(通史版)高考历史一轮复习(考题演练+跟踪检测)第一单元古代中国的政治制度1.3从汉至元政治制度的演变新
高三一轮复习第一单元古代中国的政治制度
第一单元古代中国的政治制度第1讲 商周和秦朝时期的政治制度[考纲下载] (1)商周时期的政治制度。
(2)秦中央集权制度的形成。
考点一 商周时期的政治制度 1．商的政治制度 (1)政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内服与外服的实际权力。
(2)特点：商王通过垄断神权以强化王权，具有浓厚的神权色彩。
2．分封制 (1)概念：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。
诸侯还要对下属进行分封。
(2)目的：对被征服的广大地区进行有效统治。
(3)内容核心：周王是国家的最高统治者，王都镐京。
对象：同姓亲族是分封的主体，还包括功臣、姻亲、原来的附属国。
义务：受封诸侯必须对周王承担各种军事义务；交纳贡赋、定期朝觐。
4)作用①周人的势力范围不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
②周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强。
③西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
(5)瓦解：到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失去至尊权威。
图示法理解分封制3．宗法制度(1)含义：周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
(2)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(3)内容①核心(即最大特点)：嫡长子继承制。
②确立了严格的大宗、小宗体系，大小宗关系是相对的。
③既是家族等级关系，也是政治隶属关系。
(4)作用①保障了各级贵族享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
③强化以大宗为代表的贵族特权地位。
4．礼乐制度：是各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
规律总结：理解宗法制的三个关键点(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。
(3)两对关系：内部，大宗与小宗的相对关系；外部，与分封制的表里关系。
嫡长子与分封下去的众子存在双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。
高考历史必修一复习第一单元古代中国政治制度
封建社会中官吏的选拔标准最终是为专制皇权服务，④不 符合，“选贤任能”是墨家观点，与专制统治不符；其他 三项和秦朝中央集权制度相一致。
答案： B
例3
阅读下列材料：
故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯， 不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生 乱。 ——《吕氏春秋》 请回答：据材料分析，西周实行宗法制的目的是什么?为 达到这一目的而坚持的基本原则是什么?
【专题立意】：
古代政治制度是历年来高考考查的热点，需要引起 足够的重视。综合近几年的高考．涉及的知识点主要集 中在秦汉、宋元、明清诸阶段。2009年各地高考试题涉 及分封制、丞相制度的演变、三省六部制等政治制度。 从题型看，充分利用各种题型特点，从具体的历史事实 入手，考查系列化的知识联系。从命题角度看，多涉及 各项制度、措施的内容、影响及与同类制度的区别与联 系．既侧重记忆，又注重对能力的考查。正确认识中国 古代中央集权制度形成的根源、发展演变及其影响，对 当前加强社会主义民主法制建设有重要意义。复习时， 应进行知识整合，特别要注意从政治、经济、文化等方 面古今联系，中外比较。
②对后世： 奠定了……基本格局，历代…… 加强和完善。
◆ 分封制与郡县制的异同：
相同点：
两者都是地方行政制度，在不同时期都曾在加 强中央对地方的统治发挥过重要作用。
不同点：
官员产生方 式 地方与中 央关系 影响
分封制
世袭，有封地 很强的独立性
郡县制
皇帝任命，有俸禄无封地。 绝对服从中央，受很大 限制。
解材料的能力。解答此题的关键是抓住材料中的有效信息， 材料中明确指出诸侯在征讨过程中，“即县之”、“置汉 中郡”，这些信息与①②③相符。
答案：D
高考历史大一轮总复习 单元滚动检测 第一单元 古代中国的政治制度(含13真题、14最新模拟及解析)
（智慧测评）2015届高考历史大一轮总复习单元滚动检测第一单元古代中国的政治制度（含13真题、14最新模拟及解析）(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．周初，周公封成王的弟弟叔虞于晋，唐代宗将河北地区分授给安史降将，封其为节度使。
唐代节度使和西周诸侯的共同之处是 ( )①与天子有宗法关系②所在地后来发展为割据势力③拥有辖区内的全权④职位设置的初衷为拱卫中央A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：此题意在比较分封制下的诸侯和唐朝节度使的异同。
节度使与唐代宗并无宗法关系，故①是二者的不同之处，排除。
唐朝节度使和西周诸侯在所在辖区内都拥有全部权力，周初分封诸侯和唐朝设立节度使的初衷都是拱卫中央，其所在地后来都发展为割据势力，故选B。
答案：B2．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。
”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是 ( )A．确立嫡长子的最高地位B．保证贵族血统的纯正C．防止内部纷争，强化中央集权制度D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序解析：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了以嫡长子继承制度为核心的宗法制。
答案：D3．(2014深圳调研)新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不象灯谜”的场景。
贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但在剧中两人的地位却有天壤之别。
从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是( )A．分封制的形成B．个人素质的差异C．宗法制的影响D．封建家长的喜好解析：贾宝玉地位高是因为是正房所生，是嫡长子，贾环地位低是因为是妾室所生，是庶子。
这些特点符合宗法制的内容。
答案：D4．北京大学教授在其论文中指出：“西周封建制是传统中国中契约社会的代表，天子将土地分给诸侯，而诸侯则向天子效忠，从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。
2021届高三高考历史一轮复习检测卷第一单元 古代中国的政治制度【含答案】
第一单元古代中国的政治制度专题单元检测卷一、单选题（每题4分，共12题，48分）。
1．下图是学者辛向阳综合考虑“社会稳定”“经济业绩”“科技进步”“思想发展”和“疆域变化”等因素绘成的《中国历代兴衰图》(局部)以下对①、②、③、④各朝代特点描述正确的是()A．①—社会稳定、思想发展、疆域广阔B．②—科技落后、经济发展、疆域广阔C．③—社会动荡、思想停滞、科技落后D．④—社会稳定、经济停滞、思想活跃2．下表为我国古代县级政区的分等标准(节选)：时期县级政区分等标准秦汉大县万户以上小县万户以下北周一等(7000户以上)二等(1500户以上)三等(1000户以上)四等(500户以上)唐(开元)上等(6000户以上)中等(3000户以上)中下等(3000户以下)下等(1000户以下)宋代望县(4000户以上)上县(2000户以上)中县(1000户以上)下县(1000户以下)明代上县(粮10万石以下)中县(粮6万石以下)下县(粮3万石以下)对表中信息解读正确的是() A．经济实力是分等的重要依据B．县域越大等级越高C．疆域大小决定等级数量多少D．人口越少等级越低3．历史学家吕思勉指出：“天子之于诸侯，诸侯之于大夫，犹大宗之于小宗也。
此古代修身、齐家、治国、平天下，所以一以贯之也。
”材料表明分封制与宗法制()A．形成了森严的等级制度B．构建了家国同构的政治体制C．有利于中央集权的建立D．保证了家与国间的良性互动4．有学者指出，西周中央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的册命，都体现了“本大而末小，是以能固”的原则与特征，但只要“本大末小”的局面发生大的改变，情势与以往就会有大的不同。
该学者意在说明西周时期的分封制()A．确立了周王“天下共主”的局面B．强化了中央与诸侯国的关系C．隐含着使王权走向衰微的因素D．形成了家国一体的权力结构5．有学者在谈到先秦政治时说：“秦帝国始祖秦襄公就是在周孝王赐给他诸侯称号和‘岐以西之地’的情况下开始立国开疆的。
2021届高三高考历史一轮复习检测卷第一单元 古代中国的政治制度【含答案】
第一单元古代中国的政治制度专题单元检测卷一、单选题（每题4分，共12题，48分）。
1．下图是学者辛向阳综合考虑“社会稳定”“经济业绩”“科技进步”“思想发展”和“疆域变化”等因素绘成的《中国历代兴衰图》(局部)以下对①、②、③、④各朝代特点描述正确的是()A．①—社会稳定、思想发展、疆域广阔B．②—科技落后、经济发展、疆域广阔C．③—社会动荡、思想停滞、科技落后D．④—社会稳定、经济停滞、思想活跃2．下表为我国古代县级政区的分等标准(节选)：时期县级政区分等标准秦汉大县万户以上小县万户以下北周一等(7000户以上)二等(1500户以上)三等(1000户以上)四等(500户以上)唐(开元)上等(6000户以上)中等(3000户以上)中下等(3000户以下)下等(1000户以下)宋代望县(4000户以上)上县(2000户以上)中县(1000户以上)下县(1000户以下)明代上县(粮10万石以下)中县(粮6万石以下)下县(粮3万石以下)对表中信息解读正确的是() A．经济实力是分等的重要依据B．县域越大等级越高C．疆域大小决定等级数量多少D．人口越少等级越低3．历史学家吕思勉指出：“天子之于诸侯，诸侯之于大夫，犹大宗之于小宗也。
此古代修身、齐家、治国、平天下，所以一以贯之也。
”材料表明分封制与宗法制()A．形成了森严的等级制度B．构建了家国同构的政治体制C．有利于中央集权的建立D．保证了家与国间的良性互动4．有学者指出，西周中央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的册命，都体现了“本大而末小，是以能固”的原则与特征，但只要“本大末小”的局面发生大的改变，情势与以往就会有大的不同。
该学者意在说明西周时期的分封制()A．确立了周王“天下共主”的局面B．强化了中央与诸侯国的关系C．隐含着使王权走向衰微的因素D．形成了家国一体的权力结构5．有学者在谈到先秦政治时说：“秦帝国始祖秦襄公就是在周孝王赐给他诸侯称号和‘岐以西之地’的情况下开始立国开疆的。
新高考通用版历史一轮复习训练第一单元古代中国的政治制度
第一单元古代中国的政治制度一、选择题1.[2021河北张家口宣化第一中学检测]“国”字在甲骨文中写作“(或)”,含义为有武力护卫的城邑,后引申为部落;在金文中写作“”或“”,含义为王的领地或诸侯封地。
“国”字含义的发展说明( )2.史载周人灭殷以后,周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉”。
周初大规模分封姬姓诸侯( )3.[2021广东七校联合体联考]春秋中后期,效力于卿大夫的家臣流动性增强,家臣“从一而终”“不事二君”的观念被打破,“臣一主二”之事更是屡见不鲜。
这说明( )4.[2021四川泸州诊断]秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁徙至经济落后地区或少数民族地区。
这一做法( )5.[2021广东珠海测试]汉代在郡一级设郡守,郡丞、长史辅佐郡守,都尉管武事,督邮管监察,列曹分理民政、财政、司法、教育等,这些官员都是郡守的属官。
县一级也是如此。
汉代地方行政体制( )6.[2021陕西部分学校摸底检测]别驾本为刺史随员,负责协助刺史处理各类文书,魏、晋、北魏前期多为各州刺史自行任命,其后别驾则由朝廷统一任命,职权也有所不同。
这一变化( )7.[2021湖湘名校联合体摸底]唐初,“新官之辈,丰财之家”,如房玄龄、魏征等仍希望与山东士族通婚,以抬高自己的门第身价。
这反映了唐初 ( )8.下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。
