8.细胞呼吸 填空讲义
必修一生物细胞呼吸知识点
必修一生物细胞呼吸知识点生物细胞呼吸是生物体能量供应的主要途径，也是维持生命活动不可缺少的过程。
以下是必修一生物细胞呼吸的重点知识点：1.细胞呼吸的定义：细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物质，释放化学能，并以此来合成ATP（三磷酸腺苷）的过程。
2.细胞呼吸的方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量（38ATP）3.细胞呼吸的三个阶段：a.糖解（糖的分解）：在细胞质中进行，将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸。
b.乙酸氧化：在线粒体内进行，将丙酮酸氧化为乙酸，并产生少量ATP。
c.女皇系列反应：在线粒体内进行，将乙酸氧化为二氧化碳和水，并产生大量ATP。
4.细胞呼吸的器官：细胞呼吸在真核生物中主要发生在线粒体内，线粒体是细胞内的能量工厂。
5.糖解过程：a.糖原在细胞质中分解为葡萄糖。
b.葡萄糖通过一系列的酶催化反应逐步分解为两个分子的丙酮酸。
c.糖解过程产生2个分子的ATP和2个分子的NADH。
6.乙酸氧化过程：a.丙酮酸进入线粒体，通过氧化反应转化为乙酸。
b.乙酸经过一系列的氧化反应生成二氧化碳和乙醛，同时产生少量的ATP和NADH。
7.女皇系列反应（三羧酸循环和呼吸链）：a.乙醛进入三羧酸循环，在线粒体基质内与辅酶A结合合成乙酰辅酶A。
b.乙酰辅酶A在三羧酸循环中经过一系列氧化反应并生成二氧化碳。
c.在呼吸链中，三羧酸循环产生的NADH和FADH2经过一系列的氧化还原反应，释放能量，驱动ATP的合成。
8.呼吸链：a.呼吸链位于线粒体内膜上，由一系列电子接受体和电子供体组成。
b.NADH和FADH2释放出的电子通过氧化还原反应在电子传递链上传递，在过程中逐步释放出能量。
c.释放出来的电子最终与氧气结合，形成水，同时释放出能量用于ATP的合成。
9.ATP的合成：ATP合成受到形成氢离子浓度梯度的驱动，该梯度是通过呼吸链中的氧化还原反应生成的。
这种合成过程被称为氧化磷酸化。
每个分子的NADH可合成3个分子的ATP，而每个分子的FADH2可合成2个分子的ATP。
生物必修一第九课时细胞呼吸填空题(含答案)
第九课时细胞呼吸
姓名班级得分
一.细胞呼吸的概念：
细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在细胞内氧化分解为 CO2和 H2O 或分解为一些不彻底的氧化产物，且伴随着能量释放的过程。
二.细胞呼吸的类型：包括有氧呼吸和无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1.过程：三个阶段
①反应式： C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少) 场所细胞质基质
②反应式： 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)场所线粒体基质
③反应式： 24[H]+6O212H2O+能量(多) 场所线粒体内膜
2.总反应式： C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量(多)
（二）无氧呼吸
1.总反应式：产酒精反应式： C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量(少) 场所细胞质基质
产乳酸反应式： C6H12O6C3H6O3+能量(少)场所细胞质基质
2.与有氧呼吸的相同点：第一阶段完全相同。
三、细胞呼吸的意义
为生物体的生命活动提供能量
四、应用
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，促进水稻根系的细胞呼吸作用。
2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时，采用降低氧气浓度、充氮气，降低温度等方法，抑制细胞呼
吸，注意要保持一定的湿度。
细胞呼吸知识点复习及问题详解
细胞呼吸知识点复习一、细胞呼吸的概念图通过对概念图的制作，不仅能充分调动学习的自主性和主动性，而且充分展示了概念间的在联系，实现了述性知识向程序性知识的转化。
这样使学生对习得的知识理解得更深刻，记忆更持久。
二、展开知识点1. 有氧呼吸的过程在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应。
有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点。
（1）有氧呼吸的总反应式（2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的[H]与O2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消。
上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式：就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入。
从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成：+能量（3）. 有氧呼吸的概念细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化。
