关爱学生从我做起师德演讲稿.doc
关爱学生 弘扬师德 从我做起
关爱学生，弘扬师德，从我做起近期，学校组织我们全体教师学习《教师职业道德规范》六条。
通过学习，我认识到作为教师，要关爱学生，这是教师义不容辞的道义。
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。
当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。
那么，作为一名教师，我应当怎样做一个有责任、适应时代要求的、富有爱心的教师呢？一、了解学生，为开展教育工作奠定基础。
不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。
因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。
在课间、在课堂，在与学生接触的时候，我都注意睁大观察的眼睛，观察他们的表情和行为上的细微变化，尽量捕捉教育契机，使每个学生的力量和可能性发挥出来，使自己的教育工作更富有针对性和有效性。
二、对学生一视同仁，让师爱的阳光温暖每个孩子。
我们的教育对象来自各个不同的家庭，有不同的生活背景。
做为他们的教师，我们不能厚此薄彼，关爱成绩好的孩子，对家境好的孩子高看一眼，对成绩不好、不那么聪明的学生不给予应有的关注。
这几年，农村来的孩子多了，我们更要注意自己的工作作风，家长把他们的孩子不辞辛苦地送进校门，交到我们手里，不就是冲着对老师们的无比信任吗？我们还有什么理由不好好、不尽心尽力地工作呢？每每想到这重重的信任，我就感到自己肩负的责任，实在不轻松。
三、始终要尊重和信任学生以往当老师，对学生的信任不够，很多情况下怀疑学生，不信任学生。
在这种心态下，我的工作其实进展得很困难。
因为自己心中时时有顾虑，有担忧，不愉快。
在我校的师德规范培训中，我进一步补充了相关理论知识，并且尝试着学会尊重和信任学生，坚持激发孩子内心向上、向善、积极的心态，我发现我们已经构建了较为和谐、融洽的师生关系，很多时候，无需过多责备，只要一个眼神，犯错误的孩子就会自觉改正，更多的学生感受到教师对自己的肯定，常常主动亲近教师，乐于接受我们的指导。
师德演讲稿 用心关爱每位学生
教师伦理演讲关爱每一个学生什么是教师道德？顾名思义，这是教师的职业道德。
请以一颗更加真诚的心聆听关于教师道德和关爱每一个学生的演讲。
一代教育家蔡元培先生曾经说过:“要有一个好的社会，首先必须有一个好的个人。
”要有一个好的个人，首先必须有良好的教育。
总的来说，要接受良好的教育，首先必须有优秀的教师。
有些人把老师比作“支撑明天太阳的人”。
这个比喻非常恰当。
“坨”不像母鸡“保护”鸡；它也不像马戏团那样“驯服”动物。
教育是一门深刻的艺术，它要求每一个教育者把我们所有的爱都投入到解释“支持”的意义上。
没有爱，就没有教育。
没有爱，就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能让我们成为合格优秀的教育者。
只有在爱的支持下，我们才能培养出一支高素质的团队，一支属于21世纪的团队。
在任何时候，在任何时候，在国内外，无数杰出的教育家亲自默默地告诉我们一个无可辩驳的事实:只有像爱我们的孩子一样爱每个学生，我们才能打开每个学生的心灵之窗，好好教育他们。
作为一名教师，也许每个人都不陌生魏书生这个名字。
他教得很好，但是仅仅用书教得好是不够的。
有很多老师和书都不错，但效果不一定像他那么好。
为什么？这是缺乏成就的另一个重要基石，那就是爱和尊重学生。
他的尊重是真的，而不是假的，他会就此打住。
他对学生的尊重就像你我在成年人中的关系。
从我自己的角度来看，毫无疑问，我也爱我的学生。
课后，我还会摸学生的头，开玩笑。
当学生生病时，我会关心他们，并带他们去医院。
放假时，我也会给呆在家里的学生打电话。
然而，在我的骨子里，我仍然是我，学生仍然是学生。
当他们犯错误时，我仍然站在老师一边批评他们。
当他们自相矛盾时，我也觉得他们冒犯了老师的尊严。
因此，学生们只是被我感动了一会儿，而不是心甘情愿地被说服。
因此，当我走出教室时，一些被迫的学生不想学习。
这是根。
如果每一位老师都像魏老师那样实行民主，真心实意地爱学生，谦虚地扮演老师的角色，坚强地扮演学生的角色，那么不仅会有成绩的成功，还会有社会道德的成熟。
关爱学生教师演讲稿5篇
关爱学生教师演讲稿5篇一名好的教师，一名优秀的人民教师，一名受人爱戴的模范教师，不仅要具备学富五车的渊博知识，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢，奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业放在首位;作为教师，我们不仅要有深厚的知识根底，还要有强烈的责任心，对学生的爱心和上课的激情;更要具备爱岗敬业的精神。
热爱一名学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异是毁坏一个学生，师爱是师德之魂，这种爱出自教师的职责，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心的爱学生，只有发自内心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。
记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音，我想您是想吃苹果了，我就把奶奶给我的苹果送给你吧。
”这时，我眼眶湿润了，心想，多可爱的孩子呀!我一定要交好他们。
有人曾说，表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上，要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾，师爱荡漾追求自然和谐。
细雨润物，讲求真切，每当看到他们的表现，我从内心感到欣慰，正是因为有了爱，所以才有了梦想，师德之体现无疑就是爱之体现。
做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风，爱岗敬业，言传身教，感染学生，思想育人，榜样带头，真正培养有用之人。
