合唱校本课程教学设计
2023年学校合唱校本课程实施方案
2023年学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍合唱是一种包含集体演唱和声乐表演的艺术形式，具有培养学生音乐素养、提升集体合作能力和情感表达能力的重要作用。
为了推动学校音乐教育的发展，我校决定在2023年开设校本合唱课程，并制定本方案，以确保课程的有效实施。
二、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生准确、协调地演唱合唱曲目。
3. 培养学生发展和表达个人情感的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
5. 培养学生审美能力和欣赏音乐的能力。
三、课程内容1. 合唱基础知识教学：介绍合唱的基本概念、演唱技巧和合唱乐器的演奏技巧等。
2. 合唱曲目学习：选择适合的合唱曲目，包括民歌、合唱经典曲目和当代作品等，学习歌曲的演唱技巧和音乐表达。
3. 合唱技巧训练：通过声乐训练和合唱指导，培养学生准确、饱满的音准和音色。
4. 合唱排练和演出：组织合唱团排练合唱曲目并参加学校和社区的音乐活动和演出，展示学生的合唱成果。
四、课程组织与管理1. 课程编排：将校本合唱课程设置为每周一节课，课时为45分钟。
每学期根据实际情况安排排练和演出时间。
2. 课程负责人：学校聘请具有合唱指导经验的专业教师担任校本合唱课程的负责人，负责课程计划、课程组织和教学指导。
3. 合唱团组建：学校在校本合唱课程中选拔并组建合唱团，由课程负责人负责指导和管理。
4. 校外资源利用：学校与社区合作，邀请专业合唱团体的指导老师来校授课或举办音乐讲座，为学生提供更多的学习和展示机会。
五、教学评估与考核1. 日常评估：通过课堂参与度、作业完成情况等方式，评估学生对课程内容的掌握程度和学习态度。
2. 演唱评估：定期组织学生进行小规模和大规模的合唱演出，通过评委打分和同学互评等方式，评估学生的演唱水平和团队合作能力。
3. 个人评估：鼓励学生在每学期末做一份个人总结和自我评估，反思自己的学习收获和不足，并提出下一阶段的学习目标。
六、师资培养与资源保障1. 师资培训：学校为负责校本合唱课程的教师提供专业的师资培训，包括合唱指导技巧、演唱艺术等方面的培训，提高教师的教学水平。
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
小学校本课合唱教学计划（精选3篇）
小学校本课合唱教学计划（精选3篇）小学校本课合唱教学计划篇1一、课程开设依据：音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。
对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。
二、课程目标1. 根据学校学生的实际情况，实施校本课程。
从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。
2. 掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。
3. 通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。
在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。
三、课程内容：了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。
一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。
适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。
五、注意事项注重基础的旋律和节奏培养。
为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。
六、预期效果通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。
将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。
在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。
七、具体措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容2. 认真备好校本课程的3. 采用集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。
小学校本课合唱教学计划篇2一、指导思想(一)确立一个中心：人文素养的培养通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。
(二)建立一个基础：生活以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。
合唱校本课程安排 教案
合唱校本课程安排教案
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 掌握基本的合唱技巧和表演技巧；
- 理解音乐基本理论知识和合唱技术；
- 培养音乐欣赏和情绪表达能力；
- 培养团队合作和协调能力。
二、教学内容
本课程将包括以下内容：
1. 音乐基本理论知识的研究；
2. 合唱技巧和表演技巧的训练；
3. 合唱作品的研究和演练。
三、教学安排
第一周
- 授课内容：音乐基本理论知识概述
