2017年中国学生、老师数量及公办、民办学校数量统计表
2017年教育事业统计报表填报时应注意的事项
2017年教育事业统计报表填报时应注意的事项以及新增指标说明基础教育一、学校基本情况（基础基1）1、行政负责人、业务负责人、经纬度、上学年参加国家体质健康测试人数（按2014年修订标准）、安全保卫人员、水源、厕所等信息是否填写完整。
2、撤消学校是否达标选“否”，学校供水方式选自备水源或网管供水，学校厕所情况选卫生厕所。
3、专职保健人员超过5人的要核实，安全保卫人员和心理健康教育教师数据偏大的要核实。
心理健康教育教师:指在开设有专门的心理健康教育课或设立了心理辅导室的学校里从事心理健康教育的教师。
专职是指专门从事心理健康教育，不兼任其他学科教学的教师。
▲注意：担任班主任、班导师等不应计算为心理健康教师，专职教师中小学一般在个位数。
4、接入互联网、接入互联网带宽：拨号：是指电话线拨号接入（PSTN）和ISDN（一线通）；PSTN 是通过电话线及自带调制解调器（MODEM）的PC完成接入，最高的速率为56kbps；ISDN将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。
用户利用一条ISDN用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN的极限带宽为128kbps。
ADSL：(非对称数字用户环路) 是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的Modem即可实现数据高速传输，速率为1Mbps～8Mbps，VDSL是ADSL的快速版本，VDSL短距离内的最大下传速率可达55Mbps。
光纤：是一种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为155Mbps。
无线：是一种有线接入的延伸技术，使用无线射频(RF)技术越空收发数据，带宽总容量为600Mbps，用户共享带宽。
其他：一般包括DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线）、（Cable-Modem线缆调制解调器，利用现成的有线电视(CATV)网进行数据传输）、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。
2017年高中阶段入学情况统计(1)(1)
一中分校 实验中学 玉溪四中 玉溪五中 玉溪六中 高仓中学 玉溪七中 大营街一中 大营街二中 洛河中学 春和中学 马桥中学 李棋中学 北城中学 后所中学 小石桥中学 体育运动学校 玉溪八中 全区合计
228 201 762 537 493 308 569 388 219 130 353 551 418 391 412 100 140 372
192 200 750 531 483 307 556 383 216 143 353 551 408 392 409 97 143 365
84.21 99.50 98.43 98.88 97.97 99.68 97.72 98.71 98.63 110.00 100.00 100.00 97.61 100.26 99.27 97.00 102.14 98.12 98.58
红塔区2017年高中阶段入学情况统计表玉溪市红塔区招考办
入学人数 毕业学校 毕业人 报考 数 人数 报考率 ％ 实考 人数 普通高中 公办 民办及 高中 其它高 正式 中 79 163 384 221 150 78 114 110 66 17 111 192 103 141 117 22 234 2302 98 33 162 174 53 22 93 30 38 4 16 30 18 4 0 5 87 867 计 177 196 546 395 203 100 207 140 104 21 127 222 121 145 117 27 0 321 3169 职业学校 五年制 职业 中专 大专 高中 0 48 20 31 22 48 35 10 10 26 33 61 46 13 13 48 5 469 1 58 28 92 47 107 68 37 1 53 64 75 61 34 24 83 22 855 12 87 81 153 130 183 132 59 94 136 215 147 128 