中班安全活动教案：《会咬人的电》
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》教学目标1.能够认识电线、插座、电器等电器设施；2.能够正确使用电器设施；3.能够区分危险电器，了解电器安全知识，并能正确应对突发情况。
4.能够提高幼儿们的自我保护和预防知识。
教学内容1.认识电线电器知识；2.了解电器安全知识；3.学习正确使用电器设施；4.如何应对突发状况。
教学过程第一步：导入老师利用图片、实物等教具引导幼儿提出“电”这个话题，并与幼儿一起探讨日常生活中常见的电器设施。
第二步：课堂讲解1.对于电器设施的概述：指出电是一种能够带电物体之间相互作用的物理现象。
随后将注意力转向日常活动中经常用到的电器，如电灯、电风扇、电视、充电器等等，通过图片说明、实物演示、教师讲解和互动问答等形式，让孩子们学会如何正确使用电器设施。
2.对于电器安全知识的介绍：着重说明危险电器（例如电熨斗、电吹风等）的标识、使用方法和注意事项，这样可以帮助孩子们识别危险电器，避免使用不当造成危险。
3.课堂注意事项的提醒：例如洗手干净后才能接触电器、不要让电器进入水中等等，帮助孩子养成良好的生活习惯，增强自我防护意识。
第三步：活动训练1.制作电器模型：为了让幼儿对电器设施有更直观的认知，老师可以在课堂上提供各种制作型材和工具，与幼儿一起动手制作电插头、插座等模型，让孩子们更好地理解、记忆和感知电器设施。
2.掌握正确使用电器技巧：与孩子们寓教于乐，在真实场景里向孩子展示危险电器使用时的危害，并指导孩子们学习正确使用大家常用的电器，如灯的使用、电器的开/关等等。
第四步：小结整理教师应当在课堂结束的时候进行总结，在回顾当天的教学内容的同时再次强调正确使用电器的重要性，帮助幼儿建立起预防电击危险的安全意识。
第五步：家园合作家长需要配合学校一起宣传和普及相关的安全知识，同时监督孩子在家中正确使用电器。
教学要点1.了解电器设备，掌握其基本原理；2.学会危险电器的标识及避免使用不当；3.着重培养正确使用电器技能，并能快速适应生活中使用电器的需要；4.学习应对突发状况，提高应对风险的能力。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
中班安全教案《会咬人的电》
中班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。
2. 培养幼儿安全使用电器设备的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。
难点：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安全、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中哪些地方会看到电，电的作用是什么。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿了解电流对人体的危害，培养幼儿安全使用电器设备的意识。
3. 案例分析：讲述一个幼儿接触电线导致的意外事故，让幼儿认识到接触电线等带电物品的危险性。
4. 安全用电规则：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线，遵守用电规则。
5. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备，提高自我保护能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
2. 延伸活动：组织家长参加亲子活动，共同学习安全用电知识，提高家庭用电安全意识。
六、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示电的基本知识和危害。
2. 结合情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备。
3. 采用问答、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的安全用电检查作业。
3. 家长反馈：了解家长对安全用电知识的掌握程度，以及他们在家庭中的实际应用情况。
八、教学内容：1. 电的基本知识：电流、电压、绝缘体等。
2. 电流对人体的危害：电击、电伤等。
3. 安全用电规则：不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线。
中班安全优秀教案《会咬人的电》
中班安全优秀教案《会咬人的电》
【活动名称】会咬人的电
【适用年龄】3-4岁
【活动目标】让孩子了解电的危害，掌握正确使用电器的方法，增强安全意识。
【活动准备】电器模型、电线模型、用于模拟电击的机器装置、安全帽、手套、安全标语海报。
【活动过程】
1.导入：教师引导孩子们看电线模型和电器模型，询问孩子们
他们知道什么是电。
通过让孩子们来回猜测，了解孩子们对电的认知程度。
2.讲解电的危害：教师告诉孩子们，如果不小心接触到高压电
线或者触电器具，会对人的身体造成很大的危害，甚至会致命。
教师还会展示一些电击伤口的图片，让孩子们深刻认识到电的危害性。
3.正确使用电器的方法：教师通过展示正确的用电方式，如使
用电器之前，先要将电器插头拔掉，不要同时触碰几个金属器具，不要在潮湿和光滑地面使用电器等。
同时，老师通过向孩子们展示电器模型、电线模型和机器装置，让孩子们在观察这些模型时了解安全标准。
4.模拟电击：教师可以为孩子们搭建或使用已经搭建好的电器
模型、电线模型和机器装置模拟电流的运动以及电击的场景，让孩子从实际体验中感受电的危险，从而懂得珍惜生命。
5.安全意识的养成：在活动结束时，教师适当强调如何预防触
电事故，让孩子们养成安全健康的生活习惯。
同时，老师还可以将安全标语贴在幼儿园的墙壁和教室内，帮助孩子们早日形成关注自身安全的良好习惯。
【活动总结】通过这项活动，孩子们能够更好地了解电的危害，掌握正确的用电方式，养成更健康安全的生活习惯。
这对他们接下来的生活具有重要的指导意义，也是为了初步防范触电事故，打造安全的校园环境的重要一步。
