回延安练习题答案

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部编版2《回延安》同步练习附答案

2《回延安》同步练习附答案

一、积累与运用

1．给下面加点的字注音。

一盏．(zhǎn) 登．时(dēng) 糜．子(méi)

油馍．(mó) 脑畔．(pàn) 眼眶．(kuàng)

2．下列各句中没有错别字的一项是(B)

A．心口呀莫要这么历害地跳

B．红旗飘飘把手招

C．满窖里围得不透风

D．保卫延安你们废了心

(解析：A.“历”应写作“厉”；C.“窖”应写作“窑”；D.“废”应写作“费”。) 3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)

(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。

(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A．靠抱扑B．贴搂靠

C．靠绕扎D．贴搂扑

4．(2018·济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(C)

A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。

D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

(解析：A.一个冒号范围里不能再用冒号，第一个冒号应改为逗号；B.前半句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；D.顿号应改为逗号。)

5．下面语段中画线的句子均有语病，请找出来并提出修改意见。

2018年是敬爱的周恩来总理诞辰120周年。①为铭记奋斗历史，弘扬伟人，在文化部中共中央文献研究室、国家新闻广电出版总局等单位的指导下，在周总理亲属及有关顾问专家的大力支持下，②中国文化传媒集团携手中国长城资产管理股份有限公司精心筹备、策划重大历史题材影片《周总理回延安》，献礼周恩来总理诞辰120周年，向伟人致敬。

部编版初中语文八年级下册《回延安》课后习题参考答案

一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。

第一部分：回延安。抒写诗人重新踏上久别的延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人时的喜悦之情。

第二部分：忆延安。回忆自己在延安时期的生活，描写诗人与延安血肉相连、母子情深，表现出诗人对延安的感激和怀念之情。

第三部分：话延安。写亲人欢聚一堂，亲切叙旧的热烈场面。

第四部分：看延安。描绘延安城的崭新面貌，表达诗人对延安建设成就的赞美之情。

第五部分：颂延安。回顾延安的光辉历史，展望延安的锦绣前程，表达了诗人的惜别之情。

这五部分内容是按照“回延安”→“忆延安”→“话延安”→“看延安”→“颂延安”的线索来抒发自己的情感的。

二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。

①动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”“……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”“一头扑在亲人怀……”这些诗句中，“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。这些外在的动

作，揭示了诗人的内心情感，表达出了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦，诗人与延安关系的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。

②场景描写：“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”描写出老人前来团聚时亲切、热烈的场面。

《回延安》练习题及答案

2 回延安

1.下列短语中加横线字注音不正确的一项是( )

A.白羊肚．(dǔ)手巾

B.二十里铺．(pù)

C.东山的糜．(mí)子

D.米酒油馍．(mó)

2.下列句中加横线词解释有误的一项是( )

A.满心话登时

．．说不出来登时：立刻

B.脑畔上

．．．还响着脚步声脑畔上：头上

C.我梦见鸡毛信

．．．来

鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D.天南海北

．．．．想着你

天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同

3.下列句中没有错别字的一项是( )

A.心口呀莫要这么历害地跳

B.红旗飘飘把手招

C.满窖里围得不透风

D.保卫延安你们废了心

4.对下列句子使用修辞手法判断有误的一项是( )

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)

B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

5.(2017·东营中考)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )

①“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，__________沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。

②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好__________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，__________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。

A．适合防治因而B．适合防止却

C．契合防止因而D．契合防治却

《回延安》练习题答案

《回延安》练习题答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

《回延安》综合能力测试题

一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是

[ B ] A．白羊肚手巾肚：dǔ白毛巾

B．二十里铺铺：pù地名

C．东山的糜子糜：mí黍类谷物

D．米酒油馍馍：mó黍米面饼

二、下列各句加粗词解释有误的一项是

[B ] A．满心话登时说不出来登时：立刻

B．脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上

C．我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D．天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同

三、下列各句中没有错别字的一项是

[B ] A．心口呀莫要这么历害地跳

B．红旗飘飘把手招

C．满窖里围得不透风

D．保卫延安你们废了心

四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是

[ A ] A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）

D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

五、.

