传播学概论复习(重点整理)

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传播学概论期末复习重点

一、传播学的基本概念

1.传播学的定义和研究对象：传播学是研究人类社会中信息传播过程

与规律的学科，研究形式包括口头传播和书面传播。

2.传播学的范围和内容：传播学的范围涉及传播的过程、机制、效果

等方面，内容包括发送者、接受者、媒介、信息等要素。

二、传播学的理论

1.传播学的理论体系：传播学的理论体系由传播理论、传播模型和传

播规律组成。

2.传播理论：包括"传播人内心理论"、"传播人行为理论"、"传播人

价值理论"以及"传播受众认知及反应理论"等。

3.传播模型：常见的传播模型有拉斐尔传播模型、朴素模型、多步流

程模型、差异模型等。

4.传播规律：包括"传播的普遍性规律"、"传播的效率优化规律"、"

传播的稳定性规律"、"传播的传染力量规律"等。

三、传播方式与媒介

1.传播方式：主要包括广播传播、电视传播、报刊传播、网络传播等。

2.传播媒介：包括传统媒体（广播、电视、报刊等）和新媒体（互联网、手机等）。

3.传播效果评价方法：主要有研究型、实践型和综合型三种评价方法。

四、传播过程与要素

1.传播过程：主要包括信息采集、信息编码、信息传递、信息解码和

信息反馈。

2.传播要素：分为人的要素（传播者和接受者）、媒介要素和信息要素。

3.群体传播：包括集群传播和社会传播，通过人际关系和社会网络来

实现传播活动。

五、传播伦理与传播效果

1.传播伦理：包括事实传播的真实性和准确性、道德传播的依法合规、人文传播的尊重和包容等。

2.传播效果：主要评价指标包括信息的准确性、传播的广度、传播的

深度和传播的影响力等。

《传播学概论》复习资料

一、填空及名词解释（30）

1、传播一一所谓传播，即社会信息得传递或社会信息系统得运行。

2、大众传播一一就就是专业化得媒介组织运用先进得传播技术与与产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行得大规模得信息生产与传播活动。

3、信息一一一切表述或反应事物内部或外部得互动状态或关系得东西都就是信息。它普遍存在于自然界、人类社会以及人们得认识与思维得过程中。

4、信息社会一一信息成为与物质与能源同等重要甚至比之更加重要得资源,整个社会得政治、经济与文化以信息为核心价值而得到发展得社会。”

5、信息沟一一谓“信息沟”，就就是人们在掌握信息方而存在得差距。由于这种差距得存在, 人们才有进行传递与交流信息得言语活动。这种信息得传递与交流,我们通常称之为“交际”。

6、符号一一就是信息得外在形式或物质载体，就是信息表达与传播中不可缺少得一种基本要素。

7、所指一一所指即就是当能指这样得声音-形象在社会得约定俗成中被分配与某种概念发生关系，在使用者之间能够引发某种概念得联想。

8、能指一一能指就是符号得物质形式，由声音-形象两部分构成

9、象征性社会互动一一指得就是人与人之间通过传递象征符号与意义而相互作用与相互影响得过程

10、主我一一指个人得主体意识

11、客我一一指从周羽观察到得她人对自己得态度、评价与期待。

12、内省一一日常得、长期得自我反思，以完善个人得品徳与行为为目得

13、内省式思考一一以解决现实问题为目得得自我反思

14、镜中我一一人得行为很大程度上取决于对自我得认识，而这种认识主要就是通过与社会得互动形成得,她人对自己得评价、态度等等，就是反映自我得一而“镜子”，个人透过这而镜子认识与把握自己。

传播学概论复习(重点整理)

传播学概论

第一章:传播学得对象与基本问题

第一节:从传播得定义瞧传播学得研究对象

所谓传播，实质上就是一种社会互动行为。

介质:就是作为意义与符号、精神内容与物质载体之统一体得信息．

传播三要素：信源、讯息、信宿

信息定义:信息就是物质得普遍属性,就是一种客观存在得物质运动形式。

传播得定义与特点:

定义:所谓传播,即社会信息得传递或社会信息系统得运行。

特点：

①一种信息共享活动

②在一定社会关系中进行得,又就是一定社会关系得体现

③它又就是一种双向得社会互动行为;

④传播成立得重要前提,传受双方必须要有共同得意义空间;

⑤传播就是一种行为，也就是一种过程,也就是一种系统

第二节传播学就是研究社会信息系统及其运行得科学

一、社会传播得系统性

社会传播得五种基本类型：

1.人内传播：人体本身就就是一个完整得信息系统

2.人际传播:由两个个体系统得互相连接所形成得新得信息系统

3.群体传播:群体传播不仅存在着许多个体系统得活动,有机结合还产生了新得输出物——

群体意识、群体规范与群体价值

4.组织传播:企业传播与企业管理

5.大众传播:专业传播者、广泛受众、专业技术手段

二、社会信息系统得特点

①社会信息系统就是一个开放性系统

②社会信息系统就是有各种子系统相互连结、相互交织而构成得整体

③社会信息系统就是一个具有双重偶然性得系统（传受双方都存在着不确定性)

④社会信息系统就是一个自我创造、自我完善得系统

三、社会信息系统得运行与社会发展

传播障碍——结构与功能障碍

传播隔阂—－无意曲解、有意曲解

传播障碍与传播隔阂得存在就是社会信息系统得一个必然现象,会造成社会成员得认知、判断、决策与行动得混乱,带来一系列得社会问题,这些问题如果不及时妥善地解决,必会影响社会得与谐与正常发展。

传播学概论期末复习整理

传播学最终版

一、名词解释

1、大众传播。答案：现代化的传播机构或组织利用报纸、广播、电视等大众传播媒介向广大的受众开展信息传播的活动。

2、反馈。答案：反馈是信息的接受者在接受信息以后对传者所做出的反应。

3、传播单位。奥斯古德——施拉姆模式与前面介绍的各种模式比较，它的最大特点是没有明确的传播主体和传播客体，而是统称为“解码者”，或者称为“传播单位”。他们把参与传播行为的各方描述成对等的，行使着相同的功能，那就是编码和译码。

4、环境监视功能。答案：施拉姆把它称为“雷达功能”。就是向人们提供种种即将到来的灾害、威胁等警告，从而提高人们的警惕，促使人们加以防御。

5、《权力的媒介》。答案：美国学者阿特休尔在上世纪80年代写的《权力的媒介》一书被认为是对《报刊的四种理论》“第一次构成了严重的挑战”。他主要想表达这样一个基本事实：一切媒介，都不是独立的、自为的，而是某种权势的“吹鼓手”，包括宗教的、世俗的；党派的、经济的，总之，是“某种权势的媒介”。并且认为，控制者与被控制者之间存在四种关系：一是官方关系，是由规定、法令和条例决定的；二是商业形式的关系，主要是广告商及商业伙伴；三是利益关系形式，比如金融企业，或政党，或宗教团体等；四是非正式形式，这主要是只亲朋好友。

6、EPS。答案：任何一种大众传播媒介，都经历了从上流社会走向大众，再由为数众多、成分复杂的大众走向兴趣一致的小群体怎么一个过程。有学者将这一规律称作EPS，其中E（elite）指上流社会、精英阶层，P（popular）指大众化、流行化，S（specialized）指专门化。

传播学概论期末复习资料

第一章传播学的研究对象与基本问题

1、信息的定义

①广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。

②社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息。物质载体和精神内容、主体和客体符号和意义的统一。

2、传播的定义和特点

①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。

②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。

3、传播学的定义

研究社会信息系统及其运行规律的科学。是社会科学和应用科学。

4、社会传播的类型

人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播

5、社会信息系统的特点

开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善。

6、双重偶然性

（德）鲁曼：传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播作出的选择有受到拒绝的可能性。是人类信息系统特有的属性，与它是以人为主体的活动有关。其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。

