乡土情结

难点突破
本文大量引用古诗文，意图是什么？ 本文大量引用古诗文，意图是什么？
1显示了作者丰厚的文化底蕴，增强了 显示了作者丰厚的文化底蕴， 文章的可读性和生动性， 文章的可读性和生动性，使整篇文章 文笔优美、内容丰厚。 形式上） 文笔优美、内容丰厚。（形式上） 引用古诗文丰富了文章的内涵， 2引用古诗文丰富了文章的内涵，恰到 好处地表现了情感主旨。 内容上） 好处地表现了情感主旨。（内容上）
娇羞 啜泣 寥落 缔造 眉梢 低徊 桑乾
骄傲 拾掇 廖（姓） 根深蒂 根深蒂固 稍微 徘徊 乾坤
矫健 辍学 杀戮 谛听 绮窗 休戚相关 濡染
字词解释： 字词解释
1、魂牵梦萦 2、寥落 3、开宗明义 4、根深蒂固 5、方兴未艾 6、桑梓 7、安土重迁 8、风雨同舟 9、侘傺
10、 10、功败垂成 11、 11、缔造 12、 12、唏嘘 13、 13、发轫 14、翘首 14、 15、 15、休戚相关 16、 16、含辛茹苦 17、 17、屹立 18、 18、铩羽而归
当堂检测
学案课后拓展题答案： 学案课后拓展题答案： 2、 3、 1、D 2、C 3、C 、（1 4、（1）慈母手中线 游子身上衣 （2）未老莫还乡 还乡须断肠 （3）收取关山五十州 （4）停船暂相问 或恐是同乡 （5）良辰美景奈何天 5、D 6、就成了无土的种子 断线的风筝 折翼的天使 思念故渊的池鱼
3、文章第六段写了一代又一代的炎黄子孙浮海 、 远游的潮流，赞颂了他们不忘桑梓之情， 远游的潮流，赞颂了他们不忘桑梓之情，康慨 奉献，与祖国休息相关பைடு நூலகம்请结合乡土情结， 奉献，与祖国休息相关，请结合乡土情结，分 析这样写的作用和好处？ 析这样写的作用和好处？ 内容上： 内容上： 1、把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来 认识，丰富并升华了乡土情结的内涵。 认识，丰富并升华了乡土情结的内涵。 2、具体说明乡土情结不会因时间的悠远和 空间的阻隔而褪色、而减弱。 空间的阻隔而褪色、而减弱。 形式上： 形式上： 照应开头，深化了文章的主题。 3、照应开头，深化了文章的主题。
文本研读
1、研读文章第二段，思考乡土给人 研读文章第二段， 们打下了哪些“童年的烙印” 们打下了哪些“童年的烙印”？
父母亲族的爱 家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡亲的感情
2、作者第三段中所描写的少年离 作者第三段中所描写的少年离 别家乡的情况有哪几种？ 别家乡的情况有哪几种？ 不少人富有浪漫气息， （ 1 ） 不少人富有浪漫气息 ， 为追 求理想开创事业； 求理想开创事业； （ 2 ） 多数人是沉重的现实主义格 调，为维持最低的生活被打发出家 门。 前一种人是主动出去闯世界； 前一种人是主动出去闯世界 ； 后一种人是被动地被打发出门， 后一种人是被动地被打发出门，是 现实的。 现实的。
梳 理 本 文 思 路
第一部分（ ）：提出乡土 第一部分（1）：提出乡土 情结这一话题。 情结这一话题。 第二部分（ ）：按人的 第二部分（2-6）：按人的 成长的时间顺序写乡土情结 的形成、发展、表现及升华。 的形成、发展、表现及升华。 第三部分(7)：收束全篇， 第三部分(7)：收束全篇，点 (7) 明主旨，升华主题。 明主旨，升华主题。
6、（ ），（ ）。 临行密密缝，意恐迟迟归。 临行密密缝，意恐迟迟归。 皓腕凝霜雪，垆边人似月。 7、皓腕凝霜雪，垆边人似月。 （ ），（ ）。 君家何处住，妾住在横塘。 8、君家何处住，妾住在横塘。 （ ），（ ）。 9、（ ），赏心乐事谁家院。 ），赏心乐事谁家院。 赏心乐事谁家院
解题
什么叫情结？为什么说“乡土” 什么叫情结？为什么说“乡土” 是情结？ 是情结？ 情结：心中的感情纠葛； 情结：心中的感情纠葛；深藏 心底的感情。 心底的感情。 原因： 原因：为了突出这种情感的特 它是永恒的、深刻的、 点，它是永恒的、深刻的、轻易 不能化解的。 不能化解的。
布置作业
1、改革开放后掀起出国潮，直到现 、改革开放后掀起出国潮， 在仍方兴未艾， 在仍方兴未艾，尤其是中学生留学 成为一种时尚， 成为一种时尚，你是如何看待中学 生留学热这一现象的？ 生留学热这一现象的？请你与同学 相互讨论，阐述自己的见解。 相互讨论，阐述自己的见解。不少 于500字。 字
2、完成导学练课后练习部分一 、 二大题。 二大题。
柯灵
学习目标和重点
1.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。 2.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵，把 乡土情结升华为爱国之情的主旨。
3.探究本文大量引用诗文的目的和作用。
一、读准字音： 读准字音：
注音： 搭讪 三匝 唏嘘 翰苑 方兴未艾 方兴未艾 忐忑不安 忐忑不安 怡然自得 悠邈 褪色 崎岖 侘傺 门扉 谪居 发轫 桑梓 蕞尔 濠水 屹立 翘首 魂牵梦萦 魂牵梦萦 灯阑酒炧 田塍篱角 铩羽而归 含辛茹 怯生生 含辛茹苦
名句填空： 名句填空： 慈母手中线，（ 1、“慈母手中线，（ ）”，这是 诗人（ ）在《 一诗中的句子。 诗人（ 》一诗中的句子。 男儿何不带吴钩，（ 2、男儿何不带吴钩，（ ）。 ），不敢问来人 不敢问来人。 3 、“（ ），不敢问来人。”出自 （ ）的《 》。 苟利国家生死以，（ 4、“苟利国家生死以，（ ）”这 的名句。 是（ ）的名句。 唐代（ 5、唐代（ ）在《 》中写到 ），还乡须断肠 还乡须断肠。 “（ ），还乡须断肠。”
课堂小结 《乡土情结》是柯灵为纪念《香 乡土情结》是柯灵为纪念《 港文学》 港文学》创刊七周年而作的散 文。 作品以故园之思作为线索， 故园之思作为线索 作品以故园之思作为线索，由 小家” 大家” “小家”到“大家”，由“离 归家” 乡土情升 家”到“归家”，将乡土情升 华为爱国主义的思想感情。 爱国主义的思想感情 华为爱国主义的思想感情。