235 31 14 1837 计 13 0 193 129 276 199 338 235 106 105 215 312 283 235 282 68 131 41 3161 高中阶 高中阶段 段入学 升学率％ 毛入学 人数总 率％ 计 190 196 739 524 479 299 545 375 210 126 342 534 404 380 399 95 131 362 6330 98.96 98.00 98.53 98.68 99.17 97.39 98.02 97.39 97.22 97.90 96.88 96.91 99.02 99.49 97.56 97.94 91.61 99.18 97.70 83.33 97.51 96.98 97.58 97.16 97.08 95.78 96.65 95.89 96.92 96.88 96.91 96.65 97.19 96.84 95.00 93.57 97.31 96.32
2017年教育事业统计报表指标解读-20170810
38 15 23 21 23 15 1 8 10
10 基础教育学校（机构）统计报表（附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班） 10//11 附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班 11 基础教育学校（机构）统计报表（附设特教班） 12 基础教育县（区）级基层统计报表 13 基础教育综合统计报表 9 4 152 附设特教班 区县级教育行政部门 系统生成
• 事业统计报表是以学校为基本填报单位，以学年初 为统计时点，遵循“主体校统计原则”，全面反映 学校基本情况 • 采用逐级布置、逐级审核、逐级汇总，最终形成描 述国家教育发展现状的统计报表
• 统计结果是服务于各级教育行政部门和其他社会各 界的科学决策的法定数据
总体说明
• 教育事业统计是全面系统地掌握我国教育发展状况，为各 级教育行政部门提供决策依据的一项重要工作。 • 为了科学、有效地组织教育事业统计工作，保障教育事业 统计资料的真实性、准确性、完整性、及时性，教育部依 照《中华人民共和国统计法》、《中华人民共和国教育法 》等法律法规，统一制定《基础教育学校（机构）统计报 表制度》、《中等职业教育学校（机构）统计报表制度》 、《高等教育学校（机构）统计报表制度》等三套统计报 表制度，并经国家统计局审批备案。
其他部门：指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等 ，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。 地方企业：指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。 民办：指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。 填报说明： （1）名称：按照学校被审批时确定的举办者类型填写。 （2）代码：由县（区）教育管理部门在教育部学校（机构）代码管理系统中勾选后自动植入。 10.规定年制、规定入学年龄：
全日制民办学校教职工情况统计表式资料汇编
附件1全日制民办学校教职工情况统计表学校：（盖章）中学主要负责人签字：2016年10月26日学校名称教职工总人数(人)事业编制教师人数自聘教职工人数自聘教职工中教师人数（从事一线教学、持有教师资格证）自聘教师中符合条件（从事一线教学、持有教师资格证）2016年度办理事业单位社会保险人数自聘教师已办理企业社会保险人数财政负担教职工工资福利总额（年/万元）办学章程是否完善学校董事会、行政机构、监事会是否建立并规范运转中学40 20 20 20 20 160 是是合计40 2020 20 20 160附件2各级各类民办学校统计表学校：（盖章）中学主要负责人签字：2016年10月26日类别高校职业中专高中初中小学幼儿园培训学校合计学校性质高中在校生数4632016年招生人数300（年培训人数）教职工数40培训收入培训机构年培训费收入 0 万元。
备注备注：职业学校招生要写明春季和秋季招生人数，义务教育阶段民办学校要写明招生的年级和人数。
