C1C2语言程序设计
《C语言程序设计》课程标准
《C语言程序设计》课程标准一、课程性质该课程是人工智能技术应用专业的专业基础课程，目标是让学生全面了解程序设计的总体思路、程序设计的基本算法、结构化程序设计的方法，具有初步的程序设计和程序调试的能力。
它要以《计算机应用基础》课程的学习为基础，也是进一步学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等课程的基础。
二、课程设计思路本课程主要针对软件程序员、软件测试员等岗位开设。
通过本课程的学习，能够熟练掌握C语言的语法规则以及使用C语言进行结构化程序设计的方法与编程技巧，具备独立完成完整C语言项目的基本技能和专业技能，具备基本的职业能力，并使岗位适应能力与操作技能达到软件开发上岗标准。
本课程的开设还为学习《Python高级编程》、《嵌入式技术应用》《机器学习基础》等后续课程奠定基础。
三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设计的基本思想，养成良好的编程习惯，具备软件开发的基本能力。
同时培养学生良好的分析问题和解决问题的能力及爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识，为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。
（二）具体目标1．专业能力（1）对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；（2）能够熟练应用TC或VC++集成环境设计和调试C语言程序；（3）能够在程序设计过程中熟练运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识；（4）能够熟练掌握指针、结构体、文件等基本知识；（5）会运用C语言设计解决实际问题的程序，并能完成程序的测试。
2．方法能力（1）培养良好的接受新技术、新应用的能力；（2）培养良好的需求理解能力；（3）培养模块化思维能力；（4）培养良好的学习和总结的能力。
3．社会能力（1）培养良好的团队精神和协作能力。
（2）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
四、课程内容组织与安排本课程以国内外最新程序设计基础课程的教学大纲为参照，以软件开发职业岗位为起点，以实际应用为目标，设计了10个学习子项目。
计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲
计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲全国计算机等级考试二级c语言程序设计考试大纲(2013版)基本要求1.熟悉visualc++6.0集成开发环境。
2.掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。
3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。
4.在visualc++6.0集成环境下，能够编写简单的c程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。
考试内容一、c语言程序的结构1.程序的构成，main函数和其他函数。
2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。
3.源程序的书写格式。
4.c语言的风格。
二、数据类型及其运算1.c的数据类型(基本类型，构造类型，指针类型，无值类型)及其定义方法。
2.c运算符的种类、运算优先级和结合*。
3.不同类型数据间的转换与运算。
4.c表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则。
三、基本语句1.表达式语句，空语句，复合语句。
2.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。
四、选择结构程序设计1.用if语句实现选择结构。
2.用switch语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计1.for循环结构。
2.while和do-while循环结构。
3.continue语句和break语句。
4.循环的嵌套。
六、数组的定义和引用1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2.字符串与字符数组。
七、函数1.库函数的正确调用。
2.函数的定义方法。
3.函数的类型和返回值。
4.形式参数与实在参数，参数值传递。
5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。
6.局部变量和全局变量。
7.变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期。
八、编译预处理1.宏定义和调用(不带参数的宏，带参数的宏)。
2.“文件包含”处理。
九、指针1.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。
全国计算机二级（C语言程序设计）考试大纲
全国计算机二级（C语言程序设计）考试大纲二级（C++语言程序设计）考试大纲公共基础知识基本要求1. 掌握算法的基本概念。
2. 掌握基本数据结构及其操作。
3. 掌握基本排序和查找算法。
4. 掌握逐步求精的结构化程序设计方法。
5. 掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。
6. 掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。
考试内容一、基本数据结构与算法1. 算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3. 线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。
4. 栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5. 线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6. 树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7. 顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。
二、程序设计基础1. 程序设计方法与风格。
2. 结构化程序设计。
3. 面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。
三、软件工程基础1. 软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。
2. 结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。
3. 结构化设计方法，总体设计与详细设计。
4. 软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。
5. 程序的调试，静态调试与动态调试。
四、数据库设计基础1. 数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。
2. 数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。
3. 关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。
4. 数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。
全国计算机二级考试必备大纲
全国计算机二级考试必备大纲计算机二级考试对于许多想要提升自身计算机应用能力的人来说，是一个重要的挑战。
为了帮助大家更好地备考，下面为大家详细介绍全国计算机二级考试的必备大纲。
一、考试概述全国计算机二级考试是由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
考试采用全国统一命题、统一考试的形式，每年举办多次。
二、考试科目目前，全国计算机二级考试科目包括语言程序设计类（C、C+＋、Java、Visual Basic、Web、Python）、数据库程序设计类（Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office 高级应用）共九个科目。
三、考试内容及要求1、语言程序设计类（1）C 语言程序设计需要掌握 C 语言的基本语法、数据类型、运算符和表达式、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、指针、函数、结构体与共用体、文件操作等内容。
（2）C+＋语言程序设计熟悉 C+＋语言的基本语法、数据类型、运算符和表达式、控制结构、数组、指针、类与对象、继承与多态、模板、异常处理、文件操作等知识。
（3）Java 语言程序设计掌握 Java 语言的基本语法、面向对象编程概念、类与对象、继承与多态、接口与抽象类、异常处理、集合框架、输入输出流、多线程、网络编程等内容。
