任务2.2 学会连接常用外部设备

任务2.2 学会连接常用外部设备◆设计思想本任务针对中职学校学生的特点，结合学生所掌握的基础知识，在这些基础上进行扩展，以计算机公司员工为情境，让学生了解计算机组装的理论知识及注意事项，为后面的操作打好基础，学习过程中强调理论联系实际，有助于学生对计算机硬件的认识，同时针对计算机技术的快速发展，提出相应的探究性任务，让学生在课后继续关注这方面的发展。

◆教材分析本任务的教学内容实践性较强，以学生掌握常用外部设备的正确连接为目标，同时强调操作时的注意事项，基本采用示范的形式。

◆学情分析学生通过以前的学习，一级掌握了一些简单的操作，如打字、上网和玩游戏等；想对硬件方面的内容，有一定的理论基础，但缺少系统地操作计算机软硬件。

在任务中，学生应具有自主探究学习的能力，利用所掌握的理论知识，指导实践动手。

在完成任务的过程中，积极利用各种能利用的资源来排除困难，解决问题，完成任务。

◆教学目标知识与技能（1）了解计算机组装所需的配件、工具、流程。

（2）掌握计算机常见外部设备的组装连接及简单的使用、维护方法。

（3）了解最新外部设备的发展情况。

过程与方法（1）理解外部设备组装的流程，能通过外部设备的连接，体验操作的关键步骤和注意事项。

（2）培养学生的自主探究学习能力、协作学习能力和动手操作能力。

情感态度与价值观（1）培养学生自主解决问题过程中的成就感。

（2）通过对教学内容的引导，培养学生的职业素养。

◆重点难点重点：计算机常用外部设备的正确识别及连接的注意事项。

难点：计算机常用外部设备接口的识别及连接。

◆教学策略与手段采用任务驱动的教学模式来组织学生学习。

通过共同连接外部设备展开教学活动，在教学上采取小组讨论、协作学习的方式，通过项目工程完成这一任务主题。

以实际的操作任务来驱动学生的学习。

在活动中应用已有知识和掌握新知识，使每个学生有所收获。

◆教学准备教学环境：多媒体教室、计算机硬件连接教室、FTP服务器、助学资源包、任务单、网络评价系统。

◆课时安排（2课时）第1课时：微型计算机主机外部设备接口认识。

第2课时：计算机部件的装配和外部设备连接（分组）。

第1课时：微型计算机主机外部设备接口认识。

课前播放使用数码相机拍摄的照片幻灯片。

可以为本节课要进行时间装机竞赛埋伏笔。

第1环节：情境导入（5min）经过前面的学习，我们已经了解了配置一台完整的计算机所需的配件。

请大家回忆，购买计算机所需选购的基本的配件有哪些？由学生回答问题，教师对学生的回答进行点评和补充，相关配件有：中央处理器（CPU），主板、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、显示器、鼠标键盘、打印机等。

【设计意图】对学过的知识进行回顾。

现在你是计算机公司的一员，有顾客在你的公司购买了计算机，要求你把计算机送到家里组装起来，你如何能够最快地组装起来呢？那么今天就让我们先来认识一下计算机外部设备的接口类型，并且学习如何正确地将它们连接起来，在下节课，同学们将通过自己的安装，最终组装一台完整的计算机。

到时候我们看一下，哪一组同学最终做得最令顾客满意！我们将这组同学的照片放到网上。

【设计意图】设置情境，提出本次课的任务及奖励制度，激发学生的热情。

第2环节：新课展开（38min）为了能更好地连接计算机外部设备，我们来认识这些外部设备接口。

常用的外部设备接口有PS/2接口、串口、并口、USB接口、VBA接口、音频输出口等。

（1）PS/2接口是一种古老的接口，广泛应用于键盘和鼠标的连接。

现在的PS/2接口一般都带有颜色标示，紫色用于连接键盘，绿色用于连接鼠标。

（2）PS/2接口下面的是串口，一个9针的D形接口，常用于连接调制解调器。

（3）串口边上的是并口，一个25针D形连接口，通常为紫红色，用于连接打印机或扫描仪。

（4）并口左下是显卡上的VGA接口，显示器通过15针的Mini-D-Sub（又称HD165）接口通过模拟标准界面连接到PC上。

（5）VGA接口下面是两个USB接口，USB接口是一个小扁平形状的接口，几乎所有的计算机外部设备都采用USB接口，其特点是支持多个设备的接入，即插即用，接插方便，用途极为广泛。

