4.3.2实验报告封面(计算机类)
计算机组成原理实验报告(四个实验 图)
福建农林大学计算机与信息学院计算机类实验报告课程名称：计算机组成原理姓名：周孙彬系：计算机专业：计算机科学与技术年级：2012级学号：3126010050指导教师：张旭玲职称：讲师2014年06 月22日实验项目列表序号实验项目名称成绩指导教师1 算术逻辑运算单元实验张旭玲2 存储器和总线实验张旭玲3 微程序控制单元实验张旭玲4 指令部件模块实验张旭玲福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告系：计算机专业：计算机科学与技术年级： 2012级姓名：周孙彬学号： 3126010050 实验课程：实验室号：_______ 实验设备号：实验时间：指导教师签字：成绩：实验一算术逻辑运算单元实验实验目的1、掌握简单运算器的数据传输方式2、掌握74LS181的功能和应用实验要求完成不带进位位算术、逻辑运算实验。
按照实验步骤完成实验项目，了解算术逻辑运算单元的运行过程。
实验说明1、ALU单元实验构成（如图2-1-1）1、运算器由2片74LS181构成8位字长的ALU单元。
2、2片74LS374作为2个数据锁存器（DR1、DR2），8芯插座ALU-IN作为数据输入端，可通过短8芯扁平电缆，把数据输入端连接到数据总线上。
运算器的数据输出由一片74LS244（输出缓冲器）来控制，8芯插座ALU-OUT 作为数据输出端，可通过短8芯扁平电缆把数据输出端连接到数据总线上。
图2-1-1图2-1-22、ALU单元的工作原理（如图2-1-2）数据输入锁存器DR1的EDR1为低电平，并且D1CK有上升沿时，把来自数据总线的数据打入锁存器DR1。
同样使EDR2为低电平、D2CK有上升沿时把数据总线上的数据打入数据锁存器DR2。
算术逻辑运算单元的核心是由2片74LS181组成，它可以进行2个8位二进制数的算术逻辑运算，74LS181的各种工作方式可通过设置其控制信号来实现（S0、S1、S2、S3、M、CN）。
当实验者正确设置了74LS181的各个控制信号，74LS181会运算数据锁存器DR1、DR2内的数据。
实验报告模版
20——20学年第学期合肥学院数理系实验报告课程名称：实验项目：实验类别：综合性□设计性□验证性□专业班级：姓名：学号：实验地点：实验时间：指导教师：成绩：一.实验目的：二.实验内容：三. 实验方案（程序设计说明）[包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明、使用模块及变量的说明等。
]四. 实验步骤或程序（经调试后正确的源程序）（填写主要步骤与程序代码等，不够可附页）五．程序运行结果六．实验总结学生签名：年月日七．教师评语及成绩教师签名：年月日实验报告说明1．实验项目：即实验题目，要求与实验指导书中一致。
2．实验目的：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。
3．实验方法：是实验报告极其重要的内容，包括算法设计思路，必要的流程图，界面设计说明，使用模块和变量说明等。
4．实验步骤或程序：实验完成的主要步骤与程序代码等。
5．出现的问题及解决方法：记录实验过程中遇到的问题，解决问题的方法。
6. 注：实验报告成绩将记入实验成绩，要按照实验教师要求及时上交。
7．模版中蓝色字部分在完成实验报告后删除。
8．签名、日期必须手写。
范例（部分，有些部分略）一. 实验目的：掌握用Access创建查询的方法能够使用SQL语言进行简单查询二. 实验内容：(1) 学习掌握创建表的方法。
(2) 学习向表中添加记录的方法。
(3) 学习设定表之间的关系。
(4) 学习SQL语言的语法格式。
三. 实验方案（程序设计说明）(1) 创建学生管理数据库。
(2) 在数据库中建立学生表、课程表、选课表。
(3) 建立3个表的关联关系。
(4) 向表中添加数据。
(5) 用SQL语言完查询任务。
四.实验步骤或程序（经调试后正确的源程序）1．创建数据库及表，并向表中添加数据。
学生表数据如下：课程表数据如下：选课表数据如下：2．创建查询（1）查询全部学生信息。