下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（

A ）

A、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）

B、羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）

C、东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东着作。）

回延安练习题及答案

2 回延安

1.下列短语中加横线字注音不正确的一项是()

A.白羊肚．(dǔ)手巾

B.二十里铺．(pù)

C.东山的糜．(mí)子

D.米酒油馍．(mó)

2.下列句中加横线词解释有误的一项是()

A.满心话登时

．．说不出来登时：立刻

B.脑畔上

．．．还响着脚步声脑畔上：头上

C.我梦见鸡毛信

．．．来

鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D.天南海北

．．．．想着你

天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同

3.下列句中没有错别字的一项是()

A.心口呀莫要这么历害地跳

B.红旗飘飘把手招

C.满窖里围得不透风

D.保卫延安你们废了心

4.对下列句子使用修辞手法判断有误的一项是()

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)

B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

5.(2017·东营中考)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()

②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好__________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，__________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。

A．适合防治因而B．适合防止却

C．契合防止因而D．契合防治却

《回延安》练习题(含答案)

❖ B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
❖ C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
❖ D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
A句的修辞方法是拟人。
五、1．选词填空正确的一项是（ D ）
❖ 几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
❖ 满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
二、下列各句加粗词解释有误的一项是（B ） ❖ A．满心话登时说不出来登时：立刻 ❖ B．脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上 ❖ C．我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有
鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 ❖ D．天南海北想着你天南海北：形容距离
遥远，地方又各不相同
（“脑畔上”本诗中是指“窑洞的顶上”。）
2．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。
这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台前的少女为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了巨大灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。
❖ 马鞍上梦见沙盘上画： ❖ “桂林山水甲天下”…… ❖ 呵！是梦境呵，是仙境？ ❖ 此时身在独秀峰！ ❖ 心是醉呵，还是醒？ ❖ 水迎山接入画屏！ ❖ 画中画——漓江照我身千影， ❖ 歌中歌——山山应我响回声…… ❖ 招手相问老人山， ❖ 云罩江山几万年？ ❖ ——伏波山下还珠洞， ❖ 室珠久等叩门声…… ❖ 鸡笼山一唱屏风开， ❖ 绿水白帆红旗来！ ❖ 大地的愁容春雨洗， ❖ 请看穿山明镜里—— ❖ 呵！桂林的山来漓江的水—— ❖ 祖国的笑容这样美！

部编版八年级语文下册第2课《回延安》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册

第2课《回延安》课后练习题（附答案）

一、积累运用

1.判断下列句子中加点字注音的正误。(正确的画“√”,错误的画“✕”)

(1)东山的糜．(mí)子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。( )

(2)白羊肚．(dù)手巾红腰带,亲人们迎过延河来。( )

(3)满窑里围得不透风,脑畔．(pàn)上还响着脚步声。( )

2.阅读下面的文字,回答问题。

杨家岭．的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔．山下留脚印,毛主席登上了天安门!zǎo yuán的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长chì bǎng吧脚生云,再回延安看母亲!

(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。

①用音序检字法查“岭”:先查音序,再查音节。

②用部首检字法查“塔”:先查部首,再查画。

(2)根据拼音写出相应的词语。

①zǎo yuán

②chì bǎng

3.给下列句子选词填空,正确的一项是( )

(1)手抓黄土我不放,紧紧儿在心窝上。

(2)几回回梦里回延安,双手定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来,一头在亲人怀。

A.靠抱扑

B.贴搂靠

C.靠绕扎

D.贴搂扑

4.下列说法不正确的一项是( )

A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,以诗人回延安的过程为线索,分为五个部分:回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。

B. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情,可以从“亲人”一词看出来。

C.诗人描绘团聚场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花,等等,烘托了热闹的气氛。

回延安(含课后习题)

与亲人的团聚
描述了作者回到延安后与亲人的团聚，包括与老朋友的聚会、与家人的重逢等。
回延安的过程
描述了作者从远离延安的地方回到延安的经过，包括旅途中的所见所闻和感受。
内容概括
对延安的热爱和怀念
通过对回延安的过程和所见所闻的描述，表达了作者对延安的热爱和怀念之情。
对革命事业的忠诚和信仰
通过对作者与亲人的团聚和与老朋友的聚会的描述，展现了作者对革命事业的忠诚和信仰。
简答题
分析《回延安》的主题和主要人物。
论述题
诗歌鉴赏题
开放性问题
01
02
04
03
结合个人经历，谈谈对《回延安》中“家”的理解。
描述作者在回延安过程中的情感变化。
从诗歌艺术的角度分析《回延安》的特色。
课后习题
答案解析
简答题解析：作者在回延安过程中，情感经历了激动、怀念、感慨等变化。作者通过描绘家乡的景象，表达了对家乡的深厚感情和对亲人的思念。
对新中国的美好憧憬和向往
通过对延安的变化的描述，表达了作者对新中国的美好憧憬和向往之情。
主题思想
03
02
01
03
回延安的创作特色
CHAPTER
诗人以现实主义的手法，通过描绘延安的革命生活，展现了革命根据地的生机和活力。
现实主义
象征手法
对比手法
诗人运用象征手法，将延安的革命生活与国家民族的命运紧密相连，使诗歌具有深刻的思想内涵。

