人教版七上地图的阅读

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【人教版地理(2024)七年级上册同步练习】2.1 地图的阅读(含答案)

【人教版地理（2024）七年级上册同步练习】第一节地图的阅读一、单选题1．下列比例尺中最大的是（）A．千分之一B．万分之一C．十万分之一D．百万分之一2．下图为某地区中学校园示意图，读图回答下列问题。

（1）图中学校大门的朝向是（）方向A．正北B．正南C．正西D．正东（2）该学校的比例尺最可能为（）A．1：100B．1：1000C．1：10000D．1：100000 3．在野外考察时不能用来辨别方向的是（）A．树干年轮B．北极星C．流星D．指南针4．地图三要素包括（）A．方向、颜色、图例B．图例、指向标、符号C．比例尺、符号、图形D．比例尺、方向、图例和注记5．在比例尺为1：500000的地图上，图上4厘米代表实地距离是（）A．200千米B．20千米C．2千米D．0.2千米6．下图中缺少了地图三要素中的（）A．经纬线B．指向标C．比例尺D．图例二、判断题7．如果在北极点盖一间房，房的四周都是朝南的。

8．任何地图上判定方向都遵循“上北下南、左西右东”的原则。

9．在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向南方。

10．比例尺越小，表示的内容越详细。

（）11．在有指向标的地图上，指向标指的方向是正南。

12．甲在乙的正西方向。

三、填空题13．地图的三要素：。

14．图幅相等的地图，比例尺越大，表示的实际范围越，图的内容就越。

15．比例尺的三种表示方法是：、、。

16．读“某村平面图”，并回答问题：（1）此图可用来辨别方向，图中A村在B村的方向。

（2）图中公路实地长度为3000米，在图上量得其长度是6厘米，则该图比例尺为（任写一种形式即可）。

17．如果小明站在南极点上，他的正前方是方。

18．地图的基本要素是、、图例和注记。

四、综合题19．把下列比例尺用其他两种形式表示出来。

文字式线段式数字式A图上一厘米代表实地距离5千米B千米C1：1500000 20．学地理，用地理。

在认识地图的时候，老师让同学们在一张A4纸(约20×30厘米)上画出学校平面图，已知校园的长、宽均大约是1000米，据此回答下列问题。

人教版七年级上册地理说课稿《1.3地图的阅读》

人教版七年级上册地理说课稿《1.3 地图的阅读》一. 教材分析《1.3 地图的阅读》是人教版七年级上册地理的第一章第三节内容。

本节内容主要让学生掌握地图的基本知识和阅读方法，培养学生读图、用图和绘图的能力。

教材中包含了地图的种类、比例尺、方向、图例和注记等基本要素，以及如何使用地图的方法。

通过本节内容的学习，使学生能够熟练地阅读地图，为今后学习地理知识和解决实际问题打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对于身边的环境和事物有一定的认知。

但学生在地图阅读方面可能存在一定的困难，如对地图比例尺、方向等概念的理解，以及如何运用地图解决实际问题等。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际出发，通过观察、思考、实践等方式，掌握地图阅读的基本方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握地图的基本要素，了解不同类型的地图，并学会如何阅读地图。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生读图、用图和绘图的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：地图的基本要素（比例尺、方向、图例和注记）及其作用。

2.教学难点：比例尺的换算和应用，地图的绘制方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物、绘图工具等，直观展示地图阅读的方法和技巧。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同类型的地图，引发学生对地图阅读的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲解地图基本要素：讲解比例尺、方向、图例和注记等地图基本要素的概念和作用。

3.地图阅读方法指导：引导学生学会观察地图，掌握地图的阅读方法，如辨别方向、理解比例尺、阅读图例和注记等。

4.实践操作：学生分组进行地图阅读实践，教师巡回指导，帮助学生解决阅读过程中遇到的问题。

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿(第1课时)

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》说课稿（第1课时）一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第三节《地图的阅读》是一节关于地图知识的教学内容。

