九年级语文词五首-

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人教版九年级语文上册第25课《词五首》课件(共55张 PPT)

人教版九年级语文上册第25课《词五首》课件(共55张 PPT)

自主学习《渔家傲· 秋思》 • 这赏析
衡阳雁去
渔 家 傲
范 仲 淹
上阕写景 异
借 景 抒 情
边声连起 千嶂孤城 长烟落日
渲染荒凉 萧瑟气氛
家万里- 归无计 羌管悠-霜满地
下阕抒情
抒发思乡 报国之情

燕然未勒
苍凉悲壮,
沉郁雄浑
小结
此词表现边地的荒寒和将士的劳苦,流露 出帅老无功、乡关万里的怅恨心声,同样也 表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。 悲怆的情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、 软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。其 情调与唐人建功异域、追奔逐北的边塞诗迥 不相同。 此词慷慨悲凉,而更值得重视的则是, 范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,一 扫花间派柔靡无骨的词风,发豪放词之先声。
暮春时节,鲜花经过春 风的摇动已经零落殆尽,只 有土地上还留有花的芬芳, 风住尘香花已尽, 日色已晚,自己仍无心梳洗。 春天里花开花落年年如此, 日晚倦梳头。物是人非 而人与以前却不一样了,我 事事休,欲语泪先流。 对一切都丧失了兴趣,即使 有心诉说,也是言未出而泪 闻说双溪春尚好, 先流。
解说大意 武陵春
关于温庭筠和花间词派 花间词派:五代西蜀的一个词派。词在晚唐受
社会风气的感染,渐渐背离了题材广泛、风格多 样的特色,走上了剪翠裁红、调脂弄粉的歧途, 专在女人的容貌、服饰和姿态上下功夫。 晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创作倾向。 在温庭筠死后半个世纪,五代西蜀的赵承祚收集 温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴等十八家词五百 首编成《花间集》。此派尊温庭筠为鼻祖,以韦 庄成就最高,写闺情,写离别相思,风格绮丽, 在当时颇有影响。其诗与李商隐齐名,称“温
3
你还知道哪些写愁的诗句?请列举出来。

人教版九年级上册语文《词五首》教案

人教版九年级上册语文《词五首》教案

人教版九年级上册语文《词五首》教案一、教学内容本节课选自人教版九年级上册语文教材第二单元《词五首》,具体包括《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《武陵春·春晚》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《浣溪沙·一曲新词酒一杯》五首词。

教学内容主要包括词的背景知识、词的韵律美、意境美以及作者的情感表达。

二、教学目标1. 了解五首词的作者、背景和词牌特点,理解词的基本知识。

2. 品味五首词的意境美和韵律美,提高审美鉴赏能力。

3. 体会作者的情感表达,培养学生的情感共鸣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:五首词的意境理解和情感把握。

2. 教学重点:词的韵律美、意境美以及作者的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过播放古风音乐,引导学生进入词的意境,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:介绍五首词的作者和背景,引导学生了解词的基本知识。

3. 课文精读:逐首分析五首词的韵律美、意境美和情感表达,引导学生深入理解词的内涵。

4. 例题讲解:以《渔家傲·秋思》为例,讲解如何分析词的意境和情感。

5. 随堂练习:让学生分析其他四首词的意境和情感,进行小组讨论,教师点评。

7. 课堂小结:布置作业,提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 《词五首》2. 五首词的作者、背景和词牌特点3. 词的韵律美、意境美和情感表达4. 例题:《渔家傲·秋思》意境分析5. 课堂小结:课后复习要求七、作业设计1. 作业题目:分析《江城子·密州出猎》的意境和情感。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对词的意境和情感把握较为困难,今后教学中需加强引导和练习。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读其他优秀词作品,提高审美鉴赏能力。

组织诗词朗诵比赛,激发学生学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点:五首词的意境理解和情感把握。

人教版语文九年级上册词五首

人教版语文九年级上册词五首

25 词五首1、望江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋(pín)洲。

译文:梳洗完毕,独自一人登上望江楼,倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。

千帆过尽盼望的人都没有出现,太阳的余晖脉脉地洒在江面上,江水慢慢地流着,思念的柔肠萦绕在那片白苹洲上。

本词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况的内心感情。

写一女子登楼远眺、盼望归人的情景,表现了她从希望到失望以致最后的“肠断”的感情。

课文研读:这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。

作者温庭筠是诗人,也兼工词,有“花间鼻祖”之称。

他的词多写闺情,音律和谐,主导风格艳、精巧,在词史上有较大影响。

温词也有写得清新、明快的,这首《望江南》便是很有特色的一篇。

这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。

开头一句“梳洗罢,独倚望江楼”,是写她清晨起来梳洗完毕后,在楼上凭栏眺望。

在这里,作者含蓄地交代了两层意思:一是特别突出了一个“独”字,说明她是在等候远行爱人的归来;二是“女为悦己者容”,她早起梳妆打扮,是相信爱人今天必定会回来。

寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。

同时又自然地引出了一个悬念:行人到底归来没有?下面写道:“过尽千帆皆不是”,她看到许许多多帆船从楼前驶过,但都不是思念的人的归舟。

作者通过她看遍一艘艘驶过的客船,来写她的一次次失望,充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。

