第二章复习备课

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七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体复习课教案新人教版

第二章细胞怎样构成生物体（复习课）

【知识梳理】

细胞生长：使细胞增大

意义：使细胞增多

细胞分裂过程：分裂→分裂→形成新的细胞膜（细胞壁）

产生新细胞细胞分裂染色体定义：

染色体的变化明显染色体的组成：

新、旧细胞染色体形态数目相同的意义细胞分化形成

动物体的分裂

结构层次分化

营养器官茎

植物体的分裂组织

结构层次分化组织

组织生殖器官

运动：靠的摆动在水中旋转前进

呼吸：通过

摄入氧，排出二氧化碳

单细胞生物结构和生活摄食：食物由进入体内

（草履虫）消化：食物在内被逐渐消化

排泄：靠和收集和排出体内的水分和废物

排出食物残渣：食物残渣由排出

生殖方式：

【典型例题】

例1．下列属于器官的是（）

A．茎的形成层 B．马铃薯块茎 C．一个草履虫 D．一只小白鼠

例2．月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备( )层次。

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

例3．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的组织构成，人体内的血液属于图中的组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。

细胞组织动物体

细胞组织器官植物体

细

胞

怎

样

构

成

生

物

体

受精卵

七年级生物下册第第二章人体的营养复习电子备课

七年级生物第_____章第周第___课时时间_____ 主备人刘夫华

菏泽中考）

）淀粉被彻底消化后形成的物质a是________，吸收该物质的主要。

）正常人的d、e、f中，不含有a的是______。

）如果某人血液中a的含量过高，可能是由________分泌不足造成

苏教版数学七年级上册第2章有理数复习课教案

有理数复习课

教学目标：

1、复习整理有理数的有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识。

2、培养学生综合运用知识解决问题的能力。

3、渗透数形结合的思想。重点：有理数概念和有理数运算难点：对有理数运算法则和理解

【要点梳理】

要点一、有理数与无理数 1．有理数的分类：

（1）按定义分类：（2）按性质分类：

⎪⎪⎪⎩

⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩

⎪⎨⎧____________________________________________________________分数整数有理数 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数正分数正整数

有理数__________________________________

要点诠释：（1）用正数、负数表示相反意义的量；

（2）有理数“0”的作用：

2．无理数：叫做无理数．

要点诠释：（1）无理数的特征：无理数的小数部分位数无限．无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的形式．

（2）目前常见的无理数有两种形式：①含π类．②看似循环而实质不循环的数，如：1．313113111……（相邻两个3之间1的个数逐渐增加）．

3.数轴：规定了、和的直线叫数轴．所有的有理数都可以用数轴上的表示，但并不是所有的点都表示有理数．数轴上的原点表示数________，原点左边的数表示_____，原点及原点右边的数表示．

4．相反数：数a的相反数是．数a的倒数是．的相反数大于它本身，的相反数小于它本身，的相反数等于它本身．的倒数等于它本身．

5．绝对值：

一个数a的绝对值是指数轴上表示数a的点与距离，记作.

