最新外研版小学英语三年级上册26个英文字母公开课教学设计
26个英文字母教案
26个英文字母教案教案：26个英文字母一、教学目标：1. 认识26个英文字母。
2. 学会正确地拼读和书写英文字母。
二、教学内容：1. 大写英文字母的名称及音标。
2. 小写英文字母的名称及音标。
3. 学习大、小写英文字母的书写。
三、教学步骤：步骤一：引入1. 教师给学生展示26个英文字母的卡片或图片，引导学生跟着发音。
2. 询问学生是否认识这些字母，了解他们对英文字母的了解程度。
步骤二：教学字母的名称及音标1. 首先教学大写字母名称及音标，通过和学生一起读出来，并重复几遍让学生记住。
2. 继续教学小写字母名称及音标，同样通过和学生一起读出来，并重复几遍。
步骤三：字母书写1. 教师展示大写字母的书写方式，并指导学生跟着模仿书写。
2. 继续展示小写字母的书写方式，并指导学生跟着模仿书写。
步骤四：巩固练习1. 让学生分组，每组抽取一张字母卡片或图片，其他组员要快速说出该字母的名称及音标。
2. 给学生发放纸和铅笔，让他们互相写出几个字母，然后交换纸张进行互评。
步骤五：游戏活动1. 分组进行竞赛，每组选出一个代表，教师喊出一个字母名称，代表队抢答。
答对得一分，最后计算哪个小组得分最高。
2. 跟随音乐一起跳舞，学生跳舞的时候要喊出一个字母的名称，音乐停止的时候，要快速说出该字母前后的字母。
步骤六：课堂总结1. 进行一个小结，回顾学生今天学习的内容。
2. 随机提问学生一些问题，确认他们是否掌握了今天的学习内容。
四、教学评价：1. 观察学生的学习情况，包括学生对字母的认识程度、发音正确与否、书写准确与否等。
2. 记录学生的学习情况，对学生的表现进行评价。
五、教学扩展：1. 学生可以尝试组成几个简单的单词，并进行拼读练习。
2. 学生可以用颜色笔来进行字母书写和涂色，增加学习的趣味性。
六、教学反思：1. 教师可以调整教学内容的顺序，根据学生的学习情况进行适当的调整。
2. 教师要注意组织课堂活动和游戏的时机，使学生能在愉快的氛围中学习。
少儿英语26个字母教学 教案
少儿英语26个字母教学教案在少儿英语教学中，教授26个字母是非常重要的。
下面是一个关于少儿英语26个字母教学的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习英语。
一、教学目标1. 让学生了解英语26个字母的发音和形状。
2. 帮助学生初步认识单词，并能正确拼写。
二、教学准备1. 字母卡片（大小写）。
2. 单词卡片。
3. 彩色笔、彩色纸、胶水等。
4. 多媒体设备。
三、教学过程1. 初步介绍教师向学生简单介绍英语26个字母，让学生了解每个字母的发音和形状。
同时，老师可以利用字母卡片和多媒体设备展示字母的写法和发音。
2. 字母认知让学生通过不同方式认知字母，比如唱歌、游戏等。
可以利用大字母卡片和彩色纸制作字母，让学生在玩耍中学习字母。
3. 字母拼写引导学生认识不同单词，并帮助他们用26个字母正确拼写这些单词。
老师可以编写单词卡片，让学生猜测正确的拼写。
4. 同音字比较引导学生比较不同同音字的拼写，帮助他们提高对英语语音的敏感度。
可以利用游戏或竞赛的方式加深学生对同音字的认识。
5. 单词造句让学生利用所学字母和单词造句，提高他们的语言表达能力。
老师可以鼓励学生在课堂上分享自己造的句子，增强学生的自信心。
四、教学反馈1. 每堂课结束前，老师对学生进行复习，巩固所学内容。
2. 老师可以让学生用小测验或口头问答的方式检验学生的学习效果，及时发现问题。
五、课后作业老师可以布置学生复习所学字母和单词，鼓励他们每天背诵、练习。
同时，要求学生在家和家人练习所学内容，提高学习的连贯性和积极性。
这是一个关于少儿英语26个字母教学的简单教案，帮助老师们更好地指导学生学习英语。
希望通过这样的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三年级英语上册整册教案-外研社(三起)
三年级英语上册整册教案外研社（三起）教学内容本册教材以外研社《新标准英语》三年级起点为蓝本，教学内容覆盖26个英文字母的学习，基础词汇约200个，主要围绕学校生活、家庭、朋友、动物、颜色、数字等主题。
通过本册的学习，学生能够掌握基本的日常英语交流，如自我介绍、简单询问和回答等。
教学目标1. 能熟练认读和书写26个英文字母，并了解字母的基本发音规则。
2. 掌握基础词汇和日常用语，能够在具体情境中进行简单交流。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的听、说、读、写能力。
4. 通过英语学习，增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 字母发音规则的掌握，尤其是元音字母的发音及其组合。
2. 词汇的记忆与应用，特别是在实际对话中的运用。
3. 基本句型的正确运用和口语交流能力的提升。
教具学具准备1. 多媒体教学设备，用于播放教材音频和视频。
2. 字母卡片和单词卡片，用于课堂教学和游戏活动。
3. 学生练习册和作业本，用于课堂练习和家庭作业。
4. 彩色粉笔，用于在黑板上突出显示重点内容。
