部编版二年级语文上册语文园地五PPT

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部编二上语文公开课之《语文园地五》 (1)

选词入境
1.看到久别的同学，我心中有（千言万语），却一句话也说不出来。 2.他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（甜言蜜语）哄骗了。 3.期末考试快到了，我（自言自语）道：“做题的时候，一定要细心呀！” 5.他从来就是这样（少言寡语）的，不爱和人说话。
一言不发不言不语默默无语胡言乱语
））
3.气魄很大的话是（豪言壮语
4.自己和自己说话是（自言自语）
5.话说的很好听（甜言蜜语
）
6.一句话也不说是（不言不语）
我演你来猜
请根据老师的表演，猜出相应的成语。
◆准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！ ◆亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！ ◆我的小葫芦，快长吧快长吧，长得赛过大南瓜才好呢
第二关我说你猜
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语只言片语三言两语千言万语
豪háo言壮语
自言自语
少言寡guǎ语
甜言蜜语
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语只言片语三言两语千言万语
豪háo言壮语
自言自语
少言寡guǎ语
甜言蜜语
1.话说得很少是（三言两语、寡言少语）
只言片语 2.话说得很多是（千言万语
二年级上册二年级上册
语文园地五
语文园地五
皮口中心小学小学蔡妮妮
小朋友们好：我是你们的新朋友琪琪，今天由我和大家一起闯关，好吗？
闯关开始啦！
第一关火眼金睛
第一关火眼金睛
fēng mù
mì mù
fēng chāo
mù

部编版二年级语文上册全册精美ppt课件

姨追
灰
顶披
鼓
小灰兔迎来
姨父
追赶
房顶披风
打鼓
阿姨
圆圆的眼睛
四只脚
又宽又阔的嘴巴
绿衣裳
白肚皮
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
迎上去
追上去
板书设计：
找
小蝌蚪
妈妈（青蛙）
（变）
大脑袋长出后腿四条腿宽嘴巴
白云空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，
乌在空云中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
朝霞
晚霞
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
其实，我的本领还有很多呢！我有时候还能变成……
极傍
一看宽窄。
极
极傍
一看宽窄。二看高低。三看穿插。
极傍
一看宽窄。二看高低。三看穿插。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行/靠的什么办法？
口语交际：做手工语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元识字
第四单元
15 大禹治水

2020秋部编人教版语文二年级上册全册课件

高高兴兴花花绿绿说说笑笑
植物妈妈有办法
蒲公英苍耳豌豆
风
动物太阳
柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明，它给孩子穿上一件容易破的衣服，小朋友用手一碰，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边，只要孩子成熟了落下来，就能跟着海水到岸边发芽。
娃
字义：小孩子。组词：娃娃小娃造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。辨析：右边是两个“土”。
苍
字义：青色或灰白色。组词：苍白苍翠苍老造句：山上种满了苍翠的松柏。辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义：凹陷。组词：洼地洼陷山洼造句：山下有一片种满油菜的洼地。辨析：应与“姥”在字音、字形上区别。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，
还大量捕捉蛾子，稻飞虱等
农业害虫。一只普通青蛙一小时能吃3--10只害虫，一年按捕捉害虫7个月计算可以消灭害虫1.5万只左右。所以人们称它为“庄稼的守护神”。
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来我不怕，大风一吹我就走。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服，小鸟吃下去，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦！
我家是个动物园
二年级句组写话训练
我姓陈，我属牛，体型微胖。在工作中我踏踏实实，尽力做好每一件事。在生活中我也任劳任怨，努力照顾好孩子和家庭。大家都叫我“老黄牛”呢！
祥太
我家是个动物园
生活中，水还能变成什么？
晶莹的露珠
洁白的霜

2020年人教版部编语文二年级上册全册全套课件

——的小朋友能得到它。
2 0
植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。
16
蒲公英
苍耳豌豆
降落伞风 (吹)
带刺的铠甲
动物 (带) 豆荚太阳 (晒)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11 椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
学习目标：
1.认识生字词。
2.借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。
3.了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，提高观察事物能力；增强对科学童话故事的兴趣。
蹦(bèng) 蹲(dūn) 碧(bì) 蝌(kē) 袋(dài) 宽(kuān) 蹬(dēng) 鲤(lǐ) 蚪(dǒu) 脑(nǎo)
口语交际：做手工语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
蹦碧袋蹬蚪蹲蝌宽鲤脑
呜呜…
我要妈妈
妈妈呢?
谁知道妈妈去哪了?
孩子,我不是你们的妈妈,你们的妈妈有一双大眼睛
你是我们的妈妈吗?

