七下教案格式
北师大版七年级下《整式》教案
一、教学目标1.知识与技能：学习整式的概念和基本运算法则，掌握整式的加减乘除运算。
2.过程与方法：通过多种教学方法，如归纳总结法、启发式教学法、合作学习法等，培养学生的自主学习与探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，注重培养学生的合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备1.教学用具多媒体教学设备、课本、课件、小黑板、教学挂图等。
2.教学资源教学素材、同步练习册、辅助教材等。
三、教学过程1.导入（约5分钟）通过举例的方式复习较短整式的加减法，例如：(2x+3)-(x+1)=？通过小组竞赛方式，让学生相互合作，迅速计算出结果，并进行讨论。
2.提出问题（约5分钟）通过提问的方式引出本节课的主题：“整式”，例如：你能说出什么是整式吗？整式的基本运算有哪些法则？让学生提前思考，并组织回答问题，激发学生学习的积极性。
3.概念讲解（约10分钟）通过教师讲解和课例演示，让学生理解整式的概念，并介绍整式的基本运算法则。
4.训练演练（约15分钟）通过课堂练习和小组竞赛，让学生灵活运用整式的加减乘除法进行计算。
教师提出不同难度的题目，学生分组进行解答，并展示答案、解题思路，教师进行点评。
5.拓展延伸（约15分钟）通过多种教学资源，如辅助教材、同步练习册等，让学生进行拓展探究。
教师布置相关习题，让学生带着问题进行自主学习和解决，并及时与同伴分享和讨论，提高学生的合作和交流能力。
6.总结归纳（约10分钟）让学生回顾整堂课的学习内容，对整式的概念和基本运算法则进行总结归纳。
学生积极发言，教师适时给予点评和指导。
7.课堂作业（约5分钟）布置课后作业，要求学生独立完成，并及时批改。
作业内容包括完成课本上的相关习题和思考题。
8.课堂总结（约5分钟）教师对本堂课的教学效果进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出下一节课的预告和期望。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对整式的概念和基本运算法则有了初步的了解和掌握，能够熟练运用整式进行加减乘除运算。
7新课标人教版七年级数学下学期全册教案
7新课标人教版七年级数学下学期全册教案篇一：新人教版初中7七年级数学下册全册完整(最新)新人教版七年级数学下册全册教案〔新教材〕特别说明：本教案为最新人教版教材〔改版后〕配套教案，各单元教学内容如下：第五章相交线与平行线第八章二元一次方程组5.1 相交线 8.1 二元一次方程组5.2 平行线及其判定8.2 消元——解二元一次方程组5.3 平行线的性质8.3 实际问题与二元一次方程组5.4 平移 8.4 三元一次方程组的解法第六章实数第九章不等式与不等式组6.1 平方根 9.1 不等式6.2 立方根 9.2 一元一次不等式6.3 实数 9.3 一元一次不等式组第七章平面直角坐标系第十章数据的收集、整理与描述7.1 平面直角坐标系10.1 统计调查7.2 坐标方法的简单应用 10.2 直方图10.3 课题学习从数据谈节水1课题：5.1.1 相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。
2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。
3.通过区分对顶角与邻补角，培养识图的能力。
【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。
【学习难点】在较复杂的图形中准确识别对顶角和邻补角。
【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯?,2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化?. 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化?.3.如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线, 剪纸过程就关系到两条相交直线所【合作探究】1.画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?_ C_ B_ D成的角的问题, 阅读课本P2内容,探讨两条相交线所成的角有哪些?各有什么特征?_ A例如:〔1〕∠AOC和∠BOC有一条公共边．．．．．OC，它们的另一边互为，称这两个角互为。
七年级下数学教案范文(4篇)-最新
七年级下数学教案范文（4篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是为您带来的4篇《七年级下数学教案范文》，希望能够满足亲的需求。
七年级下册数学教案篇一一．教学目标：1．认知目标：1）了解二元一次方程组的概念。
2）理解二元一次方程组的解的概念。
3）会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。
2．能力目标：1）渗透把实际问题抽象成数学模型的思想。
2）通过尝试求解，培养学生的探索能力。
3．情感目标：1）培养学生细致，认真的学习习惯。
2）在积极的教学评价中，促进师生的情感交流。
二．教学重难点重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念。
难点：把一个二元一次方程形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程。
三．教学过程（一）创设情景，引入课题1、本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗？为什么？（1）如果设本班男生x人，女生y人，用方程如何表示？(x+y=40)（2）这是什么方程？根据什么？2、男生比女生多了2人。
设男生x人，女生y人。
方程如何表示？x，y的值是多少？3、本班男生比女生多2人且男女生共40人。
