七年级上册生物第二单元《生物和细胞》知识点整理
七年级生物上册 第一二单元知识点整理(无答案)(新版)新人教版
第一二单元知识点整理
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
1、生物的特征
⑴．生物的生活需要营养⑵．生物能进行呼吸
⑶．生物能排出体内产生的废物⑷．生物能对外界刺激做出反应
⑸．生物能生长和繁殖①生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
②发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
③生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
⑹．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
2、调查的步骤①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
3、生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等
第二章生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、影响生物生活的环境因素统称生态因素，包括非生物因素和生物因素两类。⑴．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等⑵．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有
竞争关系、合作关系
4、探究的过程：⑴、提出问题⑵、作出假设⑶、制定计划⑷、实施计划⑸、得出结论⑹、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量）
七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的七年级生物上册知识点总结，欢迎阅读与收藏。
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第二单元第二章细胞怎样构成生物体(知识清单)七年级生物上册系列(人教版)
第二单元第二章细胞怎样构成生物体知识清单
物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞生长
（1）概念：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养质，并且转变成组成自身的物质。
（2）结果：细胞体积增大。
（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
（2）过程：（核→质→膜→壁）
植物细胞分裂示意图动物细胞分裂示意图
①细胞核一分为二(最先变化)
②细胞质一分为二，每份各含一个细胞核
③形成新的细胞膜和细胞壁(植物细胞),或细胞膜从细胞的中部向内凹陷(动物细胞)
④形成两个新细胞。
（3）特点：
①细胞分裂过程中，染色体的变化最明显；
②染色体：由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传物质，因此，染色体是遗传物
质的载体；
③染色体变化过程：染色体先进行复制,随后又平均分配到两个子细胞中。因此,两个新细胞的染色体的形态和数目相同，与原细胞的染色体形态和数目也相同。
（4）结果：细胞数目增多。
4. 细胞癌变和癌细胞特点：
正常细胞变成癌细胞的过程称之为细胞癌变，癌细胞遗传物质发生了改变。癌细胞有两个主要特点：①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。
（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生差异性变化的过程。 （2）结果：形成了不同的组织。 6. 细胞生长、分裂和分化的关系 项目
细胞生长
细胞分裂
细胞分化
含义 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养质，并且转变成组成自身的物质。 一个细胞分成两个细胞的过程。 在个体发育过程中，一个或一种细胞通
七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是
细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核
．．．。最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体数量在细胞分裂时已经加倍。细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次
1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起
．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
人教部编版七年级上册生物第二单元知识点归纳总结
人教部编版七年级上册生物第二单元知识点归纳总结
2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
一、细胞的生长：细胞不断从周围环境吸收营养，转变为自身物质，体积由小变大的过程。细胞不能无限增长，一部分细胞长到一定大小就会分裂。
二、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。是生物体生长、发育和繁殖的基础。
三、分裂过程：
1.动物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞膜从细胞中部内陷，缢裂成2个细胞。
2.植物细胞：①1个细胞核分为2个；②细胞质分成2份，每份各1个细胞核；③细胞中央形成新细胞膜和细胞壁，形成2个细胞。
四、染色体的结构：由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。
五、细胞分裂时染色体变化：细胞分裂时，染色体先复制，然后均分成完全相同的2份进入2个新细胞，使每个新细胞染色体与原细胞染色体的形态和数目相同，从而保证新细胞和原细胞所含遗传物质相同。
