远程教育学习心得体会4篇
远程教育的心得体会【精选9篇】
远程教育的心得体会【精选9篇】篇一：远程教育心得体会篇一作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了xxx专家这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。
通过这次培训我有了一下几点认识。
一、明确目标。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观，。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。
在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。
3、创造性运用教材。
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。
教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。
传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。
教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
2023年观看远程教育心得体会(优质13篇)
2023年观看远程教育心得体会(优质13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年(精华)远程教育心得体会15篇
2024年(精华)远程教育心得体会15篇远程教育心得体会1（约1046字）__年__月__日，我有幸参加了__的培训。
通过这次培训使我受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，认真做好小学信息技术教育教学工作。
本次培训分五个模块，第一模块，预热模块，学习课程《培训导引》的内容。
学习了课程《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》解读的内容，完成了从破冰开始栏目中的要求。
第二模块模块二：专业理念与师德。
学习了师德情怀与教育责任的内容，学习了课程《中学教师专业标准（试行）》解读《小学教师专业标准（试行）》解读的内容。
模块三：专业知识与专业能力。
学习了学科课程必修1、必修2的内容，并积极参加国家级学科专家主持的新课程核心内容教学研究与答疑（必修一）活动，学习了课程《信息技术融入学科教与学》、《应对教学情境的教学智慧》的内容。
模块四：校本研修与岗位实践学习课程《基于校本研修的课堂视察》的内容，并完成了课堂视察记录与分析作业。
模块五：研修总结完成研修总结参加国家级专家组织的教师专业发展活动。
我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使学生在使用远程教育资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。
能够在他人的.帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，展开直接和独立学习，发展个人的爱好和爱好。
从而激发了学生探索求知的愿望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长知识。
体会是可以记录的，但心灵的感受多是没法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
牛顿曾经说过：我之所以成功是由于我站在了伟人的肩膀上。
这些成功的体会为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真谛的路途。
通过学习，让我认识了国培；通过学习，让我了解了国培；通过学习，让我结识了同行；通过学习，让我感到了不足；通过学习，让我有了前进方向；通过学习，让我酷爱信息技术；通过学习，让我增长了知识；通过学习，让我坚定了信念；通过学习，让我爱上你国培！学习虽然已经终止，但留给我的却是深深的回想，是一笔宝贵的财富。
有关远程培训心得体会4篇
有关远程培训心得体会4篇远程培训心得体会篇1在远程培训期间，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言，忙得不亦乐乎。
在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。
一、培训学习的收获远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。
在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。
虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。
在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。
我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。
远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。
每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。
