幼儿园小班美术课件：撕贴
小班美术撕贴画
小班美术：撕贴画
活动目标：
1、了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2、体验美术创作活动中的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备：
红色底卡（幼儿人数）、黑、白、灰、绿、报纸若干、固体胶若干
活动过程：
一、介绍材料
1、教师出示撕贴材料若干张，引导幼儿观察
你们看到了什么？有哪些颜色的卡纸？
二、引导幼儿用撕，拼，贴等方法制作。
每人拿一张红色卡纸做底卡，用撕贴拼的方法制作绘画作品。
三、幼儿撕贴作画，教师巡回指导。
教师观察幼儿在操作过程中的困难，引导幼儿掌握撕的方法，指导不敢撕的孩子大胆地撕。
四、展示分享
展示作品，幼儿欣赏，说说自己的撕纸贴画，体验成功的快乐。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴教案标题：撕纸粘贴教学目标：1.学生能够通过撕纸的动作来产生新的创造力。
2.培养学生良好的耐心和专注能力。
3.锻炼学生手眼协调能力和动手能力。
4.培养学生良好的美感和审美观。
教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水。
2.范例图。
教学过程：1.创设情境：通过观察范例图，引导学生进入主题。
2.导入引导：首先请学生观察范例图中的作品，让学生发表自己的感受和想法。
3.示范教学：老师手持一个彩色纸张，进行演示，先用剪刀将纸张撕成不同形状的小块，再将这些小块粘贴在一张白纸上，组成一个具有形象的图案。
同时，老师可以边演示边解释自己的思路和创意，引导学生注意纸张的颜色、形状和位置等。
4.激发创意：让学生尝试撕纸粘贴，激发他们的创造力，可以让学生自由发挥，也可以通过老师给出一些主题或提示，如动物、植物、季节等，来引导学生的创作。
5.展示交流：让学生将自己的作品展示给全班同学，可以让学生在展示时讲解自己的作品构思和创作过程，也可以让同学们一起欣赏和评价。
6.总结反思：由教师带领学生总结撕纸粘贴的方法和技巧，同时引导学生回顾自己的作品，思考哪些部分可以改进和提高。
教学延伸：1.可以让学生尝试用不同材料替代彩色纸张，如报纸、丝质布料等。
2.可以让学生结合撕纸粘贴的技巧，创作其他形式的艺术作品，如拼贴画、立体画等。
教学评估：1.观察学生的参与度和注意力，是否能够按照要求完成作品。
2.欣赏学生的作品，评价其创意、构图和色彩运用等方面的表现。
3.听取学生对于撕纸粘贴的评价和感受，了解他们对这种艺术形式的理解和认识。
教学后记：撕纸粘贴是一种简单但富有创意的美术创作形式，通过撕纸和粘贴的动作，学生可以培养良好的专注能力和创造力，同时锻炼手眼协调和动手能力。
在教学过程中，我通过示范和引导，激发学生的主动性和积极性，让他们能够自由发挥和表达自己的想法。
学生的作品展示和交流环节，不仅是对学生创作过程的肯定和鼓励，也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。
幼儿园小班美术教案《创意撕纸》含反思
小班教案《创意撕纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部小肌肉动作，培养参加美术活动的兴趣，乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐，学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内，快来看看幼儿园小班《创意撕纸》含反思教案吧。
活动目标：1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。
活动过程：一、引出活动：1、你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？二、教师示范：边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
三、幼儿操作：（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，先撕纸再涂固体胶。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
四、点评幼儿作品活动反思与建议今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。
我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说老师，我不会。
他们的撕纸有些其实就是拉纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。
小班美术撕贴画教案
小班美术撕贴画教案【篇一：小班美术活动教案：帮母鸡找蛋(撕贴画)】活动要求：1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。