六、细胞、细胞核、染色体、DNA关系：细胞内有细胞核，细胞核中含染色体，染色体由DNA和蛋白质构成。
2.2.2 动物体的结构层次
动物体发育起点是受精卵，受精卵经细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体。
一、细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化。
细胞分化的结果是产生了不同的细胞群。
二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
人体有4种基本组织：
三、器官：不同组织按一定次序结合在一起行使一定功能的结构叫器官。如：大脑由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮、肌肉、结缔和神经组织构成。
新人教版七年级生物上册第二单元：生物体的结构层次 重要知识点总结
第二单元生物体的结构层次
第一章观察细胞的结构
1、细胞是生物体（结构）和（功能）的基本单位。
2、显微镜的（目镜）和（物镜）合称（镜头），是显微镜
显微镜的结构图。复习P45-47练习使用显微镜。
最重要的部分。复习P
44
3、从目镜内看到的物像是（倒像）。一台显微镜的目镜和物镜放大倍数的（乘积）
就是该显微镜的放大倍数。
4、显微镜下所要观察的材料必须是（薄而且透明的）。常用的玻片标本有以下三种：
用从生物体材料上切取的薄片制成的玻片标本叫（切片）。用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫（涂片）。用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本叫（装片）。上述三种玻片标本都可以做成（永久的）或（临时的）。
5、盖盖玻片的方法：用（镊子）夹起盖玻片，使它的（一边）先接触载玻片上的（水
滴），然后（缓缓）地放下，盖在要观察的（材料）上，这样才能避免盖玻片下面出现（气泡）而影响观察。
6、画生物图时，一般用（3H）铅笔。图中比较暗的地方，用铅笔（点上细点）来表
示（越暗的地方，细点应越多。不能涂阴影表示暗处）。
7、植物细胞最外层是一层较薄的壁，叫做（细胞壁）。起（保护）和（支持）细胞
的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在（光学）显微镜下不容易看清楚，叫做（细胞膜）。植物细胞有一个近似（球形）的细胞核。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做（细胞质）。细胞质里有（液泡），液泡内的（细胞液）中溶解着多种物质。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有（叶绿体）。
8、做人的口腔上皮细胞临时装片时，应用（消毒）牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）
七年级上册生物第二单元知识点
9.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位 动、植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体， 绿色植物细胞特有的结构是细胞壁、液 泡、叶绿体。
在植物细胞的结构中，光学显微镜下ຫໍສະໝຸດ Baidu般看不到的是细胞膜，绿色 植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。
10. 细胞膜使细胞拥有一个比较稳定的内部环境,控制物质的进出; 叶绿体能将光能转换为化学能,储存在有机物中; 线粒体能把有机物中储存的化学能释放出来，满足生命活动的需要。 克隆多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
细胞壁 保护和支持细胞 细胞膜 控制物质的进出 叶绿体 可进行光合作用 细胞核 内含遗传物质 液泡 内含细胞液 细胞质 生命活动的场所
（新陈代谢的场所）
动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
显 微 镜 的 成 像
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定 要透明）→物镜的透镜→镜筒→目镜→眼睛
11.生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开。 细胞生长侧重细胞体积增大，细胞分裂侧重细胞 数目增加， 细胞 分化侧重细胞形态 、结构、功能发生差异性的变化。
12.植物细胞分裂过程是细胞核先一分为二，细胞质分裂,形成新的 细胞膜和细胞壁、动物细胞分裂是缢裂，不能形成细胞壁。
13.染色体是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂过程中，染色体的 变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行 复制 ，细胞分裂过程 中，染色体均分成完全相同的两份。新细胞与原细胞所含的遗传物质 是一样的。
七年级生物上册第二单元考点归纳
七年级生物上册第二单元考点归纳
七年级生物上册第二单元考点归纳
1、玻片标本的特点及分类
特点：
用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片
用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片
分类：永久的和临时的两类玻片标本
2、动植物临时装片的制作方法
动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染
植物临时装片：滴、撕、展、盖、染
3、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的`作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
4、细胞分裂及细胞生长过程
细胞分裂：一个细胞分成两个细胞