7、传播障碍和传播隔阂

①传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。

②传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。有无意的误解和有意的曲解之分。

《传播学概论》复习提纲

《传播学概论》复习

第一章传播学的研究对象与基本问题

1、“信息”概念的出现对“传播”概念的界定有何影响

有了信息的概念，传播概念的阐述就更为简洁和确切了。20世纪40年代信息科学诞生以后，许多传播学家在界定传播概念之际都突出强调传播的信息属性。例如：“当我们从事传播的时候，也就是在试图与其他人共享信息——某个观点或某个态度……传播至少有三个要素：信源、讯息、信宿。”（传播学家施拉姆《传播是怎样运行的》）“传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。”（传播学家阿耶尔《什么是传播》）

2、“传播”的定义及其理解

定义：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。

理解：

》

（1）传播是人类的活动。人是传播的主体和轴心。人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。

（2）传播是信息的交流。在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；

（3）传播离不开符号和媒介。媒介负载符号，符号负载信息。

（4）传播的目的是希望发生相应的变化。不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的动机的。

3、传播有那些特点

（1）传播是一种信息共享活动。

（2）传播是在一定的社会关系中进行的。又是一定社会关系的体现。

（3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。

（4）传播成立的重要前提之一。是传受双方必须要有共通的意义空间。

（共通的意义空间指传受双方必须对符号意义拥有共通的理解；同时，从广义上讲，它还包括：人们大体一致或相近的生活经验和文化背景。）

传播学概论复习重点

传播学概论

第一章传播与传播学

第一节传播的定义

一、共享说

传播是传受双方分享信息(结果)。

——施拉姆：我们在传播的时候，是努力想同谁确立“共同”的东西，即我们想共享信息、思想或态度。

二、交流说

传播是信息的双向交流(过程)。

——J.霍本：传播是用言语交流思想。

三、影响说

传播是传者对受者的影响行为(目的)。

——霍夫兰等：传播是指某个人传递刺激以影响另外一些人的行为的过程。

——沃伦.韦弗：传播是一个心灵影响另一个心灵的全部程序。

四、符号说

传播是符号或信息的流动(形式)。

——B.贝尔雷森：所谓传播，是通过大众传播和人际传播的主要媒介……所进行的符号的传送。

传播：人类借助符号和媒介交流信息的行为或过程。

1、传播是人类的活动

2、传播是信息的交流和思想感情的沟通

3、传播离不开符号和媒介

4、传播的目的是希望产生相应的变化

第二节传播的类型

一、垂直性传播与水平性传播

前者：纵向、轴状、自上而下

后者：横向、网状、自左而右

“防民之口，甚于防川”

二、隐蔽性传播与显明性传播

前者：传播目的是潜在的、不易觉察的，被巧妙地隐藏在内容和形式之中，接受者通过体味即可悟出传播者的意图。

后者：目的公开、明显，被突出安排在传播的过程之中，不回避传播的意图，并期望在一定时间内做出反应。

三、四分法（五分法还包括了群体传播）

1、人内传播

即一个人的传播。非社会传播。

它是个体头脑里的“主我”同“客我”之间的信息交流，相当于“思考”、“独处”。如：沉思默想、自言自语、自我反省、内心矛盾斗争等。

特点：隐蔽性、内动性和短途性。

2、人际传播

传播学概论复习资料

1.所谓传播，社会信息的传递或社会信息系统的运行。是人类关系赖以生存和发展的机制，是智能的象征。

2.传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学。

3.传播的特点：（1）。社会传播是一种信息共享活动（2）。社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现（3）。从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。（4）传播成立的重要前提之一，是传授双方必需要有共通的意义空间。（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

4.传播的类型：（含义理解就行）

A.内向传播，自我传播是指个人在人体内部对接受自外部的信息进行处理的活动。

b.人际传播,广义的人际传播是指大众传播以外的其他人类传播类型；狭义的人际传播则指的是在两者或两者以上之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。

c.组织传播（包括群体传播)

d.大众传播,就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

5.传播的模式：

传播模式的定义：就是对传播活动的内在机制与外部联系进行的一种直观的简洁的描述，也是一种象征性的拥有同现实传播活动相同的结构属性的合乎逻辑的设想。

6.p59-(1.) 第一阶段（这点大家理解就行，重点里好像没有要求背，这也太多了）

传播过程的直线模式：拉斯韦尔模式、香农-韦弗模式

●拉斯韦尔模式（5W）第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表示为有五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。缺点：它属于一个单向直线模式，虽然考虑到了受传者的反应（效果），却没有提供一条反馈渠道，因而，这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。