设该班男生x人，女生y人。
方程如何表示？两个方程中的x表示什么？类似的两个方程中的y都表示？像这样，同一个未知数表示相同的量，我们就应用大括号把它们连起来组成一个方程组。
4、点明课题:二元一次方程组。
（设计意图：从学生身边取数据，让他们感受到生活中处处有数学）（二）探究新知，练习巩固1．二元一次方程组的概念（1）请同学们看课本，了解二元一次方程组的的概念，并找出关键词由教师板书。
[让学生看书，引起他们对教材重视。
找关键词，加深他们对概念的了解。
]（2）练习：判断下列是不是二元一次方程组，学生作出判断并要说明理由。
①x2+y=0 ②y=2x+4 ③y+？x ④x=2/y+1 ⑤(x+y)/3-2=0(设计意图：这一环节是本课设计的重点，为加深学生对“含有未知数的项的次数”的内涵的理解，我采取的是阅读书本中二元一次方程的概念，形成学生的认知冲突，激发学生对“项的次数的思考”，进而完善血生对二元一次方程概念的理解。
七年级英语(下)教案(湘教版)
七年级英语(下)教案(湘教版)第一章：Unit 1 Can You Play the Guitar?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用一般现在时描述自己的能力和喜好。
3. 能用疑问词询问他人的能力和喜好。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 一般现在时的运用。
3. 疑问词的运用。
教学步骤：1. 引入新课：通过播放歌曲"Can You Play the Guitar?"引发学生对音乐的兴趣。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用一般现在时描述自己的能力和喜好。
4. 练习写作：让学生用疑问词询问他人的能力和喜好，并记录下来。
第二章：Unit 2 What Time Is It?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用现在进行时描述正在进行的动作。
3. 能用钟表表达时间。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 现在进行时的运用。
3. 钟表的认识。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示图片和提问学生时间来引入课题。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用现在进行时描述正在进行的动作。
4. 钟表的认识：教授学生认识钟表，并进行练习。
第三章：Unit 3 How Old Are You?教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。
2. 能用一般过去时描述过去的事件。
3. 能用年龄表达自己的年龄。
教学内容：1. 生词和短语的学习。
2. 一般过去时的运用。
3. 年龄的表达。
教学步骤：1. 引入新课：通过讨论学生的年龄来引入课题。
2. 学习生词和短语：引导学生跟读单词和短语，解释其意思。
3. 练习口语：分组进行角色扮演，让学生用一般过去时描述过去的事件。
4. 练习写作：让学生用年龄表达自己的年龄，并写一篇关于自己年龄的短文。
冀少版七年级数学下全册教案
冀少版七年级数学下全册教案
第一课：整数
教学目标
- 了解整数的概念及其性质
- 掌握整数的加减运算和乘法运算
- 能灵活运用整数解决实际问题
教学重点
- 整数的概念和性质
- 整数的加减运算和乘法运算规则
教学内容和教学步骤
整数的引入
1. 引导学生思考：我们日常生活中有哪些涉及到负数的概念？
2. 给出示例，引入负数的概念，并与正数进行对比。
3. 引导学生理解整数的含义及其数轴表示。
整数的性质
1. 整数的绝对值和相反数的概念。
2. 整数的比较和排序。
整数的加减运算
1. 整数的加法：同号相加、异号相消。
2. 整数的减法：减法转化为加法运算。
3. 练加减运算，巩固运算规则。
整数的乘法运算
1. 整数的乘法法则。
2. 练乘法运算，巩固运算规则。
实际问题的解决
1. 引导学生运用整数解决实际问题，如欠债还款、温度变化等。
2. 练实际问题的解决，培养应用整数的能力。
教学评价和反思
通过本节课的教学，学生应能准确理解整数的概念和性质，掌
握整数的加减运算和乘法运算规则，并能灵活运用整数解决实际问
题。
教师可通过练习题、课堂讨论等方式进行教学评价，及时发现问题并进行调整。
在教学反思中，教师应注意学生对概念的理解程度，加强对应用题的训练，积极引导学生思考和交流。
2024年新课标人教版七年级下全册数学教案
2024年新课标人教版七年级下全册数学教案一、教学内容本节课选自2024年新课标人教版七年级下册数学教材第五章《三角形的初步认识》，具体内容包括：5.1三角形的定义及性质，5.2三角形的分类，5.3三角形的周长和面积。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握三角形的定义，理解三角形的性质，掌握三角形的分类，掌握三角形周长和面积的计算方法。
2. 能力目标：培养学生运用三角形知识解决实际问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点重点：三角形的定义及性质，三角形的分类，三角形周长和面积的计算方法。
难点：三角形性质的理解，三角形面积公式的推导。
四、教具与学具准备教具：三角板、直尺、圆规、多媒体设备。
学具：三角板、直尺、圆规、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的三角形实物，引导学生发现三角形的特征，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：（2）三角形的性质：引导学生通过画图、观察、思考，发现三角形的性质，如内角和等于180°等。
（3）三角形的分类：根据三角形的边长和角度，将三角形分为不等边三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。