部编版二年级语文上册《语文园地五》优质教学课件

书写提示
观观呼呼
有的字左边短，右边长。
忙忙如如
有的字左边长，右边短。
名师来讲解
本次要求练习书写的四个字都是左右结构，写的时候要注意：有的字左边短，右边长，如“观”“呼” ；有的字左边长，右边短，如“忙”“如”。同学们在书写的时候还要注意字的间架结构以及在田字格中的位置。然后按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写。
理解诗意
所有的山都不见飞鸟的踪影，所有的路都不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。
赏析：
这首五言绝句可能创作于诗人谪居永州期间。这首诗就是他借助隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上的苦闷和压抑。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江独钓图，一个“绝”字和一个“灭”字，把一切活动着的事物全从视野中排除了，余下的便是一望无际的皑皑白雪。广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓的渔翁。诗人淡墨轻描，寓情于景，渲染出一个洁静、绝美的世界。
名师来讲解
这8个都是关于“言语”的词语。读完词语后，就会发现，这8个词语都含有“言”“语”这两个字。我们可以用字义综合法猜测词语的意思。先分开解释词语中的每个字，再把每个字义综合起来解释词语。知道了这一方法后，再猜测词语的意思就容易多了。注意“言”和“语”都是指说话。
参考答案
不言不语：不说话，闷声不响。只言片语：个别的词句；片段的话语。三言两语：指很少的几句话。千言万语：形容说的话很多。豪言壮语：指充满英雄气概的豪迈语言。少言寡语：指平时说话不多。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。
夜（幕）（暮）色（暮）秋（幕）布

完整版部编人教版语文二年级上册全册课件

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
我会变。太阳一晒，汽我。就变成
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么？
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植如为旅
纷备刺底
炸离察识
粗
得
翅膀
准备田野只要降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行/靠的什么办法？
海洋
有手轻轻抱有足快快跑
有衣穿红袍有雨下冰雹
páo
báo
红袍冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌溉田地发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼冲毁房屋
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞晚霞
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

2020秋部编版二年级语文上册全册课件

祥太
我家是个动物园
我叫祥太，是个小男孩。
祥
其实呢……
太
猴子
我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
我叫祥太，是个小男孩。其实呢……我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
口语交际：做手工语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
字词积累
năo dɑi
脑袋
bǔ
lǐ yú
捕食鲤鱼
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī zhe
披着
bɑ
尾巴
guī
乌龟
gǔ zhe
鼓着
táng
池塘
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
jiāo 教
jiào
(教书) (教室)
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
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植物妈妈有办法
植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风

统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)

如
有的字左边长，右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短，右边长，左部窄小，位置略向上靠，右部要写得宽大些，注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边长，右边短，左边部分舒展，右边部分略短，处在横中线附近，也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短，右边长”的字还有“吹、呀”等，“左边长，右边短”的字还有“归、打”等。
答案参考
蜜蜂刀锋爱慕扫墓开幕抄写炒饭
说一说
1.[披波坡]山(坡) (波)浪 (披)衣土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡抱跑饱](跑)步 (泡)茶吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。
清
睛
晴
蜻
带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如：锋、峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如：幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的汉字，韵母往往是“ao”，如：炒、抄、钞。
2.借助拼音，自己试着读一遍文章。把字音拼读正确，遇到不会拼的字或词语，请老师或家长教自己拼一拼。
我爱阅读
阅读提示：猜读、分角色朗读： 1.借助拼音，自己尝试着把文章读正确、读流畅，如果还有
其他不认识的字，可以根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 2.把文章内容读清楚后，和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短，右边长，字体呈“ ”形。右边“见”的撇要穿插到左边点形。右边“乎”的横要写得长些。
呼
有的字左边短，右边长。
左边长，右边短，字体呈“ ”形。右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
忙
左边长，右边短，字体呈“ ”形。右边“口”的横折在横中线上起笔。
答案供参考

部编版语文二年级上册第五单元语文园地五(说课稿)

