(整合)2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《我们与法律同行》导学案(一)共3份
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行
谢 谢 观 看 ！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
推动者
目录 contents 课堂练习
课堂练习
Work seriously
◎单项选择题 1.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律 理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念．李竹奎的事迹启示我们青少年应该（ ） ①树立法制观念，做懂法的人 ②维护法律尊严，做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人 ④宣传法律知识，做普法的人． A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
望。在实现自身利益的过程中，还要
他人和集体的合法权益。
3. 依法办事，就要 定捍卫者。
的习遵惯守，各逐种步法成律长法为规社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚
法治
自觉维护
养成学法尊法守法用法
课前预习 Work seriously
4. 法律的权威源自
和
人民。的当内法心律拥真护正成为我们的信仰时，才会充真分诚体信现仰自身的价值，
4.孙中山先生说：“法律之有效力，全持民众的拥护。”这句话说明（ ）
①要增强全民的法律意识
②实施法律必须依靠人民群众
A
③群众法律意识淡薄
④法律缺乏效力
A．①② B．②③
C．③④ D．①③④
人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总
人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总人教版七年级下册道德与法治第四单元知识点汇总第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未的生活。
3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律是统治阶级意志的体现，是用统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情协调，而且需要法律调整。
我们的生活与法律息息相关。
⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未的生活。
⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。
经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
【精品】2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《我们与法律同行》导学案(一)共3份
参考答案自主预习1、尊崇和遵守法律后果2、法律法规法治方式合法权益3、学法尊法崇尚者捍卫者4、共同事业受益者真诚信仰5、尊崇法律遵守法律法治精神6、道德尊法守法法治生活7、健康成长受益者参与者互动探究探究活动一：国无法不治，民无法不立。
法律保障人们的幸福生活，法律的保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。
我们要树立法律意识，日常生活中，要常想一想，什么可以做，什么不可以做，要考虑违背法律的后果，进而学会依法办事。
探究活动二：小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
具体来说，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。
晓程应该向学校、老师及同学反映情况，寻求帮助，以解决问题。
依法办事，就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
探究活动三:小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社论法、论理，以维护自己的著作权。
小明还可以到人民法院提起诉讼。
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
老师PPT展示知识拓展：未成年人维护自己合法权益的方式和途径：非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉。
如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。
诉讼途径：“打官司”诉最权威、最有效、最正规、最终的维权途径。
探究活动四:一、可以树立宪法的权威；二、可以让国家工作人员树立宪法意识，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。
这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。
探究活动五:建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第2框《我们与法律同行》精品课件
1.这些青少年走上违法犯罪道路是由于 他们不学法、不懂法造成的。
2.我们预防走上违法犯罪道路就必须学 法、尊法、守法、用法。
作为现代公民要树立法律意识，并 自觉以法律来规范自己的行为。怎样 依法办事、怎样树立法律信仰就是我 们这节课所要探讨的问题。
2·什么是依法办事？
依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题 需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉 求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他 人和集体的合法权益。
活动二：案例分析 请同学们翻开课本P101，读一读“探究与分享”栏 目。
想一想：你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该依法办事，通过法治方式 解决问题。
在平时的生活中我们应该养成学 法尊法守法用法的习惯，逐渐成为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定的捍卫者。
我们要做一个有道德的合格 公民，就要自觉树立法律信仰。
一二一
探究点二：树立法律信仰
活动一：案例分析 请同学们翻开课本P102，读一读第一处“探究与 分享”栏目。 思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有 什么意义？
他应该搜集爸爸打妈妈的证据，通 过法律途径向人民法院提起诉讼。因为 诉讼手段是保障我们合法权益的最有力 武器。
活动三：案例分析 请同学们翻开课本P101，读一读“探究与分享”栏 目。 想一想：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵 害？为什么？
立即拨打110报警电话；应该向学校、老师及 同学反映情况，寻求帮助，以解决问题。因为非诉 讼手段是维权的有效手段。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
学习目标
1.明确 依法办事的基本要求； 认识树立法律信仰对于建设法治中国的重要作用； 知道增强法治意识与遵守道德之间的关系。
人教版道德与法治七年级下册 教学课件第四单元 102我们与法律同行 共18张PPT
谢谢！
5、某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的 广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如 果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。
4.建设法治中国是中国人民的_____，人民既是法治的践行者，又是法治的_____。
5.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和____法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，_______就会铭 刻在我们心中。