它反映了唐代( )时期概况高祖、太宗时期设立文学馆、弘文馆等学士,备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正玄宗时期式参与朝政决策9.[2021四川内江模拟](传统文化:家谱)家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中已有所反映。
隋唐以前,家谱修撰相当发达,大量家谱问世,但大多未留传后世。
现在存世的家谱大都起源于宋代。
这反映出( )A.分封制对中国社会的影响深远D.家谱文化属于中国优秀传统文化10.[2021山东省实验中学二诊]元朝变革地方行政制度,设立行省。
高考历史一轮通史复习试题：第一单元 古代中国的政治制度 检测含解析
第一单元检测试题(时间:40分钟满分:85分)编者选题表一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)A.已有民族认同的意识B.区域间的文化交流频繁C.政治制度具有连续性D.农耕经济成为各朝根本2.(广东汕头二模)上表为不同文献关于同一历史事件的记述,由此可认定( )A.西申、犬戎联合攻灭西周B.周幽王因失信于诸侯致亡C.周幽王主动兴兵自取灭亡D.携惠王是西周最后一位王解析:A 本题考查学生史料实证能力。
两则材料都有“申侯与西夷犬戎进攻幽王,周亡”的记录,说明A项比较符合史实。
B项只在第一则材料中体现出来,C、D两项只在第二则材料中体现出来,故B、C、D三项可以排除。
3.(湖北八市联考)春秋战国时期,政治伦理观念中以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠,后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范,“忠为令德”频繁出现在春秋时期卿大夫口中。
材料中的现象反映了( )A.周天子的影响力增强B.宗法制不断遭到破坏C.法家学说影响的扩展D.中央集权政体的形成解析:B 本题考查中国古代宗法制的破坏。
“以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠”说明宗法血缘关系逐渐被下级对上级的忠代替,并逐渐成为重要道德规范,这一现象的出现表明春秋战国时期宗法制不断遭到破坏,B正确;春秋战国时期周王室衰微,周天子影响力减弱,A说法错误;材料强调政治伦理、道德规范,应为儒家思想影响的扩展,C排除;秦朝秦始皇建立中央集权制度,D错误。
4.(黑龙江哈三中二模)《商君书·画策》中说:秦国之民遇有战事,“父遗其子,兄遗其弟,妻遗其夫,皆曰:‘不得无返。
’是以三军之众,从令如流,死而不旋踵”。
这反映出秦国( )A.功利思想盛行B.亲情淡漠C.公民意识浓厚D.军纪严明解析:A 本题考查战国时期秦国军功爵制度的影响。
材料包含两层意思,一是秦国之民对战事的积极态度,二是秦军军纪严明。
这些都是由商鞅变法实行军功爵制度带来的,总体上体现出的是浓厚的功利思想。
高考历史一轮总复习1第一单元古代中国的政治制度检测(必修1)解析版
第一单元古代中国的政治制度综合过关规范限时检测时间：50分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1．(2019·湖南永州模拟)西周的继承制度有排他性和严格的等级性，继承了祭祀权就获得了相应的政治身份和财产。
到了战国秦汉时期，政治渐渐摆脱血缘关系的羁绊，继承制度的排他性和等级性受到削弱，获得祭祀权并不能理所当然地获得相应的政治地位。
这表明( A )A．宗法制、分封制逐渐瓦解B．君主专制中央集权制度强化C．封建小农经济的逐渐确立D．儒家思想正统地位逐渐确立[解析] 由“西周的继承制度有排他性和严格的等级性，继承了祭祀权就获得了相应的政治身份和财产”，结合所学可知，西周的宗法制、分封制按照血缘关系形成森严的政治等级，“到了战国秦汉时期，政治渐渐摆脱血缘关系的羁绊，继承制度的排他性和等级性受到削弱”说明战国秦汉时期，血缘关系对政治的影响力显著下降，这表明宗法制、分封制逐渐瓦解，故A项正确；材料信息没有涉及君主专制中央集权制度，排除B项；C项与材料信息无关，排除；西汉时期儒家思想正统地位逐渐确立，时间不符合“战国秦汉时期”，排除D 项。
2．(2019·北京西城区六校联盟)会盟是春秋时期的一个重要现象，齐桓公曾召集诸侯在葵丘会盟，周襄王派代表参加，会盟以周天子名义颁布盟约：不准堵塞水道；不准(因别国灾荒而)不卖给粮食；不准更换太子；不准以妾代妻；不准让妇女参与国家大事。
会盟后，“诸侯称顺焉”。
据此可知会盟( C )A．加强了周天子天下共主的地位B．扭转了春秋礼崩乐坏的趋势C．体现了诸侯国经济安全的需求D．避免了各诸侯国之间的战争[解析] 从材料中的“不准堵塞水道；不准(因别国灾荒而)不卖给粮食”可以看出，此次会盟体现了诸侯国经济安全的需求。
故答案为C项。
会盟现象实际上削弱了周天子天下共主的地位，排除A项；礼崩乐坏的局面没有得到扭转，排除B项；D项说法绝对，诸侯国之间的战争仍然在延续，排除D项。
2020届高考历史一轮复习：第一单元古代中国的政治制度1.2
3.九卿中的奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫, 少府负责皇家财政及官府手工业,宗正负责皇室宗族事 务。这都是为皇帝和皇家服务,“国”与“家”同治, 充分体现出“家天下”的特点。
4.形成了一套以皇权为中心的中央政府组织;在一 定程度上减少了君主专制下重大事务的决策失误,不同 官职和机构之间相互配合,彼此牵制,最后集权于皇帝。
——严耕望《唐代文化约论》
【问题驱动3】分析唐代官僚机制运行方式的进步性。 提示:可以减少决策失误,有利于防止权臣专政,加强皇 权;对君权也有一定的制约作用。
材料三 府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理 郡政,宣布条教,导民以善而纠其奸慝。岁时劝课农桑, 旌别孝悌。其赋役、钱谷、狱讼之事,兵民之政皆总 焉。……通判……建隆四年(963),诏知府公事并须长 吏、通判签议连书,方许行下。 ……职掌倅贰郡政,凡 兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决, 与守臣通签书施行。
二、秦朝中央官僚机构的特点 1.以皇权为中心:“三公九卿”分工严密,各司其 职,但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。最高 官职,如丞相是百官之首,权力比御史大夫大,地位也 比御史大夫高,但是当丞相有失职和做错的情况发生, 御史大夫就可以向皇帝报告,纠正丞相;同样,管军 事的太尉有什么不对,御史大夫也可以向皇帝报告。
