2020春人教版八年级数学下册课件:第19章 19.2.2 第2课时 一次函数的图象与性质(1)
合集下载
八年级数学下册第19章一次函数19.2一次函数19.2.2一次函数19.2.2.2一次函数的图象与性质课件新人教版
初中数学(人教版)
八年级 下册
第十九章 一次函数
知识点一 正比例函数的定义
定义
举例
正比例 一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做 函数 正比例函数,其中k叫做比例系数
如y=-3x,y= 12 x均为正比例函数,比例系数 分别为-3, 12
知识 详解
(1)如果两个变量的比值是一个常数,那么这两个变量之间的关系就是正比例函数关系. (2)正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)必须满足两个条件:①比例系数k≠0;②自变量x的次数 是1
3
选项中符合条件的数只有2.故选B.
2.(2016浙江丽水中考)在平面直角坐标系中,点M,N在同一个正比例函 数图象上的是 ( ) A.M(2,-3),N(-4,6) B.M(-2,3),N(4,6) C.M(-2,-3),N(4,-6) D.M(2,3),N(-4,6)
答案 A 设过点M的正比例函数图象对应的解析式为y=kx(k≠0).
x
⑤y=-1+x,即y=x-1,也不能化为y=kx(k≠0)的形式.只有②是正比例函数. 故选B. 答案 B 解题归纳 (1)判断一个函数是不是正比例函数,就是判断该函数能否 化成y=kx(k≠0)的形式;(2)若一个函数是正比例函数,则必有k为常数,k ≠0且x的次数为1,关于自变量x的代数式必为单项式.
2
2
分析 先确定函数自变量的取值范围,然后依次列表、描点、连线,即 可得到函数图象,再进行比较.
解析 列表:
x
…
-4
-2
0
2
4
…
y= 1 x 2
…
-2
-1
0
1
2
…
y=-1 x
八年级 下册
第十九章 一次函数
知识点一 正比例函数的定义
定义
举例
正比例 一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做 函数 正比例函数,其中k叫做比例系数
如y=-3x,y= 12 x均为正比例函数,比例系数 分别为-3, 12
知识 详解
(1)如果两个变量的比值是一个常数,那么这两个变量之间的关系就是正比例函数关系. (2)正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)必须满足两个条件:①比例系数k≠0;②自变量x的次数 是1
3
选项中符合条件的数只有2.故选B.
2.(2016浙江丽水中考)在平面直角坐标系中,点M,N在同一个正比例函 数图象上的是 ( ) A.M(2,-3),N(-4,6) B.M(-2,3),N(4,6) C.M(-2,-3),N(4,-6) D.M(2,3),N(-4,6)
答案 A 设过点M的正比例函数图象对应的解析式为y=kx(k≠0).
x
⑤y=-1+x,即y=x-1,也不能化为y=kx(k≠0)的形式.只有②是正比例函数. 故选B. 答案 B 解题归纳 (1)判断一个函数是不是正比例函数,就是判断该函数能否 化成y=kx(k≠0)的形式;(2)若一个函数是正比例函数,则必有k为常数,k ≠0且x的次数为1,关于自变量x的代数式必为单项式.
2
2
分析 先确定函数自变量的取值范围,然后依次列表、描点、连线,即 可得到函数图象,再进行比较.
解析 列表:
x
…
-4
-2
0
2
4
…
y= 1 x 2
…
-2
-1
0
1
2
…
y=-1 x
人教版八年级数学下册教学课件(RJ) 第十九章 一次函数 第2课时 一次函数的图象和性质
由此得到一次函数性质:
在一次函数y=kx+b中, 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小.
例4 P1(x1,y1),P2(x2,y2)是一次函数y=-0.5x+3图象 上的两点,下列判断中,正确的是( D )
A.y1>y2 B. y1<y2
C.当x1<x2时,y1<y2 D.当x1<x2时,y1>y2
思考:仿照正比例函数的做法,你能看出当 k 的符号 变化时,函数的增减性怎样变化吗?
k>0时,直线左低右高, y 随x 的增大而增大; k<0时,直线左高右低, y 随x 的增大而减小.
y y =-3x+1 y =-x+1 6
4
2 A
-5
O
-2
y =3x+1 y =x+1 C B
D 5x E
要点归纳
性质
当k>0时,y的值随x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随x值的增大而减小.
6.若直线y=kx+2与y=3x-1平行,则k= 3 .
7.点A(-1,y1),B(3,y2)是直线y=kx+b(k<0)上的两点, 则y1-y2 > 0(填“>”或“<”).
8.已知一次函数y=(3m-8)x+1-m的图象与 y轴交
点在x轴下方,且y随x的增大而减小,其中m为整
数,求m的值 .
解: 由题意得
解:函数y=-6x与y=-6x+5中,自变量x可以是任意
实数.列表表示几组对应值(计算并填写表中空格).
x
-2 -1 0 1 2
y=-6x
0 -6
y=-6x+5
5 -1
在一次函数y=kx+b中, 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小.
例4 P1(x1,y1),P2(x2,y2)是一次函数y=-0.5x+3图象 上的两点,下列判断中,正确的是( D )
A.y1>y2 B. y1<y2
C.当x1<x2时,y1<y2 D.当x1<x2时,y1>y2
思考:仿照正比例函数的做法,你能看出当 k 的符号 变化时,函数的增减性怎样变化吗?
k>0时,直线左低右高, y 随x 的增大而增大; k<0时,直线左高右低, y 随x 的增大而减小.
y y =-3x+1 y =-x+1 6
4
2 A
-5
O
-2
y =3x+1 y =x+1 C B
D 5x E
要点归纳
性质
当k>0时,y的值随x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随x值的增大而减小.
6.若直线y=kx+2与y=3x-1平行,则k= 3 .
7.点A(-1,y1),B(3,y2)是直线y=kx+b(k<0)上的两点, 则y1-y2 > 0(填“>”或“<”).
8.已知一次函数y=(3m-8)x+1-m的图象与 y轴交
点在x轴下方,且y随x的增大而减小,其中m为整
数,求m的值 .
