小班美术《七彩糖果》
小班美术教案：七彩糖果
小班美术：七彩糖果
目标：
1.尝试用糖纸将泥团包装成糖果。
2.自己认识和制作糖果，丰富对糖果颜色和形状的认知。
3.能自主地选择材料，体验动手操作的乐趣。
准备：
L布置一个糖果屋情境，放置各种造型的糖果:水果糖、棒棒糖小圆糖。里面再放人几颗教师自制的糖果以假乱真。
4.糖果罐每组一只。
过程：
L说说好吃的糖果。
⑴观察糖果屋里的各种糖果说一说各种糖果的名字。
⑵提问交流:这些精果是什么样的?什么形状?什么颜色?像什么? 外面有什么？
5.看看有趣的糖果。
⑴请幼儿猜一猜，糖果屋里有几颗教师自制的假糖果，在哪里。（自由猜测）
⑵教师出示自制的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
⑶请幼儿拆开糖纸,看看里面包的是什么（彩泥）。再把它包起来，学习包糖的技能。
⑷分别再出示几种自制的糖果，让幼儿仔细观察它们的形状、颜
色等特点，吸引幼儿的
⑸提出任务:为糖果屋提供各种各样的糖果。
3 .做做七彩的糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状和颜色的糖果。
鼓励幼儿根据糖果的口味选择相应的颜色.如牛奶味可以选择白色的油泥来制作等。
①鼓励幼儿用包拧卷等方法包糖果，不能让糖果漏出来。
②做好的糖果要放进每组的糖果罐里。
③鼓励幼儿自由创意，可以做出各种造型的糖果。
4 .品尝好吃的糖果。
做好糖果的小朋友到糖果屋自由选择块糖果吃。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》
教案名称：《彩虹糖》美术欣赏
教学目标：
1. 培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 学习用简单的线条和颜色表达形象。
教学内容：
1. 学习绘制形象化的彩虹糖。
2. 学习感受彩虹糖带来的快乐与美好。
教学准备：
1. 彩虹糖的图片或实物。
2. 彩色纸、彩色笔等绘画工具。
教学过程：
引入活动：
1. 利用彩虹糖的图片或实物引起幼儿对彩虹糖的兴趣。
2. 引导幼儿用自己的语言描述彩虹糖的颜色和形状。
活动一：绘制彩虹糖
1. 回顾彩虹糖的形状和颜色，引导幼儿观察和感受。
2. 要求幼儿用彩色纸和彩色笔绘制彩虹糖的形象。可以提供模板或示范，也可以让幼儿自由发挥。
3. 引导幼儿在绘制彩虹糖的过程中使用多种颜色，让彩虹糖更加绚丽多彩。
活动二：彩虹糖的欣赏
1. 让幼儿将自己绘制的彩虹糖贴在展示板上，形成一个彩虹糖展览。
2. 引导幼儿观察展览板上的彩虹糖，使用自己的语言描述其中的颜色和形状。
3. 培养幼儿用自己的感受去欣赏艺术作品，让他们从中感受到快乐与美好。
活动三：创作彩虹糖的故事
1. 引导幼儿将展览板上的彩虹糖联系起来，想象一个彩虹糖的故事。
2. 提问引导幼儿思考：这个彩虹糖从哪里来？它有什么特别的能力？它能给人带来什么样的快乐和美好？
3. 让幼儿用自己的语言讲述并绘制彩虹糖的故事，鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动四：分享和欣赏彩虹糖的故事
1. 鼓励幼儿分享自己创作的彩虹糖故事，可以借助图片或实物演示。
2. 其他幼儿可以欣赏并表达对彩虹糖故事的感受和赞美。
小班美工《七彩糖果》活动反思.doc
小班美工《七彩糖果》活动反思
糖果是孩子们喜爱的食物，当我出示已经制作好的糖果时孩子们马上表现出很高的兴趣。这时我并没有马上给孩子们看这颗糖果是假的，是用橡皮泥制作的。而是请孩子们说说你见过、吃过的糖果，说说糖果的种类、形状和味道。孩子们在交流的时候发现糖果的种类说的比较少，一般都说的是糖果的形状和味道。所以我便介绍了几种幼儿没有说出的糖果种类：跳跳糖、口香糖等。当幼儿了解了不同糖果的种类和形状时我再把刚才拿出的“糖果”提出来，用疑问的口吻向幼儿提出：“这颗糖果和平时我们吃的糖果不一样哦！哪里不一样呢？我们一起打开来看一下。”这个时候孩子们的注意力马上被吸引了，小眼睛都盯着我手里的糖果看。当把糖纸打开露出橡皮泥的瞬间，孩子们一开始还没有发现，因为我选用的是黄色的橡皮泥，孩子们没有看仔细，等到我把打开的糖果放到孩子们面前，他们就发现了这颗糖果是假的原来是橡皮泥制作的。这时他们就觉得老师好奇怪、好厉害居然把橡皮泥做成了糖果，都纷纷表示自己也要制作糖果。