部编版语文二年级上册第五单元语文园地五（说课稿）作为一名资深的语文教师，我以我的口吻来描述一下部编版语文二年级上册第五单元语文园地五的教学内容、目标和过程。

一、教学内容本节课的教学内容是部编版语文二年级上册第五单元语文园地五，主要包括三个部分：字词学习、口语交际和阅读理解。

字词学习部分涵盖了本单元的生字词和重点词汇，口语交际部分以“我的理想”为主题，引导学生进行交流和表达，阅读理解部分则是一篇关于小动物的短文，旨在培养学生的阅读能力和理解能力。

二、教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握本单元的生字词和重点词汇，能够正确书写和运用；能够围绕“我的理想”进行口语交际，表达自己的理想和愿望；能够阅读并理解关于小动物的短文，培养阅读能力和理解能力。

三、教学难点与重点本节课的教学难点是生字词的掌握和运用，特别是那些形近字和多音字；教学重点则是口语交际的能力培养和阅读理解能力的提升。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括多媒体课件、生字词卡片、口语交际模板、阅读理解题目等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的动画短片，引导学生进入本节课的学习主题——“我的理想”。

2. 字词学习：通过生字词卡片，引导学生认读和书写本单元的生字词和重点词汇，并进行适当的练习。

3. 口语交际：给出一个关于“我的理想”的模板，引导学生进行口语交际，表达自己的理想和愿望。

4. 阅读理解：给出一篇关于小动物的短文，引导学生进行阅读理解，理解短文的内容和意义。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的学习主题“我的理想”和生字词的重点词汇，通过板书的设计，使学生能够一目了然地了解本节课的学习内容。

七、作业设计作业设计主要包括生字词的抄写和运用，以及围绕“我的理想”的口语交际练习。

其中，生字词抄写要求学生正确书写和拼音，口语交际练习要求学生能够围绕主题进行表达和交流。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现学生的口语交际能力有所提高，但仍有部分学生在表达时存在困难，需要在今后的教学中进一步加强口语交际的训练。

课文(四)语文园地五部编版小学语文二年级上册教学课件

讲解课文：引导学生理解课文内容，掌握重点词汇和句型
小组合作：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会
拓展延伸：引导学生进行拓展阅读，加深对课文内容的理解
总结回顾：对本节课所学内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识
教学重点
掌握本课生字词的读音和写法
理解课文内容，了解文章形、字义等方面的内容，帮助学生巩固所学汉字。我的发现：引导学生发现汉字的构字规律和特点，提高识字能力。日积月累：包括成语、谚语、名言警句等，丰富学生的语言积累。展示台：展示学生的识字成果和语文学习成果，增强学生的自信心和兴趣。
语文园地五中的各个板块内容
教学方法
情景教学法：通过创设具体情境，引导学生感受语文的魅力小组合作法：组织学生进行小组讨论，培养合作精神和沟通能力任务驱动法：布置任务，让学生自主探究，培养自主学习能力多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果
教学手段
多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
添加标题
句子理解：理解本单元中的重点句子，如比喻句、拟人句等，提高阅读理解能力。
添加标题
口语交际：通过本单元的学习，培养学生的口语交际能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。
添加标题
写作训练：通过本单元的学习，培养学生的写作能力，能够运用所学知识写一篇与动物、植物、自然现象等相关的作文。
解决方法
针对教学重点：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，以加深学生对重点内容的理解和掌握。
针对教学难点：通过分解难点、举例说明、练习巩固等方式，帮助学生更好地理解和掌握难点内容。
针对不同层次的学生：采用分层教学的方法，根据学生的不同水平，制定不同的教学计划和目标，确保每个学生都能得到有效的学习。

部编版二年级语文上册第五单元课件(含整个单元有目录)

学习了这篇课文，从中你学到了什么？
拓展学习，巩固提高
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组合作，续编第四次对话：如果青蛙真的跳出井口，它会看到什么，会说些什么呢？
资料袋
寓言故事就是有明显教训意义的故事。它
的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
部编版二年级语文上册第五单元课件
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12坐井观天 13寒号鸟
14我要的是葫芦口语交际：商量
语文园地五
12 坐井观天
解题：坐井观天是什么意思呢？
初读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词。 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。 4.给每个自然段写上序号。
有几个虫子怕什么！
比一比
为什么葫芦都落了？
一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
小葫芦为什么会落呢？
原因：（1）叶子上长了蚜虫他不治。（2）邻居劝他他也不治。
他可能会说些什么呢？
这棵葫芦一开始长得怎么样呢？可爱在哪些地方呢？读一读，用划画出来。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
为什么葫芦都落了？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊，快长啊! 长得赛过大南瓜才好呢!”
故事会
根据图片，复述故事