解: 由题意得
解:函数y=-6x与y=-6x+5中,自变量x可以是任意
实数.列表表示几组对应值(计算并填写表中空格).
x
-2 -1 0 1 2
y=-6x
0 -6
y=-6x+5
5 -1
2020春季学期八年级数学下册第19章一次函数19.2.1正比例函数1课件新版新人教版
行程:350×2=700(km)
(2)高铁列车的行程y(单位:km)与运行时间t
(单位:h)之间有何数量关系?
y=350t
活动一:情境创设
• 思考下面问题:
y=350t中,变量和常量分别是什 么?其对应关系式是函数关系吗? 哪个是自变量,哪个是函数?
19.2.1 正比例函数(1)
学习目标: 1.切实理解正比例函数的概念. 2.会从实际问题中列出正比例函数解析式.
文字是文化的传承,语文的学习深层次是学生对文化的学习。过去将语文定位于识字写作,而后语文差点沦为思品 、政治,语文的说教大于语文的美感。
而今将语文重新定位,可以说是认知上的一大进步。语文作为工具的双重性体现在一方面要学生学会文字运用,一 方面又要加强其思想政治功能。坦率说,让学生爱上学习和阅读,思想工作就好做多了。
活动一:情境创设
• 我国的高铁技术目前世界第一,最高实验运行时速每小时460公里。 理论最高时速每小时500至600公里。受到全世界各国的关注,我国 也承担了很多国家的高铁建设项目.
活动一:情境创设
问题:假设有一列高速列车以平均速度为350km/h 的速度运行.考虑以下问题: (1)高铁列车出发2 h后的行程是多少?
h 0.02n
(4)冷冻一个0°C的物体,使它每 分钟下降3°C,物体的温度T(单位:°C) 随冷冻时间t(单位:min)的变化而变
T 化. 3t
活动二:问题再现
• 问题探究:在 l 2πr 、 m 7.8V 、h 0.02n 和 T 3t 中 :
1、以上对应关系都是函数关系吗?常量分别是什 么?进一步指出谁是自变量,谁是函数?
1.从语言描述看: 函数关系式是常量与自变量的乘积. 2.从外形特征看: 形如:y=kx(常数k≠0)的函数; 3.从结果形式看: 函数表达式要化简后才能确认是不是正比例函数
(2)高铁列车的行程y(单位:km)与运行时间t
(单位:h)之间有何数量关系?
y=350t
活动一:情境创设
• 思考下面问题:
y=350t中,变量和常量分别是什 么?其对应关系式是函数关系吗? 哪个是自变量,哪个是函数?
19.2.1 正比例函数(1)
学习目标: 1.切实理解正比例函数的概念. 2.会从实际问题中列出正比例函数解析式.
文字是文化的传承,语文的学习深层次是学生对文化的学习。过去将语文定位于识字写作,而后语文差点沦为思品 、政治,语文的说教大于语文的美感。
而今将语文重新定位,可以说是认知上的一大进步。语文作为工具的双重性体现在一方面要学生学会文字运用,一 方面又要加强其思想政治功能。坦率说,让学生爱上学习和阅读,思想工作就好做多了。
活动一:情境创设
• 我国的高铁技术目前世界第一,最高实验运行时速每小时460公里。 理论最高时速每小时500至600公里。受到全世界各国的关注,我国 也承担了很多国家的高铁建设项目.
活动一:情境创设
问题:假设有一列高速列车以平均速度为350km/h 的速度运行.考虑以下问题: (1)高铁列车出发2 h后的行程是多少?
h 0.02n
(4)冷冻一个0°C的物体,使它每 分钟下降3°C,物体的温度T(单位:°C) 随冷冻时间t(单位:min)的变化而变
T 化. 3t
活动二:问题再现
• 问题探究:在 l 2πr 、 m 7.8V 、h 0.02n 和 T 3t 中 :
1、以上对应关系都是函数关系吗?常量分别是什 么?进一步指出谁是自变量,谁是函数?
1.从语言描述看: 函数关系式是常量与自变量的乘积. 2.从外形特征看: 形如:y=kx(常数k≠0)的函数; 3.从结果形式看: 函数表达式要化简后才能确认是不是正比例函数
19.2.2 一次函数的概念 课件(共23张PPT)
4.一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动,其速度每秒 增加2 m/s.
(1)求小球速度v(单位:m/s) 关于时间t(单位:s)的函数解析式. 它是一次函数吗?
(2)求第2.5 s 时小球的速度; (3)时间每增加1 s,速度增加多少,速度增加量是否随着 时间的变化而变化?
解:(1)小球速度v关于时间t的函数解析式为v=2t,是一次函数. (2)当t=2.5时,v=2×2.5=5(m/s). (3)时间每增加1 s,速度增加2 m/s,速度增加量不随着 时间的变化而变化.
答:此人本月工资是4140元.
例4 如图,△ABC是边长为x的等边三角形.
(1)求BC边上的高h与x之间的函数解析式.h是x的
一次函数吗?如果是,请指出相应的k与b的值.
解: (1)因为BC边上的高AD也是BC边上的中线,
A
所以,BD=x/2.在Rt△ABD中,由勾股定理,得
h AD AB2 BD2 x2 1 x2 3 x,
度 t(单位:℃)有关,且 c 的值约是 t 的7 倍与35的差;
c=7t -35(20≤t≤25)
(2)一种计算成年人标准体重G(单位:kg)的方法是,
以厘米为单位量出身高值 h ,再减常数105,所得差是G 的
值;
G=h-105
(3)某城市的市内电话的月收费额 y(单位:元)包括月租 费22元和拨打电话 x min 的计时费(按0.1元/min收取);
y = k(常数) x + b(常数)
知识要点
一般地,形如y=kx+b (k, b 是常数,k≠0) 的函数,叫做一次函数. 思考:一次函数与正比例函数有什么关系? (1)当b=0时,y=kx+b 即y=kx(k≠0),此时该一次函数是 正比例函数.
(1)求小球速度v(单位:m/s) 关于时间t(单位:s)的函数解析式. 它是一次函数吗?
(2)求第2.5 s 时小球的速度; (3)时间每增加1 s,速度增加多少,速度增加量是否随着 时间的变化而变化?
解:(1)小球速度v关于时间t的函数解析式为v=2t,是一次函数. (2)当t=2.5时,v=2×2.5=5(m/s). (3)时间每增加1 s,速度增加2 m/s,速度增加量不随着 时间的变化而变化.