活动过程：一、以图片引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。
先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。
沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。
小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。
（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。
（示正确的方位）3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
【篇二：小班艺术撕贴画秋天的树叶】小班艺术——撕贴画《秋天的树叶》实验幼儿园吕晓璐师徒结对后，要求我给全园的教师开一堂公开教学，小班孩子刚刚入园一个月，情绪刚刚稳定，常规习惯还在建立中，我左思右想，还是从我比较好掌控的美术课入手。
在选择课题时，我一直在手工和绘画中摇摆不定。
【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》.doc
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1.教师画好的狮子脸 ( 裁成正方形纸张 ) 。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框 ( 人手一个 ) 。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样 ! ”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小! ”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准喝水，低下突然河水中倒影出一密鬃毛的大子。
小子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探，它自信的看了又看，不是我自己?2、出示范画，解制作程。
：大家好，我是一直小子，哥哥都嘲笑我像小猫没有又又密的鬃毛，小朋友可以帮助我 ?幼：好：先子宝宝涂上漂亮的色，然后我再撕的作鬃毛。
： ( 引幼儿出教准的上小子五官。
) 拿出子片启幼儿知道鬃毛的位置。
教示范用一只小手捏住另一只小手的大拇指和食指撕出的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘。
3、交代要求，幼儿操作，教巡回指。
：先涂色、再撕，撕好的要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣并价，束活。
幼儿园小班美术《《可爱的大苹果》(撕、贴)》教案
幼儿园小班美术《可爱的大苹果》（撕、贴）教案一、教学目标1.让幼儿了解苹果的外形和颜色。
2.启发幼儿对水果的认识，并培养他们的审美和动手能力。
3.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.教师准备大苹果的模板（带有轮廓线）。
2.五颜六色的彩纸碎片。
3.胶水、剪刀。
4.教室黑板或白板。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿展示大苹果的图片，让他们说说苹果长什么样子，是什么颜色的。
2.引导幼儿谈论他们对苹果的感受和认识。
第二步：教学（20分钟）1.教师向幼儿展示大苹果的模板，让幼儿用剪刀剪下来。
2.要求幼儿根据自己的喜好选择各种颜色的彩纸碎片，撕成小块。
3.让幼儿粘贴彩纸碎片到大苹果的轮廓线内，创作出自己心目中的可爱大苹果。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿展示自己创作的大苹果作品。
2.引导幼儿谈论自己的作品，分享创作的心得和感受。
第四步：总结（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固他们对苹果外形和颜色的认识。
2.鼓励幼儿表达对本节课的喜爱或不足之处。
四、教学反思1.这节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平？2.幼儿在创作过程中是否展现出了想象力和创造力？3.是否能进一步引导幼儿进行更深入的思考和表达？五、教学延伸1.可以组织幼儿进行水果拼贴比赛，培养幼儿的团队合作意识。
2.联系食品安全教育，引导幼儿了解苹果的营养价值和种植过程。
3.带领幼儿到操场上做户外写生，感受大自然的美丽。
以上就是本节课的教案内容，希望能够为幼儿的美术学习带来一些启发和乐趣！。
《撕纸乐》PPT课件小班
互动体验环节设计
撕纸游戏：通过撕纸游戏，让孩子们感受撕纸的乐趣，增强动手能力。
撕纸作品展示：让孩子们展示自己的撕纸作品，提高自信心和表达 能力。 撕纸故事讲述：通过讲述撕纸故事，让孩子们发挥想象力和创造力， 培养语言表达能力。 互动问答：设置一些与撕纸相关的问题，让孩子们回答，增加互动 性和参与度。