附件32016年社会资金投入教育情况统计表学校：（盖章）中学主要负责人签字：2016 年10月26 日社会资金投入学校建设总额（万元）其中改扩建全日制民办学校（包括购买土地、地上建筑投资等）其中幼儿园（包括学费）其中培训学校（包括学费）其中全日制民办学校收取学生学费数额（万元）其中全日制民办学校收取学生住宿费数额（万元）301.80 0 287.2 14.6 其中购买土地费用其中地上建筑物投资等0 0附件4全日制学历教育民办学校情况统计表学校：（盖章）主要负责人签字：年月日学校名称办学层次举办时间办学形式学校联系电话在校生人数2016年收取学生学费数额（万元）2016年收取学生住宿费数额（万元）2016年接受社会捐赠数额（万元）高校高中（中专）初中小学中学高中2013.7股份制3860878 463 287.214.6 0合计备注：本表所统计学校包括民办高校、高中、初中、小学，同时包含多个层次的，要选择高的填写。
我国民办高等教育发展现状分析
我国民办高等教育发展现状分析一、民办高等教育发展的概况1．民办高等教育发展的历史回顾我国的公办高等教育，主要由中央部委（含教育部）和省级政府举办的全日计中，还包括公立科研院所培养的在学研究生。
国家批准可以颁发学历文凭的民一样，分为大学、学院和专科学校。
但是，实施学制在两年以上的全日制高等教规范名称应当是专修（进修）学院，以函授、业余方式进行教学活动的教育机构1949年新中国成立时，全国共有私立高等学校69所，50年代初转为公立学机构。
从80年代起，民办高等教育开始恢复，近年来已有十分显著的发展，正在力量。
但是，比起同期公办高等教育而言，民办高等教育仍然处于规模较小的阶同时，民办高等教育注册学生规模从2000年起开始出现波动，仅为公办在校生的表1 我国公办与民办高等教育规模的同期对比数据来源：《全国教育统计资料．1986》、《中国教育统计年鉴．1991～1997》、《民办教育动态》（2000年等学校包括普通高校和成人高校两个部分，在校生未含研究生。
1995年以前的民办高等教育注册学生数暂缺目前，我国民办高等教育机构大体分为以下几类：（1）具备颁发学历文凭资格的民办高等学校。
2000年为39所，其中普通高月，民办普通高校增至55所，这些学校经过国家教育行政部门审批，具有颁发国办学历高等学校一起列入政府安排的年度计划，在校生也归于学历高等教育的统学校或职业技术学院，仅有一所4年制本科高等学校（黄河科技学院）。
（2）高等教育学历文凭考试试点学校。
2000年达到370所，注册在校生29是，如要获得国家承认的学历文凭，须通过由政府指定的统一水平的高等教育学（3）不具有颁发国家承认的学历文凭的高等教育机构（在国家教育统计指标2000年共有912个，注册人数为68.47万人。
这些机构又分为两种，大多数属于方式还可分为面授和函授等机构。
针对考试科目实施教学，帮助学生参加国家统及格后，由国家自学考试主管机构颁发毕业文凭。
2017年全国教育事业发展统计公报
2017年，全国教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照《政府工作报告》部署，坚持教育“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。
坚定不移贯彻新发展理念，转变教育发展方式，教育总体发展水平跃居世界中上行列。
一、综合全国共有各级各类学校51.38万所，比上年增加2105所，增长0.41%；各级各类学历教育在校生2.70亿人，比上年增加545.54万人，增长2.06%；专任教师1626.89万人，比上年增加48.72万人，增长3.09%。
二、学前教育全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所，增长6.31%。
学前教育入园儿童[2]1937.95万人，比上年增加15.87万人，增长0.83%；在园儿童[3]4600.14万人，比上年增加186.28万人，增长4.22%。
幼儿园教职工419.29万人，比上年增加37.50万人，增长9.82%；专任教师243.21万人，比上年增加20.01万人，增长8.96%。
学前教育毛入园率[4]达到79.6%，比上年提高2.2个百分点。
图1 1978年、2012年、2015-2017年学前教育在园幼儿和毛入园率三、义务教育全国共有义务教育阶段学校21.89万所，招生3313.78万人，在校生1.45亿人，专任教师949.36万人，九年义务教育巩固率[5]93.8%。