（4）三角形周长和面积的计算：通过实例讲解，引导学生掌握三角形周长和面积的计算方法。
3. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 三角形的定义：由三条线段首尾顺次连接所围成的图形。
2. 三角形的性质：内角和等于180°，两边之和大于第三边等。
3. 三角形的分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。
4. 三角形周长和面积的计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（3）应用题：运用三角形的周长和面积知识，解决实际问题。
2. 答案：见附页。
初中人教版七年级下册语文教案
初中人教版七年级下册语文教案精选语文是人类交流和思考的一种表达方式，是人类文化的重要组成部分。
在初中阶段，语文教育不仅需要注重语言的基础知识，更要培养学生的语言运用能力和文化素养。
人教版七年级下册语文教材在考虑学生语文全面发展的同时，也对教师进行了时间分配和教学指导，教学大纲既实用又充分，让教师可以按照章节进行教学，更好地服务学生的成长。
第一单元《我是生命的奇迹》，要求学生了解人类生命的重要性和珍贵性。
在这一单元中，教师可以用生动有趣的故事、多媒体等方式，帮助学生理解生命的本质和较高的生命价值。
同时，教师还可以通过讨论、小组活动和PPT等方式，让学生探究人的生命和自然规律的关系，引导学生明确生命存在的意义。
第二单元《天地有灵》，要求学生理解人与自然界紧密相连，人文与自然相融合。
在这一单元中，教师可以根据情境设计和思维导图等方式，让学生了解自然和人文的内在联系。
同时，教师还可以通过小组讨论、课堂演讲和实地考察等方式，让学生感知自然的美和力量，发现自然界中存在的珍贵资源和生态平衡的重要性。
第三单元《鲁迅先生》，要求学生通过阅读鲁迅先生的作品，了解文学对现实的关注和批判。
在这一单元中，教师可以用多种阅读策略、音视频播放等方式，让学生感受鲁迅先生在思想领域的独具慧眼和锐利批判。
同时，教师还可以通过阅读鲁迅先生的作品，让学生深刻理解文学是反映社会生活的重要手段，也是启迪人民思想的重要工具。
第四单元《我的父亲》，要求学生关注人与人之间的亲情和家庭关系。
在这一单元中，教师可以引导学生通过讲述家庭故事、思维导图等方式，关注家庭的重要性和人与人之间的亲情关系。
同时，教师通过阅读和讨论《我的父亲》等作品，让学生体会爱和责任的力量，鼓励学生要珍惜家庭，爱自己所爱的人。
第五单元《小镇青年》，要求学生认识青少年的心理特点和现实困境。
在这一单元中，教师可以通过多媒体、小组讨论和实地考察等方式，让学生深入了解青年人的心理特点和现实困境。
七年级数学下整册教案
教案一：整数的认识与运算一、教学目标：1.掌握整数的概念，了解整数的意义和表示方法。
2.掌握整数的加法和减法运算规则，能够进行简单的整数运算。
3.能够解决生活中与整数有关的问题，提高解决问题的能力。
二、教学重点：1.整数的概念和意义。
2.整数的加法和减法运算规则。
3.运用整数解决生活中的问题。
三、教学难点：1.整数的加法和减法运算规则的掌握。
2.运用整数解决生活中的问题的能力提高。
四、教学过程：步骤教师活动学生活动导入1.展示一些由正负号和数字组成的数，让学生猜测它们是什么意思。
2.引导学生讨论，了解正数和负数的概念，并从生活中举例说明。
学生思考，猜测数字的意思。
学生参与讨论，了解正数和负数的概念。
概念讲解1.讲解整数的概念和意义，正数表示向右移动，负数表示向左移动。
2.引入整数的表示方法：正数前可不写正号，负数前要写负号。
3.讲解整数的加法和减法运算规则，并通过例题进行演示。
学生认真听讲，做好笔记。
学生积极思考，向老师请教。
练习1.针对整数加法和减法运算规则，设计一些小练习题，让学生进行训练。
2.鼓励学生分组讨论，相互比较答案，互相纠正错误。
学生分组讨论，积极参与练习。
学生互相纠正错误，加深对整数运算的理解。
巩固与拓展1.针对生活中与整数有关的问题，让学生运用所学的整数运算进行解答。
2.鼓励学生积极思考和互动，帮助他们提高解决问题的能力。
学生积极思考和解答问题。
学生展示解决问题的方法和答案。
五、教学反思：本节课通过简单直观的导入和讲解，让学生初步认识整数的概念和意义。
通过小练习的加深理解，学生对整数的加法和减法运算规则有了一定的掌握。
并且通过解答生活中的问题，学生的问题解决能力也有了提高。
然而，有些学生在分组讨论和互动环节还比较被动，需要在激发他们的兴趣和主动性方面做进一步的努力。
部编版七年级语文下册教案(全册)
部编版七年级语文下册教案(全册)一、教材分析本教案针对部编版七年级语文下册教材进行分析，该教材以培养学生的语文能力和综合素养为目标，内容丰富、生动有趣。
教材分为多个单元，每个单元包含了课文、课文分析、文学常识、课内阅读、课外拓展等内容，全方位提高学生的语文水平。
二、教学目标1. 熟练掌握每个单元的课文内容和重点词汇；2. 研究运用各种阅读策略，提高阅读理解能力；3. 培养学生的写作能力，包括作文和写话；4. 增强学生的语言表达能力和口语交流能力；5. 加深对中国传统文化的了解和认识。
三、教学重点1. 精读课文，理解课文的主题、情节、人物等要素；2. 掌握每个单元的重点词汇和短语，提高词汇量；3. 运用合适的阅读策略解决阅读理解问题；4. 训练学生的写作能力，提高写作表达的准确性和流畅性；5. 激发学生的研究兴趣，提高语言研究的主动性。
四、教学方法1. 教师主导，学生参与。
通过课堂教学、小组合作等方式激发学生的研究兴趣和合作精神；2. 结合多媒体技术，利用图片、音频等资源辅助教学，提高学生的研究效果；3. 设置各种任务和练，培养学生的阅读理解和写作能力；4. 学生互相交流和合作，通过小组讨论、角色扮演等方式提高口语表达能力。
五、教学内容安排本教案按照教材的单元进行安排，每个单元包括以下内容：1. 课文导读：概述课文的主题、背景和情节；2. 课文分析：分析课文的结构和语言特点；3. 重点词汇：列举和解释每个单元的重点词汇；4. 阅读策略：介绍和训练各种阅读策略；5. 课内阅读：要求学生阅读并理解课内相关文章；6. 课外拓展：鼓励学生进行额外的阅读和写作练。
