六年级语文小练笔总复习
六年级作文小练笔（精选5篇）
六年级作文小练笔（精选5篇）
第一篇：六年级作文小练笔
小练笔——打开习作之门的金钥匙
恩施市芭蕉侗族乡玉露小学王玉章
沐浴着新课程教学改革的缕缕春风，我们欣喜地发现，小学语文课中以读促写，以写促悟的课堂“小练笔”形式打开了小学生习作之门，已成为阅读教学中的一道亮丽的风景线，它给阅读教学吹来了一缕清风。课堂小练笔作为阅读教学中的一种综合性练习，承载着人文价值熏陶和语言表达训练的双重功能。从这个意义上说，打开小学生习作之门的小练笔，在今天的课堂教学中尤为关键。
一、积累语言，打下基础。
在语文教学中，在精妙的思维中，如果没有丰富的语言，也是茶壶里煮饺子——倒不出来。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。语文教材中，有很多名家名篇，在用词和表达上都有独到之处，在学文的同时可以陶冶情操，抓住教材这一特点，让学生充分地读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，从而读有所值，读有所得，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。语文教学以课堂为中心，但仅靠课内来积累语言文字，既不利于学生获得全面的知识，也不能有效的提高学生的素质。教师还应辅以其他形式，如阅读课外书籍，收听广播、收看电视等，让学生们在生活中耳闻目睹，亲自实践，获取活生生的语言文字。
古语云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。古往今来，背诵是人们读书的一种传统方法，也是最古老的积累方法。如果对一些好的文章或段落、片断进行精读、背诵，就能进入文章的美妙意境之中，产生如见其人、如闻其声、如临其境的立体感，下笔时，一旦触发灵感，就会意到笔随，妙语连珠。
六年级语文小练笔总复习
小练笔总复习（5）
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六年级语文小练笔总复习
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六年级语文小练笔总复习(1)
姓名班别
1、6月2日早晨，郑艳的妈妈突然生病了，她要陪妈妈去医院，不能到学校参加自然小组的
活动，请你代她给陈老师写一张请假条。
2、每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢
鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80—100字说说自己的理由。
3、仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写：
4、你对你的语文老师熟悉吗？请用几个成语说说他（她）给你的印象。
5、清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语：、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我忙向他解释。请写出“我”是怎样向老师解释的：
值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语：
6、学校门前的小书店准备进一部分新书，供同学们暑假阅读。假如你是这个书店的老板，你准备购进哪种类型的书？为什么？你能给大家介绍一下吗？
7、写信封：在东莞市东莞小学（邮政编码：523000）五年级读书的杨小明给在东莞市人民医院（邮政编码：523008）工作的陈爱华医生写一封慰问信，请你替他写个信封。
六年级语文上册『14穷人』课后小练笔范例
转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他，我要大胆的告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对，一定都会过去的，一切都会好起来的。”
范例三：桑娜想：“我该如何向丈夫开口呢，这样的鬼天气，家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下，等他同意了再抱回来，这样先斩后奏、不顾后果的抱回来，丈夫肯定会生气的，这该如何是好呢？”
转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他，我要大胆的告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对，一定都会过去的，一切都会好起来的。”