教学过程1. 导入：利用歌曲、视频或游戏引起学生对英语学习的兴趣。
2. 新授：讲解新字母、词汇和句型，配合实物或图片加强记忆。
3. 实践：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中使用英语。
4. 巩固：通过练习和游戏，巩固所学知识。
板书设计板书设计应简洁明了，突出每课的核心内容。
例如，在学习字母时，可以在黑板上画出每个字母的大写和小写形式，并标注其发音。
在学习词汇和句型时，应将重点词汇和句型写在黑板中央，便于学生记录和复习。
作业设计1. 书写作业：抄写字母和单词，加强记忆。
2. 口头作业：模仿教材录音，练习发音和语调。
3. 实践作业：用所学句型和家庭成员或朋友进行简单对话。
课后反思每节课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈调整教学方法。
例如，如果发现学生在某个知识点上普遍存在困难，可以在下节课中增加相关练习和讲解。
同时，教师也应鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，以提高教学效果。
英语26个字母教案
英语26个字母教案
教学目标：
1.让学生掌握26个英文字母的正确发音和书写。
2.了解每个字母的基本形状和特征。
3.培养学生的基础英语语感和语音能力。
教学内容：
1.26个英文字母的发音和书写。
2.字母的基本形状和特征。
教学难点与重点：
难点：发音相似的字母的区分，例如 b 和 d， p 和 q 等。
重点：每个字母的正确发音和书写。
教具和多媒体资源：
黑板、投影仪、PPT、字母卡片、录音机等。
教学方法：
1.激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的英语字母
知识。
2.教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和练习等方式进行
教学。
3.学生活动：进行字母发音和书写的练习，小组内互相纠正
发音和书写错误。
教学过程：
1.导入：播放录音，让学生跟读26个英文字母的发音。
2.讲授新课：通过PPT展示每个字母的形状、名称和发音，
并示范正确的书写方法。
3.巩固练习：学生在小组内互相练习字母的发音和书写，教
师巡回指导。
4.归纳小结：总结每个字母的发音和书写要点，以及学生在
练习中出现的常见错误。
评价与反馈：
1.设计评价策略：通过小组朗读、听写和口头反馈等方式评
价学生的学习效果。
2.为学生提供反馈，指出学生在发音和书写方面需要加强的
地方，并给予改进建议。
作业布置：
1.抄写26个英文字母各一行。
2.请家长协助孩子进行字母发音的练习，并记录下孩子在发
音方面需要加强的地方。
3.在课堂上分享自己在家练习字母发音的经验和收获。
外研版英语三年级上册全册教案教学设计
Module1 Unit1 Do you use chopsticks in England?【Teaching aims】1．能够听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。
2．能够听懂，会说并运用词语：easy \ hard \ rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork。
3．能听懂Do you want …? Do you use … in …. ?的句型并会运用。
【Important and difficult points】1．能够听懂，会说并运用词语：easy \ hard \ rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork。
2．能听懂Do you want …? Do you use … in …. ?的句型并会运用。
3．会写词语：chopsticks \ a knife and fork \ easy \ hard．【Teaching procedures】Warmer1．Greeting everyone2．Play game---记忆游戏Ways: A．PPT出示一些学过或未学过的图片。
（apple banana ice-cream rice noodles sweet cake hamburger chips meat soup salad chopsticks a knife and fork….）B．I'll give you 1’, please try to remember more pictures.C．图片消失后，学生说出记住了哪些图片，并用英语表达。
Presentation1．随机学习或复习单词。
并将本课单词贴在黑板上认读带读。
rice \ noodles \ chopsticks \ a knife and fork2．Learn new sentences. (老师边说边板书部分为替换部分)T: I like rice. Do you want rice? Yes, I do. \ No, I don’t (do not).Do you use chopsticks? Yes, I do. \ No, I don’t.I like noodles. Do you want noodles? Yes, I do. \ No, I don’t.Do you use a knife and fork? Yes, I do. \ No, I don’t.Practice1．学生看ppt 图片师生或生生进行句型练习。
