小班语言《水果歌》

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幼儿园小班《水果歌》语言教案

幼儿园小班《水果歌》语言教案1

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程：

一、导入

“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老

师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的

幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

小班语言教案《水果歌》

教学目标

1.学习并掌握一些水果的名称。

2.增强对水果的认知和理解。

3.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

教学内容

1.歌曲《水果歌》。

教学步骤

步骤一：引入新课

介绍今天要学的歌曲《水果歌》。先让孩子们看看水果的图片，询

问他们认得哪些水果，然后告诉他们将要学的歌曲就是介绍这些水果

的歌曲。

步骤二：学习歌曲

让孩子们听歌曲。先放一遍歌曲让孩子们听，然后再放一遍让孩子

们跟唱歌曲。学生能否理解歌词不是最重要的，唱歌的方式和节奏感

是更重要的，这可以让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

步骤三：合唱

安排孩子们分组进行合唱。老师可以把孩子们分成两组，让他们轮

流唱歌曲互相对唱。同时，老师也应该带领孩子们一起唱歌曲。

步骤四：游戏

可以选择一些和歌曲相关的游戏来加强孩子们对歌词的掌握和对水

果的认识。比如将词语打乱让孩子们拼音，并根据拼音将词语拼出来，或者是掌握正确的水果的名称。

步骤五：总结

在课堂结束时，让孩子们总结今天学到的内容，回顾一遍学习、唱歌和游戏的过程。同时让孩子们温习歌词、练习合唱，再次巩固词汇的记忆。

教学特点

1.此次教学是将语言和音乐相结合，加强对水果的认知和理

解。

2.孩子们通过唱歌的方式来学习新知识，这符合他们天生的

好奇心和对新事物的热情。

3.孩子们可以在教学过程中发挥自己的想象和创造力，尤其

在游戏环节中。

教学体会

将语言与音乐相结合是一种非常有效的学习方式，可以大大提高孩子们的语言能力和音乐欣赏能力。孩子们学习的内容不仅仅是歌曲，而是对水果的认知和理解，这可以帮助他们在日常生活中更好地选择健康的食物。同时，通过合唱和游戏的方式，孩子们可以更好地融入课堂生活，增加他们的自信心和乐趣感。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。

二、教学目标

1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。

教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

2. 学习《水果歌》（10分钟）

（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。

（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。

（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）

教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、

颜色和形状。

4. 随堂练习（5分钟）

教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、

说得对。

六、板书设计

1. 《水果歌》歌词。

2. 常见水果的名称、颜色和形状。

七、作业设计

1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水

果的名称、颜色和形状。

2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜

色和形状，达到了预期的教学目标。课后，教师可以引导幼儿观察家

小班语言主题《水果歌》教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康的饮食习惯。

二、教学内容

1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 学习水果的名称和特点。

3. 创作一首关于水果的儿歌。

三、教学方法

1. 观察法：让幼儿观察水果的图片，引导他们说出水果的名称和特点。

2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 创作法：鼓励幼儿参与儿歌的创作，发挥他们的想象力。

四、教学准备

1. 水果图片：准备一张苹果、一张香蕉、一张橙子的图片。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 教学录音机或音响设备。

五、教学过程

1. 导入：教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称和特点。

2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌《水果歌》，教唱水果的名称和特点。

3. 实践环节：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。

5. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片，了解它们的特

点。

六、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和表达能力。

2. 评价幼儿在绘画环节的表现，观察他们是否能准确地绘制出水果的形象。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对水果的关注度和饮食习惯。

七、教学拓展

1. 组织一次实地参观水果店或农场，让幼儿亲自挑选和品尝水果，增强他们对水果的认知。

2. 开展一次水果拼盘活动，让幼儿动手操作，培养他们的动手能力。

3. 邀请家长参与水果知识讲座，提高家长对水果营养价值的认识，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇

幼儿园小班语言教案《水果歌》

幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）

教案标题：《水果歌》

教学目标：

1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。

2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。

教学步骤：

引入：

通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

活动1：认识水果

教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。

活动2：学唱《水果歌》

教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节

奏和动作一起唱。

活动3：水果分享

教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。

活动4：游戏环节

使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。

活动5：评价反思

教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并

评价他们在课堂上的表现。

拓展活动：

1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。

2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。

3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。

评估方式：

教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否

能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）

教案名称：《火车呜呜叫》语言教案

小班《水果歌》语言教案

一、教学内容

本节课选自小班语言领域教材第四章《快乐的一天》，详细内容为《水果歌》。通过学习《水果歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种水果，学习水果的名称和特点，同时培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地唱出《水果歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 帮助幼儿认识并说出各种水果的名称和特点，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对音乐和诗歌的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词和节奏，正确地唱出歌曲。

