天津市卓越软件工程师
全国卓越工程师培养优秀案例
全国卓越工程师培养优秀案例一、华为的“天才少年”计划。
1. 背景与目标。
华为作为全球通信技术的巨头，面临着不断创新和技术突破的巨大压力。
为了在5G、人工智能等前沿领域保持领先地位，他们启动了“天才少年”计划。
这个计划旨在从全球范围内招募顶尖的年轻工程师人才，培养未来能够引领技术变革的卓越工程师。
2. 培养方式。
给予这些“天才少年”极大的自由度。
他们可以根据自己的兴趣和专长选择研究项目，比如有的专注于芯片架构的优化，有的则深入到算法的创新。
华为提供海量的数据、先进的实验室设备以及充足的资金支持。
就像给一群武林高手提供了最好的武器和练功场地一样。
导师一对一指导。
这些导师都是华为内部的资深专家，有着丰富的实战经验。
他们不仅传授技术知识，还会分享在项目管理、团队协作等方面的经验。
这就好比是老江湖带着小江湖闯荡，小江湖能快速学到真本事。
3. 成果与影响。
在这个计划下，已经有不少年轻工程师在算法优化方面取得了突破，大大提高了华为产品的性能。
例如，在图像处理算法上的改进，让华为手机的拍照效果更上一层楼。
从更宏观的角度看，这个计划吸引了全球优秀人才的目光，提升了华为在全球科技人才市场的知名度和吸引力，也为中国科技企业在全球人才竞争中树立了一个标杆。
二、大疆的工程师培养体系。
1. 背景与目标。
大疆在无人机领域占据着全球霸主地位，但无人机技术的发展日新月异，从飞行稳定性到航拍功能的提升等，都需要持续的技术创新。
所以大疆致力于培养一批既懂机械工程，又精通电子技术和软件开发的卓越工程师，以保持其在无人机行业的领先地位。
2. 培养方式。
项目驱动式培养。
大疆会将新的技术挑战分解成一个个具体的项目，然后让工程师团队参与其中。
例如，开发一款具有更智能避障功能的无人机。
工程师们从机械结构设计（如何在无人机上合理布局传感器），到电子线路连接（确保传感器与飞控系统的稳定通信），再到软件开发（编写智能避障算法），全方位地参与项目。
这就像让厨师从选材、配菜到烹饪出一道新菜，整个过程都能锻炼能力。
天津大学软件工程专业卓越工程师培养方案
软件工程专业卓越工程师培养计划2011年11月天津大学软件学院软件工程专业卓越工程师计划培养方案1.软件学院以及软件工程系简介天津大学软件学院是由国家教育部、国家计委批准的国家示范性软件学院。
学院面向全国招生并培养出大批优秀软件工程硕士和本科生人才。
自2002年9月第一批学生正式入学开始，到现在已拥有在校本科生600多人、研究生400余人。
软件学院积极探索实践创新能力培养体系，注重学生的实践创新能力培养，积极组织学生参与各种竞赛，并在ACM国际大学生程序设计竞赛、Intel嵌入式竞赛等国际大赛取得优异的成绩。
软件学院自成立之初便按照国家和社会的要求提出了以培养高层次、实用型、国际化的软件人员为目标，坚持质量第一，理论联系实际，注重国际化办学和校企合作，走出了一条有特色的办学之路。
在国际化办学方面，学院一方面加强师资队伍的国际化水平，通过引进外籍教师并培养一批能够熟练使用外语进行教学和研究的教师，进行全外语或者双语授课，并在此基础上建设了一批双语和外语课程，基本做到了专业课程全部采用国外原版教材。
目前学院有专职外籍教师3名，可熟练使用外语（英、日）教学的专职教师5名。
另一方面，学院加大与国外大学合作办学的探索，目前已与日本JAIST大学签订了研究生层次的1+1双硕士学位协议，并从2010年开始外派学生；和澳门大学签订了2+2的本科生交换学生协议，09年已派出本科生赴澳门大学学习。
此外，学院还加强与国外企业在学生实习实践、共建实验室方面进行合作，如选送一批学生到国外包括印度、新加坡的公司实习；和Intel共建天津大学-Intel联合实验室；09年底和IBM达成协议，双方将在学生培养、创新实验室、学生实习实训领域开展合作等。
关于软件工程实训目前软件学院软件工程实训已经进行了2年，主要方法是在第七学期联合IBM、中软国际等企业为大四本科生进行为期三个月的软件实训。
实训期间对学生完全采用企业化管理，每组同学在资深工程师的带领下，共同完成一个软件项目调研、需求分析、设计、实现、测试、部署和相关文档的撰写工作。
天津大学卓越工程师培养计划试点工作方案
卓越工程师教育培养计划工作进展报告西南科技大学二〇一三年一月目录一、总体概况 (3)1、指导思想 (4)2、总体思路 (5)3、培养层次 (5)4、目标定位及参与专业 (5)二、组织管理 (6)1、组织架构 (6)2、资源保障 (7)3、教学管理 (7)4、经费保障 (8)三、政策措施 (8)1、学校主要政策措施 (8)2、“卓越计划”实施学院政策措施 (8)四、培养模式 (9)1、学校培养标准和专业培养方案 (9)2、课程体系和教学内容改革 (12)3、教学方法改革 (12)五、师资队伍 (14)1、校内师资队伍建设 (14)2、企业师资队伍建设 (16)六、校企合作 (17)1、校企合作总体情况 (17)2、校外工程实践教育中心 (17)3、企业培养方案的制定与实施情况 (18)七、国际化 (19)八、其他 (19)九、下一步工作计划与建议 (20)1、工作成效及存在的问题 (20)2、下一步工作计划 (21)3、对教育部及各级教育行政主管部门的建议 (21)一、总体概况西南科技大学是中国科技城（绵阳）规格最高、规模最大以工为主的多科性大学。