答:此人本月工资是4140元.
例4 如图,△ABC是边长为x的等边三角形.
(1)求BC边上的高h与x之间的函数解析式.h是x的
一次函数吗?如果是,请指出相应的k与b的值.
解: (1)因为BC边上的高AD也是BC边上的中线,
A
所以,BD=x/2.在Rt△ABD中,由勾股定理,得
h AD AB2 BD2 x2 1 x2 3 x,
度 t(单位:℃)有关,且 c 的值约是 t 的7 倍与35的差;
c=7t -35(20≤t≤25)
(2)一种计算成年人标准体重G(单位:kg)的方法是,
以厘米为单位量出身高值 h ,再减常数105,所得差是G 的
值;
G=h-105
(3)某城市的市内电话的月收费额 y(单位:元)包括月租 费22元和拨打电话 x min 的计时费(按0.1元/min收取);
y = k(常数) x + b(常数)
知识要点
一般地,形如y=kx+b (k, b 是常数,k≠0) 的函数,叫做一次函数. 思考:一次函数与正比例函数有什么关系? (1)当b=0时,y=kx+b 即y=kx(k≠0),此时该一次函数是 正比例函数.
19.2 特殊平行四边形 (第2课时)19.2.1矩形(矩形的判定)
猜想:对角线相等的平行四边形是矩形 。
命题:对角线相等的平行四边形是矩形。 命题:对角线相等的平行四边形是矩形。
已知:平行四边形 已知:平行四边形ABCD,AC=BD。 , 。 求证:四边形 是矩形。 求证:四边形ABCD是矩形。 A 是矩形 , 证明: 证明 因为 AB=CD, BC=BC, AC=BD,
B D
C
矩形的判定方法: 矩形的判定方法:
对角线相等的平行四边形是矩形 。
(对角线相等且互相平分的四边形是矩形。) 对角线相等且互相平分的四边为四边形ABCD是平行四边形, 因为四边形 是平行四边形, 是平行四边形 AC=BD, , (或OA=OC=OB=OD) )
方法1: 方法 :
有一个角是直角的平行四边形是矩形。 有一个角是直角的平行四边形是矩形。
方法2: 方法 :
对角线相等的平行四边形是矩形 。
(对角线相等且互相平分的四边形是矩形。) 对角线相等且互相平分的四边形是矩形。 方法3: 方法 :
有三个角是直角的四边形是矩形 。
下列各句判定矩形的说法是否正确? 下列各句判定矩形的说法是否正确? (1)对角线相等的四边形是矩形; )对角线相等的四边形是矩形; (2)对角线互相平分且相等的四边形是矩形; )对角线互相平分且相等的四边形是矩形; (3)有一个角是直角的四边形是矩形; )有一个角是直角的四边形是矩形; (4)有三个角都相等的四边形是矩形 )有三个角都相等的四边形是矩形; (5)有三个角是直角的四边形是矩形; )有三个角是直角的四边形是矩形; (6)四个角都相等的四边形是矩形; )四个角都相等的四边形是矩形; (7)对角线相等,且有一个角是直角的四边形是矩形; )对角线相等,且有一个角是直角的四边形是矩形; X (8)一组对角互补的平行四边形是矩形; )一组对角互补的平行四边形是矩形; (9)对角线相等且互相垂直的四边形是矩形; )对角线相等且互相垂直的四边形是矩形; (10)一组邻边垂直,一组对边平行且相等的四边形是 )一组邻边垂直, 矩形。 矩形。
新课标人教版八年级下第十九章《19.2.2菱形的性质》.ppt
菱形ABCD中
AB=CD=AD=BC 相等的线段:
5 6
1 2
7 8
D
O
3
4
OA=OC
OB=OD
B
C
∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA 相等的角: ∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90°
∠1=∠2=∠3=∠4
∠5=∠6=∠7=∠8
根据上面所得的结论,你能否从边、角、对角线、对称性四 个方面得出菱形的性质?
汲取着知识的养分,茁壮地成长
19.2特殊的平行四边形
19.2.2菱形
边
平行四边形的对边相等;
平行四 边形的 性质: 对角线 平行四边形的对角线互相平分; 角 平行四边形的对角相等;
活动一:
在平行四边形中,如果内角大小保持不 变仅改变边的长度,能否得到一个特殊 的平行四边形?
平行四边形
邻边相等
菱形
活动五:
1.菱形的定义: 是菱形 2.菱形的性质:①菱形的四条边 , ②菱形的对角线 ,并且每一条对角 线一组 对角. 3.下列说法不正确的有 (填番号) ①菱形的对边平行且相等.②菱形的对角线互相平分 ③菱形的对角线相等.④菱形的对角线互相垂直. ⑤菱形的一条对角线平分一组对角.⑥菱形的对角相 等. 4.菱形的面积公式:① ② . 5.菱形既是 图形,又是 图形.
A
B
O
C
解: 花坛ABCD是菱形 1 1 AC BD, ABO ABC 600 300 2 2 1 1 在RtOAB中,AO AB 10 5m 2 2 BO AB2 AO2 102 52 75m
花坛的两条小路长 AC 2 AO 10m BD 2 BO 17.32m 花坛的面积 S菱形ABCD 4 S AOB
人教版八年级数学下册课件 19.2.2 正比例函数的图象
第十九章 一次函数
19.2 一次函数
第2课时 正比例函数的 图象和性质
1 课堂讲解 正比例函数的图像
正比例函数的性质
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
如图所示,这是一次比赛两个运动员的比赛情况示 意图,根据图象可知:这是一次多少距离的赛跑?谁先到 达终点?花了多少时间? 你能解答这个问题吗?这就是我 们今天要探究的内容.
(来自《点拨》)
知2-练
1
P1(x1,y1),P2(x2,y2)是正比例函数y=
1 2
x
的图
象上的两点,则下列判断正确的是( )
A.y1>y2 B.y1<y2 C.当x1<x2时,y1>y2 D.当x1<x2时,y1<y2,
(来自《点拨》)
知2-练
2 (2015·陕西)设正比例函数y=mx的图象经过点A(m,
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … 4.5 3 1.5 0 -1.5 -3 -4.5 …
知1-讲
如图,在直角坐标系中描出 以表中的值为坐标的点.将这 些点连接起来,得到一条经 过原点和第二、第四象限的 直线,它就是函数y=-1.5x 的图象.