1.小学全国共有小学16.70万所，比上年减少1.06万所，下降5.98%；另有小学教学点10.30万个，比上年增加4561个，增长4.63%。
招生1766.55万人，比上年增加14.09万人，增长0.80%；在校生10093.70万人，比上年增加180.69万人，增长1.82%；毕业生1565.90万人，比上年增加58.45万人，增长3.88%。
小学学龄儿童净入学率[6]达到99.91%。
图2 1978年、2012年、2015-2017年小学在校生和净入学率小学教职工[7]564.53万人，比上年增加10.80万人，增长1.95%；专任教师[8]594.49万人，比上年增加15.58万人，增长2.69%。
云南省中小学教师队伍情况统计表一公办学校
云南省中小学教师队伍情况统计表一：公办学校
地区（盖章）：填表人：负责人：年月日
填写说明：.本表统计范围为截止年月日前的学校数和在编在职教师情况，离退休教师不统计。
.非在编教师系指不在学校编制内，属学校自聘或劳务派遣或人事代理的在职教师，其中，离退休后返聘和达到国家法定退休年龄的教师不统计。
.中学学校数和教师队伍情况包括普通中学、职业中学、特殊教育学校、校外教育机构与州（市）、县（市、区）教研室、电教馆（室）；小学学校数和教师队伍情况包括普通小学和幼儿园。
.“小中高”系指专职在小学任教的中学高级教师。
云南省中小学教师队伍情况统计表二：民办学校
地区（盖章）：填表人：负责人：年月日
填写说明：.本表统计范围为截止年月日前的学校数和在职教师情况，离退休教师和达到国家法定退休年龄教师不统计。
.中学学校数和教师队伍情况包括普通中学、职业中学、特殊教育学校、校外教育机构；小学学校数和教师队伍情况包括普通小学和幼儿园。
.“小中高”系指专职在小学任教的中学高级教师。
教育行业数据-图表
高中-在校学生数
90.00% 88.00% 86.00% 257 279 306 84.00% 82.00% 80.00% 2204 2197 2220 2232 2204 2162 2117 2088 78.00% 2068 76.00% 74.00% 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办高中在校学生数(万人) 高中毛入学率 民办高中在校生数(万人) 2000 1900 1800
教育统计图表
幼儿园
幼儿园-学校数
300000 250000 154203 200000 133451 150000 89304 100000 50000 0 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办幼儿园学校数（所） 民办幼儿园学校数(所) 77307 65102 70599 85609 94628 102289 115404 124638 139282 146376 5000 4500 160372 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1134 1694 1399 1853 1990 2125 2302 2438 2572
高中
高中-学校数
16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 公办高中学校数(所) 民办高中学校数(所) 11937 11559 11294 11138 10977 10811 10655 10596 2670 2500 2400 2499 2394 2371 2375 2442 2585 2787 3002 2300 2200 2100 230 230 235 235 232 239
哈尔滨市民办学校统计表
马松雯
1867
哈尔滨市教育局
15
黑龙江应用技术学校
全日制普通中等专业教育
哈尔滨市香坊区三鑫路28号
孙 兵
613
哈尔滨市教育局
16
哈尔滨市东方中等职业技术学校
全日制普通中等专业教育
哈尔滨市双城经济技术开发区唯有路1号
王义丰
94
哈尔滨市教育局
17
哈尔滨市华艺舞蹈艺术中等职业学校
全日制普通中等专业教育
哈尔滨市呼兰区学院路西八大街
李登有
186
哈尔滨市教育局
18
哈尔滨市知行交通工程中等职业技术学校
全日制普通中等专业教育
哈尔滨市呼兰区学院路9号
裴 杭
0
哈尔滨市教育局
19
哈尔滨市华强公共服务中等职业学校
