六年级下册(语文)复习资料
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)第一单元：词语的正确书写
- 根据课文内容完成词语填空
- 根据词语的读音写出相应的词语
- 根据词语的释义选择正确的词语填空
第二单元：古代诗词欣赏
- 阅读古代诗词，理解其中的意境和情感表达
- 分析古代诗词的艺术特点和修辞手法
- 创作一首自己的古体诗或词
第三单元：写人作文
- 学习如何描写人物形象和性格特点
- 选择一个自己喜欢的人物，写一篇描写他/她的作文
- 运用形容词、比喻等修辞手法，使作文更生动有趣
第四单元：记叙文的写作
- 学习记叙文的基本结构和写作技巧
- 阅读经典的记叙文，分析其结构和表达手法
- 写一篇自己的记叙文，选取一个有趣的事件进行描写
第五单元：写景作文
- 学习如何描写自然景物和城市风景
- 阅读描写景物的优秀作品，学习其中的写作技巧
- 写一篇描写自己所见所闻的景物作文，尽量运用生动的词语和形象的比喻
第六单元：命题作文
- 学习如何应对命题作文的要求
- 阅读命题作文的范文，了解不同主题的写作思路
- 根据老师提供的命题，写一篇符合要求的作文，注意结构和观点的合理安排
以上是六年级下册语文全单元复习资料的大致内容。
通过复习这些单元，可以提升语文写作和阅读理解的能力，同时培养对文学的欣赏和理解能力。
加油！。
小学语文六年级下册复习资料
六年级下册语文复习资料一、易读错的字徘徊（pái huái） 汝（rǔ）挪移（nuó） 插秧（yānɡ） 肩胛（jiǎ）歉疚（jiù）搔痒（sāo）渺小（miǎo）弈秋（yì）鸿鹄（hú）弓缴（zhuó）盘盂（yú）沧沧凉凉（cāng）潸潸（shān）蒸融（zhēng）枯萎（wěi）伶伶俐俐（líng）萦绕（yíng）惊羡（xiàn）勃勃生机（bó）喧哗（xuān）附和（hè）窈窕（yǎo tiǎo）秽物（huì）榛子（zhēn）逛街（ɡuànɡ）嘶哑（sī）杂拌儿（bàn）脱缰（jiānɡ）偏僻（pì）掺杂（chān）贮仓（zhù）初旬（xún）腊八粥（zhōu）蜜饯（jiàn）栗子（lì）吞噬（shì）婀娜（ēnuó）青面獠牙（liáo）点缀（zhuì）奇葩（pā）骚扰（sāo）摇曳（yè）深邃（suì）抽屉（ti） 瞅一瞅（chǒu） 残暴（cán）啃骨头（kěn）鸿毛（hónɡ）宝鼎（dǐnɡ）炊事员（chuī）铭记（mínɡ）围歼（jiān）书籍（jí）恐怖（bù）苦刑（xíng）严峻（jùn）匪徒（fěi）舅姥爷（jiù）追悼（dào）黑魆魆（xū）宫殿（diàn）浏览（liú）璀璨（cuǐcàn）蒙眬（lóng）咨询（xún）憧憬（chōng jǐng）附庸（yōng）围裙(qún) 哎呀(āi) 橱窗(chú) 生锈(xiù) 摩平(mā)揉皱(róu) 蘸水(zhàn) 撇嘴(piě) 抽噎(yē) 搓手(cuō)绿匣子(xiá) 打搅(jiǎo) 日晷(guǐ) 泅水(qiú) 驳倒(bó)尘埃(āi) 分析(xī) 卓越(zhuó) 酸碱(jiǎn) 侵蚀(shí)荣誉(yù) 头衔(xián ) 捐赠(zèng) 猝然(cù) 洗澡(zǎo)机械(xiè) 锲而不舍(qiè) 领域(yù) 破绽(zhàn)二、易写错的字秧：左边是“禾”不是“木”。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元：诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式，通过韵律和意象表达情感和思想。
- 阅读诗歌时，要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。
- 通过分析诗歌的结构和语言，可以更好地理解诗歌的内涵。
第二单元：记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。
- 阅读记叙文时，要注意故事情节的发展和人物形象的描写。
- 通过分析记叙文的结构和语言，可以更好地理解作者的写作意图。
第三单元：说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。
- 阅读说明文时，要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。
- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法，可以更好地理解
作者的观点和意图。
第四单元：议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。
- 阅读议论文时，要注意理解作者的观点和论证过程。
- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法，可以更好地理解
作者的写作意图。
第五单元：课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。
- 阅读课外书籍可以拓宽知识面，培养阅读兴趣和阅读能力。
- 通过积极阅读课外书籍，可以提高语文综合素养。
以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。
希望对你
的复有所帮助！。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：人与自然课题1：草原重点内容：- 理解课文内容，体会作者对草原的热爱和赞美之情。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了草原的美丽景色和民族风情，表达了作者对草原的热爱和赞美。
2. 理解课文中描绘的草原景色、民族风情和作者的情感。
3. 掌握课文中的重点词句，如“一望无际、心旷神怡、民族风情”等。