传播学概论期末复习重点

一、填空题

二、名词解释

三、简答题

四、论述题

五、图表题

六、案例分析

第一讲传播学的产生与发展

资源、资本、信息

（一）产生

诞生于上世纪40—50年代

产生背景：①需求②行业③保障（详见笔记P1）

美国人创立：①政治②经济③文化

（二）发展

（1）早期

①20—30年代

研究传播效果，“枪弹论”（行为主义理论、皮下注射论、“刺激—反应论”）

1.所谓传播，社会信息的传递或社会信息系统的运行。是人类关系赖以生存和发展的机制，是智能的象征。

2.传播学：研究社会信息系统和其运行规律的科学。

传播学五大奠基人

（1）拉斯威尔（1902一1977）

美国著名政治家。

其主要观点为传播的“5W模式”和基于“5W”基础上的直线传播模式。

1-5W模式即who-谁-传者研究、says What-说什么-内容研究、In Which Channel-经什么途径-通道研究、To whom-对谁说-受者研究、With What Effect-有什么效果-效果研究。

5W模式虽然简单，但是指明了传播的基本组成要素，也指明了传播学研究的基本组成。

（2）勒温（或译为“卢因”）（1890—1947）

勒温是著名的社会心理学家。传播学理论中“守门人”（“把关人”）理论的创立者，群体动力学导师。

传播学概论考前知识点重点整理

1.传播学的研究对象：

引用施拉姆的一段话，“我们研究传播时，我们也研究人---研究人与人的关系以及与他们所属的集团，组织，社会之间的关系；研究人们怎样相互影响，受影响，告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。”这段话指出了传播学关注的许多问题，也指出了传播学作为社会科学的性质。

2.马克思和恩格斯在论述阶级社会中的精神生产时明确指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属这个阶级的.

3.1）在公元105年，中国东汉时代的蔡伦在前人基础上创造了植物纤维纸。

2）印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理。

3）15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成印刷机，才使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。

4）古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。

5）施拉姆指出：“书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的。报纸和政治小册子参与了17世纪和18世纪所有的政治运动和人民革命。正当人们越来越渴求知识的时候，教科书使得举办大规模的公共教育成为可能。正当人们对权力分配普遍感到不满的时候，先是报纸，后来是电子媒介使普通平民有可能了解政治和参与政府。

4.1844年，当美国第一条电报线路开通，莫尔斯从华盛顿向巴尔的摩发出了世界上第一封电报时，他的电报内容是《圣经》中的一句话：“上帝，你究竟创造了什么！”

传媒大学传播学概论复习重点

传播学定义

一个定义：传播就是信息的流动过程，

两个要素：信息是传播行为的内容，流动是传播行为的方式

三个研究对象：

1.人类传播的产生与发展（传播思想，实践和技术的发展，技术决定论和媒介中心主义是错误观点，需考虑技术的研发应用与被接受的过程受制于其所属社会的政策，组织方式和意识形态）

2.人类的传播形态（自我传播，人际传播，组织传播，大众传播等基本类型，跨文化传播，发展传播，新闻，广告，公关，等等）

3.人类传播的过程与结构（宏观上看是传播与社会，微观上看是传播的内部过程，传播产业和传媒机构。）

信息的基本定义

1.信息：信息是用来减少或消除不确定性的任何事物，信息是人的精神产物的内储和外化。

2.冗余信息：噪音越多，冗余信息越多，平均信息量越低。

3.控制论：反馈和前馈

4.符号：是用来指代或代表其他事物的象征物，一个符号包括用什么来代表和代表的是什么两个方面，分别称为能指和所指，是传播者和接受者之间的中介物，是信息的外在形式和物质载体。