让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
二、远程培训心得体会1、进一步关注学生在教学中的主体地位。
学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的知识经验的基础上出发，关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。
教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程，而不是单纯的教师教、学生学。
学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。
2、进一步加强师生之间的合作交流。
远程教育心得范文5篇
2019远程教育心得范文5篇精选远程教育心得体会(一)远程教育对我来说，曾经是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能够实现这样的现实，不过时代的发展总是出乎我的意料，没想到我在十多年的时间以后，我也可以用手远程教育了，这对我来说，实在是开了一个不大不小的玩笑，我会好好利用这一资源的!随着社会的进步，计算机的发展和广泛使用，我们的工作和生活已经进入了信息时代。
在教育方面，计算机、网络扩展了教育的地域范围，远程教育使经济不发达的边远地区的教育上了一个新台阶，逐步开始消除地区性的教育差距;教育方法、教育手段上，以建立校园计算机网络为信托，综合利用教育资源，用计算机辅助学习、辅助教学、辅助管理，突破了传统的教学模式和教学技术，建立全新的面向信息时代的新教育体系，人类的学习也从阶段学习逐渐转变为终身学习。
不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。
首先，严峻的社会现实迫使我们急起直追。
其次，科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。
由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。
在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。
终身教育是新世纪的新理念，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素质，才能顺应时代要求与时俱进，在远程开放教育模式下，教师面对的学习对象要求教师不断参与继续教育。
利用远程教育教学，不仅减轻了教师的负担，而且增加了课堂容量。
它是一种全新的教学模式，教师再也不用吃粉笔灰，只用鼠标轻轻一点，就可以上课了。
对教师的身心健康有了很好的保障。
另外每堂课上都有精美的图片，有小组活动的内容，有大量的精选习题。
学生上课更形象、具体、生动，更直观。
远程教育之心得优秀8篇
远程教育之心得优秀8篇远程教育之心得篇1远程教育培训即将结束，在这些日子里，我们与课程团队的专家们交流，与学员们交流，一起分享了学习的心得，一起思考了实践的感悟，一起展望了课改的前景。
这一路走来，留下的回忆很多，我们收获知识，收获思想、收获信念、收获……回想那一天天的精神营养大餐，仿佛还在嘴边回味；专家们的精彩讲座，仿佛还在耳边回荡；指导教师的辛勤批改，历历在目；踏着下课的钟声，回顾走过的分分秒秒，盘点着丝丝收获：一、转换师生角色更新教育理念素质教育从学生这一“主体”出发，以老师为主导以学生为主体，把教学过程变成一个在老师引导和指导下学生探索未知的过程，主体为“学”，关键在“导”。
要让学生真正成为学习和教育的主人，必须把主动权交给学生，这样学生的潜能才能得到发挥，学生的自主性、独立性、能动性和创造性才能得到张扬。
在教学过程中要结合课堂教学实际，结合学生的实际，创造一个民主、平等、和谐、合作的课堂氛围，在这样的课堂氛围中，师生之间、生生之间实现了充分的互动。
而且在整个教学过程中，教师的角色是组织者、引导者、合作者，师生之间是一种真正的平等、健康的人际合作关系，把课堂还给学生。
二、加深了对新课标的认识，对原有一些认识进行重新定位。
比如：对合理推理与逻辑推理的重新定位。
在过去的几何教学中，总认为几何教学就是逻辑推理的学习，而忽视几何直观与合理推理能力的培养，并总是抱怨教材内容越来越简单了学生成绩却越来越差，一级不如一级。
确不知，在教学时正是由于自身观念不适合新课程的教学带来成绩的下降。
再比如，对课题教学，总认为考试涉及很少，在学习时只要求学生读一读、看一看，甚至为节省教学时间干脆略过不讲。
通过课程培训，我认识到通过课题学习可以使学生对知识进行整合，帮助学生完成对所掌握知识的应用与复习过程，让学生在复习数学知识的过程的同时，真正感受到了数学与我们的实际生活是密切相关的，感受到了数学在实际生活中的具体应用，切实调动起了学生学习数学的积极性。
远程教育心得体会200参考6篇
远程教育心得体会200参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远程教育心得体会(15篇)
远程教育心得体会(15篇)远程教育心得体会1此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。
