语音基本知识学习资料

合集下载

小学语音知识点总结

一、语音概念

语音是指人们发音时所用的声音。声音是由声带振动、空气震动和共鸣器（即聚气）的振动共同构成的。人们发音时，声带振动产生声音，通过气流传到空气中形成声波，在共鸣器的作用下，产生音调和音色。声带振动产生的音波就是语音。

二、语音的分类

汉语的语音按照声音的性质和发声的位置可以分为元音和辅音两类。

1. 元音

元音又称声母、元音、元音字。它是由清、浊（有清音和浊音之分）、长、短和单、双韵韵母组合而成的音节，它是声音的基础。汉语拼音共有36个音节，其中元音有6个单元音（i、u、ü、a、o、e）和3个双元音（ai、ei、ou）。

2. 辅音

辅音是由清、浊（有清音和浊音之分）、浊最、声母和鼻音四类组成的。声母的音量没有元音的音大，是发音的起始部分，是辅音的基础。根据辅音在音位上的不同，可分为声母和韵母。

三、发音结构

语音的结构分为单音节和复音节两种。

1. 单音节

单音节是由一个元音和一个或者多个辅音组成的，是最简单的一个音节。单元音和复音节分为四个音位：清声母、浊声母、清韵母和浊韵母。

例如：bǎ（声母b清清b；韵母a；声调1）

2. 复音节

复音节是由两个或者多个音节组成的，每个音节都包括一个元音和一个或者多个辅音。它可以由单音节组成、复音节或附加词。

四、声调

声调是声母和韵母组成的音节的基本音调。汉字语音有四个声调：

1. 第一声调：平声。声调符号为“¯”，声调不变。

2. 第二声调：上声。声调符号为“ˊ”，声音从低到高。

3. 第三声调：去声。声调符号为“ˇ”，声音从高到低。

4. 第四声调：入声。声调符号为“˙”，声音较轻，较不明显。

语音教学知识点总结大全

一、语音教学的基本理论

语音教学是语言教学中的一个重要部分，其基本理论包括语音知识、语音技能以及语音教学原则。

1. 语音知识

语音知识是指语音学习者对语音素材的认知和处理能力，包括声音的基本单位音素（phoneme）、音节（syllable）、重音（stress）、语音连读（liaison）等。语音知识是语音技能的基础，对于提高语音能力具有重要作用。

2. 语音技能

语音技能是指语音学习者的语音表达能力，包括语音发音（pronunciation）、语音节奏（intonation）、语音语调（intonation）等。语音技能是语音学习者实际运用语音知识的能力，其重要性不言而喻。

3. 语音教学原则

语音教学原则是指在语音教学过程中应遵循的一些基本准则，包括因材施教原则、激励原则、循序渐进原则等。了解和遵循这些原则有利于提高教学效果。

二、语音教学的方法

语音教学的方法主要包括听说训练、模仿训练和对比训练等。

1. 听说训练

听说训练是通过模仿和大量练习来提高语音学习者的听力和口语表达能力。这一训练方法是语音教学中的基础，对于培养语音技能十分重要。

2. 模仿训练

模仿训练是指让语音学习者模仿和反复练习标准的语音材料，以提高其语音表达能力。这一训练方法可以帮助语音学习者更好地掌握语音知识，并将其运用到实际交流中。

3. 对比训练

对比训练是指通过对比不同语音材料的发音和语音特点，使语音学习者更好地理解和掌握语音知识。这一训练方法可以帮助语音学习者发现自己的发音问题并加以改正。

三、语音教学的技巧

语音的基本知识

五、不完全爆破
爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。
e.g. basketball
the part of the earth
六、连读
在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。
6.当单词里的辅音字母夹在两元音字母中间时,如果第一个字母是长元音(如ti-ger)那音节会断在辅音字母的前面Baidu Nhomakorabea如fi-ber; 而如果第一个元音是短元音时, 音节断在辅音的后面,如sec-ond, sex-y, stud-y.
7.prefixes (词首, 前缀)和suffixes后缀通常都是一个音节 un-happy, re-view,happi-ness,etc ---s/es结尾 s结尾: dogs 只有一个音节,因为只有一个字母s出现的情况下只发出一个子音的声音,所以不分音节 es结尾: noses : es是个独立的音节,(-ed的同样) 8.当一个词的结尾是-le,-el,-al时, 加上这些前面的辅音凑成一个音节 ta-ble lit-tle a-ble ap-ple le-gal
三、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音
/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