- 研究目标：了解音符、节拍、调式等基本概念- 教学方法：讲解配合例题练
- 教学资源：音乐教材、乐谱
第二周至第四周
- 授课内容：合唱技巧和表演技巧训练
- 研究目标：掌握合唱的基本技巧和表演要领- 教学方法：示范演唱、练合唱动作和呼吸法- 教学资源：音乐教材、合唱曲目
第五周至第八周
- 授课内容：合唱作品的研究和演练
- 研究目标：学会演唱合唱作品并进行团队演练- 教学方法：分组练、整体排练、指导演唱技巧- 教学资源：音乐教材、合唱乐谱、伴奏音乐
四、教学评估
本课程的教学评估将包括以下方面：
1. 学生的课堂参与和表现；
2. 学生的作业完成情况；
3. 学生的合唱演唱效果。
五、教学资源
- 音乐教材：《合唱技巧入门》、《合唱曲集》等
- 合唱乐谱和伴奏音乐
- 网络资源：音乐研究网站、合唱视频等
六、参考文献
- 无
以上是本次合唱校本课程安排的教案内容，希望对您有所帮助！。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2024年学校合唱校本课程实施方案
2024年学校合唱校本课程实施方案
如下：
本校合唱校本课程旨在全面提升学生的音乐素养和表现能力，培养学生的团队合作精神和艺术修养。
为实现这一目标，我们将从以下几个方面着手：
一、课程设置
1. 设立合唱课程，每周安排1-2节课程时间。
2. 搭配音乐理论课程，帮助学生理解合唱音乐的基础知识。
3. 推出多样化的合唱曲目，涵盖不同风格和难度，以满足学生的不同需求。
二、教学方法
1. 强调师生互动，通过练习和指导，提高学生的歌唱技巧和表现能力。
2. 组织集体排练和个别辅导相结合，确保每位学生都得到充分的指导和照顾。
3. 鼓励学生自主学习，通过听力训练和模仿练习，提升学生的音乐感知和表现力。
三、表演机会
1. 定期组织合唱比赛和演出，激发学生的学习兴趣和热情。
2. 参与校际合唱比赛和文艺活动，展示本校学生的艺术风采。
3. 组织定期的音乐会和演出，让学生有更多展示自己的机会。
四、师资队伍
1. 组建专业的合唱教师团队，提供专业的指导和支持。
2. 持续加强教师的培训和提升，确保教学质量和水平。
3. 鼓励教师积极参与合唱活动，展示专业素养和表现能力。
五、资源保障
1. 配备合适的器材和设备，提供良好的学习环境和条件。
2. 积极争取校外资源支持，拓展课程内容和活动范围。
3. 加强与家长和社会的沟通和合作，促进校本课程的发展和推广。
通过上述措施的实施，我们相信学校合唱校本课程将取得良好的效果，帮助学生发展多元才能，提升综合素质，为学生成长和发展奠定坚实基础。
初中班级合唱教案
初中班级合唱教案年级学科：初中音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的合唱兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的音乐素养。
3. 通过合唱教学，让学生感受音乐的魅力，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱曲目：《我们的田野》、《茉莉花》等3. 合唱表演实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和技巧，引导学生了解合唱的特点和魅力。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧、音准把握和节奏感。
2. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师及时给予指导和反馈。
三、学唱合唱曲目（20分钟）1. 教师选取适合初中生演唱的合唱曲目，如《我们的田野》、《茉莉花》等。
2. 学生跟唱，教师指导音准、节奏和合唱配合。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和曲目。
2. 学生进行合唱练习，教师给予指导和反馈。
二、合唱表演实践（20分钟）1. 教师组织学生进行合唱表演，可以选择课堂学习过的曲目或其他适合的合唱作品。
2. 学生积极参与，展现自己的合唱水平。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力，提高合唱水平。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
2. 学生合唱配合的默契程度。
3. 学生参与合唱表演的积极性和表现力。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在合唱技巧方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高合唱的整体水平。
在选择合唱曲目时，要充分考虑学生的实际情况，选取适合他们的曲目，激发学生的学习兴趣。
《合唱》校本课程纲要
《合唱》校本课程纲要
【一般项目】
课程名称：合唱
课程类型：艺术特长类课程
教学材料：选编
授课教师：刘茵
适用学生：四、五年级学生
时间： 1课时/周
【具体内容】
课程目标：
1、在实践中培养兴趣，充分感受合唱带来的听觉艺术，使身心得到陶冶与净化。
2、掌握基本知识和技能并在实践中运用。
3培养集体主义精神和团队精神，增强荣誉感。
、
课程内容：
1、发声训练。
2、合唱歌曲。
课程实施：
1、为了提高自己的专业技能，我要不断学习，在书籍和VCD中掌握教学方法，指导学生训练。
2、在教学过程中，以学生为主体，使训练增加趣味性，使学生身心得到和谐发展，受到美的熏陶和启迪。
课程评价：
1、教师评价：是否态度认真积极，掌握一定合唱方法。
2、自评：训练是否认真刻苦，自觉遵守纪律。