用同样的方法,可以得到函数 y=-4x的图象(如 图). 它也是一条经过原点和第二、第四象限的直线.
右上升,即随着x的增大y也增大; (3)当k<0时,直线y=kx经过第二、第四象限,从左向
右下降,即随着x的增大y反而减小.
知2-讲
例2 〈珠海〉已知函数y=3x的图象经过点A(-1,y1),点 B(-2,y2),则y1__>____y2(填“>”“<”或“=”).
导引:方法一:把点A、点B的坐标分别代入函数
19.2 一次函数
第2课时 正比例函数的 图象和性质
1 课堂讲解 正比例函数的图像
正比例函数的性质
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
如图所示,这是一次比赛两个运动员的比赛情况示 意图,根据图象可知:这是一次多少距离的赛跑?谁先到 达终点?花了多少时间? 你能解答这个问题吗?这就是我 们今天要探究的内容.
(来自《点拨》)
知2-练
1
P1(x1,y1),P2(x2,y2)是正比例函数y=
1 2
x
的图
象上的两点,则下列判断正确的是( )
A.y1>y2 B.y1<y2 C.当x1<x2时,y1>y2 D.当x1<x2时,y1<y2,
(来自《点拨》)
知2-练
2 (2015·陕西)设正比例函数y=mx的图象经过点A(m,
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … 4.5 3 1.5 0 -1.5 -3 -4.5 …
知1-讲
如图,在直角坐标系中描出 以表中的值为坐标的点.将这 些点连接起来,得到一条经 过原点和第二、第四象限的 直线,它就是函数y=-1.5x 的图象.
用同样的方法,可以得到函数 y=-4x的图象(如 图). 它也是一条经过原点和第二、第四象限的直线.
右上升,即随着x的增大y也增大; (3)当k<0时,直线y=kx经过第二、第四象限,从左向
右下降,即随着x的增大y反而减小.
知2-讲
例2 〈珠海〉已知函数y=3x的图象经过点A(-1,y1),点 B(-2,y2),则y1__>____y2(填“>”“<”或“=”).
导引:方法一:把点A、点B的坐标分别代入函数
八年级数学下册第19章一次函数19.2一次函数19.2.2一次函数19.2.2.1一次函数的概念课件
5.(2017湖南邵阳一模)一次函数y=kx+2(k为常数,且k≠0)的图象如图19-
2-2-1-2所示,则k的可能值为
.(写出一个即可)
答案 -2(答案不唯一)
图19-2-2-1-2
解析 观察图象可知,OB<OA,k<0.
当x=0时,y=kx+2=2,∴OA=2,
令OB=1,则点B(1,0),将(1,0)代入y=kx+2,得0=k+2,解得k=-2.
4
4
故当k=-1时,直线与x轴交于点
3 4
,
0
.
(4)当
1 2k
3k 1
0, 即
0,
1 3
<k<
1 2
时,直线经过第二、三、四象限.
(5)当1-3k=-3,2k-1≠-5,
即k= 4 时,已知直线与直线y=-3x-5平行.
3
方法归纳 对于一次函数y=kx+b,(1)判断k值符号的方法:①增减性法, 当y随x增大而增大时,k>0;反之,k<0.②直线升降法,当直线从左到右上升 时,k>0;反之,k<0.③经过象限法,直线过第一、三象限时,k>0;直线过第 二、四象限时,k<0.(2)判断b值符号的方法:与y轴交点法,即直线y=kx+b 若与y轴交于正半轴,则b>0;若与y轴交于负半轴,则b<0;若与y轴交于原 点,则b=0.
例3 下列函数图象中,不可能是关于x的一次函数y=mx-(m-3)的图象的 是( )
解析 一次函数y=mx-(m-3)中,x的系数m决定着直线从左至右呈上升或 下降的趋势,-(m-3)即3-m决定着直线与y轴的交点是在正半轴、负半轴 还是原点,这两个方面不得有矛盾之处,应该结合一次函数的图象进行 分析.
人教版八年级下册数学 19.2.2 一次函数(2)一次函数的图像与性质 课件 (共26张PPT)
y Ox
y随x的增大而减小
函数的图象随着x的增大从左到右 下降
图象与y轴相交 于正半轴,图 象只经过一、 二、四象限, 不经过第三象 限。
图象与y轴相交 于负半轴,图象 只经过二、三、 四象限,不经过 第一象限。
*k越小直线相对于x轴越陡峭。
y
y
Ox
Ox
根据图象确定k,b的取值
K> 0 b= 0
K <0 b= 0
?
k>0
k<0
y
y
Ox
Ox
?
性质:k>0,y 随x 的增大 而增大;k<0,y 随 x 的 增大而减小.
针对函数 y =kx+b,大家想研 究什么?应该怎样研究?
画一画
y =2x
画一次函数 y =2x-3 的图象.
x … -2 -1 0 1 2 … y=2x-3 … -7 -5 -3 -1 1 … y
求一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与两坐标轴的交点的方法是; 令x=0,则得y=b,而得与y轴的交点坐标为(0,b); 令y=0,则得x=-b/k,而得与x轴的交点坐标为(-b/k,0)
K:决定直线倾斜的方向。 |k|越大,函数图象越靠近 y轴。
b: 决定直线与y轴相交的 交点的位置。当b>0时,交 点在y轴正半轴;当b˂0时, 交点在y轴负半轴。
2 1
得 x=1.
-2 -1 O
过点(0,3)、(1,0)画一条直线,
-1 -2
123
x
这条直线就是函数y=-3x+3的图像.
-3
-4 y=-3x+3
思思思考考考1:23::画画把一一直次次线函函y数=数y-=y3=2xx怎-3样1x-的平3 图移像得的选到图取函像哪数选两y=取点-哪比3两较x+点方3比便的较?图方像便?? 2
人教版数学八年级下册第十九章19.2.2《含两个一次函数的应用》课件
例1 “黄金1号”玉米种子的价格为5元/kg.如果一次
购买2 kg以上的种子,超过2 kg部分的种子价格打8
折.