小练笔：沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内Biblioteka Baidu，写一写桑娜的心理活动。
范例一：桑娜心想:“我该怎么跟丈夫说呢？况且他今天一条鱼也没有捕到，我说了丈夫会不会更生气呢？唉，该怎么办呀？还是先试探试探他，看他怎么说吧。他平时心地非常善良，一定会同意的，嗯，就这样办吧。”
范例二：“丈夫为了打鱼赚钱，差一点命就没了，如果收养了西蒙家的两个孤儿，丈夫会更辛苦，会更早出去打鱼，会更晚回来，压力也会随之增大，但是我真的不忍心把他们送回去，就算每天和丈夫时时刻刻的干活，也要将他们养大成人！”
六年级上册语文第六单元小练笔
家乡的风俗习惯
在我的家乡，有许多独特的风俗习惯。其中，我最喜欢的风俗是春节期间的传统舞狮表演。
每年春节，我们都会在村子的广场上观看精彩的舞狮表演。狮子是吉祥的象征，代表着好运和繁荣。舞狮表演通常由两个年轻人装扮成狮子，他们跟着锣鼓的节奏跳跃、翻滚，模仿狮子的各种动作。观众们围观欢呼，为舞狮者加油鼓劲。
除了舞狮表演，我们还会品尝到家乡的美食。例如，我们会在春节期间制作传统的饺子和年糕。饺子是一种重要的节日食品，通常是用猪肉和韭菜做馅料，象征着团圆和财富。年糕则是一种甜食，寓意着步步高升和好运连连。
此外，我们还会参加一些有趣的活动，如放鞭炮、猜灯谜等。放鞭炮是庆祝新年到来的传统活动，烟花和鞭炮的声音代表着驱走恶运和带来好运。猜灯谜则是春节期间的一种传统游戏，人们会挂起写有谜语的灯笼，大家聚在一起猜测答案，增加了节日的乐趣。
这些风俗习惯虽然简单朴素，但它们代表着我们对家乡的热爱和对美好生活的向往。每当我回到家乡，这些熟悉的风俗总是让我感到亲切和温馨。我相信这些传统会一直延续下去，成为我们家乡独特的文化符号。
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部编版语文六年级下册期末专项复习：阅读理解及口语小练笔
部编版语文六年级下册期末专项复习：阅读理解及口语小练笔
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、语言表达
1 . 口语交际。
我们身边有很多令人感到温暖的行为,你发现了吗？请来说一说，并谈谈你对这种行为的看法。
____________________
2 . 口语交际。
苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。
苗茁：小云，我想跟你商量一件事情。
小云：什么事？
苗苗：你的蓝色小背包借我用一用_____？因为_________。
小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。
苗苗：________，我再问问别人。
小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。
苗苗：好的，________！
二、现代文阅读
课外类文阅读。
春潮（节选）
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已（融化溶化），雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的（安静寂静）中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在提岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被（禁锢禁止）了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（制服驯服）地和残冬一起向远方流去。
六年级语文下册《那个星期天》课后小练笔范文
六年级语文下册《那个星期天》课后小练笔
范文
小作内容及要求：阅读本单元的“交流平台”与“初试身手”，学习该单元课文中作者表达情感的方法，选择一个真实的生活情境，写出自己心情“好”与“不好”时的不同感受。
训练结合点：仿照本单元课文，结合“初试身手”板块学习表达情感的方法。
例文一：妈妈答应今天带我去田野里看看，我那个高兴啊！走在乡间的小路上，路旁的牵牛花藤上缀满了红的花、白的花、紫的花……它们好像正吹着小喇叭在欢迎我呢。我看看这一朵，闻闻那一朵，俨然是一只快乐的的小蝴蝶。看，那儿还有野菊花呢，金灿灿的野菊花哦，这儿一簇，那儿一堆，郁郁葱葱，生机勃勃。蹲在花丛中，闭上眼睛轻轻一闻，顿觉芳香沁人。树上飞来了一群活泼的小鸟，它们“吱吱喳喳”地叫着，那清脆的声音可真好听。驻足聆听，噢，她们在聊天呢！“你的羽毛真漂亮！”“你的歌声真好听！”……