学校合唱校本课程实施方案
学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍合唱是音乐教育中的重要组成部分，能够锻炼学生的音乐能力、团队协作能力和表演能力，对于培养学生的审美情趣和艺术修养具有重要作用。
为了进一步加强学校合唱教育，本方案制定了针对本校的合唱校本课程实施方案。
二、目标与原则1.目标：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐能力和表演能力，并通过合唱活动促进学生的全面发展。
2.原则：多样性、实践性、针对性、科学性原则。
三、实施内容和方法1.课程内容（1）合唱基础知识学生将学习合唱的基本知识，包括声音发音、音乐记号、节奏等基本要素，为合唱表演打下基础。
（2）声乐技巧学习正确的呼吸方法、发声技巧以及声音的控制和表达方式，提高声音的音质和表现力。
（3）合唱曲目学习选择一些经典合唱曲目，学生通过演唱学习曲目，了解合唱曲目的解读和表达技巧。
（4）合唱表演学生将在课堂中进行合唱表演，包括合唱队形、合唱指挥、合唱艺术表演等内容，培养学生的团队协作和表演能力。
2.实施方法（1）小组教学将学生分为小组进行合唱学习和练习，每个小组配备一名指导老师，根据学生的不同水平制定个性化的练习计划。
（2）理论与实践结合理论学习和实践结合，通过课堂教学和实际演唱相结合的方式，促进学生对合唱的理论知识的掌握和实际操作能力的培养。
（3）课内外结合课内学习和课外实践结合，定期组织学生进行合唱比赛、演出等活动，提高学生的综合表现能力。
四、师资培养和课程评估1.师资培养（1）定期进行合唱教师培训，提高教师的合唱指导技能和音乐知识水平。
（2）鼓励合唱教师参加专业合唱组织活动和参观学习，提升专业素养和教学能力。
2.课程评估（1）定期开展合唱校本课程评估，以了解学生的学习情况和课程实施效果，及时调整和改进课程内容和方法。
（2）根据学生的学习情况和表现，进行个别评估和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、资源保障和宣传推广1.资源保障（1）为合唱校本课程配备专门的教室和设备，并配备合适的乐器和教材。
合唱队教案（五篇模版）
合唱队教案（五篇模版）第一篇：合唱队教案合唱队教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
一、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。
1.坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2.站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。
二、发声技巧：发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
1.歌唱的呼吸：长、慢、连（1）人在睡眠时自然状态；（2）人在大笑时，肚子发酸时的状态；（3）抬钢琴，找气息的支点；歌唱呼吸时，横膈膜下沉，要求腹部力量：持续、紧张，有利于降喉头，扩大发声器官。
.如何加强横膈膜锻炼？（1）狗喘气（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统一。
如何打开喉咙？1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）2．打开牙关，吸到凉气。
3.牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸4.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳）练习：1.唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
2.尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。
3.不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。
4.大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。
5.最大限度向后仰头，人为拉下喉结，延长咽腔。
发音时喉咙放松，尽量要深，声音要对，母音要正，不要任何枷锁。
二、面罩共鸣（用弱声）当获得面罩，就像在用利息歌唱，少用本钱歌唱，可唱一辈子。
这一词来自于西方假面舞会，如果获得，就像灯泡加上灯罩一样，声音会很集中且富有穿透力。
如何寻找面罩共鸣？1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。
防空暗音色。
若声音不够明亮，露出些牙齿。
2、用哼唱的感觉——哼哈唱法用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。
合唱教案（5篇范文）
合唱教案（5篇范文）第一篇：合唱教案《同一首歌》教学目标:1、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步激发我们的爱国热情。
2、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。
3、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。
