【RJ】三年级数学：第八单元 分数的初步认识单元复习提升 作业课件·人教部编版
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最新人教版三年级数学上册《第8单元-分数的初步认识【全单元】》精品PPT优质课件
谁能比较这两 个分数的大小
1
1
4
2
分母是1时
1 ＜1
4
2
分母小的分数大
这两个分数谁 大谁小呢？
2
3
5
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同分母分数的 大小比较
这就是我们今天要 学习的新知识
1 4
＞
1 6
单位“1”不统一时，不能比较。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
8 分数的初步认识
认识几分之几
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把 一份或几份涂上喜欢的颜色。
其中1份就是 它的14
如果再涂上14 ，涂 色部分是这张纸的 几分之几呢？
认识几分之几
这就是我们今天要 学习的新知识
1
1
4
4
2份是2个14
2 4
读作： 四分之二
1
1
4
4
1 4
3份是（ 3）个14
3 4
读作：＿四＿分＿之＿三＿
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
每份是它的（ （
1 10
）。 ）
平均分成3份
写作：
平均分成5份
写作：15
每份都是它的五分之一。
11 1 1 23 4 5
分数
像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中
的一份，就是几分之一。
1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
用自己的话说一说，你是怎样找到四分之一的
人教部编版三年级数学上册《第8单元分数的初步认识【全单元】》精品PPT优质课件
三、巩固练习，拓展提升
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
三、巩固练习，拓展提升
2.
3 8
1 8
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
布置作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
同分母分数加、减法
人教部编版三年级数学上册 《第8单元【全单元】》 精品PPT优质课件
优 翼
几分之一
一、情境导入，初步感知
今天天气真好！咱们 一起去郊游吧！
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！
二、结合实际，比较大小
（一）自主探究，交流想法
1. 出示 1、 1，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 24
11 24
2. 交流各自的想法。
二、结合实际，比较大小
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 2表示？ 4
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？
人教版数学3年级上册 第8单元(分数的初步认识)分数的简单计算 课件(28张PPT)
第 6 课时 分数的简单计算（2）
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃
了1 。哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的
8
几分之几？
2 8
－
1＝ 8
1 8
答：哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的
1 8
。
今天我们继续学习分数的加减法。
1－
1 4
＝
像这样的分数减法该怎样计算呢？
把一块月饼平均分成4份，这块月饼用分数表示就是 4 。一个西瓜，哥哥ຫໍສະໝຸດ 了 2 ，弟弟吃了1
8 。兄弟俩一共吃了这
8
个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
＝
哥哥吃了 2 就是…… 8
弟弟吃了1 。 8
2
1
他们一共吃了3个
1 8
。
（ 3 ）个 1 8
2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 8
，就是 3 8
。
2 8
＋ 81
＝
3 8
小丽将一张长方形纸平均分 成了6份，其中5份涂了颜色。
5
又擦去了2份，
还剩多少？
2
5
3
5个61
减2个
1 6
是3个
1 6
，就是
3 6
。
5 － 2 ＝3 6 66
2 8
＋
1 8
＝
3 8
5 － 2 ＝3 6 66
分母相同的分数相加减时，分母不变，只把分子相加减。
算一算。
4 6
－
2 6
＝
2 6
2 7
＋
4 7
＝
6 7
简单练习
4 5
－
1 5
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃
了1 。哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的
8
几分之几？
2 8
－
1＝ 8
1 8
答：哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的
1 8
。
今天我们继续学习分数的加减法。
1－
1 4
＝
像这样的分数减法该怎样计算呢？
把一块月饼平均分成4份，这块月饼用分数表示就是 4 。一个西瓜，哥哥ຫໍສະໝຸດ 了 2 ，弟弟吃了1
8 。兄弟俩一共吃了这
8
个西瓜的几分之几？
2 8
＋
1 8
＝
哥哥吃了 2 就是…… 8
弟弟吃了1 。 8
2
1
他们一共吃了3个
1 8
。
（ 3 ）个 1 8
2个
1 8
加1个
1 8
是3个
1 8
，就是 3 8
。
2 8
＋ 81
＝
3 8
小丽将一张长方形纸平均分 成了6份，其中5份涂了颜色。
5
又擦去了2份，
还剩多少？
2
5
3
5个61
减2个
1 6
是3个
1 6
，就是
3 6
。
5 － 2 ＝3 6 66
2 8
＋
1 8
＝
3 8
5 － 2 ＝3 6 66
分母相同的分数相加减时，分母不变，只把分子相加减。
算一算。
4 6
－
2 6
＝
2 6
2 7
＋
4 7
＝
6 7
简单练习
4 5
－
1 5
三年级上册数学课件-分数的初步认识整理和复习(共17张PPT)人教版
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
14÷7=2（米） 2×2=4（米） 答：这跟跳绳长 4 米。
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
作业1：完成教材练习二十二剩余题目。 作业2：完成对应的练习题。
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
第8单元 分数的初步认识
整理和复习
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
考点 1