三年级语音知识点归纳总结

语音是语言的基础，对于学习语言来说，掌握正确的语音知识至关

重要。在三年级的学习过程中，孩子们逐渐接触和学习更多的语音知识，如音标、音节、音素等。为了帮助同学们更好地掌握和总结这些

语音知识点，本文将对三年级的语音知识进行归纳总结。

一、音标知识点

1. 元音字母：a, e, i, o, u，以及字母组合的元音音标。元音字母的发

音要注意舌位和口型。

2. 辅音字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z。辅音

字母的发音要注意清晰准确。

二、音节知识点

1. 音节的概念：音节是组成词语的基本发音单位，一个字可以有一

个或多个音节。

2. 单音节词：包含一个音节的词语，如：cat（猫）、dog（狗）等。

3. 多音节词：包含两个或两个以上音节的词语，如：elephant（大象）、computer（电脑）等。

4. 音节划分规则：根据发音来划分音节，每个音节都有一个元音字

母或者辅音字母组合。

三、音素知识点

1. 音素的概念：音素是语言中最小的可区别语音单位，是构成词语

的基本音素。

2. 元音音素：包括/iː/、/e/、/æ/、/ɑː/、/əʊ/、/ʌ/、/uː/、/ɜː/、/ɔː/、

/aɪ/等。

3. 辅音音素：包括/b/、/k/、/d/、/f/、/g/、/h/、/dʒ/、/l/、/m/、/n/、

/p/、/r/、/s/、/t/、/v/、/w/、/z/等。

四、语音调、语调和语速

1. 语音调：语言中音调的升降变化，用来表示语句的意思，如陈述句、疑问句、感叹句等。

语音教学内容

1.语音基础知识

语音是语言学习的基础，它包括声音和音标两个方面。声音是由发音器官发出的，通过喉咙、口腔和舌头的协调运动产生声音。音标是用来表示声音的书写方式，是语音学习的基本工具。英文音标共有48个，包括20个元音和28个辅音。正确的书写方式对于语音学习至关重要。

2.发音技巧

正确的发音方式包括咬字、呼吸和口腔状态的调整。咬字是将声音清晰地发出来，避免模糊不清的发音。呼吸是发音的动力，需要通过调节呼吸来控制声音的大小和节奏。口腔状态是指舌头、牙齿和嘴唇的位置和动作，它们对于发音的准确性和清晰度有着至关重要的影响。

3.音标学习

音标学习是语音学习的核心。首先，我们需要了解每个音标的发音方法和部位。然后，通过大量的口语练习来掌握音标的发音。同时，需要注意在拼读时不要混淆相似的音标，比如[i]和[e]，[o]和[ou]。

4.语调训练

语调是指语言中声音的高低、快慢和强弱等变化。在英语中，语调的变化可以表示不同的情感、意图和态度。因此，学习正确的语调对于语音学习至关重要。可以通过模仿母语

者的语调来进行训练，并且要注意在交流中灵活运用语调的变化。

5.语音对比

通过对比不同的语音，可以发现自身的不足之处并进行针对性训练。比如，可以通过对比英文和中文的发音方式，来理解两者之间的差异，并针对性地训练英文发音。同时，也可以通过对比不同的英文口音，来了解不同地区的发音特点，并学习自己感兴趣的口音。

6.语音辨析

正确区分不同的语音是语音学习的重要技能。比如，在英文中，有许多的相似音，如[i]和[e]，[o]和[ou]，[n]和[l]等。需要通过反复的听力练习和音标学习，才能够正确区分这些相似音。此外，也需要通过大量的口语练习，来熟练掌握这些音标的发音技巧。

语音培训内容

一、音节的概念

（一）音节：音节是包含响亮音（即元音）的语音片段，一个单词的读音中有几个元音音素就有几个音节。注意：/l/, /m/, /n/也是响亮音，它们在后面没有元音的情况下，可以和前面

的辅音构成音节，即“成音节”。如：little/'??t?/, listen/'?esn /, apple/'?p?/

（二）开音节：

1. 绝对开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节，叫绝对开音节。如：hi, go, no, stu dent, by

