教师成长与师德修养(精品)
师德修养与教师专业成长学习心得体会
师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇
师德修养与教师专业成长学习心得体会精选篇1
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理
想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教
师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进
行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。
教师个人教学成长与师德修养总结
教师个人教学成长与师德修养总结
一、成为教师的初衷
在教师的职业道路上，每个人都有自己独特的故事和初衷。我选择成为一名老师，是因为我热爱知识和教育，希望能够将我的知识传递给学生，帮助他们成长和发展。
二、不断学习和提升自我
作为一名教师，我深知知识更新换代的快速性。因此，我努力追求自我教育和学习的机会。定期参加教育培训和学术研讨会，加强自己的专业知识和教学技能。通过学习，我不断发展自己的教学方法和教学理念。
三、关注学生需求和个性差异
教育是一项个性化的事业。我尽力理解和满足学生的需求，尊重他们的个性差异。我积极与学生互动，了解他们的学习兴趣和困难。在课堂上，我采用多种教学方法，激发学生的兴趣和主动性。
四、人格魅力和师德修养
作为一名教师，不仅要有丰富的专业知识，还要具备良好的师德修养。我始终秉持教育教书育人的宗旨。在与学生的交往中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。同时，我也要树立自己的榜样，成为学生们的榜样。
五、独立思考和创新教学
作为一名教师，我注重培养学生的独立思考能力。在课堂上，我通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和创造力。我鼓励学生提出问题，主动解决问题，并充分尊重他们的不同见解。
六、关注学生综合发展
教育是全面发展学生的过程。我始终将学生的综合发展放在首位，关注他们的身心健康、品德培养和兴趣发展。在课堂上，我注重培养学生的思辨能力和创新精神，让他们在不同领域都有所提升。
七、与家长积极沟通
家校合作是学生成功的重要保障。我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题。我通过家访、家长会和电子沟通等方式，与家长共同关心孩子的教育和成长。
《教师成长与师德修养》读书笔记3篇
《教师成长与师德修养》读书笔记精选3篇《教师成长与师德修养》读书笔记篇一
在幼教行业已经4年了，各方面都有所成长，师德的修养也在一朝一夕中慢慢历练。从刚开始的大声说话，到后来的温声细语；从最初的“自以为是”，到后来的相敬如宾。那什么是师德呢？最近我从《教师成长与师德修养》中寻找到了。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对孩子的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对孩子生命的尊重和关怀，有对孩子过错的宽容和理解，有对孩子发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
王苏情老师，就是这样一位充满爱心的细心型老师。一天午睡起床，小温小朋友躺在床上不动，王老师细心的发现了问他怎么了，由于害羞小温没有说出原因，只是双手紧紧的攥着被子，王老师摸了一下被子原来是尿床了，小温怕别的小朋友嘲笑他大班了还尿床，脸羞通红的，王老师从他的柜子里拿来带备用衣物，不住的和小温说：没关系的，这个小秘密我替你保密，但是放学后我只告诉你妈妈，这个小秘密。小温开心的朝王老师笑了笑。
由于是夏天，尿湿的裤子很难闻，王老师就到卫生间把裤子洗干
净，放在阳台上晒，放学的时候和小温妈妈说了午睡的情况，小温妈妈很感谢王老师尊重了孩子，平时这些细节我们大人也会注意不到。王老师就是这样，以超强的爱心和责任心赢得了一批批家长的信任和赞誉。如果你来到中幼，你会看到许多像王老师这样细心型的老师，她们都是在用一颗母亲般的爱心去呵护着每一位孩子。
师德修养与教师专业成长学习心得体会
师德修养与教师专业成长学习心得体会
师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇
作为一名专业的教师,为了记录自己教学工作的感想与内容,可以书写心得体会来记录自己的成长变化。那么,心得体会到底应该怎么写呢?以下是收集师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇,欢迎大家分享。
师德修养与教师专业成长学习心得体会精选篇1
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园
本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期赏析科研新成果。
师德修养与教师成长学习心得体会