下面一句“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下,江水不断东流的自然景象,同时也是在表达这一女子的思想情绪。

她从清晨到黄昏已等待了一整天,结果是“过尽千帆皆不是”,思念的人终究没有回来。

江水悠悠,预示着她明天、后天还要不停地等下去,也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。

最后一句“肠断白洲”,说明她把视线从“千帆”“斜晖”和江水那里收拢回来,集中在“白洲”,那是她当初同爱人分手的地方,当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。

九年级语文上册_第六单元_《词五首》

九年级语文上册_第六单元_《词五首》

想一想: 1.你能概括上阙的内容吗?
2.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典 故分别表达了什么意思? 1.描绘打猎的威武场面。 2.年纪不小,但仍有少年狂气; 表希望重新受朝廷重用;表要抵御 侵略者,建功立业的决心。
这首词通过描写一次出猎的 壮观场面,借历史典故抒发作 者杀敌为国的雄心壮志,表达 了为国效命的坚定决心和爱国 思想,并委婉地表达了期盼得 到朝廷重用的愿望。
同学们今天我们学习的两首词,风格相近,都比较婉约; 《望江南》清新明快,《武陵春》直率凄婉。其次,写作 手法相近,借景抒情或直接抒情;最后抒发的感情相近, 抒发主人公或作者的离愁别绪,凄惨心境。两首词都写闺 情,都写女子对丈夫的思念。《武陵春》还包括国家之恨、 故国之思.情感较为深广。两首词都细腻生动地再现了女 主人公的内心情感,宛转起伏,富于变化。《望江南》反 映了思妇喜悦、急切、兴奋、失望、伤心、哀怨的心理变 化。《武陵春》从愁思满怀写起。经历片刻的轻松,终于 忧愁难遣。大家一定要多体会。
想一想:
(1)“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说 明了什么?
(2)本文是如何抒发作者感情的?
“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排 愁绪的做法,前两个词给人一种希望,好像可以为作 者松一口气,而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪 中,三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了 作者的心。 作者通过景色、典型细节来抒情,即间接抒情。也 有直接抒情,如“物是人非事事休,欲语泪先流。” 使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
了解背景: 金军挥兵南侵,李清照为避兵乱, 只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。 时年53岁,经历国家败亡、家乡沦陷 、 文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处 境凄惨,内心极其悲痛。 这首词所反映的正是她真实的生活 片断和思想情感。

九年级语文上册《词五首》古诗文原文及翻译

九年级语文上册《词五首》古诗文原文及翻译

九年级语文上册《词五首》古诗文原文及翻译2、《词五首》【1】《望江南•梳洗罢》(温庭筠)原文:梳洗罢,独倚望江楼。

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蒴洲。

译文:梳洗化妆已罢,独自倚靠在望江楼上。

过完了上千只船儿都不是,只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水,愁肠寸断于白蒴洲头。

【2】《渔家傲•秋思》(范仲淹)原文:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

译文:边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。

从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。

重重叠叠的山峰里,长烟直上落日斜照孤城紧闭。

喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里,可是燕然还未刻上平胡的功绩,回归无法预计。

羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。

征人不能入寐,将军头发花白,战士洒下眼泪。

【3】《江城子•密州出猎》(苏轼)原文:老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。

锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

译文:我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手牵着犬黄,右手举起鹰苍。

戴上锦蒙帽穿好貂皮裘,率领随从千骑席卷平展的山冈。

为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发有如微霜,这又有何妨!什么时候派遣人拿着符节去边地云中,像汉文帝派遣冯唐。