让 ;爱 ;的雨露，滋润学生的心田，捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”的确，教育的秘诀就是“爱”，教育的捷径就是爱之路。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种情，更是一种能触及灵魂的教育过程。
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!多年以后，我将收获春天。
因为每个孩子都是春天里的天使，我愿留下这美好的一页，这将是我的财富。
老师关爱学生演讲稿(完整版)
老师关爱学生演讲稿老师关爱学生演讲稿第一篇：什么才是老师对学生的关爱什么才是老师对学生的关爱蒋勇在当今中国社会现实,独生子女居多，一个家庭好几个成人围着一个孩子转，留守儿童多，隔代教育；另一方面经济发展较好，网络传媒比较发达等等,，怎样才算是对学生真正的关爱？“爱”，只是一个本，即孔子所教之“仁”。
教师”是一个伟大、崇高的职业，因为教师在学生身上倾注了大量的、无私的、能够感动天地鬼神的爱。
可是从事了教育教学工作后，我发现自己有时也会“偏心眼”。
使自己的行为与这种神圣的爱是不相匹配的。
在课堂上,有的学生特别乖巧，从不与教师顶撞，对教师的各项要求言听计从、百依百顺；有的学生却个性十足，“小错不断”，经常冒出一些新鲜玩意。
我一般喜欢前一类学生，不喜欢甚至讨厌后一类学生，或者说在不经意间把更多的爱给了听话的学生。
殊不知，在不知不觉之中，我扼杀了学生的个性，培养了一批批同一个模子的人。
如此下去，不仅会使丰富多彩的生活变得单调无味，更可怕的是，我们的民族将缺乏发展的动力，因为像这样培养出来的学生肯定没有创造性。
没有创新，怎么发展！因此我认为教师对学生的关爱应该是这样的:真爱之，先知之。
每个孩子表现迥异，教师若能深入了解每一个学生，你便会发现他们各有值得你喜爱的地方；同时，只有学生的认知水平、性格特征、个性特长了如指掌，你才能真正做到因材施教。
真爱之,用心之爱是一种用心。
需要你心中想着他（她），想着他（她）的优点，想着他（她）的缺点，想着他（她）的现在的生活状态，想着他（她）的学习状态，想出一些有针对性的话，想出一些有效的措施。
真爱之,恒心之刘备三顾茅庐，已是精诚所至，金石为开，而后对诸葛亮又是以孤相托，这爱才之心，已如一条河，绵绵不绝。
诸葛亮的才华，可以说在刘备的爱心中开放的。
教师的爱，当然不是爱有才的学生，而应该像太阳一样，把自己的关爱如阳光一般撒向大地的每一个角落，一年四季，从不停歇。
真爱之，尊重之。
爱学生应尊重他人的人格，尤其是“后进生”。
师德演讲稿关爱学生.
关爱学生,真情奉献,从我做起首先,我认为教育是一种常做常新的事业,教育无止境,教师生涯也是一个不断创新不断前行的充满新奇的路途,我们作为青年教师,要善于反思,完善自己的工作,要跟上时代的步伐,积极的更新知识,更新观念,不断的提高自己的综合能力,遵循学生成长的规律创造性的工作;二是把职业看成“事业”,把课堂视为生命活动的一个场所,进行全身心的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入个性,热情,真正做到教书育人,敬业爱岗。
如果说一名教师,仅仅是只做到不传授错误知识这一点,他只能算是完成了教师最基本的任务,但离我们所崇尚的敬业而言,还相差甚远;作为教师,还必须具有保罗万象的爱心,因为教育是爱的事业,如果一名教师仅仅热爱教育,那么,他只能是一名好教师,如果一名教师能够关心爱护全体学生,尊重学生,公正的对待学生,把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一名好教师。
热爱一名学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异是毁坏一个学生,师爱是师德之魂,这种爱出自教师的职责,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,教师只有全身心的爱学生,只有发自内心的爱,才能赢得学生的爱,爱是相互的。
记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音,我想您是想吃苹果了,我就把奶奶给我的苹果送给你吧。
”这时,我眼眶湿润了,心想,多可爱的孩子呀!我一定要交好他们。
有人曾说,表达师爱,不是写在纸上,说在嘴上,要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情的爱,做到师爱荡漾,师爱荡漾追求自然和谐。
细雨润物,讲求真切,每当看到他们的表现,我从内心感到欣慰,正是因为有了爱,所以才有了梦想,师德之体现无疑就是爱之体现。
做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风,爱岗敬业,言传身教,感染学生,思想育人,榜样带头,真正培养有用之人。
关爱学生师德演讲稿
关爱学生师德演讲稿尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享一下我对于关爱学生师德的一些想法。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。
而学生是我们工作的重点，他们是我们教育事业的希望和未来。
因此，我们必须始终关心学生，从心底里关爱每一个学生。
首先，关爱学生就是要真正倾听他们的声音。
学生是活泼好动的，他们内心充满了无限的梦想和想象。
作为教师，我们应该尊重每一个学生的独特性，倾听他们的需求和心声。
只有真正理解他们，才能更好地教育他们。
我们要鼓励学生表达自己的意见和想法，给予他们充分的参与和发展的机会。
其次，关爱学生就是要激发他们学习的热情。
学生在成长过程中会面临各种各样的困难和挑战，他们可能会遇到学习上的难题或是情感上的困扰。
作为教师，我们要及时发现学生的问题，给予他们积极的指导和支持。
我们要用爱心和耐心去激励学生，让他们感受到知识的魅力和学习的快乐。
再次，关爱学生就是要塑造他们正确的价值观。
学生是道德观念正在形成的人群，他们需要我们的引导和教育。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
我们要培养学生的独立思考能力和创新精神，让他们明辨是非、善恶，做真正具有社会责任感和良好品德的人。
最后，关爱学生还包括了对于学生的个性化教育。
每一个学生都是独特的个体，他们有自己的特点和潜能。