(1购)填买写量/表kg. 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 …
付款金额/元
…
(2)写出付款金额关于购买量的函数解析式,并画 出
函数图象.
分析:付款金额与种子价格相关. 问题中种子价格不是固 定不变的,它与购买量有关. 设购买x kg种子,当 0≤x≤2时,种子价格为5元/kg;当x>2时,其中有 2kg种子按5元/kg计价,其余的(x-2)kg(即超出2 kg 部分) 种子按4元/kg (即8折)计价,因此,写函数解析 式与画函数图象时,应对 0≤x≤2和x>2分段讨论.
次性返还现金4元,则购买盒子所需要最少费用为
___2_9____元.
型号 单个盒子容量/升
单价/元
AB 23 56
合作探究
知识点 2 从图像中获取信息的应用
例3 游泳池常需进行换水清洗,图中的折线表示的是游泳池 换水清洗过程“排水——清洗——灌水”中 水量y(m3) 与时间t(min)之的函数图象. (1)根据图中提供的信息,求排水阶段和 清洗阶段游泳池中的水量y(m3)与时间 t(min)之间的函数关系式(不必写出t的 取值范围); (2)问:排水、清洗各花多少时间?
y=
___1_8_0_x___(x=1,2,…,10), ___1_8_0_x_+__7_2_0__ (x>10,且x为整数).
3 【中考·黄石】一食堂需要购买盒子存放食物,盒子
有A,B两种型号,单个盒子的容量和价格如表.现
有15升食物需要存放且要求每个盒子要装满,由于A
型号盒子正做促销活动:购买三个及三个以上可一
人教版八年级下册19.2.1正比例函数第2课时正比例函数的图象和性质课件
∴ y与∵x之当间x=函8时数,关y系=6式是∴:7yk==676 (∴x-1k ) 76
当x=4时,y=
6 7
×(4-1)= 18
7
当x=-3时,y=
6 7
×(-3-1)=
24 7
的图象?
y=-2x
y
2
y1x 2
5
4 -2小却更陡,说明
3 2 1
是k的绝对值越大, 函数图像越陡!
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
x
-1
-2
-3
-4
-5
练一练
1. 正比例函数y=(m-1)x的图象经过一、三象限, 则m的取值范围是( B ) A. m=1 B. m>1 C. m<1 D. m≥1
当k >0时,直线y=kx经过第一、三象限,从左向右上升, 即随着x的增大y也增大;
当k <0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降, 即随着x的增大y反而减小. 我们称它为直线y=kx.
随堂练习 画出正比例函数 y 2x , y 1 x
的图象?
y
2
这两个正比例函 比较上面两个函数的图象的相同点与不同点,考虑
的图象从左向右下降,经过第二、四象限.
么影响? ∴ y与x之间函数关系式是:y= (x-1)
当k>0时,图象(除原点外)在一,三象限, 就是函数y= x 的图象
2 1
K代表一次函数的斜率即倾斜程度,k的值越大函数图像越陡!
则m的取值范围是( )
-5 -4 x增大时,y的值也增大;
-3 -2 -1 0
x
-1
-2
-3
-4
-5
y 2x
y y=2x
人教版初中数学八年级下册第19章19.2.2 一次函数(第1课时)优秀课件
(2)当k满足什么条件时,它是一次函数?
〔解析〕根据一次函数的定义可 知:k+2≠0确定k的值即可.
解:当k+2≠0,即k≠-2时,它是一次函数.
课堂小结
注意一次函数的定义,并且正确理解 它和正比例函数的关系,一次函数y=kx+b 中必须满足的条件是k≠0.当b=0时,一次函 数也为正比例函数.
1.一般地,形如 y=kx+b (k,b是常数,k≠0)的函数
y=-5x+50(0≤x<10). 想一想:
(1)上面的四个函数解析式,有什么共同特点?
(2)这种函数解析式的一般形式如何表达?它叫什
么函数?与正比例函数有何关系?
学习新知
京沪高速铁路全长1318 km,设列车的平均速 度为300 km/h.
(1) 列车从始发站北京南站到终点站上海虹桥 站,约需 4.4 小时.(结果保留一位小数)
当b=0时,y=kx+b,即y=kx.所以说正比例函数 是一种特殊的一次函数.
例:(补充)已知关于x的函数y=(k+2)x+k2-4, (1)当k满足什么条件时,它是正比例函数?
〔解析〕根据正比例函数的定义可 知:k2-4=0且k+2≠0确定k的值.
解:当k2-4=0且k+2≠0时,即k=2时, 它是正比例函数.
解析:一次函数y=kx+b的解析式中k≠0,自变量 的次数为1,常数项b可以为任意实数;正比例 函数的解析式中,比例系数k是常数,k≠0,自变 量的次数为1.
解:(1)根据一次函数的定义,得2-|m|=1,解得 m=±1.又∵m+1≠0,即m≠-1,∴当m=1,n为任意实数 时,这个函数是一次函数.
c=7t-35(20≤t≤25).
〔解析〕根据一次函数的定义可 知:k+2≠0确定k的值即可.
解:当k+2≠0,即k≠-2时,它是一次函数.
课堂小结
注意一次函数的定义,并且正确理解 它和正比例函数的关系,一次函数y=kx+b 中必须满足的条件是k≠0.当b=0时,一次函 数也为正比例函数.
1.一般地,形如 y=kx+b (k,b是常数,k≠0)的函数
y=-5x+50(0≤x<10). 想一想:
(1)上面的四个函数解析式,有什么共同特点?
(2)这种函数解析式的一般形式如何表达?它叫什
么函数?与正比例函数有何关系?
学习新知
京沪高速铁路全长1318 km,设列车的平均速 度为300 km/h.
(1) 列车从始发站北京南站到终点站上海虹桥 站,约需 4.4 小时.(结果保留一位小数)
当b=0时,y=kx+b,即y=kx.所以说正比例函数 是一种特殊的一次函数.
例:(补充)已知关于x的函数y=(k+2)x+k2-4, (1)当k满足什么条件时,它是正比例函数?
〔解析〕根据正比例函数的定义可 知:k2-4=0且k+2≠0确定k的值.
解:当k2-4=0且k+2≠0时,即k=2时, 它是正比例函数.
