【人教a版】高中数学必修三：全册作业与测评课时提升作业(六) 1.2.2
【人教A版】高中数学必修一：全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(二十七) 3.2.2.2
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课时提升作业(二十七)指数型、对数型函数模型的应用举例(25分钟 60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.某林场计划第一年造林10000亩,以后每年比前一年多造林20%,则第四年造林( )A.14400亩B.172800亩C.17280亩D.20736亩【解析】选C.设第x 年造林y 亩,则y=10000(1+20%)x-1,所以x=4时,y=10000×1.23=17280(亩).2.(2015·四平高一检测)某化工厂2014年的12月份的产量是1月份产量的n 倍,则该化工厂这一年的月平均增长率是 ( ) A.n 11 B.n12C.√n 12-1D.√n 11【解析】选D.设月平均增长率为x,第一个月的产量为a,则有a(1+x)11=na,所以1+x=√n 11,所以x=√n 11-1.3.(2015·长沙高一检测)在一次教学实验中,运用图形计算器采集到如下一组数据:则x,y 的函数关系与下列各类函数中最接近的是(其中a,b 为待定系数)( )A.y=a+bx B.y=a+bxC.y=a+log b xD.y=a ·b x【解析】选D.因为f(0)=1,所以A.y=a+bx ,C.y=a+log b x 不符合题意.先求y=a+bx,由{a +b ×0=1,a +b =2.02,得{a =1,b =1.02,所以y=1+1.02x,当x=-2时,1+1.02×(-2)=-1.04,不满足题意,选项B 错误. 下面求y=a ·b x ,由{a ·b 0=1,ab =2.02,得{a =1,b =2.02,所以y=2.02x ,满足题意,选项D 正确.4.某地区植被被破坏,土地沙漠化越来越严重,最近三年测得沙漠增加值分别为0.2万公顷、0.4万公顷和0.76万公顷,则沙漠增加数y(万公顷)关于年数x 的函数关系较为近似的是 ( ) A.y=0.2x B.y=x 2+2x 10C.y=2x 10D.y=0.2+log 16x【解题指南】利用所给函数,分别令x=1,2,3,计算相应的函数值,即可求得结论. 【解析】选C.对于A,x=1,2时,符合题意,x=3时,y=0.6,与0.76相差0.16; 对于B,x=1时,y=0.3;x=2时,y=0.8;x=3时,y=1.5,相差较大,不符合题意; 对于C,x=1,2时,符合题意,x=3时,y=0.8,与0.76相差0.04,与A 比较,更符合题意; 对于D,x=1时,y=0.2;x=2时,y=0.45;x=3时,y<0.6,相差较大,不符合题意.5.某种植物生长发育的数量y 与时间x 的关系如表:则下面的函数关系式中,能表达这种关系的是( )A.y=2x-1B.y=x2-1C.y=2x-1D.y=1.5x2-2.5x+2【解析】选D.画散点图或代入数值,选择拟合效果最好的函数,可知应选D.二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2015·镇江高一检测)某细菌在培养过程中,每15分钟分裂一次(由一个分裂成两个),则这种细菌由一个繁殖成4096个需要经过小时.【解析】设共分裂了x次,则有2x=4096,即2x=212,所以x=12.所用的时间为15分钟×12=180分钟=3小时.答案:3) 7.“学习曲线”可以用来描述学习某一任务的速度,假设函数t=-144lg(1−N90中,t表示达到某一英文打字水平所需的学习时间,N表示每分钟打出的字数.则当N=40时,t= .(已知lg5≈0.699,lg3≈0.477))【解析】当N=40时,则t=-144lg(1−4090=-144lg59=-144(lg5-2lg3)≈36.72.答案:36.728.(2015·扬州高一检测)现测得(x,y)的两组值为(1,2),(2,5),现有两个拟合模型,甲:y=x2+1;乙:y=3x-1.若又测得(x,y)的一组对应值为(3,10.2),则应选用作为拟合模型较好.(填“甲”或“乙”)【解析】图象法,即描出已知的三个点的坐标并画出两个函数的图象如图所示,比较发现选甲更好.答案:甲三、解答题(每小题10分,共20分)9.某种新式杀菌剂,每喷洒一次就能杀死某物质上的细菌的60%,要使该物质上的细菌少于原来的0.1%,则至少要喷洒多少次?(lg2≈0.3010)【解析】设喷洒x次,该物质上原有细菌为a,则a(1-60%)x<0.1%·a,即(1-60%)x<0.1%,xlg0.4<lg10-3,解得x>lg10−3lg0.4=−32lg2−1≈7.5,故至少要喷洒8次.10.某工厂今年1月,2月,3月,4月生产某种产品分别为1万件,1.2万件,1.3万件,1.37万件,为了以后估计每个月的产量,以1,2两个月的产品数据为依据.用一个函数模型模拟产品的月产量y与月份数x的关系,模拟函数可选用f(x)=-0.05x2+qx+r或g(x)=a·0.5x+c,其中q,r,a,c为常数,请问用上述哪个函数作为模拟函数较好?说明理由.【解析】用g(x)=a·0.5x+c作为模拟函数较好,理由如下:f(x)=-0.05x 2+qx+r 由f(1)=1,f(2)=1.2得{−0.05+q +r =1,4×(−0.05)+2q +r =1.2,q=0.35,r=0.7,f(3)=1.3,f(4)=1.3;而对于g(x)=a ·0.5x +c,由g(1)=1,g(2)=1.2,得{0.5a +c =1,0.52a +c =1.2,a=-0.8,c=1.4,g(3)=1.3,g(4)=1.35,所以用g(x)=a ·0.5x +c 作为模拟函数较好. 【拓展延伸】函数建模的基本思想(20分钟 40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·舟山高一检测)若镭经过100年后剩留原来质量的95.76%,设质量为1的镭经过x 年后剩留量为y,则x,y 的函数关系是 ( ) A.y=(0.957 6)x 100B.y=(0.957 6)xC.y=(0.957 6100)x D.y=1-(0.0424)x 100【解析】选A.设镭一年放射掉其质量的t%,则有95.76%=1·(1-t%)100,t%=1-(95.76100)1100,所以y=(1-t%)x=(0.9576)x100.2.一种放射性元素,每年的衰减率是8%,那么a千克的这种物质的半衰期(剩余量为原来的一半所需的时间)t等于( )A.lg0.50.92B.lg0.920.5C.lg0.5lg0.92D.lg0.92lg0.5【解析】选C.由题意得a(1-8%)t=a2,所以0.92t=0.5.两边取对数得lg0.92t=lg0.5,所以tlg0.92=lg0.5.故t=lg0.5lg0.92.【误区警示】解答本题容易因忽视利用两边取对数的方法求出t的值而致误.另外对数的运算性质应用不当也易导致出错.二、填空题(每小题5分,共10分)3.(2015·鹰潭高一检测)在不考虑空气阻力的情况下,火箭的最大速度v(米/秒)和燃料的质量M(千克)、火箭(除燃料外)的质量m(千克)的函数关系式是v=2000·ln(1+Mm).当燃料质量是火箭质量的倍时,火箭的最大速度可达12000米/秒.【解析】当v=12000时,2000·ln(1+Mm)=12000,所以ln(1+Mm )=6,所以Mm=e6-1.答案:e6-1【补偿训练】用清水洗衣服,若每次能洗去污垢的34,要使存留的污垢不超过1%,则至少要洗的次数是.【解题指南】先将污垢原量视为单位1,再把洗x次后污垢含量表示出来,列出不等式,最后解不等式求出.【解析】选B.设要洗x次,则(1−34)x≤1100,所以x≥1lg2≈3.32,因此至少要洗4次.答案:44.(2015·邵武高一检测)如图所示,某池塘中浮萍蔓延的面积y(m2)与时间t(月)的关系y=a t,有以下几种说法:①这个指数函数的底数为2;②第5个月时,浮萍面积就会超过30m2;③浮萍从4m2蔓延到12m2需要经过1.5个月;④浮萍每月增加的面积都相等.其中正确的命题序号是.【解析】由图象知,t=2时,y=4,所以a2=4,故a=2,①正确.当t=5时,y=25=32>30,②正确,当y=4时,由4=2t1知t1=2,当y=12时,由12=2t2知t2=log212=2+log23.t2-t1=log23≠1.5,故③错误;浮萍每月增长的面积不相等,实际上增长速度越来越快,④错误.答案:①②三、解答题(每小题10分,共20分)5.一片森林原来面积为a,计划每年砍伐一些树,且每年砍伐面积的百分比相等,当砍伐到面积的一半时,所用时间是10年,为保护生态环境,森林面积至少要保留原面积的14,已知到今年为止,森林剩余面积为原来的√22.(1)求每年砍伐面积的百分比.(2)到今年为止,该森林已砍伐了多少年?【解析】(1)设每年砍伐面积的百分比为x(0<x<1),则a(1-x)10=12a,即(1-x)10=12,解得x=1-(12)110.(2)设经过m 年,森林剩余面积为原来的√22,则a(1-x)m =√22a,即(12)m 10=(12) 12,m 10=12,解得m=5,故到今年为止,已砍伐了5年.【延伸探究】本题条件不变的情况下,问今后最多还能砍伐多少年?【解析】设从今年开始,以后砍n 年,则n 年后森林剩余面积为√22a(1-x)n .令√22a(1-x)n ≥14a,即(1-x)n ≥√24,可得(12)n 10≥(12)32,n 10≤32,解得n ≤15,故今后最多还能砍伐15年.6.(2015·十堰高一检测)某地区大力加强对环境污染的治理力度,使地区环境污染指数逐年下降,自2010年开始,连续6年检测得到的数据如表:根据这些数据,建立适当的函数模型,预测2021年的环境污染指数.(精确到0.1)(参考数据:0.83=0.512,0.84=0.410,0.85=0.328,0.810=0.107)【解析】设年份为变量x,且2010年为0,2011年为1,…,2015年为5,环境污染指数为y.作出年份x 与环境污染指数y 的散点图(略). 由散点图可设函数模型为y=a ·b x . 取(0,2.000),(5,0.655)代入得{2=a ·b 0,0.655=a ·b 5,所以{a =2,b ≈0.8. 所以函数模型为y=2×0.8x . 令x=11,得y=2×0.811≈0.2.故预测2021年该地区的环境污染指数约为0.2.关闭Word 文档返回原板块。
高中数学人教A版必修三课时提升作业(六)条件语句含解析
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
【解析】选 B.①，②两小题中都不需要分类，所以不用条件语句.而③，
④则必须分类，故需要用条件语句.
【补偿训练】求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数
为
( )
A.f(x)=log4(x2+1)
B.y=x3-1
{ C.f(x)=
1 x ≤ 2.5 ―1 x > 2.5
13
INPUTx m=x MOD2 IF THEN PRINT x 是偶数 ELSE PRINT x 是奇数 ENDIF END 【解析】判断输入的数 x 的奇偶性，可以用此数除以 2 取余数，若余 数为 0，则为偶数，否则(余数不为零)，则为奇数. 答案：m=0 三、解答题(每小题 10 分，共 20 分) 5.读下面所给的程序，依据程序画出程序框图，并说明其功能： INPUT x IF x>1 OR x<-1 THEN y=1 ELSE y=0 ENDIF PRINE y END. 【解析】程序框图如图：
答案：4 9
7.(2015·四平高一检测)阅读如图所示的程序，回答下列问题.
IF x<=2 THEN
y=0.2
ELSE
y=0.2+0.1 (x-3)
END IF
PRINT y
END
程序表示的函数关系式是 .
【解析】本题程序应为一个条件语句，它是用来实现分段函数求值的.
{ 答案：y=
0.2,x ≤ 2 0.2 + 0.1
×
(x
―
3),x
>
2
8.求函数 y=|x-4|+1 的函数值，则①处应填 .