课题2：索桥的故事重点内容：- 理解课文内容，感受索桥的历史和文化内涵。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了索桥的来历、历史和在当地人民生活中的重要作用。
2. 理解课文中描绘的索桥景色、历史背景和文化内涵。
3. 掌握课文中的重点词句，如“历史悠久、造型独特、为民造福”等。
第二单元：人与社会课题3：詹天佑重点内容：- 了解詹天佑的生平事迹，学习他的爱国精神和科技创新精神。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文介绍了詹天佑的生平、爱国事迹和科技创新成果。
2. 理解课文中描绘的詹天佑的事迹、品质和爱国精神。
3. 掌握课文中的重点词句，如“科技创新、爱国精神、铁路建设”等。
课题4：夜莺的歌声重点内容：- 理解课文内容，感受夜莺歌声中的爱国情怀。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文讲述了一只夜莺在战争年代的歌声，传递着爱国情怀。
2. 理解课文中描绘的夜莺歌声、战争背景和爱国情怀。
3. 掌握课文中的重点词句，如“战争年代、歌声、爱国情怀”等。
第三单元：人与自我课题5：鲁滨孙漂流记（节选）重点内容：- 了解鲁滨孙的冒险经历，学习他的勇敢和坚毅品质。
- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。
知识点：1. 课文节选了鲁滨孙漂流记中的精彩片段，展现了他的冒险精神和坚毅品质。
2. 理解课文中描绘的鲁滨孙的漂流经历、心理活动和品质。
3. 掌握课文中的重点词句，如“冒险、漂流、勇敢、坚毅”等。
小学语文六年级下册毕业考试重点课文复习资料
小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级下册）第一课《文言文两则》1、《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意道理。
2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度及说明知识是无止境的，学海无涯。
第二课《匆匆》（散文）1.《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的作品还有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
2.文章紧扣“匆匆”二字，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）光阴似箭，日月如梭。
5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（课后第2题）作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？比喻独特，联想新奇。
日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
仿写1：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。
仿写2：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。
五四制-六年级下册语文全单元复习文档
五四制-六年级下册语文全单元复习文档第一单元：古诗文欣赏课文梗概本单元主要学习了一些经典的古代诗文作品，包括《静夜思》、《鹅》、《登鹳雀楼》等。
通过阅读和欣赏这些古诗文，我们能够感受到古代文人的情感表达和对自然的描绘。
重点内容1. 了解古代文人创作诗文的背景和目的2. 熟悉并背诵几篇古代诗文作品3. 分析诗文中的意境、修辞手法和主题4. 通过写作练习，提升自己的写作能力复习方法1. 阅读课本中的古诗文，注意理解诗文的背景和意义。
2. 背诵重点古诗文，注意掌握诗句的韵律和意境。
3. 分析古诗文中的修辞手法和表达技巧，例如比喻、夸张、拟人等。
4. 尝试仿写古诗文，练习自己的写作能力。
5. 参加课堂上的讨论和辩论，加深对古诗文的理解和印象。
第二单元：记叙文阅读课文梗概本单元主要学习了几篇记叙文作品，包括《钱钟书》、《狼牙山五壮士》等。
通过阅读这些记叙文，我们能够了解不同的故事情节和人物形象，培养对文学作品的感知能力。
重点内容1. 掌握记叙文的基本结构和写作特点2. 理解记叙文中的人物形象和情节发展3. 分析记叙文中的语言运用和修辞手法4. 运用记叙文的写作技巧，进行创作实践复习方法1. 通读课本中的记叙文，了解故事情节和人物形象。
2. 注意分析记叙文的结构和语言运用，例如描写、对话、独白等。
3. 阅读其他记叙文作品，扩展自己的阅读广度。
4. 尝试用记叙文的写作方式，写一篇自己的故事。
5. 参加课堂上的讨论和分析，加深对记叙文的理解和应用能力。
第三单元：修辞手法运用课文梗概本单元主要学习了一些常见的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等。
通过学习这些修辞手法，我们能够提升自己的语言表达能力，使自己的作品更具有感染力和艺术性。
重点内容1. 理解比喻、拟人、夸张等常见的修辞手法的含义和运用方式2. 分析课文中的修辞手法，理解其作用和效果3. 运用修辞手法，丰富自己的写作表达4. 分享自己的作品，接受他人的评价和建议复习方法1. 复习课本中关于修辞手法的知识点，理解其含义和运用方式。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：《小兔的画集》知识点概述- 写人物描写的方法和技巧- 理解故事情节并进行复述- 学习诗歌的韵律和节奏复习内容- 重新阅读《小兔的画集》这篇故事，理解故事情节及人物形象的描写。