部编版小学语文一年级上册-《第二单元复习课》教案

部编版小学语文一年级上册-《第二单元复习课》（教案）

一、教学目标

1.通过复习第二单元的内容，帮助学生巩固识字、认读字音的能力；

2.通过听读课文，培养学生语感和阅读理解能力；

3.通过合作学习，促进学生团队协作精神的发展。

二、教学重点和难点

1.教学重点：复习第二单元所学的词语和句子，培养学生的语感和阅读理解能力；

2.教学难点：通过合作学习，促进学生团队协作精神的发展，加深学生的理解和记忆。

三、教学准备

1.教学教具：多媒体课件、课本、绘本；

2.教学材料：学生复习用的课本、笔、纸；

3.学生复习用的课文、生字、生词的列表。

四、教学过程

1. 创设情境（5分钟）

老师播放一段适当的视频，让学生进入学习氛围，并提出问题，引导学生思考。

2. 复习课文（20分钟）

学生在老师的指导下读课文，通过课文的理解和考察，学生可以更好的认购字音和词语，培养学生语感和阅读理解能力。

3. 生字认读（10分钟）

老师列出生字表，点读生字，让学生跟读，并在黑板上进行书写练习。

4. 认读词语（10分钟）

学生在课本上标出生词并认读，然后跟老师一起念词语。

5. 语音语调练习（10分钟）

老师在多媒体课件中放出纸卡图示，让学生跟着纸卡上的语音语调念读，培养学生的语感和语调。

6. 课文连读（10分钟）

学生配对朗读课文，并与另一对同学交换进行对读。

7. 制定问题，解决问题（10分钟）

学生分成若干个小组，老师引导学生看图讲故事，让学生进行分组合作，讨论发现问题，解决问题中，完成语言实践。

五、教学总结（5分钟）

进入个人独立学习的状态，完成一些阅读、写作的作业，让学生进行自我总结。

七年级上册地理第二章第三节复习备课

( )

海拔低的地方，相对高度也低

E________,

______比较容易。

米。

）我军阵地在敌军阵地的方向。

）如果我军大炮的最远射程为30千米，敌军指挥部是否在大炮射程之内（是或否）

）我军阵地海拔大约为米，与敌军指挥部所在位置的高差约为

为

是

八年级物理上册第二章第3节声的利用备课资料

第二章声现象第3节声的利用

利用可闻声能传递信息。

利用回声定位能传递信息。

如利用超声波清洗精密机械、除去人体内结石等。

听铁轨传声

科学家根据回声定位的原理发明了声呐

利用超声波传递信息

挑西瓜时,

找一个塑料可乐瓶

甚至烛焰被“吹”灭。这是因为橡皮膜的振动引

如清洗精密仪器、清洗眼镜、超声波);医生用超声振动除去人体内的结石

点拨：超声波具有并能传递强大的能量外科医生利用超声振动的强大能量把结石击成细小的粉末

考点1:回声定位

【例1】下列情况中,不是利用回声定位原理的是( )

A.利用声呐探测鱼群的位置

B.汽车利用倒车雷达判断后面障碍物的距离

C.超声波导盲仪

D.用超声波牙刷刷牙

答案:D

点拨：A、B、C均是利用回声来确定物体或障碍物的位置,而D是利用了声音具有能量。考点2:声的利用整合命题

【例2】下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( )

A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟

B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况

C.利用声呐测海深

D.利用超声波来清洗精密的机械

答案:D

点拨：A、B、C均是利用声音使我们获得某些信息,D是利用声波具有能量来清洗物体。

2019-2020学年八上物理期末试卷

一、选择题

1．用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50克、20克的砝码各一个，游码的示数为如图所示，则被测物体的质量应是（）

A．73.4克B．70.4克C．66.6克D．无法计算

2．丽丽新买来一瓶矿泉水，把它放在冰箱冷冻室中很长一段时间后，则这瓶矿泉水

A．质量减少了，密度不变B．质量不变，密度减小

八年级地理上册第二章中国的自然环境复习教案

中国的自然环境

P14运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

）举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。

资源的主要特点：总量丰富、类型齐全，人均占有量少、比例结构不合理、

中国的自然资源

思考下列提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自

④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？

）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关

数粗略地

）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成

）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。由于人类对自然资源不能合

（

（保护、培育）

化学九年级上册第二单元复习教案

化学九年级上册第二单元复习教案
知识网络 1、空气
重要性
生物赖以生存的必需物质重要自然资源（用途）
空气成分：氮气、氧气、稀有气Leabharlann Baidu、二氧化碳、其他气体和杂质
污染及防治污染物污染的危害防治措施
2、氧气性质:
剧烈氧化氧化反应
缓慢氧化
工业制法
氧制法
气
实验室制法
用途供给呼吸支持燃烧
实验药品反应原理实验装置收集方法验满方法检验方法注意事项
3、物质和化学变化
分类
纯净物混合物
物质
变化
物理变化化学变化
本质特征类型
化合反应分解反应 ……
性质物理性质化学性质
4、本单元重要实验 ⑴空气中氧气含量的测定
本实验成败的关键主要有以下几点：
⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却
• A.①或② • C.②或③
B.①或③ D.①②③均可
•
14.已知化学反应：氯酸钾
二氧化锰加热
氯化钾＋氧
气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图
中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随
时间变化的图像是（ A ）
二氧化锰质 •量分数