06
互动环节设计
互动游戏设计
折纸示范：教 师现场示范折 纸，激发幼儿
兴趣
小组合作：幼 儿分组合作， 共同完成折纸
任务
互动评价：教 师与幼儿互动 评价，鼓励幼 儿大胆表达自 己的想法和创
意
延伸拓展：介 绍更多有趣的 折纸方法，引 导幼儿在生活 中多加尝试和
实践
互动问答环节设计
提问方式：采用集体回答、个别回答或小组回答等方式 奖励机制：给予回答正确的学生或小组一定形式的奖励 问题设计：根据教学内容设计简单有趣的问题，引发学生兴趣并加深印象 互动效果：有效互动，增强课堂氛围，提高学生学习积极性和参与度
教学评估
教学目标：培养幼儿手眼协调能力、撕纸粘贴的技能和创造力 教学内容：学习撕纸粘贴的技能，掌握撕纸粘贴的基本要领 教学方法：通过示范、讲解、练习等多种形式进行授课
教学评估标准：幼儿能够掌握撕纸粘贴的基本要领，并能够创作出自己喜欢的作品
05
撕纸乐作品展示
作品分类展示
动物类作品
植物类作品
人物类作品
课件设计思路
针对小班幼儿的 特点，采用生动 形象的图片和动 画，激发幼儿的 学习兴趣。
通过简单的操作 和互动，让幼儿 在游戏中学习撕 纸的技巧和方法。
结合生活实际， 让幼儿了解撕纸 在生活中的运用， 提高幼儿的审美 能力和创造力。
幼儿园小班美术《撕贴》优修教案范文
《撕贴》优修教案范文一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的感知能力、创造能力和综合能力。
3. 让幼儿感受到撕贴艺术的独特魅力和乐趣。
二、教学内容本次课程的主要内容是幼儿园小班美术《撕贴》的教学。
撕贴是一种非常有趣和刺激的艺术形式，通过撕贴纸、造型和拼贴等手段，让幼儿在美妙的音乐伴奏下充分发挥自己的想象和创造力。
三、教学过程本次课程分为两个环节，分别是教师示范阶段和幼儿自由创作阶段。
1、教师示范阶段a. 为了提高幼儿的感知能力和创造能力，教师需要在黑板上绘制一些简单的线条和造型，通过这些线条和造型，让幼儿能够感知绘画中的基本元素，如线、面、色彩等。
b. 教师可以在课前准备好一些杂志、报纸、彩纸和胶水等材料，这样可以为幼儿提供更多的可能性和选择性，激发他们的自由创作欲望。
c. 教师需要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整所用材料和难度，以便让幼儿更好地理解和完成任务。
d. 教师需在示范阶段中讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项，以便让幼儿们更好地理解和跟随。
2、幼儿自由创作阶段a. 在完成教师示范后，幼儿可以开始进行自由创作，教师应该在这个过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
b. 幼儿在进行创作的过程中，可以随意撕扯纸头，拼贴线条和图形等，形成自己的创意作品。
同时教师也要留意幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行创作。
c. 幼儿完成作品后，可以在班级上进行展示。
教师应该指导幼儿进行清理和整理工作，以保持教室整洁和美观。
四、教学方法1. 活动引导法通过引导幼儿进行自由创作，提高幼儿的感知能力和创造能力。
2. 亲身体验法教师在教学示范环节中，让幼儿亲身体验所学技能，以更好地理解和掌握。
3. 合作学习法通过小组合作学习，推动幼儿进行交流和合作，提高幼儿的综合能力和沟通能力。
五、教学效果通过本次课程，幼儿们充分感受到了撕贴艺术的独特魅力和乐趣，他们的艺术兴趣和创造能力得到了有效的培养和提高。
小班美术《漂亮的杯子》撕纸粘贴活动说课稿
小班美术《漂亮的杯子》撕纸粘贴活动说课稿一、说教材今天我说课的内容是小班美术课本第三册《漂亮的杯子》。
这一课是在学习了树叶拼贴及刨花拼贴的基础上进行学习的。
学生对拼贴已经有了比较深的认识。
从原来简单的“拼”到“贴”，到本节课的“撕”、“拼”、“贴”，是对原有已学知识的深化，加深了制作的难度。
根据小班的年龄特点、认识水平以及我对本节课教材的理解，我制定了以下教学目标：1.尝试运用粘贴的方式进行制作漂亮的杯子。
2.感受色彩的美。
3.体验与同伴合作的乐趣重点：培养学生的动手和创造能力。
难点：使每个学生动脑筋、想办法，巧用纸的颜色和花纹、撕、拼贴出造型生动、富有情趣的撕纸拼贴漂亮的杯子作品。
课前准备：搜集各种颜色废挂历、废报纸等，胶水、铅笔，电脑课件一个。
二、说教法与学法教学是科学也是艺术，根据小班生年龄小、意志薄弱、上课好动等特点，我主要采用情境教学法、发现教学法、演示练习法等。
1、情境教学法小班孩子已经掌握了粘贴的技能，我们结合了课程，进行了美术活动《漂亮的纸杯》，在做做玩玩得过程中，幼儿不仅学习了粘贴得技能，还体验了与同伴合作的乐趣。
2、发现教学法发现教学法对于学生来说是一种有效的学习方法，它突出了学生的主导地位，让学生自己去探索发现事物发展的起因和事物的内部联系，从中形成自己的概念，、在本课中，我设计“看一看”、“说一说”，让学生自己去发现撕纸拼贴漂亮的杯子的制作步骤及方法。