我们要善于观察和探索，发现每一个学生的闪光点和潜在优势，给予他们个性化的教育。
我们要给予学生支持和鼓励，帮助他们充分发展自己的才能和特长，实现自己的梦想和目标。
亲爱的领导、老师们，亲爱的同学们，我们作为教师，要时刻牢记自己的职责，始终关爱每一个学生，努力营造一个温暖、和谐的教育环境。
让我们用爱和智慧去感染和影响学生，激发他们的潜能，让他们茁壮成长。
让我们共同努力，为孩子们的未来携手奋进！谢谢大家！。
关爱学生从我做起师德演讲稿
二、学会尊重学生。
苏霍姆林斯基说过："对于学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把自己视为朋友，志同道合者的那种教师。"小学生人虽小，但有较强的自尊心，也有了较强的人格意识。教师不仅要做到经师，更应该是人师。也就是说教师应成为学生学会自尊和尊重他人的楷模，尊重学生应从"教师自我"做起，促使学生进步，形成师生间健康情绪的双向交流。另外，教师的自我尊重是一种潜在的、随处可播种在学生心田的种子，只要有交往，就可能会传播、发芽。因此，尊重学生应以教师自尊为前提条件。教师要注重学生健康的人格发展。我认为尊重学生应该做到：不当众批评学生（特别是不对住其他教师揭露学生的缺点）；不揭发学生短处；应尊重学生的自主发言权、尊重学生的隐私权，尊重学生的学习权利等，从而教会学生如何尊重教师的劳动，如何尊重他人等等。比如在课堂上，有的学生很喜欢发言但回答不到点子上，老师讲难题他不会还喜欢瞎说，对于这种学生我先肯定其积极性，然后再说出他的不足，这样顾及了他的面子，他以后回答问题就会深思熟虑了。同时，我开展"我给老师写评语"或"老师，我想对你说"的活动，让学生指出自己的不足，这样我就可以反省和审视自己工作中的缺点和不足。
首先我讲了几个学生因迷恋上网而影响学习的典型事例（为求上网资费，少年竟然偷车，家住某市区年仅16岁的苏某迷恋上网，手中无钱时，竟去偷摩托车筹资费而犯罪等）；接着全班同学进行小组讨论，分析这几个同学上网吧的原因，分析网吧对青少年的危害、电脑游戏对学生的利弊、网吧的安全性、怎样上网才算是安全、文明、健康的等问题；接下来又举行了一场非常激烈地"辩论赛",引发学生对学生上网问题的激烈探讨，最后我做了总结，使同学们明白了"网络"也是个双刃剑，既有有利的一面，那就是网络带给你们的是丰富多彩的信息、传递的快捷和便利的学习条件等，也有不利的一面，那就是网络上的信息良莠不齐，加上很多青少年学生自制能力不强，很容易被不良网站和网络游戏所吸引，从而沉迷不能自拔，给他们的学习、生活和身心健康带来了严重的威胁，甚至有些青少年学生因此走上犯罪道路；接着顺理成章由六个"网络瘾君子"各自谈谈自己的上网经历和参加了今天这个主题队会的感受，他们认识到了自己上网吧的错误，明白了迷恋上网对学习的影响以及夜间上网的危害，一致表示：以后再也不上网吧了。
热爱祖国,关爱学生,从我做起
尊敬的各位领导、各位评委，各位同事大家下午好！今天我演讲的题目是：热爱祖国，关爱学生，从我做起百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国。
我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格……这是中华儿女、赤子情怀的激荡回响——我爱你中国。
所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。
中华五千年的历史文化中，涌现了一大批爱国志士，古有岳飞，背刺“精忠报国”；现有周恩来，立誓“为中华之崛起而读书”。
爱国是每个人对自己国家的一种最原始的感情之一，然而生活在和平年代，繁荣社会的新一代，常常会质疑没有“捐躯赴国难，视死忽如归”，我们该如何才能做到爱国呢？在我看来，新时代、新世纪，爱国主义精神，不是要我们去做什么轰轰烈烈的壮举，舍生取义、为国捐躯，而是要让我们从自我做起，从身边的小事做起。
做为一名人民教师，塑造人类灵魂的工程师。
我们需要做的就是一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生！梁启超在《少年中国说》写到:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
做一名合格的教师，教书育人是我的职责，每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。
作为一名新教师，在任教的时间里，我时刻被一种幸福包围着，时刻被一种责任感染着，时刻被一种敬业精神感动着。
圣人孔子在两千多年前教诲我们：仁者爱人。
爱学生，就要善于走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能得到学生的信赖，会唤醒他们的沉睡的潜能。
作为一个引导青少年走向更高、更强、更远地方的教师，我们不仅要在台上要细心、耐心的给他们讲授知识，解除疑惑，还要在台下真心、真诚的与他们交朋友，做他们的知己，了解他们的心声。
就像高尔基先生说的：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
课上认真授课，课后关爱学生，让学生在我们的帮助下积极茁壮成长，同时注重学生精神层次教育，培养他们的爱国主义情怀。
关爱学生是师德的灵魂4篇_关爱学生是教师职业道德的灵魂
关爱学生是师德的灵魂4篇_关爱学生是教师职业道德的灵魂关爱学生是职业道德的核心，一个没有爱心的教师就是没有职业道德的教师，也就不是一个合格的教师，或者说就不配当教师。
关爱学生是传承优良师德的核心。
本文是关爱学生是师德的灵魂，欢迎阅读。
关爱学生是师德的灵魂一：关爱学生是师德的灵魂——学习《广州市教师职业道德规范读本厚学养德行为世范》有感唐代诗人韩愈在《师说》中讲到“师者，传道授业解惑也。
”就是说作为老师，不仅要为学生讲解学业知识解答疑难，重要的还是要培养学生良好的品格和做人的道理。
要培养学生良好的品德，首先教师自己要有高尚的师德。
师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
每个时期对教师师德的要求都不近相同，唯有一个关爱学生是每个时期修改师德时必定提到了，而且越往新时期就显得越重要。
暑期在阅读《广州市教师职业道德规范读本厚学养德行为世范》道德篇中也指出——关爱学生是师德的灵魂。
