教你猜谜语
教你怎么猜谜语
教你怎么猜谜语导语：猜谜语是我们国人很喜欢的一种诗意活动。
以下是小编为大家分享的教你怎么猜谜语，欢迎借鉴！谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。
属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
会意法总体理解谜面的意义，扣合谜底。
例如：脸上长钩子，头角挂扇子。
四根粗柱子，一条小辫子。
（打一动物：象）反射法即反其谜面意思而猜之。
例如：莫用小人（打一中草药：使君子）借扣法不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。
例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。
侧扣法不正面理解谜面原意，借用多义从侧面衬托扣合谜底。
例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。
分扣法谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。
例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”溯源法“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承先启后法的。
例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。
加法将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。
例如：好山好水（打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，本身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，本身相加成“淮”。
减法将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。
例如：池中没有水,地上没有泥（打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。
一下语文园地五口语交际《猜谜语》教案
一下语文园地五口语交际《猜谜语》教案下面是我为你写的文章：一、导入部分语文园地五《猜谜语》教案二、活动目标通过本次活动，学生能够培养一定的口语交际能力，了解一些常见的谜语，并通过合作与竞猜的方式加深对语文知识的理解。
三、活动准备1. 准备一些经典的谜语，确保难易程度适中，并且有多种答案选择。
2. 准备一些奖励物品，以便在活动中进行奖励。
四、活动过程1. 导入环节通过一些有趣的故事或图片引入本次活动的主题，激发学生的兴趣。
2. 自我介绍环节请每位学生轮流自我介绍，并附带一个自己准备的谜语。
其他学生需要猜出谜底，并给予正确的回答。
3. 猜谜环节老师给出一道谜语，学生们在规定的时间内思考答案并互相交流。
每个学生可以提出一个自己认为正确的答案，并进行解释。
学生们可以互相讨论，但不能使用网上搜索等途径获取答案。
4. 团队竞赛将学生分为若干个小组，每个小组派出一名代表站在讲台前，从中随机抽取一道谜语题目，并进行回答。
如果回答正确，则为小组获得一分，并由该小组继续派出下一名代表回答下一道题目。
回答错误的小组，可以给其他小组提供答案的机会。
最后，根据小组的得分情况，给予相应的奖励。
五、总结与延伸通过本次活动，学生们在合作中提高了口语表达能力，培养了团队合作精神。
同时，通过猜谜题目，学生们在游戏中加深了对语文知识的理解和运用能力。
+ 本次活动可以延伸到家庭中，鼓励学生与家人朋友分享猜谜的乐趣，增进亲情与友情。
+ 可以鼓励学生们自己编写一些谜语，并互相分享，培养他们的创造力和想象力。
+ 可以组织一次谜语比赛，并邀请其他班级的学生参加，增加互动和竞争的乐趣。
六、活动效果评估通过观察学生在活动中的表现，包括思考问题的能力、合作交流的能力以及对语文知识的掌握程度等来评估活动效果。
另外，可以让学生填写反馈问卷，了解他们对活动的看法，并根据反馈进行进一步改进。
七、活动延伸可以将本次活动的经验与其他模块的教学相结合，比如通过猜谜语来辅助教学知识的巩固与运用。
教您怎样猜谜语
教您怎样猜谜语——谜语的体裁（提纲）苏州市民间文艺家协会诸家瑜一、会意法体1.正猜法2.反猜法3.分猜法二、假借法体1.生肖地支假借法2.天干假借法3.人名假借法4.朝代假借法5.时间假借法6.地名假借法7.物名假借法8.韵目假借法9.符号假借法10.古字假借法11.词曲名假借12.数量换算假借法三、象形谜体1.笔画象形谜法2.部首象形谜法3.符号象形谜法：a.语言音标符号的象形意b.标点符号的象形意四、增损离合谜体，1、基本手法：增、损、离、合2、派生出的手法：○1谜面增划法○2谜底增划法○3谜面减划法○4谜底减划法○5谜面增损法○6谜底增损法○7面底增损法○8面底减半法○9面底倒影法10面底包含法○11面底移位法○12面底方位法○13面底转动法○五、指事谜体六、形声谜体1.同形异声法2.同声异形法七、六书综合谜体●谜语的演绎和发展轨迹：动作表意阶段——图形表意（亦称表意图形、表意图影）阶段——口头语言（即口头谜语）创作阶段——文字创制（即文字谜语）阶段●学猜谜语的三要素：一是要了解谜语的主要骨骼。
汉字是谜语的主要骨骼，汉字的形、声、义是构筑起谜语的基础。
二是要懂得谜语的结构。
一条完整的谜语由谜面、谜目（即猜射范围）、谜底三大要素组成。
有时谜语还会附“格”，此类谜语就增添了一个要素——谜格。
三是要遵守猜谜语约定俗成的规则。
那就是凡谜面上有的字，谜底中是不准重复出现的，但谜目上的字，是不受这规则所限制的。
一、会意法体会意法体，又称转注谜体，可以分为正猜、反猜、分猜三种猜制方法，起源比较早的，春秋时期就已经流行。
1、正猜法，又称正扣法，是根据谜面的内容，直接去联想出谜底。
谜题：回头是岸（猜书名一）2、反猜法，又称反扣法，它与正猜情况恰恰相反，是根据谜面的暗示，从反面或侧面去推理，去寻觅谜底的。
谜题：大发宏论（猜成语一句）3、分猜法，又称分扣法，是整个谜面与谜底没有直接联系，猜的时候要将谜面分成若干段，然后分别去扣合谜底。
猜谜语课件ppt课件
绿色叶子红色根， 大力水手的最爱 （打一植物）
02.
菠菜
猜字谜
01
默
02
出
03
一．山上还有山。（猜一字） 一．一只黑狗，不叫不吼。 （猜一字）
十张口，一颗心。 （猜一字）
说它小，下边大， 说它大，上边小。 （猜一字）
01
03
02
思
04
尖
A
C
大
克
一人 （猜一字）
十个哥哥 （猜 一字）
B
D
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猕猴桃
像个蛋，不是蛋，说它圆，不 太圆，说它没有它又有。 （打
一数字）
01
一架小飞机，飞行看天气， 晴天飞得高，阴天飞得低。 （打一动物）
02
蜻蜓
STEP 01
顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟， 以前好吃肉，现在爱吃竹。
（打一动物）
STEP 02
大熊猫
小小个，橙黄皮，春节买，图吉利 （打一水果）
金桔
01.