（4）Visual Basic 语言程序设计了解 Visual Basic 的基本语法、数据类型、变量与常量、数组、控制结构、过程与函数、对象与类、文件操作等方面的知识。
（5）Web 程序设计需要掌握 Web 开发的基础知识，包括 HTML、CSS、JavaScript 等前端技术，以及 ASPNET 或 Java Web 开发的相关技术。
（6）Python 语言程序设计熟悉 Python 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、模块、面向对象编程、文件操作、异常处理、数据库操作、网络编程等内容。
2、数据库程序设计类（1）Access 数据库程序设计掌握 Access 数据库的基本概念、表的创建与操作、查询的创建与使用、窗体的创建与设计、报表的创建与设计、宏的创建与使用等知识。
二级(c语言程序设计
二级(c语言程序设计C语言程序设计是计算机科学领域中一项基础而重要的技能。
它是一种通用的、过程式的编程语言，由丹尼斯·里奇于1972年在贝尔实验室开发。
C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名，是许多操作系统和应用程序的基础。
1. C语言概述C语言的设计目标是提供一种能以简单的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行时环境支持的编程语言。
它支持结构化编程，包括循环、条件语句、数组、指针等概念。
2. C语言的特点- 简洁性：C语言的语法简洁，易于学习。
- 高效性：C语言生成的代码执行效率高。
- 可移植性：C语言编写的程序可以在不同平台之间移植。
- 丰富的库支持：C语言拥有丰富的标准库，可以处理各种任务。
3. C语言的基本结构C程序由函数组成，其中`main()`函数是程序的入口点。
一个基本的C 程序结构如下：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```4. 数据类型和变量C语言提供了多种数据类型，包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）等。
变量在使用前必须声明其类型。
5. 控制语句C语言的控制语句包括：- if 语句：用于条件判断。
- switch 语句：用于多条件选择。
- while 循环：用于无限循环或条件循环。
- for 循环：用于已知次数的循环。
- do-while 循环：至少执行一次的循环。
- break 和 continue：用于控制循环的流程。
6. 函数函数是C语言中实现代码复用的一种方式。
用户可以定义自己的函数，也可以使用C语言标准库中的函数。
7. 数组数组是相同数据类型元素的集合。
C语言支持一维数组和多维数组。
8. 指针指针是C语言中一个强大的特性，它存储了变量的内存地址。
通过指针，可以直接操作内存，实现高级功能。
《C语言程序设计》课程实验指导书
三、预习内容
预习教材第3章。
实验四 选择结构程序设计
一、实验目的
1．了解Ｃ语言表示逻辑值的方法。
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。
3．熟悉if语句和switch语句。
4．结合程序掌握一些简单的算法。
5．学习调试程序的方法。
二、实验内容
本实验要求编程解决以下问题，然后上机调试运行程序。
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序，分析运行结果。
（3）将9-14行改为以下的scanf语句，即用scanf函数接收从键盘输入的数据：
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1，&c2，&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
{int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
（1）运行程序，若程序有错，则修改错误后继续运行程序，当没有错误信息时输入：2，5并按Enter键，查看运行结果。
（2）将程序的第三行改为：int a;b;c;然后按F9看结果如何，将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3，4行合并为一行,运行程序，看结果是否相同。
printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);
}
（1）运行此程序并分析运行结果。
（2）在此基础上，修改程序的第９－１４行：
《C语言程序设计》实验课程大纲
荆楚理工学院《C语言程序设计》实验教学大纲一、实验教学内容与基本要求实验一 C的集成开发环境及运行简单的C程序1 目的要求1.1掌握和理解C程序的基本结构。
1.2掌握在visual c++6.0或TC集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
2实验内容2.1编写程序，输入两个整数，求出它们的和并进行输出。
2.2启动C语言集成环境，输入以下程序：（1）#include<stdio.h>void main(){printf(“This is a C Program.\n”);}(2)#include<stdio.h>void main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}(3)#include<stdio.h>void main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d\n”,c);}int max(int x,int y){int z;if(x>y)z=x;else z=y;return (z);}（a）编译。
（b）改正程序中的语法错误。
（c）运行该程序并观察输出结果。
3 所需实验设施设备安装visual c++6.0或Turbo C 2.0的计算机4 教学形式及过程多媒体演示实验二数据类型、运算符与表达式1 目的要求1.1掌握C语言中的数据类型、不同数据类型的定义与表述范围。
1.2掌握并会运用各种不同运算符，对特殊运算符（如%、＋＋、――等）的使用。
1.3掌握由运算符组成的表达式以及表达式中不同数据类型的转换原则。
1.4掌握C语言中的基本输入/输出函数的调用方法。
1.5进一步熟悉C语言程序编辑、编译、连接和运行的过程。
2 实验内容2.1 输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>void main(){char c1,c2；c1＝＇a＇；c2＝＇b＇；printf(＂％c %c\n＂,c1,c2)}①运行此程序.②在上面printf语句的下面再增加一个printf语句；printf(＂％d ％d\n＂，c1,c2)；再运行，并分析结果。
实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计
实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计1.实验目的⑴掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
⑵掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
⑶进一步掌握编写程序和调试程序的方法。
2.实验内容和步骤⑴通过下面的程序掌握各种格式转化符的正确使用方法。
①输入以下程序：#include <stdio.h>int main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%1.56f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果。
解：运行时输出：③在此基础上，将程序第10—14行改为：c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序，分析结果。
解：运行时输出：④用sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。
例如，int型变量a的字节数为sizeof(a)或sizeof(int),用printf函数语句输出各类型变量的长度（字节数）。
解：sizeof(int) = 4sizeof(float) = 4;sizeof(double) = 8;sizeof(char) = 1;char *p;sizeof(p) = 4;sizeof(long) = 4;sizeof(unsigned int) = 4;⑵设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
《C语言程序设计》实验设计习题答案
实验三3.4编写程序，用getchar函数读入两个字符c1,c2，然后分别用putchar函数输出void main(){char c1,c2;c1=getchar();c2=getchar();putchar(c1);putchar(c2);putchar('\n');printf("%c %c\n",c1,c2);}3.5把790分钟换成用小时和分钟表示，然后输出。
