2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(十三)
安徽省2014年中考语文必背优秀古诗文
安徽省2014年中考语文必背优秀古诗文1、《观沧海》（东汉.曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、《次北固山下》（唐.王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3、《钱塘湖春行》（唐.白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、《天净沙.秋思》（元.马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐.李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6、《夜雨寄北》（唐.李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、《泊秦淮》（唐.杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8、《浣溪沙》（宋.晏殊）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
9、《望岳》（唐.杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10、《春望》（唐.杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11、《使至塞上》（唐.王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
12、《游山西村》（南宋.陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐.刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类一
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3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.表主管的：知、典、主5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄`7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪8.表人物个性的：埂、鲠、耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐(俨然)、阿谀、献媚、谄谗、谲9.表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试11.表受到诬陷的：中、谮、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔(恨)、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折更多内容请访问：安徽教师招聘网、安徽人事考试网、安徽公务员考试网、芜湖人事考试网。
2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(七)
2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（七）连接：/html/jszg/zlfd/第七首归园田居(其三)【年代】：魏晋【作者】：陶渊明【作品】：归园田居(其三)【内容】：种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣;衣沾不足惜，但使愿无违。
【作者小传】陶渊明 (365-427)字元亮，一说名潜字渊明，世称“五柳先生”，晋浔阳柴桑(今属江西九江)人。
曾作过一些地方的小官，任彭泽令仅八十余日就弃官归隐。
他“不为五斗米折腰”的精神为后人所称赞。
他是我国古代一位伟大的诗人，其诗的艺术成就很高，对我国诗歌发展产生了广泛影响。
金元间诗人元好问评价他的诗说：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
”有《靖节先生集》。
【注释】《归园田居》共五首，此为其中第三首，写于作者辞彭泽令归隐田园的次年(406)。
描述诗人当时的劳动生活和隐居的决心。
[南山]指庐山。
[兴]起。
[理]整顿。
[荒秽]荒草。
[带月]披着月光。
带，一作“戴”。
[荷锄]扛着锄头。
[愿无违]不违背隐居躬耕的心愿。
【导读】《归园田居》是陶渊明的著名诗作，对后世的山水田园诗影响深远。
他的诗歌描绘了田园景物及其农村生活和劳动的情景，有着丰富的现实生活内容，充满对污浊社会的憎恶和对淳朴田园的热爱。
《归园田居》其三，热情歌咏了农业劳动以及在劳动中与农民建立的友谊。
一个封建士大夫肯于扛起锄，早起晚归，披星戴月地劳动，这并不是很容易的。
陶渊明宁愿归乡务农，也不肯出卖灵魂换取荣华富贵，反映了他对社会现实的不满和知识分子清高、正直的思想品格。
初中语文教师证考试必背古诗词
初中语文教师证考试必背古诗词初中语文教师证考试中，古诗词是考察教师文学素养和教学能力的重要内容之一。
以下是一些常见的初中必背古诗词，这些诗词不仅在考试中经常出现，也是教学中的重要素材。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8. 《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9. 《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？这些古诗词涵盖了不同的题材和风格，包括抒情、咏史、写景、哲理等，它们在文学史上具有重要地位，也是初中语文教学中不可或缺的部分。