02
雷不雨（猜一字）
田
03
04
半个人（猜一字）
伴
1
2
半个月亮（猜一字）
胖
3
4
田中（猜一字）
十
你做
我猜
谢谢指导
Thanks
汇报人姓名
猜谜语
蹬得稳当， 抓得牢固， 后退就赢， 前进就输。
拔河
PART
ONE
01
教你一招
02
读（读准谜面字词音，
读通句子）
03
猜（发挥想象猜谜底。） 04
抓（抓住关键词语理解
意思。）
请你猜一猜。
PART
猜谜语简单的手指游戏教案
猜谜语简单的手指游戏教案教案标题：猜谜语简单的手指游戏教案教案目标：1. 学生能够理解并准确使用一些简单的谜语。
2. 学生通过手指游戏的方式，锻炼团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引入本节课的主题：“猜谜语简单的手指游戏”，与学生分享一两个简单的谜语，引起他们的兴趣。
2. 向学生解释游戏规则：老师会说出一些谜语，学生要通过手指动作来表示正确的答案。
主体（25分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组里有4-6名学生。
每个小组需要选出一名队长。
2. 老师开始说出一些谜语，例如：“它是大象用来走路的，有四根。
”学生通过手指动作来表示答案：“象腿。
”3. 学生围绕这个谜语的答案进行小组内讨论，确保每个学生都明白答案的含义。
4. 继续进行几个谜语的解读，确保每个学生都有机会参与到游戏中。
5. 老师通过提问的方式引导学生思考解答，鼓励学生积极参与讨论并尝试自己提出一些谜语。
巩固（10分钟）：1. 小组比赛：老师给每个小组发放一份简单的谜语题目列表，每个小组需要尽快用手指动作表示正确的答案。
答对者得一分，最后胜出的小组可以获得奖励。
2. 以小组为单位，展示并讨论一些学生创作的谜语，鼓励创造力和想象力的发展。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的知识，巩固学生对谜语的理解和记忆。
2. 引导学生思考手指游戏的意义和目的，分享他们在游戏中的体会和收获。
教学资源：1. 谜语题目列表2. 小组奖励（如小奖品、夸奖等）教学扩展：1. 鼓励学生创作自己的谜语，并邀请他们在下节课或其他场合进行分享，促进学生在创造性思维和表达方面的发展。
2. 可以邀请学生进行更复杂的手指游戏，例如通过一系列手指动作表达一句歌词或诗句等，培养学生的批判性思维和观察力。
幼儿园猜谜语30例教案
幼儿园猜谜语30例教案教学目标：1.通过猜谜语的方式培养幼儿的思维能力和观察能力。
2.提高幼儿的口语表达能力。
教学重点：1.引导幼儿用正确的思维方式来猜猜谜语。
2.帮助幼儿积累更多的词汇量，提高语言表达能力。
教学难点：1.帮助幼儿推理出正确的答案。
2.培养幼儿的自主思考和独立解决问题的能力。
游戏策略：1.老师把一句谜语念出来，让幼儿根据谜语的内容猜出谜底。
2.谜语可以带内容，也可以没有内容。
3.老师可以根据幼儿的反应来提示或给予建议。
教学内容：第一课：动物猜谜语1.小小大胃鸟——_____________2.嘴大的老板娘——_____________3.长长的尾巴，灵活又敏捷，爬树上下起家——_____________4.有鳞片又有角，会喷火又会飞，这是神话中的生物——_____________5.水里的美女，有美丽的鳞片。
——_____________第二课：植物猜谜语1.绿叶红花的小家伙——_____________2.夏季生长最旺盛的食物——_____________3.繁殖能力超强，有“大自然的沙发”之称——_____________4.生长在水中很有特点，经常被人们用做装饰用途——_____________5.树干长条条，叶子小小又遮阴，夏天喜欢钻到树荫下——_____________第三课：节日猜谜语1.马上入睡回家去，璀璨星关注一夜，这个节日是——_____________2.二十四节气中的立冬日，这个节日是——_____________3.端午节，这个节日中吃的美食是——_____________4.农历年的最后一天叫年三十，期间人们放炮打麻将，这个节日是——_____________5.喜庆中秋月，诉说思念意，这个节日是——_____________第四课：英文猜谜语1.We can pour tea in it, what is it?——_____________2.I'm tall when I'm young and short when I'm old. What am I?——_____________3.I am always hungry, I must always be fed. The finger I touch, will soon turn red.——_____________4.I am something people love or hate. I change peoples appearances and thoughts. If a person takes care of themselves, I will go up even higher. To some people, I will fool them. To others, I am a mystery. Some people might want to try and hide me but I will show. No matter how hard people try I will Never go down. What am I?——_____________5.What has a heart that doesn't beat?——_____________教学流程：1.开场导入：老师可以先给幼儿讲解一些有趣的谜语，提高幼儿对谜语的兴趣。
看图猜谜语大全(教学PPT)
郑伊健
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猜一日本地名
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冲绳
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猜一成语
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肆无忌惮
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猜一成语
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半斤八两
29
打一成语
30
梁上君子
窃贼的代称
31
打一 台湾女主持
32
蓝心湄
33
打一好声音学员名单
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梁博
35
猜一流行歌曲
36
双刀
37
猜一动画电影
38
鬼妈妈
39
猜一历史名人
40
毕加索
41
猜一成语
42
官官相护
43
猜一成语
44
动人心弦
45
猜一字
46
够
47
打一台湾女歌手名
48
郭静
49
打一成语
50
锲而不舍
51
打一外国地名
52
巴黎
53
猜一成语
54
有权有势
55
打一成语
56
三六九等
57
打一成语
58
遗臭万年
59
打一港台男明星
60
周星驰
61
猜一手机品牌
62
黑莓
63
猜一流行歌曲
打一成语
106
大智若愚
107
猜一字