void main(){int s=790;printf("%d小时",s/60);printf("%d分钟",s%60);}3.6将读入三个数a,b,c，然后交换它们的值，把a的值给b，把b的值给c，把c的值给a.main(){int a,b,c,t;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);t=a;a=b;b=c;c=t;printf("%d,%d,%d",a,b,c);3.7输入一个double类型的数，使该数保留小数点后两位，对第三位小数进行四舍五入处理，然后输出此数，验证处理是否真确。
#include<stdio.h>void main(){float x,s,a;int z;scanf("%f",&x);a=100*x+0.5;z=(int)(a);s=z/100.0;printf("%.2f\n",s); }main(){int a,b,t;double c;scanf("%lf",&c);b=100*c;t=1000*c;a=t%10;if (a>=5) b=b+1;else b=b+0;c=1.0*b/100;printf("%7.2lf/n",c); return 0;}void main(){int x,y;scanf("%d",&x);if(x<0&&x>-5) y = x ; if(x==0) y = x-1;if(x<10&&x>0) y = x+1; printf("%d",y);}实验四4.2不嵌套if语句void main(){int x,y;scanf("%d",&x);if(x<0&&x>-5) y = x ;if(x==0) y = x-1;if(x<10&&x>0) y = x+1;printf("%d",y);}法二：嵌套if语句void main(){int x,y;scanf("%d",&x);if((x>-5)&&(x<0)) y=x;else if(x==0) y=x-1;else if(x<10&&x>0) y=x+1;printf("%d",y);}4.3如下程序运用条件运算符求变量的绝对值？void main(){int a,M;scanf("%d",&a);M=a>0?a:-a;printf("abs(a)=%d",M);4.4某服装店经营套服，也可单件出售，若买的不少于50套，每套80元，不足50套的每套90元，只买上衣每件60元，只买裤子每条45元，（读入所买上衣C和裤子t的件数，计算应付款m。
c语言程序设计二级
C语言程序设计二级一、概述C语言程序设计是计算机科学与技术专业的一门基础课程，旨在培养学生的编程思维和解决问题的能力。
C语言程序设计二级是在C语言程序设计一级的基础上进一步深化和拓展，要求学生掌握更加复杂和高级的编程技巧和知识。
二、C语言程序设计二级的重点内容C语言程序设计二级的重点内容包括但不限于以下几个方面：1. 指针和内存管理•指针的概念和使用方法•动态内存分配和释放•内存泄漏和内存溢出的预防和处理2. 文件操作和输入输出•文件的打开、读写和关闭•标准输入输出和格式化输出•错误处理和异常处理3. 数据结构和算法•数组、链表、栈、队列等基本数据结构•排序算法和查找算法•递归和迭代的应用4. 多文件编程和模块化设计•多文件的编译和链接•头文件和源文件的组织和管理•模块化设计和代码复用三、C语言程序设计二级的学习方法和技巧为了更好地掌握C语言程序设计二级的知识和技能，以下是一些学习方法和技巧的建议：1. 理论学习与实践结合•理解和掌握相关的理论知识，包括语法规则、数据类型、运算符等基本概念和原理。
•多做编程练习和实践，通过编写程序来巩固和应用所学的知识。
2. 阅读和分析优秀的源代码•阅读和分析一些优秀的C语言程序，学习其中的编程技巧和设计思路。
•尝试模仿和改进这些源代码，加深对C语言的理解和应用。
3. 参加编程竞赛和项目开发•参加编程竞赛可以锻炼自己的编程能力和解决问题的能力。
•参与项目开发可以提高自己的团队合作和项目管理能力。
4. 多与他人交流和讨论•参加C语言程序设计的学习小组或者论坛，与他人交流和讨论问题。
•听取他人的意见和建议，扩展自己的思路和视野。
四、C语言程序设计二级的考试形式和评分标准C语言程序设计二级的考试形式通常包括笔试和上机实验两个部分，具体的考试形式和评分标准可能会根据不同的学校和教师而有所不同。
一般来说，考试会注重考察学生的编程能力和解决问题的能力，评分标准包括但不限于以下几个方面：1. 程序的正确性和功能完整性•程序是否能够正确运行，是否能够实现预期的功能。
C01C02语言程序设计72学时课件
2021/6/27
长江大学计算机科学学院
7
3. 高级语言
• 面向问题的程序设计语言 • 与具体的计算机硬件无关，其表达方式接近于被
描述的问题，接近于自然语言和数学语言，易为 人们接受和掌握。 • 其显著特点是独立于具体的计算机硬件，通用性 和可移植性好。 • 计算机高级语言已有上百种之多，得到广泛应用 的也有十几种。C语言是其中之一。
main ( )
/*求两数之和*/
{ int a,b,sum; /*这是定义变量*/
a=123; b=456;
sum=a is %d\n", sum);
}
• 函数是Ｃ程序的基本单 位。一个Ｃ源程序至少 包含一个函数（main 函数）。
• 用能够帮助记忆的指令助记符来代替机器指令中 的操作码，用地址符号或十进制数来代替操作数。
如用“ADD”表示加法操作，用“SUB”表示减法操作。
• 比机器语言直观，容易记忆和理解，编写的程序 比机器语言程序易读、易检查、易修改
• 不同类型的计算机，汇编语言源程序不能通用。
• 必须由一种专门的翻译程序（汇编程序）将汇编 语言源程序翻译成机器语言程序，计算机才能执 行。
分析：我们采用自上向下、逐步细化的方法来处理这 个问题。即先把这个问题分解为二个相对较小的问题： 判别某数i是否为质数； 利用循环判别3~5000之间的所有的数是否为质数，若 是就把它打印出来；
2021/6/27
长江大学计算机科学学院
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1.4 C语言程序的基本结构
例1.9
#include <stdio.h>
d，并输出d ； ③ 求x除以10的整数商，结果送
给x； ④ 重复② ，③步，直到x变为零
《C程序设计》顺序结构程序设计实验报告
《C程序设计》顺序结构程序设计实验报告5. 编序C程序，实现将560分钟表示成**小时**分钟的形式输出。
6. 编序C程序，输入一个三位整数x(999=>x>=100)，将其分解出百位、十位、个位，并求出各位之和以及各位之积。
7. 编序C程序，要求从键盘任意输入一个3位数的正整数，输出其逆序数（例如输入123，输出321）。
三、实验过程与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）（三）编写程序1.#include<stdio.h>int main(){printf("*************\n Very good!\n*************\n");return 0;}2.#include<stdio.h>int main(){float a,b,c,s;a=38.9;b=27.2;c=2*(a+b);s=a*b;printf("周¨¹长¡è是º?%f,面?积y是º?%f\n",c,s);return 0;}3.#include<stdio.h>int main(){int a,b;printf("输º?入¨?两¢?个?整?数ºy：êo\n");scanf("%d %d",&a,&b);int x,y,z,m;x=a+b;y=a-b;z=a*b;m=a/b;printf("两¢?个?数ºy的Ì?和¨ª是º?%d,差?是º?%d,积y是º?%d,商¦¨¬是º?%d\n",x,y,z,m);return 0;}#include<stdio.h>#define PI 3.14int main(){float r,v;printf("请?输º?入¨?球¨°的Ì?半ã?径?:\n");scanf("%f",&r);v=4*PI*r*r*r/3;printf("球¨°的Ì?体¬?积y是º?%f\n",v);return 0;}5.#include<stdio.h>int main(){int a,b,c;a=560;b=a/60;c=a%60;printf("%d小?时º¡À，ê?%d分¤?钟¨®\n",b,c);return 0;6. #include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d;int x,y;printf("请?输º?入¨?一°?个?三¨y位?数ºy：êo\n");scanf("%d",&a);b=a/100;c=a/10%10;d=a%10;x=b+c+d;y=b*c*d;printf("百㨴位?是º?%d,十º?位?是º?%d,个?位?是º?%d,个?位?之?和¨ª是º?%d,各¡Â位?之?积y 是º?%d\n",b,c,d,x,y);return 0;}7. #include<stdio.h>int main(){int a,b,c;int x,y;scanf("%d",&x);a=x/100;b=x/10%10;c=x%10;y=c*100+b*10+a;printf("%d\n",y);return 0;}四、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）对于代码不熟悉，写代码速度慢，应在敲代码上花时间。