- 复述故事中发生的事件及人物之间的关系。
- 写一篇关于自己画画的文章，使用描写人物的技巧，表达自己对画画的热爱和喜好。
第二单元：《小狗钱钱》知识点概述- 理解人物的心理活动和情感变化- 分析故事中的冲突和解决方法- 学习写记叙文的结构和语言表达复习内容- 回顾《小狗钱钱》这篇故事，理解主人公的心理活动和情感变化。
- 分析故事中的冲突和解决方法，思考自己在生活中遇到的类似情况，并提出解决方法。
- 写一篇记叙文，描述一个自己的成长经历，包括遇到的困难和如何解决。
第三单元：《植树节》知识点概述- 学习诗歌的特点和修辞手法- 理解诗歌的意境和感情表达- 掌握写议论文的方法和结构复习内容- 学习《植树节》这首诗的特点和修辞手法，理解其中的意境和感情表达。
- 分析诗中的议论文段落，归纳出写议论文的方法和结构。
- 写一篇议论文，表达自己对环境保护的看法，并提出具体的建议和措施。
第四单元：《雷锋日记》知识点概述- 学习人物形象的塑造和描写- 理解人物的行为动机和价值观- 掌握写日记的方法和语言表达复习内容- 重新阅读《雷锋日记》这篇文章，理解雷锋的人物形象和他的行为动机。
- 思考自己的行为动机和价值观，写一篇日记，记录自己一天的生活和感悟。
第五单元：《小白兔和小灰兔》知识点概述- 学习对比描写的方法和技巧- 理解故事中的寓意和主题- 掌握写寓言故事的结构和语言表达复习内容- 复述《小白兔和小灰兔》这个寓言故事的情节和主题。
- 学习对比描写的方法和技巧，分析故事中小白兔和小灰兔的对比形象。
- 写一篇自己的寓言故事，通过对比描写表达一个道德或生活哲理。
第六单元：《狼和七只小山羊》知识点概述- 学习推理描写的方法和技巧- 理解故事中的悬念和发展- 掌握写推理故事的结构和语言表达复习内容- 复述《狼和七只小山羊》这个推理故事的情节和悬念。
人教版六年级下册语文语文下册必会、必背内容 (附复习资料全集)
六年级下册必背内容汇总第一课：《文言文两则》1、《学弈》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？”第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？日积月累（1）人非生而知之者，孰能无过？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
人教版六年级下册语文总复习资料
人教版六年级下册语文总复习资料语文总复习的内容很多，要搞好总复习工作，必须对学习的现状作认真的分析，合理地安排好学习时间。
下面是店铺分享给大家的六年级下册语文总复习资料的资料，希望大家喜欢!六年级下册语文总复习资料一一、两种语言类型：口语、书面语二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 、成分残缺;2 、搭配不当;3 、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6 、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1、一般——个别;2、现象——本质;3、原因——结果;4、概括——具体;5、部分——整体;6、主要——次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
六年级下册语文复习要点汇总
六年级下册语文复习要点汇总第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思弈秋，通国之【的】善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之【取消句子独立性】为听；一人虽听之【指弈秋的教导】，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó而射之【鸿鹄，它，天鹅】。
虽与之【他，之前一个人】俱学，弗若之【他，之前一个人】矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
【部编】人教版六年级下册语文：复习资料：近义词和反义词
近义词与反义词【近义词】第一单元规矩——规则预备——准备热闹——喧闹接待——招待娴熟——纯熟分外——格外叹气——叹息资格——资历反抗——抵抗惊异——吃惊吞噬——吞没雄浑——雄壮压抑——抑制朴实——朴素第二单元畏惧——恐惧安慰——劝慰简陋——简单救援——救助忧伤——忧郁缺乏——短缺估计——估摸忍受——忍耐缘故——原因精心——细心恼怒——愤怒锋利——锐利兴致——兴趣伤心——忧伤悲伤——悲哀祈求——哀求热切——急切吹嘘——吹捧荒唐——荒诞防范——防备第三单元匆匆——匆忙觉察——发觉叹息——感叹徘徊——彷徨盼望——希望耽搁——耽误孤独——孤寂惊惶——惊恐第四单元奇怪——奇异慈祥——慈爱含糊——模糊轻易——容易纷乱——混乱恐怖——恐惧占据——占领会意——领会利益——好处兴旺——兴盛解救——拯救关心——关怀帮助——协助追悼——哀悼照顾——照料安顿——安排弥漫——充满严厉——严峻第五单元敏感——敏锐明显——分明探索——探求机遇——机会洪亮——嘹亮单调——单一丑恶——丑陋猜测——猜想鄙夷——轻视讨厌——厌恶憎恶——憎恨干脆——爽快司空见惯——屡见不鲜【反义词】第一单元忙乱——悠闲充足——短缺热闹——冷清间断——持续娴熟——生疏照常——反常浓稠——稀疏继续——终止反抗——屈服清楚——模糊压抑——轻松朴实——华丽敦厚——奸诈鲜明——黯淡第二单元畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明倒霉——幸运接受——拒绝麻烦——简便摆脱——束缚熟悉——陌生精心——马虎平滑——粗糙恼怒——开心锋利——迟钝厉害——温和舒服——