师德修养与教师成长学习心得体会师德修养与教师成长学习心得体会「篇一」
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家，领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
尊重学生
每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取
作为传道授业的.老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
教师成长与师德修养心得体会
教师成长与师德修养心得体会
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教师成长与师德修养心得体会800字（精选16篇）
我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的教师成长与师德修养心得体会800字，欢迎大家分享。
教师成长与师德修养心得体会篇1
通过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，更加坚定了做一个合格人民教师的信心。
记得有位教师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的基础。有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比炽热爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，忧伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流达到思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
尊重幼儿是“施爱”的关键。尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是:避开严厉的直接批评、尽量和风细雨，说服教育。
了解幼儿是“施爱”的途径。教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓励，这可
《教师成长与师德修养》读后感
《教师成长与师德修养》读后感
《教师成长与师德修养》读后感1
《教师成长与师德修养》以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点、以增进教师对职业的理解为基本路径、以促进教师职业人生的完善为基本目标、以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越的追求。书中对教师职业的生存状态也有着真实而切近的关注，体现了对教师人生、教师职业生活以及当代教育问题的关照。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
教师成长与师德修养心得体会三篇
2023年教师成长与师德修养心得体会
×小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育.”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于
毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。
教师成长与师德修养(精品)
教师成长与师德修养
(精品)
work Information Technology Company.2020YEAR
教师成长与师德修养（精品）
《教师成长与师德修养》一书从师德、教师职业、敬业、师爱、为人师表、教育创新、团结合作、乐业、理想与现实和走向卓越十个方面的论述来促进教师对自身职业的理解，此书以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的几个问题，
从当代教师职业的生活实际出发，把精辟的论述和具体的事例结合起来，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。
读完此书后，我进一步理解了自身的职业价值，并坚定了从细节入手，教育学生的这种观点。
一、教师的职业价值体现在很多方面。
1、通过找寻到日常教育工作的内在趣味来感悟教师职业的价值。
作为一名教师，我曾经身心疲倦，曾经想到过放弃。
工作强度大，工作时间长，学校对教师教育教学的量化考核，往往精确到小数点后两位。
作为班主任，我还要面对家长的不理解、不支持。
面对来自学校、家庭、社会多方面的压力，我一度感受不到自己的职业价值。
〈〈教师成长与师德修养〉〉一书在第三章〈〈敬业〉〉中讲到，要通过找寻到日常教育工作的内在趣味来感悟教师职业的价值。
细想一下，确实如此。
我们可以把工作看成是创造力的表现。
当我在公开课上用真实的材料给外地老师展示了 banana milk shake 制作的全过程，并让学生和教师当堂品尝时，看到他们满意的表情，我感受到了快乐。
当一名学生在毕业几年后打来电话感谢我时，我感到自己的价值得到了最大的体现。