例文二：我从晚上起睡不着，我不能轻易入睡，早上我很高兴吃早餐。然后我跳上车，很高兴地准备出发，看到隔壁的小白似乎去学校玩，但学校说不要带动物去玩，看到草地似乎对我说早上好，我也对他说早上好；微风轻轻地对我笑，我也对他笑，但我会继续前进。
我把心脏回打，我走进了教室门口，我看见了，我仔细看一下我的同学，我被分配到了原定三年1班，我走进一类为三年，三十年锯类1干净，很好啊！我前面说过告诉学生，学生们也告诉我说，早些
时候，我希望我的三年级是不怕困难在未来前进。
例文三：那个星期，乌云带来小雨。淅淅沥沥，似乎晴日遥遥无期。没有阳光的清晨，迷蒙中的情趣，就像晨曦中的星星。若隐若现。撑开手中的雨伞，听雨丝轻轻的演奏，快乐的心在伞面上跳动。伴着忘乎所以的行走，闯入路旁绿草坪中……
语文人教版六年级下册小练笔
课外延伸，布置作业。
课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，这正是契诃夫的高明之处。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。
附学生作文
第1篇：《凡卡》续写
当凡卡第二天一早醒来时，他觉得，一切都是那么美好，那么充满希望。尽管老板和老板娘仍旧打骂他，伙计们仍旧捉弄他，他仍旧出不饱穿不暖甚至睡不好觉。可他从不灰心失望。干完所有的活儿之后，站在门前翘首盼望成了凡卡每天必做之事。可是，他日复一日的等待却一直等不到爷爷。凡卡开始失望了，进而不断的鼓励自己：爷爷总有一天会来接我回去的。
“凡卡，去给我打瓶酒来！”听，老板又开始对凡卡发号施令了。凡卡不情愿地撇撇嘴，叹了口气，还是照做了。
凡卡打完了酒，正准备回鞋店。这是，他遇到了一个人。“哦！阿辽娜，是你！”“你是……凡卡！”一个衣服上满是补丁女人叫道。“阿辽那，请你快告诉我，我爷爷怎么样了？他怎么还不来接我？”凡卡急切地问道。阿辽那听了，略带悲伤地说：“哦，凡卡，我必须告诉你一个不幸的消息，你的爷爷早在半年前就死了。唉，他那么好的一个人……”凡卡已经不知道阿辽那最后都说了些什么，也不知道自己是怎么会鞋店里的。他只知道，他的爷爷死了，没有人能救他了。他那双原本充满希望的眼睛顿时失去了应有的光彩，变得灰暗绝望。
他的心已经死了，只剩下一具空壳。
“凡卡，你这个懒鬼，还不起来干活！”第二天，老板大叫着走到走廊，这时，他发现凡卡已经死了。“哦，不！这个扫把星，他怎么可以死在这里！这对店里影响多不好！来人呀，快将他抬走吧！”
第2篇：凡卡续写
小学语文六年级小练笔练习
小学语文六年级小练笔练习
1.丰富的想象使课文中的小甲虫有情有感.请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受.（100字以内）
2.结合课文内容，展开想象续写《穷人》.（100字以内）
3.双休日，王小乐想学洗衣服，可母亲不让他洗，要他专心学习.针对这一情况，请你为王小乐设计一段话去说服他的母亲.（100字以内）
4.有人说，人要讲诚信，不能撒谎；也有人说，生活中有时需要“善意的谎言”.就这两个问题，你支持哪种观点，为什么？写出自己的看法.（100字以内）
5.想一想，我们家乡的土地.身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写一写自己的发现和感受.（100字以内）
6.现实生活中，麻雀.穿山甲等不少野生动物经常被少数人捕食.对此，请用100字左右谈谈你对此事的看法.
7.陈志明是一名六年级的学生.他常常把自己和别人只用过一面的纸张收集起来再用，只要有空，他不是去把垃圾进行分类，就是去看看水龙头是否关紧，或者去捡别人乱扔的垃圾，大家说他是个怪人，你认为呢？请用100字左右把你对这种行为的看法写下来.
8.假如你是某餐馆的服务员，老板叫你向客人推销野生动物作餐时，你会怎样劝说老板？请用100字以内把你说的话写下来.
9.现在公共场所都有禁止吸烟的警告牌，可总有些人视而不见，仍然在公共场所“吞云吐雾”.假如你遇到这样的“烟民”，你会这样做？这样劝说.说服他呢？请用100字以内把你如何做的.如何说的话写下来.
10.小明的爸爸爱打鸟.一天，他背上猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸.想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请用100字以内把你劝说的话写下来.
