最新2018年秋部编版小学语文三年级上册秋天的雨14公开优质课教学课件

部编版三年级上册11、秋天的雨
一、图片欣赏，启动情感
同学们，在开始今天的新课之前，我们先来欣赏几幅美丽的图片。

请同学们用课前搜集到的和秋天有关的四字词语来帮它们取名字。

过渡：在我小时候，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，有位作家也觉得是秋天把那清凉而又温柔的雨带给了我们，在他眼里，那细细的秋雨犹如一位变幻神奇的魔术师，今天，就让我们走进这篇文章，感受它带给我们的魅力。

让我们一起齐读课题：11、秋天的雨
二、整体感知，梳理脉络
1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文，难读的词和句子可以多读几遍，同时想一想，秋天的雨给你留下怎样的印象？（文中的哪句话最能代表你的心声）
2、这些词语，你有什么发现？
粮食钥匙喇叭衣裳柿子扇子
五彩缤纷你挤我碰舒舒服服飘哇飘哇扇哪扇哪
（第一行第二个字都读轻声，第二行都是四字词语）
3、咱们看这两个颜色的字，放在不同的词中，读音有什么变化？（多音字）
过渡:是啊！就是那黄色的小树叶像扇子一样，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。

（出示：生字爽）一起读，指名读。

爽字读起来很容易，写起来可不太容易。

看老师怎么写，一个屋檐下，先写四个
x，再写一个人托住它，好像风从四面八方吹来，让人感觉凉爽。

自由写两个。

4、好，刚才我们把这一课的生字新词都读准确了，也写漂亮，谁想展示一下课文的本领，选择5位同学读一读，其他同学听听他们读的怎么样？
三、品读课文，体验情感
过渡：通过听读课文，谁能说一说，秋天的雨给你留下怎样的印象？
1、根据回答，随机出示最后一段：“秋天的雨，带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌。

”
2、这是秋雨带给我们的感受，文中是从哪几方面写秋天的雨带给大地丰收，带给小朋友欢乐的？请同学们再默读课文，找一找，划出相关的句子。

（温馨提示：在文章中，作者在每个自然段的开头都用一句话写出了他的感受）
出示：秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。

小结：这几句话连起来越看越像一首小诗，一起来读。

这首小诗可不是普通的小诗，它的每句话都概括了每一自然段的意思，同时也是我们这节课学习的主要线索。

3、同学们最喜欢哪一段，小组内的同学先互相读一读喜欢的段落，再说说喜欢的原因？
A、秋天的雨，是一把钥匙。

是它开启了秋天的大门，你想怎么读？（选一名学生读）
B秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。

①为什么喜欢？（非常美丽、漂亮）
②从哪些表示颜色的词可以感受到秋雨的美丽、漂亮。

(试着从文中找一找)
出图填空：
（）的银杏树
（）的枫树
（）的田野
（）的果树
（）的菊花
这么多颜色，就叫做“五彩缤纷”。

对，那还可以换成什么词？（五颜六色、五光十色、万紫千红）
③那“五彩缤纷”就表示颜色繁多,色彩绚丽，所以用五彩缤纷更能感受秋雨带给我们的多姿多彩。

④这五彩缤纷的颜色都来了，你最喜欢哪个色彩，就选择哪句来读一读。

出示：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色时给田野的，看，田野像金色的海洋。

为什么喜欢？（很形象）这就是比喻句，更形象、具体的感受
它的美。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

为什么喜欢？（样子可爱）瞧，你挤我碰，同学们做个动作，对，把植物、动物等的样子当做人来写，这种修辞手法就叫做拟人。

什么叫“频频点头”能做个动作吗？多有意思呀，菊花仙子不仅美丽还特别彬彬有礼，，不断地向我们问好呢！师：来让我们一起来做美丽绝伦的菊花仙子吧，把你的美丽通过朗读展示给大家吧！）过渡：作者在这段运用了恰当的比喻，生动的拟人（比喻拟人板书）这样一下子就把文章写活了，同学们平时写作的时候一定要借鉴一下呀！
⑤刚才我们走进了蒙蒙的秋雨，看到了银杏树，枫树，田野，果园，菊花，万事万物都显得分外美丽，置身在这美丽的画卷中，最直接的赞美方法就是朗读。

自己先来感受它的美丽，自己练习一下吧!
配乐读文让我们在优美的乐曲中再一次走进这里，再去朗读感受秋天的雨，带给我们五彩缤纷的色彩。

（自己再来读一读这一段，指名读）其他同学边听边把这动听的文字想象成一幅美妙绝伦的秋天图画吧！
C、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

①为什么喜欢这里？（有许多好吃的水果）
②出图：瞧，梨、菠萝、苹果、橘子，这么多的水果，会散发出什么样的香味？（香香甜甜）满树水果散发出那么诱人的香味，你站在树底下最想干什么？难怪能勾住小朋友的脚丫呢，“勾住”这个词用的多么生动呀！
读文来让我们用朗读把这生动的语句变成香香甜甜的味道散发在教室里，让每个人都陶醉其中。

（找生读）
D、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。

①为什么喜欢？（许多小动物、植物都来了）
②秋天的雨，在给我们报信息，这个时候，动物、植物开始忙碌起来了。

现在请同学们闭上眼睛仔细听，听课文中有几种动物和植物，他们是谁，他们在做什么。

师读生听。

③、你们都有一双会听的好耳朵，给自己点掌声吧！小动物们准备过冬了，他们心情怎么样？你能读出他们的快乐吗？
总结：秋天的雨——是钥匙，把秋天的大门打开了；秋天的雨—有颜料，将田野和花木点缀得五彩缤纷；秋天的雨—藏气味，香香甜甜的，把小朋友的脚勾住了；秋天的雨—吹喇叭，它告送大家，冬天—快要
来了，我们把这些感受都汇成一句话就是——（齐读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌）（板书丰收欢乐）
四、回顾全文，感情升华
师：这节课我们走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天，沐浴着——（秋天的雨）生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。

（师插入解说词）生：秋天的雨师：
秋天的雨，是一把钥匙。

（将秋天的大门轻轻开启）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（给大地穿上了美丽的秋衣）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

（醉人的芳香将丰收的喜讯传递）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

（脚步匆匆捎来了冬的信息，让我们怀着喜悦和满心的欢乐告诉在场的每一个人，齐读最后一句）
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

五、拓展延伸，感悟情感
在秋雨的引导下，你想怎样更好地感受秋天，请看今天的作业超市，选择你喜欢的内容来完成。

1、爱读书的你，收集摘录描写秋天的词句；
2、爱观察的你，随爸爸妈妈去野外看看秋天的景色；
3、爱绘画的你，画画秋天的美景；
4、爱习作的你，写一写你眼中的秋雨秋色吧。

就让我们共同走进大自然，走进这多姿多彩的秋天吧！。