2. 相对开音节：以一个元音字母加一个辅音字母（r除外），再加一个不发音的e结尾的重读音节，叫相对开音节。如：name, these, nose, knife, use

在开音节中，元音字母常发字母名称音。即/e?//i:/ /a?//??//ju:/ （三）闭音节：以一个元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重读音节,叫闭音节。如：pen, bag, hit, not, but

在闭音节中，元音字母常发短元音。即/?//e//?//?//?/

（四）-r音节：元音字母加r构成的字母组合所在的重读音节，叫-r音节。如；car, hard, term, girl, short, turn

在-r音节中，元音字母加r构成的字母组合常发长元音，即/ɑ:/ / ?:/ / ?:/ /?:/ / ?:/

（五）-re音节：元音字母加re构成的字母组合所在的重读音节，叫-re音节。如：hare, there, here, fire, hire, before, sure 在-re音节中，元音字母加re构成的字母组合多数发含/?/的双元音，即are/e?/, ere/??/或/e?/，ire/a??/, ore/?:/, ure /j??/

播音与主持语音基础知识与播音发声教程

播音与主持语音基础知识与播音发声教程播音与主持是一种通过语音传递信息、引导观众的沟通方式。在广播、电视、网络直播等媒体中，播音与主持起着至关重要的作用。因此，掌握

播音与主持语音基础知识以及掌握一定的播音发声技巧是非常必要的。本

文将介绍一些关于播音与主持语音基础知识以及播音发声的教程。

一、播音与主持语音基础知识

1.语音基础知识

语音是指人们通过声音来进行沟通和交流的方式。语音具有四大要素，分别是音调、音量、语速和语气。音调是指声音的高低变化；音量是指声

音的大小；语速是指说话的快慢；语气是指语音所表达的情感和情绪。在

播音与主持中，需要根据不同的内容和场合，灵活运用这些要素。

2.发音基础知识

发音是播音与主持的基本功之一、正确的发音能够使语音清晰、准确

地传达给听众。在发音方面，需要注意音节的划分，正确发音字母、音节、单词和句子。此外，还需要注意语音的抑扬顿挫、语势的起伏和停顿的适

度等。

3.腔调与语调

腔调是指地域性的语音特征，可以通过音调、声调和语音节奏表现出来。在播音与主持中，需要注意收听者的语言习惯与腔调特点，以便贴近

听众。

4.声音和嗓音的保养

1.基本姿势

第一步是保持良好的站姿或坐姿，挺胸收腹，使身体放松舒展，以便

呼吸顺畅。同时，保持胸肌的发声稳定性，以准确发出清晰的声音。

2.呼吸方法

深吸气是一种很好的呼吸方法，可以增加声音的质量和音量。先放松

肩膀和腹部，用鼻子缓慢而均匀地吸气，同时把气息往腹部引导，使腹部

充分膨胀。然后缓慢地将气息通过口腔排出，并保持持久且均匀的力度。

3.声音练习

通过一些声音练习来提升声音的质量和音域。比如，可以大声地说“啊”、“呵”、“哈”等发声练习。同时，也可以进行一些喉咙按摩和

初中英语语音基础知识

语音

语音：语言的声音，即人们从口中说出，用以交流思想或表达感情的声音。英语语音主要包括英语字母，国际音标，元音字母在重读开音节和闭音节中的读音，元音字母在非重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音，语调等内容。

一、英语字母

英语一共有26个字母，其中有5个元音字母（a、e、i、o、u），一个半元音字母（y），20个辅音字母。现就其发音归纳如下表：

二、国际音标

英语中一共有48个音标，其中20个为元音音标：[ʌ] [ɑ:] [ei] [e][əu] [au] [ai] [ae] [iə] [ɔi] [ɛə] [uə] [ə] [ə:] [i:] [i] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]。

辅音音标有28个，见下表：

三、元音字母在重读开音节和闭音节中的读音（音节、开音

节、闭音节）

1.音节：英语单词是由字母组成的，音节是语音结构的基本单位，它由一个元音或一个元音加一个或几个辅音构成。只有一个音节的词叫单音节词，含有两个、三个或更多的音节的单词，分别称为双音节词和多音节词。