在SQL窗口输入语句：SELECT * FROM 学生，如图所示。
运行结果如下：（2）查询王明所选修的课程编号和成绩。
最新ISO17025一整套程序文件(实验室认可服务)
ISO17025:2017实验室认可服务一整套程序文件模板目录0401保密和保护所有权管理程序0501文件控制程序0502质量体系内部审核程序0503质量体系评审程序0504纠正措施及跟踪管理程序0505例外许可管理程序0506开展新工作项目评审程序0507实验室间比对和能力验证计划程序0601人员培训与考核程序0701设施和环境控制程序0801设备和标准物质管理程序0901检测设备量值溯源管理程序1001检测控制程序1101样品管理程序1201记录管理程序1301证书管理程序1401分包管理程序1501外部支持服务和供应控制程序1601抱怨处理程序0401保密和保护所有权管理程序1目的为维护委托方利益，切实保护委托方所有权，对委托方的技术、数据和商业机密保密。
2适用范围适用于开展校准/检测服务时涉及到的委托方所有权和各种机密的保护。
3职责3.1业务负责与校准/检测有关的保密和保护所有权的管理工作；3.2各部门负责人负责本部门的保密和保护所有权的具体工作。
4工作程序4.1保护所有权4.1.1当委托方提供的校准/检测所需的技术资料、设计图纸等需要保密时由XXXXXX随同仪器一起接收。
转交检测人员时需要办理资料交接手续。
校准/检测工作结束后应尽快将有关资料归还XXXXXX，任何人未经委托方同意不得复印；4.1.2校准/检测用样品所有权属委托方，校准/检测后由委托方取回，任何人不得占用；4.1.3检测人员不得利用委托方技术从事技术服务或产品开发。
4.2保密4.2.1样品接收时若附有资料和图纸，经办人应咨询委托方是否需特别保密，并做好标识；4.2.2委托方提供有关资料若需保存的由XXXXXX统一存档，因工作需要借阅需经XXXXXX主任批准；4.2.3校准/检测的原始记录及结果应妥善保管，校准/检测原始记录由各室存档，采用计算机进行校准/检测或数据处理的应加密；4.2.4证书的发放按《证书管理程序》执行；4.2.5所有需保密的资料，非资料保管人员未经批准办理手续不得查阅，也不得询问其内容；4.2.6委托方要求电话、电传、传真或者其它电子、电磁方式传递校准/检测结果时，按《证书管理程序》执行；4.2.7对委托方的样品应妥善保管，以防泄露委托方的技术秘密。
软件工程实验报告模板——需求分析
《软件工程》实验报告超市运营管理系统需求分析指导教师：班级：学生姓名：学号：完成日期：运城学院计算机科学与技术系目录1．系统需求概述 (1)1.1系统概述 (1)1.2系统功能需求 (1)2．用例建模 (1)2.1确定系统范围和系统边界 (2)2.2 参与者列表 (2)2.3 用例列表 (3)2.4 用例图 (3)2.5 辅助需求 (8)2.5.1系统环境需求 (8)3．对象建模 (9)3.1 确定类与对象的关联、属性 (9)3.2 系统类图 (12)4．动态建模 (12)4.1 活动图 (13)4.2 状态转移图 (14)4.3 顺序图建模 (15)5. 总结 (17)1．系统需求概述1.1系统概述随着我国信息技术和经济的发展，计算机已经被广泛的应用到各个领域。
计算机给人们的生活带来方便的同时也需要开发相应的管理系统。
根据目前农村现状来看，很多杂货店向中小型超市发展的趋势越来越明显，但是现实农村中很多超市的管理都依靠原始的人力管理，没有与其相对应的管理系统，给日常的超市管理带来了很多不必要的麻烦。
1.2系统功能需求超市管理系统为了满足用户实际需求应具有系统管理、零售前台管理子系统、后台管理子系统三个子系统。
1.系统管理系统管理应包括以下功能：1）添加用户：系统管理员可以根据需求添加用户，用户只有根据用户名和密码才能登录系统，进行操作。
2）修改密码：用户可以登录系统修改密码。
3）权限设置：系统管理员可以根据不同用户设置不同权限，是系统某些功能只对某些用户可见。
4）重新登录：本系统支持重新登录。
2. 前台零售管理子系统前台零售管理子系统应具有以下功能：1）前台销售管理A．商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。