六年级下册语文期末复习阅读理解及口语小练笔 部编版 含答案
六年级阅读理解及口语小练笔部编版
一、祖国颂
我爱祖国，也爱祖国大自然的风景。
我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋和爱抚。
不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。
我们有头顶的珠穆朗玛峰，有的黄土高原，有
西双版纳，有的华北平原，有的黄河，有的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……
我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走。
1.从下面选择合适的词语填入第4自然段的横线上。（每个词语只能用一次）。
一泻千里浩浩荡荡千年积雪
一望无际草树蒙密莽苍
2.根据上下文解释下列句子中加点词语的意思。
（1）哪一个地方没经过劳动者苦恼的经营
．．！
（2）一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意
．．。
3.把短文中最能体现作者热爱祖国的句子用“”画出来。
4.我想对祖国妈妈说的悄悄话是：
综合实践
口语交际：
李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
六上语文仿写小练笔全部
六上语文仿写小练笔全部
以下是六年级上册语文小练笔仿写练习，供您参考：
1. 仿写句子：
例句：如果生命是水，那么拼搏是流动；如果生命是火，那么拼搏是燃烧。仿写：如果生命是花，那么拼搏是绽放；如果生命是鹰，那么拼搏是翱翔。
2. 仿写段落：
例段：我曾经游览过雄伟的长城，感受着中华民族的伟大历史和智慧。站在长城之巅，俯瞰着蜿蜒曲折的城墙，我不禁感叹古人的伟大和勇气。
仿写：我曾经漫步在美丽的西湖畔，欣赏着湖光山色的美景。听着湖水轻轻拍打着岸边的声音，我不禁感叹大自然的神奇和美丽。
3. 仿写篇章：
例文：《小王子》讲述了一位王子离开自己的星球，在旅途中遇到各种奇特的人物，最终找到生命真谛的故事。通过小王子的冒险经历，作者向我们传达了关于爱、友情和生命的深刻思考。
仿写：《绿野仙踪》讲述了一个小女孩被一阵龙卷风卷入奇幻的仙境，在寻找回家的路上遇到各种神奇的生物，最终实现了自己的愿望。通过小女孩的冒险经历，作者向我们展示了勇气、友谊和坚持信念的重要意义。
六年级语文小练笔
六年级语文小练笔
篇一：六年级上册语文小练笔
第三课：
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家，小蚂蚁向父母回报一天的学习成果。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
第九课：
渔夫看见了孩子对桑娜说:”桑娜你做的太棒了,不管生活怎
样,我们一定要把这七个孩子抚养成人.正是我们没有知识,
在孩子面前做错事,要让孩子学会的话,长大就会对社会不
利.”桑娜也同意渔夫的说法.渔夫打了一个哈欠,对桑娜
说:”把灯熄了睡觉吧.”
第二天,妻子做了早饭,孩子们吃完后,桑娜和渔夫才吃
的.饭后,渔夫去打鱼.桑娜在家里洗碗,擦地.忙来忙去.晚
统编版小学六年级上册语文课堂小练笔安排(1-8单元)
统编版小学六年级上册语文课堂小练笔安排（1-8单元）【篇一】统编版小学六年级上册语文课堂小练笔安排：第一单元
习作要求：
结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，
你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。
结合课文内容，大胆想象，着力描写。
教学过程：
一、回顾课文《草原》第一自然段，说说这段文字主要写什么？
二、出示习作要求，明确训练内容
三、引导学生大胆想象“我”是一匹骏马，会在这美丽的草原上
干些什么？会有哪些乐趣？
（提示：把重点部分写详细）
四、学生交流，教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。
例文：
我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云
朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。
等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。
一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们
在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。小
孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报
他们甜蜜的一吻。他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟
着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。
【篇二】统编版小学六年级上册语文课堂小练笔安排：第二单元
习作要求：
学习本单元点面结合的写法，回忆本次“演讲”活动：同学们的
表现怎么样？哪一位同学给你的印象最深？用几句话写下来，注意人
物的动作、语言、神态哦。
练习用“点面结合”的方法描写一个场面。
教学过程：
一、回顾本单元课文中，我们学到了一个重要的写作方法是什么？
二、回忆一下上一节“口语交际”课上的情况，说说当时同学们
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）
1、
吃年夜饭是除夕的习俗。请你仔细回忆一下，抓住一个让你印
象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!