第二章人体的营养复习备课

第二章《人体的营养》复习课

八年级备课人：修颜秋使用人使用时间审核人

复习目标：

1、食物中的营养

• 六大营养物质的作用及食物来源

• 维生素及无机盐的缺乏症

2、消化和吸收

消化道的组成及功能

消化腺的种类和功能、各种消化液的功能

三大营养物质的消化情况

小肠适于消化和吸收的特点

淀粉在口腔中的变化（对照实验）

课时：2课时

知识要点：

__________:直接能源物质 __________:备用能源物质 __________:构成细胞的基本物质，主要为人体生长发育、

细胞修复及更新提供原料；也是能源物质之一。 __________:人体细胞主要成份之一，参与人体各种生理活动。 __________:构成人体组织的重要原料，维持人体正常生理活动__________:不是构成细胞的主要原料，维持人体正常生理活动。人体每日对它们的需要量很少，但很重要。

1、病人不能正常进食时，往往需要点滴___________，因为它能直接为人体提供能量。

2、青少年及伤病员需要补充含____ __丰富的食物，因为它能促进人体的生长发育和受损细胞的修复。

3、儿童易患佝偻病，是因为儿童正处在生长发育期更需要__ __。

（二）消化系统的组成及功能

口腔：内有舌和牙齿及唾液腺的开口，牙齿能________食物，舌能

：有胃腺：_________和_________的主要场所：分泌唾液，含能消化淀粉的唾液淀粉酶

：分泌胃液，含盐酸和蛋白酶，初步消化__________ ：分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪有乳化作用：分泌胰液，含消化_______、_________和________的酶

第二章运动的世界的复习教案

彭竟亮学员物理科目第4次个性化教案

授课时间教师姓名谢玉娟备课时间学员年级初三课题名称第二章运动的世界的复习

教学阶段第（）周课时总数共（ 2 ）课时教育顾问

教学目标同步教学知识内容复习第二章运动的世界并做同步的练习

个性化学习问题解

决

帮助学生系统的复习第二章的知识点并应用到实际问题中

教学重点学会使用适当的工具测量时间和长度；能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算；探究实验探究，学会测量和计算变速运动的平均速度；运动和静止的相对性。

教学难点如何提高分析问题的能力。

教学过程

教师活动

学生

活动

一、作业检查与评讲

1.小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾．在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，

如图所示．关于图象下列分析正确的是（）

A、图象中的AB段表示冰的熔化过程

B、冰有一定的熔点，说明冰是晶体

C、水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

D、水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热

2. 如图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图

象反映的可能是（）

Ａ．蜡的熔化过程Ｂ．蜡的凝固过程

Ｃ．海波的熔化过程Ｄ．海波的凝固过程

3.物态变化现象随处可见，下列关于这些现象说法正确的是（）

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量

B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热

C．秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量

D．初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象

4.下列现象属于液化的是（）

A．夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”

B．寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干

第二章中国的自然环境(单元复习课件)-【上好课】八年级地理上册同步备课系列(人教版)

中国的自然环境
第二节《气候》
降水
1.我国降水的时空规律时间——_____季__节__分__布__不__均__匀__，__降__水__集__中__在__夏__季_______________；空间——___空__间__分__布__很__不__均__匀__,_从__东__南__沿__海__向__西__北__内__陆__递__减_______; 2.我国降水最多的地方是台湾岛东部的__火__烧__寮__，降水最少的地区是吐鲁番盆地的 _托__克__逊___，造成着这两地降水差异的主要原因是__海__陆__因素。 3.800毫米等降水量线大致与__秦__岭____（山脉）和__淮__河___（河流）一线重合。
中国的地形区写出下列序号代表的地形区的名称：
⑦__云__贵__高__原____⑧_准__噶__尔__盆__地__ ⑨___塔__里__木__盆__地_⑩__青__藏__高__原___
中国的自然环境
第一节《地形地势》
地势特征 1.中国的地势特征：西__高__东__低___，__呈__三__级__阶__梯__状__分__布_____。 2.地势特征的影响：（1）气候：西高东低的地势便于_湿__润__气__流____深入内陆，形成_降__水____ ，有利于_农__业____生产。（2）交通：顺着地势，我国众多大河滚滚___东____流，便利___东__西__ 交通。（3）河流：河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水__能___资源极为丰富。