学校秉承传统工科特色，主动适应西部大开发和绵阳科技城建设对创新型工程技术人才的需求，以“大工程教育”思想为指导，根据自身的人才定位、服务面向、学科优势，结合实际工程需求及其发展趋势，参考国际工程人才培养的标准，大力培养创新型工程技术人才，形成了比较鲜明的“实践育人”的办学特色，在工程教育改革方面取得了一系列成果。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，推进“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），创建高校和行业企业联合培养人才的新机制，加强工程实践教育，培养适应行业企业需求的工程人才，西南科技大学积极申请参与到“卓越计划”的筹备与建设中，并获准立项，成为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。
如何成为一名卓越的软件工程师
如何成为一名卓越的软件工程师软件工程师是现代社会中备受追捧的职业之一。
随着科技的迅猛发展，软件工程师的需求也日益增长。
然而，想要成为一名卓越的软件工程师并非易事。
本文将为您介绍成为一名卓越的软件工程师所需的关键因素和方法。
一、学习并掌握核心知识成为一名卓越的软件工程师首先需要有扎实的基础知识。
软件工程是一门具有复杂性和广度的学科，因此需要系统地学习并掌握相关的核心知识。
这包括但不限于编程语言、数据结构与算法、操作系统、软件工程原理等。
通过系统学习，能够建立起对软件开发的深入理解，为将来的发展打下坚实的基础。
二、不断学习和保持更新软件行业变化迅速，新技术层出不穷。
作为一名卓越的软件工程师，要不断学习并保持与时俱进。
通过学习新技术和新理念，保持对行业发展的敏感度，才能紧跟潮流，始终保持竞争力。
参加行业相关的培训、研讨会和学术会议，通过阅读技术书籍和参与开源项目等方式，不断扩充自己的知识面。
三、拥有良好的编程能力编程是软件工程师最基本的技能之一。
要成为一名卓越的软件工程师，需要具备良好的编程能力。
掌握多种编程语言，了解编程原则和设计模式，能够熟练地编写高质量的代码。
同时，要注重代码的可读性和可维护性，保证代码的质量和可扩展性。
通过不断的练习和实践，提升自己的编程能力。
四、培养解决问题的能力软件工程师往往需要面对各种各样的问题。
培养解决问题的能力是成为卓越软件工程师的关键。
要有分析问题和解决问题的能力，能够迅速找出问题的根源并提出解决方案。
这需要良好的逻辑思维、数据分析能力和创新思维。
通过多做项目、参与实践，积累解决问题的经验和技巧。
五、重视团队合作和沟通能力软件开发往往是一个团队合作的过程。
一个优秀的软件工程师需要具备良好的团队合作和沟通能力。
能够有效地与团队成员合作，共同完成项目的开发。
通过与他人的交流，能够准确地表达自己的想法和意见，听取他人的建议并做出调整。
同时，要注重与他人的合作和交流，共同提高项目的质量和效率。
卓越软件工程师人才培养特色班教学体系的探索
ｓ ｏ ｆ ｔ ｗ ａ ｒ ｅ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｓ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ
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结合 ，深化工程实践教学体系 的综合研究与整合 ，探索校企联 合工程教 育 的培 养模式 、教学 模式 和管理模式
的新思路 ，成立校企联合卓越软件工程师人才培养特 色班 ，构建起带 有示范性 意义 的、适合 软件相 关工科专
业方 向的卓越工程师人才教育 的创新实践教学新体 系。 目前 已初见成效 ，具有一定 的推广示范作用 。 关键词 ：卓越计划 ；卓越工程师 ；软件人才 ；工程教育 ；特色班
中 图分 类 号 ： Ｔ Ｐ ３ １ ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文献标识码 ： Ａ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ － ４ ３ ０ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ３ ． ０ ５ １