吃年夜饭真热闹,____________________________________
2、
《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、
当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想:__________
5、
读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三
自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
6、
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……
如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、
《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你
用首尾呼应的写法完成练习。
题目:风雨真情
开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨结尾:___________________________________________________ 8、
六年级上册语文《盼》小练笔
六年级上册语文《盼》小练笔
生活中，我们每个人都会经历各种各样的“盼”。我也有过这样的经历。记得有一次，我和我的朋友们约定好要在周末一起出去玩。我对这个约定充满了期待，每天都盼着周末的到来。我盼着那个美好的下午，盼着我们在一起的笑声，盼着我们在一起的美好回忆。
然而，生活中总是充满了变数。到了周末，突然下起了大雨。我站在窗前，看着窗外的雨，心中充满了失望和遗憾。我盼了那么久，却因为一场雨而不能实现。然而，我并没有放弃。我穿上雨衣，带上雨伞，决定去寻找我们约定的地方。
当我冒着大雨来到约定地点时，我发现我的朋友们都已经到了。他们都在等我，尽管天气不好，但他们并没有取消我们的约定。那一刻，我感到无比的欣慰和感动。我知道，我盼望的那个下午，我已经得到了。
这就是生活中的“盼”。有时候，我们会因为各种原因而不能实现自己的盼望。但只要我们不放弃，只要我们用心去寻找，我们总会发现，生活中的美好并不会因为一些挫折而消失。相反，它会在我们坚持不懈的过程中，一点一滴地展现出来。
六年级下册语文典型题练习 专题七 小练笔及作文(含答案)
六年级下册语文期中典型题练习
专题七小练笔及作文
一、吃年夜饭是除夕的习俗。请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧！
吃年夜饭真热闹。
二、“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”像这样细腻描写腊八粥的句子课文中有许多，请照样子写一种你喜欢的食物吧！（不少于100字）
三、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想：
四、下面是《汤姆·索亚历险记》中描写哈克贝利的句子。请你体会表达上的特点，仿写一
个人物。
哈克贝利自由自在地来来去去。天晴的时候，他就在人家台阶上睡觉，下起雨来，他就到大空桶里去睡。他不必上学，不用叫谁做老师，也不要听谁的话；他不管什么时候，随便爱上哪儿去钓鱼或是游水，都可以去，并且爱待多久就待多久；到了晚上，他爱坐到什么时候就坐到什么时候；春天他照例是第一个光着脚的，秋天穿鞋他也穿得最晩；他永远不用洗脸，也不用穿干净衣服；他骂起人来，简直骂得妙不可言。总而言之，凡是足以使生活痛快的事情，这孩子都享受到了。
五、课文《那个星期天》第4自然段借助具体事例，在细致的描写中将小男孩的“盼”表达得淋漓尽致。当你在高兴、愤怒、悲伤等时，又会有哪些动作、心理呢？仿照这种写法，选择一种情感写一写。
六年级上册小练笔大全
六年级上册小练笔大全
六年级上册小练笔题目有很多，以下列举其中一些：
1. 题目：我家的小猫
2. 题目：秋天的公园
3. 题目：我的读书故事
4. 题目：未来的交通工具
5. 题目：我最敬佩的人
6. 题目：一次难忘的旅行
7. 题目：我与书的故事
8. 题目：我的理想
9. 题目：冬天的早晨
10. 题目：一次难忘的比赛
请根据个人实际情况进行写作，注意写出真情实感，内容要具体。
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小练笔总复习（5）
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六年级语文小练笔总复习(1)
姓名班别
1、6月2日早晨，郑艳的妈妈突然生病了，她要陪妈妈去医院，不能到学校参加自然小组的活动，请你代她给陈老师写一张请假条。
2、每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80—100字说说自己的理由。
3、仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写：
4、你对你的语文老师熟悉吗？请用几个成语说说他（她）给你的印象。
5、清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语：、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我忙向他解释。请写出“我”是怎样向老师解释的：