在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要根据新课程理念进行教学设计，对必须特别注意的几个问题分别作了专题讨论；第二部分，按照课程标准中的五个主题内容，提供了一部分设计案例供教师们参考；第三部分，作为尝试，提供了一些“学材”；第四部分，提供了部分资料供教学设计时选择使用。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
2、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、交流，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
4、正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的'人生观、世界方式。
使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。
形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
5、应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
在课改的实践中还特别注重在课堂上激发学生的学习兴趣，结合教学内容，采用创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的兴趣，增强新鲜感和求知欲，调动其学习的积极性，特别是使用计算机辅助教学，使所教之知识更加直接形象，扩大了知识的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感兴趣，大大提高学习的积极性。
2024年远程培训心得体会范文（五篇）
2024年远程培训心得体会范文俗语有云，生命不息，学习不止。
在教育领域，教师的知识体系应如源源活水，常流常新。
本次网络远程培训，以其独特的模式，将网络技术与个体差异巧妙结合，使学习既便捷又全面，让我深感启迪，对教育教学有了新的理解。
首先，转变观念，激发教学热情。
通过专家的指导和同行的交流，我意识到自己的教育观念已显陈旧，这将阻碍学生的成长，影响教学效果，也不利于自身专业能力的提升。
因此，教师不仅要教书，更要育人，需要在敬业精神的基础上，融入创新的教学理念和方法，以提升课堂活力，激发学生持久的学习兴趣。
其次，先进的理念，推动自我提升。
这次培训让我接触到最新的教育理念，它们像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
专家的讲座揭示了教育教学改革的前沿动态，帮助我理解和解释教学实践中遇到的问题，为我未来的教学工作指明了方向。
再者，理论与实践相结合，提升教学效能。
我始终坚持将所学理论应用于教学实践中，以此提升教学效率。
通过理论指导教学设计和实施，检验教学是否符合标准、实际和教学规律。
同时，实践的反馈又加深了我对理论的理解，提高了教学艺术，全面提升了学生的综合素质。
总之，现代远程教育以其先进的信息技术，为我们开辟了全新的学习天地，学习不再受地域限制，可以随时随地进行。
这要求我们适应新的学习环境，选择适合的学习方法，通过系统的学习，掌握有效的学习策略，最终实现自我学习的能力。
开放教育的本质是改变我们的学习模式，我们需要充分理解和利用这一优势，以实现个人的全面发展。
2024年远程培训心得体会范文（二）本学期我参与了一项远程非学历培训，通过系统学习，我的个人素质得到了显著提升。
以下是我在学习过程中的几点深刻感悟：首先，我实现了教学资源的有效整合。
以往，我主要依赖教材和参考书，以及传统的教学工具如小黑板等进行教学。
然而，现在我已能够灵活运用光盘和课件等多种教学资源进行教学，这些现代化手段使得教学更为直观，教学效果显著提升，我的资源应用技能也因此得到了显著增强。
2024年远程教育培训心得体会(通用5篇)
远程教育培训心得体会(通用5篇)远程教育培训心得体会篇1远程教育培训心得体会这次我有幸参与了一场远程教育培训，主题为“教育技术与未来教育”。
作为一名教育工作者，我深感这次培训对我自身的启发和影响。
首先，我体验到了远程教育的便捷性。
在这次培训中，我们通过在线视频、讲座、案例分析等形式学习了新的教育理念和技术。
这种学习方式让我在任何地点、任何时间都能参与到高质量的学习资源中，极大地提高了我的学习效率。
其次，我感受到了远程教育的个性化。
在培训中，我们通过在线评估和反馈系统，根据每个人的学习风格和需求，提供了个性化的学习计划和资源。
这种个性化的学习方式，使得我能更有效地吸收和掌握知识。
同时，我也认识到远程教育的挑战。
尽管远程教育提供了便利和个性化，但我发现在线学习需要更高的自律性和自我管理能力。
我需要在规定的时间内，对自己的学习进度进行规划和管理，并对自己的学习成果进行评估和调整。
总的来说，我对远程教育的理解和体验已经发生了转变。
我更加深入地认识到，远程教育不仅是一种新的教育方式，也是一种新的学习方式。
我期待在未来的教学中，能更好地利用远程教育的优势，提高教学效果，同时也希望能在未来继续深入学习和探索远程教育的更多可能性。
远程教育培训心得体会篇2远程教育培训心得体会自从我参与远程教育培训以来，我的生活和工作中发生了许多变化。
我开始认识到这项培训不仅是一个机会，也是一个挑战。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，远程教育培训提供了一个全新的学习模式。
我意识到，网络教育不仅可以克服地理障碍，还为我们提供了一个灵活的学习环境。
我可以随时随地学习，使学习变得更加高效。
同时，我也了解到，网络教育需要我们更加自律和自我驱动。