全日制普通中等专业教育
哈尔滨市阿城区新华二路38号
孟北明
22
哈尔滨市教育局
20
哈尔滨市天硕建筑技术职业学校
松北区科技创新城产业园智谷二街
于学书
1192
松北区教育局
14
哈尔滨市鹰沙中加学校
全日制普通小学、初中、高中教育
松北区松浦大道3100号
王小鹏
605
松北区教育局
15
哈尔滨市万邦学校
全日制普通小学、初中、高中教育
呼兰区利民开发区学院路
金元俊
1177
松北区教育局
16
哈尔滨顺迈学校
全日制普通小学、初中、高中教育
南岗区教育局
3
哈尔滨市松雷中学校
全日制普通初中、高中教育
南岗区王岗大街779号
谌大业
中国教育经费统计数据库指标解释
中国教育经费统计数据库指标解释一、学校基本情况1、各类学校的教职工数：划分以工资关系为准。
（1）年末教职工数：指当年12月31日在册的公、民办教职工数。
其中，教师指从事教学工作的人员；公办教职工指在学校或教育事业单位工作的在编固定教职工数，包括经批准招收的合同制工；民办教职工指由县以上教育行政部门批准录用，并由国家教育事业费开支工资或给予补助费的人数。
对于临时工、代职代课教职工、大集体人员、领退职退休补差的人员、停薪留职人员等不计算在内。
（2）年平均教职工数：采用间隔相等的序时平均数公式计算。
2、年末离退休人数：指在学校或教育事业单位领取离退休金的离退休人员。
3、学生数：指上级教育计划主管部门下达的招生计划并具有学籍的全部学生数，包括本专科生、研究生、函授夜大学生、来华留学生、国家统招生、自费生、委培生。
不包括各种培训班学生数。
（1）博士生、硕士生、函授夜大学生、来华留学生按折算数填报：博士生一个折三个，硕士生一个折两个，函授夜大生三个折一个，来华留学生一个折两点五个（四舍五入）。
（2）成人中等学校学生：包括独立设置教师进修学校的短期培训和函授的学生数。
（3）幼儿园在园人数：指由教育部门举办的并由“教育事业费”开支的人数（包括小学附设的幼儿班和学前班人数）。
（4）年末在校学生数：指当年12月31日的在册人数。
（5）年平均学生数：采用间隔不相等的序时平均数公式计算。
4、年末校舍面积：按当年末12月31日实际数填报。
5、年末固定资产总值：包括校舍和设备等财产，为会计报表固定资产科目的期末数。
其中，房屋和建筑物、专用设备按固定资产六大分类中的房屋和建筑物、专用设备分类。
6、本年改造危房面积：指危险房屋无维修价值予以拆除并已改建的房屋面积和危房经过维修加固后，已将险情彻底排除，房屋完好，能正常使用的房屋面积。
改建的危房面积指已竣工并经验收合格当年交付使用的面积。
7、本年改造危房金额：指在本年度内的各项经费实际支出数中用于危房改建和危房维修加固并已排除险情所支出的全部金额。
学校优质均衡发展情况统计表
填报学校（盖章）：学校负责人：2.义务教育学校（含民办）按属地管理，不漏一校3.对于一个独立代码、一个独立法人、但有多个校区的“学校”，以独立校区为统计单位。
其中，对于教师在多校区上课的，记入其人事档4.民办学校除“教师交流轮岗比例”不填外，其他项目均需要填写。
5.统计体音美专任教师数时，对50人及以上但不足100人的农村小规模学校和教学点，可包含交流轮岗（按流入校计算，不得重复计算）、兼6.对于2016年及之前规划并建成的学校，其音乐、美术专用教室单间使用面积按分别不低于73、67平方米标准计算，对于最大班额低于30人7.对于2010年及之前规划并建成的学校，以及进城务工人员随迁子女占比超过50%的学校，其学校规模按小学不超过2400人、九年一贯制学校8.小学教学班数、在校学生数、教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点9.一贯制学校和完全中学的教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器设备值、网络多媒体教室数等四项指标需要做拆分处理。
九年一贯生：一个高中生＝1：1.2”的比例进行拆分，将其初中部占有部分作为单独初中学校数据。
十二年一贯制学校，需根据小学、初中、高中各自规模，按情况，可按照上述办法做相应比例的拆分。
）、兼职、走教的体音美教师。
于30人的农村小规模学校，按照小学音乐、美术教室单间使用面积不低于54平方米标准计算。
2016年之后规划并建成的学校，每间音乐专用教制学校不超过3000人标准计算。