值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草
6、学校门前的小书店准备进一部分新书，供同学们暑假阅读。假如你是这个书店的老板，你准备购进哪种类型的书？为什么？你能给大家介绍一下吗？
7、写信封：在东莞市东莞小学（邮政编码：523000）五年级读书的杨小明给在东莞市人民医院（邮政编码：523008）工作的陈爱华医生写一封慰问信，请你替他写个信封。
邮政编码
贴邮
票处
8、同学们，如今像麦当劳、肯德基这样的洋快餐在我们身边比比皆是，甚至成为我们许多青少年的一种饮食潮流。有人说这些洋快餐对身体百害而无一利，也有人说这些洋快餐味道可口，也有人说这些洋快餐价格太高……请你针对洋快餐这个话题，用50——80字来说说你的看法。
9、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
你在排队洗碗时，一个后来的人插到你前面，这时，你应这么说：
10、吃完饭，当你要收拾碗筷去洗时，妈妈拦住你说：“放下，让我洗，你快去写作业吧！”听了妈妈的话，你将怎么办？请用100字左右的一段通顺的话写下来。
11、同学们办的迎国庆小报丰富多彩，请你说说你办的小报有什么特点？说说你办报过程中的感受？请用100字左右的一段通顺的话写下来。
12、有人说：人不为己，天诛地灭。有人说：人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。对这两种不同的人生态度，你有怎样的看法？请用100个左右的文字阐述你的观点。
13、根据下面所描绘的情景，回答下列的问题。
本来，爸爸答应周末带你去爬山的，但因为临时要加班，所以他告诉你：“小明，爬山去不了了，我要去加班。”这时，你会说：
邻居写春联，教人讲普通话……请照例子再写出两件你用语文知识帮助别人的事：
15、根据下面所描绘的情景，回答下列问题。
小红不小心摔伤了腿，住进了医院。周末你提着水果去医院看他。这时，你
会说：
16、现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？
请用50—100字左右的简短的一段话谈谈你对此事的看法。
17、情景说话：在校园里，在上学放学的路上，经常会看到一些同学若无
其事地边走边将零食的包装袋、饮料罐随手丢在地上。你会怎样劝说他：
18、在平常的学习生活中，你是否发现有这样的情况：同学之间，很容易
说一些“神经病”之类的话。假如你遇到这样的情况，你一般是怎对待的？
为什么？请用50——80字说说你的做法与见解。
19、雨过天晴，听到环保宣传车“滴滴”声，我们应邀上了车，他们希望我们帮忙做宣传，宣传环保的重要性，还要用上“资源”、“枯竭”、“有限”、“生态”、“污染”、“灭绝”、“砍伐”等词语。我一时愣住了，我说得拟个稿，让我们来写一写吧。(100字左右)
20、写通知：
3月12日是植树节，少先队大队部想组织六年级学生去中心区公园植树，要求学生上午8：30在操场集中。请替大队部写一份通知。
321、我能按要求作答并做到语句通顺不写错别字。
（1）、“宋庆龄和李姐的关系，只是她波澜壮阔的生活海洋里许许多多动人故事中的一朵小小的浪花。”想想看，你还知道哪些宋庆龄的动人故事？用简练的语言概括出来，最少写1个故事。
（2）“许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。”同学们，请发挥想象，他们会说些什么呢？
22、李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身分向张老师写一张请假条，日期是3月20日。
23、课外知识丰富的你一定能完整地回答下面的问题的。
吧？请你用几句话概括叙述你所了解的其中一部，好吗？
（2）回忆《将相和》一文中的最后一个自然段，想想廉颇背着荆条见到蔺相如后可能说些什么，蔺相如又会说些什么？请写出他们的对话。
（3）不知道你留心没有，在大街上，校园里都有非常温馨美妙的标语，如“人让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让人，让出一份和谐！”如果让你为教室写一个不要高声喧哗的标语，你会怎样写？
24、请先回忆一下如何写建议书，再根据内容写一份简洁的建议书。
和平小学六（1）班的李娜同学为了更好地学雷锋，做好事，特地向少先队员大队部提出了成立“学雷锋小组”，在星期天组织少先队员到敬老院为老人服务的建议。现在请你替李娜写这份建议书。
25、学习了《三克镭》，你对居里夫人增加了不少的了解。请谈谈你心目中的她：
26、下面是六（1）班班长替班委会写的一个通知。有些地方写错了，请用你的慧
心和慧眼发现并动笔修改。（5分）
通知全班同学，本周星期五下午第三节课，本班教室进行一次大清洁，请同
学们带齐清洁工具，准时参加。
同学们：
本周星期五下午第三节课，本班教室进行一次大清洁，请同学们带齐清洁工具，
准时参加。
2006-4-19
27、请以日记的形式写下你今天最强烈的感受，一两句话即可。
28、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来
的字美观整齐，有些人认为有现代化的书写工具，不必再费神练字了。对此，你
有什么看法？（要求80---100字）
29、小明的爸爸给小明买了一台电子游戏机，要求小明只能在家里有空闲的时间
才能打，小明也很听爸爸的话，都是在家里有空闲的时候才打。请你评一评，小
明的爸爸和小明这样的行为好不好？用50——80字写出你的看法。
答：