本节内容主要包括地图的种类、地图的构成要素、地图的阅读方法等。

通过本节内容的学习，使学生掌握地图的基本知识，能够熟练地阅读地图，培养学生的空间想象能力和地理思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地图认知能力，通过之前的学习，他们对地图有了初步的认识。

但是，学生在地图阅读方面还存在一些问题，如对地图的构成要素理解不深，阅读地图的方法不够熟练等。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握地图的种类、构成要素，学会阅读地图的方法。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的地图阅读能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生地理素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：地图的种类、构成要素，地图的阅读方法。

2.教学难点：地图的阅读方法，如何在实际操作中运用地图知识。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践操作法等多种教学方法。

利用多媒体课件、地图实物等教学手段，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引起学生兴趣，导入新课。

2.讲解地图的种类、构成要素：讲解地图的种类，如自然地图、社会经济地图等，以及地图的构成要素，如比例尺、图例、注记等。

3.示范地图阅读方法：教师示范如何阅读地图，引导学生掌握地图阅读的方法。

4.学生实践操作：学生分组进行地图阅读实践，教师巡回指导。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调地图阅读的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括地图的种类、构成要素和阅读方法。

通过板书，使学生对地图知识有一个清晰的认识。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、实践操作和课后作业来进行。

评价学生对地图知识的掌握程度，以及地图阅读能力的提高。

初中地理人教版七年级上册地图的阅读

物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
From SYSU 地图
比较台湾岛卫星影像图和台湾岛地图，找出哪些是地图的基本语言？
0 40千米
比例尺
指向标图例
From SYSU
地图的语言
比例尺
表示图上距离比实际距离缩小的程度。
图上距离比例尺=
实地距离
在地图上通常用指方向向标表示方向。
的地理事物识记常用图例
地图的语言
方向
图例
From SYSU 识别图例
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
常用图例
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
From SYSU 识别图例
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
识别常用图例
• 随着社会的进步和科技的发展，地图的制作和更新越来越快。地图的种类也逐渐增加。
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
From SYSU 地图家族
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
地图的种类
地图
自然地图
地形图、气候图、水文图、植被图等
社会经济地图人口图、交通图、工业图、农业图等
From SYSU
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）
From SYSU 地图家族
初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）初中地理人教版七年级上册-第节地图的阅读（PPT优秀课件）

2019年秋人教版七年级上册地理课件：1.3 地图的阅读(共15张PPT)

王强同学家张贴了四幅图幅相同的地图:①世界政区图,②中国政区图, ③山东省政区图,④济宁市(位于山东省)政区图。据此回答(1)～(2)题: (1)比例尺最小的是( A ) A.① B.② C.③ D.④ (2)表示的地理事物最详细的是( D ) A.① B.② C.③ D.④
在任意一幅地图上确定方向时,先看该图有无经纬网或指向标, 有二者之一时,即按指向标或经纬网判断方向;既无指向标,又无经纬网时,则按 “上北下南,左西右东”的方法来确定方向。
比例尺大小与地图范围、内容详略的关系
(1)据图分析中国地图和北京市地图比例尺的大小。参考答案:中国地图的比例尺是1∶160 000 000,北京市地图的比例尺是1∶8 000 000。比例尺是分式,分母越大,比例尺越小,因此北京市地图的比例尺大,中国地图的比例尺小。
使用目的游览公园,寻找景点外出旅游,确定行程了解国际时事,确定事件发生地点
应参考的地图
导游图
交通图世界的国家和地区图
2.图幅相同的地图不同比例尺下的比较
比例尺较大比例尺较小
表示范围的大小
小
大
表示内容的详略
详细
简略
不同地图中方向的确定 (1)一般地图
判断犀牛馆在熊猫馆的什么方向? 步骤:①确定熊猫馆地点。 ②以熊猫馆为中心画十字坐标,按“ ③指出方向关系:犀牛馆在熊猫馆的
第三节地图的阅读
1.能够在地图上辨别方向,识别常见的图例和量算距离。(重难点) 2.能够根据需要选择适用的地图,并能查找需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的好习惯。(重点) 3.能够列举电子地图、遥感地图等在生产、生活中应用的实例。
学会阅读地图 1.写出图中地图的“语言”
① 比例尺 ,② 指向标 ,③ 图例。