三、专制主义的巩固(两汉时期) 1.中央:西汉武帝时期,频繁更换宰相,并设“_内__朝__” 牵制“外朝”。 2.选官制度:察举制和征辟制,选拔了人才,巩固了统 治。
四、专制主义弱化(魏晋南北朝) 1.地方割据和民族政权并立,_专__制__主__义__中央集权严重削 弱。 2.士族地主势力发展,_九__品__中__正__制__盛行。
(通史版)高考历史一轮复习(考题演练+跟踪检测)第一单元古代中国的政治制度1.4明清君主专制的加强新人教
【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）第一单元古代中国的政治制度 1.4 明清君主专制的加强新人教版【高考题组】1.(2015·海南单科·T7)儒家学说倡导“宽刑慎杀”,强调执法有准、量刑有据。
明初朱元璋说,“吾治乱世,刑不得不重”。
这表明朱元璋( )A.力图为专制集权确定理论基础B.试图以重刑迅速稳定社会C.放弃了儒家的治国理念D.执法无准、量刑无据【解析】选B。
战国时期的法家思想确立了中国古代专制集权的理论基础,故A错;题目中朱元璋强调为治乱世而用重刑,故B正确;明代时期的治国思想仍是儒学思想,C表述错误;材料反映了朱元璋用严刑峻法治国,但执法无准、量刑无据并未体现,故D错。
2.(2014·海南单科·T8)《清史稿》记述,清代内阁“沿明旧名,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已”。
造成这一现象的原因是( )A.清朝前期以武立国B.六部分掌行政权力C.贵族特权不断削弱D.新的权力机构出现【解析】选D。
材料反映的是中央权力机构演变,“清朝前期以武立国”不符合材料信息,故A错误;清朝六部一直在行使行政权,故B错误;清朝贵族特权不是在削弱,而是在加强,故C错误;“内阁宰辅,名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁,故D正确。
3.(2013·重庆文综·T5)《明史》记载,太祖“革中书省,归其政于六部”,“又仿宋制置殿阁大学士”,“成祖简翰林官直文渊阁,参预机务”,至仁宗而后,诸大学士“品位尊崇,地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟”。
由此表明,明朝内阁( )A.在明太祖时期已正式设立B.在明成祖时期开始参与国是C.大学士在明仁宗后是丞相D.大学士可正式统率六部百司【解析】选B。
A内阁正式形成于明成祖时期;C明太祖废除丞相制度;D内阁只是皇帝的辅助机构。
4.(2012·全国卷·T28)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”,官员“惟揣摹此样本为急”,时人称之为:“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。
高考历史一轮总复习 第一单元 古代中国的政治制度 1.2 秦朝中央集权制度的形成课件 必修1
【解析】秦汉时期，凡遇军国大事，先由朝臣议 定，最终由皇帝裁决，因此，A 项表述最终由朝臣议 定不符合题意。材料没有反映皇权与相权之争，故 B 项排除。材料中“最后经皇帝裁决，方能施行”体现 了皇权至上，材料没有体现对皇权的限制、监督，C 项排除。朝议制度有利于皇帝决策时集思广益，故选 D。
【例 2】(2014 上海)阅读下列材料： 材料：秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分别刻 着 “ 皇 帝 之 玺 ”“ 天 子 之 玺 ”“ 皇 帝 行 玺 ”“ 天 子 行 玺”“皇帝信玺”“天子信玺”。如任命国家官员，则封印 “皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺 用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。 秦亡，御玺落入汉室，代代相传，称“传国玺”。汉亡，传国玺 为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并 编造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐 太宗明白了这一切，于是重新刻制了御玺，使其形制增大，并 增“授命玺”一枚用于祭天仪式，表明君权神授。
官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有 俸禄没有封地。
其三，诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为
割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的 加强和国家的统一。
两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地 方权力的大小。郡县制取代分封制，是官僚政治取代世 袭贵族政治的重要标志。
【他山之石】 岳麓版教材认为，由秦代开始形成的中央集权的
君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称 “田氏代齐”。这种现象从本质上反映了( D )
A．中央集权制度的初步发展 B．中国历史进入春秋战国时期 C．中国大一统局面的出现 D．宗法制和分封制的破坏 【解析】主要考查古代中国的政治制度。“姜齐 遂变为田齐”，诸侯国发生的变化反映了春秋战国时
高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成学案
第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成考点一 夏、商、西周时期的政治制度(见学生用书P 1)1．夏、商的政治制度(1)王权承袭：实行__王位世袭制__，传承方式是父子相传或兄终弟及。
(2)王权特点：通过__占卜__决定国家大事，具有神秘色彩。
(3)行政管理：商朝中央设相、卿士等掌管政务，地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领。
2．西周的分封制(1)目的：为了进行有效的统治。
(2)内容①对象：王族、__功臣__和古代帝王的后代。
②权力：在封国内可以__设置官员__、建立武装和征派赋役等，并能实行再分封。
③义务：受封诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳__贡赋__和朝觐述职的义务。
(4)影响①前期：加强了周天子对地方的统治。
