二上班主任总结

班主任工作总结

金菊时间过得真快，又一年接近尾声了。回想起这学期的班主任生涯，我想用两个词概括：忙碌、收获。回顾这学期的工作，似乎都是一些平淡的琐事，但看到班级工作开展的井井有条，孩子健康成长，又是我最大的满足。有他们陪伴的日子，我也在成长，成长中收获满满。

开学伊始，孩子们的早操、纪律、作业等方面都差强人意，放松了两个月的假期，学习状态还没有调整过来，让我看在眼里，急在心里。只有动脑筋想办法，帮助学生养成良好的行为习惯，才能促进孩子更好的学习。而本学期我校德育工作中的养成教育，将重点抓好学生的“文明守纪”，七个不同的主题给我管理班级指明了方向。我便就此展开了班级工作。

学生的早操、升旗集会的表现，则体现一个班级的风貌，甚至一个学校的脸面。而在这方面低年级孩子却做的不够好，他们好动，学生与学生之间好奇心强，喜欢你碰碰我，我碰碰你，说说小话。对于课堂的约束力，还没有足够的认识，以为到了教室外就不是上课了，因此要把他们组织好，按照你的意思参与活动，需要我们常抓不懈。这个年龄段的孩子有特别强的竞争意识，有不愿意输给其他小伙伴的劲头，于是我制定了详细具体的班级量化管理细则，60分为基础分，从作业、纪律、劳动、卫生、节约、保护公物、学校活动、个人素质、修养六个方面对学生细化了加分、减分的条例，在班会课上进行全班解读，并张贴在教室的班务栏里，同时我还制定了班级一周评分表，

上面有我们班56个学生的名字，贴在教室的墙壁上，学生对自己的分数表现一目了然，一周累计分前20名的给予奖励，前10名的任命班级干部。累积分少于55分以下的，罚值日三天；50分以下的，值日一周；45分以下的，则要写100字的检讨。这个制度实行以后，学生们积极性颇高，人人监督。在纪律方面有了很大的改善，我心里暗自窃喜。接下来直角转弯，行进间走路，踏步等，我和体育老师共同训练，常常利用阳关体育课亲自示范，带领孩子们不断地练习。对于表现出色的同学，我也会给他们一些甜头，使他们更加投入，更加认真。经过一个月的练习，孩子们进步很大，忙碌中终于有了成效。任科教师在我们班上课都觉得纪律良好，也给我工作带来了动力，感谢他们！

家长配合，让我工作舒心，同时也让我明白了教育是一项艰巨的任务，班主任一个人显然力量单薄，要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、家庭组合成一个整体，达到互相促进的目的。在平时工作中，我就多和家长沟通，不摆架子，以朋友的身份和他们交流存在的困惑，给予关心和帮助。家长会上，我和家长一起如何培养孩子的好习惯，请班级优秀的家长发言，大家献计献策，收获颇多。另外我还建立QQ群，搭建家长和老师以及家长之间对话的平台，取得家长的支持，收到了良好的效果。新学期布置教室、运动会上维持纪律等等，家长们都主动热情来帮忙，让我感动，更多的是感谢。我想这也是工作给我带来的收获。

可以说，这一学期，我深刻地感受到，只有把班级琐碎的工作计划好，工作起来才能井井有条。用爱心去科学管理班级工作，不断总结经验得失，多读书，用理论知识来辅助自己，更好地投身教育。

2013——2014学年第一学期

班主任工作总结

金菊

二（5）班