该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
B．结账：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（对于同类多件商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。
计算机应用基础实验报告书
计算机应用基础实验报告书1
班级：姓名：学号：
计算机应用基础实验报告书2
班级：姓名：学号：
计算机应用基础实验报告书3
班级：姓名：学号：
上限幅电路输入输出信号的波形图
双限幅电路输入输出信号的波形图
结合输入输出信号的波形图分别说明上限幅电路、下限幅电路和双限幅电路
在上限限幅电路中，当输入信号电压低于某一事先设计好的上限电压时，输出电压将随输入电压而增减；但当输入电压达到或超过上限电压时，输出电压将保持为一个固定值,不再随输入电压而变,这样，信号幅度即在输出端受到限制。
同样，下限限幅电路在输入电压低于某一下限电平时产生限幅作用。
双向限幅电
底部钳位电路的波形图
结合输入输出信号的波形图分别说明顶部钳位电路、底部钳位电路的工作原
11
计算机应用基础实验报告书4
班级：姓名：学号：给出表4-3-1全加器真值表的测试结果。
给出表4-3-2减法器真值表的测试结果。
13。
(大学计算机作业)实验报告模板
4.掌握了遮罩层动画、引导层动画。
5.掌握了声音和场景的编辑。
掌握了动作脚本语言和含有脚本语言的制作。
成绩
西北师范大学《大学计算机基础》实验报告
学院
文史学院
专业
班级
学号
周次
日期
年月日～年月日
实验教室
10E203
机号
26
题目
Internet服务与应用
实验内容
1.打开intertnet exolore浏览器，选择工具菜单命令，在打开的internet选项对话框中查看和设置相关信息。
成绩
西北师范大学《大学计算机基础》实验报告
学院
文史学院
专业
班级
1班
学号
周次
日期
年月日～年月日
实验教室
10E203
机号
26
题目
Photoshop图像处理
实验内容
按照教材中photoshop应用实例讲解的步骤，完成全部例题的图像处理。
实验小结
熟悉了photoshop的软件界面，掌握了工具箱中的工具基本用法，熟悉了图层的基本操作情况，熟悉了蒙版，路径操作，掌握了图像调整的基本运用及操作，掌握了滤镜操作机场用滤镜的基本操作。
3.利用“资源管理器”进行文件夹管理
（1）用几种不同的方法打开资源管理器
（2）选择“资源管理器”窗口中的“查看”命令，分别利用“大图标小图标列表详细资料”观察“资源管理器”窗口的变化。
（3）在D盘上创建一个名为student的文件夹
（4）在我的电脑中找出5个文件类型为“.bmp”的文件，并把它们复制到D盘student文件夹中。
成绩
2.熟练掌握Word基础》实验报告
西安电子科技大学课程实验报告封面及内容模版2016
西安电子科技大学课程实验报告封面及内容模版2016
西安电子科技大学
电子信息系统综合实验课程实验报告
实验名称电子信息系统综合实验
学院班Array姓名学号
同作者
实验日期年月日
实验报告名称
1实验目的
// 通过实验加深理解什么理论、算法，掌握解决什么问题的方法等。
2 实验所用仪器（或实验环境）
2 实验内容
//做哪些实验，解决什么问题（提出问题），采用什么算法（原理方法）。
//分实验撰写
3实验步骤
//每个实验内容的具体实验步骤，
// 实验环境的配置，例如添加什么函数，库，头文件等，以及你的思路都可以写。
//分实验撰写
//3.1 实验一
//3.2 实验二
4程序设计
// 程序流程图
// 原理图
// 款图图
// 关键的程序代码
5 实验结果及分析
// 程序运行的结果，可以添加截图以说明问题。
//实验结果分析，包括误差分析和结论。
6 总结
// 通过本实验掌握的内容，以及在实验中遇到的问题及解决方法。
7 参考资料
//学习相关理论、编写程序及为了完成实验查阅的书籍和文献
//英文参考文献格式
// 期刊
// [序号] 主要责任者. 文献题名[J]. 刊名,年, 卷(期): 起止页码.