西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月的政治格局。
西周成为一个延续数百年的强国。
②后期：随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，__王权__衰弱，分封制遭到破坏。
封建制不等于封建社会西周的分封制又称封建制，即封邦建国，以藩屏周，是由周天子以土地和义务为纽带，对周王室成员、贵族和功臣分封领地，建立诸侯国，形成周天子与诸侯之间的严格等级关系，与马克思主义所指的社会发展阶段中的封建社会是不同的。
马克思主义所说的封建社会是指人类社会发展的某个社会历史阶段。
3．西周的宗法制(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
(2)含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
(3)内容：周王称为天子，王位由__嫡长子__继承，为大宗；其他各子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。
大宗和小宗是相对的，小宗必须服从大宗。
(4)作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和__特权__地位，有利于统治阶级集团内部的稳定和团结。
宗法制的要点1．(2018·吉林长春质监)商代“诸妇”之封，至少有六十四人之多，“或命之祭祀，或命之征伐”。
高考历史一轮总复习 同步测试卷1 古代中国的政治制度课件
【解析】从材料“庶民与士只知效忠于‘家’(卿 大夫)，不知有‘国’(诸侯)，更不知‘天下’(天子)”
中可以看出，西周的宗法分封制由于血缘关系的疏远， 导致诸侯割据局面的出现。故选 B。
3．清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲 观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异 于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制， 并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料 说明西周政治制度的显著特征是( B )
C．商王子侄
D．三公九卿
Байду номын сангаас
【解析】本题是考查商代的内外服制度，地方诸侯是 臣服于商王的诸侯国首领。
2．樊树志在《国史十六讲》中指出：西周时期，
庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫)，不知有“国”(诸
侯)，更不知“天下”(天子)。这一现象( B )
A．促使西周强盛
B．导致诸侯割据
C．强化宗法体制
D．促成秦朝统一
8．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“至秦汉
时期……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，
此刻变作了国家。”秦汉时期得以“化家为国”，主 要是由于当时( B )
A．世官制转为科举制 B．分封制转为郡县制 C．刀耕火种转为铁犁牛耕 D．百家争鸣转为独尊儒术 【解析】由“一切贵族家庭都倒下了，原本只有
7．“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下
执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，
故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相 权的本质是( A )
A．由皇权决定并为其服务 B．是皇权的分权制约力量 C．统帅百官以及起草诏令 D．拥有较为独立的施政权
【解析】根据材料“罪人在屋下执事者”“相又 有“交接扶助”之意”可以得出，相权是皇帝决定的， 并为皇帝服务的。所以答案选 A。
高考历史一轮复习通史版：第一单元 古代中国的政治制度 检测试题 Word版含解析
第一单元检测试题(时间:40分钟满分:85分)编者选题表1.(2018·吉林长春摸底)周初分封都要有隆重的仪式,然后被分封的诸侯率族人到达封地,建立军事据点,由点到面进行武装拓展,完成对封地的控制。
据点叫“国”,国以外的土地叫“野”。
“国”之中的居民叫“国人”,“野”之中的居民叫“野人”。
下列推断最有可能正确的是( )A.“国”在西周时发展为封建城市B.“野”的范围大小决定着诸侯国的地位C.“国人”多数是贵族的同族人D.“野人”的主要职责是拱卫京师解析:C 从“据点叫‘国’”,可知“国”能发展为封建城市,但也可能发展为具有多个封建城市的“国”,故A项错误;从“据点叫‘国’,国以外的土地叫‘野’”可知“国”的范围决定着诸侯国的地位大小,故B项错误;从“然后被分封的诸侯率族人到达封地” “‘国’之中的居民叫‘国人’”,可知“国人”是诸侯的族人,故C项正确;从“国以外的土地叫‘野’”“‘野’之中的居民叫‘野人’”,可知“野人”是受诸侯国控制的人口,故D项错误。
2.(2017·湖南十校协作体调研)周代等级层次纷繁,社会统治权力亦层层相叠压,周王的地位虽然至高无上,但其所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级,各国诸侯虽然不敢觊觎周王之位,但很少有与周王同心同德者。
这表明周代( )A.权力体系内部蕴含分裂的因素B.天子尚未拥有国家的最高权力C.家国同构促进周代稳定与发展D.血缘关系与政治关系紧密结合解析:A 根据材料中“所直接臣属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级,各国诸侯虽然不敢觊觎周王之位,但很少有与周王同心同德者”等信息可以看出离周王越远的等级,其分裂的可能性越大,故A项正确;材料表明,天子之位是高高在上的,故B项错误;材料描述了分封制下的分裂因素,故C项错误;分封制虽然与血缘关系有关,但材料突出分封制下的分裂因素,故D项错误。
3.(2017·东北四市开学考试)在西周时代,“姓”和“氏”是两个概念,“姓”表明血统,“氏”则为“姓”的分支。
高考历史一轮总复习 第一单元 古代中国的政治制度考点集训 必修1
考点集训(一) 夏、商、西周的政治制度一、选择题1．1976年出土于陕西临潼的利簋(guǐ)，是目前所知西周最早的青铜器。
簋底部铸有铭文，大意为：武王在甲子日早晨出兵伐商，经占卜和观星象，果然很快攻克商都。