这是一种全新的挑战，但我非常喜欢这种挑战。
其次，我了解到团队合作的重要性。
在远程教育培训中，我们经常需要以小组的形式进行讨论和学习。
这需要我们有良好的沟通和协作能力。
我很高兴能够与他人合作，共同解决问题，共同进步。
远程培训学习心得体会范文5篇
远程培训学习心得体会范文5篇远程培训学习心得体会1经过20__中小学(幼儿园)教师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。
在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的优秀文章，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。
仅有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
今后，我必须要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们经过网络向大家诠释着，应对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持”健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。
有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。
重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等资料。
对我今后的学习有了更大的帮忙。
还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师主角转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
远程教育心得体会（精选21篇）
远程教育心得体会远程教育心得体会（精选21篇）当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的远程教育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
远程教育心得体会篇1六天的教师远程培训学习已经结束。
炎热的夏天挡不住我们老师远程研修的热情。
每天八点，语文组的教师准时坐在教室里，细心聆听着专家的精湛的讲演，观赏着视频中的一节节的课例，讨论着教学中的一些问题，受益匪浅当前教育改革与发展面临许多重挑战。
在信息化环境下，广大中小学教师不断提高现代教育技术应用能力，是新时期加强队伍建设，提高教师整体素质，全面推进素质教育的重要课题和紧迫伯务。
教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。
通过培训使教师能够充分运用网上远程教育资源。
资源的应用不仅能服务教学，而且能服务自身，有利于自身进步。
帮助教师获取更多的教学资源，获取更好的教学技巧，不断提高自身水平，教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。
可持续发展是语文教师专业化的必然趋势和必由之路，但这种可持续发展不是孤立的和固定的，它应该是一个全面且纵横交错的复杂性的发展。
不仅要考虑到教师本身对语文职业性质的理解和对专业化发展的重视、投入程度，更重要的还需要其外部环境的支持与监督，建立一套教师评价体系，通过评价来激励教师及时发现自身存在的不足，促进其提高专业发展的水平和质量，为教师专业可持续性发展提供技术性、权威性的保障，让语文教师的专业化发展在和谐与稳定中持续向前迈步。
通过这种培训，学习了运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。
远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的，我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者。
2024年精选远程培训心得体会（六篇）
2024年精选远程培训心得体会经过这两个月的培训，我获得了丰富的收获，同时也深刻地反思了我在教学中的不足，因此，可以说这次培训是适时的，培训内容具有深度，其效果将产生深远影响。
它不仅提升了我的认知，还使我在理论知识和专业技能方面有了显著的提升。
我对本次培训的总结如下：一、通过培训，我的思想认识得到了提升。
由于我在农村中学工作，平时对当前教育的现状和教师发展情况了解不足，犹如井底之蛙，对所从事的中学英语教育工作缺乏全面的认识。
通过本次培训，我对基础英语教育的现状有了更深入的理解，也清晰地理解了新课程改革对我们中学英语教师提出的要求。
我们需要以更广阔的视角看待教育工作，不断提升自身素质和教学水平，反思自己的得失，通过学习，以适应教育发展对教师的期望。
二、通过培训，我学习到了大量理论知识和专业技能。
本次中学英语培训内容丰富，形式多样，包括专家在线研讨、精彩专题视频、班级和学科的精彩简报，以及学员的优秀文章和作业，还有专家、辅导教师和学员的精彩互动点评。
在研讨和视频中，专家们以其朴实的语言、深厚的学识、先进的教育理念激发了我们对知识的渴望和对教育的执着追求，同时也揭示了我们课堂中的诸多不足。
这些理论知识为我们的教学设计和实践提供了指导。
特别是培训注重理论与实践的结合，通过在线反馈和线下指导，针对性地提升我们的教学实践能力，使我在理论知识和专业技能水平上得到了显著提升。