人教版八年级物理上册单元复习课教案设计汇总第2章《声现象》复习课

第二章《声现象》单元复课

【复目标】

1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。

2.知道回声现象和回声测距离。

3.了解乐音的特性及与生活现象的联系。

4.了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。

5.了解现代技术中与声有关的应用。

6.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声，知道防治噪声的途径。

7.通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。

【复重点和难点】

重点：①声音产生和传播；②乐音的三个特性。

难点：①回声测距离；②决定音调、响度的因素。

【学具准备】

音叉、发音齿轮、尺子、纸筒、橡皮膜、蜡烛等及多媒体课件和导学案。

【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图。

【复过程】

一、创设情境、引入复

导入语：（展示图片）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，歌声美妙动听……声现象和我们的研究与生活息息相关，密不可分，现在我们就来复这看似简单，但又藏有许多奥秘的《声现象》。(板书课题)

设计意图：利用多媒体展示图片，开门见山的引出课题，结合网络结构图让学生回顾本章内容的内在联系，后面的几个专题复就是围绕本章的内容而展开的，这样能使学生的复有明确的目标。

二、专题复

【知识点一】声音的产生与传播

常识点聚焦：

1.声音是由物体的所产生的，停止，发声随之停止。

2.声音靠(统统固体、液体、气体)流传，不能传声；声音在介质中以的方式流传.。

3.声音在不同介质中流传的不同，正常情况下，中传声的速度快于液体，而

中传声的速度快于气体，声音在15℃氛围中的流传速度为m/s。

上册第二单元道德与法治复习课的小学五年级教案

上册第二单元道德与法治复习课的小学五年

级教案

教学目标

-复习学生对道德与法治的基本概念和原则的理解。

-强调道德与法治在日常生活中的应用和重要性。

-帮助学生培养正确的价值观和法治意识。

教学准备

-教学课件或投影仪

-学生练习册

-道德与法治相关的图片或故事书

-学生评价表格

教学步骤

1.导入：通过展示一幅有关道德与法治的图片或讲述一个相关的小故事，引起学生对道德与法治的兴趣和思考。

2.复习：回顾上节课学习的内容，让学生简单叙述道德和法治

的定义和区别。

3.探究：通过一个案例或故事，引导学生讨论道德与法治的关

系，以及在具体情境中如何应用道德和法治。

4.分组讨论：将学生分为小组，让他们选择一个日常生活中的情境，讨论在这个情境中应该如何正确运用道德和法治原则。

5.小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与全班分享他们的观点和理由。

6.课堂讨论：引导全班学生对每个小组的讨论结果进行评价和讨论，鼓励学生提出不同的观点和思考。

7.总结：总结道德与法治的基本原则和应用方法，并强调它们在我们日常生活中的重要性。

8.评价：让学生填写一份学生评价表格，收集他们对本节课的反馈和建议。

教学延伸

-鼓励学生阅读有关道德与法治的故事书，进一步加深他们对这些概念的理解和应用。

-组织学生参观法庭或相关的法律机构，让他们亲身感受法治的实际运作。

-建立一个道德与法治的小组活动，让学生通过实践来应用和弘扬道德和法治原则。

教学评价

-观察学生在小组讨论和课堂讨论中的参与程度和表现。

-收集学生的练习册和评价表格，评估他们对道德与法治概念的理解和应用能力。

第二章一元一次不等式与一元一次不等式组小结与复习讲解课件八年级下册初二数学同步备课(北师大版)

针对训练
7. 使不等式 x－1≥2 与 3x－7＜8 同时成立的 x 的整数值
是 3或4 .
8.
若关于是( C
x )
不等式组
x x
2m ＜0，有解，则
m＞2
m
的取值范围
A. m＞ 2
3
B.
m≤
2 3
C.
m＞
2 3
D. m≤ 2
3
考点五不等式、不等式组的实际应用
例4 某小区计划购进甲、乙两种树苗，已知甲、乙两种树苗每株分别为 8 元、6 元.若购买甲、乙两种树苗共 360 株，并且甲树苗的数量不少于乙树苗的一半，请你设计一种费用最少的购买方案.
例2 解不等式 2x 1 9x 2≤1，并把解集表示在数轴上.
3
6
解：去分母，得 2(2x－1)－(9x＋2)≤6，
去括号，得 4x－2－9x－2≤6，
移项，得 4x－9x≤6＋2＋2，
合并同类项，得－5x≤10，
系数化 1，得 x≥－2.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
不等式的解集在数轴上表示如图所示.
例1 下列命题正确的是 ( D ) A. 若 a＞b，b＜c，则 a＞c B. 若 a＞b，则 ac＞bc
C. 若 a＞b，则 ac2＞bc2
D. 若 ac2＞bc2，则 a＞b