人教版七年级地理上册《地图的阅读》PPT课件(9篇)

2、在地图上，既没有指向标，又没有经纬网的情况下，通常是“上北下南，左西右东 ”，在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。在没有经纬网的地图上，要根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3、下列比例尺中最小的是 :
()
A、1：500 B、1：4000 C、 1：3000 D、 1：600
比例尺
你发现了吗？
1.图中标的这些地理事
物的大小和它们的实
指际大小相比，是扩大
向标
还是缩小了呢？
2.从台湾岛地图中，你
图例
发现构成地图的基本
要素是哪三个？
台湾岛地图
①
1、表示方法：
② 1:xxxxxxx ③ 图上一厘米代表实际40千米
线段式数字式文字式
图上距离 2、比例尺 ==
实地距离图上距离实地距离 == 比例尺
长春市世界雕塑公园导游图长春市交通地图
课堂回顾：
（1）线段式比例尺
比例尺（2）文字式比例尺
地
（3）数字式比例尺
图
的
(1)用上北下南，左西右东定方向
基
方向 (2)根据指向标定方向
本
(3)用经纬网定方向
要
素
图例
课堂检测：
你学会了吗？
1、地图的基本要素是：比例尺、方向、图例。其中比例尺表示图上比实地距离缩小的程度。比例尺的公式是。比例尺=图实—上地—距距离离
4、在比例尺为1：500000的地图上，量得甲乙两地的直线距
离是4厘米，两地的实际距离是 :
()
A、2千米 B、0.２千米 C、20千米 D、4 千米
5.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为

人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计1

人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计1一. 教材分析《地图的阅读》是人教版七年级地理上册的第一章第三节内容。

本节内容主要让学生掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记，以及地图的阅读方法。

通过学习，学生能够熟练地阅读地图，理解地图信息，为今后学习地理知识打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的观察和思考能力，但对于地图的阅读技巧和地理知识尚处于初级阶段。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导和激发学生的兴趣，帮助他们建立地理思维，培养他们观察、思考和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握地图的基本要素，了解地图的阅读方法，提高阅读地图的能力。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立阅读地图、获取地理信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对地理学科的兴趣，提高他们关爱地球、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：地图的基本要素（方向、比例尺、图例和注记），地图的阅读方法。

2.教学难点：比例尺的换算和地图的实际应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中学会阅读地图。

2.案例分析法：分析典型地图案例，让学生理解地图的阅读方法。

3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的地理思维能力。

六. 教学准备1.准备地图样本，包括世界地图、中国地图、省份地图等。

2.准备与地图相关的案例资料，如地图上的路线规划、地点查找等。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示世界地图，引导学生观察地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记。

然后提问：“你们知道地图是如何阅读的吗？”激发学生对地图阅读的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一个关于地图阅读的案例，如从家到学校的路线图。

让学生尝试阅读地图，获取相关信息。

教师引导学生关注地图的基本要素，并讲解比例尺的换算方法。

2024年人教七年级地理上册第二章第1节《地图的阅读》课件

2.认识图例，阅读地图
交流合作
结合图例，说一说山东省城市及河流的分布特点。
山东省地图
山东省城市多沿海、沿铁路线分布；黄河从北部自西南向东北经过，京杭运河位于西部。
3.使用比例尺，量算距离
（1）比例尺公式比例尺= 图上距离实地距离
（2）三种表示方法
不同的方式
表示方法
线段比例尺数字比例尺文字比例尺
(4)步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面会用到地图?（至少答出两点）
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
2.认识图例，阅读地图
记忆比拼
识记常用图例，了解其表示的地理事物，然后分小组检查。
辨别方向（指向标的箭头指向北方）。经纬网确定方向。
1.在地图上辨方向
读图思考
甲：城市街区图
乙：有指向标的地图
丙：经纬网地图
甲图：A点在B点的正北方向，C点分别在B点的东北方向；
乙图：A点在B点的东北方向，C点分别在B点的正东方向；
丙图：A点在B点的西北方向，C点分别在B点的东北方向。
地图的语言
The language of maps
阅读地图
Read the map
地图的语言
1.地图的由来
1.地图的由来
思与学
怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体，地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢?