2.开音节：以一个元音字母结尾的重读音节称为开音节（或称绝对开音节）。例如：be，no，hi，we，go，so等。包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。例如：name，time，bike，cake，nose等。不论是绝对开音节还是相对开音节，其元音字母读它们本身的发音，即a [ei] e[i:] i[ai] o[əu] u[ju:]。

英语语音知识点总结归纳

1. 语音学的基本概念

语音学是研究语音的学科，主要涉及发音器官、语音音素、语音音韵、语音变体、语音标记、语音音系等方面的内容。语音学的基本概念包括语音、音素、语音音位、音韵、声音、语音音节等。

2. 语音学的分类

根据研究内容的不同，语音学可以分为理论语音学和实证语音学。理论语音学主要研究语

音的起源、发展、特点、规律等，而实证语音学主要研究各种语音现象及变体。

3. 发音器官

发音器官包括呼吸器官、发声器官和共鸣器官。呼吸器官主要是指肺部及其上部呼吸道；

发声器官包括的声门、声带及声带周围的声门腔；共鸣器官主要是指腔道系统及腔道周围

的结构。

4. 语音音素

语音音素是构成语言的最基本单位，是语言中最小的语音单位。不同语言中的音素有所不同，英语中有44个音素。

5. 语音音位

语音音位是指语音中具有辨别意义并能区分词义的音素。音位是语言中的基本单位，不同

语言中的音位数量和类型都有所差异。

6. 语音音韵

语音音韵是指在语音过程中，不同音位之间的组合、变化和分布等一系列规则。音韵是语

言中承载语音信息的重要组成部分。

7. 声音

声音是由振动引起的空气压力波的传播过程，在语音学中占有重要位置。声音的产生、传播、接收与感知是语音学的研究重点。

8. 语音音节

语音音节是语言中的基本音位组合形式，是由一个或多个音素组成的。不同语言的音节形

式及结构都有所不同。

9. 语音变体

语音变体是指同一语言中不同方言、口音、社会文化因素等引起的语音差异。语音变体研

究不仅有助于了解语言的发展和变化，还有助于语言教学和学习。

语音基本知识

（一）字母：字母是书写的最小单位，英语中有26个字母，其中a, e, i, o, u为元音字母，其余的为辅音字母。(严格来讲，y 为半元音）（二）音标：音标是音素的符号，国际音标通常写在[ ] 或/ / 中，以免与字母相混。

（三）音素：音素是语音的最小单位，英语中有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

1.元音音素：发音时声带振动，气流在通道上不受发音器官阻碍的音素叫元音。元音分单元音和双元音两大类。

单元音：/i:/ / i //e//æ//ɔ://ɔ//u://u//ə://ə//ɑ:// ʌ/

双元音：/ei//ai //ɔi//əʊ//aʊ// iə//eə//ʊə/

2.辅音音素：发音时气流在通道上受到发音器官的阻碍而发出的音素叫辅音。其中声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。