由于现在的糖果都是直接用塑料糖纸包装好的很难再重复利用，所以收集彩色糖纸有点困难，于是我就用了彩色的手工纸代替塑料糖纸。在孩子们制作彩色糖果的时候我先做了示范，告诉孩子先要把糖果用橡皮泥捏好，可以做出各种形状，正方形、圆形、三角形都可以，然后再用彩色纸把糖果包裹起来。孩子们看完我的示范都表示自己知道怎么做了。于是我把材料分发下去，请孩子们制作自己喜欢的七彩糖果。当孩子
们制作糖果的时候发现孩子们绝大多数只会做圆形糖果，正方形和三角形的糖果基本没有人敢尝试，或许也是正方形和三角形的制作比较难。糖果做好了就要用彩色糖纸包裹起来了，在孩子们包裹糖果的时候发现彩纸太硬了，孩子们只要一捏就比较容易破，所以后来的一些彩纸我都先揉一揉然后再让孩子们包裹，揉搓过的彩纸比较软，孩子们包裹的时候破损就减少了。
小班美术七彩糖果教案
小班美术七彩糖果教案
【篇一：让小班孩子爱画画】
摘要:
一、让孩子带着兴趣进行美术活动。
二、选择游戏性的教材,运用多种作画材料和工具来进行美术活动。
三、让幼儿在游戏中进行美术活动。
四、结合美工区活动,采用多种表现形式进行美术活动。
五、正确评价幼儿的作品。
关键词:兴趣、游戏正文:美术活动是幼儿喜爱的一项富有创造性的活动。在美术活动中,幼儿可以自发地运用美术语言表现自我、表达思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的世界。在这个过程中幼儿往往不受时空关系束缚,也不受客观情理的限制,他们可以在美术活动中自由自在的流露出自己的思想和情感。可以说幼儿在经意与不经意间进行着创造。小班幼儿的美术活动更体现了随意性的特点,他们的绘画方式是以涂鸦为主的,他们喜欢尝试用各种不同的工具作画,喜欢在墙上、桌上、书上等地方又涂又画,当他们看到自己涂画出的线条时,就感到非常的高兴和满足。因此,我们在以下几方面来指导小班幼儿进行美术活动:
一、让孩子带着兴趣进行美术活动。
每个人对任何事最重要的就是要有兴趣,如果没有兴趣干什么都打不起精神,提不起劲。孩子更是如此。他第一次对某一事物有了兴趣,会终身难忘。如果他们没有兴趣,怎么去强制他们,也没有用,于是我就针对孩子的年龄特点来培养孩子们的兴趣。
孩子们刚入园的时候,基本上属于涂鸦期,他们好奇地拿着笔在纸上涂涂画画,画出许多连自己也说不清的东西,但这种动作本身已足够使他们感到快活。第一次教孩子们画画,最要紧的是要启发幼儿对这一活动的兴趣,使他们敢于动笔,自由自在地画自己想画的东西,很多孩子可能画不好,但能够动笔就是很了不起的事,老师应真心真意地称赞这些初次的尝试,给他们鼓励,因为这时孩子们很看重成人的态度。开始教幼儿绘画,培养兴趣比学习技能更重要,要使幼儿感到这是一种很快乐的游戏,乐意参加这一活动。强烈的兴趣可使幼儿积极进取、克服困难主动地学习。
七彩糖果幼儿园教案美术
七彩糖果幼儿园教案美术
教学目标
1.让幼儿了解常见的彩虹颜色，绘制出简单的彩虹图案。
2.培养幼儿的观察力和色彩感知能力，帮助他们更好地理解和感受艺术。
3.提高幼儿的绘画技巧，发挥他们的创意和想象力。
教学内容
彩虹
彩虹是一种自然界的现象，孩子们在日常生活中经常能够看到。在教学中，可
以通过带着幼儿去观察彩虹的形成，感受彩虹的美丽和神奇，让孩子们对彩虹产生浓厚的兴趣。
彩虹颜色
彩虹一般可以分为红橙黄绿青蓝紫七种颜色。通过让孩子们熟悉这七种颜色，
激发他们的色彩感知能力，并提高他们的语言表达能力。
绘画
在教学中，可以让孩子们进行简单的绘画活动，例如绘制彩虹图案、用彩色纸
拼出一个彩虹等等。通过这些活动，可以提高孩子们的绘画技巧，同时还能够培养他们的创意和想象力。
教学步骤
第一步：观察彩虹
带着幼儿出门，寻找彩虹（天气条件允许的情况下）。指导幼儿观察彩虹形成