因为我的工作如同艺术创造，这位当年让我头疼的学生经过我富有创造性的努力之后，几年之后以我希望的样子出现在了我的面前。
师德修养与教师成长心得感悟
师德修养与教师成长心得感悟
教师是肩负着培养人才的重任，担负着社会责任的职业。师德修养和教师的成长是紧
密相连的。从我自己的教学经历中，我总结出以下几点心得感悟。
首先，师德修养是教师必修的课程。教师应该具备高尚的师德品质，以身作则，才能
真正发挥示范和引领作用，为学生树立正确的榜样。我时常告诫自己要言行一致，言
传身教，行动和道德准则要一致。
其次，教师需要不断地提升自己。教育是一门艺术和科学，教师要不断地学习和提高
自己的知识水平和教育理论素养。我发现，只有具备扎实的教学知识和教育专业技能，才能够更好地教育和引导学生。
再次，教师需要与时俱进。教育的形势和需求在不断变化，在信息时代，教师需要紧
跟时代的步伐，掌握新的教育技术和方法，才能更好地适应学生的需求。我经常参加
教师培训和学术研讨会，与同行交流和分享经验。
最后，教师的成长离不开反思和总结。教学是一项需要不断改进和优化的工作，每一
次的教学都是一个宝贵的经验。因此，我时常反思自己的教学实践，总结经验和教训，不断改进自己的教学方法和策略。
综上所述，师德修养和教师成长是一对不可分割的课题。作为教师，我们应该时刻保
持敬业精神，不断提升自己，与时俱进，做一个优秀的教育者。只有如此，才能够更
好地培养人才，为社会做出更大的贡献。
教师成长与师德修养的心得体会6篇
教师成长与师德修养的心得体会6篇
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《教师成长与师德修养》读书心得(精选5篇)
《老师成长与师德修养》读书心得〔精选5
篇〕
《老师成长与师德修养》读书心得〔精选5篇〕
《老师成长与师德修养》读书心得1
《老师成长与师德修养》以老师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点、以增进老师对职业的理解为根本途径、以促进老师职业人生的完善为根本目的、以敬业、悟业、乐业为根本线索，抓住当前老师职业道德中的主要问题，最终落实在老师职业人生的幸福与卓越的追求。书中对老师职业的生存状态也有着真实而切近的关注，表达了对老师人生、老师职业生活以及当代教育问题的照顾。
老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是
一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严”和“慈”上。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。
教师成长与师德修养
《教师成长与师德修养》内容介绍
《教师成长与师德修养》这本书是由唐凯麟、刘铁芳两位教授、博士生导师主编的。全书共分十章：“师德：时代的召唤教育的期待”、“教师职业：职业性与生命性的统一”、“敬业：师德修养的起点”、“师爱：师德修养的灵魂”、“为人师表：师德修养的基础”、“教育创新：师德修养的时代要求”、“团结合作：师德修养的重要内容”“乐业：师德修养的理想境界”、“理想与现实：教师职业生活中的冲突与选择”、“走向卓越：师德修养与教师人生的幸福”。
全书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。
近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅，白色的花纯洁……哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力。
记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥，不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。
昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的身体不能长时间饮菊花茶……”
我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕业那几年，我曾给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花，浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师，摘菊花干嘛？”“灌枕头哟。香！治失眠！”其实，那时的我是不失眠
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《教师成长与师德修养》一书从师德、教师职业、敬业、师爱、为人师表、教育创新、团结合作、乐业、理想与现实和走向卓越十个方面的论述来促进教师对自身职业的理解，此书以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的几个问题，从当代教师职业的生活实际出发，把精辟的论述和具体的事例结合起来，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。