一位好的老师必定是热爱学生的。
苏联教育工作者家赞可夫说：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。
爱是一种情感，在施于的同时，也是在培养人，同样教师自己也会获得学生的爱。
正如孟子所说：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
一位好老师，她必定是热爱学生的。
就像天河区华阳小学的何建芬老师，从教20多年，深受家长和学生的喜欢，最重要的是她有一颗热爱学生的心，正如她所说：我满脑子想的都是孩子们的喜怒哀乐。
在平时教学中，她勤于观察，善于发现学生的特性，因材施教，使每一位孩子都不落后。
小海一开始学习能力偏弱，总是比别人慢半拍，何老师发现后，每天给小海“煲鸡汤”，使他自信起来，跟上大家的步伐，直至跃到班级前列。
回顾一下自己的六年教坛光阴，似小海这般会掉队的孩子不少，原因也是各种各样。
但我更多的是头痛医头，脚痛医脚，拼音落后补拼音，生字落后补生字，阅读落后补阅读。
师风师德如何爱孩子演讲稿
师风师德如何爱孩子演讲稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对师风师德如何爱孩子这个话题的一些思考和体会。
师风师德是教育事业的灵魂，是教育者的精神支柱。
作为一名教师，我们要时刻保持良好的师风师德，用真诚和爱心去教育和培养我们的学生。
只有这样，我们才能真正做到爱岗敬业，关爱学生，为人师表。
师风师德如何爱孩子？首先，我们要做到以身作则。
作为一名老师，我们要不断提升自己的素质和修养，做一个合格的榜样。
我们要做到言传身教，言出必行。
只有这样，我们才能真正影响和感染我们的学生，让他们在良好的师生关系中茁壮成长。
其次，我们要做到耐心倾听。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的性格和特点。
作为一名老师，我们要耐心倾听每个学生的心声，了解他们的喜好和困惑，为他们提供正确的引导和帮助。
只有这样，我们才能真正了解每个学生的需求，并在教学中做到因材施教，让他们收获更多的知识和成长。
第三，我们要做到以爱心教书。
爱是最宝贵的情感，也是最需要的能力。
作为一名教师，我们要用爱心去对待每一个学生，让他们在关爱中茁壮成长。
我们要让每一个学生感受到我们的关心和支持，让他们在信任和尊重中建立正确的人生观和价值观。
只有这样，我们才能真正做到以爱心教书，让每一个学生都能享受到教育的快乐和成就。
最后，我们要做到积极引导。
孩子是社会的未来，是国家的希望。
作为一名老师，我们要引导孩子树立正确的人生观和价值观，让他们能够积极向上，追求理想，实现人生价值。
我们要树立正确的人生导向，引导学生树立正确的人生目标和追求。
只有这样，我们才能真正做到引领学生走向成功，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
亲爱的同学们，师风师德如何爱孩子？师德就是以爱为本，以德为魂。
只有这样，我们才能让每一个学生都感受到我们的关爱和支持，让他们在爱意中茁壮成长。
让我们携手共进，用爱心和责任感去教育我们的学生，让他们成为有担当、有责任感的社会栋梁。
热爱学生师德师风演讲稿三分钟
热爱学生师德师风演讲稿三分钟亲爱的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，很高兴能够在这里与大家分享我的一些感悟和想法。
今天我要和大家谈的主题是“热爱学生，守护师德师风”。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是育人。
我们肩负着培养学生德、智、体、群、美全面发展的使命，这需要我们不仅具备专业的教学知识和技能，更需要我们拥有高尚的师德和良好的师风。
师德是教师修养的核心，是教育事业的灵魂。
只有师德高尚，才能成为学生心目中的榜样，才能引领学生走向光明的未来。
热爱学生，是每一位教师都应该具备的素质。
作为教师，我们要像父母一样关爱学生，像朋友一样倾听学生，像兄弟姐妹一样扶持学生。
只有真心热爱每一个学生，才能真正感受到教育的意义。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有各自的优点和缺点，我们要尊重学生、理解学生、关心学生，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
在教育教学过程中，我们要不断提升自己的素质和修养，做到言传身教。
只有我们自己具备良好的品德和行为习惯，才能教育好学生。
我们要树立正确的人生观、价值观，坚守师德，严守师风，做到言行一致，做到以身作则。
我们要勇于承担责任，抛弃懈怠和投机取巧的态度，发扬勤勉奋发的精神，踏实工作，不辜负学生和家长的期望。
除了热爱学生和修身养德，我们还要严格要求自己，注重师德师风建设。
师德是教育事业的根本，我们要时刻谨记作为一名教师的身份和责任，做到言行一致，言行合一，做到诚实守信，责任担当，尊重学生，公正公平，严守纪律，不私欲，不懈怠，不投机取巧。
师德师风建设是全校师生共同努力的结果，需要领导的正确引领和支持，需要老师们的自觉遵循和践行，需要学生的理解和配合。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生做有德有才的人，培养学生的品格，启迪学生的智慧，激励学生的创造力。
最后，让我们携起手来，共同努力，守护师德师风，让教育事业更加光明。
让我们在学校这个大家庭中共同成长、共同进步，让我们的学生在我们的呵护下茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
关爱学生从我做起师德演讲稿
关爱学生从我做起师德演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是某中学的一名老师，很荣幸能在这里给大家做一场有关师德的演讲。
今天，我想和大家分享一个主题，那就是“关爱学生，从我做起”。
作为一名教师，我们的工作不仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展，关爱他们的成长。
而要做好这一点，师德就显得尤为重要。
师德是衡量一个教师是否合格的重要标准，它不仅体现在教学中，更体现在平时的言行举止中。