的原理和七种颜色。
第二步：认识彩虹颜色
通过普及彩虹颜色概念，让孩子们了解每种颜色的基本含义和代表物品。
第三步：绘制彩虹
让孩子们按照红橙黄绿青蓝紫的颜色顺序，用颜笔在纸上描绘出一个简单的彩
虹图案，可以用色彩纸条拼出彩虹图案，以此锻炼幼儿绘画技巧。
第四步：展示成果
老师收集孩子们完成的彩虹图案，展示在教室中，通过强化孩子们的成就感，鼓励他们踊跃参与。
教学评估
除了观察孩子们的绘画成果外，还可以通过以下评估方式进行评估：
1.对于认识七种彩虹颜色的孩子，可以让他们在纸上写出每个颜色的拼
音或英文单词。
2.给孩子们几张图片，要求他们找出图片中出现过的彩虹颜色。
3.通过观察孩子们在绘画时选择颜色和使用颜色的能力来评估其色彩感
彩虹糖小班美术教案
彩虹糖小班美术教案
第一章：认识彩虹糖
教学目标：
1. 让学生了解彩虹糖的外观特点和口味。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
教学内容：
1. 彩虹糖的外观特点：七种颜色、圆形、透明糖纸。
2. 彩虹糖的口味：水果味、酸甜味。
教学活动：
1. 展示彩虹糖实物，引导学生观察外观特点。
2. 品尝彩虹糖，感受不同口味。
3. 学生分享观察和品尝心得。
教学评价：
1. 学生能否正确描述彩虹糖的外观特点。
2. 学生能否表达对彩虹糖口味的喜好。
第二章：制作彩虹糖画
教学目标：
1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生的色彩搭配能力。
教学内容：
1. 彩虹糖画的制作方法。
2. 色彩搭配的原则。
1. 讲解彩虹糖画的制作方法，示范操作。
2. 学生分组进行彩虹糖画制作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：
1. 学生能否独立完成彩虹糖画制作。
2. 学生作品的色彩搭配是否和谐。
第三章：彩虹糖故事会
教学目标：
1. 培养学生的语言表达能力和想象力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学内容：
1. 彩虹糖故事创作。
2. 学生分享彩虹糖故事。
教学活动：
1. 学生分组，每组创作一个彩虹糖故事。
2. 学生代表上台分享彩虹糖故事，展示故事图片。
3. 教师引导学生欣赏并对故事图片进行评价。
教学评价：
1. 学生能否运用语言清晰表达彩虹糖故事。
2. 学生作品的图片是否具有艺术性。
第四章：彩虹糖手工艺品
1. 培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 培养学生对美术作品的创新能力。
教学内容：
1. 彩虹糖手工艺品的制作方法。
幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思
幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思
幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思
活动目的：
1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
3.培养幼儿初步的创造才能。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.各类糖果纸假设干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
1.说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：
①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？〔外面是糖果纸、里面是糖果〕
②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？
2.看看有趣的糖果。