2010年之后规划并建成的学校，随迁子女比例不超过50%的学校，其学校规模按初中不超过2000人，九年一贯拆分处理。
九年一贯制学校，需根据小学、初中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生＝1：1.1”的比例进行拆分，将其小学部、 初中部占有部分分别作、高中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生：一个高中生＝1：1.1：1.32”的比例进行拆分，将其小学部、初中部占有部分分别作为单独小学、初中数据。
义务教育优质均衡发展标准解读
书）复印件；
（3）存在结构性缺编；
标要求，每 上；
乐）专任教师数时，对50
（4）教师上课过程性资料。 （4）不具备体育、艺术（美
所学校至少 六项指标达 到上述要
人及以上但不足100人的乡村 小规模学校和教学点，可包 含交流轮岗、兼职、 走教的体育和艺术（美术、
术、音乐）教师资格。
求，余项不
音乐）教师；）
（均达1）标每；个指校标区解（5读0人以上）
（2）教育事业年报数据中要 扣除掉体育馆面积（只包括 教室、实验室、图书室、机 房等等）。体育馆面积加到 第五项运动场馆面积中 去。
县备台帐参考
各校区生均教学及辅助用房 面积统计表。
校备台帐参考
（1）教学及辅助用房面积统 计表。 （2）学校教学及辅助用房资 料（产权证书、建筑设计施 工平面图纸）。
教师， 初中具有大学本科及以上学 历的专任教师； （2）每个校区（50人以上） 均达标； （3）学生数、教师数以当年
（1）各校区每百名学生拥有 高于规定学历教师数统计 表； （2）相关文件、资料。
（2）高于规定学历教师名 册； （3）教师最高学历证书复印 件。 （4）全校学生班级人数统计 表
（1）每百名学生拥有高于规 定学历教师数不达标； （2）校际差异系数小学高于 0.50，初中高于0.45； （3）小学专科以下学历，初 中本科以下学历统计在内。
（1）有12个班级及以下的学 校，要求至少有音乐专用教 室1间、美术专用教室 1 间 ； 有 13-24 个 班 级 的 学 校，要求至少有音乐专用教
（1）全县所有小学、初中班 级数统计表；
（1）班级数统计表； （2）音乐、美术教室统计表 （列出每间面积）；
（1）音乐、美术专用教室间 数不达标； （2）音乐、美术专用教室面 积不达标； （3）音乐、美术专用教室面
2017年全国教育经费统计快报发布
要闻·动态●【教育时政】改落实，畅通群众投诉渠道，在法律和制度轨道中开展培训，努力成为学校教育的有益补充。
国家督查组进驻各省专项督查校外培训机构治理5月9日至15日，教育部、民政部、国家市场监管总局派出7个督查组，赴华北地区、东北地区、华东地区、华中地区、华南地区、西南地区、西北地区开展专项督查，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团。
同时，教育部从直属机关抽调32名处级干部，为每省分派一名联络员，指导督促日常工作。
据悉，督察组将明察暗访相结合，安排一定时间进行暗访，通过不打招呼随机抽查校外培训机构，暗访学生、家长等方式，客观真实地了解校外培训机构治理情况。
2017年全国教育经费统计快报发布教育部近日发布2017年全国教育经费统计快报。
快报显示，2017年全国教育经费总投入为42557亿元，比上年增长9.43%，其中，国家财政性教育经费为34204亿元，比上年增长8.94%。
根据快报，2017年全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均教育经费总支出均比上年有所增长，增幅分别为13.21%、6.82%、9.60%、10.70%、8.11%、9.75%。
近日，江西省教育厅开展高校本科课堂教学督查，共派出12个督查组对全省43所普通本科高校开展课堂教学督查。
督查专家将不打招呼、随机抽取、提前5分钟进入课堂听课，着重从任课教师的教学准备、教学能力、教学内容等方面进行综合评价，在听课的基础上，及时向学校反馈教学督查意见并提出建议。
通过此次督查行动，江西将进一步强化高校质量保障主体意识，促进高校完善自我评估督导制度，建立健全本科教学质量保障体系。
河南暂缓将生物地理纳入中考近日，河南省教育厅下发通知提出，鉴于目前全省城乡、区域和学校之间办学条件极不平衡，施考条件参差不齐等因素，决定暂缓将生物、地理学科纳入全省中招统一考试科目。