细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份
生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡
七年级生物上册复习知识点
5、什么是细胞分化和细胞分化的结果
细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。
细胞分化形成了不同的组织。
6、什么叫组织、器官和系统
细胞→组织→器官→系统
7、植物常见组织的功能
输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织
8、动物的主要组织功能
上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）
七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)
七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)第一章：细胞
1.1 细胞的基本组成
- 细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
1.2 细胞的结构与功能
- 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
- 细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞的主要活动场所，细胞核控制遗传信息。
1.3 受精与胚胎发育
- 受精是与卵子结合形成受精卵的过程。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成胚胎。
第二章：动植物组织细胞
2.1 组织的基本结构
- 动植物组织由细胞构成，按照结构和功能分为不同的组织。
2.2 动物的组织细胞
- 动物组织细胞包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2.3 植物的组织细胞
- 植物组织细胞包括表皮组织、维管组织、根茎叶三大类型。
第三章：生命的起源和多样性
3.1 生命在地球上的历程
- 生命的起源与进化是宇宙演化的一个重要环节。
- 生命在地球上经过演化和适应，形成了多样的物种。
3.2 生物的多样性
- 生物根据营养方式和细胞结构的不同，分为原核生物和真核生物。
- 不同物种的多样性有助于生态平衡和物种的繁衍。
以上是七年级上册生物笔记的概要内容，涵盖了细胞、组织细胞以及生命的起源和多样性等重要知识点。
人教版七年级生物上册第二章《细胞怎么构成生物体》必背知识点汇总
第三节 植物体的结构层次 1、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子 2、植物的组织：分生组织（细胞小、细胞壁薄、细胞核大、 细胞质浓）、保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织 （细胞壁薄、液泡大）、输导组织（运输水和无机盐的导管，运 输有机物的筛管）、机械组织等。
第二节 动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受 精卵。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫做细胞分化。 3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使 一定功能的结构。
6、草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应，食盐 对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。
百度文库
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一起。
6、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、 肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、 肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。
7、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
七年级生物上册第二单元知识点
七年级生物上册第二单元知识点
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单元
第一节练使用显微镜
显微镜是观察细胞的重要工具。它由支持部分、调节部分和光学部分组成。使用显微镜需要掌握口诀：“一取二放，三
安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。” 显微镜的放
大倍数是目镜乘以物镜。需要注意的是，显微镜成像是上下相反，左右相反。
第二节植物细胞
观察植物细胞可以使用玻片标本，包括切片、涂片和装片。观察洋葱内表皮细胞的步骤是：擦滴清水，撕展盖染吸。绘图
时需要使用3H铅笔。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。
第三节动物细胞
观察动物细胞可以使用口腔上皮细胞，步骤是：擦滴生理盐水，刮涂盖染吸。与观察植物细胞不同，观察动物细胞需要注意取材方式和防止细胞重叠的方法。动物细胞的基本结构包括细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。
第四节细胞的生活
细胞需要摄取无机物和有机物进行代谢活动。无机物包括水、氧和无机盐，有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质。细胞膜起到控制物质进出和保护作用，能量转换器包括叶绿体和线粒体，细胞核控制生物的发育和遗传。
第二章细胞怎样构成生物圈
第一节细胞通过分裂产生新细胞
细胞生长和分裂是细胞的两个重要过程。细胞生长是指细胞体积由小变大，细胞分裂是指细胞数量由少变多。动物细胞的分裂包括细胞核一分为二，细胞质分成两份，每份各有一个细核，细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。植物细胞的分裂也是类似的过程。