部编版二年级语文上册5-8单元复习PPT(完整版)

[坐井观天]比喻眼光狭小，看到的有限。
[井沿]井边。[大话]虚夸的话。[弄错]估计错或理解错误。
[无边无际]广大而看不见边际。
《寒号鸟》
[石崖]石壁。 [晴朗]没有云雾，日光充足。 [东寻西找]到处寻找。 [劝告]希望人改正错误或接受意见而说的话。 [哆嗦]因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 [懒惰]不爱劳动和工作，不勤快。
爷爷在院子里种（ zhòng 种（ zhǒng ）各样的花。
）植了各
回顾了生字，在学习的过程中，我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记字形，理解词意。
坐井观天无边无际大雪纷飞自言自语
井沿前面夜里邻居
回答晴朗从前奇怪
口渴枯草可爱
大话将来
词义积累
《坐井观天》
凛然磊落大量为人
淹没冲毁疏通穿着
草鞋河道房屋田地
你还记得课文中那些优美的句子吗？
句子分类
1 比喻句
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
这句话把地上的凤凰花的花瓣比作地毯，充分表达了人们对周总理到来的热烈欢迎。
句子分类
2 动作描写
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大
2.小鸟告诉青蛙，天无边无际，大得很哪！
3.青蛙不相信
小鸟的话，它认为天不
过井口那么大。
根据课文内容填空。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰，哆啰啰,寒风冻死我，明天就做窝。”
根据课文内容填空。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊 ! 那个人每天都要去看几次。

部编二上：语文园地五(精心版)

），），）。
mù
chǎo
爱（
sǎo mù
））
mù
幕慕
吵抄
（（
）饭）闹
扫（
chǎo chāo
开（
）
墓
炒
（
）写
这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。
读一读
吵架要用口，抄写要动手，炒菜少了火，永远不会熟。
锋
锋利
蜜蜂
蜂蜜
蜜蜂
幕布
忙、如、忆、打……
四、日积月累
借助拼音读正确
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
读出诗歌的节奏、韵律、押韵
江雪
柳宗元
千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。
绝：无，没有。
江雪（唐）柳宗元
万径：虚指，孤：孤零零。千山鸟飞绝，万径人踪灭。指千万条路。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
蓑笠：蓑衣和斗笠笠：用竹篾编成的帽子。人踪：人的脚印。
独：独自。
诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
赏析：
诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒
冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一
个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。
◆细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 ◆葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 ◆茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ◆枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。

部编版语文二年级上册语文园地五课件(共35张PPT)

（清清的）池塘开满（粉红的）荷花。
（碧绿的）池塘开满（粉红的）荷花。
书写提示
左边短右边长:
观呼
左边长右边短:
忙如
一看结构二看占格三看关键笔画
书写提示
观观呼呼
评一评正确规范整洁
忙忙如如
评一评正确规范整洁
日积月累
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
主题：柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到
很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居
在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情
感，抒发自己在政治上失意的愁闷苦恼。
谢谢凝听
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
mì
pén
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚g 。
比一比：
➢ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵
· ··
雪白的小花。
···
➢ 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。
比较两组句子，你觉得哪句更好？
➢ 茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个
· ··
个绿色的凉棚。
· ··
➢ 枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。
加上这些描写形状、颜色、形态的词语，可以将事物表达的更具体、更生动。
（
）天空飘着（
）气球。
（
）池塘开满（
）荷花。
用上表示形状、颜色、状态、数量的词语展现出事物的样子。
（蓝蓝的）天空飘着（五彩斑斓的）气球。
cù
（高高的）天空飘着（一大簇粉红色的）气球。
（）河（）动（）水
披披破破波波
（）浪（）衣服（）坏

人教版部编语文二年级上册《全册完整》课件

到了冬天，我变成小白花飘下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
变成水珠（落）下来，叫“雨”。变成小硬球（打）下来，叫“雹子”。变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～～～～～～”画出描写小蝌蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它们每天快活地游来游去。可是它们发现每一个人都有妈妈，它们却找不到自己的妈妈了。它们知道一年级的小朋友非常聪明，所以希望小朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找妈妈吧！