《回延安》课后习题参考答案

2《回延安》课后习题参考答案

点拨：把握诗歌的主要内容和诗人的抒情线索。

参考答案：每部分的主要内容参见“课文详解”部分。抒情线索是“重逢—回忆—赞美—展望”。

二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。

点拨：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式。

参考答案：直接抒情：“革命的道路千万里，天南海北想着你 ”延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。此句表达了“我”对延安母亲的感激之情。“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了“我”离开延安时的留恋不舍。动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”用“黄土”代表这片土地养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀 ”心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。语言描写：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根，”表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。场景描写：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。

三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。

八年级语文下册第2课《回延安》测试题-部编版(含答案)

八年级语文下册第2课《回延安》测试题-部编版（含答案）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．给下列句子选词填空，正确的一项是()

(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。

(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A．靠抱扑B．贴搂靠

C．靠绕扎D．贴搂扑

2．下列对课文的理解不正确的一项是（）

A．《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，分为五个部分：回延安、忆延

安、话延安、赞延安、祝延安。

B．诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、窑洞、红窗

花等，烘托了热闹的气氛。

C．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情，可以从一个“扑”

字看出来。

D．“千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比，表明变化之大，看也看不出来。“一条

条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。

3．下列句子顺序排列恰当

．．的一项是()

①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

①古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

①俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。

①家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

①而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

《回延安》课后题答案

练习一参考答案：

抒情线索是"重逢一回忆一赞美一展望"

练习二参考答案：

直接抒情："革命道路千万里，天南海北想着你"延安熔炉锻造了"我"，与延安永远有割舍不掉的感情。"身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!"盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。

动作描写："手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。"—用"黄土"代表这片土地，养育了这里的人民，"抓""贴"等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。"满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀…"心中有千言万语，却"登时说不出来"，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，"扑"这一动作正是这种心情的外在表现。

语言描写："我梦见鸡毛信来—可真见亲人…""保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。"表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。

场景描写："一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹"—描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。

练习三参考答案：

信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。每句四个节拍(有时有衬字)，与七

言诗略同。短的只有一两节，长的可达数十节。每节的上下两句都押韵，多节可连用一韵，也可以换韵。多节时用同一曲调(有时稍加变化)反复演唱。

上面说的是纯正的信天游民歌，贺敬之化而用之，赋予新意。准确地说，这首诗创造性运用了"信天游"的形式，而不能说它就是"信天游"，二者的差异还是比较明显的。那么，运用"信天游"的形式，产生了怎样的艺术效果?

《回延安》练习题及答案

一、夯基达标

1.下列句中加点字的注音有误的一项是( )

A.白羊肚．(dù)手巾红腰带

B.满心话登．(dēng)时说不出来

C.羊羔．(gāo)羔吃奶眼望着妈

D.东山的糜．(méi)子西山的谷

2.下列句中没有错别字的一项是( )

A.紧紧儿帖在心窝上

B.心口呀莫要这么利害地跳

C.团团围定炕上坐

D.欢喜的眼泪眼框里转

3.把下面的诗句补充完整。

(1) ,脑畔上还响着脚步声。

(2) ,再回延安看母亲!

4.请指出下列各句所用的修辞手法。

(1)一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。( )

(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。( )

二、课内品读

阅读下面的文字,完成第5—9题。

……二十里铺送过柳林铺迎,

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根,

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈,

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷,

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我,

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里,

天南海北想着你……

5.诗歌采用了什么形式?节选的这几节的主要内容是什么?

6.“羊羔羔”一句有什么含义?

7.“母亲”指,这里运用了的修辞手法,表达了诗人的深厚感情。

8.“……二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用了什么修辞手法?有什么作用?

9.理解下列诗句的含义。

东山的糜子西山的谷,

肩膀上的红旗手中的书。

三、课外阅读

阅读下面的文字,完成第10—13题。

桂林山水歌

贺敬之

云中的神啊,雾中的仙,

神姿仙态桂林的山!

情一样深啊,梦一样美,

如情似梦漓江的水!

水几重啊,山几重?

水绕山环桂林城……

是山城啊,是水城?

部编版八年级语文下册《回延安》练习题（含答案）

2回延安

1.给下面句子中加点的字注音。

(1)灰尘呀莫把我眼睛挡住了．()

(2)娃娃争抢来把．手拉()

(3)杜甫川唱来柳林铺．笑()

(4)米酒油馍．木炭火()

(5)东山的糜．子西山的谷()

(6)羊羔羔．吃奶眼望着妈()

2.解释下列词语。

(1)登时:

(2)几回回:

(3)脑畔上:

(4)鸡毛信:

3.填空(每格限填一字)。

(1)手黄土我不放。

(2)双手定宝塔山。

(3)毛主席上了天安门!

(4)一头在亲人怀……

(5)紧紧儿在心窝上。

4.下面各句采用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的思想感情?