3、演示练习法在美术教学中演示法用得比较多，在《撕纸拼贴漂亮的杯子》教学中，我把《狐狸与乌鸦》中的狐狸作为演示的对象，分析制作方法及步骤，给学生直观的形象，让学生更好得掌握制作方法。
练习法是学生在教师的指导下将所学知识用于实际，以巩固知识形成技能技巧的教学方法。
在《撕纸拼贴漂亮的杯子》教学中，让学生自由选择内容、大胆地去探索、设计图案，给他们充分的创作空间。
教学方法灵活多变，只要能够达到目的，完成教学任务，并无一定之规，根据教和学的需要，在《撕纸拼贴漂亮的杯子》教学过程中，处了以上四种教学方法外，我还交替综合使用了范例教学法、讲授法、谈话法、观赏法等常用教学方法。
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。
2. 学习简单的撕纸贴画作品。
3. 创作自己的撕纸贴画作品。
教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。
2. 剪刀、胶水等工具。
3. 各种纸张材料。
教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。
3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。
第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。
3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。
第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。
2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。
3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。
2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。
2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。
3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。
2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。
3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
小班美术：大苹果(撕贴画)
小班美术：大苹果（撕贴画）活动目标●学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
●在示范讲解的引导下，学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
●发现撕贴画的特殊效果，产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备●师生共同收集各种各样的彩色挂历纸（可将纸撕或剪成细长条）供幼儿撕纸拼贴。
●幼儿用书人手一册，每人一只胶棒，浆糊每组一～二盘。
●撕纸贴画苹果范例一张。
活动过程●引导幼儿观察撕贴画《苹果》，了解撕贴画制作材料，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
——教师：画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果是用什么做的？感知撕纸贴画的特有风格，激发幼儿产生撕纸贴画的愿望。
●教师示范讲解撕纸贴画：大苹果。
——教师示范撕纸的方法：双手的食指与大拇指相对捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片片。
——讲解示范粘贴方法：在苹果轮廓面上涂上浆糊，再将撕好的小纸片贴在苹果上，在拼贴时，纸片要排在一起，尽量将不种颜色的小纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
●幼儿操作，教师巡回指导。
——交待要求：将大一些的纸片从中间撕成两个中纸片，再将中纸片撕成小纸片，提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小；注意两种颜色的搭配，小纸片之间不要重叠粘贴，不要空隙太大，注意将撕下的碎纸片粘贴在苹果的轮廓线内。
——引导幼儿打开幼儿用书，撕纸拼贴苹果，教师观察并给予必要的指导和帮助。
●总结评价。
——组织幼儿欣赏制作的苹果撕贴画，并贴在黑板上。
——教师和幼儿一起表演唱《苹果》，感知体验自己成功快乐的情感。
反思：这次的活动已经是第三次开展，孩子的撕贴技能基本掌握，本次活动出现的难点是要让彩色纸片排队列整齐。
这是在前两次的手工活动的基础上深入的挖掘，让孩子们手脑并用，加强了难度。
从纸条的粗细也进行了设计，第一活动的纸条最粗，越来越细，逐渐增加了难度，从而照顾了能力差异的孩子们。
能力强的能达到按照线形粘贴的目的，而能力弱的孩子们也能完成基本的撕贴目的。
小班美术撕贴画《小鸡》