5.符码：是依据一套通行的规则，将符号组织起来用以表达意义的系统，由符号和组织符号的规则构成。

四大基本传播类型

按传播中所运用的符号划分：言语传播（言语交流），非言语传播（非言语交流）

大众传播：

是一个过程，在这个过程中职业传播者利用机械媒介广泛迅速，持续不断地发出信息，目的是使人数众多，成分复杂的受众，分享传播者要表达的含义。

组织传播：

组织就是各种相互依赖关系结成的网络，包括专门化的部门分工，职务分工和岗位责任制，组织系统的阶层制和等级制。

组织传播就是各种互相依赖关系结成的网络，为了应付环境的不确定性，而创造和交流信息的过程，具体而言组织传播就是组织内部成员间，组织之间以及组织与环境之间的信息交流过程。

《传播学概论》考试复习大纲

《传播学概论》期末复习资料

第一章——第四章

一.信息

含义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统。

二.传播

（一）含义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

（二）基本特点：

1.社会传播是一种信息共享活动。

2.社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

3.从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。

4.传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。

5.传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

三．精神交往论

含义：精神交往是指以“语言”为媒介的人与人的社会关系，而在现代传播学当中，传播指的是以“信息”（广义上的语言）为媒介的人与人的社会关系。两者涉及的对象和范畴并没有多大差异。

马克思和恩格斯的“精神交往论”为确立唯物主义的传播观提供了重要的出发点。

四．信息社会的特点：

1.社会经济的主体由制造业转向第三产业。

2.脑动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者。

3.交易结算不在主要依靠现金，而是主要依靠信用。

4.贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。

五．符号

含义：符号是信息的外在形式或物质载体。

六．符号的基本功能：

1.表述和理解功能

2.传达功能

3.思考功能

七．传播过程的要素构成：

1.传播者

2.受传者

3.讯息

4.媒介

5.反馈

八．传播过程的直线模式

1.拉斯韦尔“5W模式”：（无反馈渠道）

谁（who）说了什么(says what) 通过什么渠道（in which channel）向谁说（to whom）有什么效果（with what effect）

传播学概论复习（重点整理）

传播学概论

第一章：传播学的对象和基本问题

第一节：从传播的定义看传播学的研究对象

所谓传播，实质上是一种社会互动行为。

介质：是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。

传播三要素：信源、讯息、信宿

信息定义：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。

传播的定义和特点：

定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

特点：

①一种信息共享活动

②在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现

③它又是一种双向的社会互动行为；

④传播成立的重要前提，传受双方必须要有共同的意义空间；

⑤传播是一种行为，也是一种过程，也是一种系统

第二节传播学是研究社会信息系统及其运行的科学

一、社会传播的系统性

社会传播的五种基本类型：

1.人内传播：人体本身就是一个完整的信息系统

2.人际传播：由两个个体系统的互相连接所形成的新的信息系统

3.群体传播：群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，有机结合还产生了新的输出物—

—群体意识、群体规范和群体价值

4.组织传播：企业传播与企业管理

5.大众传播：专业传播者、广泛受众、专业技术手段

二、社会信息系统的特点

①社会信息系统是一个开放性系统

②社会信息系统是有各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体

③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统（传受双方都存在着不确定性）

④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统

三、社会信息系统的运行与社会发展

传播障碍——结构与功能障碍

传播隔阂——无意曲解、有意曲解

传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象，会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的社会问题，这些问题如果不及时妥善地解决，必会影响社会的和谐和正常发展。