三、通过培训，我意识到必须不断提升自身素质。
无论何时走进教室，我都会看到自己和学员们奋笔疾书，因为我们如饥似渴地吸收所学的各种教育教学理念。
这两个月的培训，厚厚的笔记见证了我们认真的学习态度。
作为中学英语教师，我们应以新课程改革为契机，持续学习。
要向教材学习，向专家学习，阅读更多教育教学书籍；向有经验的教师学习，积极参与听课、评课活动，与同事交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行交流学习。
同时，也要向学生学习，通过师生互动实现“教学相长”。
远程教育心得体会(集锦15篇)
远程教育心得体会(集锦15篇)远程教育心得体会1通过这次学习，使我长进不小，体会也不少。
12天来，我们面临了远程研修平台在受到多次大规模恶意攻击，研修平台曾一度瘫痪，但各地学员、指导教师、班主任与研修项目的各个团队共同努力，克服重重困难，使本期高中新课程远程研修在替代性博客研修平台上得以继续顺利进行。
团结就是力量，团结没有克服不了的困难。
而今世界正在进入一个信息时代，为了适应信息社会知识不断创新、技术不断进步的变化，人们必须不断提高自身的文化素质和竞争实力，以适应社会的发展。
获取知识已成为人们社会生活中不可或缺的一部分，人们对教育的需求已延伸到继续教育、终身教育。
早期的远程教育采用函授及广播电视的方式，其单向传送的特点已不能满足现代教学交互性的要求。
广大的在校学生也不再满足于传统的课程，希望学校能够提供更多与社会需求相适应的课程，并能够采取更灵活的学习方式。
传统的学校教育从教学内容到教学方式都无法满足这种需求。
因此，全国中小学普遍实施“校校通”工程，各种网上培训已成为一种产业，网络教育蕴藏着巨大的潜能。
但同时我们也必须清醒地认识到当前网络教育所存在的诸多问题。
首先是教学对象的误区。
网校的盲目上马，学生人数的急剧增多，最终导致教学质量难以保证。
实际上，应当更多地针对需要各类职业技能培训或是需要知识更新的成年人，这不仅是社会对网络教学的需求，也符合网络教学自身的特点。
其次是教学地位的误区。
很多人认为网络教学仅仅是正规学历教育的补充，对此重视不够。
还有的地方盲目追求设备等硬件设施的先进而不重视软件环境的开发，导致设备、器材还没来得及普及使用，便已过时，造成资源的严重浪费。
真正意义的.网络教育应该与普通高校具有同等地位，它会对社会产生不可估量的影响，所以我们要在思想上重视它，真正认识到它的战略意义。
2.教学资源的匮乏网络远程教学当前最突出的问题就是教学资源相对不足，这也成为远程教学发展的瓶颈。
现有资源数量不足，尤其是基于计算机互联网的、专业性较强的教学资源比较缺乏，而且资源的质量也不高，低水平的重复建设多。
远程教育心得体会(8篇)
远程教育心得体会（8篇）在中国，网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。
随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。
学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。
网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。
研修活动的程序一般应是提出问题，研修问题，实践问题，共享交流。
如何让解决问题的方法及时有效的在教师中进行共享和交流，是学校进行校本研修的一个关键环节。
本次网络研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。
有了教师研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的教师学习成功的经验，特别是在教育教学管理还有一些做法不够科学，通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：怎样做一个学生喜欢、家长满意、领导放心的教师？怎样对待学生的各种问题？怎样提高历史教学的效率？等等。
现将学习心得体会概括如下：我对新的课程有了更加深入的了解。
以前，总以为新的课程，就是老师上课的时候怎样和学生互动，千方百计的调动学生起来参与教学，学生到底学得如何，效果怎样，并不是很重要。
但通过这次远程研修，观看了那么多专家老师们上课的视频，以及他们对新的课程的诠释，让我清楚的知道了，其实，新的课程不仅要充分调动学生上课的积极性，还要教会他们怎样去学习，培养他们的学习激情，是过程与结果的合二为一（1）巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。
教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。
（2）运用探究式教学，使学生主动参与。
教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。
2024年远程教育培训心得体会(四篇)
2024年远程教育培训心得体会随着互联网技术的不断发展，远程教育逐渐成为一种受欢迎的学习方式。
远程教育通过网络和电子媒体等手段，实现了学习者不受时间和地域限制的学习。
作为一名参与远程教育培训的学员，我对这一学习方式有着深刻的体会和感悟。
在此，我将就我在远程教育培训中的心得和体会进行总结。
首先，远程教育培训的灵活性是我最为满意的。
在传统的实地培训中，我需要根据培训机构的时间和地点进行调整我的工作和生活，而在远程教育中，我可以根据自己的时间安排自由学习。