〔1〕出示老师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
〔2〕请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。
〔3〕提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
〔1〕做糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
〔2〕包糖果。〔练习拧的技能〕
老师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。
活动反思：
活动完毕后也证明了我的'判断是正确的，孩子包糖果的积极性很高，几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容，兴趣仍然非常浓重；根本不需要的老师的指导就能自己完成任务，但是，由于孩子的年龄及动手才能的差异，有的孩子那么动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了
一个要求：你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也可以再到老师这里来领取材料，继续制作糖果宝宝。
小班艺术-七彩糖果
小班艺术－七彩糖果
XX课件小班艺术：七彩糖果活动目标：尝试用泥团糖纸包装做成糖果。
学会用转的方式包装糖果。
能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动准备：各类糖果纸若干。
橡皮泥泥工板人手一份。
活动过程：讨论好吃的糖果：提问：：小朋友们吃过糖果吗？糖果是什么样子的？（外面的糖纸是什么样子的？里面的糖果又是什么样子的？：你吃过的糖果是什么样子的？是什么颜色的？欣赏糖果：：欣赏教师制作的糖果：教师：小朋友们猜猜这是什么？（糖）那它是用什么东西做得呢？我们一起来看看。
（欣赏糖果）：提问：糖果是什么形状的？幼儿制作糖果，教师指导：教师：今天我们为糖果屋制作各种各样的糖果，小朋友们可以根据糖的口味选择相应的颜色，如：牛奶味的可以选择白色的泥来制作，咖啡味的可以选择咖啡色的来制作，泥团的大小要根据糖纸的大小来定，如果做大了糖纸就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。
XX课件
小班艺术七彩棒棒糖教案反思
小班艺术七彩棒棒糖教案反思
教案标题：小班艺术七彩棒棒糖教案反思
教案反思：
教案目标：
1. 帮助学生理解七彩棒棒糖的制作过程和原理。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察力。
教学过程：
1. 导入阶段：
- 引起学生的兴趣，通过展示一些七彩棒棒糖的图片或实物，让学生猜测制作过程。
- 介绍七彩棒棒糖的制作原理和材料。
2. 实施阶段：
- 分发材料给学生，包括彩色糖果和棍子。
- 指导学生按照制作步骤进行操作，如将糖果按照颜色顺序串在棍子上。
- 鼓励学生尝试不同的颜色组合和形状，发挥他们的创造力。
- 提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成任务。
3. 总结阶段：
- 让学生展示他们制作的七彩棒棒糖作品。
- 引导学生回顾制作过程，分享他们的感受和经验。
- 引导学生思考七彩棒棒糖的原理和制作过程与艺术创作的联系。
教案反思：
1. 教学目标是否达到：
- 通过学生展示的七彩棒棒糖作品，可以评估学生是否理解制作过程和原理。 - 学生在制作过程中是否表现出创造力和艺术表达能力，可以评估目标的达成情况。
- 观察学生的操作和作品，可以评估学生的手眼协调能力和细致观察力是否提高。
2. 教学过程是否流畅：
- 导入阶段是否引起了学生的兴趣，是否成功激发了他们的好奇心和想象力。 - 实施阶段是否提供了足够的指导和帮助，使学生能够顺利完成任务。