A、发生条件：需要氧气参加，需要酶的催化，主要是在线粒体中进行。
有氧呼吸，顾名思义，需要氧气参加，但氧气只在第三阶段才参与进来。
氧气的参加，使有机物能够彻底地分解，将贮藏其中的大量能量释放出来，供生物体利用。
有氧呼吸在常温常压下、迅速而高效地进行，需要100多种酶的催化。
由于线粒体中存在着大量的有氧呼吸酶，从而成为有氧呼吸的主要场所（重要考点之一）。
线粒体形成的ATP约占有氧呼吸全过程形成ATP总量的95%，所以称线粒体是各种生命活动的“动力工厂”。
B、物质变化：有机物彻底分解成无机物。
有氧呼吸的反应底物是糖类等有机物，有机物彻底分解的重要标志是有水生成。
第8讲细胞呼吸 课件-高三生物一轮复习
特点 有机物彻底分解，能量完全释放 有机物没有彻底分解，能量没完全释放
相互联系
实质都是分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要；第一阶段 (从葡萄糖到丙酮酸)完全相同。
考法二 细胞呼吸类型及相关计算
1．判断细胞呼吸方式的三大依据
2．有氧呼吸和无氧呼吸(产生酒精)的有关计算
(1)消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数： 无氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶3
A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，
并产生CO2和水
不能进入线粒体
C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
D.物质a产生的场所为线粒体基质
无氧 有氧
CO2
酸性重铬 酸钾溶液
CO2 + H2O
6.(2013·全国卷Ⅱ，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( C )
d 30 mol 0 mol
A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
5.(2019·陕西西安检测)如图是酵母菌细胞呼吸实验示意图，相关叙述正
确的是( A )
述正确的是( D )
A．甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为4∶1 B．两组释放的能量相等 C．若甲组消耗1 mol葡萄糖，则可生成6 mol H2O D．两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4∶3
解析 甲组进行有氧呼吸，乙组进行无氧呼吸，二者消耗等量的葡萄糖， 根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸释放的CO2与无氧呼 吸释放的CO2的比例为3：1；有氧呼吸释放的能量大于无氧呼吸；有氧 呼吸消耗1 mol葡萄糖可生成12 mol H2O；若都消耗1 mol葡萄糖，二者 释放CO2的总量为8 mol，消耗O2的量为6 mol，比例为4∶3。
2020年高考生物必修必考知识详细解读讲义：专题五 细胞呼吸
专题五细胞呼吸考点一细胞呼吸的原理及其应用一、ATP的主要来源——细胞呼吸◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
分为：有氧呼吸无氧呼吸第一阶段C6H12O6—→2丙酮酸＋4[H]＋能量（少）场所：细胞质基质C6H12O6—→2丙酮酸＋4[H] ＋能量（少）场所：细胞质基质第二阶段2丙酮酸＋6H2O—→6CO2＋20[H]+能量少场所：线粒体2丙酮酸—→场所：细胞质基质第三阶段24[H] ＋6O2—→ 12H2O ＋能量（大）场所：线粒体总反应式C6H12O6 ＋6O2 ＋6H2O—→6CO2 ＋12H2O ＋能量C6H12O6 —→2C2H5OH＋CO2＋能量（少）C6H12O6 —→2C3H6O3＋能量（少）释放能量释放大量能量（合成38个ATP）释放少量能量（合成2个ATP）概念指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机指细胞在无氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不酶2C2H5OH + CO2 + 能量（少）2C3H6O3 + 能量（少）酶酶酶酶酶酶酶物彻底氧化分解，产生 CO2 和H2O释放能量，生成许多ATP的过程彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
相同点联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同，以后阶段不同实质分解有机物，释放能量，合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量【例题】1、有氧呼吸的CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段？2、有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来？3、有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生？其去向？4、有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪一个阶段？5、C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？6、有氧呼吸过程中哪些物质是由细胞质基质转运到线粒体的？考点二影响细胞呼吸的因素四、影响细胞呼吸作用的因素1、内部因素——遗传因素（决定酶的种类和数量）2、环境因素（1）温度温度以影响酶的活性影响呼吸速率。