首先，关爱学生意味着要尊重每一个学生。
每个学生都是独一无二的，都有他们自己的特点和需求。
作为教师，我们应该尊重每一个学生的个体差异，不应对他们进行歧视或忽视。
我们要积极倾听学生的声音，尊重他们的意见，给予他们充分的尊重和关怀。
其次，关爱学生意味着要关心他们的情感需求。
学生是青春期的孩子，他们面临着身心发展的诸多困扰和问题。
无论是学习上的挫折还是人际关系的矛盾，我们都应该用耐心和关心去倾听他们的心声，积极帮助他们解决困难。
只有真正关心学生的情感需求，才能让他们感受到我们对他们的关爱和支持。
最后，关爱学生还意味着要激发他们的潜能并帮助他们成长。
每个学生都有自己的优点和潜能，我们作为教师应该发现并引领他们去开发和发挥。
我们要给予学生足够的赞扬和肯定，鼓励他们勇敢面对困难，激励他们追求卓越。
只有在关爱和信任的环境中，学生才能积极主动地去探索和成长。
关爱学生不仅是我们的职责，更是我们的使命。
我们要时刻牢记自己是学生的榜样和引领者，用我们的言行和爱心去影响他们。
我们要做到以身作则，用真心和关心去引导他们，在他们遇到困难时给予他们坚强的支持，让每一个学生都感受到我们的关爱。
最后，让我们一起行动起来，从我做起，为关爱学生、培养优秀人才贡献自己的力量。
谢谢大家！。
师德师风演讲稿 关爱学生
师德师风演讲稿关爱学生尊敬的各位老师、教育工作者和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家能够出席今天这次师德师风的演讲活动。
作为一名教师，我深知师德师风对于教育的重要性，也明白只有真正关爱学生，才能够成就一名合格的教育工作者。
今天我想和大家分享一下我的一些看法和体会，希望能够引起大家对师德师风的思考和重视。
首先，我想谈一谈什么是师德。
师德，顾名思义就是指教师应该遵循的道德规范和职业道德准则。
教师作为教育事业的中坚力量，其言行举止对学生的影响是深远的。
一位有良好师德的老师，不仅要尊重学生、爱护学生，更要通情达理、严格要求自己，做到言传身教。
所以，师德不仅仅是一个标准，更是教师对教育事业的责任和担当。
其次，我想讲一讲什么是师风。
师风是指教师在教育教学工作中展现出来的风度和作风。
师风就是一个学校、一个教育机构的文化标志，是一种精神力量的体现。
一个学校有没有好的师风，决定了这个学校的教育品质和声誉。
良好的师风可以凝聚师生的向心力，创造出良好的教学氛围，促进学校的教育教学质量的提升。
接着，我想和大家分享一下关爱学生的重要性。
关爱学生，就是要把学生当成自己的孩子一样，用心关怀、关心学生的成长和健康。
教育的本质是人的关系，只有真正关爱学生，才能够激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他们成长。
关爱学生不仅仅是口头上的关心问候，更要从行动上体现出来，真正做到为学生着想、尽心尽力。
在教育工作中，老师要时刻关注学生的需要和心理状态，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
如果学生遇到困难，老师要及时伸出援手，给予他们必要的支持和鼓励，让他们感受到老师的温暖和关怀。
只有真正关心学生，才能够建立师生之间的信任和友谊，让学生在学校感受到家的温暖和安全感。
最后，我想强调一下教师要做到言传身教。
言传身教，是教育工作者应该具备的素质之一。
教育是一门阳光行业，教师的一言一行都会引起学生的重视和模仿。
作为教师，我们要严格要求自己，做到言行一致，做一个品行端庄、言行一致的榜样。
关爱学生教师演讲稿8篇
关爱学生教师演讲稿8篇关爱学生教师演讲稿8篇关爱学生教师演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。
我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。
正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师―用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。
如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的――不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。
在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。
在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。
只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回儿事。
这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。
记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。
大家有意在孤立他。
有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。
很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。
于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。
让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。
同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育――同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。
自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。
由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。
但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。
因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。