难受悲痛——欣喜绝望——希望精彩——糟糕激动——平静第三单元匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断盼望——绝望漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁盛第四单元幼稚——成熟含糊——清楚破坏——保护紧张——放松轻易——困难沉重——轻松粗暴——温和沉着——惊慌批评——表扬采用——舍弃坚持——放弃兴旺——衰败爱护——损害团结——分裂严厉——慈祥脆弱——坚强饱满——干瘪粗糙——光滑第五单元敏感——迟钝明显——模糊广泛——狭窄偶然——必然清脆——浑厚单调——复杂拒绝——接受丑恶——美好鄙夷——敬仰讨厌——喜欢憎恶——钟爱陌生——熟悉无独有偶——独一无二一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。
六年级语文第二学期复习资料
六年级语文第二学期复习资料(三)班别:＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿一、按要求改写句子。
（一）、扩句、缩句。
1、冀中平原上的人民创造了抗日战争史上的一个伟大的奇迹。
（缩句）——————————————————————————————2、野花儿开放着。
——————————————————————————（扩句）3、报春的大雁成行成对地飞过江南的山川和田野。
（缩句）4、小女孩表演节目。
(扩句)——————————————————————————5、汤姆﹒索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
（缩句）——————————————————————————————6、我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们.（缩句）__________________________________________________________７、我们不会辜负老师的殷切期望。
（缩句）————————————————————————————8、我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿一块卖的钓钩。
（缩句）——————————————————————————9、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿。
（缩句）——————————————————————————10、微风吹拂柳条。
（扩句）_________________________________________________________________ 11、天空中飞翔着雄鹰。
（扩句）__________________________________________________________12、战士保卫祖国。
（扩句）___________________________________________________________二、陈述句、反问句。
1、元宵节，的确是美好快乐的日子。
（改反问句）_________________________________________________________________2、在外边做事的人，除非万不的已，必定赶回家来吃团圆饭。
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料
五四制六年级下册语文各个单元的复习资
料
单元一：《故事村》
- 重点词汇：故事、村庄、传统、想象、情节、主题
- 重点知识点：故事的结构和要素，传统文化的重要性，创作想象力的培养
单元二：《鹿鸣苑》
- 重点词汇：鹿鸣、苑、世界、生态、诗人、感受
- 重点知识点：自然的美与人类的关系，诗歌的表达方式，感受大自然的情感
单元三：《书香门第》
- 重点词汇：书香、门第、家庭、文化、传承、教育
- 重点知识点：家庭文化的重要性，传统文化的传承，读书与教育的关系
单元四：《探险乐园》
- 重点词汇：探险、乐园、自然、活动、勇气、团队
- 重点知识点：探索自然的乐趣，团队合作的重要性，培养勇气与自信
单元五：《故乡的味道》
- 重点词汇：故乡、味道、美食、传统、怀念、家乡
- 重点知识点：食物与情感的关系，传统美食的意义，怀念家乡的情感表达
单元六：《期末考试》
- 重点词汇：期末、考试、研究、知识、复、努力
- 重点知识点：研究方法与技巧，科学复的重要性，努力与成绩的关系
以上是《五四制六年级下册语文》各个单元的复资料，希望能帮助你进行有效的复。
加油！。
六年级下册语文复习资料
六年级下册语文复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu VvWw Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)第一单元：语文常识- 语文的定义：语文是人们用来交流、思考和表达的工具，是一门综合性的学科。
- 语文的特点：语文具有符号性、社会性、交际性和文化性等特点。
- 语文研究的重要性：语文研究是培养学生综合素质的基础，有助于提高学生的表达能力和思维能力。
第二单元：词语积累- 同义词和近义词：同义词指意义相同或相近的词语，近义词指意义相近但不完全相同的词语。
- 反义词：指意义相反的词语。
- 词语辨析：针对词义相近但用法不同的词语进行辨析，以避免使用错误的词语。
第三单元：阅读理解- 阅读理解的基本技巧：包括快速浏览、仔细阅读、理解主旨等。
- 阅读理解的题型：主要有选择题、判断题和填空题等。
- 阅读理解的解题方法：可以根据文章的标题、首尾句和关键词等找到答案的线索。
第四单元：写作技巧- 写作的步骤：包括准备、构思、写作、修改和润色等步骤。