2. 教学重点：认识各种水果，学会用语言描述水果的特点。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种水果的图片、录音机、磁带或CD、卡片等。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察并说出各种水果的名称和特点。

2. 歌曲学习（5分钟）

教师播放《水果歌》录音，引导幼儿跟唱，并教唱歌曲。在学习过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称和特点，然后结合歌曲进行语言表达练习。

4. 随堂练习（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用唱歌和说话的形式展示水果的特点。

5. 创作环节（10分钟）

教师指导幼儿用画纸、彩色笔等学具，创作一幅以水果为主题的作品。

6. 展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

六、板书设计

1. 《水果歌》歌词

幼儿园小班语言教案《水果歌》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐儿歌》，具体内容为第四章《生活中的儿歌》中的《水果歌》。本节课通过教授《水果歌》，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并在教学中培养幼儿的语言表达能力。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的名称和特点。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述水果。

3. 情感目标：培养幼儿对生活中事物的观察和热爱，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿能够用词语描述水果的特点。

教学重点：认识和了解常见的水果，学会演唱《水果歌》。

四、教具与学具准备

教具：挂图、实物水果、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带实物水果进入教室，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿认真聆听。

（2）教师带领幼儿学唱《水果歌》，并讲解歌词中水果的名称和特点。

3. 随堂练习（5分钟）

教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并鼓励幼儿用词语描述水果的特点。

4. 小组活动（10分钟）

（1）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个水果，讨论并说出水果的名称、颜色、形状等特点。

（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真听并给予评价。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学会了哪些水果名称和特点。

六、板书设计

1. 板书《水果歌》

2. 板书内容：

小班语言活动教案及反思《水果歌》

一、教学内容

《水果歌》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，主要内容是通过儿歌的形式，介绍各种水果的名称和特点，让孩子们在欢快的节奏中学习语言，增强对水果的认知。

二、教学目标

1. 让孩子们能够熟练地朗读《水果歌》，提高他们的语言表达能力。

2. 让孩子们能够认识并说出儿歌中出现的水果名称，了解各种水果的特点。

3. 培养孩子们对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：让孩子们熟练掌握水果的名称和特点。

教学重点：培养孩子们的语言表达能力和对水果的认知。

四、教具与学具准备

1. 教具：水果图片、儿歌《水果歌》的挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领孩子们参观教室里的水果篮，引导他们说出篮子里的水果名称，为新课的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）

教师播放《水果歌》的录音，让孩子们跟随节奏朗读。然后，

教师指着挂图上的水果，逐句解释儿歌的内容，让孩子们了解各种水

果的特点。

3. 随堂练习（10分钟）

教师邀请孩子们上台，根据儿歌内容，用手指着挂图上的水果，带领全班同学一起朗读。同时，鼓励孩子们用自己的话描述水果的特点。

4. 小组活动（10分钟）

孩子们分成小组，每组选择一个水果，用彩笔和画纸画出水果，并在全班展示和介绍。

教师邀请孩子们分享自己画的水果，并鼓励他们说出水果的特点。教师对孩子们的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计

1. 《水果歌》

2. 内容：

水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄

水果特点：圆圆的、弯弯的、酸酸的、甜甜的

小班语言优质儿歌教案《水果歌》

教学目标

1.学习认识常见水果的名称和颜色。

2.学习唱《水果歌》。

3.培养幼儿对水果的健康意识和好奇心。

4.开发幼儿的语言表达能力和音乐表现力。

教学重点

1.学习唱《水果歌》。

2.认识常见水果的名称和颜色。

教学准备

1.《水果歌》歌曲。

2.水果拼图、水果卡片等相关的教学工具材料。

3.彩色笔、卡纸、彩色纸、胶水等常规的教学工具。

教学过程

第一步：导入

教师向幼儿介绍今天的学习主题：《水果歌》。提问：“大家喜欢吃什么水果呢？”

第二步：唱歌

教师播放《水果歌》录音，并带领孩子一起唱。先唱一遍，让孩子熟悉歌曲。然后，教师可以分成几段节奏较慢地先唱一遍，让孩子跟着学唱。

第三步：认水果

教师拿出水果卡片或水果拼图等，向幼儿展示一只水果卡片，描述它的颜色、形状、大小等特征，然后让孩子猜测是哪种水果。待幼儿说出来后，再用唱歌的方式来巩固记忆。

第四步：画画

为了让幼儿更好地理解水果的外形特征和颜色，老师可以布置画画任务。幼儿拿到纸张后，可以按照教师指导的方式，用彩色笔或彩色纸来画出自己喜欢的水果或者自己认识的水果，并在纸张旁边写上水果的名称。