小班美术撕贴画《小鸡》《小鸡》是一幅小班美术撕贴画作品，描绘了一个可爱的小鸡。
这幅作品展示了小朋友对动物的喜爱和对自然生活的向往，通过色彩鲜艳的贴纸和灵动活泼的构图，展现了小鸡的活泼可爱和生动形象。
下面是对这幅作品进行详细描述的文段，大约____字。
《小鸡》是一幅小班美术撕贴画作品，画面中央是一个小鸡的形象。
整个画面都以鲜艳的颜色为主调，展现了小鸡的活泼和可爱，给人一种温暖又欢快的感觉。
小鸡的身体用黄色的贴纸拼贴而成，整个身体看起来圆滚滚的，仿佛一颗小太阳。
小鸡的脸部被场景围绕着：两只橙色的贴纸拼贴成两只大大的眼睛，黑色的贴纸画出了眼睛的轮廓和眉毛，给人一种聪明和灵气的感觉；两只红色的贴纸画出了鼻子和嘴巴，小鸡张开嘴巴似乎在发出一声欢快的鸣叫；还有一条棕色的贴纸制作的小鸡冠，它高高地竖在小鸡的头上，表现出小鸡的机警和敏锐。
整个脸部给人一种生气勃勃的感觉。
小鸡的翅膀由一片片亮黄色的贴纸制作而成，每一片贴纸都精心地拼贴，使得翅膀看上去蓬松而有弹性。
小鸡的腿和爪子则由两条红色的贴纸和两只橙色的贴纸拼贴而成，红色的腿部贴纸画出了小鸡的腿的轮廓和肌肉线条，橙色的爪子则展示了小鸡的锋利和敏捷。
小鸡身后是一片绿色的田野，绿色的草地和青翠的树林给人一种自然和宁静的感觉。
贴纸制作的树木，有深绿、浅绿和黄绿等不同色调，使得树林看上去极为生动。
蓝天上有几朵白云，为整个画面增添了几分轻松和活泼。
整个画面充满了欢快和活力的气息。
小鸡张开翅膀，似乎在飞翔；小鸡张开嘴巴，似乎正在高声欢鸣。
整个画面给人带来了一种快乐和惊喜，仿佛小鸡要脱离画面，飞到大自然中去探索世界，与其他动物一起享受生活。
《小鸡》这幅小班美术撕贴画作品，不仅展示了小朋友对自然和动物的热爱，还通过鲜艳的色彩和活泼的构图，营造了快乐和欢乐的氛围。
无论是小鸡的形象还是整个画面的布置，都展示了小朋友的创造力和想象力。
这幅画作不仅是小班美术课上的练习作品，更是小朋友们内心世界的真实写照，它能够唤起大家对生活的热爱和对自然的向往。
小班艺术《彩纸撕贴画》教案
小班艺术《彩纸撕贴画》教案一、教学目标。
1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等；4.培养幼儿的观察力和细致耐心。
二、教学重点。
1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行彩纸撕贴画创作；2.如何在幼儿创作中引导他们发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1.彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好相关的彩纸、剪刀、胶水等工具；3.为幼儿准备好绘画的场地。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些彩纸撕贴画作品，或者播放一些相关的视频，让幼儿对彩纸撕贴画有一个初步的了解。
2.创作。
教师可以给幼儿讲解一些简单的彩纸撕贴画的技巧和方法，然后让幼儿动手尝试一下。
可以给幼儿一些简单的主题，如动物、植物等，让他们根据主题进行创作。
3.指导。
在幼儿创作的过程中，教师可以给予一些指导和帮助，引导幼儿如何使用剪刀剪出自己想要的形状，如何将彩纸撕成合适的大小和形状，如何使用胶水将彩纸粘贴在画纸上等。
4.展示。
在幼儿完成作品后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
5.总结。
在活动结束后，教师可以和幼儿一起总结这次活动的收获和感受，鼓励幼儿继续进行创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
六、教学反思。
1.教师在活动中要多给予幼儿鼓励和肯定，让他们在创作中充满信心；2.可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动的难度和内容，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式；3.在活动中要注重安全，确保幼儿在使用剪刀等工具时不会受伤。
七、教学延伸。
可以邀请一些专业的艺术老师或者画家来给幼儿讲解一些彩纸撕贴画的技巧和方法，让幼儿有更多的学习机会和空间。
同时，可以组织一些彩纸撕贴画比赛或展览，让幼儿有展示自己作品的机会，激发他们的创作热情。
幼儿园小班教案《撕贴瓜果》含反思
幼儿园小班教案《撕贴瓜果》含反思撕贴瓜果是一种非常有趣和富有创意的幼儿园小班教案。
通过这个活动，孩子们可以观察、感知和学习各种瓜果的特点，并培养他们的动手能力和创造力。
首先，教师可以准备一些各式各样的瓜果的图片，例如西瓜、苹果、橙子等等。
然后，将这些图片剪开，让孩子们可以看到瓜果的内部结构和种子。
教师可以向孩子们展示这些瓜果的图片，并向他们解释每种瓜果的名称和特点。
接下来，教师可以给每个孩子一张纸和一些彩色纸片，让他们模仿瓜果的外形，用剪刀和胶水将彩色纸片剪成各种形状，贴在纸上，创作出他们自己的瓜果。
在这个活动中，教师可以引导孩子们关注瓜果的各个部分，例如瓜果的形状、颜色、纹理等等。
通过观察和创作，孩子们可以深入了解这些瓜果的特点，并发展自己的艺术和创造能力。