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
考点 2
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
6
6
4
7
5
1
9
2
9
1 ＞1
2
3
3＜ 4
5
5
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
五、解决问题。
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
1 5
+
2 5
=
3 5
答：这两周一共卖了这批白糖的
3 5
。
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
考点 3
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
三年级上册数学课件- 分数的初步认识 整理和复习 (共17张PPT)人教版
2019秋三年级数学上册第8单元分数的初步认识单元复习教学课件新人教版
>
<
分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。 分子都是1的分数比较大小：分母越大,分数越小。
知识回顾
知识点2：分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
88
8 ＞4
99
12 ＞ 11
12 12
巩固练习
2、直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
知识回顾 知识点3：分数的简单应用
1份苹果是总 数的 1 。
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
我们不仅可以把一个完整的物体或 者图形看成一个整体平均分，也可 以把几个物体看成一个整体平均分。
巩固练习
1、在
里填上“>”“<”或“=”。
4＜ 5
77
2＜ 3
17 17
1 ＜1
10 8
4 ＞1
55
5 ＞3
66
7 ＞5
8 分数的初步认识
第7课时 单元复习
知识结构
认识几分之一
多 位
分数的初 步认识
比较几分之一的大小 认识几分之几
数
<
分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。 分子都是1的分数比较大小：分母越大,分数越小。
知识回顾
知识点2：分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
88
8 ＞4
99
12 ＞ 11
12 12
巩固练习
2、直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
知识回顾 知识点3：分数的简单应用
1份苹果是总 数的 1 。
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
我们不仅可以把一个完整的物体或 者图形看成一个整体平均分，也可 以把几个物体看成一个整体平均分。
巩固练习
1、在
里填上“>”“<”或“=”。
4＜ 5
77
2＜ 3
17 17
1 ＜1
10 8
4 ＞1
55
5 ＞3
66
7 ＞5
8 分数的初步认识
第7课时 单元复习
知识结构
认识几分之一
多 位
分数的初 步认识
比较几分之一的大小 认识几分之几
数
人教版数学3年级上 第8单元(分数的初步认识)课件(30张PPT)
美味的巧克力
你想吃它的几分之一？
1 8
1 4
1 4
1 2
1 2
比一比
1＞ 1
2
4
1
1
3
4
1
1
>
3
4
比一比
1
1
3
4
11 >
24
1
1越多,每一份就越小.平均分的份 数越少,每一份就越大.
比一比
< 1
1
5
3
< 1
1
8
2
> 1
1
4
6
< 1
1
9
7
通过这节课的学习，你学会了什 么？
1 4
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每
份是它 的 1 3。
（×）
2、
1 6
读作：六6分之一1。（×）
用分数表示下面各图中的涂色部分
（1） 3 ————
（）
（1）
————
（5）
（1）
————
（6）
（1） 4 ————
（）
你想到了几分之一？
111 333
1 5
奥运五环
1 2
哪根尺子长？
1 3
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份 反而越少。
涂色部分占大正方形的几分之一？
1 4
1 8
1 8
1 16
人教版三年级上册
郊外秋游
1.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？ 平均分成2份，每人分得2个。
2.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？ 平均分成2份，每人分得1瓶。
人教版数学3年级上 第8单元(分数的初步认识)课件(共31张PPT)
1
1
4
8
1 8
1 16
1
2
2。
今天学习的分数有什么不同和相同的地方？
涂色部分占整个图形的几分之一？
(
1
3
)
(
1
5
)
(
1
6
)
(
1
4
)
我们班一共有（56）人，我是全班
的一份子，我占全班的（五十六）分之一。
涂色部分各占整个图形的几分之一？
红色部分占整个图形 的（ ）； 绿色部分占整个图形 的（ ）； 黄色部分占整个图形 的（ ）； 蓝色部分占整个图形 的（ ）；
1 3
我是小小创造家
活动要求： 1、折一折：折出图形的几分之一； 2、分一分：用红色笔把图形沿着折痕分开； 3、涂一涂：用红色斜线涂出其中的1份； 4、写一写：在涂色部分用黑色笔写出几分之一； 5、说一说：
我把一个（ ）形平均分成了（ ）份， 每份是它的（ ）分之一。
只要是把一个图形平均分成 四份，每份都是它的四分之一。
我是小小创造家
活动要求： 1、折一折：折出图形的几分之一； 2、分一分：用红色笔把图形沿着折痕分开； 3、涂一涂：用红色斜线涂出其中的1份； 4、写一写：在涂色部分用黑色笔写出几分之一； 5、说一说：
我把一个（ ）形平均分成了（ ）份， 每份是它的（ ）分之一。
生活中的分数
1 3
1 2
乌克兰国旗
人教版三年级数学上册
几分之一
8÷2= 4（块）
9÷2=4（块） ……1 （块）
9÷2=4（块） ……1 （块）
1
1
2
2
一半
一半Leabharlann 断。1、水占杯子的 。（ ） 2、运动员跑了全程的 。 （ ）
人教版数学3年级上册 第8单元(分数的初步认识)分数的简单应用 课件(23张PPT)
3
3
各有多少人？
因为 2 是男生，要求男生的人数就是
3
要把12平均分成3份，求出2份是多少。
男生：12÷3＝4（人） 4×2＝8（人） 答：女生有4人，男生有8人。
分一分，算一算。
简单练习
（1）这些菠萝的43 是（ 6 ）个。 （2）这些草莓的2 是（ 8 ）个。
3
中等练习 1．有20面红旗，王老师拿走了其中的 3 ，
（2）这些帽子的
5 9
是（ 10 ）顶。
（ 12顶3）帽动子脑占分总一数分的，（用分23 ）数。表示，
这节课我们学习了用分数知识解决简单的实 际问题。求一些物体的几分之几是多少，首先要 理解问题中分数表示什么，确定把这个整体平均 分成了几份，求出一份的量，再用一份量乘相应 的份数求出几份的量。
教材练习二十二第5~7题。
谢谢!