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第一章传播概述

【名词解释】

传播学：研究人类社会传播现象和传播活动规律的学科。

人际传播：至少两人之间进行的个人与个人之间的传播活动。

工具性传播：人类进行传播是为应对环境，即顺利地有效地展开与自身生存和发展相关的一切行为。

麻醉作用：与大众传播媒介的接触，耗费现代人大量时间，使之越来越疏于行动，并以为自己在参与社会实践过程。即沉溺于被动的信息积累。

托马斯公理：如果人将某状况作为现实把握，那状况作为结果就是现实。类似“自我达成的寓言”，即如果个人根据对状况的错误理解而开展行动，结果就可能使之成为现实。

【简答题】

传播的本质

形态多样性（使用符号不同）、时空遍布性（无时不有、无处不在）、行为伴随性（实物传播、贯穿性）、极端重要性（传播的本质）

大众传播

职业化的传播机构利用机械化、电子化的技术手段向不特定的多数人传送信息的行为或过程。其主要优点为：快、广、多、好（清晰度、保真度）。

传播的四大功能

监测环境——用新闻不断地向整个社会及时报告环境的变动

协调社会各部分——以

【论述题】

传播的定义

（一）共享说：强调传者与受者对信息的额分享

（二）影响说：强调是传者意图对受者施加影响、改变对方（认知、态度或行为）的过程

（三）“仪式”说：强调是传者与受者之间开展的仪式

（四）“符号“说：强调传播是符号的流动

拉斯维尔的5W模式

5W：Who（谁）→says What（说什么）→in What channel（通过什么渠道）→to Whom（对谁）→with What effect（取得什么效果）

5W，传播结构（过程）中的5个要素和环节：传者、讯息、媒介、受者、效果。5W，传播学的研究领域：控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。

(完整word版)00642《传播学概论》复习资料

第一章导论

学习指导：本章是《传播学概论》全书的引论，重点在于了解传播学的关键概念、学科概况及学科背景。

第一节根植于人类生活的传播现象

一、概念:

1。1964年，拉扎斯菲尔德在《宣传、传播与舆论》一书中第一次提出了“大众传播科学”。

2.1947年,施拉姆在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播研究所。

3。传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动.

二、问答：

1.传播的定义大致分为哪三种类型？

①强调传播是信息的共享—这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性.施拉姆认为:“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。”

②强调传播是意图地施加影响—这是指甲方传递信息给乙方时,希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人(接受者）行为的过程".

③强调传播是信息交流的互动过程-美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”.

2.人类社会的传播现象是怎样产生和发展的？

传播作为一种社会现象,是和人类文化史，社会发展史并存的，传播是一种社会行为，它的产生与发展是由来已久的。

3。传播活动的演变过程？

①传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展与完善的；

②人类社会的传播方式虽然简单,但是却是多通道，多样化的。

第二节传播学的研究范围和研究对象

传播学概论复习资料

传播学概论

传播的定义 :

共享说：亚历山大·戈德《传播的定义》：传播就是信息共享的过程。

劝服说：霍夫兰等传播就是某人传递信息或刺激以影响另一些人行为的过程。

反应说：史蒂文斯，传播就是有机体对刺激的反应。

对定义的理解:

传播是信息在时间或空间中的流动和变化。

1强调一点，中文中的传播一词，一般被理解为信息由一方传到另一方，很少让人想到另一方的回馈或反应。但是传播学里的传播，是双向、共享意义上的信息和知识的流动过

程。

2传播不是纯粹的获取和交流信息知识，它可能创造出新的思想。

信息的概念 :

1信息是一切事物状态和特征的反映。它与物质、能量并称为人类生存环境的三大要素。

2信息就是特定时间、特定状态下，为特定人提供的有用的知识。

3香农：信息就是能够减少和消除不确定性的内容。

4熵定律：从这个定律出发，信息就是事物及事物间的差异和变化。差异越大，变化

越多，信息越丰富

传播学的演化：

两大流派：美国的经验学派和欧洲的批判学派

三大来源：行为科学、信息科学、新闻学。

信息科学：信息论：香农（信息的概念；传播过程的模式）

控制论：维纳

*信息论是控制论的基础，控制论是信息论的应用。系统论：系统

论同信息论、控制论实为一组密不可分的群落，它

们的理论互相渗透，共同构成信息科学的学科基础。

四大先驱： 1. 哈罗德·拉斯韦尔

① 5W模式：谁——说什么——对谁说——通过什么渠道——取得什么效果

②宣传目的：改变受众态度来支持自己，推进自己的事业，损害敌人。

方法：集中和转移公众的注意力是社会上层人物实施权力的一个重

要组成部分。

③贡献： 1 从政治学角度研究传播，是“宣传和政治符号理论发展的先驱”。

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