当孩子们完成他们的作品后，教师可以组织一个小展览，让每个孩子向其他同学展示他们的创作。
在这个过程中，孩子们可以学习如何分享和欣赏其他人的作品，并从中获得灵感和启发。
通过这个教案，孩子们不仅学会了认识各种瓜果，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。
他们学会了用不同的颜色和形状创作自己喜欢的瓜果，培养了他们的艺术和审美能力。
同时，这个教案也给教师带来了一些反思。
教师在进行这个教案时，需要注意引导和帮助孩子们发挥他们的想象力和创造力，而不是限制他们创作的范围和方式。
孩子们的创造力是无限的，他们能够创作出各种各样的瓜果形象，教师应该鼓励他们大胆尝试和表达自己的想法。
此外，教师还应注意孩子们在观察和创作过程中的表现。
教师可以观察孩子们是否能够准确地模仿瓜果的外形和特点，是否能够用彩色纸片创作出各种各样的形状，以及他们是否能够自己独立完成这个教案。
通过这些观察，教师可以了解孩子们的学习和创作能力，并进一步调整和改进教学方法。
总之，撕贴瓜果是一种富有创意和趣味性的幼儿园小班教案。
通过观察、创作和展示，孩子们可以深入了解各种瓜果的特点，并发展自己的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园小班美术撕贴画教案
幼儿园小班美术撕贴画教案一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
小班美术西瓜撕贴画教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手撕贴能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿在撕贴过程中保持画面的整洁和美观。
三、教学准备：1. 教具：西瓜图片、彩纸、画纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的彩纸、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征，让幼儿说一说西瓜的组成部分。
2. 讲解：教师讲解撕贴画的制作方法，示范如何将彩纸撕成西瓜的形状，并贴在画纸上。
3. 操作：幼儿按照教师的方法，自己动手制作西瓜撕贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在撕贴画的基础上添加细节，如西瓜籽、绿叶等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分干预，让幼儿自由发挥。
3. 通过本次教学活动，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的撕贴画的画面整洁度、美观度和创意程度。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度及收获。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作西瓜撕贴画，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观西瓜种植地，让幼儿深入了解西瓜的生长过程，丰富他们的生活经验。
3. 开展西瓜主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，促进幼儿全面发展。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免粘到手上或衣物上。
3. 确保教室内的环境整洁，避免幼儿误食彩纸等材料。
九、教学计划：1. 下一节课程：中班美术活动——水果拼盘设计2. 教学目标：培养幼儿的审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
小班美术创意撕纸教案
小班美术创意撕纸教案
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。
活动过程：
一、引出活动：
1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”
2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教师示范：
边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
三、幼儿操作：
（1）幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
（2）提醒幼儿仔细一点，先撕纸再涂固体胶。
（3）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
四、点评幼儿作品。
幼儿园小班美术教案 小班美术教案《可爱的大苹果》(撕、贴)
幼儿园小班美术教案小班美术教案《可爱的大苹果》（撕、贴）教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创新思维。