同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。
爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表演讲稿
爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表演讲稿我很荣幸能够在这个特别的场合发表演讲，我想讲的是作为一名教师需要具备的品质。
首先，作为一名教师，我们应该具备爱岗敬业的品质。
教师是肩负着培养未来人才的责任的人群，我们必须要有高度的责任感和使命感。
我们应该热爱我们的工作，努力为学生的成长与发展做出贡献。
同时，我们也应该不断的提高自己的专业素质，掌握新的教学方法和理念，以便更好的服务于学生。
其次，作为一名教师，我们需要关爱学生。
我们应该关注学生的身心健康，关心学生的每一个细节，和学生建立起良好的师生关系。
只有这样，我们才可以更好的了解学生的需求，更好地指导学生的学习。
另外，作为一名教师，我们需要教书育人。
我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是在教学中，向学生传递正确的价值观和人生观。
我们应该通过教学，让学生明白什么是正确的道德和行为准则，让学生明白什么是真正的成功和幸福。
最后，作为一名教师，我们应该为人师表。
我们作为学生的榜样，我们的行为和言行都会对学生产生潜移默化的影响。
我们需要时刻保持良好的师德，做到公正、专业和有担当，树立起学生心目中的良好形象。
总之，作为一名教师，我们需要具备爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的品质。
只有这样，我们才能更好的肩负起培养未来
人才的重任，为社会做出更大的贡献。
谢谢大家！。
师德师风演讲稿关爱学生
师德师风演讲稿关爱学生尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于师德师风的话题。
师德师风，是教师应该具备的基本素质，更是我们肩负的神圣使命。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要以身作则，引导学生正确的人生观、价值观，培养他们健康、向上的人格。
作为教师，我们要以身作则，以真心换真心，用爱心关爱学生，用责任感抓好每一个学生的成长。
今天我获得机会能够在这里与大家一起探讨如何更好地关爱学生，希望大家能够积极参与讨论，为提升师德师风贡献自己的智慧和力量。
首先，作为一名教师，我们要做好自己的本职工作，严格要求自己，不断提高自身素质。
教师是学生的楷模和引路人，我们要以身作则，做学生的榜样。
只有自己具备了高尚的品德，才能影响到学生，才能教育好学生。
在平时的教学活动中，我们要谨言慎行，言传身教，言行一致。
只有我们自己做到了，学生才会信服我们的教育理念，才会跟随我们的行为模式。
要想关爱学生，首先要做到师德高尚，修身养德，做到真心关心学生，做到用爱心去关爱学生。
其次，关爱学生要注重学生的全面发展。
学生是我们的希望和未来，我们要全方位地关心、爱护孩子，不仅要关注他们的学习成绩，更要注重他们的身心健康，培养他们的兴趣爱好，引导他们正确的人生观、价值观。
在学生成长的道路上，我们要关注他们的身心健康，了解他们的心理状态，及时发现问题，及时帮助解决。
只有孩子身心健康，才能更好地学习，更好地成长。
同时，我们要尊重学生的个性特点，了解他们的需求和愿望，提供适合他们的学习方法和指导，帮助他们充分发挥自己的才能，实现个人价值。
再次，我们要用爱心关爱每一个学生。
在我们的教育工作中，我们要用爱心对待每一个学生，让他们感受到我们的真诚和关怀。
无论学生成功与否，我们都要用同样的态度对待，对待每个学生都要一视同仁，不偏不倚。
我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，不让任何一个学生掉队。
在学生身上发现优点，给予鼓励和称赞，激励他们更加努力学习。
关爱学生师德演讲稿
关爱学生师德演讲稿关爱学生师德演讲稿范文（精选3篇）关爱学生师德演讲稿1各位老师：下午好！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。
因为它包含着浓浓的师爱。
马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。
小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。
但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。
在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。
“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。
那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。
”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。
而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。
关爱学生从我做起师德演讲稿
关爱学生从我做起师德演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《关爱学生，从我做起》。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命，而这就需要我们从师德入手，积极关爱学生，为学生成长成才创造良好的环境。
首先，关爱学生，我们要做到倾听他们的心声。
每个学生都有自己的想法和需求，作为教师，我们不能只关注教学任务的完成，更应该倾听学生的意见和建议。
无论是学习上的困难，还是生活上的问题，我们都应该为学生提供一个可以倾诉的渠道，及时妥善解决他们的困扰。
其次，关爱学生，我们要注重培养他们的兴趣和特长。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣和特长。
我们应该尊重学生的选择，鼓励他们追求自己感兴趣的事物，引导他们发现自己的特长，发挥自己的潜能。