教学重点：排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力教学难点：掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧教学过程：一、导入教师播放混声合唱《歌唱祖国》问：这首歌的演唱形式是什么？师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间歌舞等场合），普遍存在多声部合唱的民歌演唱。
二、欣赏合唱《祖国颂》教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构）混声合唱《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。
影片在1958年元旦放映后，这首歌就随之广泛流传至今。
教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学生探究。
三、欣赏《同一首歌》简介歌曲：这是一首深情，真挚的歌曲。
在世纪之交，中央电视台用这首歌的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。
四、学唱《同一首歌》1、强调正确的歌唱姿势：a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。
不要前倾后仰、左右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然；站立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时，背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。
b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根据歌曲内容而富有表情。
合唱校本课程纲要
合唱校本课程纲要一、课程开发背景：我们通过多次学习和研讨深刻地领会到，合唱校本课程是国家课程与地方课程的补充、延伸和完善。
小学合唱校本课程的开发为学生提供了更多的接触音乐、学习音乐的平台，它能很好地发展学生对音乐的兴趣和爱好，扩大学生音乐视野，充分挖掘学生的音乐潜能。
提高他们的音乐能力和音乐修养。
同时，它对促进音乐教师素质的提高也具有重大意义。
小学合唱校本课程的开发是提高我们小学音乐教师素质的一个重要途径和方法。
校本课程的开发正为我们的才艺提供了用武之地，它能很好地我们享用教学的成功感和价值感。
同时也为教学资源开发出另一片艳阳天。
根据学校实际情况，为培养“高素质音乐人才”，同时也为开发学生的潜能，陶冶他们的性情与情操，我们将以美育为途径，以声乐特色教育为突破口，构建以声乐教育为纽带，融学校教育、教学、管理于一体，进一步发挥我校文化教育与音乐教育协调发展的办学模式，彰显自己独特的办学特色。
二、校本课程开发的总体目标合唱校本课程的开发要充分尊重和满足学生需要，以学生素质发展,个性和人格得到更充分、自由发展和健全为目的，在具体实践过程中，要始终坚持以学生需求为本。
课程的开发要照顾到学生的心理特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。
课程的实施过程中，要时时关注学生的学习感受，兴趣，乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
参与校本课程的学科都是具有高度文化育人功能的学科，除知识性的传授外，合唱校本课程的开设能够起到净化学生的心灵，培养学生的道德修养，提高学生的审美情趣。
在实施校本课程的过程中，还要考虑学生层次性，差异性。
既强调面向全体，但也不能忽视由于受个人修养，禀赋，爱好制约而呈现的水平参差不齐的状况，给予不同的学生的不同的要求和切合实际的指导。
三、校本课程开发的原则1.目标准确-清晰的原则。
课程的开发不是强化新课程标准，而是在新课标的基础上进行完善和补充。
因此我们在进行校本课程开发之前必须深刻地理解透新的音乐课程中声乐教学的标准。
2024年最新合唱校本课程教案
2024年最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024年合唱校本课程》第三单元《和谐之声》，详细内容包括：第一章“合唱基础知识”，第二节“合唱声部的认识与实践”，以及第三章“合唱作品分析与演绎”，第四节“和声听觉训练”。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱声部的概念。
2. 培养学生的和声听觉，提高合唱技巧。
3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱声部的协调与和声听觉训练。
教学重点：合唱基础知识、合唱声部的认识与实践、合唱作品分析与演绎。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
学具：合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放优秀合唱作品，让学生初步感受合唱的魅力，引发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解合唱基础知识，介绍合唱声部的概念，分析合唱作品的结构。
3. 实践环节（20分钟）：分组进行合唱实践，指导学生掌握合唱声部的协调与和声听觉训练。
4. 例题讲解（10分钟）：分析经典合唱作品，讲解和声听觉训练方法。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习合唱声部协调与和声听觉训练。