108
脂Hale Waihona Puke 109猜一网络歌曲
110
香水有毒
111
打一内地男歌手
112
杨坤
113
打一成语
114
杯弓蛇影
115
打一卡通人物
116
咸蛋超人
猜谜语教案6篇
猜谜语教案6篇每个人在写教案的时候都是需要仔细对待的，制定教案需要我们仔细分析自己在教学中的不足，以下是范文社我细心为您推举的猜谜语教案6篇，供大家参考。
猜谜语教案篇1活动目标：1、让幼儿初步把握谜语的特点，引起对猜谜语的爱好。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、进展幼儿的思维力量，想象力及大胆在集风光前表达自己想法的力量。
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜爱猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要认真听清晰每个字和每句话，并把几句话连起来想，由于谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动预备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程：一、集中幼儿留意力，引起对猜谜的爱好。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告知幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提示幼儿认真地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)老师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(关心力量较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请力量中等及稍差的幼儿)(5)老师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，关心幼儿把握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，其次句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本事。
(6)小结(巩固把握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本事。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小伴侣猜，这就是谜语。
2、猜一猜其次只盒子里的东西。
(1)老师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)老师解释"沾水"的含义。
一句话谜语大全
一句话谜语一句话谜语大全导语：通过玩猜谜语的游戏，可以使小具备扎实的.语言功底和较强的写作能力。
以下是小编为大家分享的一句话谜语大全，欢迎借鉴！一句话谜语11、十加八（打一字）——谜底：架2、身教（打一学科）——谜底：体育3、文成武德（打一字）——谜底：斌4、河边相会（打一字）——谜底：湘5、丘山认父（打一字）——谜底：岳6、半个春天（打一字）——谜底：奏7、嘴里含玉（打一字）——谜底：国8、敢为天下先（打一字）——谜底：一9、炙（打一食品名）——谜底：红烧肉10、不要栽跟头（打一字）——谜底：根11、什么话全世界都在用？——谜底：电话12、哭成一团（打一乐器）——谜底：圆号13、双石为开（打一字）——谜底：砳[lè]14、一人一心一张口（打一字）——谜底：恰15、干到白头人退休（打一字）——谜底：杵16、千古牵连刀难割（打一字）——谜底：刮17、木有门别动手（二字词）——谜底：闲扯18、卖炭得钱何所营（打一字）——谜底：裕19、言而有信可相交（打一字）——谜底：何20、改变困境有人帮（打一字）——谜底：保21、写信王国（打一国家名）——谜底：英国22、二十八人齐努力（打一字）——谜底：苏23、厂际挂钩搞联合（打一字）——谜底：捱24、水中捞月吃苦头（打一字）——谜底：湖25、牛牛多了两条腿（打一字）——谜底：朱26、三月一直你领先（打一字）——谜底：倩27、多少心血得一言（打一字）——谜底：谧28、三两木耳（打一地理名词）——谜底：森林29、全部当掉（打一古代著作）——谜底：通典30、背着房子走路（打一动物）——谜底：蜗牛31、疑是地上霜（三字口语）——谜底：不明白32、语言美（打三字常用语）——谜底：漂亮话33、有言在先寸土不让（打一字）——谜底：诗34、对牛弹琴（打二字常用语）——谜底：丑闻35、长腿女人（打一物）——谜底：唇膏（高）36、九九重阳（打一二字常用语）——谜底：旮旯37、干活诀窍（打一法律用语）——谜底：劳动法38、路边邮筒（打三字常用语）——谜底：守信用39、小雨一夜寒（打二字常用语）——谜底：冷落40、皇帝从不上早朝（古人的号）——谜底：卧龙41、划船小调（打一音乐用语）——谜底：流行曲42、排斥相亲（打一诗句）——谜底：人生不相见43、一旦拥有，天长地久（打一字）——谜底：亘44、母鸡的宝宝个子高（打一食物）——谜底：蛋糕45、充耳不闻无话讲（打一茶叶名）——谜底：龙井46、狼牙棒儿土中生（打一植物）——谜底：仙人球47、一年到头总在唱（打一歌名）——谜底：四季歌48、上面一对竹，下面一撮毛（打一字）——谜底：笔49、辽阔水域上的清洁工（打一动物）——谜底：海鸥50、欲上青天揽明月（打一汽车品牌）——谜底：凌志51、两只眼睛长在一边（打一动物）——谜底：比目鱼52、上头去上头，下头是下头（打一字）——谜底：走53、望神州长安（打一央视主持人）——谜底：顾长宁54、梁山伯与祝英台（打一首歌）——谜底：俩只蝴蝶55、又起战争（打一字）——谜底：戏（战争=兵器=戈）56、好汉不疑妻（打一字宗教用语）——谜底：善男信女57、鼠年谈牛（打五字常用语）——谜底：丑话说在前头58、清江流水变桑田（打一人事用语）——谜底：青工转干59、长方老木屋，泥土往上盖（打一物品）——谜底：棺材60、长江后浪推前浪（打一四字常用语）——谜底：高潮迭起一句话谜语2得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。
中秋节猜谜语谜题和谜底
中秋节猜谜语谜题和谜底中秋节是中国传统节日之一，与春节、端午节并称中国“三大节”。
在中秋节期间，人们喜欢玩猜谜语的活动，这不仅是一种娱乐方式，更是一种民间文化传统。
下面我们就来了解一些中秋节猜谜语的谜题和谜底。
1. 谜题：什么东西，不是饮料，却能被人喝下去？谜底：月亮（中国有“赏月”这个传统，因此很多中秋节的谜语都和月亮有关）。
2. 谜题：掉了两个字的红绸绸，靠在窗前月儿圆。
谜底：红绸（“红绸”是和中秋节有关的东西，正常说法是“红绸被”）。
3. 谜题：相传嫦娥拜玉兔，今夜儿女思乡心。
谜底：月亮。
4. 谜题：它有头发，也有胡子，十五的夜晚，变得红彤彤。
谜底：桂花酒（在中秋节，人们会喝桂花酒）。
5. 谜题：朋友聚会快乐不妨，一个圆月两个＿＿＿。
谜底：嫦娥和玉兔（嫦娥是月宫中的仙女，玉兔是月亮上的一个仙兽，二者都是中秋节的传统符号）。
6. 谜题：十五月儿挂枝头，娃娃嘴里胡子茂。
谜底：柚子（柚子是中秋节上的一种食物，而柚子的皮的形状，会有很多条纹，就像是“胡子”）。
7. 谜题：千年等一回，山盟海誓兑一杯。