人教版七年级上册1.3地图的阅读-方向、图例(共37张PPT)

2、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ B ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
（二）没有指向标上北下南，左西右东
北（N）
西（W）
东 East 西 West 南 South 北 North
东（ E）
南（S）
3、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ A ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南
3、经纬网定向法横纬线竖经线纬线指示东西经线指示南北
A
10
B
0
C
10
40 50 60
A
70
60
B C
50
10 0
10
4、读“经纬网”图，回答下列问题：
40° 20° 20 °40° 60°
丙乙
A
甲
40° 20° 0°
20°
甲地
乙地
丙地
经、纬度位置 20°S,60°E
半球位置
南半球，东半球
古代
人文大洲国家
大小
专题
互助巩固
十一国庆节，我要去汉滨公园玩
十一要去上海妹妹家探望，需要了解一下火车路线
单位近期要安排爸爸去芬兰出差，我想知道芬兰具体在哪儿
要去伊宁市内，一个只知道名字的购物中心
战斗即将开始，要了解我军所处阵地的地形
世界政区图公园导游图伊宁市交通图阵地地形图全国铁路线图
地图的阅读
走进地图博物馆
它在对你诉说……
古约
它
巴公
是
比元伦前
2500 ,
……
那

【知识点】人教版七年级地理上册1.3《地图的阅读》

【知识点】人教版七年级地理上册1.3《地图的阅读》
地图
1、地图的基本要素（地图三要素）
⑴比例尺
①概念：图上距离与实际距离之比
②表现形式：数字式、文字式、线段式
⑵方向的判读：
①一般地图：面向地图上北下南、左西右东
②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方
③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向
⑶图例和注记
①图例：用来表示地理事物的各种符号。

②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说
明地理事物数量的数字，称之为地图的“语言”。

③常用图例：（P14中的图1.24）。

地图的阅读 2024-2025学年人教版(2024)七年级上册地理

人教版（2024）七年级上册地理《地图的阅读》教学设计一、课题名称《地图的阅读》二、课程课时2课时三、教材内容分析本部分内容主要介绍地图的基本要素，包括比例尺、方向和图例。