六、板书设计1. 合唱基础知识2. 合唱声部的认识与实践3. 合唱作品分析与演绎4. 和声听觉训练七、作业设计1. 作业题目：分组练习合唱作品《和谐之声》，注意声部协调与和声听觉训练。
2. 答案：课后由教师检查各组的合唱练习，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养，培养团队协作精神。
同时，教师可推荐优秀合唱作品，让学生在课后自主欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合学生的实际水平和课程目标进行。
在本教案中，合唱声部的协调与和声听觉训练是教学难点与重点。
补充说明：a. 分析各声部的旋律、节奏、音色等特点。
初中合唱校本教案
初中合唱校本教案一、教学目标通过合唱校本课程的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养和团队协作能力，培养学生的音乐审美和艺术修养，丰富校园文化生活。
二、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准、节奏等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的国内外优秀合唱作品。
4. 合唱排练：分声部排练、整体排练、舞台表现等。
5. 合唱比赛：组织学生参加校内外合唱比赛，提高实战经验。
三、教学安排1. 课时：每学期共计16课时。
2. 教学方式：集体授课、分组练习、个别指导相结合。
3. 教学过程：（1）第1-4课时：合唱基本知识讲解，学习发声方法和呼吸技巧。
（2）第5-8课时：学习音准和节奏，进行简单的合唱练习。
（3）第9-12课时：选取合唱曲目，进行分声部排练。
（4）第13-16课时：整体排练，舞台表现，准备参加合唱比赛。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合唱技巧的掌握情况等。
2. 成果性评价：组织期末音乐会，学生进行合唱表演，评价学生的综合演唱能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合初中生学习的合唱教材。
2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 音乐软件：用于播放曲目、教学演示等。
六、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习，提高学生的学习效果。
3. 小组合作学习：分组练习，培养学生的团队协作能力。
4. 比赛激励：组织合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐素养，使学生在合唱中体验到音乐的乐趣。
3. 强化团队意识，教育学生团结协作，共同为合唱事业贡献力量。
通过本学期的合唱校本课程教学，希望学生能够掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养，培养团队协作能力，为校园文化建设做出贡献。
合唱教学教案
合唱教学教案
教学目标:
- 学生能够理解合唱的基本概念和技巧，包括和声、节奏和声
音控制。
- 学生能够在合唱团中合作，并表现出专注和配合的能力。
- 培养学生对音乐的兴趣和创造力，激发学生的艺术表现欲望。
教学准备:
- 一首简单的合唱曲目，如《Jingle Bells》。
- 卡片或纸片，用于写下不同声部的歌词或音调。
- 音乐播放设备。
教学步骤:
1. 导入
- 引入合唱的概念，让学生了解合唱是指多个人在一起演唱
的音乐形式。
- 播放一段合唱音乐，让学生感受合唱的美妙之处。
2. 解释和练习
- 解释不同的声部，如高音、中音和低音。
- 分发卡片或纸片，上面写有不同声部的歌词或音调。
- 请学生根据自己所分到的卡片，唱出相应的声部。
- 练习合唱的节奏感和声音控制，例如逐句反复练唱。
3. 合作演唱
- 将学生分成小组，每个小组有不同的声部。
- 请学生协作，分别唱出自己的声部，并配合其他声部。
- 引导学生注意合唱的统一，要求他们在音乐的准确性和和
谐性上做出努力。
4. 评估与总结
- 请学生自由发挥，尝试加入其他合唱技巧，如颤音或音程
跳跃。
- 回顾教学内容，让学生总结合唱的要点和技巧。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
扩展活动:
- 让学生尝试不同类型的合唱音乐，如宗教合唱、民谣合唱等。
- 鼓励学生组织一个小型的合唱团体，并在学校或社区演出。
- 给学生展示其他优秀的合唱表演，激发他们的学习动力。
合唱课教案
合唱课教案课程名称：合唱课课程目标：1. 培养学生的音乐素养，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的良好的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的声乐技巧和音准感。
课程时长：60分钟教学内容和方法：1. 引入（5分钟）：通过播放一首欢快动听的合唱歌曲，引起学生对合唱的兴趣。
提醒学生合唱的重要性和美妙之处。
2. 学唱歌曲（30分钟）：选择一首适合学生年龄和水平的歌曲教授给学生。
分别针对不同声部的学生进行指导，教授基本的唱歌技巧和音准感。
通过教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的曲调和歌词，并注意节奏和悦耳。
3. 分声部练习（15分钟）：将学生按照不同的声部进行分组，进行分声部的练习。
指导学生注意声音的发声和表达技巧，注重合唱的和谐和整体效果。
通过多次练习，让学生熟悉各自声部的部分，并加强团队合作能力。