七年级上生物第二单元知识点梳理
七年级上生物第二单元知识点梳理生物课程是中学教育的重要组成部分，它涉及生物的各个方面，从基础的细胞结构到完整的动物和植物生物。在这篇文章中，我
们将回顾七年级上生物第二单元的重要知识点。
植物和动物细胞的结构
生物学的第二单元涉及细胞的结构和功能。细胞是生物体中最
小的单位。在此单元中，学生将了解植物和动物细胞的结构，包
括细胞壁、细胞膜、质壁、内质网、高尔基体和叶绿体等重要部分。
生物的组成部分
在本单元中，学生将学习生物的不同组成部分。了解有机物和
无机物之间的区别，以及这些物质如何在生物体中进行交换。学
生还将学习细胞中产生的能量。这样，他们可以理解生物是如何
从食物和水中提取能量，进而生存和繁殖。
生物与环境的关系
在本单元中，学生将了解生物与环境的关系。他们将研究植物和动物与它们的环境之间的相互作用。通过深入了解环境中的一些关键因素，如氧气、水和营养物等，学生将了解生物如何适应自己的生活环境。
植物和动物的不同特征
在这个单元中，学生将学习植物和动物之间的不同特征。了解动物和植物的不同特点对于理解世界上各种不同的生物群体至关重要。学生将研究不同的植物和动物，以了解它们如何在环境中发现食物、寻找伴侣和适应不同的生活条件。
参考资料
对于学生来说，完全掌握上述知识点可能需要更多的学习和练习。以下的参考资料可能有所帮助：
1. 书籍：生物学概念与应用（第7版）
2. 网站：生物在线教育中心
总之，七年级上生物第二单元的知识点非常广泛，包涵了细胞的结构、生物的组成、生物与环境的关系以及植物和动物的不同特征等众多内容，学生可以通过阅读书籍、上网查询等多种途径来深入了解这些知识点，从而掌握生物学的基础知识。
七年级生物上册第二单元主要知识点
透过去的，物镜和⽬镜都是透镜，还有放⼤镜，眼镜等。
反射光，透镜是，光可以透过
7、镜⼦是反射
8、从⽬镜内看到的物象是倒像。
相关的题
相关的题：1、看字母：把卷⼦倒过来看，看到的字母效果，那就是答案。
2、物象在某个偏的位置，⽐如在左上⾓，那么要移动到视野中央，应该怎么移动？答案
是题中的⽅向。就是左上⾓。
9、⼀台显微镜的⽬镜与物镜放⼤倍数的乘积
显微镜的放⼤倍数。
乘积就是该显微镜的放⼤倍数
视野范围就越⼩。
物象就越⼤，但观察的视野范围就越⼩
10、显微镜的放⼤倍数越⼤
倍数越⼤，观察到的物象就越⼤
少，那要选择倍
⼩的，相反要看得少
多的细胞，那么就要选择显微镜的倍数⼩
我们要在视野内看到更多
⼤的。
⼤的细胞，那么我们要选择倍数⼤
⼤的。如果、我们要看到更⼤
数⼤
移动（⽬镜，玻⽚标本）看看，例如，想确认污点是否在玻⽚标本上，可11、判断污点在哪
判断污点在哪，可以移动（⽬镜，玻⽚标本）
以移动玻⽚标本看看，如果随着移动标本，跟着动，那么污点在标本上，如果不随着移动，那么污点肯定不在标本上，如果想确认污点是否在⽬镜上，可以转动⽬镜，如果随着⽬镜的转动，污点随着动，那么污点在⽬镜上，如果不跟着动，那么污点肯定不在⽬镜上，当能刨除污点肯定不在标本和⽬镜上时，我们能肯定污点在物镜上。（物镜是不能试着转动的，如果总转动物镜，容易松动。）
12、我们⽤显微镜能观察到的是，可见光能穿过的物体。所以我们要观察的材料必须是薄⽽透明的。
液体的13、根据制作⽅法，玻⽚标本的种类有切⽚（⽤从⽣物体材料上切取的薄⽚制成）、涂⽚（⽤液体的⽣物材料
七年级生物上册第二单元总结
第二单元 生物体的结构层次 总结
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第一章 细胞时生命活动的基本单位
练习使用显微镜
1.显微镜的结构
⑴放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
⑵粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降镜筒的作用。顺时针下降，逆时针上升。 ⑶调节光线的两个结构：遮光器和反光镜。
光线昏暗时，遮光器用大光圈，反光镜用凹面镜；
光线明亮时，遮光器用小光圈，反光镜用平面镜。
2.显微镜的使用步骤
⑴取镜和安放：一手握住镜臂，另一只手托住镜座；把显微镜放在距实验台边缘 7厘米的地方，安装好物镜和目镜。
⑵对光：转动转换器（低倍物镜）→转动遮光器（大光圈）
→调节反光镜（看到明亮的圆形视野为宜）。
⑶观察：①标本争对通光孔的中央；②看着物镜，顺时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒下降到接近标本为止；③看向目镜，逆时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止；④略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
⑷收镜：转动转换器，把两个物镜偏向两旁，并将镜筒降到最低处，最后把显微镜放进箱中。
3.物像与标本的方向是相反的。 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 物镜 目镜
转换器 载物台 遮光器 反光镜 镜座 通光孔
想要将物像移动到视野中央，物像在哪个方向，标本就向哪个方向移动。 如：物像在视野的左上方，标本向左上方移动，就可以到达视野的中央。
4.放大倍数越大，视野中细胞的数目越少，视野越暗；放大倍数越小，视野中细胞的数目越多，视野越亮。
5.使用显微镜的过程中，所看到的污点只可能在三个结构上：目镜、物镜和装片上。不在目镜和物镜上，就在装片上；不在装片和目镜上，就在物镜上；不在物镜和装片上，就在目镜上。
2七年级上册第二单元生物知识点
第二单元生物体的结构层次
第三章细胞是生命活动的基本单位
第一节植物细胞的结构和功能
1、植物细胞结构和功能
细胞壁：保护内部结构、维持细胞形态（围墙）
细胞膜：控制细胞内外物质的进出，不让有害物质进入（门卫）
液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关
植物细胞细胞质线粒体：呼吸作用，为生命活动提供能量（动力车间）
（工厂）叶绿体：光合作用，利用无机物合成有机物（生产车间）
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息（管理和调控部门）