- 写作的要素：包括标题、开头、结尾、中间段落和过渡等要素。
- 写作的注意事项：包括语言简明扼要、逻辑清晰、用词准确和注意段落结构等。
第五单元：作文指导- 议论文的写作要点：包括明确立场、提出论点、列举论据和总结观点等。
- 记叙文的写作技巧：包括选好题材、把握结构、塑造人物和运用修辞手法等。
- 说明文的写作方法：包括分类、比较、举例和定义等写作方法。
第六单元：古诗文赏析- 古诗文的特点：包括形式美、意境美和语言美等。
- 古诗文的欣赏方法：可以从韵律、意象、修辞和情感等方面进行欣赏。
- 名句赏析：可以选取古诗文中的名句进行赏析，理解其中的深意。
第七单元：语言规范- 书写规范：包括字迹工整、书写规范和纸张整洁等。
- 语法规范：包括词语搭配、时态运用和句子结构等。
- 标点符号的使用：包括句号、问号、感叹号和逗号等标点符号的正确使用。
第八单元：修辞手法- 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，以便更形象地表达。
- 拟人：用人的思维、情感和行为来形容非人的事物，赋予其生命力。
六年级下册语文全单元复习材料(五四制)
六年级下册语文全单元复习材料(五四制)第一单元：古代诗词- 了解古代诗词的背景和特点- 研究古代诗词的韵律和格律- 逐句理解古代诗词的意境和表达方式- 分析古代诗词中的意象和修辞手法第二单元：现代诗歌- 了解现代诗歌的发展和特点- 分析现代诗歌的主题和情感表达- 研究现代诗歌的艺术语言和形式- 听诵和欣赏现代诗歌作品第三单元：古代散文- 了解古代散文的发展和特点- 阅读古代散文的经典作品- 分析古代散文的文体和修辞手法- 理解古代散文作品中的思想和意义第四单元：现代散文- 了解现代散文的发展和特点- 阅读现代散文的优秀作品- 分析现代散文的风格和表达方式- 探究现代散文作品中的人生哲理和社会问题第五单元：小说阅读- 研究小说的基本要素和结构- 阅读不同类型的小说作品- 分析小说中的人物形象和情节发展- 理解小说作品中的主题和价值观第六单元：古代文言文阅读- 研究古代文言文的基本语法和词汇- 阅读古代文言文的经典篇章- 理解古代文言文作品中的内容和写作手法- 分析古代文言文的思想和文化内涵第七单元：现代文阅读- 研究现代文的基本语法和词汇- 阅读现代文的优秀作品- 分析现代文作品的结构和表达方式- 探究现代文作品中的社会现象和个人体验第八单元：修辞与表达- 研究修辞手法的基本概念和分类- 分析修辞手法在语言表达中的应用- 体验修辞手法在文学作品中的效果- 运用修辞手法进行文学创作第九单元：写作与表达- 掌握写作的基本技巧和步骤- 练写作不同类型的作文- 改进写作表达的逻辑和语言表达- 培养自主创作和表达的能力以上是六年级下册语文全单元复材料的内容概要，希望能帮助你复和巩固所学的知识。
祝你学业进步！。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料
五四制六年级下册语文各个单元的复习资料单元一：辞章- 辞章的定义：辞章是修辞手法之一，是通过运用各种修辞方法，使文章的语言更加生动、形象、富有感情色彩。
- 辞章的分类：拟人、夸张、比喻、排比、反复、对偶、反问、设问、感叹等。
- 辞章的作用：增强文章的感染力和艺术性，使文学作品更具表现力和感染力。
单元二：机械人的未来- 机械人的定义：机械人是一种能够模仿人类行为的自动化机器。
- 机械人的发展历程：从简单的机械装置到智能化的人形机器人。
- 机械人的应用领域：工业生产、医疗护理、军事领域等。
- 机械人的优缺点：提高效率、减少人力成本，但也存在取代人类工作岗位的风险。
单元三：美的追求- 美的定义：美是指人们对于事物外形、色彩、声音等方面的感官愉悦和审美享受。
- 美的表现形式：自然美、艺术美、生活美等。
- 美的标准：客观标准和主观标准。
- 美的重要性：美可以提升人的精神境界，丰富人的情感体验。
单元四：风筝的世界- 风筝的定义：风筝是一种利用风力飞行的玩具。
- 风筝的制作材料：纸、竹子、骨架线等。
- 风筝的分类：凤凰风筝、龙形风筝、鹰形风筝等。
- 风筝的传统文化：风筝节、风筝戏、风筝比赛等。
单元五：字的力量- 字的定义：字是语言的符号，通过组合形成词语，表达意义。
- 汉字的特点：形声字、会意字、象形字等。
- 字的演变：从甲骨文、金文、隶书到楷书等。
- 字的魅力：字可以传递思想、感情，是文化的载体。
单元六：人与自然- 人与自然的关系：人是自然的一部分，依赖自然生存。
- 人类对自然的影响：环境污染、资源浪费、生物灭绝等。
- 保护自然的重要性：保护自然是保护人类自身的需要。
- 人与自然的和谐发展：可持续发展、绿色生活等。
以上是五四制六年级下册语文各个单元的复习资料，希望对你的复习有所帮助。
部编版六年级语文下册复习资料
部编版六年级语文下册复习资料部编版六年级语文下册知识积累一、会写词语1蒜瓣、高醋、饺子、货摊子、杂拌儿、眨眼、通宵、燃放、小贩、彼此、贺年、轿车、2骆驼、恰好、腊八粥、腻腻、吞咽、大匙、搅和、浓稠、肿胀、熬粥、深褐、染缸、3脏水、五侯、文章、哭泣、盈盈、脉脉、栖息、乌鸦、畏惧、凄凉、寂寞、宴会、倒霉、4书籍、无聊、缺乏、栅栏、控制、贷方、剔除、奄奄待毙、侵袭、倾覆、躲藏、挪移、5徘徊、蒸融、赤裸裸、明媚、方砖、蚁穴、念叨、绊倒、耽搁、揉动、绽开、搓衣服、6惊惶、亲吻、依偎、金络脑、千锤万凿、焚烧、幼稚、避免、严峻、瞪眼、僻静、瞅见、7皮靴、魔鬼、苦刑、捆绑、啃食、棉袍、执行、彻底、迁移、泰山、压迫、批评、目标、8牺牲、炊事员、送葬、支援、俱全、XXX、辩论、领域、司空见惯、花圃、盐酸、溅起、9石蕊、魏国、搜集、蚯蚓、出版、阶段、清脆、拦住、玻璃、丑恶、恐怖、蟋蟀二、四字词语1零七八碎、万象更新、美其名曰、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