外研版三年级上册英语全册教案完整版范例
外研版三年级上册英语全册教案完整版一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSchool facilitiesIntroducing the school2. Chapter 2: My FamilyFamily membersDescribing family members3. Chapter 3: My BodyParts of the bodyActions with body parts4. Chapter 4: My ClothesDifferent types of clothesDescribing clothes二、教学目标1. 让学生掌握基本的学校、家庭、身体部位和衣物的相关词汇。
2. 培养学生运用英语进行自我介绍和描述事物的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不同身体部位的名称及其用法。
描述衣物时的形容词运用。
2. 教学重点：学校、家庭、身体部位和衣物相关词汇的掌握。
运用英语进行简单自我介绍和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图磁性字母和单词卡片录音机及英语学习音频资料2. 学具：学生课本练习册画笔、彩色笔等绘画材料五、教学过程1. 导入：利用挂图展示学校、家庭、身体部位和衣物的图片，引导学生用英语进行简单描述。
播放相关章节的英语学习音频，让学生模仿跟读。
2. 新课内容：教师展示单词卡片，教授新词汇，让学生跟读并模仿。
设计实践情景，让学生运用所学词汇进行自我介绍和描述。
3. 例题讲解：以课本上的例题为依据，详细讲解语法点和句型结构。
通过实际操作，让学生进行例题练习。
4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生进行口头和书面练习。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。
鼓励学生用英语进行互动交流，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 新词汇：学校、家庭、身体部位和衣物相关词汇。
2. 句型结构：My school isThis is my family.I can dowith my body.I like wearing3. 语法点：名词、形容词的用法。
外研版小学三年级上册英语全册优质教案
外研版小学三年级上册英语全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: Hello!Lesson 1: Hello! What's your name?Lesson 2: I'm three. How old are you?2. Unit 2: My familyLesson 3: This is my mother.Lesson 4: He's my brother.3. Unit 3: ColoursLesson 5: What colour is it?Lesson 6: It's red/yellow4. Unit 4: FoodLesson 7: I like bananas.Lesson 8: Do you like apples?二、教学目标1. 让学生掌握基本问候语，能够进行简单自我介绍。
2. 培养学生运用颜色和食物词汇进行交流。
3. 使学生能够用简单英语描述自己家庭成员。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇发音和运用。
2. 教学重点：基本问候语和日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示不同场景，引导学生用英语进行问候和自我介绍。
2. 例题讲解：以Unit 1为例，讲解Hello! What's your name? 和 I'm three. How old are you? 用法。
3. 随堂练习：学生两人一组，互相问候并介绍自己年龄。
学生用彩色笔在练习本上绘制自己家庭成员，并用英语进行描述。
4. 课堂互动：老师提问，学生回答，巩固所学知识。
学生上台展示，提高口语表达能力。
老师带领学生回顾本节课所学内容，加强记忆。
六、板书设计1. 在黑板上书写本节课，如：Unit 1 Hello!2. 列出重点词汇和句型，如：Hello! What's your name? I'm three. How old are you?3. 画出与教学内容相关简笔画，帮助学生理解和记忆。
外研版小学三年级上册英语全册教案