2. 让幼儿通过撕、贴的动作，锻炼手眼协调能力和精细动作技能。
3. 让幼儿了解和认识苹果的形状和颜色，增强他们的观察力和认知能力。
教学内容：本节课的主要内容是制作“可爱的大苹果”手工艺术作品，通过撕纸和贴纸的方式，让幼儿亲手制作出自己的大苹果。
教学准备：1. 各种颜色的彩纸（主要为红色和绿色）2. 胶水3. 小剪刀（教师协助使用）4. 苹果实物或图片5. 干净的工作台和椅子教学过程：1. 导入：展示苹果实物或图片，引导幼儿观察和描述苹果的形状和颜色。
2. 示范：教师示范如何撕纸和贴纸制作大苹果，强调安全使用小剪刀和胶水。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手撕纸和贴纸制作大苹果。
4. 分享：幼儿展示并分享自己的作品，教师给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 引导幼儿尝试用不同颜色的纸制作多彩的苹果，激发他们的创新思维。
2. 可以将制作好的大苹果用于故事讲述或者角色扮演活动中，增加幼儿的学习兴趣。
教学总结：本节课中，幼儿通过动手制作“可爱的大苹果”，不仅锻炼了他们的动手能力和精细动作技能，也增强了他们的观察力和认知能力。
同时，他们也体验到了创作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 通过幼儿的作品，评估他们对苹果形状和颜色的理解程度。
3. 在分享环节，观察幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 在活动后，与家长交流，了解幼儿在家中的相关表现，进一步评估教学效果。
小班美术撕贴教案
小班美术撕贴教案篇一：撕贴画教案撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、PPT课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：PPT出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）PPT出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
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幼儿园小班美术课件：撕贴
【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。
在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。
下面是小编整理的幼儿园小班美术课件：撕贴，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
【活动目标】：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
【活动准备】：
有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】：
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么？……
2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）
3.如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）
4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
【活动结束】：
展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
【篇二】
活动目标
1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备
1、幻灯片-水果
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程
一、观看幻灯片-水果
1、提问
(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?
(2)你最喜欢哪些水果?为什么?
二、观察范画，引起幼儿兴趣
1、出示画有大树图的范画
提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?
2、幼儿讨论：说说自己看法
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程
1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
四、幼儿撕贴
幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品
1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”
(张贴幼儿的作品)。