河南经过调研后认为，目前这两科开考存在以下问题：一是部分学校生物、地理教师短缺；二是考试组织难度较大，考试涉及初二、初三两个年级，考生需集中到县城参加考试（考点都设在县城），部分地方难以满足考生住宿需求；三是全省标准化考场目前暂难以满足新增考生的考试需求。
教育部2017年教育统计数据发布
教育部2017年教育统计数据发布近日，教育部官网公布2017年教育统计数据。
高等教育学校（机构）：研究生培养机构815所；普通高等学校2631所，其中本科院校1243所，高职（专科）院校1388所；成人高等学校282所；民办的其他高等教育机构800所。
中等职业学校（机构）：中等职业学校8181所（普通中专学校3346所，成人中专学校1218所，职业高中学校3617所），其他机构(不计校数) 312所，附设中职班(不计校数)1221所。
1全国设置高职（专科）院校最多的地区为江苏、广东、河南、山东、安徽、湖南等省。
2由表2可见，目前，高职（专科）院校在校生数较多的地区为山东、河南、广东、江苏、四川等省，这5个省份同时也是高等专科教育招生规模最大的省份。
各省市高职（专科）院校在校生数分布（点击放大查阅）3从全国设置中等职业学校（机构）情况来看，学校（机构）数量最多的地区为河南、河北、湖南、广东、山西、四川、山东等省份。
4目前，中等职业学校（机构）在校生数较多的地区为河南、广东、四川、山东、安徽、河北，这6个省份同时也是中等职业学校（机构）招生规模最大的省份。
各省市中等职业学校（机构）在校生数分布（点击放到查阅）5纵观整个中等职业教育学历教育，2017年教育统计数据显示，在校生数共计15924968人，招生5824303人数，毕业生数4968770人。
图为中等职业教育学历教育学生情况6粗略估算，任职于职教相关院校的教职工、教师数约为3317991人。
7全国各地中高职院校情况、在校生情况汇总如下：提示：本篇摘自教育部公布的“2017年教育统计数据”，全版数据请登录教育部官网查阅。
来源：职教圈。
2017年中国国际学校发展规模
2017年中国国际学校发展规模、市场需求及市场发展空间趋势一、国际学校发展规模我国国际学校数量和在校生规模均保持世界第一。
截至2016年，我国共有国际学校661所。
其中外籍人员子女学校122所，平均每所学校在校生600人左右；民办国际学校321所，平均在校生人数为1000人左右；公立学校国际部218所，校均200名学生左右。
2016年外籍人员子女学校、民办国际学校和公立学校国际部在校生人数分别为7.32万人、32.1万人和4.36万人，合计在校生43.78万人，相比2015年增长18.13%。
2015-2016 年我国民办国际学校增速最快（所）资料来源：公开资料整理相关报告：智研咨询网发布的《2017-2023年中国国际学校市场分析预测及投资前景预测报告》民办国际学校在校生数量占绝对优势（单位：万人）资料来源：公开资料整理我国国际学校市场高度分散（按照在校生规模统计）资料来源：公开资料，智研咨询整理 2016年国际学校的成本结构中，教职人员成本占到35%左右。
2016 年教职人员成本占我国国际学校成本对的35%之多资料来源：公开资料，智研咨询整理2016 年我国公立学校国际部和民办国际学校的学生/外教比较高（即平均每名外教负责学生数量）资料来源：公开资料，智研咨询整理民办国际学校和公立学校国际部增速超越外籍子女学校。
随着我国改革开放程度不断加深、对外开放水平显著提高，国际学校总量增长速度加快。
进入21世纪，基于中国籍学生的广阔市场，民办国际学校与公立学校国际部后来居上。
2000-2009年，民办国际学校数量占比40%提升到48%；公立学校国际部数量占比从9%提升到23%。
2012年以来，由于政策方面限制，公立学校国际部学校数量年增长率从45.78%迅速下降，2016年出现了负增长。
与此相反，2010-2016年，民办国际学校数量年增长率从8.67%上升至22.54%，呈现加快增长的趋势。
我国各类国际学校发展迅速，民办国际学校增速最快（所）资料来源：公开资料整理民办国际学校净增量占比长期最大（所）资料来源：公开资料整理我国民办国际学校增速上升，公立学校国际部增速减缓资料来源：公开资料整理二、国际教育行业市场需求国际教育需求端提升原因主要包括：1）计划生育政策放开；2）家庭结构小型化与扁平化；3）经济增长带来的消费升级；4）对于低龄留学的接受和追捧。