黄鹤楼送孟浩然之广陵练习
五年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》测试题(含答案)
五年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》测试题一、单选题(共4道，每道20分)1.“故人西辞黄鹤楼”中“故人”的意思是( )A.老朋友，旧友B.古人C.指前妻或前夫D.对门生故吏的自称答案：A解题思路：考查对字义、词意的理解，“故人”在这句诗的意思是老朋友，旧友，指好友孟浩然。
试题难度：三颗星知识点：词语释义2.下面关于“扬州”的说法不正确的一项是( )A.古称广陵、江都B.扬州在唐代非常繁华，在当时仅次于都城长安和洛阳C.今江苏省地级市D.今广州省地级市答案：D解题思路：扬州，江苏省地级市，古称广陵、江都、维扬等。
扬州是唐朝最重要的港口城市，对外交流的门户，农业、商业和手工业相当发达，是中国东南第一大都会。
试题难度：三颗星知识点：文学常识3.下列不属于江南三大名楼的是( )A.山西永济的鹳雀楼B.湖北武汉的黄鹤楼C.湖南岳阳的岳阳楼D.江西南昌的滕王阁答案：A解题思路：江南，是指地理区域，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。
江南三大名楼指的是：江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼，湖南岳阳的岳阳楼。
试题难度：三颗星知识点：文学常识4.下列选项中对这首诗的理解不正确的一项是( )A.这是一首送别诗，寓离情于写景。
B.首句点出送别的地点是广陵。
C.第二句写送别的时间与去向。
D.最后两句写送别的场景，目送孤帆远去，只留一江春水。
答案：B解题思路：广陵：即扬州。
诗人在黄鹤楼送别友人孟浩然到广陵去，因此送别地点是黄鹤楼，目的地是广陵。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解二、填空题(共1道，每道20分)5.这是一首送别诗，诗中最能表现诗人对朋友依依不舍的句子是____，____。
答案：孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流解题思路：略试题难度：一颗星知识点：诗文理解。
五年级语文部编版上册古诗阅读理解考试练习
五年级语文部编版上册古诗阅读理解考试练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 补充诗句并完成各题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感( )( )( )河东入海，( )( )仞( )( )摩天。
遗民泪尽( )( )( )，南望王师( )( )( )。
(1)填空。
这首诗是( )爱国诗人( )写的。
诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。
(2)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“王师”是指宋朝的军队。
( )②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。
( )③“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。
( )④诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。
( )2. 默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，。
孤帆远影碧空尽，。
［1］将古诗补写完整。
［2］查查资料，说说下列词语在诗中的意思（1）之：________________________（2）故人：________________________（3）烟花：________________________（4）唯见：________________________［3］这首诗是______代伟大诗人______的名篇之一。
这是一首_______诗，地点在______，时间是______，老朋友的去向是_______。
［4］诗的最后一句的意思是：______________。
［5］这首诗表达了诗人___________的情感。
3. 课内阅读。
村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
［1］这首诗的作者是____代诗人____。
［2］写出下面词语的释义。
（1）陂：___________________________（2）漪：___________________________（3）腔：___________________________（4）信口：__________________________［3］翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。
2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 古诗默写。
（1）日照香炉生紫烟，______。
（2）______，一行白鹭上青天。
（3）飞流直下三千尺，______。
（4）______，门泊东吴万里船。
2. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。
（1）半溪流水绿；________。
（）（2）一径竹阴云满地；________。
（）（3）高山流水琴三弄；________。
（）3. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。
B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。
D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。
”婷婷再三吩咐。
4. 读句子，按要求填空。
（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。
这句话把______比作______，它们的相似之处是______。
（2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。
（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。
后两句是______，______。
（4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。
5. 按课文《小池》内容填空。
《小池》（宋）泉眼______ ，______爱晴柔。
小荷才露______ ，_______立上头。
6. 根据课内外积累填空。
（1）名句积累我能行。
①______，______，斜风细雨不须归。
②______，______，不知老之将至云尔。
③______，偏听则暗。
④良药苦口利于病，______。
（2）至美之景在自然。
你看，三亚落日______（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，______，______地从身上抖落下______，在大海上溅出无数夺目的亮。
黄鹤楼送孟浩然之广陵练习题
阅读下面文章，答复以下问题
黄鹤楼送孟浩然之广陵①
李白
故人西辞黄鹤楼②，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①这是一首送别诗，寓离情于写景。
②黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。
1、这首送别诗先后写出了送别的地点：_______;送别的时间：______;故人的去向：_______;以及送别的场景：________(最后一个填空用自己的语言)。
2、后人评说此诗是千古丽诗。
请结合诗歌说说“丽〞的具体内容。
参考答案：
1、黄鹤楼;烟花三月；扬州；目送孤帆远去，只留一江春水。
这是一道填空题，前三空只要用诗中词语直接填写，没有什么难度。
第四空要用自己的话填写，要根据诗中描写送(……隐藏……)也就跟着飞翔，胸中有无穷的诗
意随着江水荡漾。
这一场极富诗意的，两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来了。