6.人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和_____，有利于促进法治生活方式的形成。
懂法、守法、用法，依法维护自己的权益，依法规范自己的行为等。其中法律要求做的必须去做，法律鼓励做的积极去做，法律 禁止做的坚决不做，所以排除③，正确答案选A。
3、公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（ ） A以其人之道，还治其人之身 B运用法律武 D弘扬中华民族的美德，宽容忍让
人教版《道德与法治》七年级下 册 教学课件-第四单元 10.2我们与
法律同行 (共18张PPT)
目录
学习目标 课前预习 知识结构 课堂练习 课后训练
• 培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。 • 能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。 • 懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
• 1.国无法不治，民无法不立。法律保障人们的______。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的______。 • 2.依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过____方式，表达自身合法的诉求和愿望。 • 3.依法办事，就要养成学法尊法守法用法的____，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》说课稿
部编版七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，是部编版七年级下册道德与法治学科的第四单元第十课第二框的内容。
教材以我国法律的涵义、法律的特征、公民权利和义务、公民权利和义务的关系、要正确行使权利自觉履行义务等为主线，让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律既是保障自身权利的武器，也是必须遵守的规范。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法律素养。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的法律知识，但理解程度有限，对于法律在生活中的具体运用和意义还需要进一步引导。
学生的思维活跃，求知欲强，对于生活中的法律案例感兴趣，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。
此外，学生的法律观念和法律意识需要进一步培养，使他们能够自觉遵守法律，正确行使权利，履行义务。
三. 说教学目标根据课程标准要求和学生的实际情况，本节课的教学目标设定如下：1.让学生了解法律的涵义、特征，认识到法律在生活中的重要作用。
2.引导学生理解公民权利和义务的关系，学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生的法律意识，提高他们的法治素养。
4.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的涵义、特征，理解公民权利和义务的关系，掌握正确行使权利，自觉履行义务的方法。
2.教学难点：引导学生深入理解法律在生活中的重要作用，培养学生依法办事的能力。
五. 说教学方法与手段为了提高课堂教学效果，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受法律的作用，提高学生的学习兴趣。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作学习：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣。
七年级道德与法治下册第四单元我们与法律同行课件及答案
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
（2）我们与法律同行，青少年应该怎么做？
①学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法 用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者、坚定捍卫者。②树立法治意识，对法律发自内 心地认可、崇尚、遵守和服从。③增强法治意识，在维护 自身权益的同时，自觉维护他人和集体的合法权益，成为 法治中国建设的参与者和推动者。
【答案】B
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第十课
变式训练1 下列事件中不属于依法办事的是（ B ） A.农民工为了得到自己应得的工资，把欠钱的老板告上了 法庭
B.老王和邻居因拆迁问题到政府机关大门口静坐 C.中学生刘明买了一双新鞋，穿了一天就坏了，他找到商 家要求更换
D.小明在市场发现假冒伪劣商品及时举报
道德与法治 七年级 下册
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第四单元 第十课
生活小讲堂 ⑩
生活聚焦 2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议 高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，该 法已于2021年6月1日起施行。未成年人保护法是未成年保 护领域的综合性法律，新修订的未成年人保护法增加完善多 项规定，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题，包括监 护人监护不力、校园欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷 网络问题。
道德与法治 七年级 下册
配RJ版
第四单元 第十课
3.法国思想家卢梭说，一切法律之中最重要的法律既不是铭 刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内 心里。这一思想启示我们 （ C ）
①法律无须靠国家强制力保证实施 ②公民的法律认同是法 治力量之源 ③要监督权力行使，保证法律实施 ④要增强 宪法意识，树立法治信仰
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第2框《我们与法律同行》精品课件
依法办事，并不否定道德的 重要性
青少年更应该成为法治 中国的参与和推动者
板书设计
依法办事的原因
我
学会依法办事
们 与
依法办事的要求
法 律
树立法律信仰的原因
同
树立法律信仰的要求
行
树立法律信仰 法治时代道德的重要性
青少年健康成长的基本要求
第2框 我们与法律同行
1.情感态度和价值观目标：树立法律信仰，养成法律 意识。把法律作为自己活动的行为准则。 2.能力目标：学会依法办事，依法维权，尊法守法用 法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道 德素质。 3.知识目标：知道依法办事的要求，树立法律信仰的 原因，树立法律信仰的要求，法治时代道德的重要性。
执法：
宜宾县食品药品监督管理局采取“三查一重” 措施，整治桶装饮用水市场。截止目前，共出动执 法人员45人次，检查桶装饮用水生产企业14户次， 经营户74户次，立案调查1起。
司法： 王某、杨某为一己私利，一个未经注册 商标所有人许可，在同种商品上使用他 人的注册商标，一个销售伪造、擅自制 造的注册商标标识，均构成犯罪。嘉定 区人民检察院分别以假冒注册商标罪、 销售非法制造的注册商标标识罪对两人 提起公诉。
2．当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就 会铭刻在我们心中。
自省：你自觉遵守 旅游法第十三条
了吗受教育教？法育条第者四应十当三履行下
列义务：（一）遵守 法律、法规；（二） 遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好 的思想品德和行为习 惯；(三）努力学习，
旅游者在旅游活动中应 当遵守社会公共秩序和 社会公德，尊重当地的 风俗习惯、文化传统和 宗教信仰，爱护旅游资 源，保护生态环境，遵 守旅游文明行为规范。
[精品]2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《我们与法律同行》导学案(一)共3份