【人教A版】2019学年高中数学必修二：全册作业与测评课时提升作业(六) 1.3.2
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课时提升作业(六)球的体积和表面积(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知圆锥SO的底面直径和高相等且都等于球O的直径,那么球的体积V1与圆锥的体积V2的关系是( )A.V1=V2B.V1=V2C.V1=2V2D.V1=3V2【解析】选C.设球O的半径r,则由题意得圆锥SO的底面直径和高都是2r,所以V1=π×r3,V2=π×r2·2r=π×r3,所以V1=2V2.2.两个球的表面积之差为48π,它们的大圆周长之和为12π,这两个球的半径之差为( )A.2B.3C.2D.1【解析】选C.设两球的半径分别为R,r(R>r),则4πR2-4πr2=48π,2πR+2πr=12π,即R2-r2=12,R+r=6.两式相除得R-r=2.3.(2015·全国卷Ⅰ)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20π,则r= ( )A.1B.2C.4D.8【解析】选B.由正视图和俯视图知,该几何体是半球与半个圆柱的组合体,圆柱的底面半径与球的半径都为r,圆柱的高为2r,其表面积为×4πr2+πr×2r+πr2+2r×2r=5πr2+4r2=16+20π,解得r=2.4.(2015·临沂高一检测)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积等于( )A.4πB.8πC.12πD.20π【解析】选D.由三视图可知,该几何体为底面半径是2,高为2的圆柱体和半径为1的球体的组合体,则该几何体的表面积为4π×12+2π×22+4π×2=20π.5.(2015·重庆高二检测)三个球的半径之比为1∶2∶3,那么最大球的表面积是其余两个球的表面积之和的( )A.1倍B.2倍C.倍D.倍【解析】选C.由已知,可设最小的球的半径为r,则另两个球的半径为2r,3r,所以各球的表面积分别为4πr2,16πr2,36πr2.所以==(倍).二、填空题(每小题5分,共15分)6.若一个球的表面积与其体积在数值上相等,则此球的半径为.【解析】设此球的半径为R,则4πR2=πR3,R=3.答案:37.(2015·上海高一检测)在底面直径为6的圆柱形容器中,放入一个半径为2的冰球,当冰球全部溶化后,容器中液面的高度为.(相同质量的冰与水的体积比为10∶9)【解析】半径为2的冰球的体积为π×23=π,水的体积为π,设冰球全部溶化后,容器中液面的高度为h,则π×32h=π,所以h=.答案:8.两个球的半径相差1,表面积之差为28π,则它们的体积和为. 【解析】设大、小两球半径分别为R,r,则所以所以体积和为πR3+πr3=.答案:【拓展延伸】计算球的表面积和体积的关键及常见题型计算球的表面积和体积的关键是求球的半径.常见题型有:(1)已知球的半径求其表面积和体积.(2)已知体积和表面积求其半径.三、解答题(每小题10分,共20分)9.某组合体的直观图如图所示,它的中间为圆柱形,左右两端均为半球形,若图中r=1,l=3,试求该组合体的表面积和体积.【解析】该组合体的表面积S=4πr2+2πr l=4π×12+2π×1×3=10π,该组合体的体积V=πr3+πr2l=π×13+π×12×3=.【补偿训练】一种空心钢球的质量是732πg,外径是5cm,求它的内径.(钢密度9g/cm3)【解析】利用“体积=”及球的体积公式V球=πR3,设球的内径为r,由已知得球的体积V==(cm3).由V=π(53-r3)得=π(53-r3),解得r=4cm.10.(2015·昆明高一检测)若一个底面边长为,侧棱长为的正六棱柱的所有顶点都在一个球面上,求该球的体积和表面积.【解题指南】明确该六棱柱中最长的体对角线与外接球直径的关系是解答本题的关键.【解析】在底面正六边形ABCDEF中,连接BE,AD交于O,连接BE1,则BE=2OE=2DE,所以BE=,在Rt△BEE1中,BE 1==2,所以2R=2,则R=,所以球的体积V 球=πR3=4π,球的表面积S球=4πR2=12π.【拓展延伸】解答球的组合体问题的关键(1)根据组成形式确定球心位置和球的半径.(2)利用几何体的结构特征作出关键截面,将空间问题转化为平面问题.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·荆州高一检测)用与球心距离为1的平面去截球,所得截面面积为π,则球的体积为( )A. B. C.8π D.π【解析】选D.设球的半径为R,截面圆的半径为r,由题意可得截面圆的半径为r=1,因此球的半径R==,球的体积为πR3=π.【补偿训练】平面α截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面α的距离为,则此球的体积为( )A.πB.4πC.4πD.6π【解析】选B.设球的半径为R,由球的截面性质得R==,所以球的体积V=πR 3=4π.【延伸拓展】球体的截面的特点(1)球既是中心对称的几何体,又是轴对称的几何体,它的任何截面均为圆,它的三视图也都是圆.(2)利用球半径、截面圆半径、球心到截面的距离构建直角三角形是把空间问题转化为平面问题的主要途径.2.一个三棱锥的三条侧棱两两互相垂直且长分别为3,4,5,则它的外接球的表面积是( )A.20πB.25πC.50πD.200π【解题指南】此三棱锥可视为一个长方体的一个角,因此可以将三棱锥的外接球转化为长方体的外接球.【解析】选C.因为这个三棱锥的三条侧棱两两互相垂直,所以此三棱锥可视为一个长方体的一个角(如图所示),而且此长方体的外接球就是三棱锥的外接球.设三棱锥的外接球半径为r,则有=32+42+52=50,即4r2=50,它的外接球的表面积是S=4πr2=50π.二、填空题(每小题5分,共10分)3.一个几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则该几何体的体积是cm3.【解析】由三视图知,几何体是一个由三部分组成的组合体,上面是一个半球,半球的半径是1,所以半球的体积是××π×13=,下面是半个圆柱和一个四棱柱,圆柱的底面半径是1,高是2,所以半个圆柱的体积是×π×12×2=π,四棱柱的底面是一个边长分别是1和2的矩形,高是2,所以四棱柱的体积是1×2×2=4,所以空间组合体的体积是+π+4=+4(cm3).答案:【误区警示】解答本题易出现根据三视图将此组合体的下面判断为一个圆柱或一个四棱柱的错误.4.(2015·温州高二检测)已知两个正四棱锥有公共底面,且底面边长为4,两棱锥的所有顶点都在同一个球面上若这两个正四棱锥的体积之比为1∶2,则该球的表面积为.【解析】因为两个正四棱锥有公共底面且两个正四棱锥的体积之比为1∶2,所以两个正四棱锥的高的比也为1∶2,设两个棱锥的高分别为x,2x,球的半径为R,则x+2x=3x=2R,即R=,球心到公共底面距离是,又因为底面边长为4,所以R 2==+(2)2,解得x=2,所以R=3,该球的表面积S=4πR2=36π.答案:36π三、解答题(每小题10分,共20分)5.(2015·青岛高一检测)如图是一个几何体的三视图(单位:cm),试画出它的直观图,并计算这个几何体的体积与表面积.【解析】这个几何体的直观图如图所示.因为V长方体=10×8×15=1200(cm3),又V半球=×πR3=×π×=π(cm3),所以所求几何体的体积为V=V长方体+V半球=1200+π(cm3).因为S长方体全=2×(10×8+8×15+10×15)=700(cm2),S半球=×4π×=π,S半球底=π×=π,故所求几何体的表面积S表面积=S长方体全+S半球-S半球底=700+π(cm2).6.如图(单位:cm),求图中阴影部分绕AB旋转一周所形成的几何体的表面积和体积.【解析】由题意知,所求旋转体的表面积由三部分组成:圆台下底面、侧面和一个半球面.S半球=8πcm2,S圆台侧=35πcm2,S圆台底=25πcm2.故所求几何体的表面积为68π(cm2).V圆台=×[π×22++π×52]×4=52π(cm3),V半球=π×23×=π(cm3).所以,旋转体的体积为V圆台-V半球=52π-π=π(cm3).关闭Word文档返回原板块。
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新人教版高中数学必修3 全册同步测试题及解析答案篇一:高一数学必修3全册各章节课堂同步习题（详解答案）第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念班次姓名［自我认知］:1.下面的结论正确的是（）.A.一个程序的算法步骤是可逆的B. 一个算法可以无止境地运算下去的C.完成一件事情的算法有且只有一种D. 设计算法要本着简单方便的原则2.下面对算法描述正确的一项是（）. A.算法只能用自然语言来描述B.算法只能用图形方式来表示C.同一问题可以有不同的算法D.同一问题的算法不同，结果必然不同3.下面哪个不是算法的特征（）A.抽象性B.精确性C. 有穷性D.唯一性4.算法的有穷性是指（）A.算法必须包含输出B.算法中每个操作步骤都是可执行的C.算法的步骤必须有限D.以上说法均不正确5.早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水(8min)、泡面(3min)、吃饭(lOmin)、听广播(8min)几个步骤，从下列选项中选最好的一种算法()A.S1洗脸刷牙、S2 刷水壶、S3烧水、S4泡面、S5吃饭、S6听广播 B.S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5听广播 C. S1刷水壶、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭同时听广播D.S1吃饭同时听广播、S2泡面；S3烧水同时洗脸刷牙；S4刷水壶6.看下面的四段话，其中不是解决问题的算法是()A.从济南到北京旅游，先坐火车,再坐飞机抵达B.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C.方程x2?l?0有两个实根D.求1+2+3+4+5的值，先计算1+2=3,再计算3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为15 7.已知直角三角形两直角边长为a,b,求斜边长c的一个算法分下列三步：①计算c?a,b的值；③输出斜边长c的值，其中正确的顺序是()A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③［课后练习］:8.若f?x?在区间?a,b?内单调，且f?a??f?b??O,则f?x?在区间?a,b?内()A.至多有一个根B.至少有一个根C.恰好有一个根D.不确定9.已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.求他的总分和平均成绩的一个算法为：第一步：取A=89 ,B=96 ,C=99；第二步：①；第三步：②;第四步：输出计算的结果.10.写出求1+2+3+4+5+6+7+100的一个算法.可运用公式l+2+3+?+n= 第一步①；第二步②;第三步输出计算的结果.11.写出Ix2x3x4x5x6的一个算法.12.写出按从小到大的顺序重新排列x,y,z三个数值的算法. n（n?l）直接计算.21.1. 2程序框图［自我认知］:1 •算法的三种基本结构是（）A.顺序结构、条件结构、循环结构B.顺序结构、流程结构、循环结构C.顺序结构、分支结构、流程结构D .流程结构、循环结构、分支结构2 .程序框图中表示判断框的是（）A.矩形框B.菱形框D.圆形框D.椭圆形框3.如图⑴、（2）,它们都表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应分别补充的条件为（）（1）33(2)3A.⑴n>1000 ? (2)n<1000 ?B.⑴n<1000 ?⑵n>1000 ?C.(Dn<1000?⑵n>1000 ?D. (l)n<1000 ?(2)n<1000?4.算法共有三种逻辑结构，即顺序逻辑结构,条件逻辑结构和循环逻辑结构，下列说法正确的是()A.—个算法只能含有一种逻辑结构B.一个算法最多可以包含两种逻辑结构C. 一个算法必须含有上述三种逻辑结构D.—个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合［课后练习］:5.给出以下一个算法的程序框图(如下图所示)，该程序框图的功能是()A.求输出a,b,c三数的最大数B.求输出a,b,c三数的最小数3333C.将a,b,c按从小到大排列D.将a,b,c按从大到小排列第5题图第6题图6.右边的程序框图（如上图所示），能判断任意输入的数x 的奇偶性：其中判断框内的条件是A.m?O?B.x?O ?C.x?l ?D.m?l?7.在算法的逻辑结构中，要求进行逻辑判断，并根据结果进行不同处理的是哪种结构（）A.顺序结构B.条件结构和循环结构C.顺序结构和条件结构D.没有任何结构?x2?l（x?0）8.已知函数f?x???，设计一个求函数值的算法，并画出其程序框图（x?0）?2x?l1.1.2程序框图（第二课时）［课后练习］:班次姓名1 . 如图⑴的算法的功能是.输出结果i=,i+2=.2.如图⑵程序框图箭头a指向①处时，输出s=.箭头a指向②处时，输出s=.3.如图⑷所示程序的输出结果为s=132,则判断中应填A、i>10? B、i>ll? C、i<ll?D、i>12? 4.如图⑶程序框图箭头b指向①处时，输出s=.箭头b指向②处时, 输出S= _________5、如图⑸是为求1-1000的所有偶数的和而设计的一个程序空白框图，将空白处补上。