2、略。
冀教版五年级下册语文古诗阅读周末专项练习
冀教版五年级下册语文古诗阅读周末专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
山居秋暝［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］解释字词的意思。
（1）暝：_____________（2）歇：____________［2］“明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”几句诗，让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写，表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
2. 古诗阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释下列词语。
之：_________ 故人：_______尽：________ 唯：_______［2］这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________。
［3］诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：_________________________________3. 按要求完成练习。
闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？_____________________________________［2］描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。
”［3］生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。
”4. 按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习题及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习题及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习题及答案
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、用“/”给时句加朗读停顿节拍。
2、故事发生的时间是_______地点是_____;被送的.人要去的地方是_____。
3、写事的诗句是:_________,______。
4、写景的诗句是:_________,_______。
5、说明作者站在江边，久久不愿离去的诗句是：___________________、
6、这首诗写的是:______________________________________。
7、这首诗句的中心意思是：______________________________。
参考答案：
1、故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下杨州。
孤帆/远影/碧空尽,惟见/长江/天际流、
2、烟花三月黄鹤楼杨州
3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
4、孤帆远影碧尽,惟见长江天际流
5、孤帆远影碧尽,惟见长江天际流
6、写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。
7、表达了深挚的友情，。
八年级上课外古诗词练习
《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。
参考答案：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
2．青青园中葵，朝露待日。
3．朝露待日。
4．阳春布德泽，万物生光辉。
5．常恐秋节至，黄华叶衰。
6．少壮不努力，老大徒伤悲。
7．（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
本诗中与其意思相似的诗句：参考答案：1．东皋薄暮望，徒倚欲何依。
2．树树皆秋色，山山唯落晖。
3．牧人驱犊返，猎马带禽归。
4．相顾无相识，长歌怀采薇。
5．东皋薄暮望，徒倚欲何依。
6．相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”此诗中与这两句意境相近的诗句：5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。
四年级语文《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》同步练习题
四年级语文《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》同步练习题一、选择（说法正确的画上“√”，错误的画上“×”）１、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“Ｓ”。
（）２、“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“Ｍ”。
（）３、“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“Ｊ”。
（）二、写出诗句的意思１、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、填空《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是（）代诗人（）。
在这首诗中（）两句叙事，（）两句写景。
描写了作者在春天里（）的情景，表达了（）的感情。
四、填上表示色彩的词（）毛浮（）水，（）掌拨清波。
（）日依山尽，（）河入海流。
日暮（）山远，天寒（）屋贫。
两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。
五、阅读天地还读过别的表达人间真情的古诗句，来给大家背一背，写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
把所有的心装进你心里，
在你的胸前写下，
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，
用你的眼睛诉说，
你是这样的人。
不用多想，不用多问，
你就是这样的人。
不用多想，不用多问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，
用你的微笑回答，
你是这样的人。
不能不想，不能不问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，
欢腾跳跃，采花摘果。
我们来感受，
大自然真切的呼吸，
重拾书本外的童年。
（1）理解词语。
①流光溢彩：______。
②真切：______。
（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？
6.课内阅读。
数字歌
一______牛，两______马，
21.读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。
新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
1.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
2.按要求完成下题。
浙教版五年级下学期语文古诗阅读全能专项练习
浙教版五年级下学期语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗句，完成练习。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，_______________。
_______________，唯见长江天际流。
［1］把上面的古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______，他被称为“___________”。
［3］这首诗描述的是诗人在______送别好友________去________，表达了诗人对好友的_______之情。