我将使尽力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人天狼。

【4】《武陵春•风住尘香花已尽》(李清照)原文:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

译文:春风停息,百花落尽,花朵化作了香尘,天色已晚还懒于梳头。

风物依旧是原样,但人已经不同,一切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪早已先落下。

九年级语文上册第六单元第25课《词五首》

九年级语文上册第六单元第25课《词五首》

02
韦庄
唐代词人、诗人,与温庭筠齐名,并称“温韦”。他 的词风清新自然,善于描绘景物和抒发情感。
03
李煜
南唐后主,也是一位杰出的词人。他的词风豪放、深 沉,多写亡国之痛和人生感慨。
04
李清照
宋代著名女词人,被誉为“千古第一才女”。她的词 风清新婉约,多写爱情、离愁和身世之感。
05
辛弃疾
南宋豪放派词人代表,他的词风豪放、激昂,多写抗 金壮志和恢复中原的抱负。
创作风格与特点
• 意象丰富:本课所选的五首词,都善于运用意象来表达情感,如温庭筠的“小 山重叠金明灭”、“双双金鹧鸪”,韦庄的“春水碧于天”、“垆边人似月” 等,都通过生动的意象来描绘景物和抒发情感。
• 语言优美:这五首词的语言都非常优美,运用了大量的修辞手法,如比喻、拟 人、夸张等,使得词作更加生动形象。
THANK YOU
感谢聆听
04
知识拓展与延伸阅读
相关诗词作品推荐
《青玉案·元夕》
01
辛弃疾的这首词描写了元宵节的热闹景象,通过独特的艺术构
思和生动的描绘,表达了作者对美好生活的向往。
《声声慢·寻寻觅觅》
02
李清照的这首词以女性特有的细腻笔触,抒发了对逝去时光的
追忆和哀愁,情感真挚动人。
《水调歌头·明月几时有》
03
苏轼的这首词借月抒怀,表达了作者对人生的思考和追求,意

文本解读与赏析
《词五首》内容概述
五首词分别描述了不同的景象和情感,包括山水、 离别、相思等主题。
通过细腻入微的描写,展现了词人深厚的文学功底 和对生活的敏锐观察。
词中运用了丰富的意象和象征手法,表达了词人内 心的复杂情感。
意象描绘与审美体验

九下诗词曲五首原文

九下诗词曲五首原文

九下诗词曲五首原文摘要:1.诗词曲五首原文概述2.九下诗词曲五首原文内容详解3.九下诗词曲五首原文的文学价值正文:【诗词曲五首原文概述】诗词曲五首原文是九年级下学期语文课本中的一篇重要课文,包含了五首脍炙人口的古代诗词曲,分别是《将进酒》、《青玉案·元夕》、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》、《静夜思》和《登鹳雀楼》。

这五首诗词曲各具特色,代表了中国古代文学的优秀传统,具有很高的文学价值和历史意义。

【九下诗词曲五首原文内容详解】1.《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首名篇,诗歌以豪放磊落的气概展示了诗人对美好人生的热爱和追求。

诗中运用了大量的比喻和夸张手法,表现了诗人对美酒的喜爱和对未来的憧憬。

2.《青玉案·元夕》《青玉案·元夕》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。

这首词以元宵节为背景,描绘了节日夜晚的热闹景象和恋人之间依依惜别的情感。

词中运用了许多生动的描绘手法和细腻的心理描写,展现了诗人丰富的想象力和深厚的感情。

3.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是唐代词人柳永创作的一首词。

词中通过描述饮酒听歌的场景,表现了诗人对美好生活的向往和对爱情的执着。

词人运用了富有音乐性的语言和细腻的心理描写,使作品具有很强的艺术感染力。

4.《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首名篇。

这首诗通过描绘一个人在夜晚寂静时刻的所思所感,表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。

诗中运用了简洁明快的语言和生动的意象,使作品具有很高的艺术价值。

5.《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首名篇。

这首诗通过描绘登高远望的场景,表达了诗人对人生哲理的思考和感悟。

诗中运用了富有哲理的句子和优美的意境,使作品具有很高的文学价值。

【九下诗词曲五首原文的文学价值】九下诗词曲五首原文代表了中国古代文学的优秀传统,具有很高的文学价值和历史意义。

这些作品不仅展示了古代诗人词人的才华和创作技巧,同时也反映了当时的社会风貌和文化背景,为我们了解古代文化和历史提供了宝贵的资料。

人教版九年级上册语文《词五首》

人教版九年级上册语文《词五首》

人教版九年级上册语文《词五首》1 、望江南·梳洗罢(温庭筠)2、渔家傲·秋思(范仲淹)3 、江城子·密州出猎(苏轼) 4、武陵春·风住尘香花已尽(李清照)5 、破阵子·醉里挑灯看剑(辛弃疾)1、望江南·梳洗罢温庭筠一、原词梳洗罢,独倚望江楼。