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四、课堂检测1.（2016·湖北襄阳）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这句话提示我们（）。
A．爱护河流，保护河流B．自尊自信，学会坚强C．依法律己，依法做事D．调控情绪，品味生活2.上学的路上，看到同学被殴打。
此时，正确的做法是( )。
A.少管闲事，继续上学B.及时报告老师或拨打“110”C.不顾一切地上前搏斗D.驻足围观起哄七年级道德与法治科导学案人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行学案【学习目标】1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【重点难点】重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律【自主学习】一、学会依法办事1.为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2.怎样做到依法办事？(1)依法办事，就要遵守各种________。
①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。
二、树立法律信仰1.为什么要树立法律信仰？(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。
2021-2022人教部编版七年级下册道德与法治第四单元《我们与法律同行》课件
怎样树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法 律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 当法律至上成为我们的真诚信仰时，法 治精神就会铭刻在我们心中。
不文明的旅游行为
法治时代，并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法 的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式 的形成。
不文明的旅游行为
不文明的旅游行为
我们怎样才能更好地遵守旅游法的 规定？
增强法治意识，依法办事，是青少 年健康成长的基本要求。 青少年不仅是法治中国建设的受益 者，更应该成为参与者和推动者。
教师寄语
维权法、心中清、依法律、寻途径； 先协商、后调解、实无效、提诉讼； 尊崇法，信赖法、捍卫法、树信仰； 守法律、求发展、强中华、构和谐。
小明骑自行车去参加中考， 过十字路口时，红灯亮了，此时绿灯 方向没有车辆和行人通过。虽然中考 事关重大，小明还是耐心等待。
小明的行为给我们什么启示？
启示
依法办事就要遵守各种法律法 规。遇到问题需要解决，应采用法 治方式，表达自身合法的诉求和愿 望。在实现自己的利益的过程中， 还要自觉的维护他人和集体的合法 利益。
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。 这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。 一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看 他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程： “到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜 晓程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了 一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
你认为晓程应该采用哪种方式应对 不法侵害？
如何做到依法办事？
①
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背
了法律，会有什么后果。
②
依法办事就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应采用法治方式，表
整合2019-2020学年人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《我们与法律同行》导学案(一)共3份
我们与法律同行【学习目标】1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
学习重点：学会依法办事。
学习难点：树立法律信仰。
一、自主学习1.学会依法办事（1）依法办事,就要遵守。
遇到问题需要解决,应当通过,表达自身合法的和。
在实现的过程中,还要自觉维护的合法权益。
（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治的、、。
2.树立法律信仰（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律。
当成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。
（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。
青少年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。
二、合作学习1.我们应该如何依法办事？2.树立法律信仰要求我们如何做？三、复习巩固1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）A.找人帮忙，私下解决B.忍气吞声，自认倒霉C.打击报复，以牙还牙D.依法办事，依法维权3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
这句话提示我们( )A.爱护河流,保护河流B.遵守法律,依法做事C.珍爱生命,学会坚强D.远离闹市,品味生活4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。
一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。
目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第4单元第10课第2课时我们与法律同行
④如果协商不成，可向法院起诉
10．阅读材料，回答下列问题。 中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折，自行车也 被撞烂。魏某的父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。肇事司机贾某要 求将此事与魏某的父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住 院押金 5000 元。见此情景，魏某的父母也同意私了。两个月后，魏某出院， 共花去各种费用 37258 元。当魏某的父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数 额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。魏某及其父母盛 怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。 (1)我们维护权益最有力的武器是什么？
答：因为宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则。
(2)实行宪法宣誓制度有何意义？
答： 实行宪法宣誓制度， 有利于维护宪法的权威， 有利于公民提高宪法意识， 培养宪法情感，有利于培育人民的法律信仰，建设社会主义法治国家。因为 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正成为我们的信仰 时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
道德与法治 七年级 下册 • R
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第2课时 我们与法律同行
一、学会依法办事 1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇 和 遵守 。 2．依法办事，就要遵守各种 法律法规 。遇到问题需要解决，应当通过