2. 阅读古诗，回答问题。
《山居秋暝》唐▪王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］解释古诗中重点字的字义。
暝：_________。
歇：__________。
［2］按要求作答。
（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。
______________________（2）这两句诗运用了（______）的写法。
A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：______________ ［3］下列对“空山”的理解不恰当的一项是（）A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
3. 课外古诗阅读。
春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。
（注释）①玉笛：精美的笛子。
②折柳：即《折杨柳》笛曲。
［1］朗读第二句诗，你认为最应该重读的是哪一个字或词，为什么？（）A.我认为最应该重读的是“洛城”。
“洛城”代指家乡，体现出作者感触之深，思乡之切。
B.我认为最应该重读的是“满”字。
“满”是遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者的感触之深，思乡之切。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案(锦集10篇)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案（锦集10篇）篇1：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的'“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}篇2：黄鹤楼送孟浩然之广陵阅读答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案：1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
四年级人教版语文下册文言文阅读理解专项水平练习题
四年级人教版语文下册文言文阅读理解专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与欣赏。
望梅止渴①魏式②行役③，失汲道④，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶⑤子，甘酸可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水⑥，乘此得及前源。
[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》。
②魏武：即曹操。
③行役：带有任务而出外跋涉，这里指带部队行军。
④汲道：取水的途径。
⑤饶：多，丰富。
⑥出水：流出唾液。
［1］解释加点的字。
①失汲道：_________②军皆渴：__________［2］用自己的话写出下面句子的含义。
①前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
_____________________________②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
_______________________________［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？______________________________［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（）A.画蛇添足B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙2. 课内阅读。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中未成弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］下面对文中第二句话的标点，最恰当的是（）A.世传，李太白读书山中未成，弃去。
B.世传李太白读书，山中未成，弃去。
C.世传李太白读书山中，未成，弃去。
［2］解释带点词语的意思。
弃去：弃去弃去_____ 还卒业：______［3］“问之”是指李太白问老媪。
他是这样问的：“_________________？”［4］人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢？下面的说法最合理的是（）A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。
B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。
C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。
3. 读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
《望秦川》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等阅读理解答案与赏析
李颀《望秦川》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:望秦川①[唐]李颀秦川朝望迥，日出正东峰。
远近山河净，逶迤城阙重。
秋声万户竹，寒色五陵松。
客有归欤叹，凄其霜露浓。
[注]①这首诗是诗人李颀晚年辞官归隐故乡之前所写。
⑴秦川：泛指今秦岭以北平原地带。
按此诗中意思指长安一带。
⑵炯：遥远。
⑶净：明洁。
⑷重：重叠。
⑸五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。
1.诗歌前四句写眼前之秋景，写出了秋的这一特点；后四句写心中之秋景，写出了秋的、等特点。
（3分）2.诗歌后两联采用什么表现手法抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
（4分）【参考答案】:1.明净；萧瑟、凄凉（森然、凛冽、寥落）（答出一点给1分）2.诗人借具体的秋景来作渲染和衬托，抒发了诗人看到秋景想起了官场上的失意，离别长安的悲凉之情。
（手法答借景抒情/寓情于景/衬托都可，要结合诗句稍作分析，2分；感情答官场失意，悲凉无奈等都可，要抓住注释及诗句本身进行分析2分）【问题】[注]①这首诗是诗人李硕晚年辞官归隐故乡之前所写。
秦川：泛指今秦岭以北平原地带。
此诗中指长安一带。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()()A.领联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染出来了。
B.本诗前两联既写出秦川的广阔视野，又衬托出长安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自现，描绘出一幅萧瑟、苍凉的画面。
C.颈联写秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙卜了一层寒冷的色彩，渲染出一种清冷之境。
D.尾联中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官场经历的风霜雨露;“凄其霜露浓”表现了诗人内心的凄苦。
E.本诗情景交融，对秋景的描写极为生动细致，具有较强的艺术感染力，同时也表达了诗人对官场黑暗生活的强烈不满。
2.这首诗表现了诗人什么样的情感，请结合全诗简要分析。
(6分)【参考答案】:1.B（3分）、E（2分）。
B项，“萧瑟、苍凉”错误，应为“辽阔明净的画面”。
四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》测试题(含答案)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》测试题一、单选题(共4道，每道2分)1.下列字的读音错误的一项是( )A.陵língB.辞chíC.唯wéiD.际jì答案：B解题思路：字音记忆题。