人教版高中生物必修一知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：08细胞呼吸(一)有氧呼吸
细胞呼吸（一）有氧呼吸【学习目标】1、理解细胞呼吸的概念、方式2、掌握有氧呼吸的概念、过程和特点。
3、重点：有氧呼吸的过程及原理4、难点：细胞呼吸的原理和实质；探究酵母菌细胞的呼吸方式。
【要点梳理】要点一、细胞呼吸方式 1、细胞呼吸的概念及本质（1）概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
(2)本质：细胞内的有机物氧化分解，并且释放能量要点诠释：细胞呼吸的概念可从以下五个方面理解掌握：①发生场所：生活状态的细胞内。
②分解底物：生物体内的有机物(糖类、脂质和蛋白质等)。
③呼吸产物：CO2和水或不彻底的氧化产物(因呼吸类型而异)。
④反应类型：氧化分解(生物氧化)。
⑤能量变化：有机物中化学能释放，生成ATP 。
2、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式（1）实验目的：用兼性厌氧菌——酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式。
设计和进行对比实验，分析有氧和无氧条件下酵母菌细胞的呼吸情况。
（2)产物的鉴定：酒精+重铬酸钾的浓硫酸溶液 灰绿色； CO 2+Ca(OH)2 ＝CaCO 3 + H 2OCO 2+溴麝香草酚蓝水溶液 变绿 变黄 （3)实验步骤：①配制酵母培养液，20g 新鲜食用酵母菌+240ml 质量分数为5%的葡萄糖溶液②检测CO 2的产生，装置如图所示③检测酒精的产生： 自A 、B 中各取2ml 酵母菌培养滤液注入已编号1、2的两支试管中 分别滴加0.5ml 溶有0.1g 重铬酸钾的浓硫酸溶液 震荡并观察溶液中颜色变化。
（4)实验现象及分析：甲组乙组（5)实验结论酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的CO2和H2O，在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的CO2。
要点诠释：对照实验：实验组的结果是实现未知，而对照组结果是已知的。
对比实验：两个实验组结果都是事先未知的。
要点二、有氧呼吸【细胞呼吸（一）有氧呼吸】1、有氧呼吸的主要场所外膜：光滑结构内膜：嵴——增大了膜表面积，分布与有氧呼吸有关的酶线粒体基质：含有与有氧呼吸有关的酶、DNA分布：均匀分布在细胞质中，但代谢旺盛的部位或细胞多。
《细胞呼吸》 讲义
《细胞呼吸》讲义一、什么是细胞呼吸细胞呼吸，简单来说，就是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的过程。
这就好比我们人类吃饭获取能量来维持生命活动，细胞也需要通过特定的方式来“获取”能量，以保证自身的各种功能得以正常运转。
我们每天的活动，从思考问题到跑步运动，都需要能量。
细胞也一样，它的分裂、生长、物质运输等等，都离不开能量的支持。
而细胞呼吸就是细胞获取能量的重要途径。
细胞呼吸可不是一个简单的过程，它涉及到一系列复杂而精细的化学反应。
二、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸。
（一）有氧呼吸有氧呼吸是细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生大量能量的过程。
这个过程就像是一场精心策划的“能量盛宴”。
首先，细胞会将葡萄糖等有机物分解成丙酮酸。
这一步发生在细胞质基质中。
然后，丙酮酸进入线粒体，经过一系列的反应，被彻底分解为二氧化碳和水。
在整个有氧呼吸的过程中，会产生大量的 ATP（三磷酸腺苷），ATP 就是细胞能够直接利用的能量“货币”。
有氧呼吸的总反应式可以简单表示为：C6H12O6 ＋6O2 → 6CO2 ＋ 6H2O ＋能量（二）无氧呼吸无氧呼吸则是在无氧或缺氧的条件下进行的。
当细胞没有足够的氧气时，它就会启动无氧呼吸这个“应急模式”。
无氧呼吸也分为两种类型。
一种是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，比如酵母菌在无氧条件下的发酵。
另一种是产生乳酸的无氧呼吸，我们在剧烈运动时，肌肉会感到酸痛，这就是因为肌肉细胞进行了产生乳酸的无氧呼吸。
无氧呼吸产生的能量相对较少，但在紧急情况下，也能为细胞提供一定的能量支持。
三、细胞呼吸的过程（一）有氧呼吸的具体步骤1、第一阶段：糖酵解发生在细胞质基质中。
葡萄糖经过一系列酶的催化，被分解为 2 分子的丙酮酸，同时产生少量的 ATP 和 H（还原氢）。
2、第二阶段：柠檬酸循环丙酮酸进入线粒体基质，在多种酶的作用下，先氧化脱羧生成乙酰CoA（乙酰辅酶 A），然后乙酰 CoA 经过一系列反应，最终生成二氧化碳，并再次产生少量的 ATP 和 H。
《光合作用和细胞呼吸原理的应用》 讲义
《光合作用和细胞呼吸原理的应用》讲义一、光合作用原理光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