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

肠断白频洲。

二、解词1、选自《全唐五代词》。

望江南,词牌名,又名“忆江南”“梦江南”。

温庭筠:(约812—866),本名岐,字飞卿,晚唐太原祁(今山西祁县)人。

诗词兼工,是花间词派的重要作家之一。

2、脉脉(mòmò):含情凝视、情意绵绵的样子。

这里形容阳光微弱3、白 (pín):一种水中浮草。

三、译文:梳洗完毕,独自一人登上望江楼,倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。

千帆过尽盼望的人都没有出现,太阳的余晖脉脉地洒在江面上,江水慢慢地流着,思念的柔肠萦绕在那片白频洲上。

四、赏析:词中痴情女子对爱人的思念,真挚感人。

望江楼上悄然独立,只为能找寻心上人的归踪。

夕阳西下,万舟驶过,仍没有爱人的身影。

眼见那悠悠流水,缓缓东流。

心中的爱与恨,相思与失望交织一起,莫不令人黯然神伤!2、渔家傲·秋思范仲淹一、原词塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

二、解词1、选自《唐宋名家词选》。

渔家傲:词牌名。

2、塞下:边界要塞之地,这里指西北边疆。

3、边声:边塞所特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。

4、千嶂:崇山峻岭。

5、燕然:山名,即今蒙古境内之杭爱山。

勒:刻石记功。

东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千馀里,至燕然山刻石记功而还。

燕然未勒:指边患未平、功业未成。

三、译文秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。

大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留之意。

黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起。

九年级语文上册25课《词五首》精品

九年级语文上册25课《词五首》精品

06
知识拓展与延伸阅读
了解其他相关诗词作品及作者
苏轼的《江城子·密州出猎》和《水调歌头·明月几时有》
苏轼是北宋著名文学家,他的词作以豪放著称,这两首词分别体现了他的壮志豪情和对人生的深 刻思考。
辛弃疾的《青玉案·元夕》和《丑奴儿·书博山道中壁》
辛弃疾是南宋豪放派词人代表,他的词作多抒发爱国情感和壮志难酬的悲愤,这两首词分别描绘 了他对元宵佳节和博山道中的独特感受。
阅读书目
《唐宋词选》、《宋词三百首》 、《唐诗三百首》等。
网站资源
古诗文网、中国诗歌库、诗词名 句网等。这些网站提供了丰富的 古代诗词作品和赏析资料,方便 读者进行在线学习和欣赏。
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人生的道路上,要想取得成功,就必须坚持不懈地努力下去。
05
艺术手法与审美体验
情景交融、虚实相生等艺术手法分析
情景交融
通过描绘自然景物和人物情感,将情感融入景物之中,达到 情景交融的效果。例如,“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷 纷”一句,既描绘了壮阔的北国雪景,又表达了诗人的离别 之情。
虚实相生
运用想象和夸张等手法,将现实与虚构相结合,创造出独特 的艺术境界。如“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”一句 ,以虚写实,表达了诗人对友人的深情厚谊和美好祝愿。
《江城子·密州出猎》赏析
豪放风格
此词以豪放为主调,通过描绘 作者出猎时的壮观场面和自身 形象,展现出一种粗犷豪放的 风格。
用典贴切
词中运用了大量典故和比喻, 如“亲射虎,看孙郎”等,既 贴切生动又增加了词的文化内 涵。
情感表达
通过“会挽雕弓如满月,西北 望,射天狼”的描写,表达了 作者渴望杀敌报国、建功立业 的豪情壮志。

2024年人教版九年级上册语文《词五首》教案

2024年人教版九年级上册语文《词五首》教案

2024年人教版九年级上册语文《词五首》教案一、教学内容1. 李清照《如梦令》2. 苏轼《江城子·密州出猎》3. 辛弃疾《青玉案·元夕》4. 杜甫《月夜忆舍弟》5. 白居易《赋得古原草送别》二、教学目标1. 理解和掌握五首词的基本内容、词牌、作者背景及情感表达。

2. 分析五首词的文学特色,提高审美鉴赏能力。

3. 培养学生的文学素养,激发对古典诗词的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分析五首词的文学特色,如韵律、对仗、意象等。

2. 教学重点:理解五首词的情感表达,体会作者的情感世界。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课文、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入:通过多媒体展示五首词的背景图片,引导学生进入诗词的意境。

2. 诵读:全班同学齐读五首词,感受诗词的韵律美。

3. 讲解:逐首分析五首词的内容、词牌、作者背景及情感表达。

4. 例题讲解:以《如梦令》为例,分析其韵律、对仗、意象等文学特色。

5. 随堂练习:让学生尝试分析其他四首词的文学特色。

6. 互动讨论:分组讨论五首词的情感表达,分享心得体会。

六、板书设计1. 板书《词五首》2. 板书内容:a. 五首词的作者、、词牌b. 五首词的情感表达c. 五首词的文学特色七、作业设计1. 作业题目:a. 选取一首你最喜欢的诗词,分析其文学特色和情感表达。

b. 仿写一首以“离别”为主题的词。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生掌握情况,改进措施等。