高中数学人教A版必修三课时作业模块综合测试卷含答案
因为该程序框图执行4次后结束，所以输出的
名学生，其中30名男生和
问了该班五名男生和五名女生在某次数学测试中的成绩，
．如下图所示的框图表示算法的功能是
2＋23＋…＋264
天中每天加工零件的个数用茎叶图表示如中间一列的数字表示零件个数的十位数，
甲的平均数为：
23＋21＋20＋35＋31＋31
10
24＋22＋24＋30＋32＋30
10
执行如图所示的程序框图，若P＝0.8，则输出的
三、解答题：本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明、
为了对某课题进行研究，用分层抽样的方法从三所高的相关人员中，抽取若干人组成研究小组，有关数据如
高校相关人
数
抽取人
数
A 18x
B 36 2
C 54y
抽取的人中选2人作专题发言，
频率分布直方图与折线图如下：
高中数学。
【人教A版】高中数学必修一：全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(二十) 2.2.2.1
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课时提升作业(二十)对数函数的图象及性质(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.给出下列函数:(1)y=log2(x-1). (2)y=log x2x.(3)y=log(e+1)x. (4)y=4log33x.(5)y=log(3+π)x. (6)y=lg5x.(7)y=lgx+1.其中是对数函数的个数为( )A.1B.2C.3D.4【解析】选B.由对数函数的概念可知(1)(2)(4)(6)(7)都不符合对数函数形式的特点,只有(3)(5)符合.2.已知对数函数f(x)过点(2,4),则f(√24的值为( )A.-1B.1C.14D.12【解析】选B.设f(x)=log a x, 由f(x)过点(2,4),则log a2=4, 即a4=2,解得a=√24,所以f(x)=lo g√24x,所以f(√24)=lo g √24√24=1. 【延伸探究】若某对数函数的图象过点(4,2),则此时该对数函数的解析式为 .【解析】由对数函数的概念可设该函数的解析式为y=log a x,则log a 4=2,解得a=2.故所求解析式为y=log 2x. 答案:y=log 2x3.函数f(x)=log a (x+2)+1(a>0,且a ≠1)的图象必经过点 ( ) A.(1,-1) B.(1,0) C.(-1,1) D.(0,1)【解析】选C.当x+2=1时,f(x)=log a (x+2)+1=log a 1+1=1,即x=-1时,f(-1)=1,故函数恒过定点(-1,1).4.(2015·大庆高一检测)函数y=√l og 12(2x −1)的定义域是 ( )A.(-∞,1]B.(0,1]C.[-1,0)D.(-1,0]【解析】选B.要使函数有意义,必须lo g 12(2x -1)≥0,则0<2x -1≤1,即1<2x ≤2,解得0<x ≤1,故函数的定义域为(0,1].【误区警示】本题在求解时易忽略2x -1>0,仅仅考虑2x -1≤1求解,从而造成失误错选A.5.(2015·阜阳高一检测)如图所示,曲线是对数函数f(x)=log a x 的图象,已知a 取√3,43,35,110,则对应于C 1,C 2,C 3,C 4的a 值依次为 ( )A.√3,43,35,110B.√3,43,110,35C.43,√3,35,110D.43,√3,110,35【解题指南】首先按照底数大于1和底数大于0小于1分类,然后再比较与y轴的远近程度.【解析】选A.先排C1,C2底的顺序,底都大于1,当x>1时图低的底大,C1,C2对应的a分别为√3,43.然后考虑C3,C4底的顺序,底都小于1,当x<1时底大的图高,C3,C4对应的a分别为35,1 10.综合以上分析,可得C1,C2,C3,C4的a值依次为√3,43,35,110.故选A.【一题多解】选A.作直线y=1与四条曲线交于四点,如图:由y=log a x=1,得x=a(即交点的横坐标等于底数),所以横坐标小的底数小,所以C1,C2,C3,C4对应的a值分别为√3,43,35,110,故选A.二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2015·合肥高一检测)若函数y=f(x)是函数y=a x(a>0且a≠1)的反函数,且f(2)=1,则f(x)= .【解析】由题意知f(x)=log a x,又f(2)=1,所以log a 2=1,所以a=2,f(x)=log 2x. 答案:log 2x7.(2015·滁州高一检测)若对数函数f(x)=log a x+(a 2-4a-5),则a= .【解析】由对数函数的定义可知,{a 2−4a −5=0,a >0,a ≠1,解得a=5.答案:5【误区警示】本题易忽略底数a>0,且a ≠1,解得a=-1或a=5. 【补偿训练】函数y=(a 2-4a+4)log a x 是对数函数,则a= .【解析】由对数函数的定义可知{a 2−4a +4=1,a >0且a ≠1,解得a=3.答案:38.已知集合A={x|y=log 2(x-1)},B={y|y=2x +1,x ∈A},则A ∩B= . 【解析】由题知x-1>0,解得x>1, 所以y=2x +1>2+1=3,所以A ∩B=(3,+∞). 答案:(3,+∞)三、解答题(每小题10分,共20分)9.已知函数y=log a (x+3)-89(a>0,a ≠1)的图象恒过定点A,若点A 也在函数f(x)=3x +b 的图象上,求b 的值.【解析】当x+3=1,即x=-2时,对任意的a>0,且a ≠1都有y=log a 1-89=0-89=-89,所以函数y=log a (x+3)-89的图象恒过定点A (−2,−89),若点A 也在函数f(x)=3x +b 的图象上, 则-89=3-2+b,所以b=-1.10.已知函数f(x)=log 21+x1−x .(1)求证:f(x 1)+f(x 2)=f (x 1+x 21+x 1x 2).(2)若f (a +b 1+ab)=1,f(-b)=12,求f(a)的值.【解题指南】(1)利用对数的运算法则分别化简左边和右边即可证明. (2)利用(1)的结论即可得出. 【解析】(1)左边=f(x 1)+f(x 2)=log 21+x 11−x 1+log 21+x 21−x 2=log 2(1+x 11−x 1·1+x 21−x 2)=log 21+x 1+x 2+x 1x 21−x 1−x 2+x 1x 2.右边=log 21+x 1+x 21+x 1x 21−x 1+x 21+x 1x 2=log 21+x 1+x 2+x 1x 21+x 1x 2−x 1−x 2.所以左边=右边. (2)因为f(-b)=log 21−b 1+b=-log 21+b 1−b =12,所以f(b)=-12,利用(1)可知:f(a)+f(b)=f (a +b1+ab ),所以-12+f(a)=1,解得f(a)=32.(20分钟 40分)一、选择题(每小题5分,共10分) 1.函数f(x)=lg (x+1)x−1的定义域是 ( )A.(-1,+∞)B.[-1,+∞)C.(-1,1)∪(1,+∞)D.[-1,1)∪(1,+∞)【解题指南】本题函数的定义域有两方面的要求:分母不为零,真数大于零,据此列不等式组即可获解.【解析】选C.解不等式组{x +1>0,x −1≠0可得x>-1,且x ≠1,故定义域为(-1,1)∪(1,+∞).2.已知a>0且a≠1,则函数y=log a x和y=(1-a)x在同一直角坐标系中的图象可能是下列图象中的( )A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(2)(3)【解析】选 B.当0<a<1时,1-a>0,函数y=log a x在(0,+∞)上是减函数.函数y=(1-a)x在R上是增函数.图(3)符合此要求.当a>1时,1-a<0,函数y=log a x在(0,+∞)上是增函数.函数y=(1-a)x在R上是减函数.图(2)符合此要求.二、填空题(每小题5分,共10分)+3的图象恒过定点P,则P点坐标3.(2015·烟台高一检测)若函数y=log a2x+1x−1为.【解析】因为y=log a t的图象恒过(1,0),所以令2x+1=1,得x=-2,此时y=3,x−1所以该函数过定点(-2,3).答案:(-2,3)+3”,又如何求定点P的坐标?【延伸探究】若将函数改为“y=log a2x−1x+1【解析】因为y=log a t的图象恒过(1,0),所以令2x−1=1,得x=2,此时y=3,x+1所以该函数过定点(2,3).4.函数f(x)=log2(1+4x)-x,若f(a)=b,则f(-a)= . 【解析】因为f(a)=log2(1+4a)-a=b,所以log2(1+4a)=a+b,所以f(-a)=log2(1+4-a)+a=log21+4a4a+a=log2(1+4a)-log222a+a=a+b-2a+a=b.答案:b三、解答题(每小题10分,共20分)5.若函数y=log a(x+a)(a>0且a≠1)的图象过点(-1,0).(1)求a的值.(2)求函数的定义域.【解题指南】(1)将(-1,0)代入y=log a(x+a)中,直接求出a的值.(2)确定出函数的解析式,根据真数大于0,求出x的取值范围.【解析】(1)将(-1,0)代入y=log a(x+a)(a>0,a≠1)中,有0=log a(-1+a),则-1+a=1,所以a=2.(2)由(1)知y=log2(x+2),x+2>0,解得x>-2,所以函数的定义域为{x|x>-2}.6.已知f(x)=|log3x|.(1)画出函数f(x)的图象.(2)讨论关于x的方程|log3x|=a(a∈R)的解的个数.【解题指南】(1)根据对数函数的图象和性质,画出函数f(x)的图象.(2)设函数y=|log3x|和y=a,根据图象之间的关系判断方程解的个数.【解析】(1)函数f(x)={l og 3x,x ≥1,−log 3x,0<x <1,对应的函数f(x)的图象为:(2)设函数y=|log 3x|和y=a.当a<0时,两图象无交点,原方程解的个数为0个. 当a=0时,两图象只有1个交点,原方程只有1解. 当a>0时,两图象有2个交点,原方程有2解. 【补偿训练】已知f(x)=x+lg x 2−x.(1)求定义域.(2)求f(x)+f(2-x)的值.(3)猜想f(x)的图象具有怎样的对称性,并证明. 【解析】(1)由题意得,x 2−x>0,解得0<x<2,所以函数f(x)的定义域为(0,2). (2)因为f(x)=x+lgx 2−x,所以f(x)+f(2-x)=x+lg x 2−x+2-x+lg2−x x=2+lgx2−x ·2−xx=2.(3)关于点P(1,1)对称.证明:设Q(x,y)为函数图象上的任一点, 若Q 点关于点P 的对称点为Q 1(x 1,y 1),则{x +x 1=2,y +y 1=2,即{x 1=2−x,y 1=2−y,所以f(x 1)=x 1+lgx 12−x 1=2-x+lg2−x x=2-x-lgx2−x=2-y=y 1,函数y=f(x)的图象关于点P(1,1)对称.关闭Word文档返回原板块。
2019学年高中数学必修三全册作业与测评：课时提升作业(三) 1.1.2 第2课时
课时提升作业(三)条件结构(25分钟60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.如图是算法流程图的一部分，其算法的逻辑结构是( )A.顺序结构B.条件结构C.判断结构D.以上都不对【解析】选B.因为含有判断框，对r是否为0需进行判断，故为条件结构.2.(2015·潍坊高一检测)下列关于条件结构的说法正确的是( )A.条件结构的程序框图中有两个入口和一个出口B.无论条件结构中的条件是否满足，都只能执行两条路径之一C.条件结构中的两条路径可以同时执行D.对于一个算法来说，判断框中的条件是唯一的【解析】选B.条件结构只有一个入口，故A错；条件结构的两条路径只能由判断框内条件选择其一执行，故C错，判断框内条件可适当变化，只需其后步骤相应调整即可，故D错.【补偿训练】不同于顺序结构的是条件结构中一定含有( )A.处理框B.判断框C.输入框D.起止框【解析】选B.条件结构中一定含有判断框，而顺序结构中则没有.3.(2015·武汉高一检测)下列函数求值算法中需要用到条件结构的是( )A.f(x)=x2-1B.f(x)=2x+1C.f(x)=错误！未找到引用源。
D.f(x)=2x【解析】选C.对于分段函数求值需用到条件结构，故选C.【补偿训练】下列算法中，含有条件结构的是( )A.求三个数的和B.求两条平行线间的距离C.解不等式ax+b>0(a≠0)D.已知三角形的底边和高，求其面积.【解析】选C.A，B，D都是顺序结构，直接套用公式即可，C中要对未知数的系数的正负做判断.4.(2015·吉林高一检测)如图，若f(x)=x2，g(x)=log2x，输入x的值为0.25，则输出结果为( )A.0.24B.-2C.2D.-0.25【解析】选B.由框图知，h(x)是f(x)与g(x)中的较小值，因为f(0.25)=0.252=错误！未找到引用源。
，g(0.25)=log20.25=-2，所以h(0.25)=-2.【补偿训练】如图所示的程序框图，若输入a=-4，则输出的结果为( )A.-2B.2C.正数D.是负数【解析】选D.由程序框图知，求a的算术平均数，当a≥0时，输出错误！未找到引用源。