1
2
3
4
5
6
（1）在普通光学显微镜下一般看不到的结构是——细胞膜、线粒体
（2）吃水果时，一些酸甜、涩、苦的汁液主要来自——液泡
（3）并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞不含叶绿体。它主要存在叶片的叶肉细胞和保卫细胞中。
第二节人和动物细胞的结构和功能
1、人和动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核。
2、动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核。
动植物细胞的区别：人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
3、制作口腔上皮细胞临时装片：刮口腔内侧壁，碘液染色、滴0、9%生理盐水（维持细胞形态）
4、细胞核在生物遗传中的重要作用：
（1）遗传物质主要在细胞核中。
（2）细胞核内含有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。其中DNA是主要遗传物质，DNA上有遗传效应的片断叫基因。
（3）在每种生物的体细胞内，染色体形态、结构、数目都是一定的。
（4）细胞核、染色体、DNA、基因四者的关系：
第三节细胞的分裂与分化
1、生物体的生长原因
细胞数目增多（细胞分裂）Array
生长现象
生物学七年级上册第二单元笔记
生物学七年级上册第二单元笔记
一、细胞是生物的基本单位
在生物学七年级上册的第二单元中，我们学习了细胞是生物的基本单位这一重要概念。细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，是生物体内组织结构的基本单元。我们了解到，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。而细胞的结构又包括细胞膜、细胞质和细胞核等重要组成部分。对细胞进行了系统的认识，有助于我们更深入地了解生物体内部的结构和功能。
二、细胞的结构
1. 细胞膜
细胞膜是细胞的外围结构，它控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。通过对细胞膜的学习，我们了解到生物体是如何与外部环境进行物质交换和能量传递的。
2. 细胞质
细胞质是细胞膜与细胞核之间的全部物质的总称，其中包括细胞器和细胞器外液等。细胞质是细胞内的重要组成部分，起着储存、运输和分解等重要功能。
3. 细胞核
细胞核是细胞的“控制中心”，其中包含着遗传物质DNA，对细胞的
生长、分裂和代谢等起着重要作用。通过对细胞核的学习，我们了解到遗传物质的传递和细胞的再生机制。
三、细胞的功能
1. 营养摄取
细胞通过细胞膜对外界物质进行摄取，维持细胞内外环境的平衡，确保细胞正常的代谢和生长。
2. 氧气的摄取和二氧化碳的排出
细胞需要氧气进行有氧呼吸，产生能量，并产生二氧化碳废物。通过细胞膜和细胞器等结构，细胞实现了与外界环境的氧气和二氧化碳的交换。
3. 细胞分裂
细胞通过有丝分裂和无丝分裂等过程，实现了细胞的再生和生长。细胞分裂是细胞生物学中的重要过程，对于生物体的生长和繁殖具有重要意义。
四、生物学的意义和个人理解
通过对生物学七年级上册第二单元的学习，我对细胞的结构和功能以及生物体的基本单位有了更深入的了解。细胞作为生物体内最基本的结构和功能单位，在维持生物体的生命活动中起着至关重要的作用。我认为，对细胞的深入学习不仅有助于我更好地理解生物的内部结构
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第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别（P.42）
2、植物细胞的基本结构的作用（P.45）
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
3、动物细胞的结构（P.47-P.48）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子（P.55）
2、细胞核中的遗传信息的载体--DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、染色体：（P.59）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞分裂的过程：（P.59）
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐
陷，形成两个新细胞
十一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十二、新生命的开端--受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。（P.62）
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。（P.64）
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。（P.63）
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞-→组织-→器官-→系统-→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞-→组织-→器官-→植物体
6、绿色开花植物的六大器官（P.65-P.66）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构（P.70 图Ⅱ-24）
3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料；②净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）
害处：①引发疾病；②形成赤潮
十四、没有细胞结构的生物--病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
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