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科 Βιβλιοθήκη 学 第１ ６卷第 ３期
卓越工程师教育培养计划学校专业标准(软件工程专业)
“卓越工程师教育培养计划”学校专业标准(软件工程专业) 1 丰富的科学知识人文社会科学知识、自然科学知识、工具性知识、专业知识及社会发展和相关领域科学知识。
1.1人文社会科学知识具有宽泛的人文社会科学基础，包括：1)经济学、社会学、哲学和历史等社会科学知识；2)风险识别、基于数据和知识、概率以及统计学的风险管理与控制理论；3)社会、经济和自然界的可持续发展知识；4)政治、法律法规、资金机制方面的公共政策和管理知识。
1.2自然科学知识具有扎实的自然科学基础，包括：1)掌握高等数学的基本知识、基础理论和运算方法，具备今后从事科研活动所必需的数学运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力；2)掌握线性代数的基本知识，理解代数思想与公理化方法，具备代数运算和矩阵分析能力；3)掌握概率论的基本理论和基本计算方法，理解随机现象的基本思想与概念，具备运用概率模型分析和处理随机性数据的能力；4)掌握力学分析和电路分析基本原理，了解振动与波、光学、现代物理、电磁学基础知识。
1.3工具性知识掌握基本的工具性知识。
包括：1)熟练掌握一门外语，具有一定的外语写作和表达能力，掌握专业方向的专业词汇；2)了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法；1.4专业知识具有宽厚的专业知识。
包括：1)掌握电子电路的初步分析和设计的方法，具备解决实际电路中的常见问题的能力；2)掌握微机的组成及工作过程，了解微机的常用总线标准、输入/输出、中断、DMA传送等基本接口技术，具备可编程器件的分析与设计能力；3)掌握操作系统的基本概念、组成和各部分的功能，具备熟练操作Windows、Linux等常用操作系统的能力；4)掌握计算机网络的基本概念、常用网络结构和协议，具备计算机网络日常管理和维护能力；5)掌握线性表、树、图、索引等基本数据结构的逻辑结构、物理结构及应用，掌握常用的排序与查找的方法，掌握算法设计的步骤与分析方法；6)掌握集合论、关系与映射、无限集、代数系统、图论、数理逻辑方面的基础知识，掌握处理离散结构所必须的描述工具和方法，具备抽象思维、缜密概括、逻辑推理的能力；7)掌握高级语言编译程序构造的一般原理和基本实现方法，掌握形式语言、自动机、词法分析和语法分析的基本方法与应用。
卓越工程师招生简章
卓越工程师招生简章一、卓越工程师计划概述卓越工程师计划是为了培养具有国际视野、创新能力和实践经验的工程技术人才而设立的。
该计划注重产学研结合，通过校企合作、实践教学等方式，提高学生的工程实践能力和创新精神。
二、招生对象及报名条件1.具有中华人民共和国国籍，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想品德和学术道德；2.报考高中起点专科或本科的考生应具有高中毕业文化程度；3.报考专科起点升本科的考生必须具有国家承认的专科学历证书；4.报考护理学专业的考生须持有卫生类职业资格证书；5.已获得学士或以上学位，且符合教育部规定的考研条件者可以报名参加研究生考试。
三、招生专业及名额1.招生专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、化学工程与工艺等；2.名额：根据报名情况及考试成绩综合评定，择优录取。
四、报名方式及流程1.报名时间：自简章发布之日起至额满为止；2.报名方式：考生可登录学校官方网站或微信公众号进行在线报名，按要求填写报名信息并上传身份证、学历证书等相关材料；3.报名费：按照学校规定缴纳报名费；4.注意事项：考生须确保所填信息的真实性和准确性，如因信息不实造成的一切后果由考生自行承担。
五、考试科目及考试时间1.考试科目：根据专业不同，考试科目也有所不同，具体考试科目请参照学校官方网站或微信公众号上的通知；2.考试时间：根据报名人数和考试组织情况，确定具体考试时间，请考生密切关注学校官方网站或微信公众号上的通知。
六、录取原则及办法1.学校将根据考生的报名信息、考试成绩及综合素质等方面进行综合评价，择优录取；2.对于符合条件的优秀考生，学校将给予一定的加分或优先录取政策；3.学校将根据考生填报的专业志愿，按照综合评价成绩从高到低的顺序录取。
如果考生填报的专业志愿无法满足，学校将根据考生的综合情况调剂录取；。
天津大学卓越工程师培养计划试点工作方案
环境工程专业卓越工程师培养模式（一）校内培养阶段成立“求是学部”实验班，以培养未来行业领军人物为目标，每年从全校新生中按入学测试成绩择优选拔部分学生编入求是学部，实行单独管理。
为每位学生配备导师，按单独制定的培养方案进行培养，高年级跟随导师结合工程项目和课题进行科研训练，部分保研生可提前修读硕士阶段课程。