这个过程可以用一个简单的化学方程式来表示：6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上，需要光的参与，将光能转化为活跃的化学能，形成ATP 和 NADPH。
暗反应阶段发生在叶绿体基质中，不需要光，利用光反应产生的 ATP 和 NADPH，将二氧化碳还原为有机物。
光合作用的影响因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分和矿质元素等。
在一定范围内，光照强度增强，光合作用速率加快；二氧化碳浓度增加，光合作用也会增强；温度通过影响酶的活性来影响光合作用；水分是光合作用的原料之一，缺水会影响光合作用；矿质元素如氮、镁等是叶绿素的组成成分，缺乏会影响光合作用。
二、细胞呼吸原理细胞呼吸是细胞内有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解，同时释放能量的过程。
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有氧呼吸的总反应式为：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量有氧呼吸分为三个阶段。
第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解为丙酮酸和少量的H，释放少量能量。
第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和H，释放少量能量。
第三阶段在线粒体内膜上进行，H与氧气结合生成水，释放大量能量。
无氧呼吸的总反应式有两种情况：在产生酒精的无氧呼吸中：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量在产生乳酸的无氧呼吸中：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量无氧呼吸的场所都在细胞质基质中，且只在第一阶段释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素主要有温度、氧气浓度、水分和二氧化碳浓度等。
温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸；氧气浓度会影响有氧呼吸和无氧呼吸的比例；水分过多或过少都会影响细胞呼吸；二氧化碳浓度增加会抑制细胞呼吸。
高中生物 高三一轮复习：细胞呼吸 讲义
细胞呼吸一、呼吸作用和细胞呼吸1.细胞呼吸：有机物在细胞内，经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2.呼吸运动：人和动物与外界进行气体交换（吸气、呼气）的过程。
3.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
二、有氧呼吸1.概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
2.线粒体：具有内外两层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。
线粒体的内膜上和基质中含有与呼吸作用相关的酶。
3.有氧呼吸的全过程可以概括为三个阶段：① 第一阶段：这一阶段不需要氧的参与，在细胞质基质中进行。
① 第二阶段：这一阶段不需要氧的参与，在线粒体基质中进行。
① 第三阶段：这一阶段需要氧的参与，在线粒体内膜中进行。
4.有氧呼吸的反应式，可以简写成：① 原子移动：① 能量移动：5.有氧呼吸三个阶段的比较6.注意：① 有氧呼吸的主要场所是线粒体；① 在线粒体中彻底氧化分解的是丙酮酸，不是葡萄糖；① 在细胞中，1mol葡萄糖彻底氧化分解后，可使1161KJ左右的能量储存在ATP 中，其余的能量则以热能的形式散失。
（少量能量储存在ATP中，大量能量以热能形式释放）④储存在ATP中的能量可用于生命活动。
例1：如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A.①③④中数值最大的是①B.③代表的物质名称是氧气C.线粒体能完成图示全过程D.酵母菌能完成图示全过程例2：将酵母菌磨碎成匀浆，离心后得到上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量的葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列说法正确的是（）A.甲试管中最终产物为二氧化碳和水B.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无二氧化碳产生例3：用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳三、无氧呼吸1.无氧呼吸：是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
高三生物一轮复习课件：第8讲细胞呼吸
乳酸发酵
2C3H4O3 +4[H]
酶 2C3H6O3
5.无氧呼吸
考点一 细胞呼吸的概念、方式与过程
(2)无氧呼吸总反应式
C6H12O6 酶 2C2H5OH +2CO2 +少量能量 多数植物、酵母菌、苹果果实
C6H12O6 酶 2C3H6O3 +少量能量 高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、
甜菜块根、玉米胚
呼吸方式 不 场所
条件 同 物质变化
点 能量变化
有氧呼吸
线粒体(主要) 细胞质基质 氧气、多种酶