外研版小学三年级上册英语全册教案一、教学内容Unit 1: Hello!（问候）Unit 2: I'm Lu Chen.（自我介绍）Unit 3: This is Miss Zhou.（介绍他人）Unit 4: How old are you?（询问年龄）Unit 5: What's this?（询问物品）Unit 6: Look at the Monkeys!（描述动物）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和介绍他人。
2. 培养学生运用英语询问年龄和物品名称的能力。
3. 提高学生观察和描述动物的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用英语进行自我介绍和介绍他人，以及询问年龄和物品名称。
2. 教学重点：掌握基本的英语问候语，认识并能描述动物。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟生活场景，与学生进行英语问候，引导学生用英语进行自我介绍和介绍他人。
a. 教师展示教材中的例句，如：“Hello, I'm Lu Chen.”，并解释其用法。
b. 教师提问学生，让学生模仿例句进行自我介绍和介绍他人。
3. 随堂练习：a. 教师给出图片，学生根据图片内容用英语描述。
b. 学生两人一组，相互问候并介绍自己。
4. 教学难点讲解：a. 教师针对询问年龄和物品名称的句型进行讲解，如：“How old are you?”和“What's this?”。
b. 学生模仿例句进行问答练习。
5. 小组活动：学生分成小组，用所学知识进行角色扮演，模拟生活场景。
六、板书设计1. 外研版小学三年级上册英语教案2. 内容：Unit 1: Hello!Unit 2: I'm Lu Chen.Unit 3: This is Miss Zhou.Unit 4: How old are you?Unit 5: What's this?Unit 6: Look at the Monkeys!七、作业设计a. 用英语写一段自我介绍。
外研版小学英语三年级上册全册优质教案
外研版小学英语三年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本日常英语交际用语，如问候、介绍自己、询问对方状况等。
2. 学习并掌握本册书中单词和简单句子。
3. 培养学生英语听说能力和语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词发音和句子结构掌握。
2. 教学重点：日常英语交际用语学习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述英语小故事等方式，激发学生学习兴趣，引入本节课话题。
例如：播放歌曲《Hello Song》，让学生跟着唱，活跃课堂气氛。
2. 新课内容展示：展示PPT，讲解每个章节重点内容。
例如：Unit 1 Hello，学习常用问候语，如“Hello！”“Hi！”等。
3. 例题讲解：针对每个章节重点和难点，进行详细讲解。
例如：Unit 2 I'm a boy，讲解主语“I”和动词“am”搭配使用。
4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，练习所学内容。
例如：Unit 3 How are you？让学生互相问候，回答“How are you？”并给出相应回答。
六、板书设计1. 外研版小学英语三年级上册全册2. 内容：各章节重点单词、句子和交际用语七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写每个章节重点单词和句子，每个写5遍。
（2）用本节课所学交际用语编写一段对话。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：A: Hello, how are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm fine, too.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，解他们在学习过程中困惑，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后用所学英语与家人、朋友进行交流。
（2）组织英语角活动，让学生在轻松氛围中练习英语口语。
26个英语字母(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
今天的英语课，我教授了26个英文字母的认读、书写、字母组合的认知以及运用26个字母进行简单的单词构建。在教学过程中，我运用了游戏教学法、情境教学法和分组合作学习等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也充分利用了多媒体教学手段，如PPT、Flash等软件，以及实物道具辅助，以提高教学效果和效率。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕字母组合的认知和单词构建展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验字母知识的应用，提高实践能力。