谜底：月饼（“千年等一回”典指中秋一年只有一次，“山盟海誓”表示真情实感，“兑一杯”则是指一起分享中秋月饼，品尝中秋的美味）。
8. 谜题：谁家不食五种谷，谁家不食中秋月。
谜底：全家都欢庆中秋节，观赏明月、品尝月饼。
9. 谜题：人有三教，桃有三味，月有三十，中秋你我还有谁？谜底：家人、亲友、爱人、相聚中秋。
10. 谜题：桃林悠悠，月下红妆，有面有脸，没有头脑。
谜底：荔枝（荔枝是中秋节上的一种水果，长得像个小脑袋，没有头脑的意思则是指它没有根、没有脚）。
以上是中秋节的一些谜题及谜底，它们不仅给我们的中秋节增添了乐趣，更传承了中华民族独特的文化。
在这个佳节里，与亲友相聚、共享欢乐，才是最真实的中秋体验。
大班语言猜谜语教案
大班语言猜谜语教案1.大班语言猜谜语教案活动目标：1.幼儿了解猜谜语的方法，学会分析总结谜语的内容，猜谜语。
2、对谜语有兴趣，能积极参加编谜、猜谜活动。
3.多了解秋天，多热爱秋天。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。
活动准备：1、父母准备有关秋天的谜语1--2个。
教师准备相应的图片。
2、背景图2张，可组合成一幅完整的大图。
3.一些彩色笔和贴纸的红色花痕。
活动过程：一、以猜谜会导入，激发幼儿兴趣。
1、师：猜谜语真有趣。
会猜会讲真聪明。
前几天，小朋友和爸爸妈妈一起准备了很多关于秋天的谜语，今天我们举行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准!其次，介绍猜谜游戏的规则。
幼儿自由分成两组。
以两组竞赛的形式进行。
一组说谜面，一组猜谜语。
两组各一张背景图记录比赛成绩：说出一个谜面，在背景图上贴一朵红花;猜出一个谜底，在背景图上贴一张谜底图片。
三、组织猜谜比赛。
1.两组轮流解谜语，猜谜语，老师主持人的身份。
让孩子说说这个答案是为什么，是怎么猜到的。
2.没有准备好的神秘图片可以由老师或小朋友现场在背景图上画出来。
3.准备了同一个拼图的小朋友可以同时发言。
四、欣赏图片，感受猜谜活动的乐趣。
1.将两张背景图合成一张大图，欣赏并统计谜语总数，体验猜谜的乐趣和成功的喜悦。
2、鼓励幼儿继续猜谜语，并尝试自己编谜语。
2.大班语言活动猜猜我是谁教案反思活动背景《东方宝宝》有一期绘本故事《猜猜我是谁》，孩子们对这个故事非常感兴趣，我给他们讲了一遍又一遍，孩子们百听不厌，而且也学会了。
小伙伴之间讲互相讲时，我发现他们更热衷于从一个部分去猜整体。
“点点喜欢穿裙子!”“遥遥每天都扎着羊角辫!”孩子们在悄悄地议论。
原来孩子们每天也都在关注彼此哦!特别到了大班，孩子们好学、好问、有较强的求知欲望他们对周围事物越来越关注，而且还学会了归纳!我想，孩子们既然这么关注同伴，我们可以通过不同的特征让孩子们去找出所关心的朋友。
大班语言猜谜语教案3篇
大班语言猜谜语教案3篇篇一：动物猜谜【引言】猜谜语是一种有趣的游戏，通过猜谜语来锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。
本教案将围绕动物主题设计三个猜谜游戏，旨在培养幼儿的观察力、联想能力和合作意识。
【游戏一】猜猜我是谁游戏材料：图片卡片（包括不同动物的图片）步骤：1. 准备一些动物的图片卡片，保证每个幼儿都能获得一张。
2. 让一名幼儿挑选一张动物图片，不出声地将图片展示给其他幼儿观察。
3. 其他幼儿通过观察图片卡片的特征，提问有关这个动物的问题，例如“你是有四条腿的吗？”、“你有长长的鼻子吗？”等。
4. 持有图片卡片的幼儿回答其他幼儿的问题，直到其他幼儿猜出这个动物是什么。
【游戏二】谜语接龙游戏材料：谜语卡片步骤：1. 准备一些动物相关的谜语卡片。
2. 将谜语卡片洗均匀，放在桌子上。
3. 一名幼儿先拿起一张谜语卡片，读出其中的谜语。
4. 其他幼儿按照谜语的答案以谜语的形式继续接龙，例如“我是有四条腿的动物，你猜我是谁？”5. 游戏继续进行，直到没有幼儿能接上谜语为止。
【游戏三】声音猜动物游戏材料：录制了不同动物声音的音频文件步骤：1. 提前录制一些不同动物的声音，并将其保存为音频文件。
2. 准备一个音响设备，确保音量适中。
3. 播放一段动物声音，让幼儿听后猜测是哪种动物发出的声音。
4. 幼儿可以用手势、动作或语言回答，例如指向对应的图片、模仿动物的动作或发出相应的动物叫声。
5. 继续播放其他动物的声音，重复上述步骤。
【总结】通过以上三个动物猜谜游戏，幼儿能够在参与游戏的同时培养观察力、联想能力和合作意识。
同时，他们也能了解到不同动物的特征和声音，拓宽了他们的动物知识面。
这些活动也可在家庭或幼儿园中进行，给幼儿带来更多乐趣和学习机会。
篇二：水果猜谜【引言】猜谜语是一种利用隐喻或比喻来培养幼儿思维、语言和观察能力的游戏方式。
本教案将围绕水果主题设计三个猜谜游戏，旨在增强幼儿对水果的认知和记忆能力。
【游戏一】水果联想材料准备：水果图片卡片步骤：1. 准备一些水果图片卡片，每幅卡片上分别画有一个水果的形象。
适合儿童猜的水果谜语
适合儿童猜的水果谜语范文一：大家好，我是一名小学生，最近老师教我们玩猜谜语的游戏，其中就包括了一些适合儿童猜的水果谜语，下面我就来介绍一些。
第一道谜语，谁能猜出来呢？它是一种水果，味道很甜，有时候也会有一些酸酸的味道，皮是黄色的，中间有一个大棕色的核，还有一个很柔软的果肉，可以直接吃。
猜猜看，它是什么水果呢？对啦，它就是香蕉。
第二道谜语，这次难度有点大了哦！它是一种水果，有时候可以当做蔬菜来吃，通常是用来做沙拉的。
它的形状很奇特，靠近它的地方会比较肥厚，越往下越细，最后像一个小尾巴一样，颜色可能是深绿色或者深红色。
猜猜看，你们知道是哪个水果了吗？没错，它就是西瓜。
第三道谜语，这次就更加容易猜了。
它是一种水果，颜色通常是浅红色或者深红色，表面可能有些光滑或者有些凸凹不平。
它是夏天最受欢迎的水果之一，可以生吃也可以用来做果汁，可以帮助我们去除口渴。
猜猜看，你们知道是哪个水果了吗？对啦，它就是草莓。
以上就是我为大家介绍的几道适合儿童猜的水果谜语，希望大家都能猜出来。
以上谜语的共同点在于：描述细节具体，用词简单易懂。
范文二：大家好，我是一名小学生，今天我要介绍一些适合儿童猜的水果谜语。
这些谜语不但有趣，而且能够帮助我们学习一些和水果有关的知识，下面就跟我一起来看看吧。
第一道谜语，它是一种水果，颜色通常是黄色或者绿色，里面有一颗大大的核。
它是夏季最受欢迎的水果之一，口感很好，可以作为零食来吃，还可以榨汁。
猜猜看，你们知道是哪个水果了吗？对啦，它就是杨桃。
第二道谜语，这次的难度要适当提高哦！它是一种水果，形状比较奇特，味道又香又甜，表面有些硬，里面有很多种子。
它是台湾的特色水果之一，也是香港的“国果”，可以生吃、烹饪、制作果酱或果脯等。
猜猜看，它是哪个水果呢？没错，它就是芒果。
第三道谜语，这一道谜语难度稍大，你们准备好了吗？它是一种水果，外形有些奇特，通常是红色或者粉色或者黄色，有时候也有白色的，非常可爱。
猜谜语陕西省打一字
猜谜语陕西省打一字范文1：大家好，今天我要跟大家分享一个我最近特别喜欢的游戏——猜谜语。
最近老师还教了我们一个叫“陕西省”的谜语，说是要猜出一个字，我来跟大家分享一下这个谜语的答案和解题过程吧！首先，我们要了解“陕西省”这个谜语的背景。
大家都知道，陕西是一个历史悠久的省份，有着丰富的文化遗产和民间传统，而且陕西的省会是西安，是一个非常知名的城市。
所以“陕西省”这个谜语的答案肯定跟这些有关。
解题过程中，我们会发现这个谜语里面还藏着一个“打”字。