4. 整合合唱（5分钟）：将分声部练习的结果进行整合，让学生一起合唱整首歌曲。
指导学生注意合唱的和谐、协调和统一。
并引导学生自我评价和互相欣赏。
5. 结束（5分钟）：对本堂课的合唱效果进行总结，鼓励学生的努力和进步。
提醒学生课后继续练习，发扬合唱的美。
教学评估和作业：1. 通过学生的合唱表现、合作意识和进步程度来评估学生的学习情况。
2. 布置课后作业，要求学生继续练习歌曲，并准备下节课的合唱演出。
拓展延伸：1. 鼓励学生多参加合唱比赛和演出，提高合唱技巧和自信心。
2. 引导学生自主组建合唱团队，进行更复杂的合唱曲目的学习和表演。
3. 增加合唱曲目的多样性，涵盖不同国家和地区的文化特色，扩宽学生的音乐视野。
总结：本节合唱课通过学生的参与和实践，培养了学生的音乐素养、合作意识和声乐技巧。
通过合唱活动，学生不仅提高了音乐欣赏和表达能力，还锻炼了团队合作和协调能力。
合唱课不仅可以培养学生的音乐爱好和素养，还可以通过演出和比赛提高学生的自信心和综合素质。
小学校本课合唱教学计划（通用5篇）
小学校本课合唱教学计划（通用5篇）小学校本课合唱教学计划篇1为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。
本学期教学计划如下：一、学生情况分析：本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。
还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。
但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。
二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。
训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。
如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。
针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。
针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。
并让学生坚持说普通话。
掌握好普通话的正确发音。
结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
2024最新合唱校本课程教案
2024最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024最新合唱校本课程》的第二章第三节，详细内容为“多声部合唱技巧训练”。
内容包括多声部合唱的基本概念、声部配合技巧、和声感知训练以及合唱作品分析。
二、教学目标1. 让学生掌握多声部合唱的基本技巧，提高声部间的配合能力。
2. 培养学生的和声感知能力，提高音乐审美素养。
3. 通过合唱实践，增强学生的团队协作精神，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：多声部合唱中的声部配合和和声感知。
教学重点：多声部合唱的基本技巧训练和合唱作品分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、多媒体设备。
学具：合唱谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段多声部合唱视频，让学生感受多声部合唱的魅力，引发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解多声部合唱的基本概念、声部配合技巧及和声感知。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的多声部合唱作品，进行声部分析和示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行多声部合唱练习，教师指导并纠正错误。
5. 合唱作品分析（10分钟）分析一首经典的多声部合唱作品，让学生了解作品结构和风格。
6. 合唱实践（10分钟）学生分组进行合唱实践，教师点评并指导。
六、板书设计1. 多声部合唱基本概念2. 声部配合技巧3. 和声感知训练4. 合唱作品分析七、作业设计2. 课后练习：分组进行多声部合唱练习，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否掌握所学内容。
2. 拓展延伸：推荐一些经典的多声部合唱作品，鼓励学生在课后欣赏和练习，提高音乐素养。
同时，组织学生参加校内外合唱活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 多声部合唱中的声部配合2. 和声感知训练3. 合唱作品分析4. 课后作业设计一、多声部合唱中的声部配合1. 声部间音量的平衡：教师需引导学生注意各声部的音量，避免某个声部过于突出，影响整体和谐。
音乐合唱课教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和意义，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
二、教学重点与难点1. 教学重点：合唱的基本技巧、声部配合、节奏感培养。
2. 教学难点：声部之间的和谐配合、节奏感的准确把握。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍合唱艺术的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 通过播放合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