六、教学评估与反馈以课堂练、小组活动、作业等形式进行教学评估和反馈，及时了解学生的研究情况和问题，并给予指导和帮助。
同时鼓励学生积极参与课堂互动，提高研究效果和兴趣。
七、教学资源教学过程中可以使用以下资源：1. 部编版七年级语文下册教材及相关辅助资料；2. 多媒体设备，如投影仪、音频设备等；3. 练册、作业册以及其他练资料；4. 图书馆或网络上的相关阅读材料。
七年级下册数学教案9篇
七年级下册数学教案9篇七年级数学下册教案篇一一、指导思想：根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。
最终圆满完成七年级下册数学教学任务。
二、情况分析：通过上学期考试情况，发现本班学生的数学成绩不甚理想。
基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。
总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。
三、教学目标知识与技能目标：认识实数和相交线及平行线，理解平行线的判定及其证明；掌握平面直角坐标系；学会解二元一次方程组以及不等式的具体解法。
过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。
培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。
情感与态度目标：培养学生学习数学的`兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。
四、教材分析第五章、相交线与平行线：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第六章、实数：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第七章、平面直角坐标系：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
第八章、二元一次方程组及不等式组：本章主要学习线段和角有关的性质。
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。
五、教学措施1、潜心钻研教材，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。
新语文版语文七年级下册教案全册(表格版)
1. 邓稼先四、再读感知1.速读课文，概括六个部分的大意。
第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。
第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。
第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。
第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。
五、课堂小结六、布置作业1.记忆并摘抄文中重要的生字词。
2.熟读课文，感受文中精美的句子及邓稼先高尚的精神品质。
第二课时说和做2.3.1.2.3.4.5.他潜心贯注，心会神凝3. 回忆鲁迅先生4. 孙权劝学第一课时一、课堂导入由学生讲述《三国演义》当中的一个自己喜欢的人物的一个精彩的片段引入本文教学。
二、1.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成，是中国第一部编年体通史。
主要以时间为纲，事件为目，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周世宗显德六年（公元959年），涵盖十六朝1362年的历史。
内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
2.写作背景：本文选自《资治通鉴》。
文章所叙故事发生于三国之初。
孙权大将周瑜在赤壁之战中大破曹操军队后，不久病死于江陵。
鲁肃接替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成曹、刘、孙三方鼎峙的局面。
孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
三、朗读课文，积累语句知识，并翻译课文，感知文意1.学生初读课文，读准字音。
初中七年级下册数学教案(范本7篇)
初中七年级下册数学教案（范本7篇）初中七年级下册数学教案精选篇1教学目标：【知识与技能】了解平方根与算术平方根的概念，理解负数没有平方根及非负数开平方的意义。
【过程与方法】理解开平方与平方是一对互逆的运算，会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示，能用科学计算器求平方根及其近似值。
【情感态度与价值观】体会平方与开平方这一对互逆运算的辩证关系，感受平方根在现实世界中的客观存在，增强数学知识的应用意识。
【教学重点】理解开平方与平方是一对互逆的运算，会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示。
【教学难点】会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示。
【教具准备】小黑板科学计算器【教学过程】一导入1通过七年级的学习，相信同学们都对数学这门课程有了更深入的认识，这个学期，我们将一起来学习八年级的数学知识，这个学期的知识将会更加有趣。
2板书：实数 1.1 平方根二新授(一)探求新知1探讨：有面积为8平方厘米的正方形吗?如果有，那它的边长是多少?(少数学习超前的学生可能能答上来)这个边长是个怎样的数?你以前见过吗?2引入“无理数”的概念：像(2.82842712……)这样无限不循环的小数就叫做无理数。
3你还能举出哪些无理数?(，)1/3是无理数吗?4有理数和无理数统称为实数。
(二)知识归纳：1板书：1.1平方根2李老师家装修厨房，铺地砖10.8平方米，用去正方形的地砖120块，你能算出所用地砖的边长是多少吗?(0.3米)3怎么算?每块地砖的面积是：10.8120=0.09平方米。