c语言程序设计二级
c语言程序设计二级C语言程序设计是计算机科学领域中非常重要的一门课程，它不仅为学生提供了编程的基础，而且有助于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
C语言是一种通用的、过程式的编程语言，由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发出来，至今仍被广泛使用。
C语言的特点1. 简洁高效：C语言具有较少的关键字和简洁的语法，使得程序编写更加高效。
2. 结构化语言：C语言支持模块化和结构化编程，有助于代码的组织和维护。
3. 跨平台：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上编译和运行。
4. 底层访问：C语言允许直接访问内存地址，对硬件进行操作，适合系统编程。
5. 丰富的库支持：C语言拥有丰富的标准库，可以方便地实现各种功能。
C语言的基本组成1. 预处理指令：如`#include`、`#define`等，用于在编译前对代码进行预处理。
2. 数据类型：包括整型、浮点型、字符型等基本数据类型，以及结构体、联合体等复合类型。
3. 变量和常量：变量用于存储数据，而常量则表示固定值。
4. 运算符：包括算术运算符、逻辑运算符、位运算符等。
5. 控制语句：如`if`、`switch`、`while`、`for`等，用于控制程序的流程。
6. 函数：C语言支持函数的定义和调用，有助于代码的复用和模块化。
C语言程序设计的基本步骤1. 问题分析：明确程序需要解决的问题和需求。
2. 算法设计：设计解决问题的算法和逻辑流程。
3. 编写代码：根据算法设计，使用C语言编写程序代码。
4. 编译和调试：使用编译器将源代码编译成可执行文件，并进行调试以修正错误。
5. 测试：对程序进行测试，确保其能够正确运行并满足需求。
6. 优化：根据测试结果对程序进行优化，提高性能和效率。
C语言程序设计实例下面是一个简单的C语言程序实例，该程序计算并输出两个整数的和：```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("两个整数的和是：%d\n", sum);return 0;}```学习C语言的建议1. 理解基本概念：掌握C语言的基本概念和语法规则。
计算机二级c语言程序设计
计算机二级c语言程序设计
计算机二级C语言程序设计是现代教育体系中一项非常重要的课
程之一。
随着计算机技术的不断进步，C语言已经成为了现代编程语言中必不可少的一部分，它具有代码简洁、执行效率高等优点，可以应
用于许多领域中。
在C语言程序设计中，学生需要掌握基本的语法、数据类型、运
算操作以及函数调用等基础知识。
同时，学生还需要学习C语言的常
用库函数，如输入、输出、字符串处理等。
虽然C语言程序设计看似简单，但是要精通需要不断地练习和实践。
一个优秀的C语言程序设计师需要善于发现问题，能够快速对问
题进行定位和解决。
因此，对于想要成为一名优秀的C语言程序设计
师的学生，需要付出很多的努力。
在C语言程序设计的学习中，学生需要不断地编写程序，通过不
断修改代码、测试代码等方式来提高自己的编程能力。
此外，学生还
可以参加一些C语言程序设计比赛或者社团活动，与他人互动交流，
深入了解C语言的应用场景等。
总之，计算机二级C语言程序设计是非常重要的一门课程，对学
生未来的学习和职业发展都有着很大的帮助。
如果你正在学习C语言，就要充分利用课堂时间，多加练习，并不断深入学习C语言的相关知识。
这样才能未来在C语言程序设计领域中发展得更加充实和丰富。
程序设计员实操考核中使用的编程语言介绍
程序设计员实操考核中使用的编程语言介绍导言在现代科技的发展中，计算机作为人类最重要的创新之一，已经广泛应用于各个领域。
而作为计算机这项科技的核心之一，编程语言则成为程序设计的基础和桥梁。
在程序设计员实操考核中，选择合适的编程语言是非常重要的。
本文将介绍一些常见的程序设计员实操考核中使用的编程语言。
1. C语言C语言是一种通用的、面向过程式的程序设计语言，广泛应用于系统软件和应用软件的开发中。
C语言简洁、灵活、高效，可以方便地与硬件进行交互，因此在实操考核中被广泛采用。
C语言具有简单而强大的语法，学习门槛较低。
它的主要特点包括：指针操作、标准库函数的丰富、强大的计算能力等。
C语言适合进行算法设计和底层编程，是掌握其他高级编程语言的基础。
2. Java语言Java语言是一种面向对象的编程语言，其特点是跨平台和高度安全。
Java语言的程序可以在各个平台上运行而无需针对特定平台进行修改。
在程序设计员实操考核中，Java语言通常被用于开发大型、复杂的应用软件。
Java语言的优点包括：强大的类库、良好的可维护性、垃圾回收机制等。
Java语言的学习曲线较陡，但一旦掌握，可以进行丰富的应用开发。
3. Python语言Python是一种高级、解释型的编程语言，具有简单明确的语法和丰富的类库。
Python语言的设计哲学强调代码的可读性和简洁性，因此在实操考核中也被广泛使用。
Python语言的特点包括：简单易学、动态类型、可扩展性强等。
Python语言可以用于各种领域的开发，包括Web开发、数据分析、人工智能等，因此也是程序设计员实操考核中的常见选择。
4. JavaScript语言JavaScript是一种解释型的脚本语言，主要用于前端开发。
JavaScript语言具有良好的可扩展性和灵活性，可以实现动态的用户界面和交互效果。
JavaScript语言的特点包括：事件驱动、面向对象、无需编译等。
在实操考核中，JavaScript常用于网页开发、移动应用开发等。
C语言程序设计 C2-1
§2.1 算 法 的 概 念
一.概 念 算法——为解决一个实际问题而采取的方法和有限的计算（操作）
步骤。
例： 输入100个数，求总和。 算法1： (1)第1个数输入计算机
(2) 第2个数输入计算机 (3)以上两数相加 (4)输入第3个数
a1 a2 sum←a1+a2 a3
问题:
(5)第3个数与前两数之和相加 sum ←sum+a3 ………….. (198)将第100个数输入 a ← 100 (199)与前99个数之和相加 sum ←sum+a100 (200)打印输出总和 书写太长。如输入1000个数，更长。不具有普遍意义
§2.3 算 法 的 特 性
1. 有穷性 2. 确定性 有限的计算(操作)步骤 确切的数据参加运算，得确切的结果。
3. 有零个、1个、多个输入；
4. 有一个、多个输出。 如无解也要明确指出 “无解” 5. 有效性 每一步都要能有效执行 如： 有语句 a=b-3; c=sqrt (a) ; d= 5/a ; 必须考虑a有可能小于0的情况 a不能为0 故: a>0, b>3
判断框 流程线 连接点
注释框
求1×2×3×4×5 (1) 设一个“计数变量”i, 初值 i=1 (2) 设一个“积”p,初值p=1 (3) p p×i (4) i自加1, i i+1 (5) 判 i≤5 ? 成立,返回(3) 不成立,转入(6) (6) 输出p
begin
i=1 ; p=1
p=p*i
W—标志, 如：W=0， “素数”
如：W=1，
r = n MOD i
T
“非素数”
r = 0?
i=i+1
T
C语言程序设计(第二版)习题参考答案1
C语言法式设计习题参考谜底之迟辟智美创作习题 1一、判断题1．在计算机中，小数点和正负号都有专用部件来保管和暗示.2．二进制是由0和1两个数字组成的进制方式.3．二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系.4．在整数的二进制暗示方法中，0的原码、反码都有两种形式.5．有符号数有三种暗示法：原码、反码和补码.6．经常使用字符的ASCII码值从小到年夜的排列规律是：空格、阿拉伯数字、年夜写英文字母、小写英文字母.解：1．F2．T 3．T 4．T 5．T 6．T二、单选题1．在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是 .A. 原码B. 反码C. 补码D. 移码2．已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109，则英文小写字母y的ASCII码为十进制数 .A. 112B. 120C. 121D. 1223．关于ASCII码，在计算机中的暗示方法准确地描述是 .A. 使用8位二进制数，最右边一位为1B. 使用8位二进制数，最左边一位为1C. 使用8位二进制数，最右边一位为0D. 使用8位二进制数，最左边一位为04．设在机器字长4位，X＝0111B，Y＝1011B，则下列逻辑运算中，正确的是___________.A. X∧Y＝1000B. X∨Y＝1111C. X⊕Y＝0011D. ¯Y＝10005．下列叙述中正确的是（）.A．高级语言就是机器语言B．汇编语言法式、高级语言法式都是计算机法式，但只有机器语言法式才是计算机可以直接识别并执行的法式C．C语言因为具有汇编语言的一些特性，所以是汇编语言的一种D．C源法式经过编译、连接，若正确，执行后就能获得正确的运行结果6．用C语言编写的源法式经过编译后，若没有发生编译毛病，则系统将（）.A．生成可执行文件B．生成目标文件C．输出运行结果D．自动保管源文件7．下列叙述中不正确的是（）.A．