通过学习，学生能够掌握阅读地图的方法，了解地图在生活和学习中的重要作用。

教材以丰富的图片和实例引导学生理解地图的概念和要素，培养学生的空间思维和地理实践能力。

四、核心素养目标1.区域认知：通过阅读不同类型的地图，认识不同地区的地理特征和空间分布。

2.综合思维：结合地图的要素，分析地理事物之间的联系和空间关系。

3.地理实践力：学会运用地图解决实际问题，提高地理实践能力。

4.人地协调观：认识地图在人类认识和改造自然中的作用，树立人地协调的观念。

五、教学重点、难点1.教学重点掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例。

学会阅读和使用地图。

2.教学难点理解比例尺的大小与地图内容详略的关系。

在实际情境中正确判断地图上的方向。

六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、实践课。

2.主要教学方法：讲授法、演示法、讨论法、实践法。

七、教学过程第一课时1.导入环节（5分钟）教学环节：展示几幅不同类型的地图，如世界地图、中国地图、城市地图等。

教师活动：“同学们，大家看这些图片，它们是什么呢？对，它们是地图。

地图是我们认识世界、了解地理信息的重要工具。

今天我们就一起来学习《地图的阅读》，了解地图的奥秘。

”学生活动：学生观看地图，回答问题。

“是地图。

”设计意图：通过展示地图，激发学生的兴趣，引出课题。

目标达成预测：学生对地图产生好奇，期待学习地图的知识。

2.认识地图的基本要素（15分钟）教学环节：结合课本内容，讲解地图的三要素。

教师活动：“大家看课本上的这幅地图，它包含了哪些要素呢？首先，我们来看比例尺。

比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。

大家看这个公式，比例尺=图上距离/实地距离。

比例尺有不同的表示方法，比如数字式、线段式和文字式。

谁能来说一说这幅地图的比例尺是哪种表示方法呢？”学生活动：学生观察地图，回答问题。

人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》说课稿1

人教版地理七年级上册第三节《地图的阅读》说课稿1一. 教材分析《地图的阅读》是人教版地理七年级上册第三节的内容。

这部分教材主要让学生了解和掌握地图的基本知识，包括地图的种类、比例尺、图例和注记等，以及如何正确使用地图和阅读地图。

通过这部分的学习，学生能够掌握阅读地图的基本技能，提高他们对地理知识的理解和应用能力。

二. 学情分析学生在学习这部分内容时，可能对地图有一定的了解，但可能还没有形成系统的认识。

他们对地图的使用和阅读可能还存在一些困惑和困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的实际情况，针对他们的困惑和困难进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识，掌握阅读地图的基本技能。

2.过程与方法：学生能够通过观察、实践和思考，培养阅读地图的能力，提高对地理知识的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：学生能够激发对地理学习的兴趣，培养合作和探究的精神，提高地理素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识，以及阅读地图的基本技能。

2.教学难点：比例尺的计算和应用，地图的阅读和分析。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作和探究精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物和网络资源，提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的地图，引发学生对地图的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解地图的种类、比例尺、图例和注记等基本知识，引导学生了解和掌握地图的基本要素。

3.实践：学生分组进行地图阅读实践，教师给予指导和支持，帮助他们解决阅读过程中遇到的问题。

4.总结：学生分享自己的阅读心得和体会，教师进行点评和总结，强调地图阅读的重要性和方法。

5.拓展：学生进行地图设计或分析项目，巩固和应用所学知识，提高地图阅读和分析能力。

七年级地理上册《地图的阅读》(第1课时)新人教版PPT课件

要去长春市内，一个只知道名字的购物中心
战斗即将开始，要了解我军所处阵地的地形
世界政区图公园导游图长春市交通图园平面图绘制社区平面图
下一堂地理课再会不见不散哟！
按时间划分
古代地图
按时间划分
近代地图
按时间划分
现代地图
电子地图
按内容划分
普通地图（截图）
古代
人文大洲国家
大
小
专题
炫彩T台
网上查找并播放：杨立青考黄埔军校影视片段
答疑解惑
1.杨立青依靠什么技能考进了黄埔军校？
画地图
2.为什么地图在军事中如此重要，它能提供哪些信息？
驴友天下
六一儿童节，我要去长春动物园玩
十一要去上海妹妹家探望，需要了解一下火车路线
单位近期要安排爸爸去芬兰出差，我想知道芬兰具体在哪儿
You Know, The More Powerful You Will Be
22
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
23
专题地图
北美的种族分布北京城市道路网
人文地图
埃及经济
自然地图
澳大利亚地形图澳大利亚气候分布图
澳大利亚矿产分布图
按区域划分
世界地图
大洲地图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
地图的阅读（第1课时）
欢迎来到地理课堂

人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计

人教版七年级地理上册：1.3《地图的阅读》教学设计一. 教材分析《地图的阅读》是人教版七年级地理上册第一章第三节的内容。

本节内容主要让学生掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记等，以及学会使用地图进行定位和导航。

通过本节的学习，学生能够掌握阅读地图的基本技能，为后续学习地理知识打下基础。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和观察能力，但对地图的阅读技巧和地理知识还不够了解。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力，引导学生学会从地图中获取有用的地理信息。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握地图的基本要素，了解比例尺的概念，学会使用地图进行定位和导航。