新人教版必修1高中物理第2章章末复习课教案

章末复习课

[体系构建]

[核心速填]

1．匀变速直线运动的规律

(1)基本公式

(2)推论

2．两类匀变速直线运动

(1)匀加速直线运动：初速度与加速度方向相同．

(2)匀减速直线运动：初速度与加速度方向相反．3．自由落体运动

(1)特点：v0＝0，a＝g(只在重力作用下运动)．

(2)规律

4．两类图象

(1)xt图象：直线的斜率表示速度．

(2)vt

图象：直线的斜率表示加速度，图线与时间轴包围的面积表示位移．

匀变速直线运动规律的理解及应用1.

(1)要养成画物体运动示意图或vt图象的习惯，特别是较复杂的运动，画出示意图或vt 图象可使运动过程直观，物理过程清晰，便于分析研究．

(2)要注意分析研究对象的运动过程，搞清楚整个运动过程按运动性质的转换可以分为哪几个阶段，各个阶段遵循什么规律，各个阶段又存在什么联系．

2．常用方法

常用方法规律特点

解析法匀变速直线运动的常用公式有：

速度公式：v＝v0＋at；位移公式：x＝v0t＋

at2；速度、位移关系式：v2－v20＝2ax；平均速度公式v＝v

＝

v0＋v

.以上四式均是矢量式，使用时一般取v0方向为正方向，与v0同向取正，反向取负；同时注意速度和位移公式是基本公式，可以求解所有问题，而使用推论可简化解题步骤

比例法对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动，可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论，用比例法解题

极值法临界、极值问题的考查往往伴随着“恰好、刚刚、最大、最小”等字眼，极值法在追及等问题中有着广泛的应用

逆向思维法(反演法)把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法，一般用于末态已知的情况

人教版八年级上生物第二章复习课

安边中学八年级第一学期生物学科导学稿执笔人：冯海波总第18 课时

备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：

集体备课个人空间

一、课题：第二章复习课

二、学习目标

1、描述运动系统的组成。

2、能区分先天性行为和学习行为。

3、社会行为概括

三、教学过程

【知识梳理】

1.运动系统的组成，，。

2.骨骼肌受神经传来的收缩时，牵动骨绕活动。

3.先天性行为概念：

4.学习行为概念：

5.社会行为概念：

6.社会行为的特征：

7.群体中信息交流的作用和方式：

8.社会行为的意义：

【巩固提升】

（1）以各小组为单位，进行知识结构图绘制，比一比看哪个组绘制的知

识结构图合理，准确。

（2）举例常见动物的一些行为，并说明其意义如何（小组推举代表）

（3）动物的群体优势。（结合社会行为进行描述）

【基础测试】

1、下列有关人体运动的说法，正确的是（）

A、骨骼肌不受刺激也能收缩

B、只有骨腱收缩，才能牵引骨绕关节运动

C、屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

D、运动时，与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的

2、下列几种动物的行为，不属于学习行为的是（）

A、失去雏鸡的母鸡爱抚小猫

B、蚯蚓走“T”形迷宫

C、小黑猩猩模仿取食白蚁

D、猴子表演骑车

3、下列不属于社会行为的是（）

①秋后大雁南飞②猫头鹰捕鼠③蜜蜂采蜜④一只母猪哺育八只小猪

A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

4、下列属于社会行为的是（）

A、海葵和寄居蟹在一起共生

B、一片草地上生活的许多昆虫

C、昆虫，青蛙，蛇，鹰形成一个食物链

D、一只蚂蚁发现食物后，释放信息激素，使同种其他个体迅速聚集