解析:一次函数y=kx+b的解析式中k≠0,自变量 的次数为1,常数项b可以为任意实数;正比例 函数的解析式中,比例系数k是常数,k≠0,自变 量的次数为1.
解:(1)根据一次函数的定义,得2-|m|=1,解得 m=±1.又∵m+1≠0,即m≠-1,∴当m=1,n为任意实数 时,这个函数是一次函数.
c=7t-35(20≤t≤25).
人教版《一次函数》PPT精美课件
例3 画出函数 y=2x-1 与 yx+1 的图象.
7.若直线y=kx+2是由直线y=-2x-1平移得到的,则k=____,即直线y=-2x-1沿y轴向____平移了____个单位长度.
联系上面结果,你能总结出什么吗?
是(
)
A.(2,0) B.(-2,0)
C.与y轴交于(0,1)
思考 我们知道正比例函数是特殊的一次函数,而正比例函数的图象是一条经过原点的直线,那么一次函数的图象会不会是一条直线?是否也经过原点?一次函数的图象又具有哪
2.(2020·桂林)直线y=kx+2过点(-1,4),则k的值是(
)
新知二 一次函数的性质
C.与y轴交于(0,1)
8.(2020·镇江)一次函数y=kx+3(k≠0)的函数值y随x的增大而增大,它的图象不经过的象限是(
)
①两点法:两点确定唯一一条直线;
归纳新知
图象
象 及 画 法
一 次 函 数 图
画法
一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0) 的图象是一条直线,我们称它为直线 y=kx+b.
①两点法:两点确定唯一一条直线; ②平移法:由直线y=kx向上或向下平移.
k>0
一
性 质
次 函 数
的
k<0
①b>0,经过一、二、三象限,y随x的 增大而增大; ②b<0,经过一、三、四象限,y随x的 增大而增大;
新知二 一次函数的性质
是(
)
8.(2020·镇江)一次函数y=kx+3(k≠0)的函数值y随x的增大而增大,它的图象不经过的象限是(
)
1(11).求已A,知B(函两3数点)y的=若坐(2标m这+;1)x个+m函-3. 数是一次函数,且y随着x的增大而减小,求m的取值范围.
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【解析】 根据一次函数 y=kx+b 中,k>0 时,图象从左到右上升;k<0 时,图象 从左到右下降;b>0 时,图象与 y 轴的交点在 y 轴上方;b=0 时,图象与 y 轴的交 点在原点;b<0 时,图象与 y 轴的交点在 y 轴下方.∵-1<0,∴图象从左到右下 降,∵b>0,∴图象与 y 轴交于 y 轴上方,故选 C.
15.已知函数 y=(2m+1)x+m-3. (1)若函数图象经过原点,求 m 的值; (2)若函数的图象与直线 y=3x-3 平行,求 m 的值; (3)若这个函数是一次函数,且 y 随着 x 的增大而减小,求 m 的取值范围.
解:(1)∵函数 y=(2m+1)x+m-3 的图象经过原点, ∴当 x=0 时,y=0,即 m-3=0,解得 m=3; (2)∵函数 y=(2m+1)x+m-3 的图象与直线 y=3x-3 平行, ∴2m+1=3,解得 m=1; (3)∵这个函数是一次函数,且 y 随着 x 的增大而减小, ∴2m+1<0,解得 m<-12.
∵-7>-8,∴m<n.
14.[2019·天河区模拟]已知直线 y=ax+b(a≠0)经过第一、二、四象限,那么直线 y
=bx-a 一定不经过(
D
)
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
【解析】 ∵直线 y=ax+b(a≠0)经过第一、二、四象限,∴a<0,b>0,∴直线 y
=bx-a 经过第一、二、三象限,不经过第四象限.
C
)
7.[2018·平顶山一模]已知一次函数 y=(k+1)x+b 的图象与 y 轴负半轴相交,且函数
值 y 随自变量 x 的增大而增大,则 k,b 的取值情况为(
B
)
A.k>-1,b>0
B.k>-1,b<0
C.k<-1,b>0
D.k<-1,b<0
【解析】 由题意得bk<+01,>0,∴bk<>-0,1.
13.若点 M(-7,m),N(-8,n)都在函数 y=-(k2+2k+4)x+1(k 为常数)的图象上, 则 m 和 n 的大小关系是( B )
A.m>n
B.m<n
C.m=n
D.不能确定
【解析】 ∵k2+2k+4 可化为(k+1)2+3>0,
∴-(k2+2k+4)<0,
∴这个函数 y 随 x 的增加而减小,
=12(12-13+13-14+14-15+…+2 0120-2 0121)=1212-2 0121=28 001894.
8.一次函数 y=2x-6 的图象与 x 轴的交点坐标为__(3_,__0_)__.
9.[2018·济宁]在平面直角坐标系中,已知一次函数 y=-2x+1 的图象经过 P1(x1, y1),P2(x2,y2)两点,若 x1<x2,则 y1____>____y2(选填“>”“<”或“=”).
10.[2018·上海]如果一次函数 y=kx+3(k 是常数,k≠0)的图象经过点(1,0),那么 y
5.已知点(-1,y1),(4,y2)在一次函数 y=3x-2 的图象上,则 y1,y2,0 的大小关
系是(
B
)
A.0<y1<y2
B.y1<0<y2
C.y1<y2<0
D.y2<0<y1
【解析】 ∵当 x=-1 时,得 y1=-5;当 x=4 时,得 y2=10.∴y1<0<y2.
6.[2018·河南模拟]若 k≠0,b>0,则 y=kx+b 的图象可能是(
图 19-2-13
解:(1)∵1×2≠2×(1+2),4×4=2×(4+4), ∴M 不是和谐点,N 是和谐点; (2)由题意,当 a>0 时,(a+3)×2=3a,∴a=6, 点 P(a,3)在直线 y=-x+b 上,代入得 b=9; 当 a<0 时,(-a+3)×2=-3a,∴a=-6, 点 P(a,3)在直线 y=-x+b 上,代入得 b=-3. ∴a=6,b=9 或 a=-6,b=-3.