本科毕业后，多数学生通过保送或考试方式进入硕士培养阶段，硕士研究生1年在校学习，1年在企业顶岗工作并完成学位论文，硕士阶段完成后可继续攻读博士学位。
另从其他学院专业选取整班加入“计划”，学籍保留在本学院，尝试各类改革，如制定专项培养计划，为每位学生指派导师（副教授以上），建立个人培养档案，专业成立培养指导小组，根据学生特点进行个性化培养等。
（二）企业培养阶段1. 企业遴选按照行业发展需要，在求是学部相关领域以及参与“计划”学科领域优先选择占据行业领导地位的大型国有企业作为合作方。
入选企业宜有良好的合作基础与积极的合作态度，对“计划”应有足够的积极性并应具备“计划”要求的条件。
2. 联合培养按照“化整为零、由少到多、分时分段”的原则进行校企联合培养。
根据企业需求以及学校对人才培养的定位，确定企业学习阶段的培养目标和培养标准。
按培养要求，学生可以分不同阶段到不同企业进行1周至3个月的中短期课程学习或工程实践，也可按双向选择原则，在企业进行3个月至1年的专业实习或工程实践。
在企业培养过程中，企业为学生配备企业导师，由企业导师和学校导师共同指导学生在企业培养阶段的学习与实践，并由双方导师共同为学生确定研发方向或课题，指导学生的课程设计或毕业设计。
3. 校企合作模式建立校企合作联盟，探索校企间人才培养、科研开发等多方位的共赢合作模式。
吸收企业及行业专家加入专业教学指导委员会，参与指导专业发展规划、制定专业培养目标与专业人才培养方案，要求试点专业教育教学指导委员会委员中企业或行业专家不少于50％；从企业聘任部分资深专家作为学校师资参与专业技能教学；将企业待解决实际工程问题（如项目设计、研发等）转化为综合设计题目；企业接收完成专业课程学习以及基本技能培训的学生顶岗实习等。
卓越工程师体系建设方案
卓越工程师体系建设方案一、卓越工程师培养目标1. 具备扎实的专业知识和能力。
卓越工程师应当具备深厚的专业技能和专业知识，能够熟练运用各类工程工具和软件，具有较强的问题解决能力和创新能力。
2. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
卓越工程师应当具有良好的沟通和协调能力，能够与不同领域的专业人员合作，形成高效的团队。
3. 具备国际化视野和创新思维。
卓越工程师应当具有国际化视野，能够熟悉国际工程标准和最新技术，能够独立思考并提出创新方案。
4. 具备领导和管理能力。
卓越工程师应当具有较强的领导和管理能力，能够带领团队高效完成工程项目，具有较强的组织协调和决策能力。
5. 具备良好的职业道德和社会责任感。
卓越工程师应当具有良好的职业操守和社会责任感，能够为社会、客户和企业创造价值。
二、卓越工程师培养路径1. 学历教育。
在学历教育阶段，对卓越工程师的培养应该注重专业知识和技能的培养，加强实践教学和创新能力的培养，同时注重学生成长性格和道德品质的培养。
2. 岗位培训。
在岗位培训阶段，对卓越工程师的培养应当注重实践能力和团队协作能力的培养，注重项目管理和国际化视野的培养，引导员工形成创新思维和自我学习的习惯。
3. 专业认证。
在卓越工程师的培养过程中，应该鼓励学员参加专业认证考试，提高学员的专业水平和自身竞争力，建立起完善的专业认证体系。
4. 学术交流。
在卓越工程师的培养过程中，应该鼓励学员参加学术交流和国际会议，与国际同行交流经验，了解最新的工程技术和行业动态。
三、卓越工程师评价标准1. 专业能力。
评价卓越工程师的专业能力应该注重考察工程师在专业知识、技能和项目经验方面的能力，包括工程设计、项目管理、问题解决能力和创新能力等方面的表现。
2. 团队合作能力。
评价卓越工程师的团队合作能力应该注重考察工程师在团队合作、沟通协调和决策领导方面的表现，包括团队协作能力、沟通协调能力和领导管理能力等方面的表现。
3. 学术成果。
卓越工程师培养方案
课程体系及构成1.课程模块介绍公共基础课模块（60学分）高等数学A 必修12 数学分析选讲必修 2线性代数必修 3 概率论与数理统计必修 3场论与复变函数必修 3 随机信号分析必修 2工程图学与计算机绘图必修 3 大学物理必修8物理实验必修 2 计算机科学与编程导论必修 2大学英语必修16 体育必修 4 学科基础课模块(35.5学分)电路分析与模拟电子线路必修10 信号、系统与信号处理必修 6数字逻辑与数字系统设计必修 4 微处理器与系统设计必修 3.5 C语言与数据结构必修 6 计算机通信与网络必修 3.5 软件工程必修 2.5专业课程模块（选择其中的一个专业方向）通信工程方向（24学分，含随课实验3学分）数字通信原理必修 5 电磁场与电磁波必修 4微波技术与天线选修 4 无线通信选修 3交换原理与技术选修 3.5 信息论基础选修 3光通信技术基础选修 3.5 移动通信系统选修 3 电子信息工程方向（24学分，含随课实验3学分）电磁场与电磁波必修 