2.过程与方法：学生通过观察、操作和实践，培养阅读地图的能力，提高空间想象力。

3.情感态度与价值观：学生养成良好的地图阅读习惯，增强对地理学科的兴趣，为后续学习地理知识打下基础。

四. 教学重难点1.教学重点：地图的基本要素，比例尺的计算和应用。

2.教学难点：比例尺的换算和地图的实际应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生学会从地图中获取有用的地理信息。

2.案例分析法：通过分析典型地图案例，使学生掌握地图阅读技巧。

3.小组合作学习：引导学生互相交流、讨论，提高阅读地图的能力。

4.实践操作法：让学生动手绘制地图，提高空间想象力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图案例、动画和互动环节的课件。

2.地图资料：准备各种类型的地图，如世界地图、中国地图、地形图等。

3.练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

4.绘图工具：准备彩色笔、直尺等绘图工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一张世界地图，引导学生观察地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记等。

同时，让学生谈谈对地图的认识和阅读地图的经验。

2.呈现（10分钟）讲解地图的基本要素，重点介绍比例尺的概念和计算方法。

人教版地理七年级年级上册03 地图的阅读(解析版)

03 地图的阅读知识梳理1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式2、比例尺=图上距离÷实地距离3、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。

4、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。

5、地图上方向的表示方法：一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。

有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。

有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

同步练习一、单选题1.地图上的指向标一般指向（）A. 南方B. 东方C. 西方D. 北方2.今年是党中央提出的决战脱贫攻坚，决胜全面建成小康社会的最后一年。

四川省W县经过多年的努力,全县已实现脱贫目标。

下图是四川部分地区地形图。

据此完成下面小题。

（1）W县所处地区的地形类型是（）A.平原B.盆地C.丘陵D.山地（2）W县顺利实现脱贫，是因为（）A.人口大量外迁B.修建多个机场C.政府大力支持D.自然环境改善3.下图是某校学生绘制的“北京天坛公园平面图”。

读图，完成下面小题。

（1）根据图中信息，应补充在图上的指向标是（）A.B.C.D.（2）祈年殿到回音壁实际距离约560米，这张图的比例尺是（）A.1：20B.1:200C.1:2000D.1:200004.下列各项不属于地图中三要素的是（）A. 比例尺B. 方向C. 地图名D. 图例和注记5.读“等高线地形图”，完成下列小题。

（1）图中甲处地形部位的名称是()A.山顶B.鞍部C.陡崖D.山脊（2）小河的流向大致为( )A.自东向西B.自西北向东南C.自南向北D.自东北向西南6.读图，完成下面小题：（1）图中，旗杆位于教学楼的（）A.正东B.正西C.正南D.正北（2）假如在图中测得旗杆至教学楼的长度为3厘米，那么旗杆至教学楼的实地距离是（）A.3米B.30米C.300米D.3000米7.2014年6月24日湖南地图出版社编制、发行了竖版《中华人民共和国地图》，这是中国地图史上的重大变革．据图完成后面小题：（1）下列有关地图的说法正确的是（）A.地图三要素是指向标、图例、备注B.图幅相同，比例尺越大表示范围越小C.面对地图始终都是上北下南左西右东D.百度地图是属于传统纸质地图（2）下列有关中国竖版地图出版发行的意义正确的是（）A.扩大了中国领土面积B.有利于国民的版图意识和海洋意识的树立C.改变了中国领土轮廓D.加强了中国与周边国家的经济联系8.图中a、b为我国西部两大著名城市，下列描述不正确的是A. a为重庆，b为西安B. M为巫山，N为南岭C. a为长江上游最大工业城市D. b城市有被誉为“世界第八大奇迹”的文化古迹9.下列比例尺内容最详细的是（）A. 1：100 000B. 1：10 000C. 1：1 000 000D. 1：10 000 00010.图幅一定绘制下列地图时选择的比例尺最小的是（）A. 世界地图B. 中国地图C. 河北省地图D. 卢龙县地图11.如图四幅地图图幅相同，则比例尺最大的是（）A. B. C. D.12.下列四幅图幅相同的等高线图中，A，B两点所表示的实际距离最长的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁13.下列四幅图中，表示面积最大的是（）A. B. C. D.14.在一幅四川省地图上，量得某两地的直线距离为7.2厘米，两地实际直线距离为144千米，则该地图的比例尺是（）A. 1：20B. 0└─┘20千米C. 二十万分之一D. 图上1厘米代表实际距离200千米15.5月初几位驴友到我国东南部某山区旅游。