辞：读“cí”试题难度：三颗星知识点：生字读音2.“故人西辞黄鹤楼” 中的“ 故人” 的意思是（）A.老朋友B.已经去世的人C.过去的人或古人D.远方的人答案：A解题思路：“故人”的词义有“老朋友”、“已死之人”等，此诗中的“故人”与作者分别前往扬州，应为“老朋友”意思。
试题难度：三颗星知识点：词语释义3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“之”的意思是（）A.到B.飞C.爬D.奔跑答案：A解题思路：某人去某地在古代常用“之”表示，黄鹤楼送孟浩然之广陵即“在黄鹤楼送孟浩然到广陵”，因此题目中“之”的意思为“到达”。
试题难度：三颗星知识点：字义理解4.下列诗歌的作者不是李白的是（）A.《古朗月行》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《早发白帝城》答案：C解题思路：考查学生文化常识，对一二三四年级古诗的综合考察。
《登鹳雀楼》为唐朝诗人王之涣所作。
试题难度：三颗星知识点：文学常识二、填空题(共1道，每道2分)5.这首诗中最能体现作者对朋友依依不舍之情的诗句是____，____。
答案：孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流解题思路：最能体现对朋友依依不舍之情的句子是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”表面看来这两句诗全是写景，其实却有着诗人鲜明的形象。
“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。
诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。
五年级沪教版语文下册古诗阅读家庭专项练习
五年级沪教版语文下册古诗阅读家庭专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗文阅读。
已亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀_________________，_________________。
［1］在横线上把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
［3］“生气”的意思是____________。
这首诗表达了诗人___________________的情感。
2. 古诗赏析。
乡村四月______________，子规声里雨如烟。
______________，才了蚕桑又插田。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是（）A.范成大B.翁卷［3］从题目中分析，我知道这首诗描写的是________（地点）________（时间）的景象。
［4］诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________。
［5］这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（）A.诗人对农村风光的热爱与赞美。
B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满3. 开心阅读。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣震。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明______________，诗人为何“涕泪”？_________________________［2］表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_______________。
［3］“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅________________的画面，表达了诗人_____________________的心情。
［4］对这首诗赏析不确切的一项是（）A.这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。
杜甫诗练习题
杜甫诗练习题
杜甫（712年－770年），唐代著名诗人，被尊称为“诗圣”，他的诗歌以真实、深沉、含蓄而著称。
在他的作品中，人物形象生动，情感
真挚，思想深刻，体现了他对社会现实和人民疾苦的关注。
以下是几
个杜甫诗的练习题，希望能帮助大家进一步理解和欣赏他的诗歌。
练习题一：黄鹤楼送孟浩然之广陵
请结合杜甫的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，写一篇不少于
300字的评论文章。
练习题二：登高
杜甫的《登高》这首诗，描绘了壮丽的山水景色和人们的无限憧憬。
请结合诗中的意象和情感，写一篇不少于500字的读后感。
练习题三：月夜忆舍弟
请结合杜甫的《月夜忆舍弟》这首诗，写一篇不少于500字的诗意
解读。
练习题四：秋夕
杜甫的《秋夕》这首诗，以具体的细节描绘了秋夕的景象和人们的
欢庆。
请结合诗中的情感和意象，写一篇不少于800字的赏析文章。
练习题五：石壕吏
请结合杜甫的《石壕吏》这首诗，写一篇不少于1000字的评论文章，探讨诗中对社会现实和人民疾苦的反映。
以上是关于杜甫诗歌的练习题，希望能够帮助大家更加深入地理解和欣赏杜甫的作品。
通过思考和解读这些题目，相信能够对杜甫的诗歌有更深的体会，并从中受到启发。
希望大家能够积极参与和分享自己的观点和体验，相互学习，共同进步。
2022年苏教版三年级下册语文古诗阅读考前专项练习
2022年苏教版三年级下册语文古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
之：故人：烟花：尽：。
［3］古诗后两句的意思是：（_____________________）［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
2. 古诗积累。
1. 农历九月九日是重阳节，古人有在重阳登高、佩戴茱萸、饮菊花酒的习惯。
关于重阳节的诗代表作有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》和孟浩然的《过故人庄》。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
关于重阳节的诗词句还有：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》九日明朝酒香，一年好景橙黄。
____张可久《满庭芳·客中九日》2.关于春天的诗句积累。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景/ 惠崇春江晓景》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
——杜牧《赠别》人闲桂花落，夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》相见时难别亦难，东风无力百花残。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》3. 阅读天地。
恵崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 (22)
小升初语文诗歌鉴赏复习题6．阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：（2）本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
7．阅读理解芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这是一首送别友人的诗，作者与友人分别的时间是，具体地点是，友人所去的地方是。
（2）诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情？（3）最后一句使用了什么修辞手法？表达了作者什么样的品格？8．黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。