七日后战争结束，武王赐金(即铜)给一个名叫“利”的官员，为他的先祖铸造这尊青铜簋，以作纪念。
该文物的出土，一定程度上说明A．武王伐纣有比较确切的史实依据B．周代青铜器主要用于赏赐军功C．西周具有非常浓厚的神权色彩D．周王赏赐礼器以强化宗法制度2．“百姓”一词，《辞海》注释：“书尧典：‘章百姓，百姓昭明’，孔传：‘百姓百官’，郑注：‘百姓，羣(群)臣之父子兄弟’。
”孙星衍尚书今古文注疏：“《周语·富辰》曰：‘百姓兆民’ ”。
材料中的“百姓”是指A．奴隶主贵族 B．战国的“平民”C．封建地主阶级 D．西周的“国人”3．易中天在《帝国的终结》中说：历史是公平的，当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。
邦国和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是民主制的源头，但都在历史上产生了深远的影响。
这种“邦国”指的是A．宗法制 B．分封制C．郡县制 D．专制主义中央集权制4．钱穆先生关于“如何研究中国政治史”曾谈到：“我们通常说中国自秦汉以下是统一之开始，其实此说亦宜修正。
西周以下，中国早已具有统一规模了。
只是那时是封建政治下的统一，而秦汉以后乃是郡县政治下的统一。
”能够佐证上述观点的史实是A．西周形成了中央对地方直接有效的控制B．分封制使天子拥有统领诸侯的至尊权威C．西周确立了我国古代辽阔疆域的大格局D．秦汉王朝继承了西周的一整套政治制度5．《荀子》记载：“(周公)兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人。
”此事最能说明A．分封制在周初扩展了西周疆域B．周公是分封制的开创者C．同姓亲族是分封的主体D．周公代周天子处理政事6．“新封的封国，因为外来征服族群和原居民的结合，而成为地缘性的政治单位，原来的血缘性格逐渐发展成地缘性格，就成了春秋的列国制度。
第一单元 古代中国的政治制度(课时跟踪检测4套)-2023高考历史(专题版)一轮复习【新高考方案】高
第一单元古代中国的政治制度（课时跟踪检测4套）-2023高考历史(专题版)一轮复习【新高考方案】高三总复习（人教+岳麓版老教材新高考）一、概述古代中国的政治制度是其历史的重要组成部分，主要包括秦汉制度、魏晋玄制、隋唐制度、宋代科举制度等。
这些制度在中国数千年的历史中发挥了重要的作用，不只影响着当时的政治形势，而且对其后的中国历史产生了深远的影响。
在高考历史考试中，古代政治制度是一个大的考点，可以说是历史课程中的“重头戏”。
掌握好古代政治制度的历史知识，是每位历史学习者必备的素养之一。
二、秦汉制度秦始皇在公元前221年统一六国后，开创了中国历史上的第一个大一统王朝。
秦朝实行的是中央集权制度，采取了一系列措施来加强中央对地方的控制。
其中，著名的措施包括统一度量衡、货币、文字等，修建长城以防侵略，以及推行“焚书坑儒”等对知识分子的打压政策。
而汉高祖则继承并发扬了秦朝的中央集权制度，创立了郡县制度，并通过分封制度、帝国官制等一系列措施来强化中央对地方的控制。
在秦汉制度中，各级行政长官都由中央政府任命，其中最高行政长官为三公，负责领导和管理全国政务。
三、魏晋玄制魏晋玄制是指魏、晋两朝时期（公元220-589年）制定的官制和制度。
在这个时期，社会动荡，矛盾激化，中央集权制度遭到了严重破坏。
魏晋玄制通过扩大封建制度和开放科举制度等措施来加强地方和官僚的控制力，同时也为文人政治提供了较为广泛的机会。
对于魏晋玄制的构成，主要包括封建制度、士族政治、法度制度和科举制度等。
四、隋唐制度隋唐时期是中国古代人口和经济迅速发展、文化和科技有了大的发展的历史时期，也是中国许多精神和文化传统的重要发源地。
在隋唐制度中，封建制度已经有了明显的特色，皇帝和贵族一起掌握了政治权利。
长安是这一时期中央的行政和文化中心，统管全国的官制、教育、文艺、科技等。
而诸侯和州属等地方官员则对辖区内的行政事务进行管理。
五、宋代科举制度宋代的政治制度开创了现代科举制度的先河，深刻影响了中国几百年的未来历史。
新人教版高考历史一轮复习(考题演练跟踪检测)第一单元 古代中国的政治制度 1.1 商周时期的政治制度
【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）第一单元古代中国的政治制度 1.1 商周时期的政治制度新人教版【高考题组】考点一分封制1.(2015·某某单科·T1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。
与此相关的政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制C.郡县制D.郡国并行制【解析】选A。
从材料中“贵族朝会的列位礼节”“天子南向而立”、三公、诸侯、诸伯、诸子等次序可知强调的是等级秩序,联系分封制等级森严的特点,确定答案为A。
题干中不是讲述三公九卿的内容,B排除;C、D则是地方制度,予以排除。
2.(2014·全国卷Ⅱ·T24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的( )A.某某B.某某C.某某D.某某【解析】选C。
周代实行的分封制是在王畿以外的广大地区封邦建国,受封的诸侯国在政治上服从周王室。
由题干可知,诸侯国在文化上,如礼仪和语言方面,也与中央政府保持一致。
周王室和中央政府在“王畿”地区,即周人的统治中心区域,西周的统治中心即都城是镐京,今某某某某,故选C。
3.(2012·某某文综·T13)中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。
结合所学“西周分封制”的知识,能够判断( )①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选C。
从题干信息可知,秦晋可婚,晋鲁不可婚;依据所学知识可知鲁、燕为姬姓周贵族,宋为非姬姓商贵族。
由此可以推知以上五个诸侯国的关系。
考点二宗法制4.(2014·某某文综·T12)“宗”是一个会意字。
近年高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成练习
2019高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成练习新人教版的全部内容。