我可以在晚上加班后、休息日或者旅途中通过手机或电脑学习，不再需要专门的学习场所。
这种灵活的学习方式大大方便了我的学习进程，也节约了我宝贵的时间。
其次，远程教育培训的学习资源丰富而全面。
通过远程教育平台，我可以获取到大量的学习资源，包括课件、教参、案例分析等。
这些学习资源不仅来源广泛，而且内容丰富。
与传统的纸质教材相比，远程教育的学习资源更加便捷，不仅节约了纸质教材的印刷成本，而且方便了学员的学习和复习。
再次，远程教育培训的学习方式多样且互动性强。
在学习过程中，我可以通过远程教育平台与教师和其他学员进行实时的交流和互动。
这种互动使得学习不再是单调的知识输入，而是变得更加生动和有趣。
我可以与教师和其他学员共同讨论问题，分享经验和观点，促进思维的碰撞和学习的深入。
同时，通过在线测试和作业提交，我可以对自己的学习进度和掌握程度有清晰的了解，及时调整学习计划。
此外，远程教育培训还具有较强的针对性和个性化。
在传统的实地培训中，培训内容通常较为通用，难以符合个体学习者的特殊需求。
而在远程教育中，我可以根据自己的实际需求选择合适的学习课程和学习资源，定制自己的学习计划。
同时，在学习过程中我可以根据自己的学习进度和理解程度进行灵活的学习调整，避免了在实地培训中的不适应和压力。
然而，远程教育培训也存在一些问题和挑战。
首先，远程教育培训需要学员具备一定的自觉性和学习能力。
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远程教育学习心得体会4篇参考。
【篇一：远程教育学习心得体会】通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展，使我进一步深刻的认识到了：一、教育的核心是“育人”（即教育学生）。
我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关心每一个学生，“赏识”和“宽容”每一个学生，公平、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。
二、课改的关键是“教师”。
新课程标准主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主张学生参与新知识形成的全过程，让学生自己去感知知识，体会知识，在感知中体会，在体会运用中升华和创新知识，还课堂于学生。
这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，改变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，放手让学生去探索。
其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教学，特别是驾驭开放式课堂教学的能力。
其三是要学会反思，学会研究，敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不仅和组内的同学在网上讨论交流，发表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同学进行交流互动。
在交流互动中认识了许多成功的教师，他们的教学理念，教学智慧也给了我很多启迪。
三、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
四、加强反思，及时总结教学得失。
在获得不小收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高，更是思考。
让我们在实际工作中带着这些反思和思考，本着勤学、善思、巧干的准则，为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己的一份力量吧【篇二：远程教育学习心得体会】不知不觉中，远程研修学习结束了。
在这期间我们全体学员都有着共同的心声；累并收获着，苦并快乐着。
因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。
正如有的学员在学习感言中所说的远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的指路明灯；是一场及时雨。
这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。
教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。
通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。
现将这次的培训体会、总结如下：踏着春天脚步的尾音，我们的远程教育学习也拉下了帷幕。
回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；新增内容的教学；以概率统计教学为例；信息技术与数学教学的整合；以函数教学为例推理与证明；以几何教学为例学生符号运算能力的培养问题；中小学相同内容的衔接问题；以视图与投影的教学为例的六个专题分别进行了详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。
我们的指导教师石老师、陈老师和严老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评。
他们的敬业精神令我们终生难忘。