彻底氧化分解， 产生CO2和H2O 释放出大量能量
无氧呼吸
细胞质基质
无氧 、多种酶 分解不彻底，
形成酒精和CO2或乳酸 只在第一阶段释放出 少量能量，形成2ATP
相 联系 同
点 实质
第一阶段的反应完全相同
第三单元 细胞的能量供应和利用
第8讲 细胞呼吸
考点一 细胞呼吸的概念、方式与过程 考点二 影响细胞呼吸的外界因素及其应用 考点三 探究酵母菌的呼吸方式的实验 考点四 探究细胞呼吸速率的测定
优化探究 P55
1．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解。 (× )
2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。( × ) 3．有氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失。( √ ) 4．细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在细胞有氧时。
A.若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 B.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” C.若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降 D.需设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
考点三 影响细胞呼吸的外界因素及其应用
细胞呼吸讲义全面
知识点一细胞呼吸的方式①二氧化碳或其他产物 ②A TP ③有氧呼吸 ④兼性厌氧 ⑤绿 ⑥黄 ⑦酸性 ⑧灰绿色 ⑨比较分析 ○10实验对象 ⑪C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量 ⑫细胞质基质 ⑬葡萄糖――→酶丙酮酸＋[H]＋ATP ⑭少量 ⑮线粒体基质 ⑯丙酮酸＋H 2O ――→酶CO 2＋[H]＋A TP ⑰少量 ⑱线粒体内膜 ⑲[H]＋O 2――→酶H 2O ＋ATP ⑳大量○21彻底氧化分解 ○22C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量 ○23C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量 ○24酒精和CO 2或乳酸 ○25细胞质基质 ○26无氧 ○27不彻底 ○28能量 ○29原料有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较一、基础知识详解1.细胞呼吸的过程与类型1.细胞呼吸的概念：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP 的过程。
2.有氧呼吸①有氧呼吸的概念：指细胞在氧的参与下，通过各种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP 的过程。
②有氧呼吸的过程比较3.无氧呼吸①概念：在无氧条件下，在酶的催化作用下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化物产物，同时释放少量能量的过程。
②无氧呼吸总方程式Ⅰ.高等植物、酵母菌等C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量Ⅱ.高等动物和人、马铃薯的块茎、甜菜块根、乳酸菌等C6H12O62C3H6O3+少量能量酶③无氧呼吸过程☎注意点点拨(1)有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与O2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸。
(2)有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。
【高考生物】第06单元 细胞呼吸与光合作用-讲义(知识梳理 典例 训练)
第六单元细胞呼吸与光合作用知识点梳理及巩固【学考目标】内容了解理解应用阐明细胞呼吸的概念√比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同√举例说明细胞呼吸原理在生产、生活中的应用√说出叶绿体中色素的种类和作用√绿叶中色素的提取和分离√概述光合作用的过程√说出光合作用的探究历程√举例说明光合作用原理的应用√【知识梳理】一、ATP 的主要来源——细胞呼吸1.细胞呼吸的概念：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2 或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
2.有氧呼吸(1)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。
(2)填写右侧有氧呼吸的过程和场所3.无氧呼吸(1)完善无氧呼吸的过程阶段具体过程发生场所酶第一阶段C6H12O6――→2C3H 4O3(丙酮酸)＋4[H]＋少量能量(少量 ATP)细胞质酶第二阶段2C3H4O3＋4[H] ――→2C2H5OH(酒精)＋2CO2酶基质或者2C3H4O3＋4[H] ――→ 2C3H6O3(乳酸)(2)写出无氧呼吸的反应式：酶① 分解成酒精的反应式：C6H12O6――→酶2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。