只有让学生感受到自己的价值，在他们喜欢的领域有所斩获，他们才会更加自信、积极地投入到学习和成长中去。
再次，关爱学生，我们要做到心理辅导。
学生在成长的过程中，会遇到各种各样的困惑和挫折，这时候他们需要我们的关怀和引导。
作为教师，我们应该及时发现学生的心理问题，给予他们适当的关爱和帮助，不让他们因为内心的困扰而失去对学业和未来的信心。
我们可以通过心理辅导、大课间小组讨论等方式，帮助学生解决问题、调整心态，健康成长。
最后，关爱学生，我们要树立正确的行为榜样。
作为教师，我们的行为举止对学生有着重要的示范作用。
在学生的眼中，我们是他们的榜样和楷模。
我们要注重自身的道德修养，时刻注意自己言行，言传身教，让学生从我们身上感受到正确的价值观和道德观念。
只有我们自己做到了，才能要求学生去做到。
亲爱的同学们，我们要从我做起，关爱学生。
每个人都有自己的方式和方法，但重要的是要真正做到，用心去关注学生的每一个细节，与他们建立良好的师生关系。
只有我们用心去关爱学生，学生才会感受到温暖，才能更好地成长和发展。
谢谢大家！。
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关爱学生从我做起师德演讲稿关爱学生从我做起师德演讲稿（一）刘明各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲题目是《关爱学生从我做起》。
作为一名教师，我大部分生活都是与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
一、关爱每一名学生，要充满爱心、忠诚教育。
”没有爱心就没有教育”，教师爱心能”春风化雨，润物无声。
”教师爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习优差；品德好劣；家庭贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁对待每一个学生。
他关心爱护班级集体里每一位学生成长进步，应努力成为学生良师益友，最终成为学生健康成长引路人和指导者。
二、关爱每一名学生，要尊重学生、信任学生。
尊重学生是基础，信任学生是表现。
有尊重才能信任，信任是尊重表现。
推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱具体表现。
当学生感到教师对他们信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈信任，从而促进师生关系和谐。
在教育实践中，对于品行端正，学业上进学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好学生，教师都应给他们以充分信任。
当他们取得成绩时，教师要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要任务交给他们。
三、关爱每一名学生，要关心学生、了解学生。
俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。
”由此看出，全面了解学生是热爱学生起点，是尊重学生，对学生进行教育前提条件，没有了解爱是盲目爱，没有了解教育是毫无价值、无放矢教育。
四、关爱每一名学生，要一把钥匙开一把锁。
我们也常说：“一把钥匙开一把锁”.一个班级有几十名学生，无论这个和那个不同学生，还是同一个学生不同学习阶段，其学习矛盾都很复杂。
教师要十分重视对每名学生特殊性分析，才能指引学生健康成长。
分析每名学生特殊性，应从学习发展过程特殊性、学习各个方面特殊性、学习方式特殊性等几个方面进行研究。
五、关爱每一名学生，要从学习困难学生抓起。
同一个班学生，在老师和教材完全相同条件下，也会出现学习顺利、一般、困难情况。
从某种意义上说，教育是特别为那些发展不那么自主人而存在。
相对于那些智力好、学习顺利学生而言，教育价值并不那么凸显。
相反，对于发展暂时困难人来说，教育才真正扮演了”教育”角色。
教师及时介入，恰当引导，微小点拨，都会成为改变人心智强大力量。
关注、关爱每一位学生，将师爱洒向每一位学生心田，让每一位同学感受到这份爱，特别是那些中等生及后进生，为他们提供展现自己成功空间，给他们创造施展个人才能条件，让他们尝到成功喜悦，看到赞许目光。
以人为本已成为当今世界教育重要目标和共同趋向。
以人为本核心是尊重人，爱护人，相信人和培养人。
尤其对于一名教师，以人为本――以学生为本尤为重要，只有让学生觉得自是被尊重、被爱护、被关爱，才能使他们积极配合老师工作。
关爱学生从我做起师德演讲稿（二）对待学生态度，将直接决定一位教师教育教学成功与失败。
是对学生关心、爱护还是冷淡、漠然，我想老师们从道理上都明白，答案不庸质疑：应该去关心、爱护每一个学生，公正、公平对待每一个学生，给他们”阳光”，他们就灿烂，给他们春雨，他们就会发芽，茁壮成长。
但是，在具体实际工作中，有老师体罚、变相体罚学生，有老师偏爱优秀生，对后进生漠不关心，还有老师挖苦、讽刺学生等，虽然是个别现象，但是都严重伤害了学生自尊心，使师生关系紧张，学生不愿意上你课，不喜欢你这位老师。
所以，做为一名人民教师，在工作中，应该起码做到有爱心，关爱学生，从自己做起，树立良好教师形象，使学生、家长和社会满意。
我觉得，从我做起，具体应表现在以下几个方面：一、在学习上，关心爱护学生在学校，学生学习是他们主要任务。
可是由于各种原因，在班级里会出现后进生，成绩老是上不去，好多老师着急、上火，无计可施。
”没有爱就没有教育”.我觉得关心、爱护他们，会使他们逐渐喜欢你，再到喜欢你这门课，对学习产生了兴趣，成绩会慢慢提高。
有一年，我教班里，有一个学生小文，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，特别爱劳动，但是学习基础差，方法不对头，考试老是不及格。
于是，我在上课时候，经常把一些简单问题对他进行提问。
一开始，他表示沉默，”金口难开”，我启发、鼓励，他终于说话啦，但是声音极低，几乎听不见（平时在和同学们玩时候声音可大了，上课不感说话，是他害怕说错了，让同学们笑话。
），我让他逐渐大声，不要害怕，要相信自己，树立自信心，他也一遍比一遍声音高啦，在这关键时刻，我带头鼓掌，继而全班同学也掌声雷鸣，他感动得眼泪都流出来啦。