- 总结阶段是否引导学生进行思考和分享，促进他们对学习内容的理解和应用。
3. 教学方法是否合适：
- 导入阶段可以采用图片或实物展示的方式，激发学生的兴趣和好奇心。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》
教案标题：彩虹糖
教学目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 让幼儿了解彩虹和糖果的形状和颜色，并能够在画纸上表达出来。
3. 锻炼幼儿的绘画技能，包括握笔、涂色等。
教学准备：
1. 彩纸、颜料、画笔、画纸
2. 彩虹和糖果的图片
3. 幼儿园艺术课本
教学过程：
导入：
1. 引导幼儿回忆彩虹和糖果的样子，并问他们喜欢吃什么颜色的糖果。
展示与讲解：
1. 展示彩虹和糖果的图片，引导幼儿观察并描述彩虹和糖果的形状、颜色。
2. 介绍彩虹是一种美丽的自然现象，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
3. 提问幼儿，你们能想象一下自己吃到了一颗彩色的糖果吗？
实践操作：
1. 给幼儿发放颜料和画笔，让他们挑选自己喜欢的颜色，在画纸上画出一颗糖果的形状。
2. 引导幼儿使用不同颜色的颜料，填充糖果的形状，让糖果变得有趣美丽。
展示与分享：
1. 让幼儿在小组中展示自己画的糖果作品，并向大家描述自己画的糖果的颜色和形状。
2. 鼓励幼儿互相交流，互相欣赏和赞美彼此的作品。
延伸活动：
1. 收集幼儿自己画的彩虹糖果作品，制作成一幅大型的彩虹糖果墙贴，展示在幼儿园
的走廊上。
2. 给幼儿提供一些彩虹糖果图片，让他们选择自己喜欢的糖果颜色，在图片上涂色。
评估方式：
观察幼儿的绘画技巧和创造力，以及对彩虹和糖果的理解和表达能力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解和表达彩虹和糖果的形状和颜色，锻炼了他们的绘
画技能和创造力。可以进一步扩展幼儿对彩虹和糖果的了解，例如通过故事、诗歌、
手工制作等方式，加深他们对这些主题的认识。
小班教案小班美术：彩虹糖
小班教案小班美术: 彩虹糖
一、教学目标
•学习和认识七种颜色的名称；
•学习如何使用颜料和水来调制颜色，强化使用画笔的手部协调能力；
•通过绘画表现彩虹的形态和色彩，培养想象力和创造力；
二、教学准备
•彩虹糖图片；
•颜料、画笔、纸张；
•水盘、毛巾。
三、教学步骤
1. 导入
教师在课前准备彩虹糖的图片，并出示给学生。教师向学生介绍彩虹，告诉学生彩虹是由太阳反射在雨中，形成这七种颜色形成的美妙景象。
2. 感受
请学生闭上眼睛，用手指在空中画一个虹，然后询问学生彩虹是由多少种颜色组成的，让学生逐一说出颜色名称。教师再介绍每一种颜色的名称、特点和代表物品。
3. 制作颜料
教师向学生演示如何使用颜料和水来调制颜色。请学生用画笔沾取不同的颜料液，观察颜色变化，让学生体验到颜料的混合和变化。
4. 制作彩虹
教师将白纸横放，让学生用画笔在纸上画出一个弧形，表示彩虹的形状。请学生沿着弧线涂上各种颜色的颜料。在涂色的过程中，教师要鼓励学生创意和想象力，让学生自由发挥自己的想法，不拘泥于具体表现。
5. 集体分享
让学生在课堂上展示自己的作品，教师可以请学生口述他们自己作品的特点和自己喜欢的颜色。
四、教学反思
在小班美术教学中，鼓励学生自由发挥想象力和创造力是非常重要的。感受彩虹的美丽和多样性，更要让学生感受到自己创造的美和自豪。此外，教师在教学过程中应该避免让学生模仿画作，在彩虹绘画任务中注重学生自身创造的力量。
彩色糖果小班美术教案
彩色糖果小班美术教案
一、教案概述
本教案是为小班幼儿设计的美术课程，通过使用彩色糖果作为教学工具，拓展幼儿的想象力、创造力以及手眼协调能力。通过本节课的学习，幼儿能够认识不同颜色的糖果，并能够用糖果进行简单的绘画创作。
二、教学目标
•让幼儿认识不同的颜色。
•培养幼儿的创造力和表现力。
•提升幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的注意力和集中力。