这个“打”是什么意思呢？其实是指“打”这个字本身，是一个数词。
那么“陕西省”和“打”这个数词又有什么关系呢？答案其实很简单，就是“鼓”。
在陕西省的传统艺术中，鼓是非常重要的一种乐器，也是陕西民间文艺表演中常用的一种工具。
而“鼓”的发音和“古”的发音非常接近，所以就会联想到“打一古”，也就是“打一字”中的“打”！所以猜出来的答案就是“鼓”了。
写作重点：本文的猜谜游戏是文章的核心内容，重点是要准确明确地解释谜语的背景和解题过程，让读者更好地理解答案的来源。
同时，要化繁为简，用浅显易懂的语言讲解，避免过于费解和抽象的描述。
用词分析：文章选用了一些与陕西省文化相关的词汇，比如“文化遗产”、“民间传统”、“陕西省”、“鼓”等等，通过这些词汇的使用，可以增强文章的说服力和可读性。
同时，文章也使用了一些简单易懂的语言，例如“打”字是数词、“古”字与鼓的发音接近等，起到了易于理解的效果。
范文2：大家好，今天我要讲一个我最近参加的一次猜谜比赛，我们需要猜出一道叫做“陕西省”的谜语。
而这个谜语中的答案是一个汉字呢！下面我来跟大家分享一下这个谜语的解题方法和答案。
首先，我们要懂得“陕西省”的背景信息。
陕西省是一个非常有名的省份，因为它有着丰厚的文化遗产和历史沉淀。
而且陕西省的省会是西安，这也是一个非常著名的城市。
所以“陕西省”这个谜语的答案很有可能跟这些信息有关。
接下来要注重细节，解谜的过程中，我们会发现谜语中还藏着一个“打”字。
根据数字猜谜语成语1+2+3
根据数字猜谜语成语1+2+3
（原创实用版）
目录
1.成语猜谜语的背景和规则
2.1+2+3 的谜底以及解析
3.成语猜谜语的意义和价值
正文
【成语猜谜语的背景和规则】
成语猜谜语是一种寓教于乐的传统文化活动，它既能增长知识，又能提高思维能力。
成语猜谜语的规则通常是给出一个数字或数字的组合，让参与者猜测对应的成语。
这种游戏既能锻炼人们的思维能力，又能让人们在游戏中学习到更多的成语和知识。
【1+2+3 的谜底以及解析】
那么，对于数字 1+2+3，它对应的成语是“接二连三”。
这个成语出自《左传·僖公二十六年》，原意是形容连续不断的样子。
现在，这个成语多用来形容事情接连不断，连续发生。
比如，我们可以说“最近事情接二连三，让人忙不过来”。
【成语猜谜语的意义和价值】
成语猜谜语不仅是一种娱乐活动，也是一种有效的学习方式。
通过参与成语猜谜语，人们不仅可以增加自己的成语知识，还可以提高自己的思维能力和语言表达能力。
此外，成语猜谜语也是一种传承和弘扬传统文化的方式，它能让人们在游戏中感受到中华文化的魅力。
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人教版语文一年级下册猜谜语课堂片花
猜谜语1.三面墙,一面空,小孩子,在当中。
（打一字）2.二三四五六七八九。
（打一成语）3.一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。
（打一字）4.两只蚂蚁抬根杠,一只蚂蚁杠上望。
（打一字）5.脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,是个黑圆子。
（打一水果）6.虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。
(打一动物)7.小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。
(打一植物)8.海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。
(打一水果)9.身穿红衣裳，常年把哨放，遇到紧急事，敢往火里闯。
（打一日常用品）10.弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。
(打一自然现象)11.身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。
(打一蔬菜)12.青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。
(打一蔬菜)13.冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。
(打一植物)14.一物生得怪，天生怕日晒，不晒骨头硬，一晒泪出来。
（打一自然事物）15.一物生来两只脚，一似针来一似钻，先要针脚站得稳，好叫钻子打圈圈。
（打一文具）16.小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆下八卦阵，单捉飞来将。
（打一动物）17.头戴红帽子，身穿绿袍子，走路唱曲子，坐下理胡子，谁知这小子，害人一辈子，叭嗒一拍子，打死这小子。
（打一动物）18.习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。
(打一动物)19.颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。
(打一动物)20.八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)21.躺下才舒服。
(打一成语)22.头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。
(打一动物)谜底：1.匹2.缺衣少食3.府4.六5.荔枝6.鸵鸟7.竹子8.椰子9.灭火器10.彩虹11.芹菜12.冬瓜13.海带14.冰15.圆规16.蜘蛛17.苍蝇18.鲸19.鸽子20.螃蟹21.坐立不安22.骆驼人教版三年级语文上册期末测试题学校：班级：姓名：等级：一、读拼音，写词语。
怎样教幼儿猜谜语
怎样教幼儿猜谜语它的首要特点，就是运用比方、拟人、象征等手法，以诗歌形式集中描画某一事物特征，它能使孩子在猜测中学习知识，培育各种能力。
（１）要选择语言浅显、遣词用字口语化的谜语。
既是给幼儿猜的谜，首先就得让他听得懂，听不懂，就没法猜，更谈不上引起幼儿的兴趣了。
以下面两个谜语为例：“大似西瓜，轻似鸿毛，不长翅翼，倒会飞跑”。
（气球）“有红有绿，有长有圆，一吹就大，一放上天”。
（气球）这两个谜语谜底都相同，第二个谜语通俗易懂口语化，幼儿经过思考是可以猜中的。
第一个则不然，幼儿不理解“鸿毛”、“翅翼”这些词的含义，也就无法借助这些语言去联想，因而也很难猜出来，这样会影响他们猜谜的兴趣。
所以给幼儿选择谜语，语言不能艰深，要适合幼儿的理解能力。
（２）要选择那些对事物的特征描写得比较形象具体的谜语。
幼儿对外界事物的认识总是借助于具体的形象进行的，这是幼儿思维的显著特点。
因此对一些侧重通过描写事物的形态、声音、色彩来表现事物特征的谜语，幼儿就容易感受，也容易发生兴趣。
例如：“年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱喊妈妈”。
这种谜语既能恰当地表现出“羊”的特征，又有具体形象的描写，比较容易教给幼儿。
而一些侧重说明事物性质和作用的谜语，往往缺乏形象的描写，很抽象，不容易引起幼儿的兴趣。
如：“名字不积极，其实很积极，每天都劳动，干活出力气”。
（拖拉机）这样的谜语，就不宜都给幼儿。
猜谜语对幼儿来说是一种很有吸引力的游戏，它能激发幼儿的好奇心和求知欲；解开一道谜不仅能给幼儿带来快乐，而且还能丰富他们的知识，对启迪幼儿智力有重要意义。
要指导幼儿猜谜，首先教师应该了解幼儿谜语的形式。