由于0.32=0.09，因此面积为0.09平方米的正方形，它的边长为0.3米。
4练习：由于( )=400，因此面积为400平方厘米的正方形，它的边长为( )厘米。
5在实际问题中，我们常常遇到要找一个数，使它的平方等于给定的数，如已知一个数a，要求r，使r2=a，那么我们就把r叫做a的一个平方根。
(也可叫做二次方根)例如22=4，因此2是4的一个平方根;62=36，因此6是36的一个平方根。
初中七年级下册教案5篇
初中七年级下册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初中七年级下册教案5篇一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，只有通过认真写教案，我们才能够更好地规划课程内容，提高教学的针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的初中七年级下册教案5篇，供大家参考。
初中音乐七年级下册 表格式教案
初中音乐七年级下册表格式教案目标此教案的目标是帮助初中音乐七年级下册的学生加深对音乐知识的理解，并锻炼他们的音乐表演能力。
教学内容本教案主要包括以下内容：1. 音乐的基本概念和要素2. 音乐的分类和流派3. 音乐乐器的介绍和演奏技巧4. 音乐节奏和节拍的感知和演奏教学方法教学方法将采用以下方式：1. 讲授：通过讲解和示范，向学生介绍音乐的基本概念和要素。
2. 听觉训练：通过听音识谱和辨别音乐元素的练，提高学生对音乐的感知能力。
3. 视觉训练：通过观看音乐表演视频和参观音乐演出，拓宽学生对音乐的理解和欣赏能力。
4. 实践演奏：鼓励学生参与音乐乐器的演奏，培养他们的音乐表演能力和合作精神。
教学步骤本教案的具体教学步骤如下：第一课：音乐的基本概念和要素1. 介绍音乐的定义和音乐的基本要素：音高、音调、节奏、节拍等。
2. 展示不同音高和音调的示范，并鼓励学生模仿演唱。
第二课：音乐的分类和流派1. 介绍不同音乐风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 听取学生对不同音乐风格的喜好，并展示相应的音乐片段进行欣赏。
第三课：音乐乐器的介绍和演奏技巧1. 介绍常见的音乐乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并介绍它们的演奏方法。
2. 邀请专业演奏家进行示范，引导学生模仿演奏。
第四课：音乐节奏和节拍的感知和演奏1. 通过游戏和练，让学生感知不同节拍和节奏的差异。
2. 组织学生进行简单的合奏，锻炼他们的音乐协作和表演能力。
教学评估教学评估将根据以下指标进行：1. 学生对音乐概念的理解程度2. 学生对音乐乐器演奏技巧的掌握程度3. 学生在合奏和表演中的参与度和表现4. 学生对不同音乐风格的欣赏能力参考资料1. 《音乐欣赏教程》2. 《音乐乐器简介》3. 《音乐基本概念与要素》4. 《初中音乐教材》以上为初中音乐七年级下册的表格式教案，旨在帮助学生提高音乐知识和表演能力，欢迎各位老师使用和参考。
初中仁爱版七下教案
初中仁爱版七下教案一、教材分析本节课是人教版七年级下册《历史与社会》第五单元“祖国统一的历史大潮”的教学内容。
本节课的主要内容是讲述中国古代历史上的一些重要统一事件，包括秦朝的统一、隋朝的统一、唐朝的统一等。
通过这些历史事件的讲述，让学生了解祖国统一的历史潮流，培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 知识与技能：了解中国古代历史上的重要统一事件，掌握相关的历史知识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的历史学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的统一和繁荣感到自豪的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代历史上的重要统一事件。
2. 教学难点：如何让学生理解并体会到祖国统一的历史潮流。
四、教学过程1. 导入新课在上课之初，教师可以通过一些引导性的语言，如“我们伟大的祖国，自古以来就是一个统一的多民族国家。
在这漫长的历史长河中，统一始终是历史发展的主流。
今天，我们就来学习一下祖国统一的历史大潮。
”从而引出本节课的主题。
2. 自主学习让学生自主学习教材，了解中国古代历史上的重要统一事件。
在这个过程中，教师可以给予学生一定的提示和指导，帮助学生更好地理解教材内容。
3. 合作学习在学生自主学习的基础上，教师可以组织学生进行合作学习。
让学生通过小组讨论、分享等方式，共同探讨祖国统一的历史潮流。
4. 课堂讲解教师根据学生的自主学习和合作学习情况，进行课堂讲解。
在讲解过程中，教师可以通过举例、引用的方法，让学生更加生动地了解祖国统一的历史大潮。
5. 课堂练习教师可以设计一些相关的练习题，让学生在课堂上进行练习。
通过练习，让学生巩固所学知识，提高历史素养。
6. 情感升华在课堂的最后，教师可以引导学生从历史中汲取营养，培养学生的爱国情怀。
如：“通过学习祖国统一的历史大潮，我们更加深刻地认识到，统一是历史发展的主流，是人民群众的共同愿望。
我们每一个人都应该为祖国的统一和繁荣而努力奋斗。
初中7下语文教案
教案名称：《背影》年级：七年级下册学科：语文教学目标：1. 能够理解课文内容，把握作者的情感变化。
2. 能够领会背影所蕴含的父爱如山，子女应孝敬父母的道理。
3. 能够运用课文中的描写方法，写一篇关于父母的爱的作文。
教学重点：1. 理解课文内容，领会父爱如山，子女应孝敬父母的道理。
2. 学习课文中的描写方法，提高写作能力。
教学难点：1. 理解课文中的情感变化，感受父爱的伟大。
2. 如何运用课文中的描写方法，写出一篇感人的作文。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾所学过的关于父母之爱的文章，如《父母的心》、《亲情无价》等，让学生体会父母之爱的伟大。