2. 拓展延伸:a. 鼓励学生课外阅读其他经典诗词,提高文学素养。

b. 组织诗词鉴赏讲座,让学生深入了解古典诗词的魅力。

c. 开展诗词创作比赛,激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的详细分析2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计6. 作业设计及答案7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的详细分析教学内容的选择涵盖了不同朝代的著名词人及其代表作,应详细分析每首词的背景、主题、情感表达和文学价值。

部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译

部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译

部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译班级:姓名:第23课《诗词曲五首》一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子?登京口北固亭/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊?潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【译文】刚满十五岁的少年就从军出征,到了八十岁才回来。

在乡间路上遇到同乡人,问:“我家里还有那些人健在?”远远看去那就是你家,但已经是松柏青翠,坟冢相连了。

走到家门前看见野兔从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了,却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望,老泪纵横洒落在征衣上。

二、《白雪歌送武判官归京》岑参【原诗】北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

【译文】北风席卷大地把白草吹折,胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。

雪花散入珠帘打湿了罗幕,狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

将军都护手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿着。

沙漠结冰百丈纵横有裂纹,万里长空凝聚着惨淡愁云。

主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。

轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。

山路迂回曲折已看不见你,雪上只留下一行马蹄印迹。

★三、《南乡子?登京口北固亭有怀》辛弃疾【原词】何处望神州?满眼风光北固楼。

九年级全册语文古诗词

九年级全册语文古诗词

部编版九年级语文上下册全部古诗词及译文1.《行路难(其一)》唐·李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万钱的佳肴。

但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。

拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。

想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。

遥想当年,姜太公磻溪垂钓,得遇重才的文王;伊尹梦见乘船经过太阳旁边,受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难,何等艰难,歧路纷杂,真正的大道究竟在哪边?坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【译文】巴山楚水一带荒远凄凉,度过了二十三年沦落的光阴。

回到家乡后,熟悉的人都已逝去,只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们,而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人,已无人相识,真令人恍如隔世啊。

在沉舟旁边有上千条船争相驶过,枯败的病树前万棵绿树生机勃发。

今天听到你为我作的那一首诗,就借这杯美酒重新振作起精神吧。

3.《水调歌头》宋·苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

【译文】丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。

皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。

不知道月中宫殿,今晚该是哪一年。

九年级语文上册25课《词五首》

九年级语文上册25课《词五首》

1、你从这首词中读出了诗人的什么情感?
作者内心对故人的思念、浓郁的忧愁。
2作者内心浓重的愁绪是如何表达出来的呢? 提示:通过典型细节来抒情。
作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在 的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。 “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试 图排遣愁绪的做法,写出了作者的沉重、无奈。 “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,自己的愁重得 连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
风住尘香花已尽,
由 交待季节特征—— 已是暮春时节。 景 暗指:自己年老株黄,寓寄词人漂泊 到 零落,红颜迟暮的身世之恸。 人
日晚倦梳头。
此句是什么描写? 典型的生活细节描写 通过具体的外在行为展现人物的什么心理? 表达什么情感? 心灰意懒 浓重的哀愁 由此,这两句是通过景色、典型细节 来抒情。(采用含蓄手法进行间接抒情。)
参考译文:
边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞 去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传 来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的 山峰里,长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡,可是 燕然还未刻上平定的功绩,归家之日无法 预计。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。 将军和战士不能入寐,每日哀伤落泪,直 等到头发花白也难以回归。
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日 孤城闭。
边声连角起”表明战事紧,“孤城闭” 暗示敌人强恶,戒备森严。再加上群 山连绵,狼烟落日,构成一幅边塞黄 昏的苍凉景色。——这与内地的繁华 的景象迥然有“异”的。
4.下阕抒发了作者怎样的感情?从哪些 语句可以读出? 哀伤 ——人不寐,将军白发征夫泪。 5.为什么会这样?词中哪句点明了原因? 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 这是全词的核心,作者揭示了自己和征 夫们的的矛盾心理:既思念万里之外的 家乡,却又为家国未定,功业难成而不 甘归退。