B,则△AOB 的面积是( B )
1
1
A.2
B.4
C.4
D.8
【解析】 ∵一次函数 y=-2x+m 的图象经过点 P(-2,3),∴3=4+m,解得 m=
-1,∴y=-2x-1,∵当 x=0 时,y=-1,∴与 y 轴交点为 B(0,-1),∵当 y=0
时,x=-12,∴与 x 轴交点为 A-12,0,∴S△AOB=12×1×12=14.
时,图象必过第二、四象限;当 b>0 时,图象必过第一、二象限;当 b<0 时,图
象必过第三、四象限.∵-2<-1<0,∴一次函数 y=-x-2 的图象经过第二、三、
四象限.故选 D.
2.对于函数 y=2x-1,下列说法正确的是( D ) A.它的图象过点(1,0) B.y 值随着 x 值增大而减小 C.它的图象经过第二象限 D.当 x>1 时,y>0 【解析】 图象不过点(1,0),y 随着 x 增大而增大,图象经过第一、三、四象限,未 经过第二象限,D 正确.
图19-2-11
解:(1)当 x=0 时,y=4;当 y=0 时,x=-2,则图象如答图所示; (2)由(1)可知点 A,B 的坐标分别为 A(-2,0),B(0,4); (3)S△AOB=12×2×4=4; (4)由图象得当 y<0 时,x<-2.
第11题答图
12.一次函数 y=-2x+m 的图象经过点 P(-2,3),且与 x 轴,y 轴分别交于点 A,
18.已知直线 y=-(nn++21)x+n+1 2(n 为正整数)与两坐标轴围成的三角形面积为 2 019
Sn,则 S1+S2+S3+…+S2 019=__8__0_8_4__.
【解析】 令 x=0,则 y=n+1 2,
令 y=0,则nn++12x=n+1 2,解得 x=n+1 1,
∴Sn=12·n+1 1·n+1 2=12n+1 1-n+1 2,∴S1+S2+S3+…+S2 019
减小
的值随 x 的增大而________.(填“增大”或“减小”)
【解析】 因为图象经过点(1,0),故将其代入 y=kx+3 得 0=k+3,解得 k=-3<0,
所以 y 的值随 x 的增大而减小.
11.已知一次函数 y=2x+4. (1)在如图 19-2-11 所示的平面直角坐标系中画出函数的图象; (2)求图象与 x 轴的交点 A 的坐标,与 y 轴交点 B 的坐标; (3)在(2)的条件下,求出△AOB 的面积; (4)利用图象直接写出当 y<0 时 x 的取值范围.
第十九章 一次函数
19.2 一次函数 19.2.2 一次函数 第2课时 一次函数的图象与性质
1.[2018·抚顺]一次函数 y=-Байду номын сангаас-2 的图象经过(
D
)
A.第一、二、三象限
B.第一、二、四象限
C.第一、三、四象限
D.第二、三、四象限
【解析】 由一次函数图象的特点可知,当 k>0 时,图象必过第一、三象限;k<0
16.[2018·澧县模拟]如图 19-2-12,直线 y=-2x+3 与 x 轴相交于点 A,与 y 轴相 交于点 B. (1)求 A,B 两点的坐标; (2)过 B 点作直线 BP 与 x 轴相交于点 P,且使 OP=2OA,求△ABP 的面积.
图 19-2-12
解:(1)∵令 y=0,则 x=32;令 x=0,则 y=3, ∴A32,0,B(0,3); (2)∵OP=2OA,∴P(3,0)或(-3,0), ∴AP=92或32,∴S△ABP=12AP×OB=12×92×3=247,或 S△ABP=12AP×OB=12×32×3=94.
17.在平面直角坐标系中,过一点分别作两坐标轴的垂线,若与坐标轴围成矩形的 周长与面积数值相等,则这个点叫做和谐点.例如,图 19-2-13 中过点 P 分别作 x 轴,y 轴的垂线,与坐标轴围成矩形 OAPB 的周长与面积数值相等,则 P 是和谐点. (1)判断 M(1,2),N(4,4)是否为和谐点,并说明理由; (2)若和谐点 P(a,3)在直线 y=-x+b(b 为常数)上,求 a,b 的值.
3.[2018·娄底改编]将直线 y=2x-3 向上平移 3 个单位后,所得的直线的解析式为 ( B)
A.y=2x-6
B.y=2x
C.y=5x-3
D.y=-x-3
【解析】 向上平移 3 个单位后为 y=2x-3+3=2x,故选 B.
4.[2019·台州月考]若 b>0,则一次函数 y=-x+b 的图象大致是( C )
15.已知函数 y=(2m+1)x+m-3. (1)若函数图象经过原点,求 m 的值; (2)若函数的图象与直线 y=3x-3 平行,求 m 的值; (3)若这个函数是一次函数,且 y 随着 x 的增大而减小,求 m 的取值范围.
解:(1)∵函数 y=(2m+1)x+m-3 的图象经过原点, ∴当 x=0 时,y=0,即 m-3=0,解得 m=3; (2)∵函数 y=(2m+1)x+m-3 的图象与直线 y=3x-3 平行, ∴2m+1=3,解得 m=1; (3)∵这个函数是一次函数,且 y 随着 x 的增大而减小, ∴2m+1<0,解得 m<-12.
∵-7>-8,∴m<n.
14.[2019·天河区模拟]已知直线 y=ax+b(a≠0)经过第一、二、四象限,那么直线 y
=bx-a 一定不经过(
D
)
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
【解析】 ∵直线 y=ax+b(a≠0)经过第一、二、四象限,∴a<0,b>0,∴直线 y
=bx-a 经过第一、二、三象限,不经过第四象限.
C
)
7.[2018·平顶山一模]已知一次函数 y=(k+1)x+b 的图象与 y 轴负半轴相交,且函数
值 y 随自变量 x 的增大而增大,则 k,b 的取值情况为(
B
)
A.k>-1,b>0
B.k>-1,b<0
C.k<-1,b>0
D.k<-1,b<0
【解析】 由题意得bk<+01,>0,∴bk<>-0,1.
13.若点 M(-7,m),N(-8,n)都在函数 y=-(k2+2k+4)x+1(k 为常数)的图象上, 则 m 和 n 的大小关系是( B )
A.m>n
B.m<n
C.m=n
D.不能确定
【解析】 ∵k2+2k+4 可化为(k+1)2+3>0,
∴-(k2+2k+4)<0,
∴这个函数 y 随 x 的增加而减小,
=12(12-13+13-14+14-15+…+2 0120-2 0121)=1212-2 0121=28 001894.