② 转化成乳酸的反应式：C6H12O6――→2C3H6O3(乳酸)＋少量能量。
4.细胞呼吸原理的应用用透气纱布包扎伤口→ 抑制无氧呼吸的病原菌的繁殖生长。
给植物松土、稻田定期排水→ 促进氧气的供给，防缺氧产生酒精使根腐烂。
提倡慢跑(有氧运动) → 防止产生大量乳酸(剧烈运动缺氧)。
二、能量之源——光与光合作用1.概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出O2的过程。
2.叶绿体的结构和捕获光能的色素：(1)叶绿体：外膜、内膜、基粒(光反应的场所，其上附有吸收光能的光合色素)、基质(暗反应的场所)。
(2)叶绿体中的色素：3.色素提取实验类胡萝卜素（胡萝卜素、叶黄素）：主要吸收蓝紫光叶绿素（叶绿素a、叶绿素b）：主要吸收红光和蓝紫光无水乙醇：溶解色素二氧化硅：使研磨更充分碳酸钙：防止色素受到破坏层析液：使色素分离例 1 C 例 2 B4. 光合作用的过程——光反应与暗反应比较光 反 应暗 反 应 条件光、色素、酶、水等CO 2、[H]、ATP 、酶等场所叶绿体的基粒 叶绿体的基质过程 ①水的光解：2H 2O →4[H] ＋O 2 酶 ②ATP 的合成：ADP ＋Pi ＋能量 ――→ATP 酶①CO 2 的固定：CO 2＋C 5――→2C 3②C 的还原：2C [H]、ATP (CH O)3 3 ― 酶―→ 2总式光 C O2意义物质变化：无机物 CO 2、H 2O →有机 物(CH 2O) 能量变化：光能 →ATP 中活跃的化学 能 →有机物中稳定的化学能5. 光合作用原理的应用：提高光合作用强度(指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量)的措施： 适当增加光照强度、温度、适当增加作物环境中 CO 2 的浓度。
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细胞呼吸复习讲义【知识诊断】1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程（b）（1）细胞呼吸的概念：a.生活中通常所说的呼吸是指____________________________________________________；b.细胞呼吸则是指_____内进行的将糖类等有机物分解成______或___________，并且_______的过程。
细胞呼吸包括需氧呼吸和厌氧呼吸，其中_____呼吸是细胞呼吸的主要方式。
（2）需氧呼吸：a.实质：需氧呼吸和物质燃烧反应的实质都是_________反应，即有机物中的碳氧化为____，氢被氧化为_____。
区别在于，燃烧是在______下发生的，有机物中的化学能转变为_____能和____能；需氧呼吸则是在_____下发生的，有机物中的化学能一部分转变为_____能释放，另一部分则贮存在_____中。
总反应式：____________________________________c.图解：每个葡萄糖经过______轮柠檬酸循环产生6个CO2判断：①线粒体外膜和内膜上存在转运葡萄糖的载体蛋白（）②柠檬酸循环的酶只存在于线粒体基质中（）③线粒体内氧气的浓度一般比细胞溶胶中的低，二氧化碳浓度比细胞溶胶高（）④1个ATP中的能量大约是1个葡萄糖中能量的1%，故细胞每氧化1个葡萄糖，可产生100个ATP（）⑤细胞中葡萄糖的能量利用率大约为30%（）⑥需氧呼吸的第三阶段中，与电子传递有关的酶和合成ATP的酶镶嵌在线粒体内膜上（）⑦合成ATP的酶都镶嵌在线粒体内膜上（）（3）厌氧呼吸：a.概念：指细胞在______条件下，把糖类等有机物不彻底氧化分解，产生酒精、CO2或乳酸，同时释放_____能量的过程。
b.场所：__________c.过程：第一阶段：__________，与需氧呼吸相同；第二阶段：丙酮酸在不同_____的作用下被_____（氧化/还原）成不同产物，最常见的是_____或______；人、动物的骨骼肌细胞厌氧呼吸产生______；绝大多数植物细胞厌氧呼吸产生_______。
_______的厌氧呼吸也称发酵。
乳酸发酵：代表生物______；总反应式：________________________________。
乳酸发酵过程中，糖酵解产生的丙酮酸在_______的催化下被______还原为乳酸。
酒精发酵：代表生物______；总反应式：________________________________。
酒精发酵过程中，糖酵解产生的丙酮酸先经过__________反应形成______，然后再被____还原为乙醇。
d.意义：在无氧或缺氧条件下，细胞利用厌氧呼吸可以快速地利用葡萄糖产生_____，在短时间内维持生命。
比如，人体肌肉细胞可以厌氧呼吸维持短时间活动，产生的乳酸被运至___再生成_____。
厌氧呼吸只利用了葡萄糖中一小部分能量，而乳酸再转变为_____又要消耗能量，因此，肌肉细胞厌氧呼吸只是一种克服______的应急措施，是为_______而消耗较多能量的办法。