九年级语文上册《词五首》

九年级语文上册《词五首》

想一想还有哪些写愁的 诗歌,请找出来背一背。
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中! 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多
愁,恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在 心头。 ——李煜《相见欢》
望江南
作者简介
温庭筠(约812~866) 本名歧, 字飞卿。唐诗人,词人,太原人。 诗与李商隐齐名,时称‚温李‛。 词风艳丽华美,有《花间集》。
温庭筠是唐代诗人中第一个大 量写词的人。他以自己的创作实践
奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。 他的词‚多写闺情‛,较少政治内容, 极尽‚艳丽‛之能事,花间词派尊他为
理解词意
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦 帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲 射虎,看孙郎。
我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手 牵着黄犬,右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好 貂皮裘,率领随从千骑席卷平展的山冈。为 了报答全城的人跟随我出猎的盛意,看我亲 自射杀猛虎,犹如昔日的孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月,西北望,射天狼。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边 白发有如微霜,这又有何妨!什么时候 派遣人拿着符节去边地云中,像汉文帝 派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓,朝 着西北瞄望,奋勇射杀敌人天狼。
《望江南》 《武陵春》 《渔家傲》 《江城子》 《破阵子》
1、 结合作者的生活经历及作品的写 作背景理解这五首词的内容。 2、 感悟作品的思想内涵,把握作者 的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情, 激发自己的爱国情感。

词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中 唐后有较多文人从事创作,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋 朝。 词是古代诗歌的一个分支,原来也称曲、曲子词,又因句子参 差不齐而称长短句,而最常见的是‚词‛这个名称,相当于我们现 在的歌词。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作 词又叫‚填词‛。每一个曲调都有一个名称,叫‚词牌‛。

九年级语文词五首新人教版

九年级语文词五首新人教版

词五首☆课文导读本文内容包括五首词,都是流传千古、脍炙人口的名家名篇。

诗歌是最高的语言艺术。

诗歌常常用最精炼的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒写复杂的思想感情。

各首诗词的意境虽然有区别,但都是很有美感的,而且有的还包含着人生的哲理。

《望江南》写一位思念爱人的女子的忧伤之情。

短短27个字,却容纳了很多内容,从希望到失望以至最后的“肠断”。

显示了它高度概括、凝练的特点。

《渔家傲》一词慷慨悲凉,表现了范仲淹抵御外患、报国立功的壮烈情怀。

这首词值得我们重视的是,范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,一扫花间派柔靡无骨的词风,为苏辛豪放词导夫先路。

《江城子》这首词上片出猎,下片请战,场面热烈,音节嘹亮,而且情豪志壮,顾盼自雄,精神百倍。

同苏轼其他豪放词相比,它是一首豪而能壮的壮词。

把词中历来软媚无骨的儿女情换成有胆有识、孔武刚建的英雄气了。

《武陵春》是词人晚年避乱金华期间,时在绍兴四年(1134)金与伪齐合兵南犯以后所作。

其时,丈夫既已病故,家藏的金石文物也散失殆尽,作者孑然一身,历尽乱离之苦,在连天烽火中飘泊流寓,历尽世路崎岖和人生坎坷,所以词情极为悲戚。

清吴衡照《莲子居词话》卷二评曰:“悲深婉笃,犹令人感伉俪之重。

”所论甚切。

《破阵子》这首词是辛弃疾写给他的朋友陈同甫(陈亮)的。

由现实生活写到梦,从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋。

结句是梦醒后的叹息,表达了雄志未酬而年纪已老的境况。

这首词闪烁着爱国主义的光辉,情调激昂,描绘生动,形象鲜明,用词精炼,艺术造诣很高。

☆基础过关一、读音辨析脉脉..(mî)白蘋.洲(pín)千嶂.里(zhànɡ)燕.然未勒.(yān lâ)人不寐.(mâi)右擎.苍(qínɡ)锦帽貂裘.(qiú)千骑.(jì)鬓.微霜(bìn)舴艋..舟(zã měnɡ)载.不动(zài)麾.下(huī)五十弦.(xián)的.卢(dí)二、词语释义脉脉:诗中形容阳光微弱。