在26个英文字母新课呈现结束后，对26个英文字母知识点进行梳理和总结。
1.字母A-Z的认读和书写。
2.字母组合的简单认知。
3.运用26个字母进行简单的单词构建。
4.培养学生的字母表意识，提高学生的英语词汇积累。
教学目标：
1.学生能够准确认读和书写26个英文字母。
2.学生能够掌握字母组合的简单认知。
3.学生能够运用26个字母进行简单的单词构建。
4.培养学生良好的字母表意识，提高学生的英语词汇积累。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）26个英文字母的认读和书写：本节课的核心内容是让学生掌握26个英文字母的正确发音、拼写和书写顺序。教师需要有针对性地进行讲解和强调，例如，通过字母表的展示和示范，让学生熟悉每个字母的形状和发音，并指导学生正确书写字母。
（2）字母组合的认知：学生需要掌握一些常见的字母组合，如"sh"、"ch"、"th"等，并能够正确发音和书写。教师可以通过举例和练习，让学生熟悉这些字母组合的发音和用法。
英语26个字母教学教案
英语26个字母教学教案教案标题：英语26个字母教学教案教学目标：1. 学习并掌握英语26个字母的发音和书写形式。
2. 能够通过听、说、读、写的综合训练，准确地辨认和拼写字母。
3. 培养学生对英语字母的兴趣，为后续英语学习打下基础。
教学准备：1. 教学素材：26个英语字母卡片、黑板/白板、彩色粉笔/马克笔、练习册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑/平板电脑。
教学步骤：引入活动：1. 使用多媒体设备展示26个英语字母的大写和小写形式，并发出相应的发音。
同时，要求学生跟读发音。
2. 引导学生观察字母的形状和发音特点，鼓励他们提出自己的观察和猜测。
教学主体：3. 分别介绍每个字母的发音和书写形式，通过黑板/白板上的字母卡片进行示范。
学生跟读发音并模仿书写。
4. 利用多媒体设备展示与字母相关的图片，让学生通过观察和听力练习，巩固字母的发音和识别能力。
5. 给学生发放练习册，并指导他们进行书写练习。
教师可以提供一些书写规范和技巧，帮助学生正确书写字母。
巩固活动：6. 制作一个字母卡片游戏。
将26个字母卡片打乱放在桌面上，要求学生根据教师的发音提示，迅速找到相应的字母卡片。
游戏结束后，鼓励学生自己发出字母的发音。
7. 分组进行“字母拼写竞赛”。
每个小组轮流拼写教师口述的单词，要求学生迅速拼出单词，并用字母卡片在黑板/白板上展示。
正确拼写的小组可获得奖励。
结束活动：8. 回顾本节课所学的26个字母，让学生逐个念出字母的大写和小写形式，并模仿发音。
9. 布置家庭作业：要求学生在练习册上完成指定的字母书写和拼写练习。
教学扩展：- 在后续的英语教学中，逐渐引入字母组合、单词和句子的教学，帮助学生进一步巩固字母的运用能力。
- 利用多媒体资源或英语教学软件，提供更多与字母相关的游戏和练习，激发学生学习英语的兴趣。
教学评估：- 观察学生在课堂上的积极参与程度和对字母的准确识别能力。
- 检查学生在练习册上完成的书写和拼写练习。
小学26个字母教学教案
小学26个字母教学教案在小学阶段，学习字母是孩子们打开英语学习大门的第一步。
为了帮助学生轻松掌握26个字母，老师需要设计一份系统性的字母教学教案。
下面是一个简单而实用的小学26个字母教学教案：一、教学目标1. 认识26个英文字母的名称和形状；2. 能正确书写26个英文字母的大小写形式；3. 能辨认26个英文字母的发音；4. 能初步理解字母的字母表排列顺序；二、教学准备1. 字母卡片、字母拼图、字母图画等教具；2. 彩色笔、绘图纸、黑板、彩色粉笔等写字工具；3. 英语歌曲、益智游戏等辅助教学材料；4. 奖励小礼品，如贴纸、小玩具等；三、教学内容1. Aa: A is for Apple. 在黑板上写出大写字母“A”和小写字母“a”，并展示图画中的苹果。
让学生模仿发音，并练习写字母“A/a”；2. Bb: B is for Ball. 类似地，介绍字母“B/b”和球的图画，并让学生模仿发音和书写；3. 依次进行C、D、E等字母的教学，引导学生通过视觉、听觉和动手的方式全面掌握26个字母；四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏和竞赛形式，激发学生学习兴趣；2. 多感官教学法：结合视觉、听觉、触觉等多种感官，帮助学生更好地理解和记忆字母；3. 循序渐进教学法：按照字母表的顺序逐步教授每个字母，确保学生掌握的牢固性；五、教学评估1. 课堂表现：观察学生对每个字母的认知和书写情况；2. 课后作业：布置书写字母练习和辨认字母的绘画任务；3. 小测验：定期进行字母考核，检验学生学习效果；六、教学反馈1. 鼓励表扬：及时表扬学生对字母学习的进步和努力；2. 指导建议：针对学生可能存在的问题，给予个性化的指导建议；3. 反馈家长：定期向家长汇报学生的学习情况，积极与家长合作共同促进学生的字母学习；通过以上教学教案的实施，相信学生们会在轻松愉快的氛围中掌握26个字母，为未来的英语学习打下坚实的基础。
希望每位小学生都能在字母世界中畅游，享受学习的过程！。
26个英文字母教学设计教案