(1)千声万声呼喊你

(2)杜甫川唱来柳林铺笑

(3)双手搂定宝塔山

(4)母亲延安就在这里

5.诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。

(1)延安人特殊的居住条件

(2)延安人喜爱的衣着

(3)延安人居室的装饰

(4)延安人待客的食物______

6.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!//宝塔山下留脚印,/毛主席登上了天安门!//枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊“前进”!//赤卫军,青年团,红领巾,/走着咱英雄几辈辈人……//社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!//身长翅膀吧脚生云,/再回延安看母亲!

(1)下面诗句采用拟人修辞手法的一项是()

A.宝塔山下留脚印

B.身长翅膀吧脚生云

C.延河滚滚向“前进”

D.光荣的延河还要在前头

(2)诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。

部编版八年级下册语文2《回延安》练习题(含答案)

第二课回延安练习题

一语文积累与综合运用

1．给下面加点的字注音。

一盏(zhǎn)登时(dēng)糜子(méi)

油馍(mó) 脑畔(pàn) 眼眶(kuàng)

2．下列各句中没有错别字的一项是(B)

A．心口呀莫要这么历害地跳

B．红旗飘飘把手招

C．满窖里围得不透风

D．保卫延安你们废了心

(解析：A项中“历”应改为“厉”；C项中“窖”应改为“窑”；D项中“废”应改为“费”。)

3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)

(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。

(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A．靠抱扑B．贴搂靠

C．靠绕扎D．贴搂扑

4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(A)

A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)

D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

(解析：A项运用的修辞手法是拟人。) 5．下列句子都有语病，请提出修改意见。

(1)学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华民族的优秀传统文化。

修改意见：语序不当。将“开展”与“策划”调换位置。

(2)在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。修改意见：语义重复。去掉“第一趟”或“首飞”。

6．你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请写出你记忆最深刻的一副春联。

回延安测试试题及答案

读未来:

一、选择题 I,下列加点字的注音完全正确的一项是（）

2 .卜列句子中没有错别字的一项是（）儿子抓黄土我不放，紧紧儿帖在心窝匕艮保卫延安你们废了心.白头发添了几根根。

C.座座楼房披采虹“

M 枣园的灯光照人心,延河滚滚喊"前进"！

3 .对卜列句子使用修辞手法判断有误的•项是（

A,枣园的灯光照人心，歪河滚滚喊“前进失（比喻）民千万条腮来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河花（信代）

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招口（拟人）

4 .下面对《回延安》一诗的理解不恰当的一项是（）

A,贺敬之是，位喝延河水、吃延安小米、接受延安革命熏陶成长的革命文学家, 所以他对延安的感情才如此深厚。

8 .诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。

C.这首诗借鉴了四川民歌的格式，诗行错落有致,节奏感强。

IX 本将是按照“回延安一忆延安一话延安一看延安一颂延安”的顺序进行串联的口

二、填空题

5 .选字填空。

①灰尘呀莫把我眼睛（H 遮）住了……

②双手（抱搂）定宝塔山。

③毛主席（踏登）上了天安门！

④一头（扑趴）在亲人怀……

⑤手（摆抓）黄土我不放口

三、阅读理解

阅读下文，完成6—10题.

［甲］

心口呀莫要这么厉害地跳，

灰生呀莫把我眼睛揩住了 •…

手抓黄土我不放.

紧紧儿贴在心窝上

回延安测试试题及答案

涌试时间；35分钟

A ，摩子（而）延安（怕n ） H.心窝（wo ）树梢（sh 口口）

* * C 肩膝（bdng ）眼联（kucng ）脑.（Mn ）柳林领（pti ）

《回延安》同步习题及答案

一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是

[ ]

A.白羊肚手巾肚：d)白毛巾

B.二十里铺铺：p)地名

C.东山的糜子糜：m0黍类谷物

D.米酒油馍馍：m$黍米面饼

二、下列各句加粗词解释有误的一项是

[ ]

A.满心话登时说不出来登时：立刻

B.脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上

C.我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件

D.天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同

三、下列各句中没有错别字的一项是

[ ]

A.心口呀莫要这么历害地跳

B.红旗飘飘把手招

C.满窖里围得不透风

D.保卫延安你们废了心

四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是

[ ]

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!(比喻)

B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

五、选词填空正确的一项是

1.几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。[ ]

A.抱扑

B.搂靠

C.绕扎

D.搂扑

2.选词填空正确的一项是

①一条条街道________②一座座楼房________

③一盏盏电灯________④一排排绿树________ [ ]

A.①披彩虹②亮又明③宽又平④迎春风

B.①亮又明②披彩虹③宽又平④迎春风

C.①宽又平②迎春风③亮又明④披彩虹

D.①宽又平②披彩虹③亮又明④迎春风

六、阅读下面的诗歌，回答文后的问题。

(一)

桂林山水歌(节选)

贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，