远程研修，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。
远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。
我们相信，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。
正如在一次全员培训时教育学会孙会长所讲：要做一个享受教育的幸福教师。
的确如此，我们又何尝不想如此，关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。
是远程研修给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。
现代数学教育的基本理念认为，数学学习是现实的，动手实践、自主探索是数学学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。
力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。
数学课堂是讨论、合作、交流的课堂讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。
课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是让学生学会交流、学会与人共事。
新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。
数学课堂是承认差异的课堂。
诚然，我们进行了为期一百多天的研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的；消化吸收；，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。
实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。
俗话说教学有法，教无定法。
关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到在学中用，在用中学。
使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的数学综合运用能力，全面提高教学质量。
使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，几个月来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸运女神的垂怜，我们在远程研修这座上，与时间赛跑，贪婪地汲取教育教学智慧的琼脂玉液研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏。
【篇三：远程教育学习心得体会】自从暑假参加“河北省20XX年中小学教师素质提高全员远程培训”以来，我一直积极投入到网络学习中。
我每天坚持听课，认真完成各项学习任务，认真写学习日志和总结，并在班级论坛发帖跟帖。
我还认真浏览其他教师的日志，在学习、吸纳的同时跟帖发表自己的见解。
由于暑假中为学校新落成的幼儿楼进行文化氛围的布置，白天要到校、值班、参加党员执岗……事情比较多，所以有时候感觉学习时间不是很充裕，学习效率还不太高，但我努力调整自己的工作、生活状态，处理好学习与工作、生活的关系。
品德与社会是一门综合型、活动型的课程，课程关注的是每一个学生的发展。
为了使自己的课堂教学能够达到新课程的要求，我选修了三门课程：《教学设计可以如此精彩》、《教给学生点金术——小学“品生”、“品社”课的学法指导》、《合作学习需要技巧》。
通过学习，我收获颇丰，心中豁然开朗。
一、《教学设计可以如此精彩》的学习，使我知道了个性化教学设计，是教师基于教学内容，依据学生本身特点，充分反映教师个体的教学风格、教学优势、教学个性、教学经验以及个性心理特征与倾向性，并能充分体现其创造性的教学设计。
而个性化教学设计是适应教师创造性劳动的需要。
没有个性化的教学设计，就不可能形成自己独特的教学风格。
因此个性化教学设计是一种艺术，是对老师提出的更高要求。
通过学习使我体会到：新课程给教师留下很大的创造空间，给老师提供的展现个人素质的舞台越来越大，教师可以根据自身的素质和条件实现教学的个性化，展现个人教学的风格，展示自己的教学魅力。
一堂优秀的课，离不开教师独特细致的教学设计；一堂成功的课，往往在教学设计中就充分体现和渗透了授课者的思维和智慧。
所以，我今后进行教学设计时，一定要充分体现出自己的独特的个性设计。
二、通过学习《教给学生点金术——小学“品生”、“品社”课的学法指导》，掌握了一些对学生进行学法指导的方法。
课上要最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，教给学生学习的方法，培养学习的能力。
在教学过程中，指导学生搜集信息，理解、消化知识。
要充分发挥学生学习的积极性和主动性，逐步引导学生由模仿学习到独立学习再到创造学习，由被动地学习到主动地学习再到积极探索，由不会学到会学，即掌握学习的方法，形成学习的能力，养成学习的习惯。
我决心做一个有思想的教师，努力形成自己的教学特色，关注并帮助学生完成个性化发展。
三、通过收看《合作学习需要技巧》的专家讲座和老师们理论联系实际的讲课，我受益匪浅，对合作学习有了进一步的认识。
它的优点在于：1、减轻心理压力，有利于学困生参与学习活动。