判断：①消耗等量葡萄糖，厌氧呼吸产生的ATP仅为需氧呼吸的1/15（）②酵母在面团中进行需氧呼吸产生的二氧化碳，就是使面团“发起”的原因（）③有线粒体的细胞不能进行厌氧呼吸（）④能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体（）⑤人体厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢，会使人产生酸痛的感觉（）⑥氧气对乳酸细菌是有毒的，会抑制其生存（）⑦酵母菌通过发酵产生的酒精是其生命活动所必需的（）2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同（b）①材料：一般是酵母菌、刚萌发的种子或绿色植物（需遮光）②方法：装置1中，酵母菌细胞呼吸消耗O2，释放CO2，而释放的CO2被NaOH溶液吸收，故装置内气压____，液滴____，移动距离反映的是________________，据此可计算需氧呼吸速率；装置2中，清水不释放也不吸收气体。
酵母菌需氧呼吸消耗O2与释放CO2的量相等，而厌氧呼吸不消耗O2但释放CO2，故厌氧呼吸的发生会导致气压_____，液滴_____，移动距离反映的是________________________________，据此可计算厌氧呼吸速率。
③注意事项：对于非生物因素所引起的误差，应设置对照组对上述装置所测数据进行校正。
对照组的设置方法是将_______________________________，其他条件均不变。
判断：①细胞呼吸释放的能量主要用于ATP的合成，少量以热能的形式散失（）②细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP（）③剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，释放CO2和消耗O2的比值大于1（）④人体剧烈运动时产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的产物（）⑤人体细胞内形成CO2的场所是细胞溶胶和线粒体（）3.影响细胞呼吸的因素及细胞呼吸在实践中的应用（b）（1）温度：a.解读：温度能影响细胞呼吸，主要是影响_____的活性。
通常，在一定范围内，细胞呼吸随温度升高而增强，超过最适温度则逐渐减弱。
b.应用：贮藏果蔬时适当降温以减少呼吸消耗，以不损害植物组织的_____（零上/零下）低温为宜；大棚在夜间或阴雨天适当降温，以减弱呼吸强度，减少有机物消耗。
（2）O2浓度：a.解读：在O2浓度为0时，只进行_____呼吸；在较低氧条件下厌氧呼吸与需氧呼吸均发生，_____呼吸随O2浓度增大而减弱，_____呼吸随O2浓度增大而增强；O2浓度较高时，只进行_____呼吸（图中___点开始）。
b.应用：当贮藏果蔬时，可适当_____O2浓度（通常为图中___点浓度），抑制细胞呼吸，减少有机物消耗，延长保鲜时间；中耕松土可_____作物根细胞的细胞呼吸，产生更多ATP，有利于根吸收矿质离子等。
（3）水：a.解读：在一定范围内，细胞呼吸强度随水含量的增加而增强，随水含量的减少而减弱。
b.应用：在贮藏作物种子时，将种子晒干，以_____细胞呼吸的强度，减少有机物的消耗。
判断：①苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，可见果实厌氧呼吸占优势（）②等质量的油脂和糖类彻底氧化分解，前者比后者消耗氧气多，生成水多，释放能量多（）③测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等，则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是需氧呼吸（）④储藏蔬菜、水果和种子均需要低温，低氧和湿度适中条件（）【拓展训练】1.（2015年浙江10月选考）下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是A.电子传递链产生的ATP最多B.柠檬酸循环中O2与[H]结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳2.（2016年浙江4月选考）细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。
下列有关叙述正确的是A.在线粒体内膜上进行B.不产生C02C.必须在有02 条件下进行D.形成大量 ATP3.（2016年浙江10月选考）真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下，下列叙述正确的是A. 阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质①B. 阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC. 阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATPD. 阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜4．（53名卷精编押宝卷B版）下列关于需氧呼吸理解错误的是A．在糖酵解中1个葡萄糖分子被分解成2个丙酮酸分子B．一些特殊分子携带氢原子可用[H]表示C．2个丙酮酸分子在柠檬酸循环中可产生3个二氧化碳分子D．[H]不能和氧气直接结合形成水5.（2018年3月嘉兴卷）真核细胞需氧呼吸部分过程如图所示。
下列叙述错误的是A．丙酮酸分解为物质①是分步进行的B．特殊物质携带的氢传递给氧形成物质②C．阶段A 释放的少量能量均用于合成ATP D．阶段B 有关的酶镶嵌在线粒体的内膜上6.（金华市17年1月）真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。