（二）合唱基本知识讲解1. 讲解合唱的基本概念、声部划分、演唱技巧等。
2. 强调合唱中的和谐配合和节奏感的重要性。
（三）声部训练1. 单声部练声，引导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 分声部进行练习，培养学生的声部意识和音准感。
（四）合唱作品学习1. 选择适合学生水平的合唱作品，进行声部划分和练习。
2. 引导学生理解歌曲内涵，感受歌曲风格。
（五）合唱排练1. 学生分组进行合唱排练，教师巡回指导。
2. 强调声部之间的和谐配合和节奏感的准确把握。
（六）课堂总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高合唱水平。
四、教学工具1. 录音机、音响设备2. 五线谱、合唱曲谱3. 教学课件、图片等辅助材料五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、学习态度等。
2. 声部配合：学生声部之间的和谐配合程度。
3. 节奏感：学生对于歌曲节奏的把握程度。
4. 演唱效果：合唱作品的完成度和表现力。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固合唱技巧。
2. 指导学生课后进行合唱练习，提高合唱水平。
本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和团队协作能力，激发学生对合唱艺术的热爱。
合唱校本教案
合唱校本教案教案标题：合唱校本教案教案目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 提升学生的音乐素养和审美能力。
教学内容：1. 合唱基本知识和技巧的学习。
2. 合唱曲目的选择和学习。
3. 合唱团队的组建和合作。
教学步骤：第一步：合唱基本知识和技巧的学习1. 介绍合唱的定义和基本概念，让学生了解合唱的意义和作用。
2. 教授合唱的基本技巧，如声音的控制、音准的把握、节奏的掌握等。
3. 给学生进行合唱基本练习，如音阶练习、声部练习等，帮助学生提高合唱技巧。
第二步：合唱曲目的选择和学习1. 介绍不同类型的合唱曲目，如民歌、经典合唱曲等，让学生了解不同曲目的特点和风格。
2. 根据学生的兴趣和能力，选择适合的合唱曲目进行学习。
3. 分析合唱曲目的歌词和音乐结构，帮助学生理解曲目的意义和表达方式。
4. 分配声部，进行声部练习和整体合唱练习，培养学生的合唱技巧和团队合作能力。
第三步：合唱团队的组建和合作1. 组建合唱团队，通过选拔和选拔的方式确定团队成员。
2. 培养团队合作意识，让学生明确各自的角色和责任。
3. 进行团队合作练习，如合唱排练、舞台表演等，提升团队的整体水平和合作能力。
4. 组织合唱演出，展示学生的合唱成果，增强学生的自信心和表演能力。
教学评估：1. 观察学生在合唱练习中的参与度和表现情况。
2. 对学生进行合唱技巧的测试，如音准测试、节奏测试等。
3. 评估学生在合唱团队中的合作能力和表演水平。
教学延伸：1. 组织学生参加合唱比赛或音乐节，提供更多的合唱表演机会。
2. 鼓励学生参加合唱培训班或加入社区合唱团，拓宽学生的音乐交流和合唱经验。
教学资源：1. 合唱曲目的音频和乐谱。
2. 合唱指导教材和资料。
3. 录音设备和音乐播放器。
教学反思：1. 需要根据学生的实际情况和兴趣选择合适的合唱曲目，确保学生的参与度和学习效果。
2. 需要注重学生的个体差异，根据学生的能力和水平进行个别指导和辅导。
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变化5、能边表演边有感情的演唱歌曲
第一课时
训练内容：欣赏合唱视频
训练目的：加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。训练过程：
1、讲授合唱团纪律要求。2、分声部，排队型。3、
欣赏合唱视频。
第二课时
训练内容：听音模唱
训练目的：加强学生的音高概念，提高学生的音准。训
练过程：
3、用“U”分声部演唱歌曲4、有感情的朗读歌词
5、加上歌词演唱全曲。注意唱的时候声音要统一，气 息要均匀。
第十课时
训练内容：歌曲《花非花》的排练 训练目的：歌曲感 情的处理 训练过程：1、发声练习2、和声练习
3、完整演唱歌曲《花非花》
4、教师讲解歌曲的情感，并给学生解说对歌曲的处理。
5、学生按照歌曲和老师的要求演唱歌曲《花非花》
的音准训练1、影响合唱音准的各种因素；2、在一定调
式内音准倾向关系处理；3、变化音的倾向关系及音准处
理练习；4、二部合唱的音准处理；5、合唱中的和声音
准问题的解决。合唱音响平衡的练习1、合唱中和弦的
平衡关系；
2、处理和弦音响平衡与力度变化的练习；
3、各声部及织体要素之间的平衡关系；
第八课时
训练内容：歌曲《花非花》的排练
体会声音放松。
高位置的感觉。
1、5 4 3 2 1
U
——YU
合唱中
的呼吸训练1、单纯的呼吸训练；2、结合练声乐句的呼
吸训练；合唱中的发声训练1、正确的起声训练；2、
硬起声和软起声；3、起声与气息的配合；合唱训练的
基本内容1、基本母音的训练；2、头声的训练；3、
扩展音域及换声训练；4、几种基本唱法的练习；合唱
用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音