4 数字通信原理必修 5微波技术与天线选修 4 信号检测与估计理论选修 3数字图像处理选修 3 雷达原理与系统选修 3数据压缩与编码选修 3 专用集成电路设计选修 3数字化电视原理选修 3 嵌入式系统选修 3 网络工程方向（24学分，含随课实验3学分）操作系统必修 4.5 计算机通信与网络必修 4.5 组网、管理与维护选修 4 嵌入式系统选修 3计算机组织与体系结构选修 5.5 协议分析与设计选修 2网络程序设计选修 3 数据库系统选修 3计算机与网络安全选修 2.5校内专业实践课程模块（18.5学分）电路分析与模拟电子线路实验必修 4 金工实习必修 2信号、系统和信号处理实验必修 1 电装实习必修 1数字逻辑和数字系统设计实验必修 2 课程设计/工程设计必修 1微处理器与DSP实验必修 1.5 科技制作/学科竞赛必修 1通信系统设计实验选修 2 电子系统综合实验选修 2嵌入式系统设计实验选修 2 专业随课实验必修 3 注：专业随课实验学分已包含在专业方向课程学分中（6门课程，每门0.5学分）。
迅腾国际-卓越工程师培养计划-是公立还是私立学校
迅腾国际”卓越工程师培养计划”是公立还是私立学校篇一：迅腾国际“卓越工程师培养计划”培养学生职业能力迅腾国际“卓越工程师培养计划”培养学生职业能力20XX-5-1516:43:32来源：人民网天津视窗卓越工程师培养计划以“面向高新区、面向iT产业、面向未来”作为实施的指导思想，迅腾国际卓越工程师培养计划瞄准全国各大高新技术产业园区的战略定位、iT产业导向和发展未来，为全国各大高新技术产业园区培养一大批应用型、实用型、研究型、即插即用型信息技术领域工程人才。
在教育模式上将企业化元素融入人才培养过程、项目+案例的授课模式、准职业人的教育引导模式、能力提升的实践教育模式使工程人才培养更加与企业人才需求紧密对接。
人才培养过程中注重能力培养，卓越工程师班学生具备以下能力。
（一）能力结构1、在综合素质能力方面要具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
2、在专业知识拓展方面要具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
3、在知识学习、运用与更新方面要具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力。
4、在所学专业技术方面要能够运用所学信息技术，并能专门研究一种技术方向达到国家级信息化工程认证水平，在团队合作的基础上，参与到整个企业级项目开发过程，熟练、规范地完成企业级项目开发、监测、调试和文档编写。
（二）素质结构1、通过职业素质训练使学生具备良好的适应职业要求的心理素质。
2、通过综合训练使学生具备良好的适应企业职业要求的身体素质。
3、在综合能力培养方面使学生具备一定的组织和管理能力的综合素质。
4．在拓展训练中使学生具有良好的团队合作精神。
5．在日常管理中培养学生具有良好的时间观念及时间管理能力。
6、培养专业技术过硬，综合能力强的国家级信息化紧缺人才。
篇二：迅腾国际在全国八大人才培养基地实施卓越工程师培养计划人民网：迅腾国际在全国八大人才培养基地实施卓越工程师培养计划日前，迅腾国际“卓越工程师培养计划”新闻发布会暨iT教育专家委员会成立仪式举行。
论卓越软件工程师工程实践能力和创新能力培养
论卓越软件工程师工程实践能力和创新能力培养摘要：针对卓越软件工程师工程实践能力和创新能力培养问题，分析卓越软件工程师教育的特点，提出并设计多段一体化（“多级实践课题+多级软件工程实践+IT行业实践+实践成果学分+软件工程实训+毕业设计”）的实践教学体系，阐述具体实施办法，总结实施效果。
关键词：卓越计划；软件工程师；多段一体化；多级实践课题；实践教学体系0、引言2010年开始实施的“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。
目前“卓越计划”已成为许多高校“十二五”教学改革的重点和提高教学质量的重要措施。
软件学院的软件工程专业是中原工学院首批创新人才培养实验点和“卓越计划”试点专业，从2011年开始设立“卓越软件工程师”实验班（以下简称“卓越软件工程师班”），目前已有两届。
针对“卓越计划”培养目标，我们对原培养模式、课程体系、校企合作等方面进行了卓有成效的改革，特别是在实践教学体系中制订了卓越软件工程师培养方案，目前实施顺利并取得显著效果。
“卓越计划”的重点之一就是培养学生的工程实践能力和创新能力，笔者基于中原工学院卓越软件工程师教育实践，针对卓越软件工程师工程实践能力和创新能力的培养，介绍卓越软件工程师培养方案中的实践教学体系构成、实施办法和实施效果。
1、卓越软件工程师教育的特点“卓越计划”强调按照行业标准和企业标准培养学生，强调培养符合社会要求和企业要求的、有一定创新能力的卓越工程师，强调实践能力、工程能力和创新能力的培养。