读完此书后，我进一步理解了自身的职业价值，并坚定了从细节入手，教育学生的这种观点。
一、教师的职业价值体现在很多方面。
1、通过找寻到日常教育工作的内在趣味来感悟教师职业的价值。
作为一名教师，我曾经身心疲倦，曾经想到过放弃。
工作强度大，工作时间长，学校对教师教育教学的量化考核，往往精确到小数点后两位。
作为班主任，我还要面对家长的不理解、不支持。
面对来自学校、家庭、社会多方面的压力，我一度感受不到自己的职业价值。
〈〈教师成长与师德修养〉〉一书在第三章〈〈敬业〉〉中讲到，要通过找寻到日常教育工作的内在趣味来感悟教师职业的价值。
细想一下，确实如此。
1 / 7
我们可以把工作看成是创造力的表现。
当我在公开课上用真实的材料给外地老师展示了 banana milk shake 制作的全过程，并让学生和教师当堂品尝时，看到他们满意的表情，我感受到了快乐。
当一名学生在毕业几年后打来电话感谢我时，我感到自己的价值得到了最大的体现。
因为我的工作如同艺术创造，这位当年让我头疼的学生经过我富有创造性的努力之后，几年之后以我希望的样子出现在了我的面前。
有一句话是：
工作并快乐着。
2、把教师这种职业看成自我的一种满足。
《士兵突击》中有一句话：
人不能过的太舒服，太舒服就会出问题。
试想如果一个人没有工作，整天无所事事，相信日子久了，他不会有满足感，不会有归属感，他可能会崩溃。
所以我们可以把教师这种职业看成自我的一种满足。
此外，教师在工作中得到了发展、感受了成功、也就感受到了自己职业的价值，那么也就找到了幸福感。
我大学毕业后，就当了一名教师。
当时电脑并不普及，但潜意识告诉我必须学会使用它，现在我能快速打字备课，能上网搜集资料，能自己制作课件，我感到我
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的能力在工作中得到了发展。
当我被派到澳大利亚进行进一步的深造，当我给全区英语教师做教材教法辅导课受到好评时，我也从自己的专业成长中享受到了幸福。
3、注重挖掘教师的职业价值。
平时我们要善于挖掘教师的职业价值。
书中讲到教师职业价值在于：
在促进年轻生命健康成长的过程中让自己感觉幸福，让他人感到美好，让社会充满和谐。
这些年来我的工作经历让我懂得：
学生在未成年之前，还有许多道理不能明白，许多问题不能解决，还有许多困难不能突破。
教师在恰当的时候帮他们一把，学生就会感到很温暖，会心甘情愿地接受你的教育，班集体也会很和谐。
班里一个学习成绩并不突出的学生在送给我的贺卡中写道：
送给世界上最美丽的老师！美丽这两个字充分说明了学生对我的认同，让我感受到了付出带给我的快乐。
我们班的闫安同学曾在周记中写到：
同学们英语小条过关后，您那美丽、欣慰的笑对我感触很大，按说同学们成绩的好坏和您没有大的关系，但当您的微笑展现在我的面前时，我才懂得真正的师生情是那么美妙，也许您认为这个微
3 / 7
笑很普通，但在我心中是那么伟大！您对学生的爱是那么深厚！ I love you, Sally! 当我收到学生的贺卡，看到学生的周记的时，我真真切切领会到教师这一职业所蕴含的无尽价值。
我们不要忽略了身边所拥有的一切，应该用心感受来自学生的爱。
二、敬业要从细节入手，因为细节成就伟大。
在谈到如何敬业是，书中讲到这么一点，从细节开始，让敬业成为一种习惯。
现在的学生所处的文化环境与社会环境日益复杂，他们面临着各种诱惑，其心理、生理承受着种种突如其来的变化，所以我们教育者所承担的责任更大，我们必须对待教育中的一切细枝末节。
学生的生命历程都是不可重复的过程。
如果教师一节课没上好，一次班级偶发事件没处理好，不能期望在以后去改正。
教师有以后，但学生永远没有特定情境中的以后。
有一句话是：
细节成就伟大。
记得我三年多以前接任初三(2) 班班主任刚刚两个星期，班长由于一时疏忽，将我放学时交给她的四百九十块钱的班费丢失。
此时此刻班主任的情绪若有不慎和冲动，便会影响到学生的情绪，影响班级的舆论和学习氛围。
我反复告诫自己要冷静。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 经过细致的调查、耐心的观察，我发现班内有一个同学情绪波动较大，处理此事的方法成为解决问题的关键。
经过和政教处老师的协商，我们决定不轻率在同学们面前评论此事，因为教师的工作是启迪人的心灵的工作。
我做了以下几方面的努力：
1、耐心等待，循循诱导。
尽管我内心很着急，但我连续三天没有在同学们面前提起此事。
有同学不解的问我，为什么不生气，不在全班展开调查，我只是一笑了之。
在每天放学前的班级讲话中，我时不时地渗透一些做人的道理，如诚信、如何对待自己的错误、做一个自尊自爱的人等等。
我相信拿班费的同学，那几天过得并不轻松，他的内心一定在做激烈的斗争，所以我决不能提偷这个字，让他有回旋的余地。
2、让学生感受关爱和宽容此外，我教育其他同学理解、体谅、宽容犯过错误的同学，并引导他们发现他人的优点、长处和集体的关爱。
由于我在班级中作了这些工作，我感觉我们班同学成熟了许多，没有人在班内指责拿了班费的同学，有些同学甚至提出大家一起凑钱把班费补齐。
我相信拿班费的同学一定受到了震动。
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