中班安全教案《会“咬人”的电》精选
中班安全教案《会“咬人”的电》精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班的安全教育课程，教材为《幼儿园安全教育》，具体章节为第二部分：家庭环境中的安全，第6节：会“咬人”的电。
本节课的主要内容包括：认识电源插座和电器，了解电的基本特性，学会安全使用电器，避免触电事故的发生。
二、教学目标1. 使学生能够认识电源插座和电器，了解电的基本特性。
2. 培养学生安全使用电器的意识和习惯。
3. 提高学生遇到触电事故时的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识电源插座和电器，了解电的基本特性。
难点：培养学生安全使用电器的意识和习惯，提高学生遇到触电事故时的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：电源插座和电器模型，安全用电宣传画，触电事故演示道具。
学具：学生安全手册，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示触电事故演示道具，让学生直观地了解触电的危害。
引导学生思考：为什么触电会这么危险？我们应该如何避免触电事故的发生？2. 知识讲解：教师利用电源插座和电器模型，向学生讲解电的基本特性，包括电流、电压、电阻等概念，以及触电的原理。
同时，引导学生了解电源插座和电器的外观特征，学会正确使用电器。
3. 例题讲解：教师展示安全用电宣传画，引导学生分析画面中的安全用电知识，如插座上的保险丝、用电器的接地等。
让学生明白安全用电的重要性。
4. 随堂练习：教师设计一些关于安全用电的题目，让学生回答，以检验学生对知识点的掌握情况。
如：怎样正确使用电器？遇到触电事故时应如何处理？5. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生结合所学知识，讨论如何在家中做到安全用电。
每个小组分享自己的讨论成果，大家共同学习。
六、板书设计板书内容：电源插座和电器的外观特征、电的基本特性、安全用电注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，绘制一幅关于安全用电的手抄报。
2. 作业答案：手抄报内容应包括电源插座和电器的外观特征、电的基本特性、安全用电注意事项等。
中班安全教案《会咬人的电》精选
中班安全教案《会咬人的电》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《会咬人的电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解电的用途，认识安全用电的重要性，学会防范电的危险。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿在遇到电险情时，能够冷静应对并寻求帮助的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解电的危险性，提高安全防范意识。
重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器、安全用电宣传画等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电器（如电风扇、电热水壶等）进行现场演示，让幼儿观察电的使用过程，引导幼儿发现电的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解电的基本知识，如电的来源、电的用途等。
（2）介绍安全用电的方法，如不触碰裸露的电线、不用湿手触碰电器等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿举例说明电在日常生活中的应用。
（2）组织幼儿讨论如何安全用电，提高幼儿的安全防范意识。
4. 互动游戏（10分钟）组织“找电险情”的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。
5. 安全用电宣传画制作（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作安全用电宣传画，培养幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《会咬人的电》2. 内容：电的用途安全用电方法电的危险性遇到电险情怎么办七、作业设计1. 作业题目：制作一份安全用电宣传画。
答案：宣传画内容包括电的用途、安全用电方法、电的危险性等。
2. 家庭作业：与家长一起检查家中的电器设备，确保安全用电。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对安全用电知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长宣传安全用电知识，共同培养幼儿的安全意识。
中班安全教案详案《会咬人的电》
中班安全教案详案《会咬人的电》课题：中班安全教育：识别和预防电器危险目标：通过故事《会咬人的电》的讲解，让幼儿认识到电器的危险，学会识别和预防电器危险，提高安全意识。
教具准备：故事书《会咬人的电》，手指剧场道具（插座、电线、插头、电器），图片或实物电器。
活动流程：1. 创设情境（5分钟）教师出示故事书《会咬人的电》，让幼儿猜一猜这本书的故事是关于什么的。
鼓励幼儿发表自己的猜测，并简单介绍一下电器的危险性。
2. 讲故事（10分钟）教师通过讲故事《会咬人的电》向幼儿介绍电器的危险性。
讲述故事的时候，教师可以利用手指剧场道具，模拟电器的危险情景，让幼儿更生动地理解故事内容。
3. 讨论（10分钟）教师引导幼儿回顾故事内容，并询问他们对电器危险的认识。
教师可以提出一些问题，如：电器有哪些危险？我们如何预防电器危险？帮助幼儿表达自己的想法，并给予肯定。
4. 观察和实践（15分钟）教师出示一些电器的图片或实物，让幼儿观察并找出其中的危险因素。
教师可以示范一些正确使用电器的方法，例如插拔插头时要先拔掉电源，不随意触碰插座等。