（6）底部三个圆形接口是音频接口，粉红色用于音频聊天或连接麦克录音，浅蓝色用于连接外部音源随身听进行录音，草绿色用于连接耳机和扬声器进行声音回放。

学生结合PPT和计算机实物，通过听讲学习认识接口，并了解这些接口连接的常见外部设备。

以上介绍的是计算机上常见的接口，这些接口也是我们今天实践操作都要涉及的部分。

接下去，我们做一个模拟操作。

在操作之前首先进行分组，看哪个小组成员能用最少的时间完成连接。

学生结合前面所学完成模拟练习操作，并记录完成时间。

【设计意图】设置网页虚拟平台练习，用于巩固刚才所学，为后面的连接操作做好充分的准备。

教师统计好学生模拟练习时间。

表扬：所有小组都已经完成了模拟练习，某小组的成员用最少的时间完成了连接，我们鼓掌向他们标示祝贺。

现在我们已经了解了理论知识，在下节课我们将要进行真正的动手操作。

接下去通过老师的操作，同学们一起来简要了解一下计算机连接的一般流程。

（边讲解边操作）1．计算机连接的一般流程（1）熟悉计算机各个外部设备（已经完成）。

（2）了解注意事项。

（3）连接键盘、鼠标。

（4）连接显示器。

（5）连接音箱。

（6）连接其他常用外部设备。

（7）连接主机箱电源。

（8）开机，检查各连接是否正常工作。

2．操作安全及设备检查（1）注意各种工具如螺丝刀、镊子、钳子的规范操作。

强调未经允许不得加电。

（2）检查各种外部设备和工具。

（3）按照小组，清点要使用的外部设备是否齐全，以保证组装操作正常进行。

设备包括：主机、显示器、键盘、鼠标、耳麦。

3．操作的注意事项（1）防止静电（可以提问：怎样释放静电？）（2）断电操作。

（3）小心轻放。

（4）用力适度。

（5）安装正确，保证接触完全良好、固定稳固。

（6）保存好随机附送的盘片、说明书、保修卡和扩展/转接口。

学生仔细观察教师讲的注意事项及操作步骤，做好笔记，思考老师提出的问题。

【设计意图】（1）为了使学生能够在操作时有安全操作的意识。

（2）培养学生爱护学校公共财产的品质。

（3）培养学生认真、仔细的学习习惯和作风。

（4）通过教师的操作，对下节课的动手有个直观的印象。

第3环节：教师总结（1min）今天我们从连接计算机常用外部设备这个任务出发，大家一起学习了外部设备连接的方法和连接的注意事项。

通过学习和竞赛，同学们基本上都能掌握这方面的技能，在下节课还要进行实践动手操作，希望同学们回去之后，回顾老师在课堂上的操作过程和操作时要注意的问题。

第4环节：问题研讨、课后练习（1min）（1）简要回顾操作步骤。

（2）简要回顾操作时应该注意的问题。

第2课时：计算机部件的装配和外部设备连接课前播放计算机组装的一般流程和注意事项相关的PPT知识点。

第1环节：回顾导入（3min）教师：经过上节课的学习，我们已经了解了组装计算机的一般流程和组装过程中应该注意的问题。

首先我请同学来帮我们回顾一下组装的流程和注意事项。

问题1：计算机组装的一般流程是怎么样的？问题2：计算机组装时应该注意哪些问题？由学生回答问题，教师对学生的问题进行点评和补充，回顾这两方面的内容。

【设计意图】对学过的知识进行回顾，以便更好地进行实践操作。

上节课，我们作为计算机公司的一员，在理论上充实了自己，那么今天就让我们来帮助顾客来完成计算机的组装，我们将通过比赛，看哪一组同学最终做得最令顾客满意！我们将这组同学的照片放到网上。