教师在备考时，不仅要熟记这些诗词，更要理解其内涵和艺术特色，以便在教学中更好地传授给学生。
教师资格证：中学文言文必背古诗词导读之秋词
教师资格证：中学文言文必背古诗词导读之秋词教师资格证：2014年教师资格证考试各省面试公告陆续发布，为帮助考生顺利通过2014年教师资格证考试，本文为参加2014年教师资格证考试的考生提供了教师资格证考试中学文言文必背古诗词导读之秋词方便大家复习。
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2014年教师资格考试网络课程2015年北京中学教师资格考试辅导简章2015年北京小学教师资格考试辅导简章秋词【年代】：唐【作者】：刘禹锡【内容】：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
【作者小传】刘禹锡(772-842)字梦得，洛阳人，为匈奴族后裔。
晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。
他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。
他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
他在远谪湖南、四川时，接触到少数民族的生活，并受到当地民歌的一些影响，创作出《竹枝》《浪淘沙》诸词，给后世留下“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲”的民俗画面。
至于“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”更是地道的民歌风味了。
他在和白居易的《春词》时，曾注明“依《忆江南》曲拍为句”这是中国文学史上依曲填词的最早记录。
【注释】“自古”句：是说从古以来，文人到了秋天总是悲伤，感到寂寞空虚。
[胜春朝(zhāo)]胜过春天的早晨。
[排云上]冲破云雾，凌空直上。
[碧霄]蓝蓝的天空。
【导读】2014年教师资格考试网络课程2015年北京中学教师资格考试辅导简章2015年北京小学教师资格考试辅导简章这是一首抒情达意的即兴诗。
历代许多文人逢秋吟咏，喜欢倾诉一种悲凉寂寞的情感，而本诗则一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写一曲畅朗、明丽的赞歌，反映了诗人开阔的视野和乐观的情绪。
白居易说：“刘梦得诗豪者也，其锋森然，少敢当者。
2014安徽教师招聘考试：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理
2014安徽教师招聘考试：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理【导读】各位考生，安徽教师招聘网（微信号：wuhuoffcn）特地为您提供：2014安徽教师招聘考试：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理 ,安徽人事考试网()预祝广大考生早日成“公”、心想事成！♦推荐阅读芜湖教师考试交流群：92091184安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】安徽教师招聘名师辅导课程【网校】一.诗歌分类按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律，可分为古体诗、近体诗;按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
叙事诗——有较完整地故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型地人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。
抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。
)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托地感情。
如于谦地《石灰吟》:"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲地意愿和坚守高洁情操地决心，咏石灰即歌咏光明磊落地襟怀和崇高清白地人格。
)喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。
主要写法：①寓理于形象之中(在"景"或"物"的描绘中说理)——形象、生动、有趣如：白居易《赋得古原草送别》(野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》(问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜)。
②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。
如：苏轼《题西林壁》(不识庐山真面目，只缘身在此山中)③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。
如王勃《送杜少府之任蜀州》(海内存知己，天涯若比邻)、苏轼《水调歌头》(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。