【人教A版】高中数学必修一：全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(三) 1.1.2
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课时提升作业(三)集合间的基本关系(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列四个结论中,正确的是( )A.0={0}B.0∈{0}C.0⊆{0}D.0∈{∅}【解析】选B.{0}是含有1个元素0的集合,故0∈{0}.【补偿训练】如果M={x|x+1>0},则( )A.∅∈MB.∅=MC.{0}∈MD.{0}⊆M【解析】选D.M={x|x+1>0}={x|x>-1},所以{0}⊆M.2.(2015·惠州高一检测)下列四个集合中,是空集的是( )A.{x|x+3=3}B.{(x,y)|y2=-x2,x,y∈R}C.{x|x2≤0}D.{x|x2-x+1=0,x∈R}【解析】选 D.对A,{x|x+3=3}={0};对B,{(x,y)|y2=-x2,x,y∈R}={(0,0)};对C,{x|x2≤0}={0};对D,由于Δ=(-1)2-4=-3<0,即方程x2-x+1=0无解,故{x|x2-x+1=0,x∈R}=∅.3.(2015·浏阳高一检测)已知集合A={x|3≤x2≤5,x∈Z},则集合A的真子集个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选C.由题意知,x=-2,2,即A={-2,2},故其真子集有3个.【误区警示】本题易忽视真子集这一条件而误选D.4.已知集合M={x|y2=2x,y∈R}和集合P={(x,y)|y2=2x,y∈R},则两个集合间的关系是( )A.M PB.P MC.M=PD.M,P互不包含【解析】选D.由于两集合代表元素不同,即M表示数集,P表示点集,因此M与P 互不包含,故选D.【误区警示】解答本题易忽视集合的属性而误选C.5.(2015·临沂高一检查)已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的Venn图是( )【解析】选B.由N={x|x2+x=0}={-1,0},得N M.二、填空题(每小题5分,共15分)6.已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={1,2},C={x|x<8,x∈N},用适当符号填空:A B,A C,{2} C,2 C.【解析】A={1,2},B={1,2},C={0,1,2,3,4,5,6,7},所以A=B,A C,{2}C,2∈C.答案:= ∈7.(2015·玉溪高一检测)已知集合A={x|-2≤x≤3},B={x|x≥m},若A⊆B,则实数m的取值范围为.【解题指南】根据集合间的关系,借助数轴求解.【解析】将集合A,B表示在数轴上,如图所示,所以m≤-2.答案:m≤-2=1},则A,B的关系是.8.设x,y∈R,A={(x,y)|y=x},B={(x,y)|yx=1}={(x,y)|y=x,且x≠0},故B A.【解析】因为B={(x,y)|y答案:B A【误区警示】解答本题易忽视集合B中x≠0而误认为A=B.三、解答题(每小题10分,共20分)9.已知集合A={(x,y)|x+y=2,x,y∈N},试写出A的所有子集.【解析】因为A={(x,y)|x+y=2,x,y∈N},所以A={(0,2),(1,1),(2,0)}.所以A的子集有:∅,{(0,2)},{(1,1)},{(2,0)},{(0,2),(1,1)},{(0,2),(2,0)},{(1,1),(2,0)},{(0,2),(1,1),(2,0)}.10.(2015·成都高一检测)若集合A={x|(k+1)x2+x-k=0}有且仅有两个子集,求实数k的值.【解析】集合A有且仅有两个子集说明A中仅有一个元素,那么对于方程(k+1)x2+x-k=0,若k+1=0,即k=-1,方程即为x+1=0,x=-1,此时A={-1},满足题意; 若k+1≠0,则需Δ=0,即12-4(k+1)(-k)=0,,此时A={-1},满足题意.解得k=-12.所以实数k的值为-1或-12(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·枣庄高一检测)集合A={2n+1|n∈Z},集合B={4k±1|k∈Z},则A与B 间的关系是( )A.A∈BB.A BC.A∉BD.A=B【解析】选 D.因为整数包括奇数与偶数,所以n=2k或2k-1(k∈Z),当n=2k 时,2n+1=4k+1,当n=2k-1时,2n+1=4k-1,故A=B.2.集合B={a,b,c},C={a,b,d};集合A满足A⊆B,A⊆C.则满足条件的集合A的个数是( )A.8B.2C.4D.1【解析】选C.因为A⊆B,A⊆C,所以集合A中的元素只能由a或b构成.所以这样的集合共有22=4个.即:A=∅或A={a}或A={b}或A={a,b}.【补偿训练】若集合A={1,3,x},B={x2,1}且B⊆A,则满足条件的实数x的个数是( )A.1B.2C.3D.4【解析】选C.因为B⊆A,所以x2∈A,又x2≠1,所以x2=3或x2=x,所以x=±√3或x=0.故选C.二、填空题(每小题5分,共10分)3.设集合M={(x,y)|x+y<0,xy>0}和P={(x,y)|x<0,y<0},那么M与P的关系为.【解析】因为xy>0,所以x,y同号,又x+y<0,所以x<0,y<0,即集合M表示第三象限内的点.而集合P也表示第三象限内的点,故M=P.答案:M=P4.(2015·抚州高一检测)若A={1,2},B={x|x⊆A},则B= .【解题指南】正确解答本题的关键是弄清集合B的含义,即它是由集合A的所有子集组成的集合.【解析】由于x⊆A,即x是集合A的子集,故B={∅,{1},{2},{1,2}}.答案:{∅,{1},{2},{1,2}}三、解答题(每小题10分,共20分)5.已知A={x|x<-1或x>2},B={x|4x+a<0},当B⊆A时,求实数a的取值范围. 【解析】因为A={x|x<-1或x>2},},B={x|4x+a<0}={x|x<−a4≤-1,即a≥4,因为A⊇B,所以-a4所以a的取值范围是a≥4.【拓展延伸】由集合间关系求解参数的三部曲第一步:弄清两个集合之间的关系,谁是谁的子集;第二步:看集合中是否含有参数,若含参数应考虑参数使该集合为空集的情形;第三步:将集合间的包含关系转化为方程(组)或不等式(组),求出相关的参数的值或取值范围.6.已知集合A={2,4,6,8,9},B={1,2,3,5,8},又知非空集合C 是这样一个集合:其各元素都加2后,就变为A 的一个子集,若各元素都减2后,则变为B 的一个子集,求集合C.【解析】由题设条件知C ⊆{0,2,4,6,7},C ⊆{3,4,5,7,10},所以C ⊆{4,7},又因为C 非空,所以C={4},{7}或{4,7}.【补偿训练】已知集合A={1,1+d,1+2d},集合B={1,q,q 2},若A=B,求实数d 与q 的值.【解析】由A=B,得①{1+d =q,1+2d =q 2,或②{1+d =q 2,1+2d =q.解①,得{q =1,d =0.此时A=B={1}与A,B 中含有3个元素矛盾,舍去.解②,得{q =−12,d =−34或{q =1,d =0(舍去), 当q=-12,d=-34时,A=B={1,14,−12},符合题意.所以q=-12,d=-34. 关闭Word 文档返回原板块。
【人教A版】高中数学必修一：全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(一) 1.1.1.1
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课时提升作业(一)集合的含义(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列指定的对象,不能组成集合的是( )A.一年中有31天的月份B.平面上到点O距离是1的点C.满足方程x2-2x-3=0的xD.某校高一(1)班性格开朗的女生【解析】选D.因为A,B,C所给的对象都是确定的,从而可以组成集合,而D中所给的对象没有具体的标准来衡量一名女生怎样才能算性格开朗,故不能组成集合.【补偿训练】(2015·昆明高一检测)下列对象能组成集合的是( )A.中国大的城市B.方程x2-9=0在实数范围内的解C.直角坐标平面内第一象限的一些点D.√3的近似值的全体【解析】选B.A中的城市大到什么程度不明确,所以不能组成集合;B能组成集合;C中“一些点”无明确的标准,对于某个点是否在“一些点”中无法确定,因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能组成集合;D中“√3的近似值”不明确精确到什么程度,因此很难判断一个数如“2”是不是它的近似值,所以不能组成集合.2.(2015·黄山高一检测)若a是R中的元素,但不是Q中的元素,则a可以是( )D.√7A.3.14B.-5C.37【解析】选D.√7不是有理数,是无理数,故选D.三个元素,集合B中含有3.(2015·达州高一检测)设a,b∈R,集合A中含有0,b,ba1,a,a+b三个元素,且集合A与集合B相等,则a+2b= ( )A.1B.0C.-1D.不确定=-1,所以a=-1,b=1,所以【解析】选A.由集合元素的互异性可知a+b=0,所以baa+2b=1.4.集合A的元素y满足y=x2+1,集合B的元素(x,y)满足y=x2+1(A,B中x∈R,y∈R).选项中元素与集合的关系都正确的是( )A.2∈A,且2∈BB.(1,2)∈A,且(1,2)∈BC.2∈A,且(3,10)∈BD.(3,10)∈A,且2∈B【解析】选C.集合A中元素y是实数,不是点,故选项B,D不对.集合B的元素(x,y)是点而不是实数,2∈B不正确,所以A错.故选C.【误区警示】易错选为B.虽然元素满足的表达式是相同的,但是元素的含义是不同的.A中的元素y指的是函数的值,而B中的元素是数对.5.已知集合M具有性质:若a∈M,则2a∈M,现已知-1∈M,则下列元素一定是M中的元素的是( )A.1B.0C.-2D.2【解析】选C.因为-1∈M,所以2×(-1)∈M,即-2∈M.【补偿训练】对于含有三个元素2,4,6的集合A,若a∈A,则6-a∈A,那么a的取值是.【解析】当a=2时,6-a=4∈A;当a=4时,6-a=2∈A;当a=6时,6-a=0∉A,所以a=2或a=4.答案:2或4二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2015·宝鸡高一检测)对于自然数集N,若a∈N,b∈N,则a+b N,ab N.【解析】因为a∈N,b∈N,所以a,b是自然数,所以a+b,ab也是自然数,所以a+b∈N,ab∈N.答案:∈∈7.已知集合M含有三个元素1,2,x2,则x的取值范围为.【解析】根据元素的互异性知x2≠1,且x2≠2,所以x≠±1,且x≠±√2.答案:x≠±1,且x≠±√28.(2015·成都高一检测)已知集合P中元素x满足:x∈N,且2<x<a,又集合P中恰有三个元素,则整数a= .【解析】因为x∈N,且2<x<a,所以结合数轴知a=6.答案:6三、解答题(每小题10分,共20分)9.若所有形如3a+√2b(a∈Z,b∈Z)的数组成集合A,判断6-2√2是不是集合A中的元素.【解题指南】明确集合A中元素的特征是正确解答本题的关键.【解析】因为在3a+√2b(a∈Z,b∈Z)中,令a=2,b=-2,即可得到6-2√2,所以6-2√2√是集合A中的元素.10.(2015·广州高一检测)已知集合M含有三个元素-2,3x2+3x-4,x2+x-4.若2∈M,求x.【解题指南】由2∈M可得3x2+3x-4=2或x2+x-4=2,得出x的值后不要忘记验证. 【解析】当3x2+3x-4=2,即x2+x-2=0时,解得x=-2或x=1.经检验,当x=-2时,x2+x-4=-2,不满足集合元素的互异性,舍去;当x=1时,x2+x-4=-2,也不满足集合元素的互异性,舍去;当x2+x-4=2时,即x2+x-6=0,解得x=-3或2.当x=-3时,M={-2,14,2}满足题意;当x=2时,M={-2,14,2}也满足题意.所以x=-3或x=2.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·兰州高一检测)由a,a,b,b,a2,b2组成集合A,则集合A中的元素最多有( )A.6个B.5个C.4个D.3个【解题指南】结合集合元素的互异性求解.【解析】选C.根据集合中元素的互异性可知,集合A中的元素最多有4个,故选C.2.(2015·宿州高一检测)集合A中的元素y满足y∈N且y=-x2+1,若t∈A,则t 的值为( )A.0B.1C.0或1D.小于等于1【解析】选C.因为y=-x2+1≤1,且y∈N,所以y的值为0,1.又t∈A,则t的值为0或1.【误区警示】解题过程中要特别注意y∈N这个条件,否则极易错选为D.二、填空题(每小题5分,共10分)3.(2015·乌鲁木齐高一检测)若集合P中含有两个元素1,2,集合Q含有两个元素1,a2,若集合P与集合Q相等,则a= .【解析】由于两集合相等,所以a2=2,即a=±√2.答案:±√2∈A,且集合A中只含有一个元素a,则a的值为.4.若1−a1+a【解析】由题意,得1−a=a,所以a2+2a-1=0且a≠-1,所以a=-1±√2.1+a答案:-1±√2三、解答题(每小题10分,共20分)5.已知由方程kx2-8x+16=0的根组成的集合A只有一个元素,试求实数k的值. 【解析】当k=0时,原方程变为-8x+16=0,所以x=2,此时集合A中只有一个元素2.当k≠0时,要使一元二次方程kx2-8x+16=0只有一个实根,需Δ=64-64k=0,即k=1.此时方程的解为x1=x2=4,集合A中只有一个元素4.综上可知k=0或1.【误区警示】解答本题时易不考虑二次项系数k是否为0而直接利用根与系数的关系求解致错.6.某研究性学习小组共有8位同学,记他们的学号分别为1,2,3,…,8.现指导老师决定派某些同学去市图书馆查询有关数据,分派的原则为:若x号同学去,则8-x号同学也去.请你根据老师的要求回答下列问题:(1)若只有一个名额,请问应该派谁去?(2)若有两个名额,则有多少种分派方法?【解析】本题实质是考查集合中元素的特性,只有一个名额等价于x=8-x,有两个名额则为x和8-x.分派去图书馆查数据的所有同学组成一个集合,记作M,则有x∈M,8-x∈M.(1)若只有一个名额,即M中只有一个元素,必须满足x=8-x,故x=4,所以应该派学号为4的同学去.(2)若有两个名额,即M中有且仅有两个不同的元素x和8-x,从而全部含有两个元素的集合M含有元素的情况为:1,7或2,6或3,5,也就是有两个名额的分派方法有3种.关闭Word文档返回原板块。
