教学文写作论文

浅谈教学论文写作

一、说说教学论文题材的开掘

面对宽广的写作平台，必须找到清晰的写作感觉。这就要求我们认真地思考写作题材开掘的问题。大致说来，在这种新形势下，中学语文论文的写作，有如下写作内容、写作题材是中学语文教师力所能及的或者说是应该进行开掘的：

1.九年义务教育语文课程标准和高中语文课程标准的研究。

2.人教版、苏教版、语文版、湖北版初中语文新教材编写理念、编写思路、编写体例、编写风格的研究。

3.初高中大量新课文的分析、品味、鉴赏以及链接资料的搜寻、收集与介绍。

4.高中研究性学习课程与教法的研究，初中综合性学习的教学研究，中学语文教学内容的开拓与延伸。

5.各种创新课型、创新思路、创新课堂活动、创新教学方法的实践与研究，各种创新教案的设计与编写。

6.初高中文体教学研究特别是文学作品的教学研究与文言文的教学研究，以及高中选修课程的教学研究。

7.各套教材作文训练体系、口语交际训练体系的教学实践与研究。

8.与新课程、新课标、新教材有关的各类课题或“教学实验”的研究。

9.学生课外阅读美文的评荐，学生创新写作的指导及学生优秀

习作的评介，学生学习活动的探索及学生学习方法的点拔。

10.新形势下的高考试题研究和中考评价研究。

以上10大类的写作题材，每一类都是一个美丽的开掘不尽、“写”之不竭的大海。对这些写作题材，我们可以从课题实验、专题探讨、系列探究、细节探求等等不同的角度去进行开掘。

二、说说写作目标的捕捉

论文写作需要写作方向。这里所说的写作方向，指的是寻找写作目标、捕获写作目标，它与下面因素密切相关。1.要关注与开掘当前的写作题材。2.要善于从自己的长项出发找到写作目标。3.要善于从教学实践中、从教学研究中找到写作目标。具体地说，我们究竟如何拓展自己的写作方向、找寻到写作的目标呢?

可从下面八个方面入手。

1.选点。即专项地、专门地、专题地进行某个方面的论文写作探究。

2.发现。即发现人们在论文写作中的空白之处，薄弱之处，然后在实践的基础上去填补空白。

3.提取。就是将先进的理念、科学的做法(或者自己在教学教研实践中想到的或提炼出的独到见解)作为论题，进行立论，进行引证，进行阐述，使之成为思想的结晶。

4.体验。在某种理念的支撑下进行教学实践，或者在某一课题内进行探究，或者在学习运用著名教师的教学艺术上有自己的深刻体会，从而产生文章。

5.触发。即在学习与阅读中学语文教学资料中看到别人写有某类文章、某篇文章，觉得话未说尽，觉得还另有立论的角度，于是自己跟着上，力求写出超过别人的文章。

6.派生。即利用、开发别人的教学教研见解或其他文章。

7.繁衍。即写一篇文章时，从此文中又产生新的写作“点”并以此为资源再写一两次、两三次。

8.应对。对刊物征稿、教研室征稿、开会提交论文、杂志新栏目开设、出版社相约等各种写作机会决不放过，不失信，不敷衍，受人之托，忠人之事。

9.系列。这是写作层次最高、写作最为艰苦繁难、能够表现大家风范的一种作法。它要求作者历经寒暑、争得分秒地去学习，去思想，去提炼，去发现，去实践，坚持多年写一个论文系列或几个论文系列，从而形成自己独特的写作视角与独特的写作风格。

三、谈谈写作思想方法的运用

论文写作有两个“法”，一是写作技法，二是思想方法。从长远的发展看，思想方法是第一位的。所以这里重点谈论文写作中的思想方法。

这里，先在一般意义的层面上，谈谈教学论文写作的思想方法。

第一，每一位热心于论文写作的教师，在酝酿写作时要做到四个“关注”：1.关注新背景，2.关注新栏目，3.关注新项目，4.关注新材料。

第二，每一位致力于论文写作的教师，在选定写作内容、开始

写作时要注意到6个方面的“新”：1.新在独到的命意，2.新在独特的视角，3.新在深刻的发现，4.新在开阔的视野，5.新在精美的语言，6.新在新颖的手法。

第三，每一位想写出高质量论文的教师，在写作中可注意10个方面的探究技法。1.在人家没有研究的地方进行填补空白式的发现。 2.在别人不注意研究的地方提出别有天地的见解。 3.在别人略有所悟的地方理解到与众不同的新意。 4.对别人论述过的问题进行角度不同的再研究并得到更加新美的收获。 5.就新鲜的事物进行内容深刻、观点鲜明、走在前沿的立论。 6.对传统的看法提出言之成理的新看法。 7.高质量地表述自己有确有体会的教学研究与实践。 8.用非语文学科的观点分析问题。六行9.独立创造新的写作角度、写作系列、写作模式。 10.在语言、结构与情感上出新。

第四，每一位认真地进行论文写作的教师，都要注意论文写作如下方面的忌讳：1.内容陈旧，题大文散； 2.头大身小，划分不周；3.引用过多，见解肤浅；4.化人为己，抄录拼凑。

再在特殊意义的层面上，即从“千字短论”的角度，谈谈教学论文写作的思想方法。

千字短论，是中学语文教学论文中一个精美的分支，是广大语文教师、语文爱好者经常写的一个论文品种。

千字短论的写作，在选材立意构思写作时可关注如下视角：

1.新——捕捉新的目标，用新颖的观点，从崭新的角度来进行

解说、阐述、论证或描述。这是千字教学论文质量和生命力的最为本质的特点。

2.厚——由某一点进行生发，用辐集的思维方式和手法在短短的篇幅中巧妙地集聚多则材料，表现出知识的厚重感。

3.精——抓住某一点、针对某一点进行深入的探究挖掘或多侧面、多角度的分析论说，做到内容精深、形式精致，结构精巧。

四、说说写作习惯的培养

论文写作是智慧的燃烧，是心血的结晶，是实践的结果。而良好的写作习惯则是论文写作的重要“生态系统”。作为一个想写出、想写好论文的人，应该养成如下习惯：1.思考的习惯。2.提炼的习惯。3.参读的习惯。4.随记的习惯。

有了这四种习惯，才会有好的写作习惯。这就叫“只缘身在此山中”，这就叫“为有源头活水来”，这就叫“理性地写作”。

反过来看，从教学论文写作队伍发展与培养的角度讲，在大面积上，我们还缺乏论文写作研究的气候与气氛，还缺乏苦练积累功夫、思想(提炼、策划)功夫和表达功夫的劲头。

总之，既然有了新课改，有了新课程，我们就应该有与时俱进的新的写作理念、新的写作素质、新的写作方向和新的奋斗目标。