幼儿猜的谜语，主要是动物、植物、生活用品、玩具、自然现象等，其谜面通常是以拟人化的手法，集中描写事物的外形特征或现象。
谜面过分抽象，幼儿不易猜出。
所以教师在选择谜语时，一定要注意这一问题。
其次，猜谜活动应在幼儿具有一定知识经验的基础上才能进行，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。
猜谜语教案
教学目标
1、相识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。
2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对谜语产生深厚爱好。
教学打算
老师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。
学生：人人收集几条谜语。
教学重点：正确朗读谜语和相识8个生字，会写4个生字。
教学难点：抓住事物的特点，学习猜谜的方法。
三、激发幼儿参加猜谜活动的爱好。
1. 老师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。
2. 师幼共同送信，播放课件。
3. 表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。
四、尝试猜水果谜语。
师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小挚友帮他买点水果去，买那些水果呢？请小挚友帮小乌龟猜一猜。
五、幼儿操作材料。
猜出后请逐个放在篮子里，老师指导个别幼儿，猜对的幼儿赐予激励。
二、观看课件，引发幼儿爱好。
2022猜谜语教案
猜谜语教案
作为一位无私奉献的人民老师，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的猜谜语教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
猜谜语教案1
智力嬉戏：表情娃娃。
嬉戏目标：
1.在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
三、嬉戏起先。
1、猜谜嬉戏不仅好玩，而且能使我们变得越来越机智和聪慧。把学生分成机智队和聪慧队两个组，以竞赛的形式，一块来玩猜谜嬉戏。
2、嬉戏规则：
老师在说谜面的时候，同学们要留意细致听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。
每组小声探讨后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗才智星。
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教你猜谜语第一章谜语知识一谜语的组成谜语一般是由谜面,谜目和谜底三部分组成.运用特殊方法制成的灯谜,还有谜格.谜面是谜语的脸面,也是谜语的主要部分,是供人来猜的说明文字,是为了揭示谜底(答案)所给的条件或是提供的线索.谜面可以说出来让人猜,也可以写出来.一般地讲,民间谜语(事物谜,包括简单的字谜)口述的多,灯谜差不多都得写出来.比如,有这么一条民间谜语:大姐树上叫,二姐吓一跳,三姐拿刀砍,四姐点灯照.(猜四种小动物)这四句就是出的谜题,也就是谜面(谜底是蝉,蚂蚱,螳螂,萤火虫).这四句就可以说出来,让人来猜.我们再看灯谜的谜面:三市尺不是米(打字一)凤头虎尾(打字一)这样的谜面就要写出来,因为答案(谜底)得反复琢磨琢磨.头一个谜底是"来",因为三市尺是"一米","一","米"上下一合,是"来"字(这个谜不能猜"米"字——"不是米").第二个谜底是"几"字,因为"凤"字的"头"和"虎"字的"尾"(下部),正好都是"几"字.还有一些谜语,谜面没有文字,而是由图象,实物,动作,符号,数字,字母,还有棋谱,篆刻等形式组成的.谜目就是给谜底限定的范围.谜目是联系谜面和谜底的"桥梁".它的作用有点像路标,给人指明猜射的方向.谜目附在谜面的后边,比如"打一字",谜底就限定了是一个字,不能是两个字,三个字,也不能是什么东西."打"是"猜"的意思,"打一字"就是"猜一字".一般谜目规定的谜底是一个,也有的是两个或者几个.比如:客满(打字二)谜目规定了谜底有两个.用会意法来猜,谜底就是:促,侈."客满",表示人已经足够了,"人"(变形为立人"亻"),"足"合成"促".也可以表示人已经非常多了,"人","多"合成"侈".谜底就是谜面所提出问题的答案.谜底字数一般很少,有的是一个字,一个词,一个词组,有的是一种事物的名称或者动作,最多也不过是一两句诗词.有趣的是,有些灯谜的谜底和谜面互相调换以后,还能成谜.比如:泵(打成语一)泵bèng,是一种机械,有气泵,水泵等. "泵"字,"石"在上"水"在下,用会意法猜出谜底:水落石出."水落石出"是个成语.反过来,用"水落石出"作谜面(打字一),它的谜底就是"泵"."谜格".对有些读者来说可能有些陌生.其实,大家都曾经遇见过它.在1986年的春节晚会上,节目主持人给电视观众们出了一条谜语:制服成了坎肩要求猜参加晚会演出的一位歌唱演员的名字.大家百思不得其解的时候,主持人宣布谜底是:"殷秀梅".主持人解释说,制服成了坎肩,是因为袖子没了,所以谜底是"殷秀梅"(因袖没).大家这才恍然大悟,不禁哄堂大笑.这条谜语就是用谜格制成的,用的是"梨花格".不过当时主持人没有点明.谜格产生在明代.当时,由于灯谜的不断发展,通常使用的制谜方法已远远不能满足人们的需求.于是人们创造出各种各样的谜格,借助它们来制作谜语.按照谜格的规定,或者把谜底中字的位置移动一下;或者把谜底中的字读成谐音(就是字音相同或相近);或者对谜底中文字的偏旁部首进行一番加工整理,然后再去扣合谜面.前面的例子就是把"殷秀梅"谐读成"因袖没",而后扣合谜面的.谜格到底有多少种,说法不一.往多说四百多种,往少说也一百挂零.不过,常用的也就二十几种,最常用的不过十来种.下面介绍一下这些常用的谜格.(1)移字类谜格这一类谜格,常常是通过变动谜底中一个或几个字的位置,然后再跟谜面相扣合.移字类谜格有好多种,最主要的有四种:秋千格:谜底限定为两个字.这两个字要互相调换位置后再扣合谜面.就像荡秋千,由下摆上去(正读),再由上荡下来(倒读).正读是谜底,但不扣谜面.倒读谜底才能扣合谜面. 比如这条谜语:问苍茫大地(秋千格打地理名词一)怎么猜呢得先从谜面入手."问"可以解释为"质问","苍茫大地"可以解释为"土地".连起来就成了"质问土地".联系谜目的要求一想,可以看出,我们只取其中的两个字"质土".把它们调换位置就是谜底:"土质"."土质"倒读正好扣合谜面:质问土地——问苍茫大地.再看一个谜语:大家看(秋千格打名词一)先把谜面会意成另外的说法,"大家"有"众"的意思."看"即"观",这样就会意成"众观"两个字,把它们位置一调换,就得到了谜底:"观众"."观众"在意思上并不扣合谜面,但把它倒读成"众观",正好扣合谜面"大家看".下面是几个秋千格谜语,请大家猜猜看.①终年节约(打职务名词一)②不告而别(打法律名词一)③鸡场(打生物名词一)(谜底见下注.后同)注:谜底:①省长(cháng别读成zhǎng)(长省)②走私(私走)③家禽(禽家)卷帘格:猜法跟秋千格相似,也要把谜底倒读来扣合谜面.不同的是谜底的字数必须在三个字以上,猜的时候像倒卷竹帘一样,所以叫"卷帘格".请看这条谜语:党内不以官衔互称(卷帘格打成语一)还是先从谜面入手,把谜面的意思会意成"一块儿称同志".