main函数在C法式中必需有且只有一个B. C法式的执行从main函数开始，所以main函数必需放在法式最前面C. 函数可以带参数，也可以不带参数.D. 每个函数执行时，按函数体中语句的先后次第，依次执行每条语句解：1．C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．B 7．B三、填空题1．（87.625）10=（）2=（）8=（）162．（1001010111001.10111）2=（）8=（）16=（）103．输入三个数，计算并输出三个数的和与三个数的乘积.法式如下：#include <stdio.h>void main(){inta,b,c,s,z;printf("Please input a b c:\n");s=a+b+c;printf("%d\n",s);}*4. 输入三角形三条边的边长，计算并输出三角形的面积.根据三条边的边长，计算三角形面积的公式如下：法式如下：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){double x,y,z,s,dime;scanf("%lf%lf%lf",&x,&y,&z);dime=sqrt(s*(s-x)*(s-y)*(s-z));}解：1．1010111.101 127.5 57.A2．11271.56 12B9.B8 4793.718753．scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); z=a*b*c; printf("%f",z);4．s=(x+y+2)/2; printf("%f",dim);四、编程题1．仿照例1.1，编法式在屏幕上显示：*****************************MerryChristmas!HappyNewYear!*****************************解：#include <stdio.h>void main(){ printf("*****************************\n");printf(" Merry Christmas!\n");printf(" Happy New Year!\n");printf("*****************************\n");}2．仿照例1.2编程，输入一个整数，计算这个数的平方.解：#include<stdio.h>void main(){ int a,z;printf("请输入一个整数:\n");scanf("%d",&a);z=a*a;printf("%d*%d=%d\n",a,a,z);}*3．仿照例1.3编程，输入两个数后，输出其中较小值.解：#include<stdio.h>float min(float x, float y){ float m;if (x<y) m=x;else m=y;return m;}void main(){ float a,b,c,mindata;printf("请输入二个数:\n");scanf("%f %f",&a,&b);mindata=min(a,b);printf("较小数：%f\n",mindata);}*4．仿照例1.2编程，输入a、b后，输出一元一次方程ax+b=0的解.解：#include<stdio.h>void main(){ float a,b,x;printf("请输入a、b:\n");scanf("%f %f",&a,&b);x=-a/b;printf("x=%f\n",x);}*5．仿照例1.2编程，输入圆柱体的半径和高，计算并输出圆柱体的体积.解：#include <stdio.h>void main(){ float r,h,s,v;printf("Please input r and h:\n");scanf("%f %f",&r,&h);v=3.14*r*r*h;printf("V=%f\n",v);}习题2一、判断题1．任何变量都必需要界说其类型.2．C语言的double类型数据在其数值范围内可以暗示任何实数.3．C语言的任何类型数据在计算机内都是以二进制形式存储的.4．isdigit(‘5’)的结果为0.5．printf函数中格式符“%c”对应的参数只能是字符类型.6．按格式符“%d”输出float类型变量时，截断小数位取整后输出.7．在C语言法式中，ABC与abc是两个相同的变量.8．scanf函数中的格式符“%d”不能用于输入实型数据.9．格式符“%f”不能用于输入double类型数据.10．当格式符中指定宽度时，输出的信息完全取决于所指定的宽度.解：(1)T (2)F (3)T (4)F (5)F (6)F (7)F (8)T (9)T (10)F二、指出下列各项中哪些是C语言中的常量，并指出其类型10,150 007 –0x3d π 1e0 e1 o7o8‘x’ ‘x o’ 1.52e0.5 sin(3) 0xf16 ‘\a’‘\009’1.414E+22.54‘\\’ ‘a’+2 0x100h 0128 10L解：合法的C常量有：整型常量： 007 –0x3d0xf16 10L实型常量： 1e0 1.414E+2字符型常量：‘x’‘\a’‘\\’三、指出下列各项中哪些是C语言中的用户标识符x_1 X_2 High printf β 3DS i/je2 －e2 count Int number $23 next_sizeof IF sum_12_123# NO1: double for解：C的用户标识符有：x_1 X_2 High e2 count Int number next_ IF sum_12四、单项选择题1．C语言中，char型数据在内存中的存储形式是（）.A．原码 B．反码C．补码D．ASCII码2．若有界说语句“char c='\72'；”则变量c（）.A．包括1个字符B．包括2个字符C．包括3个字符D．界说分歧法3．C语言中的基本数据类型包括（）.A．整型、实型、逻辑型B．整型、实型、字符型C．整型、逻辑型、字符型D．整型、实型、逻辑型、字符型4．设c1、c2为字符型变量，执行语句“c1=getchar()；c2=getchar()；”时，从键盘输入A↙，c1和c2的值分别为（）.A．都是‘A’B．c1是‘A’，c2未输入C．c1未输入，c2是‘A’D．c1是‘A’，c2是‘\n’5．a、b是整型变量，执行语句“scanf("a=%d，b=%d"，&a，&b)；”，使a和b的值分别为1和2，正确的输入是（）.A．1 2B．1，2C．a=1，b=2D．a=1 b=26．设c为字符型变量值为‘A’，a为整型变量值为97，执行语句“putchar(c)；putchar(a)；”后，输出结果为（）.A．AaB．A97C．A9D．aA7．已知字母A的ASCII码值为65，以下语句段的输出结果是（）.char c1='A',c2='Y'; printf("%d,%d\n",c1,c2);A．输出格式非法，输犯毛病信息B．65，90C．A，YD．65，898．若要使用输入语句“scanf("%4d%4d%10f"，&i，&j，&x)；”，为i输入－10，为j输入12，为x输入345.67，则正确的输入形式是（）.A．–1012345.67↙B．–1012345.67↙C．–10001200345.67↙D．–10,12,345.67↙9．能正确地界说符号常量的是（）.A．#define n=10B．#define n 10C．#define n 10； D．#DEFINE N 1010．在C语言中，int、char、short三种类型数据在内存中所占的字节数（）.A．由用户自己界说 B．均为2个字节 C．是任意的 D．由机器字长决定解：(1) D (2) A (3) B (4) D (5) C(6) A (7) D (8) B (9) B (10) D五、填空题1．char ch='$'；float x=153.4523；语句“printf("%c%–8.2f\\n",ch,x)；”的输出结果是 .解：$153.45 \n2．int i=123；float x=– 1234.56789；语句“printf("i=%5d x=%7.3f\n",i,x)；”的输出结果是 .解：i= 123 x=-1234.5683．char c='a'；int a=65；语句“putchar(c+1);putchar(a)；”的输出结果是 .解：bA4．int a=98；语句“printf(“%d,%c,%o,%x”,a,a+1,a+2,a+3);”的输出结果是 .解：98,c,144,655．int k; float f;语句“scanf(“%3d%*4d%6f”,&k,&f);”执行时输入 12345678765.43↙则 k= ，f= .解：k=123 f=8765.46．使用pow()函数时，法式的开头必需写一条预处置命令： .解：#include <math.h>5．填空题.(1)int i=123,j=45;函数printf("%d,%d\n",i,j);的输出结果是.解：123,45(2)int i=123; float x=-45.678;语句printf("i=%5d x=%7.4f\n",i,x); 的输出结果是.解：i= 123 x=-45.6780(3)float alfa=60,pi=3习 题 3一、根据下列数学式，写出C 的算术表达式.