高中数学第六章计数原理 组合数课后提能训练新人教A版选择性必修第三册
第6章 6.2.4A 级——基础过关练1．计算：C 28＋C 38＋C 29＝( ) A ．120 B ．240 C ．60D ．480【答案】A 【解析】C 28＋C 38＋C 29＝C 39＋C 29＝C 310＝120.2．有10个一模一样的小球,现分给甲、乙、丙3人,若甲至少得1球,乙至少得2球,丙至少得3球,则他们所得的球数的不同情形有( )A ．15B ．12C ．9D ．6【答案】A 【解析】首先分给甲1个球,乙2个球,丙3个球,还剩4个球． ①4个球分给1个人,有C 13＝3种分法； ②4个球分给2个人,有3C 23＝9种分法； ③4个球分给3个人,有3种分法． 共有3＋9＋3＝15(种)分法． 3．方程C x14＝C 2x －414的解集为( ) A ．{4} B ．{14} C ．{4,6}D ．{14,2}【答案】C 【解析】由题意知⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2x －4，2x －4≤14，x ≤14或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝14－2x －4，2x －4≤14，x ≤14，解得x＝4或6.4．有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )A ．60种B ．70种C ．75种D ．150种【答案】C 【解析】由题意知,选2名男医生、1名女医生的方法有C 26C 15＝75(种)． 5．从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加学校组织的活动,若按性别比例采用分层随机抽样,则不同的抽取方法数为( )A ．224B ．112C ．56D ．28【答案】B 【解析】由分层随机抽样知,应从8名女生中抽取2名,从4名男生中抽取1名,所以抽取2名女生和1名男生的方法数为C 28C 14＝112.6．若C m －18＞3C m8,则m 的值为________．【答案】7或8 【解析】由8！m －1！9－m ！＞3×8！m ！8－m ！,得m >27－3m ,所以m >274.又0≤m －1≤8,0≤m ≤8,m ∈N ,即7≤m ≤8,所以m ＝7或8.7．从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖、2名二等奖、3名三等奖,则可能的决赛结果共有________种．【答案】60 【解析】利用排列组合知识列式求解．根据题意,所有可能的决赛结果有C 16C 25C 33＝6×5×42×1＝60(种)．8．在某互联网大会上,为了提升安保级别,将甲、乙等5名保安分配到3个不同的路口值勤,每个人只能分配到1个路口,每个路口最少分配1人,最多分配3人,且甲和乙不能安排在同一个路口,则不同的安排有________种．【答案】114 【解析】不考虑条件“甲和乙不能安排在同一个路口”,则有两种情况： ①3个路口人数分别为3,1,1时,安排方法共有C 35·A 33＝60(种)； ②3个路口人数分别为2,2,1时,安排方法有C 25·C 23A 22·A 33＝90(种)．若将甲、乙安排在同一个路口,安排法有C 24·A 33＝36(种), 故甲和乙不安排在同一路口的方法共有60＋90－36＝114(种)．9．某餐厅供应饭菜,每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种不同的品种．现在餐厅准备了5种不同的荤菜,若要保证每位顾客有200种以上不同的选择,则餐厅至少还需准备多少不同的素菜品种？解：设餐厅至少还需准备x 种不同的素菜．由题意,得C 25·C 2x ≥200,从而有C 2x ≥20,即x (x －1)≥40.又x ≥2且x ∈N *,所以x 的最小值为7.10．把12个一模一样的球放入编号为1,2,3,4的盒子中,要求每个盒子中的小球个数不小于其编号数,则不同放法有几种？解：给每个盒子放入与其编号数相同的小球,则还剩2个小球．这2个小球可以放在1个或2个盒子中,故不同的放法有C 14＋C 24＝10(种)．B 级——能力提升练11．若C 7n ＋1－C 7n ＝C 8n ,则n 等于( ) A ．12 B ．13 C ．14D ．15【答案】C 【解析】 因为C 7n ＋1－C 7n ＝C 8n ,即C 7n ＋1＝C 8n ＋C 7n ＝C 8n ＋1,所以n ＋1＝7＋8,即n ＝14.12．某施工小组有男工7名,女工3名,现要选1名女工和2名男工去支援另一施工队,不同的选法有( )A ．C 310种 B ．A 310种 C ．A 27A 13种D ．C 27C 13种【答案】D 【解析】 每个被选的人员无角色差异,是组合问题．分两步完成：第一步,选女工,有C 13种选法；第二步,选男工,有C 27种．故有C 13C 27种不同选法．13．现有12张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各3张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同的取法种数为( )A ．135B ．172C ．189D ．162【答案】C 【解析】 不考虑特殊情况,共有C 312种取法,取3张相同颜色的卡片,有4种取法,只取2张红色卡片(另一张非红色),共有C 23C 19种取法．所求取法种数为C 312－4－C 23C 19＝189.14．口袋里装有大小相同的黑白两色的手套,黑色手套15只,白色手套10只．现从中随机抽取出两只手套,若两只是同色手套,则甲获胜,若两只手套颜色不同,则乙获胜,则甲、乙获胜的机会是( )A ．甲多B ．乙多C ．一样多D ．不确定【答案】C 【解析】两只是同色手套的取法有C 215＋C 210＝150(种)；两只不是同色手套的取法有C 115·C 110＝150(种)．15．从2,3,5,7四个数中任取两个不同的数相乘,有m 个不同的积；任取两个不同的数相除,有n 个不同的商,则m ∶n ＝________.【答案】1∶2 【解析】∵m ＝C 24,n ＝A 24,∴m ∶n ＝1∶2.16．从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有________种不同的选法(用数字作答)．【答案】660 【解析】总的选法为C 48C 14C 13种,其中不满足条件的选法为C 46C 14C 13种,则满足条件的选法为C 48C 14C 13－C 46C 14C 13＝660(种)．17．已知10件不同产品中有4件是次品,现对它们进行一一测试,直至找出所有次品为止． (1)若恰在第5次测试,才测试到第一件次品,第10次测试才找到最后一件次品,则这样的不同测试方法数是多少？(2)若恰在第5次测试后,就找出了所有4件次品,则这样的不同测试方法数是多少？ 解：(1)先排前4次测试,只能取正品,有A 46种不同的测试方法,再从4件次品中选2件排在第5和第10的位置上测试,有C 24·A 22＝A 24(种)测法,再排余下4件的测试位置,有A 44种测法．所以共有不同测试方法A 46·A 24·A 44＝103 680(种)．(2)第5次测试恰为最后一件次品,另3件在前4次中出现,从而前4次有一件正品出现,所以共有不同测试方法C 14·(C 16·C 33)A 44＝576(种)．C 级——探究创新练18．已知C 4n ,C 5n ,C 6n 成等差数列,求C 12n 的值． 解：由已知得2C 5n ＝C 4n ＋C 6n , 所以2·n ！5！n －5！＝n ！4！n －4！＋n ！6！n －6！,整理得n 2－21n ＋98＝0,解得n ＝7或n ＝14, 要求C 12n 的值,故n ≥12,所以n ＝14, 于是C 1214＝C 214＝14×132×1＝91.。
高一数学人教新课标A版必修三课时作业(答案详析版)
课时作业（一） 算法的概念一、选择题1．下列叙述中，能称为算法的个数为( ) ①植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤；②按顺序进行下列运算：1＋1＝2,2＋1＝3,3＋1＝4，…，99＋1＝100； ③从青岛乘火车到济南，再从济南乘飞机到广州观看广州恒大的亚冠比赛； ④3x ＞x ＋1；⑤求所有能被3整除的正数，即3,6,9,12，…. A ．2 B ．3 C ．4 D ．5答案：B2．关于一元二次方程x 2－5x ＋6＝0的求根问题，下列说法正确的是( ) A ．只能设计一种算法 B ．可以设计多种算法 C ．不能设计算法D ．不能根据解题过程设计算法 答案：B3．一个厂家生产商品的数量按照每年比前一年都增加18%的比率递增，若第一年的产量为a ，“计算第n 年的产量”的算法中用到的一个函数解析式是( )A ．y ＝an 0.18B ．y ＝a (1＋18%)nC ．y ＝a (1＋18%)n －1D ．y ＝n (1＋18%)n 答案：C4．对于解方程x 2－2x －3＝0的下列步骤： ①设f (x )＝x 2－2x －3；②计算判别式Δ＝(－2)2－4×1×(－3)＝16＞0； ③作f (x )的图象；④将a ＝1，b ＝－2，c ＝－3代入求根公式x ＝－b ±Δ2a ，得x 1＝3，x 2＝－1.其中可作为解方程的算法的有效步骤为( ) A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．③④答案：C5．如下算法： 第一步，输入x 的值．第二步，若x ≥0，则y ＝x ；否则，y ＝x 2. 第三步，输出y 的值．若输出的y 值为9，则x 的值是( ) A ．3 B ．－3 C ．3或－3 D ．－3或9答案：D 二、填空题6．以下是解二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x －y ＋6＝0，①x ＋y ＋3＝0 ②的一个算法，请将该算法补充完整．第一步，①②两式相加得3x ＋9＝0.③ 第二步，由③式可得____________．④ 第三步，将④式代入①式得y ＝0. 第四步，输出方程组的解____________．解析：由3x ＋9＝0，得x ＝－3，即④处应填x ＝－3； 把x ＝－3代入2x －y ＋6＝0，得y ＝0，即方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－3，y ＝0.答案：x ＝－3 ⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－3，y ＝07．已知一个学生的语文成绩为89，数学成绩为96，外语成绩为99，求他的总分和平均成绩的一个算法为： 第一步，取A ＝89，B ＝96，C ＝99. 第二步，__________________________. 第三步，__________________________. 第四步，输出计算的结果．解析：应先计算总分D ＝A ＋B ＋C ，然后再计算平均成绩E ＝D3.答案：计算总分D ＝A ＋B ＋C 计算平均成绩E ＝D38．已知A (－1,0)，B (3,2)，下面是求直线AB 的方程的一个算法，请将其补充完整： 第一步，__________________________________.第二步，用点斜式写出直线AB 的方程y －0＝12[x －(－1)]．第三步，将第二步的方程化简，得到方程x －2y ＋1＝0.解析：该算法功能为用点斜式方程求直线方程，第一步应为求直线的斜率，应补充为“计算直线AB 的斜率k ＝12”． 答案：计算直线AB 的斜率k ＝12三、解答题9．已知一个等边三角形的周长为a ，求这个三角形的面积．设计一个算法解决这个问题． 解：算法步骤如下： 第一步，输入a 的值． 第二步，计算l ＝a3的值．第三步，计算S ＝34×l 2的值． 第四步，输出S 的值．10．有分别装有醋和酱油的A 、B 两个瓶子，现要将B 瓶中的酱油装入A 瓶，A 瓶中的醋装入B 瓶，写出解决这个问题的一种算法．解：算法步骤如下：第一步，引入第三个空瓶C 瓶． 第二 步，将A 瓶中的醋装入C 瓶中． 第三步，将B 瓶中的酱油装入A 瓶中． 第四步，将C 瓶中的醋装入B 瓶中． 第五步，交换结束．11．已知函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧2x－1 (x ≤－1)，log 3(x ＋1) (－1<x <2)，x 4 (x ≥2)，试设计一个算法，输入x 的值，求对应的函数值．