第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、选择题1．先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜,将英雄与祖先重合,将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜.该变化有利于( ) A．弱化神权的影响B．中央集权制的建立C．土地私有制的确立D．宗族观念的强化解析：从图腾崇拜到祖先崇拜是生产力发展的产物，根据题目中“将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化”，可知A项错误;结合所学知识，秦朝时期建立中央集权制，与题目中的时间不符，故B项错误;结合所学知识，土地私有制的建立时间是在战国时期的秦国商鞅变法，与题目中的时间不符，故C 项错误；根据题目中“对祖宗的崇拜”可知有利于强化宗族观念,故D项正确。
答案：D2．《史记》记载:“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
"武王此举主要是为了（）A．体现新政权的合法性B．分封功臣以巩固政权C．学习圣人的英明之举D．体现天下为公的精神解析：武王分封先代贵族后代意图得到先代贵族对新政权的认可，故A项正确；材料中武王未分封功臣,故B项错误;材料中武王分封先代贵族后代，并未提及学习圣人之举，故C项错误；材料体现天下为家的观念，故D项错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）第一单元古代中国的政治制度 1.3 从汉至元政治制度的演变新人教版【高考题组】考点一汉至元代中央官制的发展演变1.(2015·天津文综·T2)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。
这一制度( )A.表明军国大事最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益【解析】选D。
朝议制度是中国封建统治集团普遍实行的一种决策制度,要从该制度的运作程序来理解与认识。
具体解析如下:选项与正确答案的对应度判断理由A 本身错误的选项由“最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知最终裁决权不在朝臣。
B 干扰选项根据“由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知,宰相的地位仍很重要,不能体现皇权与相权的矛盾。
C 干扰选项根据“由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知,皇权并未受到限制或监督。
D 正确选项朝议制度的运作程序:军国大事多经群臣议定,由宰相领衔上奏,最后经皇帝裁决。
由此看出,这一做法有利于决策的集思广益。
2.(2015·北京文综·T13)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。
皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。
时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。
由此推断,给事中隶属于( )A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁D.清朝的军机处【解析】选A。
由材料中的信息可知,时任给事中的李藩驳回了“锷可兼宰相”的诏书,说明给事中有审议、封驳诏书的权力,据所学知识,唐朝三省六部制中的门下省负责政令的审议,所以A符合题意。
宋朝的枢密院掌管军权,没有审议之权,而明清时期,中央官制中已经没有了宰相,所以时期不符,故C、D不正确。
3.(2015·广东文综·T13)针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣说:“事不出中书,是为乱政。
”由此可知,该朝臣( )A.反对中央集权B.主张建立内阁C.主张加强相权D.反对三省六部制【解析】选C。
材料反映的是皇权与相权的斗争,并非是中央与地方的权力之争,故A与材料内容不符;B 在材料中并未涉及,故B错;朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部下达诏令是弱化中书省的表现,是乱政,因此主张加强中书省的权力和作用,故C正确;朝臣所说的“乱政”是指不符合三省制的规定,故D 错。
4.(2015·福建文综·T15)元初,中书省“省规”:三日一奏事,军国急务不拘于此限;定时由首领官排定需议事项,逐项讨论,事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。
这表明中书省( )A.专为处理军国急事而设B.强调集体议决防止大臣专权C.通过分割权力强化相权D.任何决策之事实时禀报皇帝【解析】选B。
由唐宋以来分散相权、加强君权的政治演变趋势,再根据题干材料对元代中书省众大臣处理国家事务的相关规定,可判断只有B正确。
具体解析如下:选项与正确答案的对应度判断理由A 干扰选项普通事务三日一奏,军国急事可随时上报,A与此不符B 正确选项首领官统筹和组织若干大臣讨论国事,属集体议政,B符合C 干扰选项虽有大臣集体议政,但未区分职权互相牵制,C不符题意D 干扰选项只有大事未能统一意见时,才奏请皇帝裁决,D不符合题意考点二汉至元代地方制度的演变5.(2015·山东文综·T14)唐宋时期,地方官任职避亲、避籍渐成定制。
该制度旨在( )A.瓦解宗法体系B.防止地方势力膨胀C.健全地方行政机构D.完善地方监察制度【解析】选B。
解答时,要明确试题的设问点是“目的”,而不是“影响”。
具体解析如下: 选项与正确答案的对应度判断理由A 本身错误的选项中国古代任官回避制度,是随着对以血缘关系为基本准则的人事制度的否定逐步产生的,但其目的不是瓦解宗法体系B 正确选项实行任官回避制度的目的在于防止裙带关系滋生,抑制盘根错节的地方势力,并保证官员任职期间免受人际关系的干扰C 干扰选项实行任官回避制度是加强中央集权的需要,无法体现健全地方行政机构D 干扰选项任官回避制度有利于预防权力的膨胀,但不是地方监察制度的内容6.(2014·山东文综·T14)自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。
这体现了( )A.中枢权力体系日趋完备B.中央对地方控制的加强C.各地经济联系日益密切D.经济发展区域化程度提高【解析】选B。
中枢权力体系指的是中央政治机构,本题考查的是地方政治制度,由此判断A不正确;由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制,反映了中央派出机构增多的史实,体现了中央与地方联系的日渐加强,因此B正确;C、D涉及的是经济领域,与题干信息不对应。