教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(12)
第十二首使至塞上【年代】：唐【作者】：王维【内容】：单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【作者小传】王维(701-761)，字摩诘，河东人。
工书画，与弟缙俱有俊才。
开元九年，进士擢第，调太乐丞。
坐累为济州司仓参军，历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中，拜吏部郎中。
天宝末，为给事中。
安禄山陷两都，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。
禄山宴凝碧池，维潜赋诗悲悼，闻于行在。
贼平，陷贼官三等定罪，特原之，责授太子中允，迁中庶子、中书舍人。
复拜给事中，转尚书右丞。
维以诗名盛于开元、天宝间，宁薛诸王附马豪贵之门，无不拂席迎之。
得宋之问辋川别墅，山水绝胜，与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。
笃于奉佛，晚年长斋禅诵。
一日，忽索笔作书数纸，别弟缙及平生亲故，舍笔而卒。
赠秘书监。
苏轼称赞他的诗画说：“诗中有画，画中有诗。
”【注释】这是作者任监察御史，赴河西节度府凉州途中所作之诗。
[使]出使。
[问边]到边疆去察看。
“属国”句：“过居延属国”的倒句。
[居延]古县名，故城在今甘肃境内。
[属国]汉时，凡已归附的少数民族，称其地区为属国。
[征蓬]被风卷起远飞的蓬草。
这里借指行踪。
[孤烟直]直上的燧烟。
[萧关]古关名，是关中通向塞北的交通要冲，在今宁夏固原东南。
[候骑(jì)]担任侦察、通讯的骑兵。
[都护]当时边疆重镇都护的长官。
[燕然]山名，这里借指最前线，非实指。
【导读】此诗首联交待诗人的去向。
次联既写景，交待行踪，也暗写诗人内心的激愤和抑郁。
三、四句抓住沙漠中的典型景物，描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆“苍茫、辽远的边塞风光。
最后，诗人到达边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉他，首领正在燕然前线作战。
[page]王维的边塞诗具有豪壮的英雄气概，善于描写边塞景物。
“大漠孤烟直，长河落日圆”两句尤为精彩。
大漠向无尽的远方伸展，视角广，是深长，给人以开阔、广袤、深邃的感觉。
2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(五)
地址：阜阳师范学院西湖校区向东200米路北 2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（五）【导读】（温馨提示：文档下载之后，可按住ctrl 键不放 然后鼠标左击就可以打开网址链接哦）2014年8月安徽教师招聘考试信息汇总（含16地市）：/html/2014/08/12118.html （ctrl 不放+左击=打开）安徽教师考试网为您提供以下教师招考信息↓↓欢迎加入安徽教师考试QQ 群：283349375（文档下载后:ctrl 不放+左击=打开）第五首 龟虽寿【年代】：魏晋【作者】：曹操【内容】：神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【作者小传】曹操(155-220)：即魏武帝。
三国时政治家、军事家、诗人。
字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人。
初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。
后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。
初平三年(公元192年)，为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为"青州兵"。
建安元年(196年)，迎献帝都许(今河南许昌)。
从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。
官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。
建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。
封魏王。
子曹丕称帝，追尊为武帝。
他在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用;用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。
所统治的地区社会经济得到恢复和发展。
精兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。
善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。
散文亦清峻整洁。
【注释】本诗是《步出夏门行》之四。
《步出夏门行》又名《陇西行》，属《相和歌•瑟调曲》。
夏门，此指汉代洛阳的城门。
2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类四
2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类四【导读】各位考生，安徽教师招聘网（微信号：wuhuoffcn）特地为您提供：2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类四 ,安徽人事考试网()预祝广大考生早日成“公”、心想事成！♦推荐阅读芜湖教师考试交流群：92091184安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】安徽教师招聘名师辅导课程【网校】1.表示才能遭嫉妒或受迫害类的词语。