解：算法如下： 第一步，输入x ；第二步，当x ≤－1时， 计算y ＝2x －1，否则执行第三步；第三步，当x<2时，计算y＝log3(x＋1)，否则执行第四步；第四步，计算y＝x4；第五步，输出y.课时作业（二）程序框图、顺序结构一、选择题1．下列关于程序框图的说法正确的是()①程序框图只有一个入口，也只有一个出口；②程序框图中的每一部分都应有一条从入口到出口的路径通过它；③流程线只要是上下方向就表示上下执行，可以不要箭头；④连接点是用来连接两个程序框图的．A．①②③B．②③C．①④D．①②答案：D2．下列是程序框图中的一部分，表示恰当的是()答案：A3．如图所示的程序框图，若输入x＝3，则输出y的值为()A．33 B．34C．40 D．45答案：B4．如图所示的程序框图，若输出的结果为2，则①处的执行框内应填的是()A．x＝2 B．b＝2C．x＝1 D．a＝5答案：C5．如图所示的是一个算法的程序框图，已知a1＝3，输出的b＝7，则a2等于()A．9 B．10C．11 D．12答案：C二、填空题6．执行如图所示的程序框图，输出ω的值为________．解析：ω＝5×10＋8×2＝50＋16＝66.答案：667．已知点P(x0，y0)，直线l：x＋2y－3＝0，求点P到直线l的距离的一个算法程序框图如图所示，则在①处应填________．解析：应填上点到直线的距离公式． 答案：d ＝|x 0＋2y 0－3|58．如图所示程序框图，则输出X 的值是________．解析：X ＝1＋3＋5＝9. 答案：9 三、解答题9．已知一个圆的周长为a ，求这个圆的面积．试设计该问题的算法，并画出程序框图．解：由圆的周长及面积公式可得． 算法如下：第一步，输入a 的值． 第二步，计算r ＝a2π的值． 第三步，计算S ＝πr 2的值． 第四步，输出结果． 相应的程序框图如右图：10．如图所示的程序框图，根据该图和下列各小题的条件回答下面的几个小题．(1)该程序框图解决的是一个什么问题？(2)当输入的x的值为0和4时，输出的值相等，问：当输入的x的值为3时，输出的值为多大？(3)在(2)的条件下要想使输出的值最大，输入的x的值应为多大？解：(1)该程序框图解决的是求二次函数f(x)＝－x2＋mx的函数值的问题．(2)当输入的x的值为0和4时，输出的值相等，即f(0)＝f(4)．因为f(0)＝0，f(4)＝－16＋4m，所以－16＋4m＝0，所以m＝4，所以f(x)＝－x2＋4x.则f(3)＝－32＋4×3＝3，所以当输入的x的值为3时，输出的f(x)值为3.(3)因为f(x)＝－x2＋4x＝－(x－2)2＋4，当x＝2时，f(x)最大值＝4.所以要想使输出的值最大，输入的x的值应为2.课时作业（三）条件结构一、选择题1．下列关于条件结构的说法正确的是()A．条件结构的程序框图中有两个入口和一个出口B．无论条件结构中的条件是否满足，都只能执行两条路径之一C．条件结构中的两条路径可以同时执行D．对于一个算法来说，判断框中的条件是唯一的答案：B2．如图所示框图，当x1＝6，x2＝9，p＝8.5时，x3等于()A．7B．8C．10 D．11答案：B3．下面的程序框图，若输入a，b，c分别是21,32,75，则输出的值是()A．96 B．53C．107 D．128答案：B4．程序框图如图所示，若输出的y＝0，那么输入x的值为()A．－3,0 B．－3，－5C．0，－5 D．－3,0，－5答案：A5．某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是( )A ．f (x )＝x 2B ．f (x )＝1xC ．f (x )＝ln x ＋2x －6D ．f (x )＝x 3＋x 答案：D 二、填空题6．如图是求实数x 的绝对值的算法程序框图，则判断框①中可填________．解析：因为满足条件直接输出x ，否则输出－x ， ∴条件应该是x ≥0？或x ＞0? 答案：x ≥0？或x ＞0?7．如图是某种算法的程序框图，当输出的y 的值大于2时，则输入的x 的取值范围为________．解析：由题知，此算法的程序框图是求分段函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧3－x －1(x ≤0)，x (x ＞0)的值．若f (x )＞2，①当x ≤0时，令3－x －1＞2， 即3－x ＞3，所以－x ＞1，得x ＜－1； ②当x ＞0时，令x ＞2，得x ＞4.综上所述，x 的取值范围为(－∞，－1)∪(4，＋∞)． 答案：(－∞，－1)∪(4，＋∞)8．如图所示的程序框图，如果输入三个实数a ，b ，c ，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入________．解析：由框图知将a ，b ，c 中较大的用x 表示，先令x ＝a ，再比较x 与b 的大小．若b ＞x ，则令x ＝b ，否则判断x 与c 的大小；若x ＞c ，则令x ＝c ，输出x ，否则直接输出x .答案：c ＞x? 三、解答题9．如图所示的程序框图，其作用是：输入x 的值，输出相应的y 值．若要使输入的x 值与输出的y 值相等，求这样的x 值有多少个？解：由题可知算法的功能是求分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2(x ≤2)，2x －3(2＜x ≤5)，1x (x ＞5)的函数值．要满足题意，则需要⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤2，x 2＝x 或⎩⎪⎨⎪⎧2＜x ≤5，2x －3＝x 或⎩⎪⎨⎪⎧x ＞5，1x ＝x ，解得x ＝0或x ＝1或x ＝3，共3个值．10．在新华书店里，《创新方案》每本售价14.80元，书店为促销，规定：如果顾客购买5本或5本以上，10本以下则按九折(即13.32元)出售；如果顾客购买10本或10本以上，则按八折(即11.84元)出售．请设计一个完成计费工作的程序框图．解：程序框图：课时作业（四） 循环结构、程序框图的画法一、选择题1．以下说法不正确的是()A．顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的，每一个算法都离不开顺序结构B．循环结构是在一些算法中从某处开始按照一定条件，反复执行某一处理步骤，故循环结构中一定包含条件结构C．循环结构中不一定包含条件结构D．用程序框图表示算法，使之更加直观形象，容易理解答案：C2．(全国丙卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的a＝4，b＝6，那么输出的n＝()A．3B．4C．5 D．6解析：选B程序运行如下：开始a＝4，b＝6，n＝0，s＝0.第1次循环：a＝2，b＝4，a＝6，s＝6，n＝1；第2次循环：a＝－2，b＝6，a＝4，s＝10，n＝2；第3次循环：a＝2，b＝4，a＝6，s＝16，n＝3；第4次循环：a＝－2，b＝6，a＝4，s＝20，n＝4.此时，满足条件s>16，退出循环，输出n＝4.故选B.3．(全国乙卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的x＝0，y＝1，n＝1，则输出x，y的值满足()A ．y ＝2xB ．y ＝3xC ．y ＝4xD ．y ＝5x解析：选C 输入x ＝0，y ＝1，n ＝1， 运行第一次，x ＝0，y ＝1，不满足x 2＋y 2≥36； 运行第二次，x ＝12，y ＝2，不满足x 2＋y 2≥36；运行第三次，x ＝32，y ＝6，满足x 2＋y 2≥36，输出x ＝32，y ＝6.由于点⎝⎛⎭⎫32，6在直线y ＝4x 上，故选C.4．如图是一算法的程序框图，若此程序运行结果为S ＝720，则在判断框中应填入关于k 的判断条件是( )A ．k ≥6?B ．k ≥7?C ．k ≥8?D ．k ≥9?答案：C5．执行如图所示的程序框图，输出的S 值为( )A．3 B．－6C．10 D．－15答案：C二、填空题6．阅读下边的框图，运行相应的程序，输出S的值为________．解析：n＝3，S＝0＋(－2)3＝－8，n－1＝2＞1；S＝－8＋(－2)2＝－4，n－1＝1≤1，终止循环，故输出S ＝－4.答案：－47．如图的程序框图，若输入m＝4，n＝3，则输出a＝________，i＝________.解析：由程序框图可知，当a＝m×i＝4×i能被n＝3整除时输出a和i并结束程序．显然，当i＝3时，a 可以被3整除，故i＝3，此时a＝4×3＝12.答案：12 38．已知如图所示的程序框图(未完成)，设当箭头a 指向①时，输出的结果为S ＝m ；当箭头a 指向②时，输出的结果为S ＝n ，则m ＋n 的值为________．解析：当箭头a 指向①时：i ＝1，S ＝1；i ＝2，S ＝2；i ＝3，S ＝3；i ＝4，S ＝4；i ＝5，S ＝5；i ＝6，结束循环，输出结果S ＝m ＝5.当箭头a 指向②时：i ＝1，S ＝1；i ＝2，S ＝1＋2；i ＝3，S ＝1＋2＋3；i ＝4，S ＝1＋2＋3＋4；i ＝5，S ＝1＋2＋3＋4＋5；i ＝6，结束循环，输出结果S ＝n ＝1＋2＋3＋4＋5＝15，故m ＋n ＝20.答案：20 三、解答题9．设计程序框图，求出12×⎝⎛⎭⎫－23×34×⎝⎛⎭⎫－45×…×99100的值． 解：程序框图如图所示：10．以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩：72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64， 77,82,94,60.画出求80分以上的同学的平均分的程序框图．解：程序框图如图所示：课时作业（五）输入语句、输出语句和赋值语句一、选择题1．下列给出的输入、输出语句正确的是()①INPUT a；b；c②INPUT x＝3③PRINT A＝4④PRINT20,3*2A.①②B.②③C．③④D．④答案：D2．下列给出的赋值语句中正确的是()A．x＋3＝y－2 B．d＝d＋2C．0＝x D．x－y＝5答案：B3．执行下列算法语句后的结果(x MOD y表示整数x除以整数y的余数)为()(运行时从键盘上输入16和5)A．A＝80，B＝1，C＝401B．A＝80，B＝3，C＝403C．A＝80，B＝3.2，C＝403.2D．A＝80，B＝3.2，C＝404答案：A4．将两个数a＝25，b＝9交换，使a＝9，b＝25，下面语句正确的一组是()a＝b b＝a b＝aa＝bc＝bb＝aa＝ca＝cc＝bb＝aA B C D答案：C5．程序：INPUT AA＝A*2A＝A*3A＝A*4A＝A*5PRINT AEND若输入的是2，则输出的值是()A．16 B．120C．240 D．360答案：C二、填空题6．(1)程序Ⅰ的运行结果为________；(2)若程序Ⅱ与程序Ⅰ运行结果相同，则程序Ⅱ输入的值为________．解析：(1)程序Ⅰ中，x＝x＋2＝2，x＝x＋3＝2＋3＝5，故输出x的值是5.(2)程序Ⅱ的功能是求y＝x2＋6x＋10的函数值，由题意知程序Ⅱ中y＝5，∴x2＋6x＋10＝5，即x＝－1或－5.输入的值为－1或－5.答案：(1)5(2)－1或－57．程序：若输入的是3，则运行结果是________．解析：先对M，N进行赋值运算，第一句输入3时，将3赋给了M；第二句，将3赋给N；第三句，将12赋给M ；第四句，将18赋给P ；第五句，将54赋给Q ；第六句，输出M ，N ，P ，Q 的值．答案：12,3,18,548．结合下图，下面程序输出的结果为________．INPUT “a ，b ＝”；a ，b S1＝a ^2S2＝S1－b ^2PRINT S2END解析：该程序功能是求一个边长为a 的正方形，去掉一个边长为b 的小正方形后剩余的面积(即阴影部分面积)，最后输出S 2的值为a 2－b 2.答案：a 2－b 2 三、解答题9．已知函数f (x )＝3x －1，求f [f (2)]的值．编写一个程序，解决上述问题． 解：程序如下：10．某城市规定，在法定工作时间内每小时的工资是8元，在法定工作时间外每小时的加班工资为16元，某人在一周内工作60小时，其中加班20小时．编写程序，计算这个人这一周所得的工资．解：算法如下：第一步，输入法定工作时间． 第二步，输入加班工作时间． 第三步，计算法定工作时间所得工资． 第四步，计算加班工作时间所得工资． 第五步，计算这个人这一周所得的工资． 第六步，输出这个人这一周所得的工资．程序框图如图所示：程序如下：11．以下是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图．解：程序框图如图所示：课时作业（六） 条件语句一、选择题1．下列问题所描述出来的算法，其中不包含条件语句的为( ) A ．输入三个表示三条边长的数，计算三角形的面积 B ．给出两点的坐标，计算直线的斜率 C ．给出一个数x ，计算它的常用对数的值 D ．给出三棱锥的底面积与高，求其体积 答案：D 2．运行程序：INPUT A ，B IF A ＞B THEN C ＝A/2ELSEC ＝B/2END IF PRINT C END在两次运行中分别输入8,4和2,4，则两次运行程序的输出结果分别为( ) A ．8,2B ．8,4C ．4,2D ．4,4答案：C3．给出如图所示的程序：执行该程序时，若输入的x 为3，则输出的y 值是( ) A ．3 B ．6 C ．9 D ．27答案：B4．阅读下列程序：如果输入x＝－2，则输出结果为()A．2 B．－12C．10 D．－4答案：D5．已知程序如下：INPUT“a，b，c＝”；a，b，cmax＝aIF b＞max THENmax＝bEND IFIF c＞max THENmax＝cEND IFPRINT“max＝”；maxEND根据程序提示输入a＝4，b＝2，c＝－5，则程序运行结果是()A．