2024年人教版七年级上册地理第二章地图第一节地图的阅读

3. 阅读地图，还要学会使用比例尺计算比例尺时，实地距离要先换算为厘米
表示方法
数字式 1∶500 000
线段式
文字式
图上1厘米代表实地距离 5千米
释疑解惑经纬网定向法 (1)经纬网呈曲线状：无论经线
多么弯曲，永远指示南北方向；无论纬线多么弯曲，永远指示东西方向。如图2－1 －2：
图2－1－2
C. 1 000米
D. 10 000米
图2－1－7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11. [综合思维]手机导航日渐普及，极大
地方便了人们的出行。读手机导航地
图示意图(图2－1－8)，回答问题。 (1)据图判断，终点“泉州开元寺”位于起
点“福建省泉州第五中学(桂坛南校
区)”的西北方向。 ⁠
7. 汽车行驶的方向大致为( B )
A. 自东向西 B. 自南向北
C. 自北向南 D. 自西向东点拨：该图是具有指向标的地图，由
指向标可知，上方是北，下方是
南，左方是西，右方是东。汽车大
图2－1－6
致为自南向北行驶。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
【真实情境】[2024·泰州一模]“公园躲猫猫”是一种在卫星定位导航系统支持下的新型游戏，正在年轻人群体中走红。玩家使用手机电子地图共享位置模拟猫捉鼠，在公园内你找我藏、你追我跑，让跑步运动变成一个好玩又有趣的社交游戏。图2－1－7为某次游戏中猫和鼠位置示意图。读图，完成8～10题。
分类
判读
图示
面对地图，通常是“ 上北下南，⁠ 一般定向法
左西右东 ⁠”
分类
判读
图示
按照指向标辨别方向，指向标的

初中七年级地理上册第一章地球和地图第三节-地图的阅读(新人教版)15

当堂练习：
1、地图的基本要素图例是：比例尺、、。其中比例尺表方向示图上比距离缩小的程度。比例尺的实地公式是。比例尺= 图上距离 ————
实地距离
2、在地图上，既没有指向标，又没有经纬网的情况下，通常是“上北下南，左西右 ”；在有指向标的地图上，根据判读方向在；东在有经纬网的地图上，要根据经纬线定方向。南北经线指示方向，纬线指示方向。东西
选择下列哪一个比例尺最合适？（
A A.1：1000
C. 0
40km
）
B.1/3000000
D.图上1厘米代表实际距离2千米
6、
A B
地图表示的地区范围越小，反映的内容越详细，则比例尺越大。地图表示的地区范围越大，反映的内容越简单，则比例尺越小。
野外旅游或考察时，如果你迷路了，却没有指南针，在北半球如何确定方向呢？
东
东南
南
2. 指向标法
学校在农业实验区的什么方向？
西北方向
3. 经纬网法
怀特霍斯在温哥华的什么方向？
西北
尼皮贡在温哥华的什么方向？
正东
经纬网定向法：
A点位于B点的什么方向？
C点位于B点的什么方向？
A点位于B点的西北 C点位于B点的东南
图例：
地图的语言，包括各种符号和它们文字说明、地理名称和数字。
3、下列比例尺中最小的是 : ( B ) A、1：500 B、1：4000 C、 1：3000 D、 1：600 4、在比例尺为1：500000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是4厘米，两地的实际距离是 : (C ) A、2千米 B、0.２千米 C、20千米 D、4 千米