// 专著、论文集、学位论文、报告
// [序号] 主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码.。
计算机基础上机实验课实验报告模版
计算机基础上机实验课实验报告模版注意：本模版仅供参考，主要是在实验报告中发现同学们的具体操作点时候到位，具体的操作结果和分析应该以自己本人遇到的结果为主。
括号内的都是标注。
实验一中文Windows XP的基本操作(注：部分同学的操作系统是windows 2000,就应该标注是Windows 2000操作系统)一、实验目的（1）熟练掌握Windows XP的窗口及对话框操作（2）熟练掌握Windows XP资源管理器中对文件、文件夹的操作（3）掌握控制面板中部分项目的设置，如时间，输入法，显示等。
二、实验内容第一部分Windows XP的窗口及对话框操作1、操作我的电脑：在本机中双击我的电脑图标，发现了我的电脑中有共享文档、Administrator文档、本地磁盘C：、本地磁盘D：、本地磁盘F：、CD驱动器D：CD驱动器G：（注意，因为我的计算机因为科研需要安装了虚拟机和虚拟光盘软件，有多CD 驱动，同学们应该以自己的实验机中看到的图标为准，如果能进行适当的分析更好）2、打开我的文档，看见了我的视频，我的音乐，图片收藏、V isual Studio 2008、Visual Studio2005、My Virtual Machines、My Virtual Machines、My eBooks等文件夹（注：其中若干文件夹是因为科研工作而安装的工具软件文件夹，同学们应该以自己的实验机中看到的图标为准）3、回收站：打开桌面图标回收站，发现有5个文件，在桌面建立一个名为123.txt的文本文件，点击删除，再次进入回收站，发现该文件位于回收站内部，点击菜单，还原文件，该文件再次回到桌面，再次删除，点击清空回收站，发现文件消失。
4、点击开始按钮，发现了程序、文档、设置、搜素、帮助、运行等功能（这里可以写的更深入，比如在开始菜单中发现了那些应用程序的启动图标）5、任务栏：（1）在桌面左下发发现快速启动任务栏，有我的电脑，桌面，Visual C++等快捷启动方式（2）屏幕下方有任务切换栏，当前显示了2个word文档、我的文档、我的电脑、一个EXCel文档、一个IE浏览器，这是当前本机上正在运行的应用程序。
2024年毕业实习报告计算机模板
2024年毕业实习报告计算机模板实习报告模板2024年毕业实习报告计算机专业____字一、引言1.1 实习目的及背景1.2 实习内容简介1.3 实习的时间和地点二、实习工作总结2.1 实习岗位描述2.2 实习期间的工作任务2.3 取得的成果和收获三、实习工作具体内容3.1 实习任务13.1.1 任务描述3.1.2 实施过程3.1.3 取得的成果和总结3.2 实习任务23.2.1 任务描述3.2.2 实施过程3.2.3 取得的成果和总结四、实习总结4.1 实习经验总结4.1.1 工作方面的经验总结4.1.2 学习方面的经验总结4.2 实习收获和感悟4.3 对未来职业发展的规划与展望五、致谢六、参考文献附录：实习期间的相关记录、截图、代码等原始资料以下是一个例子，供参考：一、引言1.1 实习目的及背景本次毕业实习是为了巩固在大学学习期间所掌握的计算机相关知识，提高实战能力，为将来就业做好准备。
实习的背景是校企合作项目，为企业提供技术支持和项目开发服务。
1.2 实习内容简介本次实习主要工作是参与一个企业级电商系统的开发，并负责部分功能模块的设计和实现。
项目使用Java作为主要开发语言，以Spring框架为基础进行开发。
1.3 实习的时间和地点实习时间为2024年12月至2024年6月，地点位于某软件开发公司。
二、实习工作总结2.1 实习岗位描述就职于某软件开发公司，担任Java开发工程师实习岗位。
主要负责参与电商系统项目的开发，包括需求分析、设计、编码、测试等工作。
2.2 实习期间的工作任务在实习期间，我主要负责以下任务：-参与电商系统的需求分析和技术选型工作；-设计并实现商品管理模块；-参与订单管理模块的开发和优化；-编写单元测试用例，进行系统测试。
2.3 取得的成果和收获在实习期间，我不仅完成了分配给我的任务，还参与了项目的需求讨论和技术选型工作。
通过与同事的合作，我掌握了Spring框架的使用、数据库设计和优化、团队协作等技能。
实验报告书模板(计算机)定稿
学生学号实验课成绩武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称开 课 学 院 计算机科学与技术学院指导老师姓名学 生 姓 名学生专业班级 200 — 200 学年第学期实验课程名称：实验项目名称与实验任务书的名称保持一致实验成绩实验者专业班级组别实验日 年 月同组者期日第一部分：实验分析与设计（可加页）1、 实验内容描述（问题域描述）实验任务书中的内容2、 实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）用传统流程图描述算法三、主要仪器设备及耗材PC机、Visual C++ 6.0或Turbo C 2.0第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）实验过程中输入了哪些数据，产生了什么结果，是否正确，如果不正确，记录问题2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）针对上述问题，分析原因，给出解决方法及正确结果3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）1、 实验内容描述（问题域描述）2、 实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）三、实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）2、 实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会实验课程名称：实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年 月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）三、主要仪器设备及耗材第二部分：实验调试与结果分析（可加页）1、 调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）3、 实验小结、建议及体会。