下列叙述正确的是A.阶段A为糖酵解，该阶段产生的3个碳原子的化合物为3-磷酸甘油酸B.阶段B为柠檬酸循环，该过程中一些特殊分子携带氢原子进入阶段CC.阶段A和阶段B产生的物质④指的是NADPHD.合成物质③有关的酶只存在于线粒体内膜上7．（2018年3月绿色评价联盟）下列关于人体细胞需氧呼吸过程中有关蛋白质的分布及其功能的叙述，错误的是A．柠檬酸循环有关的酶主要存在于线粒体基质中B．ATP合成酶分布于细胞溶胶和线粒体基质、内膜和嵴等结构C．线粒体膜上存在转运丙酮酸、葡萄糖和氢等分子的载体蛋白D．特殊分子携带的氢和电子要经线粒体内膜中的多种蛋白质传递后才与氧形成水8．（2018年3月绍兴卷）需氧呼吸包括3个阶段，下列关于柠檬酸循环的叙述，正确的是A．形成大量ATP B．相关的酶全分布在线粒体基质中C．该阶段有CO2生成D．释放出少量氢原子9．（2016嘉兴三中高二上期中考）让小白鼠吸入18O2后，细胞中最先出现18O的物质是A．CO2B．H20C．乳酸D．丙酮酸10．（2016嘉兴三中高二期中考）用含18O的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳11．（2016温州高二期末考）研究发现，汞离子对植物的细胞膜、线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用，植物受汞污染后A．需氧呼吸中糖酵解减弱，导致柠檬酸循环减弱B．需氧呼吸中电子传递链减弱，糖酵解不受影响C．叶肉细胞的光反应速率下降，碳反应速率不受影响D．根尖细胞吸收无机盐的能力下降，质膜的选择透性发生了改变12.（吴越联盟17年3月）真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如右图所示。
下列叙述正确的是A.过程Ⅰ是糖酵解,该过程的产物X为3-磷酸甘油酸B.过程Ⅱ是柠檬酸循环，有关的酶只存在于线粒体基质中C.过程Ⅲ是电子传递链，该过程产生大量的ATPD.过程Ⅰ和Ⅱ为过程Ⅲ提供[H]和ATP13.（嘉兴市17年3月）下列关于以葡萄糖为底物的需氧呼吸的叙述，正确的是A.释放的能量大部分用于合成ATPB.与柠檬酸循环有关的酶全部在线粒体基质中C.糖酵解的产物是柠檬酸和ATPD.线粒体内膜含有与电子传递和ATP合成有关的酶14.（嘉兴市16年9月1）下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，错误的是（）A．第一阶段进行糖酵解B．第二阶段丙酮酸被还原为乳酸C．两个阶段都在细胞溶胶中进行D．乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖15.（2016温州高三一模）下列关于人体厌氧呼吸的叙述中，正确的是A．氢和氧反应生成水B．葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳C．只有第二阶段可以生成ATP D．两个阶段都在细胞溶胶中进行16.（17年4月浙江学考选考）下列关于真核细胞厌氧呼吸的叙述，正确的是A．厌氧呼吸产生的能量大多数用于合成ATPB．厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸和CO2C．成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行乳酸发酵D．人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖17.（2018年3月稽阳卷）下列关于细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是A．乳酸菌能进行厌氧呼吸，氧气对乳酸菌有毒B．细胞通过厌氧呼吸可以快速地利用葡萄糖产生ATPC．肌肉细胞进行厌氧呼吸时丙酮酸被丙酮酸脱氢酶还原成乳酸D．人体细胞厌氧呼吸产生的乳酸运至肝脏再生成葡萄糖属于吸能反应18.（名校协作体17年1月）下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，正确的是A．会有特殊分子携带氢和电子传递给氧生成水B．葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳C．产物在肌肉细胞中再生成葡萄糖D．全过程都在细胞溶胶中进行19.（名校联盟17年3月）下列关于厌氧呼吸的叙述中，正确的是A．用透气的纱布包扎伤口，可以抑制所有微生物的繁殖B．人体肌细胞厌氧呼吸的产物有乳酸或酒精C．利用乳酸菌制作酸奶时会冒出少量气泡D．酵母发酵所产生的CO2使面团“发起”20.（绍兴市17年3月）下列关于厌氧呼吸的叙述，正确的是A.生物厌氧呼吸的产物只有乳酸或乙醇B.第二阶段是对丙酮酸进一步氧化形成不彻底的氧化产物C.人体细胞进行厌氧呼吸时产生C02的场所是细胞溶胶D.厌氧呼吸的过程中体现了吸能反应和放能反应的关联21.（2017届诸暨中学高三上期中考）在细胞进行需氧呼吸和厌氧呼吸过程中，都产生的化合物是A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．CO222.（2018年3月台州模拟）细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述错误的是A.酵母菌能进行过程①和②或过程①和③B.所有活细胞的细胞溶胶都能进行过程①C.ATP/ADP的比值增加会降低过程①的速率D.乳酸菌进行过程①和过程④时均产生[H]23.（2017届湖州高三期末测试）细胞呼吸过程如图所示，其中①~③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。