不同行业的卓越工程师有不同的教育规律和培养特点，软件工程作为一个实践性非常强的专业，对应的卓越软件工程师教育主要有以下特点：（1）实践性强。
软件工程专业本身实践性强的特点决定了卓越软件工程师教育具有很强的实践性要求。
天津大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案
计算机科学与技术专业卓越计划培养方案天津大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养计划学校培养标准一、培养标准提升计算机专业学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，培养一大批具有国际竞争力的计算机专业人才，使得学生今后成为计算机研发和应用领域的卓越工程师。
本培养标准在国家通用标准的指导下，结合天津大学特色、办学理念和人才培养定位，在天津大学计算机专业50余年的发展经验上，制定本校计算机科学与技术专业的卓越工程师培养标准，以使学生具备：1. 爱国敬业的基本思想品质和全面的综合素质；2．系统而深入的计算机研发和计算机应用的能力；3．宽厚的科学基础，扎实的工程应用基础，和工程相关的企业社会与文化知识。
二、专业特征目标以上为我校计算机专业卓越工程师培养的基本目标，对以上基本目标进行进一步分解，成为24项可以用以定义本专业工程师的专业特征目标。
专业特征目标来源于国家通用标准、计算机行业标准、本专业国内外教学实践、本专业师生、校友及社会反馈，概括了本专业人才培养的基本规格和特色。
这些特征目标描述了一个计算机专业卓越工程师所应该具备的知识、能力和素质。
这24项特征目标按照四大类，以二级目标的形式分列如下：1、具备扎实的专业知识和技能1.1扎实的数理基础知识1.2坚实的学科基础理论和原理知识1.3 扎实的本专业理论和工程基础知识1.4 具备国际型人才的专业交流技能1.5 掌握主流的工程理论和方法1.6熟悉前沿专业技术和理论1.7丰富的计算机应用分支和交叉领域知识2、具备优秀的专业综合素质和过硬的思想政治素质2.1发现、分析和解决问题的能力2.2思考和创新能力2.3 领导力和团队合作能力2.4 工程项目管理能力2.5 语言能力及终身学习能力2.6政治和哲学知识2.7法律与思想道德修养2.8 经济与组织管理知识2.9 优良的身体素质3、养成积极正确的人生观与优良的职业道德3.1积极乐观与理性思维的人生态度3.2 探究真理百折不挠的毅力3.3具有远大的抱负3.4 强列的责任感4、具备与社会需求接轨的综合工程实践经验4.1 认识理论知识与工程实践结合的重要性4.2 理解不同的企业文化，并培养团队合作能力4.3 实践计算机研发和应用的重要思想，包括需求分析、设计、实现、测试和项目管理4.4 理解复杂系统的设计三、培养模式以“3+1”为基本培养模式框架。
卓越工程师培养计划
卓越工程师培养计划
Android越工程师培养计划是一种专业的Android手机应用开发工程师培养计划，旨在培养成为一位负责为Android设备研发软件应用的信息技术人员。
该计划覆盖从了解Android的基本原理开始，至Android开发与移动应用部署结束的全部过程。
针对Android设备，学员需要学习操作Android SDK、掌握Android应用开发基本原理、应用开发，以及移动应用程序架构等基础知识。
随后，学员需要深入探讨Android高级开发、XML，面向对象编程、密钥存储、动画、多媒体、游戏开发和资源管理等技术，以及深化理解布局、组件、事件处理等核心模块。
其中，学员还能够学习Android框架最佳实践，并且了解如何优化Android程序。
在课程最后部分，学员需要掌握应用发布、版本控制、应用商店推广、用户管理等所有实际运用技能，以及手机测试，调试方法等移动应用开发相关技术。
经过培养计划，学员将掌握Android SDK、Android Studio和Eclipse,以及相关运用技术，能够支持Android应用的开发和部署，且能够很好的掌握Android程序开发流程及编程规范。
卓越工程师的能力素养特征
卓越工程师的能力素养特征随着时代的发展，现代社会对于工程师的能力要求越来越高。
一个卓越的工程师必须具备全面的技术能力和丰富的经验，同时还具有创新思维、团队协作和沟通能力等综合素质。
本文将重点介绍卓越工程师的能力素养特征。
一、全面的技术能力和经验卓越工程师必须拥有全面的技术知识和丰富的实践经验。
他们需要深入理解多领域的工程学科，包括机械、电子、软件、材料等，并对具体的技术领域有深入的了解。
这些技术能力包括但不限于：机械设计、电路设计、软件编程、材料分析、工艺流程设计等。
此外，卓越工程师还需要对市场趋势、政策法规等行业信息有全面的认识。
二、创新思维卓越工程师要具备创新思维，能够不断地挑战传统的思维模式，寻找新的解决方案。