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《士与中国文化》一书的作者指出:“文化和思想的传承与创新自始至终是士的中心任务。”余氏的这部著作,更多的是从古代精神文化方面向我们阐述了中国文人与中国文化的这种关系。然而,历史极其生动地告诉我们,文化与思想常常包含着对物质生活的种种追求,或者说,人们对物质的欲 明清时期在以苏州为中心的江南地区普遍流行并发展到历史高峰的明式家具,就是这种文化的载体。它所取得的巨大成就,是蕴涵在物质中的一种精神升华,是中国文人意识产生的一种伟大艺术。借用一位西方研究者的话说:“中国家具此一伟大艺术”,“依现代美学观点,它们极致的艺术性、 明式家具作为物质产品所体现的文化内涵,首先从物质构建的形体中传达出一种优秀的传统、思想和审美观念。长期以来,中国古代遵循“丹漆不文,白玉不雕。宝珠不饰,何也?质有余者不受饰也,至质至美”的艺术传统,因此出现了宋元的青瓷等,成为我国古代民族物质文化中“芙蓉出水” 丰富的文献资料告诉我们,吴地文人的尚古风气,实是一种文化情操的表达和物化精神的倡导。他们常常集中地表现在“燕衍之暇,以之展经史,阅书画,陈鼎彝,罗肴核,施枕簟”等日常生活中,往往显出一种漫不经心和自由自在的情态。他们对所谓“云林清秘,高梧古石中,仅一几一榻,令 明代中叶后,苏城内外及周边的大小城镇,文人的生活更以兴建山水园林为中心,犹似“天堂”般的园林生活环境,进一步陶冶了江南文人的才情和性志,使他们对物质生活中的文化追求更富有使命感,或者说已成为他们满足精神生活需要而感到更加不可疏忽。故时人沈春泽在《长物志》作序中 这种对生活“长物”的关爱和主张,乃使明式家具在文人意识的浸润中,溢出了浓浓的书卷气息,使自然物质形态在文人的意识中转换成各种构建的形式语言和理性化了的感性形象,从而体现了文人对其精神的要求和寄托,展示出文人理想的艺术个性和鲜明的文化特征。“明四家”之一文徵明的  实木类办公家具 实木类办公室家具多为办公桌办公椅等,保养时要在清洁,摆放和移动三个方面多加注意。在清洁时要避免锐器刮花,对于顽固的污渍也不要使用钢丝刷或硬毛刷进行清洁,应当使用软抹布蘸取强效清洁剂来擦拭。摆放时,也要注意尽量避免阳光直射,因为那样使其表面的油漆快速氧化。另外, 真皮类办公家具 真皮类办公室家具多用在高层领导办公室,以彰显企业品位,本身具有良好的柔软度和色泽,保养不好就很容易损坏。在保养中需要在摆放和清洁两个方面多加注意。在摆放时,同木质类办公家具一样,应当尽量避免阳光直射。在清洁时,应当在用细绒布蘸取少量的清水进行擦拭后,用柔软的干 布艺类办公家具 许多企业的接待间中都会配备一定的布艺家私,这样可以使被接待的有亲近感。这些布艺家私所采用的布料多为一些质地柔软舒适的类型,易脏易损坏,保养时需要格外注意它们的清洁问题。对于经过防尘,防污处理进口布料制成的产品而言,只需要利用干净的湿毛巾进行擦拭就可以清洁。对于 电镀和喷砂玻璃类办公家具 节日过后,上班族节后回到办公室恢复正常的生活节奏时,大多数人都会产生“节后综合征”。其实不光是人,我们的家具也会得“节后综合征”:在欢聚一堂的时刻,小孩子们在地板上摆弄心爱的玩具,留下一道道划痕;大人们觥筹交错激动之余把酒洒在地板或沙发上;亲戚好友人来人往, 给地板“做面膜” 张做饭期间,她五岁的儿子搬出来心爱的赛车玩具,和小伙伴们三五个围坐在地板上摆弄。他们把光滑的木地板当成了赛车比赛的赛道,尽情奔驰。等到张做完饭出来时,地板表面经过赛车的无情蹂躏,变得伤痕累累,张又心疼又气,一筹莫展。 这种现象是时常发生的,而如何补救这样的“伤痕”呢?有着10多年木地板销售经验的冯女士介绍,补救需要根据具体情况而定。对于实木地板来说,如果地板表面的漆膜没有坏,只是表面有划痕、印痕等,这样比较好处理,可以在清洁过后,用抛光蜡直接进行抛光就可以了。 而如果地板漆膜已经磨破损了,可以用水砂纸蘸肥皂水打磨,然后进行局部补色处理,待干后再涂一道漆,最后也要打蜡进行抛光。对于复合地板来说,就比较好处理了,如果有划痕,用稍微潮湿的拖布擦拭即可。 给家具“醒醒酒” 过年喜庆的气氛总少不了酒水的助兴,亲朋好友在干杯、划拳、喝酒激动之余,难免会出现酒洒在地板上,抑或是打翻了杯子,酒渍残留在家具上的情景。 这样的情景是很多人都曾遇到过的,而大多数人只是简单擦拭一下,并没有进行细致处理。