数学三年级上册 （RJ） 教学课件
8 分数的初步认识
第 8 课时 分数的简单应用（2）
同学们的课间活动真是丰富多彩！让我们一起来 看一看。一共有多少人？男女生各有多少人？
有12名学生，其中1是女生，2 是男生。男女生各有
3
3
多少人？
你从能题用目画中示，意你图知的道方了式什表么示？出
“其中1是女生，2 是男生”吗？
3
3
男女生共有12人，女生占13
，男生占
2 3
。
怎样求女生的人数？ 有12名学生，其中13是女生，23 是男生。男女生各有 多少人？
因为1 是女生，要求女生的人数就是要
3
把12平均分成3份，求出1份是多少。 女生：12÷3＝4（人）
怎样求男生的人数？
有12名学生，其中1是女生，2 是男生。男女生
人教版三年级上册第八单元分数的初步认识整理复习(共25张PPT)
2×2=4（根）
小象：18÷6=3（根）
4-3=1（根）
答：大象运得多，多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法：读分数时，先读分母，再读分数
线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然
后写分母，最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分
数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1
4
＞
1
6
单位“1”不统一时，不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，
分数越小。
分子小的分数小
＜
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
＋
＝
+
＝
分母不变
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
＝
−
＝
分母不变
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1－
=
－
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
小象：18÷6=3（根）
4-3=1（根）
答：大象运得多，多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法：读分数时，先读分母，再读分数
线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然
后写分母，最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分
数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1
4
＞
1
6
单位“1”不统一时，不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，
分数越小。
分子小的分数小
＜
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
＋
＝
+
＝
分母不变
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
＝
−
＝
分母不变
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1－
=
－
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
2022秋三年级数学上册 第8单元 分数的初步认识整理和复习习题课件 新人教版
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 2022/1/312022/1/31
新人教版三年级数学上册八分数的初步认识整理和复习习题课件.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 8:42:58 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 8:42:58 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫
【RJ】 最新版本小学三年级数
学
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习 资料使用，欢迎收藏！
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume
小学三年级数学上册教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
备注 9.27至9.30上班，1至8 日放假调休，共8天 9至10日上2天班
1.1至1.3放假
附：教学进度
同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、本班级学困生有××、××等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写
上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习Hale Waihona Puke 料使用，（一）知识和技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
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2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际。
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume 1
时间
9./6 9.7/12 9.13/19 9.20/26 9.27/10.3 10.4/10.10 10.11/17 10.18/24 10.25/10.31 11.1/11.7 11.8/11.14 11.15/11.21 11.22/11.28 11.29/12.5 12.6/12.12 12.13/12.19 12.20/12.26 12.27/1.2 1.3/1.9 1.10/1.16 1.17/1.23 1.24/1.30
谢 谢 观 看 审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养
子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合
（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会
周次
教学内容或活动内容
1 时、分、秒
2 万以内的加法和减法（一）
3 万以内的加法和减法（一） 4 测量 5 测量 6 测量/万以内的加法和减法（二） 7 万以内的加法和减法（二） 8 万以内的加法和减法（二） 9 倍的认识 10 期中复习 11 期中测评 12 多位数乘一位数 13 多位数乘一位数 14 长方形和正方形 15 分数的初步认识 16 分数的初步认识 17 分数的初步认识 18 数学广角——集合 19 数学广角——集合 20 复习迎接测评 21 复习迎接测评 22 测评
米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，
会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
1、本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的