他们可以通过提高产品的性能、降低成本、提高生产效率等方面进行技术创新，优化公司业务流程以提高公司绩效等。
这种创新思维不仅要求卓越工程师具备敏锐的技术洞察力，同时还要具备跨界思考能力，可以从不同的领域中汲取智慧，为公司创造更大的价值。
三、团队协作能力工程师往往会参与到一个项目小组中，卓越工程师除了拥有自己的技术能力之外，还需要具备良好的团队协作能力。
这需要他们能够倾听和尊重其他团队成员的意见，积极参与交流和讨论，共同解决问题。
此外，卓越工程师还需要具备“带头作用”，能够带领团队实现目标，推动项目的顺利进行。
四、沟通能力卓越工程师还需要具备良好的沟通能力，包括口头和书面沟通能力。
他们需要在跟其他部门同事沟通时能够清楚明确地表达自己的想法，同时也需要认真地倾听别人的意见。
在书面沟通方面，卓越工程师需要具备清晰简洁的文字表达能力，在报告、方案等文件中准确地表达自己的观点。
总之，卓越工程师的能力素养特征不仅包括全面的技术能力和丰富的经验，还包括创新思维、团队协作能力和沟通能力等综合素质。
对于年轻的工程师来说，多参加实践工作，发挥自己的技术优势，积极适应市场需求，不断学习和提高，将能够成为一个优秀的卓越工程师，并在工作中不断创造价值。
天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作总结
天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作进展作为第二批实施卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”）的高校,天津科技大学以卓越计划实施为契机,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201０—2020年)》要求，结合天津市发展需求，依托我校优势学科和特色专业进行卓越人才培养,以点带面推进全校的卓越计划的开展。
卓越计划实施以来,我校积极推进卓越计划相关工作，取得了一定的进展,现将主要工作进展情况汇报如下:一、统一规划，将“卓越工程师计划”纳入我校“行业卓越人才”培养体系之中教育部实施卓越计划目标是培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
我校是一所以工为主的多科性大学,多年来的办学宗旨和特色被凝练为“坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生”这24个字。
我校在20１0年教学工作会议上提出了“实施行业卓越人才培养计划",该计划作为我校在新时期发展特色、提高人才培养质量的一项的重要任务。
从人才培养目标上看,我校与卓越计划的目标一致,我校实施的行业卓越人才计划和教育部卓越计划都是依托我校具有鲜明行业特色的国家级和天津市级特色专业进行,因此将卓越工程师培养纳入我校卓越人才培养整个体系之中,遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则实施.我校“卓越计划"分三个层次进行.第一层次:组建“行业卓越人才实验班"(以下简称实验班)．自２01１年我校依托我校优势学科专业,选拔有工科背景的学生组建了“机械电子类"、“材料化工类”、“食品与生物类"、“经管类”共计四个实验班.２０11级共计选拔２４０名,2０12级选拔212名．实验班学生在一、二年级不分专业,按照大类培养，进入三年级由学生自主确定专业。
第二层次:以实施教育部卓越计划的包装工程、食品科学与工程、生物工程三个专业为引领，加上过程装备与控制工程、化学工程与工艺、测控技术与仪器、印刷工程、高分子材料与工程等8个工科天津市品牌专业,整专业按照卓越计划要求实施。
国家卓越工程师团队 申报条件
国家卓越工程师团队申报条件《国家卓越工程师团队申报条件》话说我们公司有个项目组，一直觉得自己团队特别牛，做出来的成果也是杠杠的。
有一天，组长突发奇想，说：“兄弟们，咱们这么厉害，去申报那个国家卓越工程师团队怎么样？”大家一听都来劲了。
可仔细一研究，傻了眼，这申报条件还真不少呢。
首先呢，成员组成肯定有要求。
这个团队得有不同专业背景的人。
就像一桌好菜得有各种食材搭配一样，不能全是搞机械的，那碰到电路问题就抓瞎了；也不能净是搞软件的，到了实物制造的时候那不得干瞪眼。
成员得涵盖从设计到测试，从研发到实际应用等等相关领域。
就像我之前见到的一个成功团队，他们有专门研究材料这种出身化工专业的高手，还有擅长机械结构优化的理工男，还有一群能把这产品推向市场的商业小天才在里面掺和着。
各个成员之间得配合默契，得像齿轮一样严丝合缝，不能出现牛拉马拽各干各的情况。
比如说在项目讨论会上，大家得能互相听懂说啥，创意可以像爆米花一样噼里啪啦地往外冒，而且还能把这些创意有效地整合起来。
能力水平那也是重中之重。