max＝a B．max＝bC．max＝c D．max＝4答案：D二、填空题6．判断输入的数x是否为正数，若是，输出它的平方；若不是，输出它的相反数，则横线上应填________．解析：y 是一个分段函数，由题意知，y ＝⎩⎪⎨⎪⎧－x (x ≤0)，x 2(x ＞0).答案：x ＜＝07．读程序，写出程序的意义：______________________________________________.解析：由程序可知，该算法功能是求函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧－2x (x ＜0)，2(x ＝0)，x 2＋1(x ＞0)的函数值．答案：求函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧－2x (x ＜0)，2(x ＝0)，x 2＋1(x ＞0)的函数值8．下面是一个算法，如果输出的值是25，则输入的x 的值为________．INPUT xIF x ＜0 THEN y ＝(x ＋1)*(x ＋1)ELSEy ＝(x －1)*(x －1)END IF PRINT y END解析：程序对应的函数是y ＝⎩⎪⎨⎪⎧(x ＋1)2(x ＜0)，(x －1)2(x ≥0).由⎩⎪⎨⎪⎧ x ＜0，(x ＋1)2＝25或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0，(x －1)2＝25，得x ＝－6或x ＝6. 答案：6或－6 三、解答题9．已知函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2－1(x ＞0)，x ＋1(x ＝0)，－x 2＋2x (x ＜0).试输入x 的值，计算y 值，写出程序．解：程序如下：10．如图所示，在边长为16的正方形ABCD 的边上有一动点P ，点P 沿边线由B →C →D →A (B 为起点，A 为终点)运动．若设P 运动的路程为x ，△APB 的面积为y ，试写出程序，根据输入的x 值，输出相应的y 值．解：由题意可得函数关系式为： y ＝⎩⎪⎨⎪⎧8x (0＜x ≤16)，128(16＜x ≤32)，8(48－x )(32＜x ＜48)，显然需利用条件语句的嵌套或叠加编写程序． 程序如下：课时作业(七) 循环语句一、选择题1．下列问题，设计程序求解时，要用到循环语句的有( ) ①输入每个同学的数学成绩，求全班同学的平均分； ②求分段函数的函数值； ③求连续100个自然数的平方和； ④输入100个数，从中找出最大的数． A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个答案：C2．下面为一个求20个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为( )A．i＞20 B．i＜20C．i＞＝20 D．i＜＝20答案：A3．有以下程序段，其中描述正确的是()k＝8WHILE k＝0k＝k＋1WENDA．循环体语句执行10次B．循环体是无限循环C．循环体语句一次也不执行D．循环体语句只执行一次答案：C4．以下程序()x＝－1DOx＝x*xLOOP UNTIL x＞10PRINT xENDA．输出结果是1B．能执行一次C．能执行10次D．是“死循环”，有语法错误答案：D5．下面两个程序最后输出的“S”分别等于()A．17,17 B．21,21C．21,17 D．14,21答案：C二、填空题6．下面的程序执行后输出的结果是________．n＝5S＝0WHILE S＜10S＝S＋nn＝n－1WENDPRINT nEND解析：第一次执行循环体：S＝5，n＝4；第二次执行循环体：S＝9，n＝3；第三次执行循环体：S＝12，n＝2，此时S≥10，循环终止，故输出n＝2. 答案：27．下列程序运行后，输出的值为________．i＝0DOi＝i＋1LOOP UNTIL i*i＞＝2 000i＝i－1PRINT iEND解析：由程序知i2≥2 000时，i的最小值为45，又把i－1＝44的值赋给i，∴i＝44.答案：44解析：a 的初始值为10，故循环体中的值应该递减，即a 从10减到1，循环的条件为a ＞0，当然也可以为a ≥1.答案：①a ＞0 ②a －1 三、解答题9．给出一个算法的程序框图(如图所示)．(1)说明该程序的功能；(2)请用WHILE 型循环语句写出程序．解：(1)该程序的功能是求1＋12＋13＋…＋199的值．(2)程序如下：S ＝0K ＝1WHILE K ＜＝99 S ＝S ＋1/K K ＝K ＋1WEND PRINT S END10．某商场第一年销售计算机5 000台，如果平均每年销售量比上一年增加10%，那么从第一年起，大约几年可使总销售量达到30 000台？画出解决此问题的程序框图，并写出程序．解：程序框图如图所示：程序：m＝5 000S＝0i＝0WHILE S＜30 000S＝S＋mm＝m*(1＋0.1)i＝i＋1WENDPRINT iEND课时作业(八) 算法案例一、选择题1．4 830与3 289的最大公约数为()A．23B．35C．11 D．13答案：A2．用秦九韶算法求多项式f(x)＝4x5－x2＋2当x＝3的值时，需要进行乘法运算和加减运算的次数分别为()C．5,2 D．6,2答案：C3．用辗转相除法求72与120的最大公约数时，需要做除法的次数为()A．4 B．3C．5 D．6答案：B4．用更相减损术求459与357的最大公约数，需要做减法的次数为()A．4 B．5C．6 D．7答案：B5．下列各数，化为十进制后，最大的为()A．101 010(2)B．111(5)C．32(8)D．54(6)答案：A二、填空题6．用更相减损术求168,54的最大公约数为________．解析：先将168,54约简为84,27，由更相减损术.84－27＝57,57－27＝30,30－27＝3,27－3＝24,24－3＝21,21－3＝18,18－3＝15,15－3＝12,12－3＝9,9－3＝6,6－3＝3，故84和27最大公约数为3,168和54最大公约数为6.答案：67．三位七进制数表示的最大的十进制数是______．解析：最大的三位七进制数表示的十进制数最大，最大的三位七进制数为666(7)，则666(7)＝6×72＋6×71＋6×70＝342.答案：3428．按照秦九韶算法求多项式f(x)＝1.5x5＋3.5x4－4.1x3－3.6x＋6当x＝0.5时的值的过程中，令v0＝a5，v1＝v0x＋a4，…，v5＝v4x＋a0，则v4＝________.解析：由题意，有v0＝1.5，v1＝1.5×0.5＋3.5＝4.25，v2＝4.25×0.5－4.1＝－1.975，v3＝－1.975×0.5＋0＝－0.987 5，v4＝－0.987 5×0.5－3.6＝－4.093 75.答案：－4.093 75三、解答题9．10x1(2)＝y02(3)，求x、y的值．解：因为10x 1(2)＝1×20＋x ×21＋0×22＋1×23＝9＋2x ，y 02(3)＝2×30＋y ×32＝9y ＋2，所以9＋2x ＝9y ＋2且x ∈{}0，1，y ∈{}1，2，所以x ＝1，y ＝1.10．用秦九韶算法计算当x ＝2时，多项式f (x )＝x 6－12x 5＋60x 4－160x 3＋240x 2－192x ＋64的值． 解：将f (x )改写为f (x )＝(((((x －12)x ＋60)x －160)x ＋240)x －192)x ＋64， v 0＝1，v 1＝1×2－12＝－10，v 2＝－10×2＋60＝40， v 3＝40×2－160＝－80，v 4＝－80×2＋240＝80， v 5＝80×2－192＝－32，v 6＝－32×2＋64＝0. 所以f (2)＝0，即x ＝2时，原多项式的值为0.11．用秦九韶算法求多项式f (x )＝5x 5＋7x 4＋6x 3＋3x 2＋x ＋1，当x ＝3时的值． 解：f (x )＝5x 5＋7x 4＋6x 3＋3x 2＋x ＋1 ＝(5x 4＋7x 3＋6x 2＋3x ＋1)x ＋1 ＝((5x 3＋7x 2＋6x ＋3)x ＋1)x ＋1 ＝(((5x 2＋7x ＋6)x ＋3)x ＋1)x ＋1 ＝((((5x ＋7)x ＋6)x ＋3)x ＋1)x ＋1∴f (3)＝((((5×3＋7)×3＋6)×3＋3)×3＋1)×3＋1 ＝1 975.阶段质量检测（一）（A 卷 学业水平达标） (时间90分钟，满分120分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1．下列给出的赋值语句正确的有( ) ①2＝A ； ②x ＋y ＝2； ③A －B ＝－2； ④A ＝A *AA ．0个B ．1个C ．2个D ．3个解析：选B 对于①，赋值语句中“＝”左右不能互换，即不能给常量赋值，左边必须为变量，右边必须是表达式，若改写为A ＝2就正确了；②赋值语句不能给一个表达式赋值，所以②是错误的，同理③也是错误的，这四种说法中只有④是正确的．2．计算机执行下面的程序段后，输出的结果是( )a ＝1b ＝3a ＝a ＋b b ＝a －bPRINT a ，bA ．1 3B ．4 1C ．0 0D ．6 0解析：选B 输出a ＝1＋3＝4，b ＝4－3＝1. 3．把二进制数10 110 011(2)化为十进制数为( ) A ．182 B ．181 C ．180D ．179解析：选D 10 110 011(2)＝1×27＋0×26＋1×25＋1×24＋0×23＋0×22＋1×21＋1×20＝128＋32＋16＋2＋1＝179.4．下图是计算函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧－x ， x ≤－1，0， －1＜x ≤2x 2， x ＞2的值的程序框图，则在①、②和③处应分别填入的是( )A ．y ＝－x ，y ＝0，y ＝x 2B ．y ＝－x ，y ＝x 2，y ＝0C ．y ＝0，y ＝x 2，y ＝－xD ．y ＝0，y ＝－x ，y ＝x 2解析：选B 当x ＞－1不成立时，y ＝－x ，故①处应填“y ＝－x ”；当x ＞－1成立时，若x ＞2，则y ＝x 2，即②处应填“y ＝x 2”，否则y ＝0，即③处应填“y ＝0”．5．下面的程序运行后的输出结果为()A ．17B ．19C ．21D ．23解析：选C 第一次循环，i ＝3，S ＝9，i ＝2； 第二次循环，i ＝4，S ＝11，i ＝3； 第三次循环，i ＝5，S ＝13，i ＝4； 第四次循环，i ＝6，S ＝15，i ＝5； 第五次循环，i ＝7，S ＝17，i ＝6； 第六次循环，i ＝8，S ＝19，i ＝7； 第七次循环，i ＝9，S ＝21，i ＝8.此时i ＝8，不满足i ＜8，故退出循环，输出S ＝21，结束．6．下面的程序运行后，输出的值是( )i ＝0DOi ＝i ＋1LOOP UNTIL 2^i ＞2 000 i ＝i －1PRINT i ENDA ．8B ．9C ．10D ．11解析：选C 由题意知，此程序为循环语句，当i ＝10时，210＝1 024；当i ＝11时，211＝2 048＞2 000，输出结果为i ＝11－1＝10.7．下列程序框图运行后，输出的结果是( )A ．2 015B ．2 014C ．64D ．63解析：选D 由题图知，若使n (n ＋1)2＞2 015，n 最小为63.8．(全国甲卷)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，如图是实现该算法的程序框图．执行该程序框图，若输入的x ＝2，n ＝2，依次输入的a 为2,2,5，则输出的s ＝( )A ．7B ．12C ．17D ．34解析：选C 第一次运算：s ＝0×2＋2＝2，k ＝1；第二次运算：s ＝2×2＋2＝6，k ＝2；第三次运算：s ＝6×2＋5＝17，k ＝3>2，结束循环，s ＝17.9．执行如图所示的程序框图，输出的结果为( )A．55 B．89C．144 D．233解析：选B初始值：x＝1，y＝1，第1次循环：z＝2，x＝1，y＝2；第2次循环：z＝3，x＝2，y＝3；第3次循环：z＝5，x＝3，y＝5；第4次循环：z＝8，x＝5，y＝8；第5次循环：z＝13，x＝8，y＝13；第6次循环：z＝21，x＝13，y＝21；第7次循环：z＝34，x＝21，y＝34；第8次循环：z＝55，x＝34，y＝55；第9次循环：z＝89，x＝55，y＝89；第10次循环时z＝144，循环结束，输出y，故输出的结果为89.10.(四川高考)秦九韶是我国南宋时期的数学家，普州(现四川省安岳县)人，他在所著的《数书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法，至今仍是比较先进的算法．如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求某多项式值的一个实例．若输入n，x的值分别为3,2，则输出v的值为()A．9B．18C．20 D．35解析：选B由程序框图知，初始值：n＝3，x＝2，v＝1，i＝2，第一次循环：v＝4，i＝1；第二次循环：v＝9，i＝0；第三次循环：v＝18，i＝－1.结束循环，输出当前v的值18.故选B.二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)11．459与357的最大公约数是________．解析：459＝357×1＋102,357＝102×3＋51,102＝51×2， 所以459与357的最大公约数为51. 答案：5112．对任意非零实数a ，b ，若a ⊗b 的运算原理如图所示，则log 28⊗⎝⎛⎭⎫12－2＝________.