三、教学准备
•彩色糖果（红、黄、蓝、绿等颜色）。
•画纸。
•水笔。
•教学课件。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•老师向幼儿展示不同颜色的彩色糖果，并让幼儿一起来说出不同颜色的糖果。
•老师提问：你们最喜欢什么颜色的糖果？为什么？
2. 介绍彩色糖果绘画（10分钟）
•老师向幼儿介绍彩色糖果绘画的概念和方法。
•老师解释：我们可以用不同颜色的糖果来做绘画，就像画画一样，但用的是糖果而不是颜料。
3. 绘画示范（15分钟）
•老师用一张画纸和彩色糖果进行绘画示范，让幼儿观察并学习。
•老师解释：我们可以用糖果在画纸上按照自己的想象来创作，可以画图案、画动物、画风景等等。
4. 幼儿绘画活动（30分钟）
•老师发给每个幼儿一张画纸和一些彩色糖果。
•老师提醒幼儿：可以按照自己的喜好和创意，用彩色糖果来进行绘画创作。
•老师在一旁给予幼儿指导和鼓励，促进幼儿的创造力和表现力的发展。
5. 展示作品（10分钟）
•老师让每个幼儿向全班展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿进行点评和表扬。
五、活动延伸
•老师可以与幼儿一同制作彩色糖果涂鸦墙，将幼儿的绘画作品贴在一面墙上。
•老师可以与幼儿一同进行交流和分享，在欣赏彼此作品的同时，促进幼儿的社交能力和表达能力的发展。
小班美术教案《彩虹糖》
一、教学目标：
1. 让幼儿通过观察、想象，学习用色彩和线条表现彩虹糖的外形和色彩。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手工操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 认识彩虹糖的颜色和形状。
2. 学习用彩笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学准备：
1. 彩虹糖的图片或实物。
2. 彩笔、剪刀、胶水、画纸等绘画工具。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、教学步骤：
1. 引入：通过展示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，让幼儿说出彩虹糖的特点。
2. 讲解：讲解今天的美术活动，让幼儿知道要画的是彩虹糖，并介绍需要使用的工具和材料。
3. 示范：教师演示如何画出彩虹糖的形状和颜色，讲解绘画的技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手画出彩虹糖，鼓励幼儿用自己的方式表现彩虹糖的颜色和形状。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对手眼协调能力和手工操作能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品中的表现，了解幼儿对彩虹糖的认识和想象力的发展。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的喜爱程度，以便对今后的教学进行改进。
六、教学拓展：
1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现彩虹糖，如使用拼贴、雕塑等手法。
2. 组织一次彩虹糖的主题派对，让幼儿在派对上展示自己的作品，增加幼儿的成就感。
3. 开展彩虹糖的故事创作活动，让幼儿发挥想象力，编写关于彩虹糖的故事。
小班美术：七彩糖果教案
帮助幼儿明确制作任务。
鼓励幼儿尝试用泥团、糖纸包装做成糖果，帮助幼儿掌握搓和拧的技能。让能自主地参与操作，培养幼儿良好的操作习惯。
三、结束部分：“买糖果”游戏
师：现在请两位小朋友当售货员，我们到糖果屋里去玩“买糖果”的游戏。
两名幼儿当售货员，在教师的组织下一起玩“买糖果”游戏。