8.一次函数 y=2x-6 的图象与 x 轴的交点坐标为__(3_,__0_)__.
9.[2018·济宁]在平面直角坐标系中,已知一次函数 y=-2x+1 的图象经过 P1(x1, y1),P2(x2,y2)两点,若 x1<x2,则 y1____>____y2(选填“>”“<”或“=”).
10.[2018·上海]如果一次函数 y=kx+3(k 是常数,k≠0)的图象经过点(1,0),那么 y
5.已知点(-1,y1),(4,y2)在一次函数 y=3x-2 的图象上,则 y1,y2,0 的大小关
系是(
B
)
A.0<y1<y2
B.y1<0<y2
C.y1<y2<0
D.y2<0<y1
【解析】 ∵当 x=-1 时,得 y1=-5;当 x=4 时,得 y2=10.∴y1<0<y2.
6.[2018·河南模拟]若 k≠0,b>0,则 y=kx+b 的图象可能是(
图 19-2-13
解:(1)∵1×2≠2×(1+2),4×4=2×(4+4), ∴M 不是和谐点,N 是和谐点; (2)由题意,当 a>0 时,(a+3)×2=3a,∴a=6, 点 P(a,3)在直线 y=-x+b 上,代入得 b=9; 当 a<0 时,(-a+3)×2=-3a,∴a=-6, 点 P(a,3)在直线 y=-x+b 上,代入得 b=-3. ∴a=6,b=9 或 a=-6,b=-3.
B,则△AOB 的面积是( B )
1
1
A.2
B.4
C.4
D.8
【解析】 ∵一次函数 y=-2x+m 的图象经过点 P(-2,3),∴3=4+m,解得 m=
-1,∴y=-2x-1,∵当 x=0 时,y=-1,∴与 y 轴交点为 B(0,-1),∵当 y=0
时,x=-12,∴与 x 轴交点为 A-12,0,∴S△AOB=12×1×12=14.
时,图象必过第二、四象限;当 b>0 时,图象必过第一、二象限;当 b<0 时,图
象必过第三、四象限.∵-2<-1<0,∴一次函数 y=-x-2 的图象经过第二、三、
四象限.故选 D.
2.对于函数 y=2x-1,下列说法正确的是( D ) A.它的图象过点(1,0) B.y 值随着 x 值增大而减小 C.它的图象经过第二象限 D.当 x>1 时,y>0 【解析】 图象不过点(1,0),y 随着 x 增大而增大,图象经过第一、三、四象限,未 经过第二象限,D 正确.
图19-2-11
解:(1)当 x=0 时,y=4;当 y=0 时,x=-2,则图象如答图所示; (2)由(1)可知点 A,B 的坐标分别为 A(-2,0),B(0,4); (3)S△AOB=12×2×4=4; (4)由图象得当 y<0 时,x<-2.
第11题答图
12.一次函数 y=-2x+m 的图象经过点 P(-2,3),且与 x 轴,y 轴分别交于点 A,
18.已知直线 y=-(nn++21)x+n+1 2(n 为正整数)与两坐标轴围成的三角形面积为 2 019
Sn,则 S1+S2+S3+…+S2 019=__8__0_8_4__.
【解析】 令 x=0,则 y=n+1 2,
令 y=0,则nn++12x=n+1 2,解得 x=n+1 1,
∴Sn=12·n+1 1·n+1 2=12n+1 1-n+1 2,∴S1+S2+S3+…+S2 019
减小
的值随 x 的增大而________.(填“增大”或“减小”)
【解析】 因为图象经过点(1,0),故将其代入 y=kx+3 得 0=k+3,解得 k=-3<0,
所以 y 的值随 x 的增大而减小.
11.已知一次函数 y=2x+4. (1)在如图 19-2-11 所示的平面直角坐标系中画出函数的图象; (2)求图象与 x 轴的交点 A 的坐标,与 y 轴交点 B 的坐标; (3)在(2)的条件下,求出△AOB 的面积; (4)利用图象直接写出当 y<0 时 x 的取值范围.
第十九章 一次函数
19.2 一次函数 19.2.2 一次函数 第2课时 一次函数的图象与性质
1.[2018·抚顺]一次函数 y=-Байду номын сангаас-2 的图象经过(
D
)
A.第一、二、三象限
B.第一、二、四象限
C.第一、三、四象限
D.第二、三、四象限
【解析】 由一次函数图象的特点可知,当 k>0 时,图象必过第一、三象限;k<0
16.[2018·澧县模拟]如图 19-2-12,直线 y=-2x+3 与 x 轴相交于点 A,与 y 轴相 交于点 B. (1)求 A,B 两点的坐标; (2)过 B 点作直线 BP 与 x 轴相交于点 P,且使 OP=2OA,求△ABP 的面积.
图 19-2-12
解:(1)∵令 y=0,则 x=32;令 x=0,则 y=3, ∴A32,0,B(0,3); (2)∵OP=2OA,∴P(3,0)或(-3,0), ∴AP=92或32,∴S△ABP=12AP×OB=12×92×3=247,或 S△ABP=12AP×OB=12×32×3=94.
17.在平面直角坐标系中,过一点分别作两坐标轴的垂线,若与坐标轴围成矩形的 周长与面积数值相等,则这个点叫做和谐点.例如,图 19-2-13 中过点 P 分别作 x 轴,y 轴的垂线,与坐标轴围成矩形 OAPB 的周长与面积数值相等,则 P 是和谐点. (1)判断 M(1,2),N(4,4)是否为和谐点,并说明理由; (2)若和谐点 P(a,3)在直线 y=-x+b(b 为常数)上,求 a,b 的值.
3.[2018·娄底改编]将直线 y=2x-3 向上平移 3 个单位后,所得的直线的解析式为 ( B)
A.y=2x-6
B.y=2x
C.y=5x-3
D.y=-x-3
【解析】 向上平移 3 个单位后为 y=2x-3+3=2x,故选 B.
4.[2019·台州月考]若 b>0,则一次函数 y=-x+b 的图象大致是( C )