(1)害：嫉妒。
例：冯敬之属尽害之。
《史记·屈原贾生列传》(2)短：说某人的坏话。
例：遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁。
《新唐书·郭子仪列传》(3)隙：与某人有隔阂。
例：融与郗虑有隙。
《资治通鉴·汉纪五十七》(4)刺：①指责。
例：刺诸县短长。
②名片。
例：刺入即出见之2.表示办案或犯罪遭审判类的词语。
(1)坐：①因犯错而定罪。
②诉讼时在法官面前对质。
例：滂坐系黄门北寺狱。
《后汉书·党锢列传》晋人使与邾大夫坐。
《左传·昭公二十三年》(2)案(按)：考察、审问。
例：乃以滂为清诏使，案察之。
(同上)(3)论：判罪。
例：论守独石、内官弓胜田猎扰民。
《明史·列传第六十五》(4)当：定罪。
例：顺等罪当死，勿论。
《明史·于谦传》(5)狱：案件。
例：若水独疑之，留其狱数日不决。
《续资治通鉴》(6)牒：文书。
例：俄有吏袖空牒窃印者。
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2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(十八)
选择中公教师成就园丁梦想2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（十八）第十八首次北固山下【年代】：唐【作者】：王湾【内容】：客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【作者小传】王湾，生卒年不详。
洛阳人，进士及第，开元初任荥阳主簿，终于洛阳尉。
他的诗当时很著名，多有佳篇。
【注释】[次]住宿，这里指船停泊。
[北固山]在今江苏省镇江市北，三面临江，形势险固，因以为名。
[客路]客人的旅途。
[潮平]潮水涨平了江岸。
“江春”句：是说春来得早，旧年未尽，春意已萌。
【导读】诗人一生中，“尝往来吴楚间”。
诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千名篇。
本诗是作者旅途思乡之作。
前三联写作者晨起在江岸远眺所见的景物，着眼于江南的青山绿水。
旅人的道路、疾驰的小船、明丽的景色，处处包含着诗人缕缕思乡之情，写得深刻动人。
“海日生残夜，江春入旧年“由空间的景色描写转入对时间季节的抒写。
残夜将尽未尽，天色欲晓，诗人极目远望，但见江水东流入海，一轮红日从海上涌起;江南的春天来得早，旧年还未过去，已呈现出一片温暖的春意。
作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
此联妙在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的情趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗;江春闯入旧年，将赶走严冬从而表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观积极，努力向上的艺术鼓舞力量。
诗歌语言精炼含蓄，和谐优美。
从海日升起，春意萌动，新年旧岁的交替，联想到鸿雁传书，透出淡淡的乡愁，表达了作者羁旅愁怀、思念家乡的深情。
【今译】旅途位于青山之外，航船行在绿水之前。
潮水上涨，两岸更加宽阔，风势正顺，吹开一领白帆。
海中红日，升起在破晓的残夜，江上春风，吹入了未尽的旧年。
寄封家书，托谁来给传递?一行大雁，正飞向洛阳城边。
2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(十四)
选择中公教师成就园丁梦想2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（十四）第十四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【年代】：唐【作者】：李白【内容】：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【作者小传】李白(701-762)，字太白，号青莲居士。
我国唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。
他是大家公认的我国古代最伟大的天才诗人之一，大多数人认为他同时也是一位伟大的词人。
他祖籍陇西(今甘肃)，一说生于中亚，但少年时即生活在蜀地，壮年漫游天下，学道学剑，好酒任侠，笑傲王侯，一度入供奉，但不久便离开了，后竟被流放到夜郎(今贵州)。
他的诗，想象力“欲上青天揽明月”，气势如“黄河之水天上来”，的确无人能及。
北宋初年，人们发现《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织”和《忆秦娥》“秦娥梦断秦楼月”两词，又尊他为词的始祖。
有人怀疑那是后人所托，至今聚讼纷纭。
其实，李白的乐府诗，当时已被之管弦，就是词的滥觞了。
至于历来被称为“百代词曲之祖”的这两首词，格调高绝，气象阔大，如果不属于李白，又算作谁的作品为好呢?【注释】天宝年间，王昌龄被贬为龙标(今湖南黔阳)尉。
作者闻讯，便作了此诗寄他，表示同情。
[左迁]贬官，古人贵右贱左。
[子规]即杜鹃。
[五溪]即辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在今湖南西部。