二年级语文上册-《语文园地五》说课稿(部编版)含2个课时

二年级语文上册-《语文园地五》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元语文园地五安排了5个板块的内容。

“识字加油站”通过3组形近字的辨析，借助形声字形旁表义的特点，引导学生识记9个生字。

所有的字均为形声字，一半表音，一半表义，在此应重点注意引导学生领会形声字表义的特点。

“字词句运用”第一题是带有“言、语”的成语集合，旨在引导学生根据字面猜测词语意思，并为学生提供积累词语的示范。

“豪言壮语”“少言寡语”是指导和理解的重点。

“一言不发”“不言不语”和“三言两语”“少言寡语”意思相近。

第二题引导学生仿照例句，通过描绘事物形状、颜色等外部特征，把意思表达得更清楚、更具体。

“书写提示”一是提示写字时的姿势，二是提示左右结构的字“左短右长”“左长右短”的书写特点，养成良好的写字习惯。

“日积月累”编排的是古诗《江雪》，诗人只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面：远处是覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没有一个人在行走，下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐在舟里垂钓。

“日积月累”中的古诗和作为课文的古诗相比，教学要求是不同的，以读读背背为主。

“我爱阅读”编排的文章是根据《吕氏春秋·察今》中的相关内容改写的，“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，后来也引申为不懂变通、墨守成规的意思。

这里重在培养学生的自主阅读习惯，提升阅读能力，激发阅读兴趣。

二、说教学目标1、认识九个生字，能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形声字形旁表义的特点。

说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法儿。

2、积累带“言语”的四字词语，能猜测词语意思并尝试用词语说话。

3、能仿照例句，通过描绘事物形状、颜色、状态等外部特征，把句子写具体。

4、了解汉字左右结构左短右长、左长右短的间架结构，指导学生在田字格中练习书写。

5、积累背诵古诗《江雪》。

三、说教学重难点教学重点∶在诵读儿歌"包"部字族文的过程中，准确识记 8个生字。

语文园地五随文看图写话训练课件部编二年级语文上册

青蛙终于跳出了井口，看见蓝蓝的天空中飘着朵朵洁白的云。青蛙自言自语地说： “天真的像小鸟说的那么大。”
这时候小鸟飞来了，她对发呆的青蛙说： “朋友，现在你相信了吧？”青蛙点点头说： “小鸟，你能带我去更远的地方吗？”于是，小鸟带着青蛙飞过了茂密的小树林，飞过了金黄的麦田，最后飞到了一大片池塘边，小鸟说“你就在这里安家吧。这里可比你原来的家好多了！” 青蛙高兴极了，对小鸟说： “谢谢你，我非常喜欢这个新家。”
部编·二年级上
随文看图写话训练
部编·二年级上
口语交际专项二上
语文园地五
（《坐井观天项二上
部编·二年级上
口语交际专项二上
《坐井观天》续编
青蛙听了小鸟的话，他开始努力，
想要跳出井口看一看……
参考例文
部编·二年级上
口语交际专项二上
参考例文：《坐井观天》续编

部编版语文园地五

正午
汗水往下落汗滴禾下土。
谁
知
盘子
盘中
餐
，饭食
知道，明了
粒粒皆辛苦。
全，都
同学们！再见！
语文园地五
识字加油站
日积月累
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ
lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
锄禾日当午，
hàn dhōnɡ cān
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
【作者简介】
李坤（772-846），唐代诗人，字公垂。他是新乐府运动的积极参与者，而且是写新乐府诗最早的实践者，和白居易、元稹关系密切。他写诗追求通俗，强调平易，是唐朝倡导写通俗诗的诗人。《悯农》诗二首，较有名。
悯农（其二）
用锄头在庄 [ 唐 ]
稼地里锄草、
李绅
松土
锄禾日当午，烈日当空的