法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要
③道德水平的提高有助于人们自觉的遵守法律
有更广泛地调节作用 A．①②③ C．①②④ 下列做法错误的是( C ) A．努力学习法律知识，做法律的忠实崇拜者 B．遵守各种法律法规，依法办事，做法律的自觉遵守者 C．遇到问题需要解决时，可以使用一切方法，只要实现自身的利益即可 D．依法维护自己的合法权益，做法律的坚定捍卫者 B．①③④ D．①②③④
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第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法治同行学习目标1、通过案例分析，初步学会运用法律维护自己的合法权益，增强法治意识。
2、通过活动探究，明确依法办事的基本要求，树立遵守法律、敬仰法律的思想。
3、通过观看宪法宣誓的视频，认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
重点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
难点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
课型探究型新授课课时1课时教学过程教学环节自主预习阅读教材内容，完成下列填空。
（1）法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____ 。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了 _____ ，会有什么 _____ 。
（2）依法办事，就要遵守各种 _____ 。
遇到问题需要解决，应当通过 _____ ，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的 _____ 。
（3）依法办事，就要养成 _____ 守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 _____ 、自觉遵守者、坚定 _____ 。
（4）建设法治中国是中国人民的 _____ ，人民既是法治的践行者，又是法治的 _____ 。
法律的权威源自人民的内心拥护和 _____ 。
当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
自主研讨水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。
后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。
途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。
建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？（1）吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。
（2）法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。
(回答其中一点即可)(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
拓展资料依法办事的原因学会依法办事我们与法律同行依法办事的要求树立法律信仰的原因树立法律信仰的要求树立法律信仰道德对法律的作用法治中国建设对青少年的要求教学反思人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行学案【学习目标】1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【重点难点】重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律【自主学习】一、学会依法办事1.为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2.怎样做到依法办事？(1)依法办事，就要遵守各种________。
①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。
二、树立法律信仰1.为什么要树立法律信仰？(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。
3.道德对法律的作用法治时代，并不否认________的重要性。
人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治中国建设对青少年的要求(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。
【合作探究】探究一：法律保障人们的幸福生活学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨：你认为小宇应该怎么做？为什么？探究二：用合法方式维护自身权益学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？探究三：尊崇法律、信仰法律学生阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？探究四：遵守法律、捍卫法律1．学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。
2．学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？【自我检测】1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该()A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到()①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
如果自己遇到类似的情况，应该()①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗A．①②B．②③C．①④D．②④4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是()①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
”“嗯，我想想怎样少缴点税。
”③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。
”A．①②B．②③C．③④D．①③5．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。
于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。
这说明()A．他是一位电脑高手，大有前途B．他的行为是违法行为，我们要依法办事C．邮箱或网站的安全性太差D．小李的水平太差，还要加强6．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。
李竹奎的事迹启示我们青少年应该()①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律，维护法律尊严③依法办事，成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【板书设计】参考答案【自主学习】一、学会依法办事1.尊崇，遵守2. (1)法律法规，法治，他人，集体(2)学法尊法守法用法，崇尚者，遵守者，捍卫者二、树立法律信仰1. (1)践行者(3)信仰，功能2. 尊崇，信赖，遵守，捍卫，法治精神3.道德，尊法守法4. (1)依法办事，基本要求(2)参与者【合作探究】探究一：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
探究二：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。
因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。
探究三：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。
探究四：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【自我检测】CABDB，D我们与法律同行。