2. 提问：你们对父母有怎样的感情？父母对你们有哪些付出？二、自主学习（15分钟）1. 让学生默读课文《背影》，理解课文内容。
2. 让学生结合课下注释，理解课文中的难点词语。
三、课堂讲解（25分钟）1. 对课文进行逐段讲解，让学生理解作者的情感变化。
2. 讲解课文中的描写方法，如细节描写、心理描写等，让学生学会如何写人物。
四、课堂练习（15分钟）1. 让学生根据课文内容，回答相关问题。
2. 让学生结合自己的生活，谈谈对父母之爱的感受。
五、拓展延伸（15分钟）1. 让学生运用课文中的描写方法，写一篇关于父母的爱的作文。
2. 让学生分享自己的作文，大家互相评价，互相学习。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生明白父爱如山，子女应孝敬父母。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心父母，多与父母沟通。
教学反思：本节课通过讲解课文《背影》，让学生理解了父爱如山，子女应孝敬父母的道理。
在教学过程中，我注重引导学生感受作者的情感变化，让学生体会到父爱的伟大。
同时，我还讲解课文中的描写方法，让学生学会如何写人物。
在课堂练习环节，学生能够结合自己的生活，谈谈对父母之爱的感受。
但在拓展延伸环节，部分学生对写作还是存在一定的困难，需要在今后的教学中加强写作训练。
2024年新课标人教版七年级下全册数学精彩教案
2024年新课标人教版七年级下全册数学精彩教案一、教学内容本教案依据2024年新课标人教版七年级下册数学教材，具体内容包括第八章《一元一次不等式组》的第1节《不等式组的定义》和第2节《不等式组的解法》，第九章《平面几何图形》的第1节《三角形》。
二、教学目标1. 理解不等式组的定义，掌握不等式组的解法。
2. 掌握三角形的基本概念，能够识别和绘制不同类型的三角形。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：不等式组的解法，三角形分类。
教学重点：不等式组的定义，三角形的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，粉笔。
2. 学具：学生用书，练习本，直尺，圆规。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示现实生活中的不等式组问题，引发学生思考。
实践情景：小明要买书，每本书的价格是x元，他带的钱不少于20元，不超过30元。
请问x的取值范围是多少？分析：解这个实际问题，我们需要用到不等式组。
2. 知识讲解：讲解不等式组的定义，结合教材第八章第1节。
通过例题讲解，解析不等式组的解法，教材第八章第2节。
3. 随堂练习：让学生独立完成教材第八章第2节的练习题。
对学生进行个别指导，解答疑问。
4. 知识拓展：进入第九章，讲解三角形的基本概念，结合教材第九章第1节。
引导学生通过观察和思考，识别和绘制不同类型的三角形。
对不等式组和三角形的基本概念进行回顾。
强调重点和难点。
六、板书设计1. 不等式组的定义和性质。
2. 不等式组的解法步骤。
3. 三角形的分类及基本性质。
七、作业设计1. 作业题目：教材第八章第2节练习题第1、3、5题。
教材第九章第1节练习题第2、4、6题。
2. 答案：课后附上详细答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过作业和随堂练习，了解学生对不等式组和三角形知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络资源和课外书籍，了解不等式组和三角形在生活中的应用，增强数学与现实生活的联系。
初一下学期语文教案
初一下学期语文教案一、教学目标1.学习和掌握初中语文下学期的重点知识和技能。
2.提高学生的语文阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3.培养学生对语文的兴趣和爱好，培养学生正确的学习态度和方法。
二、教学内容1. 文言文阅读•选择一篇经典文言文进行解读，帮助学生理解古代文化背景和工整的句式结构。
•引导学生学习文言文的阅读方法和技巧，培养对古代文学的兴趣。
2. 现代文阅读•选取一些有代表性的现代文学作品，通过阅读和分析帮助学生理解现代人的生活态度和价值观。
•培养学生对现代文学作品的欣赏能力，提高阅读理解水平。
3. 作文训练•针对常见的作文题目，进行写作训练，如记叙文、议论文、说明文等。
•引导学生从不同角度思考问题，提高写作逻辑性和表达能力。
4. 口语表达•组织学生进行小组讨论和演讲，锻炼学生的口语表达能力。
•引导学生形成自己的观点，并能用清晰的语言表达。
三、教学方法1. 教师讲授•教师通过讲解和解读文本，帮助学生理解课文的意思和背景。
•指导学生学习文言文和现代文的阅读方法和技巧。
2. 学生阅读和讨论•学生独立阅读课文，提出问题并进行讨论。
•学生分组讨论，互相交流对课文的理解和感受。
3. 写作训练•教师布置写作任务，学生独立完成并交流批改。
•教师对学生的作文进行评价和指导，帮助他们提高写作水平。
4. 口语表达•教师组织小组讨论和演讲活动，学生展示自己的观点和表达能力。
•教师给予评价和指导，帮助学生改正口语表达中的错误和不足。
四、教学评估方法1. 课堂回答问题•在课堂上提问学生，了解他们对课文的理解和思考。
•对学生的回答进行评价，鼓励积极思考和参与讨论。
2. 作业评分•对学生的作文进行评分，包括内容、结构、语言等方面。
•给予学生详细的评价和建议，帮助他们进一步提高写作水平。
3. 口语表达评估•对学生的口语表达进行评估，包括发音、流利度、语法等方面。
•给予学生鼓励和指导，帮助他们改进口语表达能力。
五、教学资源•教材：学校指定的初中语文教材。
河南省驻马店市胡庙一中2018年七年级下教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与沸腾相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“沸腾在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