然后，让幼儿尝试模仿教师的行为，学会正确使用电器。
5. 总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，强调电器的危险性和预防方法。
并鼓励幼儿在日常生活中注意电器的安全使用，养成良好的安全习惯。
6. 家园互动（5分钟）教师将今天的课堂内容和家长进行沟通，提醒家长在家中的电器使用中注意安全，与幼儿一起巩固学习内容。
教学评估：观察幼儿对故事内容的理解和对电器安全的认识是否有提高。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
三、教学难点：1. 让幼儿理解电的危险性，提高自我保护能力。
2. 教育幼儿遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的知识卡片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电的基本知识，引发幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的好处和危险性，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，离插座、电线远一些，不随意触摸。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在危险情况下如何求助。
5. 小结与反思：总结本次课程的重点内容，让幼儿知道电的危险性，提高安全意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，提高家庭用电安全意识。
7. 教学反思：对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以便更好地教育幼儿。
六、教学方法：1. 图片展示：通过生动有趣的图片，帮助幼儿形象地理解电的概念。
2. 视频教学：播放安全教育视频，让幼儿直观地了解电的危险性。
3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿学会在危险情况下如何自我保护。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 电的基本知识：介绍电的来源、作用和组成，让幼儿了解电的基本概念。
2. 电的危险性：讲解电击、火灾等事故的原因，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，如开关、插座、电线等，离电器设备远一些，不随意触摸。
4. 求助方法：教授幼儿遇到危险时如何求助，如找家长、老师或拨打急救电话。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对电的认识程度。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能够及时求助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
难点：培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、电器模型等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 基本概念：讲解电器的工作原理，让幼儿了解电流的概念。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，不触碰电源插座，不玩弄电器设备。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在遇到电器故障时及时求助。
5. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对电器知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中的用电行为，评估他们的安全用电意识。
3. 搜集幼儿的提问和讨论情况，分析他们对电器故障处理的能力。
六、教学内容：1. 复习电的基本知识，巩固幼儿对电流的理解。
2. 学习电器的安全使用方法，如开关、插座的正确操作。
3. 认识常见的电器设备，如电视、冰箱、洗衣机等。
七、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，生动形象地展示电器设备。
2. 通过讲解、示范、互动讨论等方式，让幼儿掌握安全用电的常识。
3. 设置情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
八、教学步骤：1. 复习电的基本知识，引导幼儿回顾电流的概念。
2. 讲解电器的安全使用方法，如开关、插座的正确操作。
3. 展示常见电器设备，让幼儿认识并了解其作用。
4. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
5. 总结本次课程内容，强调安全用电的重要性。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了他们的学习积极性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险能及时求助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
难点：培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电的基本知识，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 基本知识讲解：通过故事书和实物展示，讲解电的好处和危险性，让幼儿知道安全用电的重要性。
3. 安全用电实践：让幼儿参与实践，学会正确使用电器，如开关、插座等。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿在遇到危险时能够及时求助，培养幼儿的自我保护意识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践中的收获，总结安全用电的注意事项，培养幼儿自我反思的能力。