7.(2013·全国卷Ⅰ·T41)阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
【解析】本题考查对历史地图的观察和解析能力,属于图表型开放式题目。
图9是东汉地方行政区划示意图,图10是唐代开元年间地方行政区划示意图;提取历史变迁信息时可以根据行政区划的地域分布和区划名称的变化分析其历史信息,然后结合所学从政治、经济等方面说明。
答案:示例一:信息:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。
说明:汉唐间南方社会经济有了很大的发展。
示例二:信息:汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明:唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
考点三古代选官制度的演变8.(2014·海南单科·T5)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代( )A.官员特权受到否定B.君主集权得到强化C.选才注重知识水平D.选官重视思想品德【解析】选C。
科举考试并不是当时唯一的选官途径,官员特权只是受到限制而不是否定,故A错误;科举制扩大了官吏来源,对君主强化集权效果不明显,故B错误;材料中“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学,故C正确;重视思想品德是察举制的选官标准,故D错误。
9.(2013·福建文综·T17)清末传教士明恩溥记述:“促使中国学子年复一年地坚持科举考试,有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休,有的则死于这一过程中。
功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后,即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。
”该材料( )A.批判学子追求功名利禄B.表明科举制下学子的愚昧无知C.折射出学子的价值取向D.反映出科举制失去人才选拔功能【解析】选C。
试题材料从西方人士的角度来观察和思考延续至清末的科举制度,作者用了“年复一年”“直到”和“死于这一过程中”“功名利禄”“考中又怎么样”等字眼,体现了作者对清末读书人执着追求科举功名现象的难以理解。
据此判断四个选项,A、B、D表述过于主观或极端,偏离了材料本意,只有C 最符合题意。
【预测题组】1.班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业”,武帝推恩而致“藩国自析”。
西汉末年“中外殚微,本末俱弱”,故王莽“生其奸心”。
据此推断班固认为( )A.汉武帝有削藩过度之嫌B.分封有利于巩固大一统C.太宗时期实现安平四方D.外戚专权导致朝野叛乱【解析】选A。
依据材料中“武帝推恩而致‘藩国自析’。
西汉末年‘中外殚微,本末俱弱’,故王莽‘生其奸心’”可知作者认为由于汉武帝推恩导致本末俱弱,使得王莽生奸心,故A正确。
2.唐中宗不经中书省、门下省封拜官职,因心怯,故他装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封,所用“敕”字也不敢用朱笔,而改用墨笔,当时称为“斜封墨敕”。
这表明( )A.中书省和门下省的权力高于皇权B.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质C.唐中宗时皇权有所弱化D.国家制度对皇权具有一定的约束力【解析】选D。
古代中国的专制皇权至高无上,故A错误;唐朝所确立的三省六部制不具备民主性质,其主要目的是加强皇权,故B错误;结合古代中国君主权力的发展趋势可知唐代皇权进一步加强,故C错误;题干中描述的“斜封墨敕”现象说明了皇权受到了一定的约束,故D正确。
3.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。
这反映出( ) A.丞相职权范围扩大 B.专制皇权达到了顶峰C.君权对相权的削弱D.中央对地方控制加强【解析】选C。
材料反映的是分散相权从而达到加强皇权的目的,丞相职权范围应该是缩小而非扩大,故A 错误;材料信息不能说明专制皇权达到了顶峰,且与史实不符,故B错误;材料反映的是二府三司制,其目的是分散相权从而加强皇权,故C正确;材料主要涉及君相关系问题,而非中央与地方关系问题,故D错误。
4.元大德九年,中书省下达公文,谴责各行省应决不决、“泛滥咨禀”的做法。
然而,对“重事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。
中书省此举的真实意图是( )A.增强行省政务禀报的意识B.创造条件扩大地方自主权C.摆脱地方繁重政务的干扰D.中央集权与高效行政兼顾【解析】选D。
根据“谴责各行省应决不决、‘泛滥咨禀’的做法”可知中书省是针对各行省过多的禀报进行的谴责,而不是要增强各省政务的禀报意识,故A错误;材料没有体现中书省“创造条件”来扩大地方自主权,故B错误;材料中并不是要摆脱地方繁重政务的干扰,只是针对各省“泛滥咨禀”,故C错误;材料中“谴责各行省应决不决、‘泛滥咨禀’”说明中书省希望各行省不要大小事务都禀报中书省,要求各行省要自主处理某些事情,从而提高行政效率,根据“对‘重事并创支钱粮’,仍重申‘必合咨禀’的旧制”,可知中央对于某些重大事务仍然要求地方进行禀报,由此加强中央集权,故D正确。
5.中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格的规定,要求报名时应当如实填报姓名、年龄、籍贯及父祖三代履历。
以外州县籍冒充本州县籍,称为“冒籍”。
“冒籍”现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。
这在客观上反映了古代中国( )A.地区间发展不平衡B.科举制的弊端难以革除C.户籍制度不合理D.移民制度的僵化【解析】选A。
虽然“对考生的籍贯有严格的规定”,却是“‘冒籍’现象几乎存在于科举制度实施的各朝代”,政策的制定和违反都说明了地区间发展的不平衡,故A正确。
材料反映的是违反科举制度的现象,而不是科举制本身的弊端,故B错;不能以材料现象否定户籍管理制度,C错;“冒籍”不等于移民制度,D 错。
6.观点:有学者提出,君主享有至高无上的权力,可以说,从封建君主专制制度建立起,两千多年全都一样,并无变化。