清辅音：/p//t//k//f//θ//s//ʃ//tʃ//ts/ /tr/ /h/

浊辅音：/b//d/ /g//v//ð/ /z//ʒ//dʒ//dz/ /dr//m//n/ /ŋ/ /ǀ// r// j// w/

附表：

一. 字母分类

二. 英语国际音标表

三. 音标及例词

小学语音题知识点总结

语音是语言学中的一个重要分支，它主要研究语音的产生、传播和特征。掌握好语音知识

对于学习语言、提高语言表达能力至关重要。下面是小学语音知识点总结，希望对大家有

所帮助。

一、声母和韵母

声母和韵母是构成汉字拼音的基本单元。声母是一个音节的开头部分，韵母指的是一个音

节的结尾部分。

声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s

韵母：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong

二、声调

声调是用来区分意义的重要语音特征。在汉语中，不同的声调可以使相同的音节意义不同。一声：平声，声调符号ˉ，例子：mā、tā、nǎ

二声：上声，声调符号ˊ，例子：má、tá、ná

三声：去声，声调符号ˇ，例子：mǎ、tǎ、nǎ

四声：入声，声调符号ˋ，例子：mà、tà、nà

三、音节

音节是发音的基本单位，包括声母和韵母。例如，"mā"是一个音节。

四、音变

音变是指语音在不同语音环境中发生的变化。比如，当声母“d”与韵母“i”连在一起时，发

生音变，读作“zh”。

五、儿化音

儿化音是指带有"r"音的音节，例如"er"、"ar"、"or"、"air"等。在这些音节中，"r"发音比

较明显。

六、元音交替

元音交替是指两个元音在一些词语中可以相互交换使用。比如，“nián”和“nìan”都是正确的。

七、连读

连读是汉语中特有的语音现象，两个相邻的音节在快速连读时会产生变化。例如，“我喜欢”快速连读时，读作"wǒ xǐhuān"。

小学语音知识点总结大全

一、声音的产生和传播

声音是由物体振动产生的，这种振动通过空气等介质传播。在日常生活中，我们可以听到

不同音色的声音，这是因为不同的物体振动产生的声波特性不同所致。

声音的产生和传播涉及到一些基本的物理原理，如声波传播、共振等。通过学习这些知识，可以帮助我们更好地理解声音的本质，并且在日常生活中能够更好地控制和利用声音。

二、声音的基本特征

1. 频率：声音的频率决定了声音的高低音调，频率越高，音调越高，反之亦然。

2. 响度：声音的响度决定了声音的大小，响度越大，声音越响亮。

3. 音色：声音的音色决定了声音的质地，不同物体振动产生的声音会有不同的音色特点。

通过学习这些基本特征，我们可以更好地了解声音的特性，并且在语音训练和表达中更具

针对性和有效性。

三、发音基本功

1. 标准发音：在学习语音时，首先需要掌握标准的发音规范，这包括汉语拼音的发音规则，以及英语音标的发音规则等。

2. 发音技巧：在发音时，需要掌握舌头、嘴唇等器官的协调运动，从而能够准确地发出各

种音节，这需要通过反复的练习和训练来掌握。

3. 语调语感：在语音表达中，语调和语感也是非常重要的因素，通过练习和模仿，可以逐

渐掌握不同语境下的语音表达技巧。

四、语音修正

在学习语音时，可能会出现一些发音不准确或者口齿不清的情况，这时需要进行语音修正。语音修正不仅可以改善个人的发音问题，还可以提高语言表达的流畅度和准确性。

语音修正需要有耐心和毅力，通常需要通过反复练习和指导来逐渐改善。同时，指导者也

需要在细节方面给予学生针对性的指导，帮助他们发现和改正发音问题。

语音知识点总结归纳初中

语音知识是语言学习中非常重要的一部分，它涉及到语音的发音、语音的组合及语音的规律等方面。掌握好语音知识对于语言学习者来说是非常重要的。下面我们来对初中阶段的语音知识点进行总结归纳。

一、语音的组成

1. 辅音：

辅音是由声带和口腔发生阻塞或振动所发出的声音。在英语中一共有24个辅音音素，它们分别为/p, b, t, d, k, g, f, v, θ, ð, s, z, ʃ, ʒ, h, ʧ, ʤ, m, n, ŋ, r, l, w, j/等。

2.元音：

元音是指在发音时，声带在不发生摩擦或阻碍的情况下，口腔内空气震动而发出的音素。在英语中一共有12个元音音素，它们分别为/iː, ɪ, e, æ, ɑː, ʌ, ɒ, ɔː, ʊ, uː, ə, ɜː/等。

二、语音的规则

1. 连读规则：

在英语中，词语之间的连读是一种常见现象。有时候，当一个词语的结尾是元音音素时，而下一个词语的开头也是元音音素时，这两个音素往往会发生连读，这样的连读称为连接音（linking sound）。例如：let us这两个词语中的t和u就会发生连读，读作[let u:z]。

2. 弱读规则：

在英语中，不重读的音节通常会发生弱读现象。弱读音节通常会发生元音的变化，甚至会被省略。例如：I am going to the store这个句子中的am和to就会发生弱读，读作[əm]和[tə]。

三、语音的转换

1. 元音的转换：

在英语中，有些元音在特定的情况下会发生转换。例如，当两个相邻的辅音之间有一个元音时，这个元音通常会发生转换。例如：cat和cute这两个单词中的元音a和u就会发生转换，分别读作[kæt]和[kju:t]。