第五步：总结评价

让每个幼儿展示自己的画作并向大家介绍自己所画的水果名称。教师鼓励并表

扬孩子的每一个努力和进步，还可以和孩子们一起合唱《水果歌》。

课堂体会

首先，通过唱儿歌的方式，让幼儿对水果的名称、特征有了一定的了解和记忆；其次，通过幼儿画画的方式，让他们对水果有了更加深入的理解和认识，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力；最后，整堂课结束时，孩子们展示出来的一张张作品让我感到非常愉悦，同时也看到了他们的语言表达和音乐表现的提高。

小班语言《水果歌》教案3篇

小班语言《水果歌》教案篇1

活动目标

1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

活动重难点

重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

活动准备

物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。）

2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》

1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。

2、加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什

幼儿园小班语言教案《水果歌》

教学背景

本教案针对幼儿园小班语文课程开设，学生年龄在3~4岁之间。本次教学主要围绕水果这一主题来展开，通过学习《水果歌》，帮助学生掌握水果的名称、形状、颜色等基本知识，以及培养幼儿的口语表达能力和团队合作精神。

教学目标

•能够正确说出教学内容中出现的水果名称，如：苹果、香蕉、橘子等。

•能够认识不同水果的形状、颜色等特征，如：苹果是圆形的，颜色可以是红色、绿色等。

•通过小组合作，培养幼儿间的相互沟通和协作能力。

•提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。

•培养学生对水果的健康意识，引导他们爱护水果，不浪费食物。

教学内容和步骤

1. 热身活动：水果知识问答

教师会在黑板上贴上若干张水果图片，并向学生提问：这是什么水果？该水果的颜色、形状是什么？同学们可以跟着老师一起回答问题，增加学生的积极性和主动性。

2. 歌曲演唱

教师给学生带来一首《水果歌》，并在黑板上展示歌曲的歌词，教师通过给学生示范和指导，训练他们的发音和口型，让学生能够快速记住歌曲的歌词，并掌握歌曲中的水果名称。

《水果歌》歌词

苹果，苹果，红又大，形状圆又饱满。

香蕉，香蕉，黄皮嫩，弯弯曲曲好可爱。

橘子，橘子，色橙黄，切起来真清香。

葡萄，葡萄，紫又黑，一粒粒的好好吃。

3. 学生分组合作

将学生分为若干小组，在教师的指导下，各小组合作编排一段时间长度的水果表演，每组需要从自己选择的水果中选出一种或多种水果来表演，可选择表演水果的形状、颜色、产地等信息。教师应提供必要的指导和素材支持。

4. 水果分享

小组表演结束后，各小组的学生可根据相应的话题展开话题分享，如自己家中最喜欢的水果、水果的营养价值、水果的品尝方法等。让学生在分享过程中交流互动，加强学生的协作能力和口语表达能力。

幼儿园小班语言教案《水果歌》

幼儿园小班语言教案《水果歌》1

1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动重难点：

1、观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)、问号图片。

2、水果贴纸(杏子、樱桃、葡萄、西瓜)若干。

活动过程：

一、导入

1、师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家去果园里摘果子，开上你的小汽车，嘀嘀，出发了，果园到了，刹车，下车。看看果园里都有什么水果。

2、教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。(白鹿原的西瓜，华胥的杏子，樱桃，三里镇和前卫的葡萄)

3、师：仔细看看，这些水果和平时有哪里不一样?它们忘了干什么?(引导幼儿说出没有颜色)

4、师：你们想不想给水果穿上颜色衣服?你想给樱桃穿上什么颜色的衣服?樱桃喜欢吗?

5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。

6、师：我们小朋友让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服，现在我们来看一看，樱桃穿上了红色的衣服以后变得怎么样了?(红红的) 师：我们一起来说一遍(红红的)我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更好听一点，你们听一听我是怎么说的(樱桃樱桃红红的)