（1）这首诗的作者是A李白 B 王之涣C杜甫（2）烟花三月的意思是A三月放烟花 B 在春光明媚的三月（3）在这首诗中前两句，后两句。
描写了作者在春天里的情景，表达了的感情。
9．江雪，。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗写了、、等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。
（3）“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是。
（4）《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：，。
诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是和。
（5）请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。
（6）请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。
10．欣赏下面一首诗歌，并完成练习。
嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）这首诗中“烛影深”“”“”表明时间已到将晓未晓之际，其中的“渐”字，暗示了时间的推移流逝。
（2）诗中用了一个“偷”字，显然与神话传说的“嫦娥奔月”的内容不符。
你觉得画线的句子可改为：，。
小升初语文诗歌鉴赏复习题答案6．阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
湘教版小学五年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题
湘教版小学五年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
［1］这首诗的作者是___________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
川：___________ 子规：___________ 才了：___________［3］诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。
［4］诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。
［5］说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。
_________________________________________2. 阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月[ ]翁卷_______________，子规声里雨如烟。
_______________，才了蚕桑又插田。
（注）①白满川，指稻田里的水色映着天光。
［1］把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
［2］请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
__________________________________________________________［3］第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。
［4］这首诗表达了作者怎样的感情？_____________________________3. 古诗对比阅读。
《山中》《秋风引》（唐）王维（唐）刘禹锡荆溪白石出，何处秋风至？天寒红叶稀。
萧萧送雁群。
山路元无雨，朝来入庭树，空翠湿人衣。
孤客最先闻。
［1］第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。
［2］第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗《山行》中的。
部编四年级上学期语文古诗词理解阅读专项真题
部编四年级上学期语文古诗词理解阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 古诗练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释下列字、词。
(1)辞：____________ (2)故人：____________(3)唯见：____________ (4)尽：____________［2］这首送别诗写出了送别的地点是____________，送别的时间是_____________，“故人”的去向是_________，以及送别的场景：________________________________________________。
［3］古诗的插图对应诗中的哪两句？用“”画出来，并用自己的话说一说这两句诗的意思。
________________________________________________________2. 古诗词阅读。
过故人庄［唐］孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（诗意）：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。
村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。
打开窗户面对的是打谷场和菜园。
我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。
等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。
［1］下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（）。
A.邀我至田家邀：邀请。
B.开轩面场圃场圃：菜园。
C.把酒话桑麻把：将、用。
D.待到重阳日重阳日：第二天。
［2］重阳节是农历_____，这一天有_____、______、插茱萸、赏菊花等活动。
［3］诗人朋友所居村子的周边是_____，村外是____。
朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了____和____。
诗人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。
（用诗中词句填空）［4］下列诗句中描写重阳节的是（）。
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》练习
黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.解释下列字词
之：故人：辞：烟花：
下：尽：唯见：天际：
2. 《送孟浩然之广陵》的作者是________，___代______，字_____，号___________。
我国唐代伟大的_____________诗人，被称为______。
从体裁上，这是一首___________。
3.诗中的“故人”指_________，诗中表现送别的季节都是春季，能反映这一时令特点的诗句是___________________。
4.古诗开头就点明了与友人惜别的地点是________，“西辞”说明朋友要去的广陵在_______。
5.这首诗前两句是叙______，后两句是_____，诗人通过叙事写景，表达了对老朋友_____________的深情。
6.诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是_________________，__________________。
7.翻译全诗。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1.解释下列字词
发：朝：还：啼：
住：猿：轻舟：万重山：
2.这首诗的作者是_______。
从体裁上，这是一首____________。
3.诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感到了什么？
4.诗中表示船行驶速度快的诗句是____________________。
从中我们可以看出诗人___________________________的心情。
5.翻译全诗。