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识字巧方法
莫用围巾
识字巧方法
扫
扫地打扫
一手推倒山
mù
墓
xiàn
扫墓墓地羡慕爱慕
识字巧方法下有土，上有草中间有个大太阳
识字巧方法
慕
小一点莫要
chāo
抄
chǎo
抄写摘抄炒菜炒饭
识字巧方法
手中笔不少
识字巧方法
炒
火不能少
练一练，学运用。
清 ( 晴 )天眼( 睛 )
晴
睛蜻情Fra bibliotek事( 情 ) ( 蜻 )蜓
( 清)水
我拓展，我积累。
具有相同部件的生字，还有很多，比如：
“披”和“坡”，披衣服应该用手披，所以是
提手旁，山坡是指高地，所以是“土”字旁。
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语
háo
只言片语
guǎ
三言两语
千言万语
豪言壮语
少言寡语
自言自语
甜言蜜语
点拨：先读一读词语，再猜一猜词语的意思。
第一行抓住数词和否定词来猜。
“扫——墓”。
本组剩余的只有“爱——慕”。
做饭需要火，所以
“炒——饭”。写字需要手，所以 “抄——写”。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
fēng
锋
锋利先锋
识字巧方法
烽火散尽现真金白
mì
蜜
fēng
蜜蜂甜蜜蜜蜂蜂巢
识字巧方法
虫儿密集飞下山
识字巧方法
蜂
夏末丰收不见虫
mù
幕
sǎo
开幕幕布
什么事！
那好吧，我们陪你一起看！
3.评一评，议一议。看谁的表演最好，为什么？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
读一读，找规律。
点拨：读一读这些词语，我们不难发现这个版块呈现3 组有形近字组成的词语，要求同学们根据词语的意思，结合字形特点，选择对应的汉字。
作者介绍：柳宗元(773年－819年)，
字子厚，唐代河东(今山西运城)人，
“豪言壮语”中“豪”是豪迈的意思，“壮”是雄
豪言壮语少言寡语自言自语
壮的意思，可以猜出词语的意思是气魄很大的话。 “少言寡语”中“少”“寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。
“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自
己一个人低声嘀咕。 “甜言蜜语”里边有“甜”“蜜”，可以猜出词义是像蜜糖一样甜的话，比喻为了骗人而说的动听的话。
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。 ◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 • • • • • • ◇茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 • • • • • • ( )天空飘着( )气球。
( )池塘开满( )荷花。
点拨：先把例子读明白，例子中加点的词语都是形容词，因此填空的时候也必须是形容词，然后考虑，形容天空、气球、池塘、荷花的哪些词语比较合适，就填哪些词语。
甜言蜜语
练一练，学运用。选择合适的词语填在下面的括号里。
(1)我一个人(
自言自语
)：“妈妈，你啥时候回来，
我有(
(2)他是个(
千言万语少言寡语一言不发
)想要对你说。”
)的人，同学们讨论问题时，
他总是(
) 。
我拓展，我积累。
我还知道带有“言、语”的成语：花言巧语冷言冷语风言风语甘言美语胡言乱语能言快语
观忙
呼
如
jiāng xuě
江雪
táng liǔ zōng yuán
(唐)柳宗元
qiān shān niǎo fēi jué ，wàn jìng rén zōng miè
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
gū zhōu suō lì wēng ，dú diào hán jiāng xuě
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
不言不语只言片语
三言两语千言万语
如“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。 “只言片语”中有“只”“片”可以猜出词义是个别的词句，零星片段的话语。
“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，
词义是几句话，形容话很少。 “千言万语”里边有“千”有“万”，可以猜出词义是形容说的话很多。
(2)想一想：遇到下面的情况，你会怎么和别人商量？
向别人借的书没有看完，想再多借几天。
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
2.说一说，演一演。与同学合作，用表演的形式把自己同别人商量的方式进行展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。
向别人借的书没有看完，想再多借几天。
“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以 “蜜——蜂”。
“锋”是金字旁，与金属
有关，左边与金属有关的是 “刀”，所以“刀——锋”。
“幕”是巾字底，与布有关，开
幕就是拉开幕布，所以“开——幕”。 “墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动 , 以表示对亡人的崇敬与怀念之情，所以
参考答案：
(
(
蓝蓝的大大的
)天空飘着( 五颜六色的 )气球。
)池塘开满( 美丽的 )荷花。
读一读，找规律。
点拨：有的字左边长，右边短，有的字左边短，右边长。 “忙、如” 这两个字是左边长，右边短。“观、呼”两个字是左边短，右边长。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。
练一练，写一写。
丽丽，有件事我想和你商量一下！前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？好吧！谢谢你！
小蕊，有什么事请说吧！
不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我想和您商量件事！诗词大会马上就要开始了，我想看！我在里面学了很多知识呢！太好了！谢谢爸爸！
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不
定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别
人商量解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要用商量的语气，不能勉强别人。
把自己的想法说清楚。
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。