其中"一块儿称"可以解释成"合道"("道"有说,叫,称等意思).这样连起来就成了"合道同志".把它倒读就是谜底:"志同道合".再看一条谜语:函授(卷帘格打常用语一)函授这个词很常见,现在不是经常举办各种函授班吗就是"用信讲"的意思.倒读就变成了"讲信用",这正是谜底.下面出几个卷帘格谜语,大家猜一猜.①德智体全面发展(打学科一)②不毛之地(打成语一)③救护车(打成语一)④甲午风云(打国产影片名一)注:谜底:①优生学(学生优)②长生不老(老不生长)③乘人之危(危之人乘)④《战上海》(海上战)上楼格:这种格的谜底至少要有三个字.猜的时候,把谜底中最后一个字向前移动作头一个字,就像人们上楼一样,这样来扣合谜面.换句话说,先根据谜面的意思猜出一个假谜底,然后再把假谜底的头一个字移到最后,就是谜底.比如:慈母手中线(上楼格打昆虫名一)一看谜面,大家的眼前可能就会出现这样的情景:慈祥的母亲手拿棉线在辛勤地纺织.这不正是一幅娘纺织图吗我们把假谜底"娘纺织"的头一个字移到最后,就是谜底:"纺织娘".再看下面一条谜语:家书一封寄平安(上楼格打报纸名一)这句话可以理解为:一个人出家在外,从远方寄来一封信,报告他很健康.根据这种意思,我们先猜出假谜底:"报健康".然后把它的头一个字移到最后,就猜出了谜底:《健康报》. 下面,再出几个上楼格谜语,请大家猜.①放眼全球(打哲学名词一)②书包(打学科名一)③磁针方向(打朝代名一)④吹拉弹唱都内行(打文艺名词一)注:谜底:①世界观(观世界)②生物学(学生物)③南北朝(朝南北)④音乐会(会音乐)下楼格:谜底至少三个字,它与上楼格正好相反,是把谜底头一个字移到最后,就像人们下楼一样,然后来扣合谜面.同样,我们也可以根据谜面猜出一个假谜底,再把假谜底的最后一个字移到最前面,就是谜底.请看这样一条谜语:玉田(下楼格打艺术品名一)看了这个谜面大家可能有些纳闷,"玉田"两字到底能会意出什么意思来呢会意法只是猜谜的方法之一,不能千篇一律,生搬硬套.这里要用新的方法破这个谜.从字义上不好下手,就从字形上入手.联系谜目,要猜一种艺术品名.而"国画"这种艺术品,从字形上看和"玉田"有联系."玉田"正好是"国画"两字的中间部分,这样我们就找到了假谜底"国画中",它正好解释了谜面.然后再把它的最后一个字移到最前面,就猜出了谜底: "中国画".这条谜语和我们举过的例子在制作方法上有很大不同,它是根据字形的变化而制作出谜面,所以猜射时就不能用会意法,而要从字形变化入手去猜射.再看另外一条谜语:一盏电灯照两家(下楼格打植物学名称一)这条谜面的意思比较明白,是说两家合作用同一盏电灯的光.根据谜目的要求,我们猜出假谜底:"合作用光".再把最后一个字移到最前面,就成了真正的谜底:"光合作用".下面列出几个下楼格的谜语,留给大家练一练.①劳动节和国庆节(打成语一)②名师出高徒(打成语一)③好客(打香港影片名一)④遇难脱险(打成语一)注:谜底:①一五一十(五一十一)②能上能下(上能下能)③《至爱亲朋》(爱亲朋至)④患得患失(得患失患)(2)拆字类谜格顾名思义,这一类谜格就是把谜底中的一个或几个字拆成另外的几个字,然后再扣合谜面.拆字类谜格也有好多种,我们也只介绍常用的三种.虾须格:它的谜底不少于两个字.头一个字必须是左右结构的合体字.猜的时候,要把头一个字左右分成为两个字,就像虾头的两根须被分开一样.然后跟后面的字连起来读,再和谜面扣合.请看下例:哑姑(虾须格打成语一)谜目要求我们猜一成语.一般成语都是四个字.根据虾须格的规定,要把这个成语的头一个字左右分开成两个字,这样也就变成了五个字.顺着这样的思路,我们往下猜.从字义上看."哑"就是"不会说话",用文言的说法是"不可言","姑"有"姑娘","少女"的意思.我们要恰当地找出五个字来表达谜面的意思,就是"少女不可言".再把"少"和"女"一右一左组合在一起,就成了"妙"字,连起来就成了谜底:"妙不可言".把它的头一个字左右拆开,变成"少女不可言",正好扣合谜面——哑姑.读者朋友,你们是不是也觉得有点妙不可言下面再看一个例子:外孙当教员(虾须格打成语一)还是猜一成语.根据上例的经验,看来要先猜出五个字,然后把前两个字一左一右地合并成一个新的字,再跟其余三个字连起来,成为一条成语, 就是我们要猜的谜底.大家看,这很有点像我们解数学题时用的反推法,猜谜时你们也不妨试用一下这种反方向推理的方法.现在我们来看看谜面."外孙",是"女儿的孩子";"当教员",可以解作"为人师".我们从中挑选出五个适当的字就是"女子为人师".前两个字一合并,变成了"好为人师",就是谜底.为了加深理解,请大家练练下面几个虾须格谜语.①巾帼传(打鲁迅作品篇目一)②泉源(打中国地名一)注:谜底:①《好的故事》(女子的故事)②汕头(山水头)③观光(又见光)④刑法(开刀法)③恢复视觉(打旅游名词一)④手术学(打法律名词一)燕尾格:谜底至少要有两个字,跟虾须格相反,是把谜底最后一个字(也是左右结构的合体字)左右分开,拆成两个字,就像燕子的尾巴被两分开一样,然后跟其他的字连起来读,再扣合谜面.请看:父母遗产谁继承(燕尾格打成语一)谜面提出了一个问题,我们要设法回答它.不过回答时要用五个字,这样最后才能找到答案(谜底).父母的遗产谁继承当然应该回答说归子女所有.换文言的说法就是"言归于子女".把末尾两个字一合并,就是谜底:"言归于好".最后的"好"字像燕尾一样两分开,就是"子"和"女".再看另一个谜语:传授蜀语(燕尾格打常用语一)"传授"就是"教","蜀"就是"川","语"就是"言",这样我们就得到了"教","川","言"三个字.后两个字一组合是个"训"字,谜底就是"教训".按照燕尾格的规定,"教训"拆开成"教川言",正好扣合"传授蜀语"四字.下面几个燕尾格谜语,请大家猜一猜.①初视好似蝌蚪文(打成语一)注:谜底:①一见如故(一见如古文)②美妙(美女少)③长沙(长少水)④邮政(邮正文)②漂亮的姑娘不多(打形容词一)③久旱不雨(打中国地名一)④不寄副本(打名词一)碎锦格:这种谜语的谜底不少于两个字,每个字都要拆成两个或三个字,就好像把字弄碎了一样.这些拆开的字可以顺着读,也可以倒着读,甚至还可以交错着读.只要是连贯起来的意思扣合谜面就行.比如:众口一辞(碎锦格打邮电用品一)谜面上的意思就是每个人说的都一样,换句话说也就是"人言个个同".其中"人言"组成"信","个个同"组成"筒",谜底就是"信筒".我们把"信筒"二字弄碎,可以拆成"人言个个同",正好扣合"众口一辞".咱们再举一个例子:腹稿(碎锦格打外国影片名一)这个谜底是"忠诚",是外国的一部电影."忠诚"两字可以拆开成"心中成言",正是"腹稿"的意思.再出几个碎锦格的谜语,大家练习练习.①游泳世家(打中药名一)②一轮骄阳压群峰(打本国地名一)③诉衷情(打经济术语一)④夜夜谈论弓箭法(打礼貌用语一)注:谜底:①竹沥(个个历水)②昆嵩(日比山高)③信息(人言自心)④多谢(夕夕言射)(3)半读类谜格"半读"就是读一半.对谜底中全部的字只要求读它的一半(也就是去掉全部字的部首或偏旁),然后跟谜面相扣.这类谜格也有好多种,如徐妃格,摘顶格,放踵格,蝉蜕格等.我们只说说最常用的徐妃格.徐妃格:这个格名有些特殊.徐妃,是1400多年前南朝梁元帝的妃子,名字叫昭佩.因为梁元帝是瞎了一只眼的独眼皇帝,所以徐妃常常化成半面妆.梁元帝见了她的怪样子,常常被气走.徐妃格就是借用了这个典故,因此徐妃格又叫半妆格.它规定谜底不得少于两个字,这些字有相同的偏旁.解谜的时候,去掉相同的偏旁后,扣合谜面.也就是说,猜谜时先根据谜面猜出一个假谜底,然后根据谜目要求,给它们加上相同的偏旁,就是谜底.