、得空顾及、2明月当空、悬灯结彩、林林总总、独出心裁、各形各色、残灯未庙、空空如也、哄堂大笑、3能歌善舞、行善积德、身无分文、开山鼻祖、两面三刀、青面獠牙、别无所求、地广人稀、4随心所欲、悠哉游哉、师传身授、勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹、海角海角、5史无前例、惊骇万分、荒无人烟、不时之需、困难重重、平心静气、重见天日、与世阻遏、6奄奄待毙、焉知非福、如出一辙、无济于事、大为吃惊、乌合之众、全神贯注、闪闪发亮、7自得扬扬、弱小无力、无精打采、流水潺潺、春风拂面、跃跃欲试、受冻挨饿、一清二楚、8腾空而起、头晕眼花、恳切诚意、软弱无力、衣衫不整、欣喜若狂、成群结队、灯火通明、9十全十美、费尽口舌、衣衫褴楼、口若悬河、千门万户、翻箱倒柜、一声不吭、永无休止、10一动不动、胡思乱想、全神贯注、饶有趣味、热泪盈眶、骄阳似火、噼里啪啦、大呼小叫、11清风朗月、一视同仁、有滋有味、归心似箭、七上八下、追悔莫及、不慌不忙、一拥而入、12怒气冲发、浴血奋战、前仆后继、精兵简政、五湖四海、死得其所、男女老少、不约而同、13喜出望外、热气腾腾、目不转晴、无边无涯、三长两短、奄奄一息、专心致志、司空见惯、14追根求源、无独有偶、不可思议、见微知著、锲而不舍、高山深涧、悬崖峭壁、狂风怒号、15攀山越岭、全神贯注、鄙夷不屑、一字一顿、走马观花、自愧XXX、声泪俱下、不觉得然、16过犹不及、赴汤蹈火、桃李满门、娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、迫不及待、17十年树木，百年树人、信手拈来、妙手成章、誉满天下、七上八下、含笑盈盈、语重心长、18字如其人、呐喊助威、无怨无悔、九牛二虎之力三、古诗词寒食【XXX】春城无处不飞花，寒食春风御柳斜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。
5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。
6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。
7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。
8.沿着这条小路走，能到金明家。
9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。
14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
19.这个故事使妈妈感动不已。
20.我们要遵守交通规则。
21.这幅画是我们班蔡颖画的。
22.不好好学习，自然不能取得好成绩。
23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
25.功课没做完，不能去看电影。
26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
30.我们不能被困难吓倒。
二、反问句改陈述句1.少先队员怎么能向困难低头呢？2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？5.你的家不是在6单元212号房间吗？6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！18.没有一个人听说过这件事吗？19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？20.光有恒心就能实现自己的目标吗？21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？22.淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？三、把直接引述改为间接引述1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”2.老师对我说：“我教你怎么写。
”3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
”22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。
那个人，你看见没有？”23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。
”24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。
”26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。
”27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。
”28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”四、缩句1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。
4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
6.一个天真的小女孩为大家表演节目。
7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
9.队员们激动得泣不成声。
10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。
16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