“我寄”二句：意谓将相思情意托月照两地的明月带给对方。
[与]给。
[夜郎]汉西南少数民族国名，在今贵州境内，龙标与之邻近，故借指其他。
【导读】在此诗中，李白对王昌龄表达了同情和关切的心意。
首句写景兼写时令，于景中见真情。
次句直叙其事。
后两句抒情，人隔两地难以相从，而月照中天千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随风飘往龙标。
诗人通过丰富的想象使本来无知无情的明月，变成了一个了解诗人心意、富于同情心的知己。
此诗中，闪现着鲜明的浪漫主义的光彩。
诗人想象自己的心可以离开身体飞向远方，或随狂风，或随明月，或随大雁。
于是，在天真浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类三
2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类三【导读】各位考生，安徽教师招聘网（微信号：wuhuoffcn）特地为您提供：2014安徽教师招聘考试：古代文言文归类三 ,安徽人事考试网()预祝广大考生早日成“公”、心想事成！♦推荐阅读芜湖教师考试交流群：92091184安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】安徽教师招聘名师辅导课程【网校】1.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑2.表容器的：石、斛、觞、樽3.常见的官名、官司府名：宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐三司：太尉，司徒司空太尉：军事首脑知州：州一级行政长官。
知，管理尚书：六部最高行政长官主簿：秘书郎中：尚书属下部员左右拾遗：唐代谏官巡抚：总揽一省行政军事长官总督：清代地方最高行政长官侍郎侍中：官廷侍卫宦官：宫廷内侍，又称太监太史：记史，管文收太守：郡一级行政长官六部：吏、户、礼、兵、刑、工知县：县一级行政长官员外部：尚书下属宦官翰林学士：管文件，图书，侍读御史大夫：其权力仅次丞相校尉：汉代军事长官国子监：中央教育机构中书省：中央行政机要机关4.表示有才能或因才能被看重(不重用)类的词语：(1)以……称：因为某些才能而被人称赞。
例：(毛玠)少为县吏，以清公称。
《三国志·毛玠传》(2)以……闻：因为某些才能而闻名。
例：无何，宰以卓异闻。
《促织》(3)异：认为才能奇特。
例：太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿。
《三国志·魏书·恒二陈徐卫卢传》(4)见知：被人所知。
例：(田单)为临淄市掾，不见知。
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2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(十五)
选择中公教师成就园丁梦想2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（十五）第十五首渡荆门送别【年代】：唐【作者】：李白【内容】：渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【注解】[荆门]山名，在湖北省宜都县西北。
[渡远]指乘船远行。
[从]到。
[楚国]泛指湖北、湖南一带。
“山随”二句：谓高山随平原的出现而不见了，大江在无边际的旷野中奔流。
[大荒]广阔无际的原野。
“月下”句：指船轻快地顺流东下，看到月亮就像飞镜一样向西坠下去。
“云生”句：形容晓雾云生，看见两岸村庄好像传说中的海市蜃楼。
[海楼]海市蜃楼。
[怜]爱。
[故乡水]指从四川流来的长江水。
李白青少年时生活在四川，对蜀地感情深厚，故称四川为故乡。
【导读】李白二十五岁前一直在四川。
此诗是他刚刚出蜀东下，远渡荆门所作。
“送别”应是告别故乡而不是友人。
“山随平野尽，江入大荒流”，形象地描绘了船过荆门山后长江两岸壮丽多姿的景象，反映了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。
“月下”、“云生”二语奇妙，历来被称为不朽的佳句，十分奇丽，表现出诗人放达洒脱的个性和积极乐观的人生态度。
结尾缘江水而生发遐想，在故乡水送行的深情祝愿中，化为对故乡山水的眷恋和对大好前程的憧憬。
这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。
如果说优美的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首壮美的五律也可以说能已小见大，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度的艺术概括力。
【评析】：唐开元十四年(726)，诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。
从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。
清朝沈德潜认为，诗中无“送别”意，题中“送别”二字可删，是不确的。
这首诗虽意在描绘山水，然而仔细揣摩，“送别”之意犹在，足见椽笔功夫。
2014安徽教师招聘考试：语文基础知识之古诗词名句分类集锦二