以后，他逐渐找到了感觉，有了自信心，上课，不用我提问，他都把小手举得高高，生怕我看不见不提问他，学习积极性可高啦，我也趁热打铁，逐渐也对他提问一些难度比较大问题，他也能回答挺好啦。
课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习语文方法，比如预习、经常复习、上课多做笔记、多读课外书等，使他找到了学习”捷径”，从而起到了事半功倍效果，成绩提高很快。
放学以后，我还给他单独辅导，及时帮他解决一些疑难问题，把今天讲知识再给他串一遍，把第二天讲知识给他提前讲一遍，达到”温故知新”效果。
这样，在学习上，我对小文”多管齐下”，用爱心去感化他，激发他潜能和创造力，使他健康成长。
功夫不负有心人，经过几个月努力，在期末考试时候，语文及格啦，考了63分。
二、在生活上，关心爱护学生作为班主任，要特别关爱那些生活上困难学生。
把老师爱送到学生心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到老师爱、集体友爱和社会温暖。
在我们班里，有一女同学叫小静，学习很好，成绩在班里名列前茅。
2004年爸爸、妈妈由于发生车祸，不幸离开人世，留下小静孤单一人，只好跟着年迈爷爷、奶奶生活在一起，日子过得非常清苦。
我了解到这一情况后，主动与她结为对子，在生活上关爱她。
我每一学期都给她买一些学习用品：书包、作业本、墨水、钢笔等，当我把这些东西送到她手里时候，她眼睛湿润了，虽然这些东西没有多少钱，但是对于她来说，”礼轻情义重”，她用低低声音说：”谢谢刘老师！谢谢刘老师！我一定好好学习，不辜负老师对我恩情。
”逢年过节，我都带些东西去小静家看望她和她爷爷、奶奶。
我还号召全班同学给她捐款、捐物……所有这些，都打动、感动了她，由于生活上有了保障，就使她没有了后顾之忧，在学校安心学习，成绩优异，年年被评为校级”三好学生”.她在作文《我最敬佩人》里是这样写：刘老师，是我最敬佩人，因为是刘老师使我看到了生活希望，生活上无微不至地关心、照顾我，我一辈子也忘不了刘老师对我关心、爱护……做老师首先要有爱心。
用真诚爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。
有一句歌词唱得好：”只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
”我所做是我应该做，（）而却得到了学生认可，高度赞扬，在这里我要高声疾呼：老师们，爱我们学生吧！因为这是我们责任也是我们义务。
三、在思想上，关心爱护学生在学校，教师不仅要教书，还要育人。
我感觉育人要更重要一些。
德、智、体、美、劳全面发展，”德”放在第一位。
大教育家陶行知说：”道德是做人根本。
根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会游泳人。
”可见，对学生进行思想教育重要性。
”在工作中，我们我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们爱心创设宽松和谐氛围，启迪学生良知，为他们学会做人奠定道德基石。
”（上海市尚文中学黄静华语）在学校，经常会有同学在思想道德、行为习惯等方面出现”违规”现象，出现以后怎么办？这是摆在每位班主任面前一项非常棘手问题。
我认为出现”问题”并不可怕，可怕是”问题”如何解决。
正确方法是调查清楚事实真相，”动之以请”、”晓之以理”.我班同学我反映：班里有不少同学经常上网吧。
针对这种情况，我不是生硬下”命令”：”以后谁也不准去网吧，如果谁再去，就严厉惩罚……”决定召开一次”安全文明上网，自觉远离网吧”主题队会，目是使全班同学尤其是那六名同学不迷“网吧“，远离网吧，拒绝网吧，文明、健康上网。
首先我讲了几个学生因迷恋上网而影响学习典型事例（为求上网资费，少年竟然偷车，家住某市区年仅16岁苏某迷恋上网，手中无钱时，竟去偷摩托车筹资费而犯罪等）；接着全班同学进行小组讨论，分析这几个同学上网吧原因，分析网吧对青少年危害、电脑游戏对学生利弊、网吧安全性、怎样上网才算是安全、文明、健康等问题；接下来又举行了一场非常激烈地”辩论赛”，引发学生对学生上网问题激烈探讨，最后我做了总结，使同学们明白了”网络”也是个双刃剑，既有有利一面，那就是网络带给你们是丰富多彩信息、传递快捷和便利学习条件等，也有不利一面，那就是网络上信息良莠不齐，加上很多青少年学生自制能力不强，很容易被不良网站和网络游戏所吸引，从而沉迷不能自拔，给他们学习、生活和身心健康带来了严重威胁，甚至有些青少年学生因此走上犯罪道路；接着顺理成章由六个”网络瘾君子”各自谈谈自己上网经历和参加了今天这个主题队会感受，他们认识到了自己上网吧错误，明白了迷恋上网对学习影响以及夜间上网危害，一致表示：以后再也不上网吧了。
”爱心”是”师德”灵魂，是教师教育学生感情基础。
为了孩子一切，一切为了孩子，我决心在以后工作中，一如既往践行在学习、生活和思想等方面关心、爱护学生，因为”教师发自内心去爱学生，学生就会用真情来回报教师。
”关爱学生，从我自己做起。
关爱学生从我做起师德演讲稿（三）农民们播好种子，来年就会有个好收成。
对我们教师而言，如果给学生播种粗暴，则收获野蛮；播种善良，收获文明。
是啊，教师一言一行、一举一动将会播进学生心田。
所以，教师就要从一点一滴做起，播种善良，关爱学生，让他们健康成长。
苏霍姆林斯基也说：教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
我在农村授教，看到村里孩子们那种纯朴表情，我感到很快乐。
但看到孩子们因坏境影响所表现无知而感到痛心。
或许有人认为我扩大其辞，其实，当你真正成为一名乡村教师后便会深有体会。
当然，这就更促使我会加倍关爱我孩子们。
我任教已经五年多了，在这五年多教学中，我对每个同学都关怀备至，从没有因为某个学生成绩好而偏向，也没有因为学生学生成绩差而放弃。
在学业上，我对他们是严格有加，一点一丝松懈都不要想在我面前蒙混过关，生活中，我是他们大朋友，大姐姐，从一年级到毕业，他们在我面前，玩笑敢开，心里话敢说。
现在就我几年教育，谈谈自己几点看法吧。
学会关爱学生，我认为教师应该做到：一、赏识孩子或许有教师认为，小学生太小了，不明白什么人情世故。
其实这样想就大错特错了，他们会用自己眼光看待每一位老师，他们对老师也很挑剔。
他们喜欢知识渊博、年轻漂亮教师，他们更喜欢上是赏识他们教师。
比如我们班有一个男同学，他除了画画好以外，其他成绩可以说一塌糊涂。