其实这样对地板和家具都造成了不同程度的伤害。而如何才能做到真正清理这些污渍呢? 某品牌家居的负责人宋先生表示,补救的办法并不复杂。如果是家具表面有酒迹等污渍,千万不可使劲猛擦,可用温茶水将酒渍轻轻擦去,再等到水分挥发以后在上面涂上少许抛光蜡,然后轻轻地擦拭几次,这样可以在其表面形成保护膜,也是对家具本身的一种保养。 给布艺沙发“洗洗澡” 一群小孩子坐在沙发上看《喜羊羊与灰太狼》,一边手里拿着饮料、零食等在吃,看着看着小朋友们就闹起来,一不小心手里的饮料洒在沙发上,手里油腻腻的鸡腿掉在沙发上。如果是皮革沙发,可能及时拿干布擦下,处理下就没什么大碍。布艺沙发比较容易沾染污渍,而在过年之时,布艺沙发 蔡女士经营家居店多年,她说很多顾客来买沙发都比较中意布艺沙发的款式、颜色等,但是最后相当一部分人都弃布艺选皮革,理由都是布艺沙发太难打理了。 蔡女士认为,布艺沙发的日常保养是十分必要且关键的,一定要按时清洁,避免将果汁等倒到沙发上,这样家具的使用寿命就会更长。如果布艺沙发上沾有污渍,可以使用干净的抹布蘸清水轻轻进行擦拭。为了避免留下污迹,最好从污渍外围擦起。而对于所有布艺沙发的布套、衬套最好用干洗的 给卫生间“擦擦脚” 卫生间的瓷砖,特别是地砖经过春节期间的“人来人往”,缝隙处难免藏满了污垢,用普通的清洁方法似乎只能清洗到表面,对于缝隙却无能为力。家住杜桥市区的黄女士却有一个绝招对付它们:稀盐酸。稀盐酸可以在家装市场买到,只需少量就能轻松搞定。 使用时可以用家中废弃的眼瓶吸入少量盐酸,滴在砖缝上。这时会看见砖缝上冒出许多小气泡。几秒钟后,用刷子顺着砖缝轻轻刷一刷,砖缝里的污垢就被清除掉了。 给厨房“洗洗脸” 春节期间,家家都备下丰盛的菜肴,一来犒劳辛苦了一年的家人,二来招待亲朋好友,于是厨房经过节日的超负荷“洗礼”往往会变成油烟污染的重灾区,因此彻底的清洗也就成了节后清洁的首要任务。 临海的严年前给住在乡下的父母装修了下厨房。厨柜是采用浅色的人造石台面,看上去清爽大方。可是正月回父母家一看,浅色台面上出现了很多黑色的斑斑点点,看起来脏兮兮的。 严以为是产品质量不过关,立马打到橱柜进行投诉。经过售后服务人员检查才发现“都是父母惹得祸”。人员介绍说,浅色的人造石台面日常清洁十分重要,如果在做饭时洒上了酱油、菜汤等一定要及时擦掉,否则容易使污渍渗透进台面中,造成永久的痕迹。 另外台面清洁时,要十分小心,不能用硬质百洁布、钢丝球、化学剂擦拭或钢刷磨洗,这样很容易造成刮痕或侵蚀。正确的方法是用软毛巾、软百洁布蘸上中性的洗洁精擦拭即可。 众所周知红木家具始于明代。那么,红木家具保养技巧有哪些呢? 首先选择消费者满意或售后服务信得过的家具市场。了解红木家具的分类方法:市场出售的红木家具品牌主要有两类:一种为主要部件为红木家具,指产品外表目视部位必须使用“红木”制作,内部和隐藏部位可使用其他优质木材,销售人员在介绍产品时一定要明示非红木类木材部位。另一种为 最佳保养方法 在签订红木家具合同时,要标明是“全红木家具”,还是主要部件是红木家具。并由厂家提供材料检测报告。发票上必须注明是哪一类红木(如紫檀、香枝木、花梨木等),而不能写笼统的名称“红木”。最后向厂家或主办单位索要保修卡。并了解商场及商家的名称、地址、联系人、电话,以便发 当消费者已经了自己心仪的红木家具之后,就要了解一下在日常生活当中应该如何保养,使家具能更加持久的为您服务了。 一、红木家具在室内摆放的位置应远离门口、窗口、风口等空气流动较强的部位,更不要受到阳光的照射。 二、冬季不要摆放在暖气附近,切忌室内温度过热,一般以人在室内穿着毛衣感觉舒适为宜。 三、春、秋、冬三个季节要保持室内空气不干燥,宜用加湿器喷湿,室内养鱼、养花也可以调节室内空气湿度。 四、夏天暑期来临,要经常开空调排湿、减少木材吸湿膨胀,避免结构湿涨变形而开缝。 五、要保持家具整洁,日常可用干净的纱布擦拭灰尘。不宜使用化学光亮剂,以免漆膜发粘受损。为了保持家具漆膜的光亮度,可把核桃碾碎、去皮,再用三层纱布去油抛光。 六、台类红木家具的面板,为了保护漆膜不被划伤,又要显示木材纹理,一般在台面上放置厚玻璃板,且在玻璃板于木质台面之间用小吸盘垫隔开。建议不要用透明聚乙烯水晶板。
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