解：-(a 2+b 2)×y 4的C 表达式：-(a*a+b*b)*pow(y,4)π++-x 12tan 102的C 表达式：(sqrt(2)+10*10)/(pow(tan(x),-1)+3.141593) 5.3|)sin(|x 的C 表达式：sqrt(pow (fabs (sin(x)),3.5))56e x -的C 表达式：pow(x,6)-exp(5)cd d c b a d c ab +-+++221的C 表达式：(1.0/2*a*b+c+d)/(a+2*b-(c+d)/c/d)二、依照要求，写出下列C 的表达式.1．写出int 类型变量x 为“奇数”的表达式.解：x%2==12．Int 类型变量x 、y 、z ，写出描述“x 或y 中有且仅有一个小于z ”的表达式.解：x<z&&y>=z||x>=z&&y<z3．将double 类型变量y 保管四位小数的表达式.解：(int)(y*10000+0.5)/10000.04．为变量s 赋值：取变量x 的符号，取变量y 的绝对值.解：s=(x>=0?1:-1)*(y>=0?y:-y)5．条件“-5≤x ≤3”所对应的C 逻辑表达式.解：-5<=x&&x<=36．a 、b 是字符变量，已知a 的值为年夜写字母、b 的值为小写字母，写出判断a 、b 是否为同一字母(不区分年夜小写)的逻辑表达式 解：a+32==b 或 b-a==32?1:07．int 类型变量a 、b 均为两位正整数，写出判断a 的个位数即是b 的十位数、且b的个位数即是a的十位数的逻辑表达式.解：a%10==b/10&&a/10==b%108．写出判断某个人是否是成年人(年龄年夜于21)，且不是老年人(年龄年夜于65)的逻辑表达式.解：y>21&&y<=659．写出取变量a、b、c中最年夜值的条件表达式.解：(a>b?a:b)>c?(a>b?a:b):c10．若字符变量ch为小写字母，则将其转换为对应的年夜写字母.解：ch=ch>='a'&&ch<='z'?ch-32:ch三、单项选择题1．设int x=3，y=4，z=5；，下列表达式中值为0的是（）.A．'x'&&'y'B.x<=yC．x||y+z&&y–zD.!((x<y)&&!z||1)2．已知x=10，ch='A'，y=0；，则表达式“x>=y&&ch<'B'&&!y”的值是（）.A．0B.1C．“假”D．“真”3．判断char型变量c为数字字符的正确表达式为（）.A．'0'<=c<='9'B．'0'<=c&&c<='9' C．c>='0'||c<='9'D．c>=0&&c<=94．下列运算符中，优先级最低的是（）.A．？：B．&&C．= =D．*=5．若有条件表达式“x?a++:b--”，则以下表达式中（）等价于表达式x.A．x==0B．x!=0C．x==1D．x!=16．有界说int k=4，a=3，b=2，c=1；，表达式“k<a?k:c<b?c:a”的值是（）.A．4B．3C．2D．17．执行下列法式段后，变量a，b，c的值分别是（）.int x=10，y=9，a，b，c；a=(--x= =y++)?--x：++y；b=x++；c=y；A．a=9，b=9，c=9B．a=8，b=8，c=10C．a=9，b=10，c=9D．a=1，b=11，c=108．有界说int a=9；，语句“a+=a–=a+a；”执行后，变量的值是（）.A．18B．9C．–18D．–99．设x和y均为int型变量，则语句“x+=y；y=x–y；x–=y；”的功能是（）.A．把x和y按从小到年夜排列B．把x和y按从年夜到小排列C．无确定结果D．交换x和y中的值10．有界说double x=1，y；，表达式“y=x+3/2”的值是（）.A．1B．2C．2.0D．2.511．设有界说int x;double y；，则下列表达式中结果为整型的是（）.A.(int)y+xB．(int)x+yC．int(y+x)D．(double)x+y12．设有整型变量x，下列说法中，毛病的是（）.A．“5.0”不是表达式B．“x”是表达式C．“！x”是表达式D．“sqrt(x)”是表达式解：(1)D (2)B (3)B (4)D (5)B (6)D(7)B (8)C (9)D (10)C (11)A (12)A四、填空题.1．设float x=2.5,y=4.7; int a=7;，表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4 值为 .解：2.52．设int x=2，y=3；，执行语句“x*=x+y”后x的值为 .解：103．设int x=17，y=5；，执行语句“x%=x–y”后x的值为.解：54．设 int a=6,b=4,c=2;，表达式 !(a-b)+c-1&&b-c/2 的值为 .解：15．设 int a=2,b=4,x,y;，表达式!(x=a)||(y=b)&&!(2-3.5) 的值为 .解：06．判断变量a、b是否绝对值相等而符号相反的逻辑表达式为 .解：a==-b7．判断变量a、b中必有且只有一个为0的逻辑表达式为 .解：a*b==0&&a+b!=08．设int m=2,n=2,a=1,b=2,c=3;执行语句d=(m=a==b)&&(n=b>c);后，m和n的值分别为 .解：m为0，n为29．设int a=2；，表达式“a%2!=0”的值为.解：010．设char c='y'；，表达式“c>='a'&&c<='z'|| c>='A'&&c<='Z'”的值为.解：111．写出与代数式 (x+2)e x+2对应的C表达式 .解：(x+2)*exp(x+2)12．设int a=2;执行语句a=3*5,a*4;后a的值为 .解：15五、写出下列法式的输出结果.1．#include <stdio.h>void main(){unsigned k,n;scanf("%u",&n); //输入数据为：69k=n%10*10+n/10;printf("n=%d k=%d\n",n,k);}解：n=69 k=962．#include <stdio.h>void main(){int x=2,y=3;x*=y+4;printf("%d,%d\n",x,y);x/=y=5;printf("%d,%d\n",x,y);x-=y%2;printf("%d,%d\n",x,y);}解：14,32,51,53．#include <stdio.h>void main(){int a, b;a=8;b=7;a=(a-- ==b++)? a%3 : a/3;printf("a=%d b=%d\n",a,b);}解：a=2 b=8六、法式填空题.1．以下法式输入三个整数值给a,b,c，法式把b中的值给a，把c 中的值给b，把a中的值给c，交换后输出a、b、c的值.例如输入1 2 3，输出a=2 b=3 c=1.#include <stdio.h>void main(){ int a,b,c,①;p rintf(“Enter a,b,c:”);scanf(“%d%d%d”,②);③; a=b; b=c; ④;printf(“a=%d b=%d c=%d\n”,a,b,c);}解：① t ② &a,&b,&c ③ t=a ④ c=t2．以下法式不借助任何变量把a、b中的值进行交换.#include <stdio.h>void main(){ int a,b;printf(“Input a,b:”);scanf(“%d%d”,①);a+=②; b=a-③; a-= ④;printf(“a=%d b=%d\n”,a,b);}解：① &a,&b ② b ③ b ④ b七、编程题.1．输入3个字符后，按各字符ASCII码从小到年夜的顺序输出这些字符.解：#include <stdio.h>void main(){ char c1,c2,c3,t,min,mid,max;c1=getchar(); c2=getchar(); c3=getchar();min=(t=c1<c2?c1:c2)<c3?t:c3;max=(t=c1>c2?c1:c2)>c3?t:c3;mid=c1+c2+c3-min-max;putchar(min);putchar(mid);putchar(max);}2．输入两点坐标（x1，y1）、（x2，y2），计算并输出两点间的距离.解：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){double x1,y1,x2,y2,d;printf(“请输入两点坐标 (x1,y1),(x2,y2)\n”);scanf(“(%lf,%lf),(%lf,%lf)”,&x1,&y1,&x2,&y2);d=sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));printf(“两点间距离=%f\n”,d);}3．编写法式，计算球体积并输出它的值.要求输入半径值，计算结果保管三位小数.解：#include <stdio.h>#include <math.h>#define PI 3.1415926void main(){ double r,gv;printf(“请输入半径值：\n”);scanf(“%lf”,&r);gv=4.0/3*PI*pow(r,3);printf(“半径为%f的球的体积为：%.3f\n”,r,gv);}4．输入三角形的底和高，求三角形面积.解：#include <stdio.h>#define PI 3.14159void main(){double a,h,s;printf(“请输入三角形的底，高\n”);scanf(“%lf,%lf”,&a,&h);s=a*h/2;printf(“三角形面积=%f\n”,s);}5．编写法式，输入一个实数后输出该数的绝对值.