2014安徽教师招聘考试：语文基础知识之古诗词名句分类集锦二【导读】各位考生，安徽教师招聘网（微信号：wuhuoffcn）特地为您提供：2014安徽教师招聘考试：语文基础知识之古诗词名句分类集锦二 ,安徽人事考试网()预祝广大考生早日成“公”、心想事成！♦推荐阅读芜湖教师考试交流群：92091184安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】安徽教师招聘名师辅导课程【网校】诗中花1.待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)2.花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)3.夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)5.晓看红湿处，花重锦官城。
(杜甫(春夜喜雨》)6.竹径通幽处，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(杜甫《江畔独步寻花》)8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)9.西塞山前白鹭飞;桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》)诗中雨1.夜来风雨声，花落知多少。
《孟浩然《春晓》》2.空山新雨后，天气晚来秋。
(王维《山居秋螟》)3.好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)4.山路元无雨，空翠湿人衣。
(王维《山中》)5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和《渔歌子》)6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)9.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(王维《观猎》)2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》)3.遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
教师资格考试备考资料：初中文言文必背古诗词导读(3)
教师资格考试备考资料：初中文言文必背古诗词导读（3）第三首君子于役年代：先秦出自：《诗经》内容：君子于役，不知其期，曷至哉?鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思!君子于役，不日不月，曷其有佸?鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴!【注释】这首诗选自《诗经•王风》。
《王风》是在东周王朝的都城(今河南省洛阳市)附近所采集的民歌。
[君子]这里指丈夫。
[于]往。
[役]苦役。
[其]指代劳役。
[曷(hé)]何时。
[至]：归家。
[埘(shí)]鸡舍。
[日]指白天。
[夕]傍晚。
[下来]指从山上放牧回来。
[如之何勿思]如何不思。
[不日不月]没有确定的日期。
[佸(huò)]相会。
[苟]或许。
[page]【导读】这首诗写的是妻子怀念服役远行的丈夫，反映了春秋时代频繁的战争徭役给人民带来的苦难。
全诗可分为两章。
第一章的前两句直说丈夫前往服役，又不知服役的期限有多长。
可见当时劳役的沉重，统治者对劳动人民压迫之深重。
第三句针对“不知其期”提出什么时候才能回来?包含着主人公(妻子)的无尽思念和痛苦之情。
以下三句写乡村晚景：鸡进窝，日落山，牛羊回家。
这里运用一睹物思人的写法――鸡、太阳、牛羊都回家，丈夫也该回家了!第二章的意思与第一章相同。
但有两个地方作了重要改动：一是第三句改成“曷其有佸”，妻子期盼与丈夫相会，合情合理，却办不到，这难道不令她痛苦吗?二是改为“苟无饥渴”，表达了妻子对丈夫的牵挂：或许没有受饥受渴吧?这种担心，更是将妻子对丈夫的怀念，无可奈何的内心痛苦作了更深入的表达。
反复咏唱是这首诗的显著特点。
全诗两章句式、字数、意思大体相同，只是在少数地方有所改动。
反复咏唱使主人公的情感得以充分表达;少数地方的改动却又进一步地强调表现主人公内心的无可排解的思念和忧伤。
【今译】夫君去服役，遥遥无定期，回家在何时?鸡进窝，日下落，牛羊走下坡。
夫君去服役，心中怎不思!夫君去服役，何日何月归，怎能再相会?鸡栖木桩，日已下落，羊牛下山坡。
2014年安徽省高考语文古诗文背诵篇目
2014年安徽省高考语文古诗文背诵篇目（一）《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目1.孔子语录①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”⑧子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”⑨子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”⑩曾子曰: “士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎，死而后已,不亦远乎。
”2、生于忧患，死于安乐舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
3、出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读(二)
地址：阜阳师范学院西湖校区向东200米路北 2014安徽教师资格考试备考资料：中学文言文必背古诗词导读（二）【导读】（温馨提示：文档下载之后，可按住ctrl 键不放 然后鼠标左击就可以打开网址链接哦）2014年8月安徽教师招聘考试信息汇总（含16地市）：/html/2014/08/12118.html （ctrl 不放+左击=打开）安徽教师考试网为您提供以下教师招考信息↓↓欢迎加入安徽教师考试QQ 群：283349375（文档下载后:ctrl 不放+左击=打开）第二首 蒹葭年代：先秦出自：《诗经》内容：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻;溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。