程一一两音之间的音高距离，并说明这个距离使用“度”来 做单位计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三 度、大小七度等不同音程。
第四课时
训练内容：视唱教学一一节奏训练训练目的：扎扎实
实地进行节奏训练。训练过程：
1、2/4拍，3/4拍，4/4拍，3/8拍的讲解。2、 音符的时值、如何打拍。3、训练简单的节奏练习。
高位置的感觉。1、5 4 3 2 1
UYU2、分声
部演唱
12 3 34 5 56 54 32 1 17 1 12 3 34
32 1U
第七课时
训练内容：发声训练
训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位 置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯.训练过程：
用兀音“u”、
“yu”进行发声练习，
唱单音，让学生
3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让
学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名， 如第一组1 3 5，第二组2 4 6，第三组3 5 7。
第三课时
训练内容：乐理教学
训练目的：学生对和声有个初步的了解
训练过程：
采用有讲、有练、有问、有答的启发式进行。比如讲解 音程时，可
配套K12教育资料
实地进行节奏训练。训练过程：
1、2/4拍，3/4拍，4/4拍，3/8拍的讲解。2、 音符的时值、如何打拍。3、训练简单的节奏练习。
训练目的：要唱准音、调整好气息、二声部的演唱。训
练过程：
1、发声练习2、学生自己按自己的声部演唱歌谱
3、教师用琴弹奏歌谱，学生对照自己的演唱看看哪个 音没有唱对，急时改正4、跟琴用唱名唱歌谱5、用“U”唱歌谱
第九课时
训练内容：歌曲《花非花》的排练
训练目的：加入歌词的演唱，音准、气息、二声部要演 唱好。训练过程：1、发声练习2、音高的练习
第五课时
训练内容：视唱教学
训练目的：扎扎实实地进行音准训练。训练过程：
1、音阶的上下行训练
2、听单音的训练，给出标准音，让学生用“啦”听唱 出高低音。3、练习视唱条目。
第六课时
训练内容：发声训练
训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位
置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯.训练过程：
用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生 体会声音放松。
合唱校本课程教学设计
第一课时
训练内容：欣赏合唱视频
训练目的：加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。训练过程：
1、讲授合唱团纪律要求。2、分声部，排队型。3、
欣赏合唱视频。
第二课时
训练内容：听音模唱
训练目的：加强学生的音高概念，提高学生的音准。训
练过程：
教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音a，然
后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、
第十三课时
训练内容：歌曲《明天会更好》的排练训练目的：能
按歌曲的要求把全曲通唱下来。训练过程：1、发声练习
2、学生演唱歌曲《明天会更好》
3、 教师讲解歌曲的意境和对歌曲要做的艺术处理4、 学生按老师的要求来演唱歌曲《明天会更好》
第十四课时
训练内容：歌曲《明天会更好》的排练
训练目的：能按歌曲的要求和老师的要求很好的演唱歌
第课时
训练内容：歌曲《明天会更好》的排练训练目的：初
步学唱歌曲 训练过程：1、发声练习
2、学生按声部自学歌曲的旋律。3、听范唱，找出自
己唱的不对的地方4、分声部用“U”唱歌曲旋律5、用
“U”完整的演唱歌曲
第十二课时
训练内容：歌曲《明天会更好》的低声部排练训练目
的：能演唱两个声部的曲调。训练过程：
1、 发声练习2、和声练习3、U”演唱歌曲4、低 声部的强化训练5、两声部配合。
教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音a，然
后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、
3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让
学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名， 如第一组1 3
5，第二组2 4 6，第三组3 5 7。
第三课时
训练内容：乐理教学
训练目的：学生对和声有个初步的了解
训练过程：
采用有讲、有练、有问、有答的启发式进行。比如讲解
音程时，可
用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音
程一一两音之间的音高距离，并说明这个距离使用“度”来 做单位计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三 度、大小七度等不同音程。
第四课时
训练内容：视唱教学一一节奏训练训练目的：扎扎实
曲 训练过程：1、发声练习
2、学生演唱歌曲《明天会更好》
3、 教师讲解歌曲的意境和对歌曲要做的艺术处理4、 学生按老师的要求来演唱歌曲《明天会更好》
第十五课时
训练内容：歌曲《明天会更好》的排练 训练目的：能 带表演的演唱歌曲《明天会更好》训练过程：1、发声
练习
2、学生有感情的演唱歌曲《明天会更好》3、教师教