解：#include <stdio.h>void main(){double x,y;printf(“请输入一个实数\n”);scanf(“%lf”,&x);y=x>=0?x:-x;printf(“|%g|=%g\n”,x,y);}6．输入梯形的上底、下底和高，求梯形面积.解：#include <stdio.h>void main(){double a,b,h,s;printf(“请输入梯形的上底，下底，高\n”);scanf(“%lf,%lf,%lf”,&a,&b,&h);s=(a+b)*h/2;printf(“梯形面积=%f\n”,s);}7. 输入矩形的边长，求矩形面积.解：#include <stdio.h>void main(){double a,b,s;printf(“请输入矩形的长，宽\n”);scanf(“%lf,%lf”,&a,&b);s=a*b;printf(“矩形面积=%f\n”,s);}8. 已知等差数列的第一项为a，公差为d，求前n项之和，a、d、n由键盘输入.解：#include <stdio.h>void main(){int a,d,n,sum;printf(“请输入等差数列的首项公差项数\n”);scanf(“%d%d%d”,&a,&d,&n);sum=a*n+n*(n-1)*d/2;printf(“ sum=%d\n”,sum);}9. 编写法式，将d天h小时m分钟换算成份钟，输入d、h、m，输出换算结果.解：#include <stdio.h>void main(){int d,h,m,t;printf(“请输入天小时分钟\n”);scanf(“%d%d%d”,&d,&h,&m);t=d*24*60+h*60+m;printf(“%d天%d小时%d分钟=%d分钟\n”,d,h,m,t);}10. 编写法式，求出给定半径r的圆以及内接正n边形的面积，输出计算结果.r和n的值由键盘输入.解：#include <stdio.h>#include <math.h>#define PI 3.14159void main(){double r,s1,s2;int n;printf(“Input r n\n”);scanf(“%lf%d”,&r,&n);s1=PI*r*r;s2=n/2.0*r*r*sin(2*PI/n);printf(“圆面积=%f,正内接%d边形面积=%f\n”,s1,s2);}习题4一、单项选择题1．下列语句将小写字母转换为年夜写字母，其中正确的是（）.A．if(ch>='a'&ch<='z')ch=ch-32；B．if(ch>='a'&&ch<='z')ch=ch-32；C．ch=(ch>='a'&&ch<='z')?ch-32:''；D．ch=(ch>'a'&&ch<'z')?ch-32:ch；2．下列各语句中，能够将变量u、s中最年夜值赋给变量t的是（）.A．if(u>s)t=u；t=s；B．t=s；if(u>s)t=u；C．if(u>s)t=s；else t=uD．t=u；if(u>s)t=s；3．假设变量x、k都已界说，下列语句片段中，无语法毛病的是（）.A.switch(x){case x>=90: putchar('A');case x<60: putchar('E');}B.switch(x) {case 1+2: k='A';defualt: k='E';case 2*4: k='B';}C.switch(x){case 2+x: k=x-2;case 3*x: k=x+3;default: k=0;}D.switch(x){case 3.5: k=0.5*x;case 7.8: k=8*x;default: k=0;}*4．与语句while(!s )中的条件等价的是（）.A．s==0B．s!=0C．s==1D．s=05．下列语句中，哪一个可以输出26个年夜写英文字母（）.A．for(a='A'；a<='Z'；printf("%c"，++a));B．for(a='A'；a<'Z'；a++)printf("%c"，a)；C．for(a='A'；a<='Z'；printf("%c"，a++))；D．for(a='A'；a<'Z'；printf("%c"，++a))；6．判断下面的while循环体的执行次数（）.i=0;k=10;while( i=8 ) i=k––;A．8次B．10次C．2次D．无数次解：(1) B (2) B (3) B (4) A (5) C (6) D二、写出下列法式的输出结果1．#include <stdio.h>void main(){char x;。
计算机二级语言程序设计
计算机二级语言程序设计计算机二级语言程序设计是计算机科学与技术领域中的一个重要分支，它主要涉及计算机程序的编写、调试和优化。
掌握计算机二级语言程序设计的能力，对于计算机专业的学生和从事软件开发的专业人员来说至关重要。
以下是对计算机二级语言程序设计的一个全面介绍。
1. 计算机语言概述计算机语言是用于人与计算机之间进行交流的一套规则和符号系统。
根据抽象级别，计算机语言可分为低级语言和高级语言。
低级语言如汇编语言和机器语言，它们与计算机硬件结构紧密相关，而高级语言如C语言、Java、Python等，它们更接近自然语言，易于人类理解和编写。
2. 程序设计基础程序设计是使用计算机语言来解决特定问题的过程。
它包括以下几个基本步骤：- 问题定义：明确程序需要解决的问题。
- 算法设计：设计解决问题的逻辑流程。
- 编码：将算法转换为计算机可执行的代码。
- 调试：检查并修复代码中的错误。
- 测试：验证程序是否正确执行并满足需求。
- 维护：对程序进行持续改进和更新。
3. 常见的计算机二级语言- C语言：一种结构化编程语言，广泛用于系统软件和应用软件的开发。
- C++：C语言的扩展，增加了面向对象编程的特性。
- Java：一种跨平台的面向对象编程语言，广泛应用于企业级应用开发。
- Python：一种易于学习且功能强大的编程语言，适用于快速开发和脚本编写。
4. 数据结构与算法数据结构是程序设计中组织、存储和操作数据的方式。
常见的数据结构包括：- 数组- 链表- 栈- 队列- 树- 图算法是解决特定问题的一系列步骤。
算法的效率通常通过时间复杂度和空间复杂度来衡量。
掌握基本算法，如排序和搜索算法，对于提高程序性能至关重要。
5. 程序设计范式程序设计范式是指程序设计的方法论，常见的有：- 过程式编程：以过程为中心，强调程序的执行流程。
- 面向对象编程：以对象为中心，强调数据和功能的封装、继承和多态。
- 函数式编程：以函数为中心，强调不可变性和高阶函数。
二级c语言程序设计
二级c语言程序设计二级C语言程序设计是C语言课程中的一个重要章节，它是在掌握了C语言基础知识的基础上，进一步学习和应用C语言进行程序设计的一个阶段。
在二级C语言程序设计中，学生将学习更加复杂和实用的C语言知识，掌握更高级的编程技巧，提高自己的编程水平。
在二级C语言程序设计中，学生将学习如何使用C语言进行函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值的使用方法。
通过这些知识的学习，学生可以将一个复杂的问题分解成多个简单的子问题，然后分别编写函数来解决这些子问题，最后将这些函数组合起来，解决整个问题。
在二级C语言程序设计中，学生还将学习如何使用C语言进行数组的定义和操作，掌握数组的遍历和排序等操作。
数组是C语言中非常重要的一个数据结构，它可以存储多个相同类型的数据，并且可以通过下标来访问和修改数组中的元素。
通过对数组的学习，学生可以解决一些需要处理大量数据的问题，提高程序的效率。
除了函数和数组，二级C语言程序设计还包括了其他一些重要的知识点，如结构体、指针、文件操作等。
结构体可以将不同类型的数据组合成一个整体，方便进行操作和处理。
指针是C语言中非常重要的一个概念，它可以提高程序的灵活性和效率。
文件操作可以将数据存储到文件中，或者从文件中读取数据，使得程序的数据可以永久保存。
在学习二级C语言程序设计的过程中，学生不仅要掌握这些知识点的基本概念和使用方法，还要掌握一些常见的编程技巧和思维方法。
比如，学生需要学会如何使用循环和条件语句来实现复杂的逻辑判断和控制。
学生还需要学会如何进行程序的调试和错误处理，以及如何进行程序的优化和性能提升。
通过学习二级C语言程序设计，学生可以提高自己的编程能力，培养自己的逻辑思维和问题解决能力。
同时，二级C语言程序设计还为学生打下了很好的基础，为他们进一步学习和应用更高级的编程语言和技术奠定了坚实的基础。
二级C语言程序设计是C语言课程中的一个重要章节，它涵盖了C 语言中的一些高级知识和编程技巧。
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4. 程序运行过程
• 编辑处理
–通过编辑程序将编写的源程序送入计算机。
• 语言处理
–将用户编写的源程序转换成机器语言的形式，以便计 算机能够识别和运行。 –由翻译程序自动完成的，翻译程序除了要完成语言间 的转换外，还要进行语法、语义等方面的检查。
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19Leabharlann 1.2 算法• 计算机算法是为计算机解题设计的有明确意义 的运算步骤的有限集合。 • 算法的特点 1) 有穷性 2) 确定性 3) 有效性 4) 有零个或多个输入 5) 有一个或多个输出
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1．简单算法举例