2024年小班语言公开课《水果歌》教案

小班语言公开课《水果歌》教案

一、教学目标

1.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。

2.认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

3.技能目标：通过儿歌《水果歌》，培养幼儿的听说能力、模仿能力和表演能力。

二、教学内容

1.常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橘子、西瓜等。

2.儿歌《水果歌》。

三、教学准备

1.教具准备：各种水果的图片、儿歌《水果歌》的录音。

2.环境准备：安静的教室、舒适的座位。

四、教学过程

1.导入：教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

2.儿歌学习：教师播放儿歌《水果歌》的录音，让幼儿认真聆听，并引导幼儿模仿唱歌。

3.水果表演：教师邀请幼儿上台，手持水果图片，按照儿歌的节奏，进行表演。

4.游戏环节：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果名称的记忆。

5.总结与延伸：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。

五、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对水果名称的掌握情况。

2.关注幼儿在游戏环节中的表现，评估幼儿对水果名称的记忆效果。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。

六、教学建议

1.针对不同语言发展水平的幼儿，教师可以适当调整教学难度，如增加或减少水果名称的数量。

2.在教学中，教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。

3.家长可以在日常生活中引导幼儿关注水果，如带幼儿去超市购买水果、一起品尝水果等，以增强幼儿对水果的兴趣。

小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教案

小班语言儿歌教案《水果歌》_《水果歌》小班儿歌教

案【优秀4篇】

《水果歌》教案篇一

1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、――果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等

水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。）

2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》

2、加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"――为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？

小班语言活动教案《水果歌》

一、教学内容

本节课选自小班语言领域教材第四章第一节，内容为《水果歌》。详细内容包括：认识常见的水果，学习用简单的语言描述水果特征；

学会朗读和背诵《水果歌》；通过活动培养幼儿的语言表达能力和想

象力。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能认识和说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等；能简单描述水果的颜色、形状和味道。

2. 能力目标：幼儿能正确朗读和背诵《水果歌》，提高语言表达

能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强观察力和想象力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：学会描述水果的特征，如颜色、形状和味道。

2. 教学重点：认识常见水果，朗读和背诵《水果歌》。

四、教具与学具准备

1. 教具：水果卡片、挂图、音频设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的水果，展示水果卡片，引导幼

儿说出水果的名称。

2. 讲解：教师展示挂图，通过图片和实物，让幼儿观察水果的颜色、形状和味道，引导幼儿学会描述水果特征。

3. 朗读《水果歌》：教师带领幼儿朗读《水果歌》，逐句解释歌词含义，让幼儿感受歌曲的韵律美。

4. 例题讲解：教师出示一个水果，让幼儿用语言描述其特征，并尝试自己编一句歌词。

5. 随堂练习：分组进行，每组选择一个水果，共同编一首《水果歌》。

六、板书设计

1. 《水果歌》

2. 内容：

水果名称：苹果、香蕉、葡萄等

水果特征：颜色、形状、味道

歌词示例：苹果红，香蕉黄，葡萄一串串

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，认识一种新的水果，并编写一句关于这种水果的歌词。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思

在幼儿园教育中，语言教学是非常重要的一环。通过语言的学习和运用，幼儿

可以更好地与他人沟通交流，表达自己的需求和情感。为了帮助幼儿更好地学习语言，我设计了一堂以《水果歌》为主题的小班语言教案。

这堂课的目的主要是通过歌唱和游戏的形式，让幼儿学习认识常见的水果，并

能正确地发音和运用。在活动开始之前，我会先通过图片和实物的展示，引导幼儿回忆和认识不同种类的水果。这样不仅能够帮助幼儿建立起对水果的基本认知，还可以培养他们的观察和记忆能力。

接下来，我会引导幼儿们一起学唱《水果歌》。这首歌曲有着简单明快的旋律，旋律中包含了各种常见水果的名称。幼儿们可以边跟随歌曲的节奏扭动身体，边学唱歌词。通过唱歌的方式，幼儿可以更加深入地记住每个水果的名称，同时还能锻炼他们的听觉和发音能力。

为了加强对水果名词的理解和记忆，我在课程中设计了一个互动游戏环节。我

会在课堂中放置一些水果的图片和卡片，幼儿们可以按照指示将正确的水果放到相应的位置。这个游戏是一个团队合作的过程，可以促进幼儿之间的互动和沟通。通过这样的互动游戏，幼儿们可以更加深入地认识不同水果的特点和区别，进一步巩固他们对水果名称的记忆。

在整个课程的过程中，我会尽量营造轻松活泼的氛围，让幼儿们能够全身心地

参与到学习中去。在教学过程中，我会倾听每个幼儿的发言并给予积极的鼓励和肯定。通过这样的教学方式，我相信幼儿们会更加有动力和兴趣去学习和使用新的语言知识。

反思部分：

在这堂课的设计中，我注重了对幼儿们多种智力发展的培养。通过视觉的展示、听觉的训练、口语的练习以及团队合作等形式，我希望能够全面地激发幼儿们的认知和语言能力。