首先，大家观察老师的操作。

【设计意图】继续上节课情境，提出本节课的任务及奖励制度，激发学生的热情。

第2环节：新课展开（36min）1、外部设备的连接教师按照一般顺序示范外部设备连接，完成以下示范操作。

（1）连接键盘、鼠标。

键盘和鼠标的安装很简单，你只需将其插头对准缺口方向插入主板上的键盘/鼠标插座即可。

连接时可根据插头、插座颜色来区别，紫色用于连接键盘，绿色用于连接鼠标。

另外，机箱背面的鼠标和键盘接口旁边印有标志图形，根据图形也能很方便地区分它们。

如果鼠标或者键盘的接口是USB类型的话，将其连接到机箱后面的任意一个USB接口上即可。

（2）连接显示器信号线及显示器电源线。

●信号线连接：只要把显示器后部的信号线插到机箱后面的显卡输出端就可以了。

插得时候要注意方向，厂商在设计插头的时候为了防止插反，将插头的外框设计为梯形，因此一般情况下是不容易插反的。

如果使用的显卡是主板集成的，那么一般情况下显示器的输出接口位置在串口的下方。

●电源线连接：将显示器电源线连接一端连接到显示器的电源接口，另外一端连接到电源插座上。

（3）连接音箱。

声卡一般都有3个插孔：LINE IN（线路输入）、MIC IN（麦克风输入）、SPEAKER OUT（扬声器输出），有些声卡还有LINE OUT（线路输出）插孔。

若外接音箱是有源音箱，可将其接到LINE OUT插孔，否则应接到SPEAKER OUT插孔。

耳机则可接到SPEAKER OUT插孔或LINE OUT插孔。

连接时只需要将音箱或者耳麦接口不同的眼色与计算机声卡接口的颜色对应连接即可。

（4）连接其他常用外部设备，如打印机、数码相机。

连接到相应的接口接口，有些打印机的接口是并口的，则一端连接到主机后面的并口是，另外一端插入到打印机信号输出端口上。

如果是USB接口的话，连接到主机后面的任意一个USB接口。

（5）连接主机箱电源。

学生近距离观察连接方法，并思考做笔记。

【设计意图】使学生能更加了解硬件安装顺序。

让学生观察各接口的不同形状，掌握外部设备的连接。

特别提醒学生连接的原则和注意事项，不可用蛮力，不懂之处要勤问老师。

2、学生动手实践学生按照分组动手操作，对各组长布置任务：记录小组成员完成连接的平均速度和质量。

【设计意图】激发学生竞争、合作意识。

教师在此期间做好巡查、监督、指导工作，及时纠正不规范操作。

如发现共性问题要统一讲解。

学生根据教师的示范，完成外部设备的连接。

并根据教师的分配，对其他小组的连接情况进行检查。

对错误的情况进行记录。

3、竞赛外部设备连接每个小组根据练习情况，进行装机竞赛。

4、其他常用外部设备的连接第3环节：完成自我评价（4min）（1）通过网络总结操作过程，反思收获，及时完成自我评价。

（2）整理机房。

第4环节：教师评价并总结（1min）（1）今天我们从连接计算机常用外部设备这个任务出发，大家一起学习了外部设备连接的方法和连接的注意事项。

通过学习和竞赛，同学们基本上都能掌握这方面的技能。

（2）根据学生操作中出现的问题，进行一些针对性的总结。

（3）提出希望。

第5环节：问题研讨、课后练习（1min）（1）如何配置一台目前主流的以使用为主的家庭计算机。

（2）想象一下未来计算机的趋势。