• 例1.1 给出求x1+x2+x3+x4+x5 的值的算法。
• 装配链接处理 • 装入内存运行
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三、语言处理程序
1. 汇编程序
由汇编程序（一种由专业的软件开发商提供的系统软件） 将用汇编语言编写的源程序翻译成目标程序（某种类型 计算机的机器语言程序），这一过程称为汇编。
汇编程序 连接程序
经过 汇编语言源程序
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四. 程序设计基本原则
1. 正确性
程序本身必须具备且只能具备设计的全部功能。它是判 断程序质量的首要标准。
2. 可靠性 3. 简明性 4. 有效性
程序在多次反复使用过程中不失败的概率。
要求程序简明易读。
程序在运行时要占用CPU的时间、存储器的存储空间。 有效性就是要在一定的软、硬件条件下，反映出程序的综合效率。 可分为校正性维护、适应性维护和完善性维护，直 接关系到程序的可用性。
生成
经过
生成 执行 可执行程序 执行结果
机器语言目标程序
汇编语言源程序的汇编与运行过程
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2. 编译程序
由编译程序将高级语言源程序翻译成目标程序。
编译程序 连接程序
载入
标准库函数
经过
生成
经过
生成
执行
高级语言源程序
机器语言目标程序
可执行程序
执行结果
5. 可维护性
6. 可移植性
程序主要与其所完成的任务有关，但也与它的运行 环境有着一定的联系。软件的开发应尽可能远离机器的特征，以提 高它的可移植程度。
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五.用计算机解决问题的基本步骤
• 一般由分析问题、建立数学模型、选择合适算 法、编写程序、调试、运行程序直至得到正确 的结果等几个阶段所组成。 设计步骤
• 学时
教技：72学时（理论教学52+课内上机20） 化学：64学时（理论教学44+课内上机20） 要求自主安排课外上机20学时以上。
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教学进度安排（72学时）
理论学时 第一章 C语言程序设计概述 3 第二章 数据类型、运算符与表达式 5 第三章 顺序结构程序设计 4 第四章 选择结构程序设计 4 第五章 循环结构程序设计 6 第六章 数组 6 第七章 函数 6 第八章 用户标识符的作用域和存储类 4 第九章 编译预处理 2 第十章 指针 4 第十一章 结构体、共用体和用户定义类型 4 第十二章 位运算 2 第十三章 文件 2 上机学时 2 2 4 4 4
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2. 汇编语言
• 用指令助记符来代替机器指令中的操作码，用地 址符号或十进制数来代替操作数。
如用: ADD SUB 表示加法操作 表示减法操作
• 编写的程序比机器语言程序直观,阅读、检查、 修改容易些。 • 不同类型的计算机，汇编语言源程序不能通用。 • 必须由一种专门的翻译程序（汇编程序）将汇编 语言源程序翻译成机器语言程序，计算机才能执 行。
• 重实践、多调试，有效利用上机时间
• 课内上机禁止玩游戏或做与实验无关的内容 • 上机考勤4次缺席，取消考试资格
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第一章 C语言程序设计概述
• 教学目标
掌握程序及程序设计的基本概念，程序的运行过程、 算法及其特点、算法的描述、C语言程序的基本结构。 熟悉设计程序时应遵循的基本原则。 了解利用计算机解决实际问题的过程、结构化程序设 计方法并在以后的程序设计中应用和逐步熟练掌握。
• 基本要求
能将日常生活中解决一些简单问题的步骤用算法描 述，掌握N-S图的算法表示方法。熟悉程序开发环境， 学会上机基本操作。
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1.1 程序和程序设计语言
一、程序与程序设计
程序是控制计算机运行的指令序列。 程序设计就是设计、书写及检查程序的过程。
1. 确定要解决的问题。主要目的是搞清楚“做什么”。 2. 算法设计与数据结构设计。主要任务是解决“如何 做” 。涉及两个方面的内容，一是数据结构设计 （解决数据的表示与存储），另一个是算法设计 （描述操作步骤）。 3. 编写程序和调试程序。 4. 整理资料，交付使用。
•
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程序设计学习的5个方面：听、阅、编、试、记
• 听：精力集中，跟上进度
• 阅：阅读程序，分析结果
• 编：编写程序，掌握方法 • 试：上机调试，学会技巧 • 记：理解记忆，加深印象
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课程学习要求
• 勤思考、多练习，认真独立完成作业
• 所有作业必须独立并按时完成 • 编程作业必须经上机调试通过
二、程序设计语言
程序设计语言是软件系统的重要组成部分。 程序设计语言是描述计算机指令的工具。 各种程序设计语言有自己的语法、词汇。 可分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
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1. 机器语言
• 由“0”和“1”组成的二进制表示的机器指令 的集合。例如某种类型的计算机规定
10000000 10010000 表示一个“加法”操作 表示一个“减法”操作。
• 机器指令一般由操作码和操作数两个部分组成。 • 计算机硬件可以直接识别，执行的速度比较快。
• 机器语言程序一般不具有通用性，而且程序的编 写难度较大，修改、调试也不方便，容易出错， 程序的直观性较差。
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教学基本要求
• 熟练掌握C语言的基本语法知识 • 掌握用C语言设计程序的基本方法 与技巧 • 掌握C语言程序的上机及调试方法 • 能够阅读与分析C语言程序
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课程学习要求
英语学习的5个方面：听、说、读、写、背
C语言程序设计
任课教师：杜友福 Email：dyf@ Tel: 8060425
2014-1-8 09:46:25
长江大学计算机科学学院
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教材及学时安排
• 主教材
C语言程序设计(第三版) 杜友福主编，科学出版社，2012年7月
• 辅教材
C语言程序设计导学(第三版) 杜友福主编，科学出版社，2012年7月
（1）手工计算算法 ① 求x1与x2的和，得到两个数之和； ② 将上一步的和与x3相加，得到三个数之和； ③ 将上一步的和与x4相加，得到四个数之和； ④ 将上一步的和与x5相加，得到五个数之和。 其运算方法类似于用算盘计算该题的过程，每次仅求 出两个数之和，其中一个加数为上一步所得的结果，另一 加数为多项式中的一项，重复这个过程，直到加到最后一 项为此。
① 输入一个整数送给x； ② 求x除以10的余数，结果送给 d，并输出d ； ③ 求x除以10的整数商，结果送 给x； ④ 重复② ，③步，直到x变为零 时终止。
是 d = x%10; 输出d; x = x/10;
用伪代码描述：
① 输入一个整数送x； ② while（x ≠ 0） {d=x%10； 输出d； x=x/10； }
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长江大学计算机科学学院
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教学进度安排（64学时）
理论学时 第一章 C语言程序设计概述 2 第二章 数据类型、运算符与表达式 4 第三章 顺序结构程序设计 3 第四章 选择结构程序设计 4 第五章 循环结构程序设计 5 第六章 数组 6 第七章 函数 6 第八章 用户标识符的作用域和存储类 3 第九章 编译预处理 1 第十章 指针 4 第十一章 结构体、共用体和用户定义类型 3 第十二章 位运算 1 第十三章 文件 2 上机学时 2 2 4 4 4
处理1 处理2
成立 条件 处理1
不成立
当条件成立时
处理
直到条件成立为止
处理2
处理
(a) 顺序结构
(b) 选择结构
(c) 循环结构
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高级语言源程序的编译与运行过程
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长江大学计算机科学学院
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3. 解释程序
由解释程序将高级语言源程序一句一句地读 入，每读入一个语句都要对它进行分析和解释， 若有错误就即时中断其解释过程，并通知用户进 行修改，若没有错误就按照解释结果执行所要求 的操作。解释方式不产生目标程序。