人教版(新起点)一年级英语上册教案设计Unit 3《Animals (第2课时)》

人教版（新起点）一年级英语上册教案设计Unit 3《Animals
（第2课时）》
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit3Animals
【课时】第2课时
一、教学目标
能够用交际用语Whatsthis？询问动物或物品名称，并能对他人的询问用Itsa...予以回答。

二、教学建议
A.Look，listenandrepeat.
o情境化地呈现本单元的功能句：Whatsthis？Itsa...
1.热身活动
(1)师生问候
o教师用问候语Goodmorning.或Goodafternoon.问候学生，并引导学生回应。

o请学生与身边的同学互相问候。

(2)听一听，做一做
o教师发指令Actlikeamonkey/dog...让学生做出相应动物的动作，并重复动物的名称。

(3)唱一唱，演一演
o教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。

2.呈现新的学习内容
o出示开篇页挂图，请学生观察图面中Bill和爸爸部分的情景，然后教师指着图中的Bill和爸爸，提问Whoishe？引导学生回答Bill 和Dad。

引导学生使用Goodmorning/afternoon.或Hello.向主线人物打招呼。

o教师再指着图中的老虎尾巴，提问Whatsthis？请学生猜一猜，说一说，让学生初步感知新语言。

o播放录音2-3遍，问问学生Bill和Dad说了什么。

3.语言学习
o请学生尝试跟着录音重复Bill和Dad说的话。

o教师板书句子Whatsthis？Itsatiger.并带读、正音。

Tip：Whatsthis？/w？ts？？s/学生容易读成/w？s？e？s/，请学生认真倾听，并注意观察this的发音口形。

o请学生观察开篇页中Binbin和Lily部分的情景，然后教师再指着图中小狗的尾巴，提问Whatsthis？请学生猜一猜，说一说，然后教师播放录音，让学生跟读录音。

o请学生观察开篇页中Andy，Joy和Mum部分的情景。

请学生猜一猜他们在说什么，然后教师播放录音，让学生跟读录音。

Tip：教师要提醒学生动物名称前不要丢掉冠词a。

4.看一看，说一说
o教师快速翻动动物卡片，问Whatsthis？让学生抢答Itsa...
5.评价
o评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

B.Look，findandsay.
o通过找一找、连一连、说一说的游戏操练功能句：Whatsthis？Itsa...
1.看一看，猜一猜
o告诉学生接下来玩一个猜小动物的游戏。

o教师使用图片或者电脑课件出示小动物身体的局部，问Whatsthis(animal)？学生猜一猜，说一说。

为了增加活动的趣味性，可以请学生举手抢答，教师请最快举手的学生回答，如果该生回答正确，则可以得到奖励；如果该生回答不正确，再请其他学生继续抢答。

o课前教师还可以根据班级学生人数准备几套动物卡片。

使用前教师将每张卡片从中间裁开，一分为二。

教学活动中，发给每名学生一张动物半身卡片，请学生轮流提问Whatsthis？拿到该动物另外半身卡片的学生起立回答Itsa...，然后将两张半身卡片合成一张。

2.小组活动
(1)师生示范
o教师请一名学生到讲台前与教师配合做示范。

游戏说明：学生两人一组，一个学生指着第一行小动物的尾巴问Whatsthis？另外一名学生则要指出第二行中相应小动物的头部，回答Itsa...
o教师还可以请另外一两组学生到前面做示范，直到所有的学生都明白如何开展小组游戏活动为止。

(2)分组活动
o学生两人一组玩游戏，教师巡视指导。