2024年大学生计算机实习报告范文(3篇)
2024年大学生计算机实习报告范文一、实训题目文件和文件夹的管理二、实训目的1.熟悉Windows XP的文件系统；2.掌握资源管理器的使用方法；3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实训内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件；2.在D盘创建文件夹；3.在所创建文件夹中创建Word文件；4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实训步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠；2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等；3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103；4.创建Word并保存。
打开开始/程序/word，输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存；5.复制、移动文件夹；6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件；7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式；8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定；9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名。
（二）控制面板的设置1.设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序；2.设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针；3.设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件；4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间；5.设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言。
（三）Windows附件的使用1.计算器。
打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型；2.画图。
武汉理工大学学生实验报告书及封面
学生实验报告书
实验课程名称
开课学院
指导教师姓名
学生姓名
学生专业班级
200-- 200学年第学期
实验教学管理基本规范
实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。
为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。
1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参
照执行或暂不执行。
2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验
报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。
每部分均在实验成绩中占一
定比例。
各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。
各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。
4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。
教师要在实验过程中抽查学生预习情况，
在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。
5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。
在完成所有
实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。
6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。
实验课程名称：_______________。
2024年3月计算机科学与技术系大学生社会实践报告(三篇)
2024年3月计算机科学与技术系大学生社会实践报告（三篇）篇一 2024年3月计算机科学与技术系大学生社会实践报告1550字2003年7月14日，我们信息与机电工程学院的青年志愿者在裴九雄老师的带领下，来到了花都区雅瑶镇开展了大学生三下乡社会实践活动。
虽然仅是短短的一天时间，但我们都增长了不少见识，真是受益不浅。
我们学院一共去了34人，分别成立了三个小组：调查小组、维修组和计算机组。
计算机组当然就由我们计算机系的十个同学组成了。
我们的主要任务就是在工商所门口旁边的空地上，摆放我们从学校带来的电脑，举行电脑知识咨询活动。