谜底和假谜底的意思可以毫不相干,但假谜底必须扣合谜面.请看下面的谜语:万绿丛中一点红(徐妃格打中药名一)根据前面的介绍,猜这种谜,要先根据谜面猜出谜底的一半(假谜底),然后给这一半谜底的每一个字加上相同的偏旁,组成一个新的词或词组,这就是我们要猜的谜底.按照这种思路,我们来猜这条谜语.整个谜面含有"红色很少"的意思.这和我们要猜的中药名,真好像有点风马牛不相及.但只要仔细琢磨琢磨,把"红色很少"换成另外一种说法"朱少",这样再各添上一个"石"字旁,就成了所要猜中的谜底:"朱砂".再看一个例子:昼夜(徐妃格打天文名词一)"昼夜"就是"朝夕"的意思.两字都加上三点水,就成了谜底:"潮汐".下面请大家猜几个徐妃格的谜语.①乱讲一通(打地理名词一)②马上就到(打常用语一)③金蝉脱壳(打工业用品一)④消费者(打词一)(4)谐读类谜格什么叫谐读呢就是常说的读"白字".这一类谜格通过把谜底中一个或几个字,甚至全部字读成谐音,使谜底变意来扣合谜底.这类谜格有好多种.如:梨花格,白头格,粉底格,正冠格,丹心格,素心格等等.我们也只介绍其中较常用的三种.白头格:谜底字数在两个字以上."白头"含有"头一个字读成白字"的意思.猜的时候,头一个字要用谐音的白字(别字)代替,才能扣合谜面.例如:废品(白头格打《水浒》人名一)"废品"不就是"无用"吗将头一个"无"读成白字"吴".我们就找到了《水浒》中著名人物智多星——吴用."吴用"就是谜底.注:谜底:①湖泊(胡白)②垃圾(立及)③玻璃(皮离)④拥护(用户)再看另外一例:红日西坠(白头格打中国地名一)谜面上的意思是太阳在西边落下,简而言之,就是"落阳".正好中国有一地名叫洛阳,把"落阳"的头一个字"落"谐音成"洛",就猜出了地名:"洛阳".下面几条白头格的谜语,供大家练习.①改头换面(打经济名词一)②走读生(打哲学名词一)③老样子(打物理学名词一)④不得志(打文艺名词一)粉底格:谜底字数至少要两个字."粉底"含有"末尾字读白字"的意思,这一点恰恰和白头格相反.猜时只要把谜底中末尾字读成谐音字扣合谜底就行了.先看一个谜语:不弯不曲(粉底格打数学名词一)"不弯不曲"就是特别直,找到这个"直"字就好办了."特别直"可以引申成"绝对直".把末尾的"直"字谐音变义成"值"字,就成了数学名词"绝对值".这正是我们要猜的谜底.再看一个谜语:垂钓(粉底格打数学名词一)"垂钓"是说钓鱼者在岸边等鱼上钩.把上面的意思精炼注:谜底:①贸易(貌易)②形而上学(行而上学)③固态(故态)④诗意(失意)成两个字"等鱼".把末尾的"鱼"谐音成"于".就猜到了数学名词"等于".我们给大家出几条粉底格谜语,请大家练习.①成双成对(打外国国名一)②丹青写出沉思人(打成语一)③海上的土匪(打植物名一)④红领巾(打杂志名一)梨花格:大家都见过盛开的梨花吧那满树的银花真是个白色世界,这里正是借用了梨花的"白"字,要将谜底中所有的字都读成白字(谐音),然后扣合谜底.例如:第一个早晨(梨花格打军事项目一)我们用分扣的方法来猜这个谜.第一个——头一个——头;早晨——天亮——旦.合起来就是"头旦",谐音成"投弹",它就是谜底.再比如:唇枪舌剑(梨花格打生活用品一)这个成语是形容辩论时,双方言辞犀利,针锋相对.尽管双方都很激烈,但并没有动武,只是一场"文斗",别解为"文仗".这个词正好和我们家庭使用的"蚊帐"谐音,所以谜底就是"蚊帐".梨花格介绍完了,我们留下几个谜题让大家猜一猜.注:谜底:①不丹(不单)②出神入化(出神入画)③水稻(水盗)④《少年时代》(少年时戴)①中秋观月(打日常用语一)②语言美(打称谓一)③竹篱笆(打《红楼梦》人名一)④敏锐的目光(打文艺名词一)(5)对偶类谜格这一类谜格很有些像我们过春节时,家家门前贴的对联一样,谜面和谜底就像上下联一样相对,并且要互相扣合,我们只介绍常见的求凰格和遥对格.求凰格:这个格名出自司马相如和卓文君相爱的故事.相传,汉代的司马相如对卓文君爱慕已久,作琴歌向卓文君求爱,其中有"凤兮凤兮归故乡, 遨游四海求其凰".因此,后来男人们求偶便叫"求凰".这个格名正是取了"凤求凰"之意.上面谈到对偶类谜格很像对对子,但它毕竟不是对联.具体地说,求凰格跟对联有两点不同.一是要求它作"无情对".什么是"无情对" 简单地说,就是在字义上对得近,在词意上要对得远,而且是越远越好.二是谜底的前边或后边要比谜面多一个或两个字.这些附加的字都是一些表示成双配对的关联词,如:对,齐,同,和,比,连,匹,偶,配,交,伴,鸳鸯,相会,相对……咱们先看一个例子:酸和辣(求凰格打成语一)注:谜底:①原谅(圆亮)②画家(话佳)③贾蔷(假墙)④汇演(慧眼)我们先把谜面当作上联,逐字地对出下联.酸——甘,和——共,辣——苦,连起来就是"甘共苦".再加上一个适当的关联词:"同",就是成语"同甘共苦",这个谜就算猜中了.再看一个例子:黄金(求凰格打艺术家名一)按照刚才讲的方法,黄——白,金——石,"白石"前面加一个"齐"字,就是我国著名的国画大师"齐白石"的名字.朋友们,求凰格的谜语挺有意思吧,我们说几个求凰格的谜语,请大家试着猜一精.①眉毛(打人体部位名一)②尖刻(打国名一)③分家(打国际组织名一)④碗底(打酒名一)遥对格:带这种格的谜语更像对对子.它要求谜底谜面字数相等,谜底不需要添字.底面在词语上要对仗工整,在声调上要平仄和谐,还要符合谜目,这样才能扣合严密.比如有这样一条谜语:春雨扶新芽(遥对格打成语一)把谜面当作上联,然后遂字对出下联.春雨——秋风,扶——扫,新芽——落叶.连起来就是谜底:"秋风扫落叶".再如另外一条谜语:注:谜底:①双眼皮(双+眼皮)②比利时(比+利时)③联合国(联+合国)④二锅头(二+锅头)五月黄梅天(遥对格打一酒名)谜底是:三星白兰地.大家看,底面的相应词语,是不是对仗得很工整平仄声调是不是很和谐如果大家有兴趣,我们出几个遥对格的谜面,请大家对出它们的谜底来.①三碗水(打中国地名一)②文竹(打《水浒》人名一)③盘子(打国产影片名一)④老看法(打杂志名一)以上介绍的是一些比较常用的谜格.或许有人认为,用谜格制作谜语对猜谜的人来说,是增设了一道障碍.其实,只要了解了谜格的特点,掌握了谜格的规律,再加上勤学多练,谜格的使用不但不会使你感到是一种障碍, 而且会使你的思维得到锻炼,智慧得到启迪,在"谜"海中感受到无穷的乐趣.二谜语的分类我们常常发现不少人把灯谜和谜语混为一谈,认为它们是一回事.其实,它们是有区别的.一般地讲,谜语可以分成两大类,一类叫事物谜,就是我们常说的谜语;另一类叫文义谜,也就是我们常说的灯谜.(1)事物谜注:谜底:①六盘山②武松③《审妻》④《新观察》也叫做民间谜语,儿童谜语.除了少量的字谜以外,事物谜的谜底大都是一些我们生活中常见常用的"事"和"物".比如动物,植物,各种器具,用品,人体器官,自然现象,宇宙天体……它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式.比如: 猜字:有马行千里,有水能养鱼,有人不是你我,有土能种谷物.谜底:也.猜动物:有头无颈,有眼无眉,有尾无毛,有翅难飞.谜底:鱼.猜植物:有丝没有蚕,有洞没有虫,有伞没有人,有巢没有蜂.谜底:莲藕.猜机器:别看名字消极,其实却很积极,成天忙着劳动,干活特别卖力.谜底:拖拉机.猜用物: 哥俩一般高,出门就赛跑,老是等距离,总也追不到.谜底:自行车.猜日常用品:有嘴不能说,有肚不吃馍,虽说无胃病,黄水吐得多.谜底:茶壶.猜人体器官:根底不深站得高,要长要短看爱好,为求姿容仪态美,难计功夫费多少.谜底:头发.猜自然现象:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,。