团队得有很强的工程技术能力，解决实际工程问题就像拿手抓花生米一样轻松自如。
传说有个专门搞桥梁建设的团队，遇到了各种复杂的地质条件，都能立刻拿出解决方案，什么用新型桩基础来扎根不稳的土地啦，或者用特殊的钢材协调上下部结构啦。
这些团队成员不仅要有现成的知识，还得有快速学习新知识的能力。
就像现在技术发展那么快，今天还是啥5G新技术，明天可能量子通信就要用到工程里了，必须得能迅速跟上趟。
而且创新能力也是必备项，老是拿着老一套可不行，谁都不喜欢老古董的方法。
人家先进的团队每做一个项目就有一些新招数，也许是一个独特的工艺流程，也许是一种新颖的工程管理模式。
就像有些搞电子产品研发的团队，总能想出一些巧妙的散热设计，别的团队看了都要忍不住感叹“哎呀，咋没想到呢！”项目经历也不能少。
团队得有几个拿得出手的工程项目，就像战士脖子上要有闪亮的军功章一样。
天津地区十大高薪岗位
天津地区十大高薪岗位NO1：软件工程师薪酬水平：年薪6—15万元。
职业前景：作为职场中的常青树——软件工程师仍将是人才市场上的热点。
据中国人才热线专家指出，竞争加剧，同时在该行业的迅速发展下，此类人才也将呈两极分化趋势，高端软件工程师和复合型人才将是职场中的宠儿。
NO2：系统集成工程师薪酬水平：年薪8—20万元。
职业前景：随着我国信息化建设的深入，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务。
但系统集成人才一直是IT人才链上的软肋。
所以，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
NO3：融资/资本运作薪酬水平：月薪少则6000元，多则30000元不等。
职业前景：融资工作经验是此类人才的就业本钱，尤其是具有跨国外资公司融资工作经验并熟悉大型金融机构的融资业务，有较强的团队管理和外语交流能力的从业者是俏中之俏。
NO4：保险经纪人薪酬水平：此类人才需求平均年薪二三十万元。
职业前景：精通各险种、具备法律、金融、财务等知识的此类人才未来几年的职场还有较大的上涨空间。
NO5：中/西医师薪酬水平：年薪6—15万元。
职业前景：医药领域的发展势头十分红火。
随着人们对健康和保健的关注度越来越高，此类人才的需求长年稳定。
NO6：生物制药薪酬水平：这一职业的薪资有很大的弹性，一般大学毕业生月薪在3000元左右。
职业前景：具有将生物、医学与工程技术相结合的综合能力。
尤需具备两方面技能：其一是新品研发；其二是仪器操作。
生物医学工程领域、生物技术领域、生物信息领域、医疗卫生部门等相关单位对该类人才也都有强大的需求。
NO7：培训师薪酬水平：有一定知名度的培训师每次课程收入平均能达上万元。
职业前景：受外部竞争环境影响，越来越多的企业注重员工的培训，由此刺激了对专业培训师的市场需求。
此类人才综合素质要求较高，其身价在未来几年也将得到进一步体现。
NO8：职业教育薪酬水平：目前总体薪酬水平不低，尤其是在一些特色的职业学校，优秀职业教育的老师月薪超过7000元。
天津计算机软件行业PHP软件开发工程师(对日)岗位介绍JD模板
天津计算机软件行业PHP软件开发工程师（对日）岗位介绍JD模板
岗位名称：PHP软件开发工程师（对日）
岗位关键词：php,mysql,数据库,sql,eclipse
岗位职责：
1、调查研究各种PHP开源OSS应用
2、根据需求进行二次开发和测试以及维护
任职需求：
1、开发语言：精通PHP7，熟练掌握主流框架（laravel，YII等），熟悉Composer等包管理工具
2、JS前端技术：熟练使用JS和jquery开发，掌握 css html5 ajax相关技术
3、数据库：掌握Mysql，PostgreSQL基本操作
4、操作系统：熟悉Linux系统，掌握常用命令
5、开发工具：掌握git， PHP Storm等常用IDE工具
6、英语/日语：能查找读懂英文资料，懂日语优先
7、其他：具有良好的沟通能⼒，责任⼒，较强学习能力。
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天津市卓越软件工程师
2015年实验班分方向培养计划一、方向情况
二、方向培养计划
（一）专业特色
（二）建议先修课程列表
（三）专业技术课程列表
（四）专业技术课程简介
（五）实训项目简介
在项目的设定上，根据行业培养的方向制定合理的项目实训计划。
这样一份重量级项目的最终目标就是让学生参与真实项目的设计开发，流程管控，与企业氛围，并且让学生开发出 PC平台+Android
公的软件，将企业培训课程做一次全方位的实战演练，巩固所学知识，拓展学生思维，加强合作能力和就业能力。
而且在本阶段，还会增添企业人思维方式，面试技巧，面试题库几方面的分享和学习，增加学生的就业概率。
(下图为本次实训过程的主要实施课件，包括技术与业务部分)
3.项目目标:
（六）就业保障
可推荐的就业目标企业。