26个英文字母教学设计教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN26个英文字母专项训练教学设计一、设计背景：本节课是为小学三年级的学生所设计的。
本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。
为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。
二、教材分析：人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。
本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。
三、学情分析：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。
四、教学目标：知识目标：1、学生会熟练地认读26个英文字母。
2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标：1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词。
情感目标：使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
五、教学重难点：重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
难点：拼读单词。
六、教法设计：讲授法游戏体验法全身反应法2七、学法指导：合作学习成果展示八、教学准备:字母卡片3板书设计：4。
26个英语字母第一课时教学设计-英语三年级上
26个英语字母第一课时教学设计及教学反思知识目标：1．掌握字母Aa-Gg的正解发音、识记和书写。
2、会区分形近相似的字母。
情感目标：１、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学２、学会与人合作，关爱他人。
教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
教学难点：默写字母和拼读单词。
教法设计：讲授法、演示法、游戏体验法学法指导：合作学习、成果展示教学准备：多媒体教学课件、字母卡教学过程：一、复习导入１、引导复习学过的常用单词与对话。
图片出示，学生认读单词。
２、图示声母、韵母。
师问：汉语拼音怎么读？英语还是这样读吗？（设计意图：让学生明白英语与汉语相似却又不相同，从而激发他们学习英语字母的兴趣。
）二、教学Ａa_Gg的发音1．多媒体出示Ａa_Gg字母的示范读音。
2、讲授发音方法、指导学生发音。
3、操练。
指名多名学生试读，读错的及时纠正。
4、接龙读、小组赛读、男女生读、齐读。
5、打乱顺序指读。
6、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
（设计意图：使学生渐渐了解每个字母都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础，并采用合作学习的方式让学生在合作中学会字母的正确发音的同时培养他们合作能力。
）三、识记字母Ａa_Gg。
1、打乱字母，拿出字母卡片给字母排队。
2、出示多媒体课件、出示形状相似的字母并教顺口溜。
大A像山有条路，小a像头长小辫；大B像13脸对脸，小b像勺肚向右；大C像个大月亮，小c像个小月亮；大D就像半块饼，小d像勺肚向右；大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大F像梳两个齿，小f上钩加一横；大G像C加横竖，小g像9不像6。
3．示范做字母肢体游戏。
（1）、自由组成小组，自由练习Ａa_Gg字母的肢体游戏。
（2）指名小组课堂展示字母肢体游戏。
4、象形字母：教师出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。
（设计意图：让学生在朗朗上口的儿歌及轻松的游戏中识记字母，激发了学生学习英语的兴趣的同时也培养了学生积极动脑、主动思考问题的能力。
三年级英语上册全册教案新版外研版
三年级英语上册全册教案新版外研版一、教学内容Lesson 1: Hello! What's your name?Lesson 2: I'm seven.2. Unit 2: Colours（颜色）Lesson 3: What's your favourite colour?Lesson 4: My favourite colour is red.3. Unit 3: Numbers（数字）Lesson 5: How many ducks?Lesson 6: Ten green bottles二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，学会自我介绍和询问他人姓名、年龄。
2. 培养学生对颜色的认知，学会用英语描述和表达喜好。
3. 帮助学生掌握数字110的英文表达，学会简单的数数和计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的英文表达，特别是six, seven, eight, nine, ten的发音和书写。