以“买糖果”的游戏结束活动，让幼儿有意犹未尽之感。
观察糖果，说出教师出示的是糖果。
以实物糖果激发幼儿的兴趣。
二、基本部分：
（一）分析糖果的制作方法
1、引导幼儿围绕“我吃过的糖果”进行讨论。
2、教师出示制作的糖果，分析、示范和讲解糖果地制作方法。
教师操作演示制作糖果，并讲解。
（二）制作七彩糖果
1、提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
2、鼓励幼儿根据糖果的口味选择相应的颜色制作糖果。
活动内容
小班美术：七彩糖果
方法与手段
七彩糖果幼儿园美术教案
七彩糖果幼儿园美术教案
一、教学目标
1.学习糖果的颜色和形状。
2.学习简单的颜色分类。
3.提高手脑协调能力和创意能力。
4.了解不同颜色的温度和代表意义。
二、教学重难点
1.让幼儿了解颜色分类和颜色代表意义。
2.培养幼儿的手脑协调能力和创意能力。
三、教学过程
1. 给孩子介绍糖果（5分钟）
老师拿出不同种类的糖果，给孩子讲述每种糖果的外形和颜色。
2. 颜色分类游戏（10分钟）
老师拿出彩色的糖果，让孩子把同色糖果分在一起，并介绍每种颜色的代表意义。例如：红色代表爱，黄色代表快乐等。
3. 制作糖果画（30分钟）
老师给孩子提供不同颜色的糖果，让他们用糖果制作出各种形状的画。例如：用红色糖果做出爱心形状等。
4. 分享各自的作品（15分钟）
让孩子分享自己制作的作品，让其他孩子来猜猜这副画要表达的意义。
5. 回顾总结（5分钟）
老师让孩子重新回顾今天学到的知识点，提醒孩子今后生活中注意颜色的选择和含义。
四、教学方法
1.听说结合法
2.视觉辅助法
3.创意拓展法
五、教学评价
1.观察幼儿的颜色分类和创作能力是否提高。
2.观察幼儿的创意想象力是否有所提高。
3.综合评价幼儿的表现，给予积极评价和建议。
六、教学心得
美术教育激发孩子的想象力和创意能力，糖果画这一活动让孩子们通过自己的
手来表达对颜色的认识，学习到颜色的代表意义，也增加了孩子们的趣味性。此外，这种有意义且充满趣味性的教育活动，也能促进幼儿的身心发展，让孩子们的逻辑和观察能力得到锻炼。
小班美术彩虹糖教案
小班美术彩虹糖教案
小班美术彩虹糖教案「篇一」
活动目标：
1、能用手指点画的方式在塑料瓶上表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参手指加点画活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、颜料盘、抹布、课前刷成白色的塑料瓶与幼儿人数相等。
2、彩虹糖装在透明的塑料瓶中。
3、课前幼儿已洗干净手。
4、幼儿示范瓶。
活动过程：
一、品尝糖果，激发幼儿兴趣。
1、出示糖果。
师：看老师的谈过罐里装了什么？
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色以及它的形状。
师：彩虹糖有哪些颜色？它们都是什么形状的？
3、分享彩虹糖，巩固对颜色的认识。
师：现在请小朋友来品尝一下彩虹糖，请你说说你拿到的彩虹糖是什么颜色的？
二、操作活动。
1、教师示范。
师：彩虹糖吃完了！是什么味道的呀？
幼儿：甜甜的。
师：看，这也是一个糖果罐，里面有彩虹糖吗？（教师出示一个白色的塑料瓶）幼儿：没有。
师：那我们请三种颜料宝宝帮忙把这个糖果罐装满彩虹糖，好吗？
有哪三种颜色宝宝？（红、黄、绿颜色）
2、教师示范手指点画彩虹糖。
师：伸出食指，压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖，一颗什么颜色的彩虹糖出来啦？我们再多点几颗彩虹糖！宝宝来，伸出食指跟我一起画。
师：我们有了许多红色的彩虹糖，刚刚我们宝宝还吃过什么其他颜色的彩虹糖呢?
幼儿：绿色，黄色。
师：现在我们来画一些黄（绿）色的彩虹糖吧！可是我手指上还有红色的颜料宝宝，怎么办呢？我们要请谁来帮助我们？（教师拿起抹布提示幼儿）对了我们把沾有颜料的食指在抹布上转一转，转干净。找到黄色（绿色）颜料宝宝，压压，点点，彩虹糖。