22.心突突地跳得很厉害。
23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
28.银色的雪光照着一望无际的大草原。
29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。
五、修改病句1.昨天，云参观科普展览。
2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。
3.昨天，把大树都刮倒了。
4.五年级一班是全校人数最多。
5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。
6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。
7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。
8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。
10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
11 我特别喜欢踢足球和乒乓球。
12.奶奶向我讲述过去的往事。
13. 我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。
14. 校园内外到处都打扫得干干净净。
15. 教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。
16.我情不自禁脱口而出地说出来。
17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。
18.我们把学习应该搞好。
19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。
20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。
22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。
23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。
24.成片的红枫在春风中摆动。
25.昨晚差不多下了一整夜大雨。
26.会场上到处是五颜六色的红旗。
27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。
28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。
29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
30.我肯定今天她可能不来了。
31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。
32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。
33.夏天的狼山是美丽的景色。
34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。
35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。
36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。
37.永春的春天是异常美丽的地方。
38.我们为他的爱国热情深深地感动了。
39.这本书对我很感兴趣。
40.他说错了一句错话。
41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。
”42.参加春游的同学基本上都到齐了。
43.大家的眼睛都集中到主席台上。
44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。
45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。
46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。
47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。
48.昨天傍晚刮了一夜风雨。
49.我的家乡是福建人。
50.我不禁忍不住流出泪来。
51.我一定改善不好的坏习惯。
52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。
53.花园里，万紫千红的红花争相开放。
54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。
55.《林海》的作者是老舍写的。
56.李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。
57.尽管天气不好，总是按时到校。
58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
61.我猜想他肯定是一个六年级学生。
62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
63.看了这本书，很受教育。
64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。
68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
69.我们通过并讨论了中队计划。