【注释】这首诗选自《诗经•秦风》，是一首情歌。
写追求所爱的人，但可望而不可及。
[蒹葭(ji ān ji ā)]没长穂的芦苇。
葭，初生的芦苇。
[苍苍]茂盛的样子。
[伊人]那人，指可爱的人。
[一方]一边，彼岸。
[溯(s ù)]逆着水流方向走。
[洄(hu í)]水流迂回曲折。
[从]跟随。
[阻]险阻。
[游]通“流”。
[宛]仿佛，好似。
[凄凄]草茂盛的样子。
[晞(x ī)]干。
[湄(m éi)]河岸，水滨。
[跻(j ī)]登，上升。
[坻(ch í)]水中的小块陆地。
[采采]茂盛众多的样子。
[未已]还没有完。
[涘(s ì)]水边。
[右]弯曲。
[沚(zhǐ)]水中的小块陆地。
【导读】这是一首怀念情人的恋歌。
作者对思念对象可望而不可及。
中间阻隔千重，诗人思心徘徊，不能自抑，心情无限惆怅。
此诗被历代誉为情深景真，风神摇曳的好诗。
全诗共三章。
每章八句，上四句写景，下四句述事抒情。
景物描写形象逼真，情深意切;叙事条理清晰，抒情感人肺腑。
安徽语文教师考编古诗文背诵
安徽语文教师考编古诗文背诵爱莲说(宋代)周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(盛爱一作：甚爱)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！记承天寺夜游/ 记承天夜游(宋代)苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
送东阳马生序(明代)宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎湖心亭看雪(明代)张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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古诗词导读（十三）
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第十三首白雪歌送武判官归京
【年代】：唐
【作者】：岑参
【内容】：
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【作者小传】
岑参(715-770)，南阳(今属河南)人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名。
天宝进士，曾随高仙芝到安西、威武，后又往来于北庭、轮台间。
官至嘉州刺史，卒于成都。
长于七言歌行。
所作善于描绘塞上风光和战争景象;气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。
有《岑嘉州诗集》。
【注解】：
唐玄宗天宝十三年(754)，岑参任安西北庭节度判官。
这首诗是他在轮台幕府雪中送人归京之作。
武判官生平不详。
判官，唐朝协助节度使等地方长官处理政务和文书的官员。
[京]指唐朝京城长安，今陕西省西安市。
[白草]西域牧草名，秋天变白色。
[胡天]指西域的气候。
“忽如”两句：以春风催开万树梨花来喻写雪景。
[罗幕]丝织帷幕。
[狐裘]狐皮衣服。
裘，皮衣。
[锦衾(qīn)]锦被。
衾，被子。
[角弓]用兽角作装饰的弓。
[不得控]拉不开。
控，拉弓。
[都护]官名。
这里泛指边塞长官。
[铁衣]铁甲。
[着]穿。
[瀚(hàn)海]沙漠。
[阑干]纵横。
[中军]古时兵分中、左、右三军，中军是主帅亲自统领的部队。
这里指主帅所在之所。
[置酒]安排酒席。
[羌笛]古代羌族的一种乐器。
[辕门]古代军营前以两车之辕相向交接，成一半圆形门，后遂称营门为辕门。
[掣(chè)]扯动。
[翻]翻卷招展。
[轮台]今新疆维吾尔自治区轮台县。
[天山]山脉名，横亘新疆维吾尔自治区中部。
[君]指武判官。
【导读】
这是天宝十三年(754)冬作者在轮台写的一首送别诗。
营中送别，大雪纷飞，这是一个很特异的环境。
诗人以奇特的比喻、丰富的想象和对实景多层次的描绘，使人感到充满寒意而又感到春意盎然。
一直送到不见人影，而雪地上的那一行马蹄印的情景深深地刻在读者心中。
开篇先写野外雪景，把边地冬景比作是南国春景，可谓妙手回春。
再从帐外写到帐内，通过人的感受，写天之奇寒。
然后再移景帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。
最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转，不见踪影，隐含离情别意。
全诗连用四个“雪”字，写出别前，饯别，临别，别后四个不同画面的雪景，景致多样，色彩绚丽，十分动人。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，意境清新诱人，读之无不叫绝。
【今译】
北风席卷大地，白草都被摧折，塞外西北天空，八月飞起大雪。
仿佛一夜之间，春风忽然吹来，梨花千朵万朵，开遍满山遍野。
雪花渗入珠帘，打湿轻软帷幕，狐裘也觉不暖，丝棉犹显单薄。
将军冻僵手指，角弓无法拉开，都护铠甲冰冷，实在难以穿着。
无边大漠沙丘，结成百丈坚冰，万里长空惨淡，凝聚昏暗云层。
中军大帐设宴，来把归客送行，胡琴琵琶羌笛，宴会演奏助兴。
已是傍晚时分，大雪覆盖辕门，红旗已经结冰，任凭风狂不动。
轮台东门之外，我来为你送行，临行大雪纷飞，铺满天山路径。
山路回转盘旋，不见你的身影，皑皑白雪地上，但留蹄印踪踪。