2. 教学重点：基本问候语的使用，颜色和数字的英文表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、彩色笔、数字贴纸等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同场景，引导学生用英语进行问候，复习已学过的基本问候语。
2. 新课内容展示：Unit 1: Hello!1) 教师展示Lesson 1的情景，引导学生学习新单词和句型。
2) 学生进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。
3) 教师教授Lesson 2，学生学会表达年龄。
Unit 2: Colours1) 教师展示Lesson 3的情景，引导学生学习颜色单词。
2) 学生用所学颜色单词进行描述和表达喜好。
3) 教师教授Lesson 4，学生学会用英文描述自己最喜欢的颜色。
Unit 3: Numbers1) 教师展示Lesson 5的情景，引导学生学习数字110。
2) 学生进行数数和计算练习。
小学三年级英语教案(上册)
小学三年级英语教案(上册)教学目标通过本册英语教学，使学生能够掌握基本的英语语音、词汇、语法和简单的日常会话。
培养学生的英语听、说、读、写能力，并激发他们对英语研究的兴趣。
教学内容本册英语教学内容包括以下几个方面：1. 26个英文字母的大小写。
2. 基本单词：颜色、数字、动物、家庭成员、食物等。
3. 基本句型：介绍自己、询问他人、表达喜好等。
4. 简单语法：be动词、have动词的肯定句和否定句。
5. 日常会话：问候、道别、表示感谢等。
教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中研究英语。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。
3. 游戏教学法：设计各种趣味游戏，让学生在游戏中研究英语。
教学步骤1. 热身活动（5分钟）通过唱英文歌曲、做英语游戏等方式，调动学生的研究积极性。
2. 字母研究（10分钟）教授26个英文字母的大小写，让学生跟着老师一起书写，并练发音。
3. 单词研究（10分钟）教授本节课的基本单词，如颜色、数字、动物等，让学生跟读并记忆。
4. 句型研究（10分钟）教授本节课的基本句型，如介绍自己、询问他人等，让学生进行实际操作。
5. 语法研究（10分钟）教授简单语法，如be动词、have动词的肯定句和否定句，让学生进行句子练。
6. 日常会话（10分钟）教授本节课的日常会话，如问候、道别等，让学生进行角色扮演。
7. 巩固练（10分钟）设计各种练题，让学生进行听力、口语、书写等方面的训练。
8. 总结与作业布置（5分钟）对本节课所学内容进行总结，布置相应的家庭作业。
教学评价通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的英语水平进行综合评价。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语素养。
教学资源1. 教材：《小学英语三年级上册》2. 课件：教师自制的PPT课件3. 教学道具：字母卡片、单词卡片、图片等4. 音频资料：英文歌曲、听力材料等教学进度安排本册英语教学共计16周，每周安排2课时。
三年级英语字母公开课
三年级英语字母公开课三年级英语字母公开课的教学目标：
1. 让学生掌握26个英文字母的正确发音和书写。
2. 培养学生学习英语的兴趣和自信心。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
教学内容：
1. 字母的发音和书写规则。
2. 字母的顺序和大小写形式。
3. 字母在单词中的发音和应用。
教学重点与难点：
重点：掌握26个英文字母的正确发音和书写。
难点：字母在单词中的发音和应用。
教具和多媒体资源：
1. 黑板和粉笔。
2. 字母卡片和教学课件。
3. 教学磁带或录音机。
教学方法：
1. 激活学生的前知：通过问答形式，了解学生已经掌握的字母和发音情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、游戏、竞赛等多种教学方法，帮助学生掌握字母的发音和书写规则。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论、游戏、比赛等活动，巩固所学知识。
教学过程：
1. 导入：通过歌曲、故事等方式导入新课，吸引学生的注意力。
2. 讲授新课：通过讲解、示范和演示等形式，引导学生掌握字母的发音和书写规则。
3. 巩固练习：组织学生进行小组讨论、游戏、比赛等活动，巩固所学知识。
4. 归纳小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，引导学生反思自己的学习过程。
评价与反馈：
1. 设计评价策略：通过课堂练习、小组讨论、游戏比赛等方式，评价学生对字母的掌握情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，引导学生改进。