其次，在实践活动环节，虽然同学们分组讨论和实验操作的过程很顺利，但我发现有些小组在展示成果时，表达不够清晰，逻辑性不强。这可能是因为他们在讨论过程中，我没有及时给予足够的指导和关注。为此，我将在接下来的教学中加强对学生讨论过程的引导，培养他们的表达能力和逻辑思维。
此外，在小组讨论环节，我注意到有些同学过于依赖其他成员，自己的思考不够独立。针对这个问题，我计划在以后的课堂中多设置一些个人展示和思考的机会，鼓励同学们独立思考，提高他们的自主学习能力。
2.培养学生的科学思维和探究精神，通过生活中的科学现象，激发学生对科学知识的好奇心，学会观察、思考和应用。
3.加强学生对传统文化的认识与传承，通过宋代诗词的学习，培养学生的文化自信和民族自豪感。
4.增强学生的阅读理解能力，指导学生深入阅读《西游记》，提高提取信息、整合理解和评价反思的能力，形成批判性思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-人物描写手法：本节课的核心内容是让学生掌握人物描写的方法，包括外貌描写、语言描写、动作描写等。例如，通过分析《写出人物的精彩》单元中的课文，学习如何运用这些手法来塑造鲜明的人物形象。
-科学现象理解：以《生活中的科学》单元为例，重点讲解科学现象在日常生活中的应用，如物理、化学、生物等基础科学知识，强调理论与实践的结合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能力目标
通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
情感态度与价值观
培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。
重点
使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。
（1）对立体主义的绘画理论和方法我感到能理解或很难理解，因为：
（2）我喜欢或者不喜欢用立体主义的绘画方式作画，因为：
板书：格尔尼卡
画家：毕加索
创记
美术教案
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
艺术源于生活，高于生活
授课课题
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
能力目标
用手绘线条准确客观、忠实现实地传达物象信息。
情感态度与价值观
培养学生相互合作、共同提高的意识。
重点
用手绘线描表达立体图像的方法和营造空间的呈现方式
难点
发现、体验生活，并能清晰地传达物体结构、透视、排列组合规律和表现方法。
教学具准备
铅画纸与各种绘画笔
教法
引导法、示范法
教学过程
复备
（一）游戏引入1、课堂活动：教师在黑板上画出一个正方形，请同学们通过添画几笔的方式，将二维图形变成三维立体图形，体验平面到立体的过程，激发学生学习的热情。一位同学在黑板上画。2、教师根据黑板上的正方体引导学生总结出立体图像的含义：在平面中运用绘画等形式表达具有高度、宽度和深度三度空间效果的三维立体形象。教师板书：物象立体的表达
齐白石的作品之所以打动人，更在于寓于形象之中的情--充溢的诗意和对生活的热爱之情，也诱导、激发着人们对生活的爱。
2、油画作品《开国大典》（董希文）
①播放《开国大典》影片片段。
②映示关于《开国大典》的油画作品和摄影作品各一张。(教材P4)
这是一幅深为群众欢迎的革命历史画。画宽4.05米，高2.3米，油画。1952年至1953年作，现藏中国革命历史博物馆。
③《虾》的艺术特色及其艺术魅力。
齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。画家根据长期的观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象，它离不开对象的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了，它"妙在似与不似之间"，给人以美的享受。
课堂总结：艺术创作与生活的关系
1、结合课件讲述名家对"艺术源于生活，高于生活"的论述
"艺术来源于生活，可是，它并不是生活的翻版和备份，而是生活与艺术的完美融合，是典型生活的艺术化处理。艺术作品比普通的生活更高，更强烈，更具有集中性，更典型，更理想。" --毛泽东
2、师生共同总结"艺术创作与生活的关系"，同时课件映示"艺术创作与生活的关系图"
难点
以美术作品作为切入点，使学生理解"艺术源于生活，高于生活。"
教学具准备
教材，查找和搜集相关资料
教法
讲授法、合作探究
教学过程
复备
导入：
1、艺术——美术、音乐、语言、文学等。
2、回忆上节课学习的美术作品〈〈捣练图〉〉，分析说明这是一幅什么形式的美术作品？
3、作品描绘了些什么？
4、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？
3、美术作品的艺术魅力
齐白石的国画作品《虾》的传神美
凡高的油画作品的色彩美
列宾的油画作品《伏尔加河上的纤夫》的悲壮美
4、美术作品创作的表现形式。
再现性：以真实地表现客观世界为目的，作品的艺术表现形式是逼真写实的。
图例：油画《父亲》（罗中立）、油画《泉》（俄）（普拉斯托夫）
表现性：以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理，或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。
--蓝天、白云、红灯、红柱，色彩鲜艳明快；