现将此次实践活动的有关情况报告如下：我们到达了目的地，镇里的领导非常热情地来迎接我们，并摆出了三张书台供我们放电脑。
心动不如行动，我们几个人立即就分工合作，先把从学校带来的三台电脑摆好并连接好设备和电源线。
但由于一时的疏忽，没有注意到有一台电脑是旧式的，需要输入和输出两根电源线的，我们少带了一根电源线。
结果有一台电脑就只能当摆设用了。
这都怪我们来的时候没有认真细心检查我们要带的东西是否带齐。
现在导致了我们的资源不能很好地利用，这也可算是一种资源的浪费了。
细心、周到，对于我们办好每一件事都是多么重要，正所谓差之毫厘，谬以千里。
如果下次再有活动的话，我们可都要记住这个教训。
在学习上，我们同样需要细心周到。
接着，我们就检查设备的性能。
其中一位师兄就提议：我们在电脑里播放flash动画，这样就更吸引人们目光。
可是，有的flash动画是有声音的，我们都没带音箱来，那不逊色好多吗？怎么办呢？还是，我们其中的一位师兄厉害！他将他带来的耳塞连到了电脑上，然后，将耳塞用透明胶贴到了那个镇领导为我们准备用作宣传的麦克风上。
这样，电脑里播放的音乐就能通过耳塞线和麦克风扩大音量了。
这真是会灵活运用！我们都应该向师兄学习，多注意身边可利用的资源。
一切的准备工作都做好了。
接下来的任务当然就是做好宣传工作，让大家知道我们这个活动并踊跃来参加了。
计算机实践报告-封面-正文内容-装订要求（王）
计算机实践报告-封面-正文内容-装订要求（王）第一篇：计算机实践报告-封面-正文内容-装订要求(王)中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(《计算机程序设计基础》C++)题目学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心2011 年 9 月 7日任务书所给的设计题目（一级标题，宋体二号字，居中）1.任务描述(二级标题，宋体四号加粗,居左)（正文：宋体、小四号；固定行距20磅，每自然断“首行缩进”2字符。
下同）本部分描述学生所选题目（或主题）的内容，即简单介绍项目的主要功能。
2.设计的步骤与方法(二级标题，宋体四号加粗,居左)本部分是报告的主体部分。
不得使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案，计算机语言类课程设计的实践报告不附源代码（必要时为了说明问题的需要，可写少量关键代码）。
报告内容主要介绍项目是如何实现的；包括一些主要方法，遇到的问题是如何解决的。
这部分可以进一步分成几个小节写，如：2.1 XXXX(三级标题，宋体四号,居左)（正文：宋体、小四号；固定行距20磅，每自然断“首行缩进”2字符。
下同）……2.2 yyyyyy(三级标题，宋体四号,居左)（正文：宋体、小四号；固定行距20磅，每自然断“首行缩进”2字符。
下同）……2.3 遇到的问题与解决的办法(三级标题，宋体四号,居左)（正文：宋体、小四号；固定行距20磅，每自然断“首行缩进”2字符。
下同）……3.总结(二级标题，宋体四号加粗,居左)300字左右的总结语，可以包含心得体会。
第二篇：计算机实践报告-封面-正文内容-装订要求(王)中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(《计算机程序设计基础》C++)题目学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心2011 年 7 月 1 日C++课程设计任务书设计题目：(主题自选)设计总学时：40学时班级：指导教师：王晓玲一、课程设计的目的与要求C++课程设计的目的是使学生通过前阶段的系统学习与实验操作之后灵活应用所学知识完成一个系统化的有关数据管理与应用的实际例子，培养学生分析和解决实际问题的能力，达到综合应用基本概念，基本原理，和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上抽象的理论，方法与具体的实践应用相结合。
计算机实验报告的格式
计算机实验报告的格式计算机实验报告的格式引言：计算机实验报告是在完成实验后，对实验过程、结果和结论进行总结和归纳的一种书面表达形式。
良好的实验报告不仅能够清晰地展示实验的目的、方法和结果，还能够体现出实验者的思考和分析能力。
本文将介绍一种常见的计算机实验报告的格式，以帮助读者更好地撰写实验报告。
一、标题和作者信息实验报告的第一行应该是实验的标题，标题应该简明扼要地概括实验的内容。
在标题下方，应该写上实验的作者姓名和学号等相关信息。
二、引言引言部分应该对实验的背景和目的进行简要介绍。
可以解释实验的意义、目标和预期结果，以引起读者的兴趣和理解。
三、实验方法这一部分应该详细描述实验的步骤和方法。
要注意的是，应该按照实验的顺序进行描述，并且要确保描述清晰、准确。
可以使用图表、流程图等辅助工具来帮助读者理解实验方法。
四、实验结果和分析在这一部分，应该列出实验的结果，并对结果进行分析和解释。
可以使用表格、图表、图像等方式展示实验数据。
同时，要对结果进行客观的分析，说明结果的意义和可能的原因。
如果实验结果与预期有差异，也应该进行解释和讨论。
五、讨论在讨论部分，可以对实验中遇到的问题、困难和改进方法进行讨论。
可以提出对实验的改进意见，或者对进一步研究的方向提出建议。
同时，还可以与其他相关研究进行比较和讨论，以展示对该领域的理解和思考。
六、结论结论部分应该简洁明了地总结实验的结果和主要发现。
要确保结论与实验的目的和结果相一致，同时要避免主观臆断和夸大。
七、参考文献在实验报告的最后，应该列出参考文献。
参考文献可以是实验所依据的文献、相关研究的文献等。
要确保参考文献的准确性和完整性，可以使用标准的引用格式。
结语：计算机实验报告的格式对于展示实验过程和结果的准确性和清晰性非常重要。
通过按照上述格式撰写实验报告，可以帮助读者更好地理解和评估实验的内容和结果。
同时，良好的实验报告也是培养科学研究能力和科学写作能力的重要训练。