3. 作业布置：布置相关练习题，要求学生回家后完成，巩固所学知识。
外研版三上英语说课教案
外研版三上英语说课教案说课教案。
一、教材分析。
本节课是以外研版三年级上册英语第一单元的内容为基础，主要围绕“Hello, I'm Amy.”这一主题展开。
本单元的教学目标是使学生能够听、说、认读并初步书写26个字母，并能初步理解简单的日常用语。
通过本节课的教学，学生将能够初步认识英语字母Aa-Zz，并能够用英语进行自我介绍。
二、教学目标。
1. 知识目标。
（1）能够听、说、认读并初步书写26个字母；（2）初步理解并能够运用简单的日常用语。
2. 能力目标。
（1）培养学生的听说能力，提高他们的英语口语表达能力；（2）培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心；（2）培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）使学生初步掌握26个字母的发音和书写形式；（2）使学生能够用英语进行简单的自我介绍。
2. 教学难点。
（1）使学生正确掌握26个字母的发音和书写形式；（2）使学生能够用简单的英语进行自我介绍。
四、教学过程。
1. Warm-up。
（1）首先，我会播放一段英语歌曲《Hello, Hello》来热身，让学生在欢快的音乐中感受英语的魅力。
（2）然后，我会用“Hello, I'm…”的句型向学生打招呼，并让学生模仿我进行自我介绍。
2. Presentation。
（1）通过PPT展示英文字母Aa-Zz的书写形式和发音，并让学生跟读；（2）通过图片和实物展示，让学生认识一些日常用语，如“Hello, Goodbye, Thank you, Please”等。
3. Practice。
（1）通过游戏的形式，让学生分组进行英文字母拼图，加深他们对英文字母的印象；（2）让学生两人一组进行角色扮演，用英语进行简单的自我介绍，如“Hello, I'm Amy. What's your name?”。
4. Production。
最新外研版小学英语三年级上册26个英文字母公开课教学设计
最新外研版小学英语三年级上册26个英文字母公开课教学设
计
学习26个英文字母
（一）教学目标：
知识目标
1.学生会熟练地读26个英文字母。
2.学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标
1.学生能读写全部英文字母。
2.学生能初步拼读单词。
情感目标
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
（二）教学重点：
读写英文字母，区分形状相似的字母。
（三）教学难点：
默写字母和拼读单词。
教学准备：多媒体教学课件
（四）教学过程：
教学步骤：
（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。
（2）认读字母：
1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。
2．打乱顺序指读。
3．读单词。
4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
（3）识记字母：
1．出示多媒体课件。
2．出示形状相似的字母并教顺口溜。
3．示范做肢体游
戏。
4．让同学们根基刚才所学默写字母。
5．检查与评价学生的默写情况。
（4）结束新课：1. 谈谈收获。
2. 播放视频ABC歌。
板书设计：
学习26个英文字母
1.认读字母
2.识记字母
3.谈谈对学习英文字母的感受
26个英文字母拼写。
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学习26个英文字母
（一）教学目标：
知识目标
1.学生会熟练地读26个英文字母。
2.学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标
1.学生能读写全部英文字母。
2.学生能初步拼读单词。
情感目标
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
（二）教学重点：
读写英文字母，区分形状相似的字母。
（三）教学难点：
默写字母和拼读单词。
教学准备：多媒体教学课件
（四）教学过程：
教学步骤：
（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。
（2）认读字母：
1．多媒体出示26个英文字母的示范读音。
2．打乱顺序指读。
3．读单词。
4．根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
（3）识记字母：
1．出示多媒体课件。
2．出示形状相似的字母并教顺口溜。
3．示范做肢体游
戏。
4．让同学们根基刚才所学默写字母。
5．检查与评价学生的默写情况。
（4）结束新课：1. 谈谈收获。
2. 播放视频ABC歌。
板书设计：
学习26个英文字母
1.认读字母
2.识记字母
3.谈谈对学习英文字母的感受
26个英文字母拼写。