--主席台上的菊花表现出"十一"正直金秋丰收季节。画面上，国家领导人虽只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。毛泽东主席健朗魁伟的身姿处于画面中心，也体现了领导全中国的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相呼应，共同为中国历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上，体现出一个泱泱大国的气魄和风度。如果你到过天安门城楼上，会更加体会到作者构图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离，并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、游行队伍平行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。
图例：油画《开花的苹果树》《灰色的树》《红树》（荷兰）（蒙得里安）、中国画《松魂》（吴冠中）
其他艺术作品赏析。学生展示和分析生活中能反映出"艺术源于生活，高于生活"的实例。
提示1：实例可以是美术作品，也可以是音乐、舞蹈、戏曲、影视作品，还可以是文学作品。
提示2：学生展示时，可出示实物，也可出示图片资料、音像资料，还可进行语言或肢体上的表演
难点
理解象征性和立体派的艺术手法。
教学具准备
学生课前准备：查阅相关资料；准备铅笔、课本
教法
讲授法、讨论法
教学过程
复备
以欣赏为主。
导入：
屏幕上出现“格尔尼卡“的作品。
学习新内容：
1、感受作品的整体氛围（获得初步的整体印象）。
2、了解作者的艺术思想、艺术品味和艺术风格。
立体主义——这种创造视觉形象的革命性手法是法国画家毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。虽然，立体主义呈现出抽象的几何状态，但事实上它却是在描绘真实的形体。这些画布上的平面物体，同时呈现了各个视角下物体的各个平面，是一种通过二维空间诠释物体的新颖方式。这种创新重新确立了形体与空间的相互作用，改变了西方艺术的进程。毕加索说：“我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的。”可见，立体主义并不拘泥于客观的视觉感受，而更关注对形象的主观创造。
画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人在天安门城楼上。代表着亿万中国人民向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。这庄严的声音，响彻天安门广场，回响在祖国大地，震撼着全世界。它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了"中国人民从此站起来了"这一划时代的一刻。
③学生看教材P6,分小组讨论两者的差别。
美术教案
备课日期
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课题
格尔尼卡
授课课题
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
充分发挥学生的自主学习和探究的精神
能力目标
让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中，了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。
情感态度与价值观
培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
重点
了解作品中艺术语言与主题表达的关系
1、学习评价：
（1）我明白毕加索从多个角度来观察物象，并在平面作品上营造错觉性深度的空间。
（2）我明白立体主义从不同角度观察物象的含义。
（3）我明白立体主义绘画并非把描绘对象画得如我们的眼睛所见般的真实。
（4）我能仿效毕加索从不同角度观察及描绘物象。
（5）我对自己在学习活动中表现的评价。
2、课后随想：
生活是艺术创作的源泉，生活给艺术家提供了丰富的创作题材和灵感，使艺术家发现了美。生活还给予艺术家以激情，使艺术家凭着感悟创造美。然后他们以各种艺术手段为媒介，再现或表现美。高于生活的艺术作品由此而来。
小结
"生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛。"就让我们擦亮眼睛，到生活中去发现美，用我们的心去体验美，为我们的生活创造美，然后---起享受美吧！
推进新课
1、国画作品《虾》（齐白石）
①映示国画作品《虾》(教材P4)
齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。齐白石作画反对拘泥于形似，主张作画要形神兼备。他认为"作画妙在似与不似之间"，"太似为媚俗，不似为欺世"都不可取。
就拿他画的虾来说吧：人们都觉得画的像极了，虾体透明，会游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很多不同。
6、评价作品：
画家采用半抽象（意象）的立体主义手法，以寓意和象征的形象把法西斯令人发指的暴行揭露出来。这些超时空的形象组合蕴含了画家愤懑的抗议。这种打破空间界限的绘画形式，使画面失去错觉性深度的效果，以一种史诗般的悲壮触动着观众的视觉和心灵。因此，这幅画成了20世纪美术史上最为重要的作品之一。
练习活动：
（二）讲授新课1、教师由生活中的立体形象引出欣赏生活中的立体图像，欣赏几幅手绘立体图像，引导学生分析其画面所传达的内容。
教师提问：“通过刚才几幅图片的欣赏大家想一想为什么我们要用手绘线条来表达立体图像？”——知识点：立体图像的功能。
天安门座北朝南，中央领导人本是面向南方站在毛泽东主席后面，处于逆光之中并背向观众。画家大胆地将中央领导人的位置移至左侧一角，从而消除了逆光与背向观众的现象，使画面显得更加明丽而喜气洋洋。再细看，毛主席的集团也不是面向正南方。另外，典礼当天是阴天有雨的天气，画家却把它改为秋高气爽的晴朗天气，使人有天随人愿、清爽欢快之感。所有这些大胆的改动，一般人看画时都并不会察觉，不会去分析这些情况给人的印象是，该画真实地、恰如其分地表现了开国大典的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧，从而体现了一个深刻的道理：艺术不是生活毫不走样的"复制"，不是生活的翻版和备份。如果说生活是艺术的原型，那么艺术则是生活的升华。艺术源于生活，更高于生活！