语音发音的基础知识

语音发音是语言学中一个重要的研究领域，它涉及到语言中的音素、音节、音调等方面的内容。了解语音发音的基础知识对于提高语言交

流的准确性和流畅性至关重要。

一、语音发音分类

语音发音可以根据音素的产生方式、音素的特点以及音节结构等方

面进行分类。

1. 根据音素的产生方式，语音发音可以分为浊音和清音。浊音是指

发音时有明显声带振动的音素，如/b/、/d/、/g/等；清音则是指发音时

声带无振动的音素，如/p/、/t/、/k/等。

2. 根据音素的特点，语音发音可以分为元音和辅音。元音是指发音

时气流从口腔中流出时，不受任何阻碍的音素，如/i/、/a/、/u/等；辅

音则是指发音时气流受到口腔中某些部位的阻碍而发出的音素，如/b/、/s/、/m/等。

3. 根据音节结构，语音发音可以分为单音节和复音节。单音节即一

个音节包含一个元音，如“家”、“猫”；复音节则是一个音节包含一个辅音加上一个元音，如“跑”、“看”。

二、国际音标

为了准确地表示和记录各种语言中的音素，国际音标被广泛使用。

国际音标是一套由国际音标学会制定的符号系统，可以准确表示语音

的发音特点。例如，国际音标中用方括号括起来的字母表示音素，如[ɪ]表示元音/i/。

掌握国际音标可以帮助我们更准确地发音，并且便于学习和比较不同语言中的音素差异。

三、口腔的角色

口腔在语音发音中起着重要的作用。不同的发音需要不同的舌位、嘴型和口腔空间来实现。

1. 舌位：舌位指的是舌头在发音过程中所处的位置。例如，发音/b/时，舌头会接触到上排牙齿的后部；发音/k/时，舌尖会接触到上颚的

语音学基础知识

语音学是研究语音的科学，包括语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。本文将介绍一些语音学的基础知识。

语音的产生

人类通过喉头和声带产生语音。当我们呼吸时，空气从肺部经过喉头，进入声门。声带在喉头中振动，造成空气的压力变化。这些压力变化在口腔和鼻腔中形成声音，进而形成语音。

语音的传播

语音通过空气传播到听者的耳朵中。在传播过程中会经历声音的放大和衰减。声音的传播速度取决于空气的压力、湿度和温度等因素。

语音的感知

人类通过耳朵感知语音。声波进入耳朵后，会经过外耳、中耳和内耳的传导，最终通过神经系统传递到大脑。大脑解析声音的频率、强度和时长等信息，进而识别和理解语音。

语音的结构

语音由语音信号组成。语音信号是一种连续的信号，包含声音的频率、强度和时长等信息。语音信号可以被分解成不同的音素，音素是语音的最小单位，代表着意义上的最小差异。

语音的变化

语音在传播过程中会受到各种因素的影响，导致语音的变化。例如，不同说话者的喉咙和声带结构不同，导致他们的语音有所不同。此外，语音还受到情绪、语速、语调等因素的影响。

总结

语音学是研究语音的科学，涉及到语音的产生、传播、感知以

及语音的结构和变化等方面。了解语音学的基础知识有助于我们更

好地理解和运用语音。

以上是关于语音学基础知识的简要介绍。希望本文能为读者提

供一些有用的信息，谢谢阅读！

> 注意：本文仅为语音学基础知识的简要介绍，并非详尽全面。如需深入了解，请参考相关学术资料和专业文献。

语音基本知识

一、音素

1、单元音：

2、双元音：

3、清、浊辅音：

关于语音的几个概念

1 字母：语言的书写形式;元音字母a, e, iy, o, u,

2 音标：词的语音形式;

3 音素：音的最小的单位;英语中有48音素;

4 音节：由元音和辅音构成的发音单位;ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand

5 元音：发音响亮,是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音;英语中有20元音;

6 辅音：发音不响亮,是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音;英语中有28辅音;

7 开音节：a 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b 辅音+元音 he, go, hi

8 闭音节：a 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b元音+辅音it

9 重读音节：单词中发音特别响亮的音节;

二、语音的基本常识

1、音节的划分

一个单词的音标中有几个元音就有几个音节;

2、重读音节

任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节 ,哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”;

3、浊化音

以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/;

4、定冠词the的读音

. the man

. the old man

5、不完全爆破

爆破音p b t d k g 后面紧跟另一个爆破音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出;

. basketball

6、连读

在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素连在一起读;