五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对电的基本知识的掌握程度，以及安全用电的行为表现，评估幼儿在本次教学中的学习效果。
关注幼儿在实践中的自我保护意识和求助能力，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全用电。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同开展安全用电的主题活动，增强幼儿的安全用电意识。
七、教学反思：在本次教学中，我发现部分幼儿对电的概念理解较模糊，在今后的教学中，我需要更直观地展示电器设备的工作原理，以便幼儿更好地理解。
在实践环节，我要加强对幼儿的指导，确保每个幼儿都能掌握正确使用电器的方法。
八、教学拓展：1. 邀请专业电工前来授课，为幼儿讲解电线的分布和检修方法。
2. 开展用电安全知识竞赛，提高幼儿的安全用电常识。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，制定相应的安全用电教学计划，确保教学内容符合幼儿的认知水平。
2. 定期开展安全用电活动，让幼儿时刻保持安全意识。
幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解电的性质，知道电可以带电；2.识别常见的电器，并意识到其存在的危险性；3.学会正确使用电器，并注意保护自己的安全。
二、教学内容1.电的性质：带电、释放电2.常见电器：电灯、电风扇、电视机、插座、电熨斗等3.电器的危险性：需要插电，易触电、烫伤4.正确使用电器：注意电器的插头、开关、维护等三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍本节课的主题：“会‘咬人’的电”2.播放有关电的知识的动画片和游戏，以吸引幼儿的注意力3.让幼儿自由发表对电的看法和感受2. 讲解电的性质1.展示带电的物体并让幼儿参观2.问孩子是否知道物体带电的概念，然后进行解释 3.询问孩子家里常用哪些电器，引导孩子开心地说出他们所知道的电器。
3. 了解常见的电器1.让幼儿看到各种电器，并告诉他们它们的用途2.让幼儿们互相交流电器的知识，既可以锻炼幼儿的表达能力，同时也可以加深幼儿对电器的印象。
4. 告知电器的危险性1.让幼儿看到受电伤的图片或视频2.让孩子了解插座和电器的危险性，以及注意事项。
3.让孩子了解电器的烫伤危险，并演示熨衣服时的注意事项。
5. 正确使用电器1.演示电器开关及插头的正确使用方法2.让孩子自己试着使用电器，并在使用时注意安全保护方法3.在课堂后半部分进行着重讲解电器注意事项的内容。
6. 教学反思本次课旨在让孩子了解电的性质、常见的电器和使用电器时的注意事项，达到保护自己的安全目的。
在教学过程中，我发现幼儿对电的学习感到很有趣。
通过动漫、游戏，孩子们理解了电器、电的性质及其用途。
在此基础上，我向孩子们介绍了电器的危险性，并演示如何正确、安全地使用电器。
在课堂上，孩子们愿意试着自己使用电器，并听取了注意事项的讲解。
总之，孩子们在课堂上认识了电和电器的安全性，并学会了如何正确使用电器。
四、在教学过程中，我发现幼儿对电很感兴趣。
通过游戏、动画、图片等方式，我让孩子们了解了电的性质和用途，引发了他们的兴趣。
幼儿园安全教案：会“咬人”的电
幼儿园安全教案：会“咬人”的电教学目标：1. 让幼儿了解电的基本性质和危险性，理解“电会咬人”的含义。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在生活中避免接触电源和电器的危险部分。
3. 提高幼儿的自我保护能力，知道在遇到电力危险时应如何寻求帮助。
教学内容：1. 电的基本知识：包括电的产生、传输和使用等基础知识。
2. 电的危害：通过实例讲解电击、火灾等电力事故的危害。
3. 安全用电规则：如不触摸裸露的电线、不玩弄电源插座、不在湿手的情况下触摸电器等。
教学准备：1. 教学材料：电的相关图片、视频，安全用电的海报，模拟电源和电器的模型。
2. 教学环境：确保教室内的电源和电器设备在教学过程中不会对幼儿造成威胁。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一则关于电力事故的故事，引发幼儿对电的危险性的思考。
2. 讲解电的基本知识：利用图片和简单的语言，让幼儿理解电的产生和使用。
3. 讲解电的危害：播放相关的视频或图片，让幼儿直观地看到电的危害。
4. 讲解安全用电规则：通过互动游戏和角色扮演的方式，让幼儿学习并记住安全用电的规则。
5. 实践操作：让幼儿在教师的指导下，模拟正确的电器使用方法和遇到电力危险时的应对措施。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察家中的电器设备，找出可能存在的安全隐患，并告诉家长。
2. 组织幼儿制作安全用电的海报，加深他们对安全用电规则的理解和记忆。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调电的危险性和安全用电的重要性，鼓励幼儿在生活中时刻注意电力安全。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和理解情况，了解他们对电的基本知识和安全用电规则的掌握程度。
2. 通过问答、小测试等方式，评估幼儿的学习效果。
3. 鼓励家长反馈幼儿在日常生活中的安全用电行为，作为教学效果的参考。
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中班安全活动教案：《会咬人的电》
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，
错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。