解析：log 28＜⎝⎛⎭⎫12－2，由题图，知log 28⊗⎝⎛⎭⎫12－2＝3⊗4＝4－13＝1.答案：113．(山东高考)执行如图所示的程序框图，若输入的a ，b 的值分别为0和9，则输出的i 的值为________．解析：第1次循环：a ＝0＋1＝1，b ＝9－1＝8，a ＜b ，此时i ＝2； 第2次循环：a ＝1＋2＝3，b ＝8－2＝6，a ＜b ，此时i ＝3； 第3次循环：a ＝3＋3＝6，b ＝6－3＝3，a ＞b ，输出i ＝3. 答案：314．(天津高考改编)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出S 的值为________．解析：S＝4不满足S≥6，S＝2S＝2×4＝8，n＝1＋1＝2；n＝2不满足n＞3，S＝8满足S≥6，则S＝8－6＝2，n＝2＋1＝3；n＝3不满足n＞3，S＝2不满足S≥6，则S＝2S＝2×2＝4，n＝3＋1＝4；n＝4满足n＞3，输出S＝4.答案：4三、解答题(本大题共4小题，共50分．解答时应写出文字说明、证明过程或运算步骤．)15．(本小题满分12分)如图是求1＋12＋13＋…＋1100的算法的程序框图．(1)标号①②处应分别是什么？(2)根据框图用“当”型循环语句编写程序．解：(1)①k＜101？(k＜＝100？)②S＝S＋1k.(2)程序如下：16．(本小题满分12分)以下是一个用基本算法语句编写的程序，根据程序画出其相应的程序框图．解：算法语句每一步骤对应于程序框图的步骤，其框图如下：17．(本小题满分12分)画出求12－22＋32－42＋…＋992－1002的值的程序框图．解：程序框图如图所示：(x n，y n)．(1)若程序运行中输出的一个数组是(9，t)，求t的值；(2)程序结束时，共输出(x，y)的组数为多少？(3)写出程序框图的程序语句．解：(1)由程序框图知：当x＝1时，y＝0；当x＝3时，y＝－2；当x＝9时，y＝－4，所以t＝－4；(2)当n＝1时，输出一对，当n＝3时，又输出一对，…，当n＝2 015时，输出最后一对，共输出(x，y)的组数为1 007；(3)程序框图的程序语句如下：（B 卷 能力素养提升） （时间90分钟，满分120分）一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．算法的每一步都应该是确定的，能有效执行的，并且得到确定的结果，这是指算法的( ) A ．有穷性 B ．确定性 C ．普遍性 D ．不唯一性 答案：B2．已知函数y ＝⎩⎨⎧x ，x ≥0，x ＋1，x <0，输入自变量x 的值，输出对应的函数值．设计程序框图时，需用到的基本逻辑结构是( )A ．顺序结构B ．条件结构C ．顺序结构、条件结构D ．顺序结构、循环结构 答案：C3．用“辗转相除法”求得360和504的最大公约数是( ) A ．72 B ．36 C ．24D ．2520解析：选A 504＝360×1＋144,360＝72×5＋0，故最大公约数是72. 4．若十进制数26等于k 进制数32，则k 等于( ) A ．4 B ．5 C ．6D ．8解析：选D 由题意知，26＝3×k 1＋2，解得k ＝8.5．阅读下图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是()A．3 B．11C．38 D．123解析：选B根据框图可知第一步的运算为：a＝1＜10，满足条件，可以得到a＝12＋2＝3，又因为a＝3＜10，满足条件，所以有a＝32＋2＝11，因为a＝11＞10，不满足条件，输出结果a＝11.6．对于下列算法：如果在运行时，输入2，那么输出的结果是()A．2,5 B．2,4C．2,3 D．2,9解析：选A本题主要考查条件语句的应用．输入a的值2，首先判断是否大于5，显然2不大于5，然后判断2与3的大小，显然2小于3，所以结果是b＝5，因此结果应当输出2,5.7．根据下面的算法，可知输出的结果S为()第一步，i＝1；第二步，判断i＜10是否成立，若成立，则i＝i＋2，S＝2i＋3，重复第二步，否则执行下一步；第三步，输出S.A．19 B．21 C．25 D．27 解析：选C该算法的运行过程是：i＝1，i＝1<10成立，i＝1＋2＝3，S＝2×3＋3＝9，i＝3<10成立，i＝3＋2＝5，S＝2×5＋3＝13，i＝5<10成立，i＝5＋2＝7，S＝2×7＋3＝17，i＝7<10成立，i＝7＋2＝9，S＝2×9＋3＝21，i＝9<10成立，i＝9＋2＝11，S＝2×11＋3＝25，i＝11<10不成立，输出S＝25.8．按下列程序运行的结果是()A．10.5 B．11.5C．16 D．25解析：选D A＝4.5，第一个条件结构中的条件不满足，则B＝6－3＝3，B＝3＋2＝5；而第二个条件结构中的条件满足，则B＝5×5＝25，所以运行结果为25.9．如图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为()A．S＝S*(n＋1)B．S＝S*x n＋1C．S＝S*nD．S＝S*x n解析：选D由题意知，由于求乘积，故空白框中应填入S＝S*x n.10．(全国卷Ⅱ)下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．执行该程序框图，若输入的a，b分别为14,18，则输出的a＝()A．0 B．2C．4 D．14解析：选B a＝14，b＝18.第一次循环：14≠18且14<18，b＝18－14＝4；第二次循环：14≠4且14>4，a＝14－4＝10；第三次循环：10≠4且10>4，a＝10－4＝6；第四次循环：6≠4且6>4，a＝6－4＝2；第五次循环：2≠4且2<4，b＝4－2＝2；第六次循环：a＝b＝2，跳出循环，输出a＝2，故选B.二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)11．将二进制数110 101(2)化成十进制数，结果为________，再转为七进制数，结果为________．解析：110 101＝1×25＋1×24＋0×23＋1×22＋0×21＋1＝32＋16＋0＋4＋0＋1＝53.110 101(2)＝104(7)．答案：53104(7)12．如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是________．解析：第一次进入循环体有T ＝0＋0，第二次有T ＝0＋1，第三次有T ＝0＋1＋2，……，第n 次有T ＝0＋1＋2＋…＋n －1(n ＝1,2,3，…)，令T ＝n (n －1)2>105，解得n>15，故n ＝16，k ＝15.答案：1513．输入8，下列程序执行后输出的结果是________．解析：∵输入的数据为8，t ≤4不成立， ∴c ＝0.2＋0.1(8－3)＝0.7. 答案：0.714．执行如图所示的程序框图，若输入n 的值为4，则输出s 的值为________．解析：第1次循环：s ＝1＋(1－1)＝1，i ＝1＋1＝2；第2次循环：s ＝1＋(2－1)＝2，i ＝2＋1＝3；第3次循环：s ＝2＋(3－1)＝4，i ＝3＋1＝4；第4次循环：s ＝4＋(4－1)＝7，i ＝4＋1＝5.循环终止，输出s 的值为7.答案：7三、解答题(本大题共4小题，共50分．解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 15．(本小题满分12分)阅读下列两个程序，回答问题． ①x ＝3 y ＝4 x ＝y②x ＝3 y ＝4 y ＝xPRINT x ，y END(1)上述两个程序的运行结果是：①________________；②_____________________________________________. (2)上述两个程序中的第三行有什么区别？ 解：(1)两个程序的运行结果是①4 4；②3 3；(2)程序①中的x ＝y 是将y 的值4赋给x ，赋值后，x 的值变为4，程序②中的y ＝x 是将x 的值3赋给y ，赋值后y 的值变为3.16．(本小题满分12分)用秦九韶算法求多项式f (x )＝7x 7＋6x 6＋5x 5＋4x 4＋3x 3＋2x 2＋x ，当x ＝3时的值． 解：f (x )＝((((((7x ＋6)x ＋5)x ＋4)x ＋3)x ＋2)x ＋1)x ， v 0＝7，v 1＝7×3＋6＝27， v 2＝27×3＋5＝86， v 3＝86×3＋4＝262， v 4＝262×3＋3＝789， v 5＝789×3＋2＝2 369， v 6＝2 369×3＋1＝7 108， v 7＝7 108×3＋0＝21 324， ∴f (3)＝21 324.17．(本小题满分12分)在音乐唱片超市里，每张唱片售价25元，顾客购买5张(含5张)以上但不足10张唱片，则按九折收费，顾客购买10张以上(含10张)唱片，则按八五折收费，编写程序，输入顾客购买唱片的数量a ，输出顾客要缴纳的金额C .并画出程序框图．解：由题意得C ＝⎩⎪⎨⎪⎧25a ，a <5，22.5a ，5≤a ＜10，21.25a ，a ≥10.程序框图，如图所示：程序如下：18．(本小题满分14分)设计一个算法，求f(x)＝x6＋x5＋x4＋x3＋x2＋x＋1，当x＝2时的函数值，要求画出程序框图，并写出程序．解：则程序框图为：程序为：S＝0i＝0WHILE i≤6S＝S＋2^ii＝i＋1WENDPRINT SEND课时作业(九) 简单随机抽样一、选择题1．在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性()A．与第几次有关，第一次可能性最大B．与第几次有关，第一次可能性最小C．与第几次无关，与抽取的第几个样本有关D．与第几次无关，每次可能性相等答案：D2．为了了解全校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是()A．总体是240B．个体是每名学生C．样本是40名学生D．样本容量是40答案：D3．某工厂的质检人员对生产的100件产品，采用随机数法抽取10件检查，对100件产品采用下面的编号方法：①1,2,3，...，100；②001,002， (100)③00,01,02，...，99；④01,02,03， (100)其中正确的序号是()A．②③④B．③④C．②③D．①②答案：C4．用简单随机抽样方法从含有10个个体的总体中，抽取一个容量为3的样本，其中某一个体a“第一次被抽到”的可能性、“第二次被抽到”的可能性分别是()A.110，110 B ．310，15 C.15，310 D ．310，310答案：A5．从一群游戏的小孩中随机抽出k 人，一人分一个苹果，让他们返回继续游戏．过了一会儿，再从中任选m 人，发现其中有n 个小孩曾分过苹果，估计参加游戏的小孩的人数为( )A.kn m B ．k ＋m －n C.km n D ．不能估计答案：C 二、填空题6．某种福利彩票是从1～36的号码中，选出7个号码来按规则确定中奖情况，这种从36个号码中选7个号码的抽样方法是________．解析：符合抽签法的特点：①个体数较少；②样本容量小． 答案：抽签法7．假设要检验某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表法抽取样本时，先将800袋牛奶按000,001，…，799进行编号，如果从随机数表第8行第7列的数开始向右读，请你依次写出最先被检测的5袋牛奶的编号____________．(下面摘取的是随机数表第7行至第9行．)84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54解析：找到第8行第7列的数开始向右读，第一个符合条件的是785，第二个数916大于800，要舍去，第三个数955也要舍去，第四个数667符合题意，这样依次读出结果．答案：785,667,199,507,1758．从个体数为N 的总体中抽出一个样本容量是20的样本，每个个体被抽到的可能性是15，则N 的值是________．解析：从个体数为N 的总体中抽出一个样本容量是20的样本，∴每个个体被抽取的可能性是20N . ∵每个个体被抽取的可能性是15，∴20N ＝15，∴N ＝100. 答案：100。
【人教A版】高中数学必修一：全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(五) 1.1.3.2
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课时提升作业(五)补集及综合应用(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知全集U={2,3,4},若集合A={2,3},则ðA= ( )UA.{1}B.{2}C.{3}D.{4}【解析】选D.因为U={2,3,4},A={2,3},所以ðA={4}.U2.(2015·汉中高一检测)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,6},B={1,3,5,7}.则A∩(ðB)等于( )UA.{2,4,5}B.{1,3,5}C.{2,4,6}D.{2,5}【解析】选C.ðB={2,4,6},所以A∩(UðB)={2,4,6}.U3.(2014·辽宁高考)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合ð(A∪B)= ( )UA.{x|x≥0}B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1}D.{x|0<x<1}【解题指南】可先求并集,再利用数轴求补集.【解析】选D.由于A∪B={x|x≤0或x≥1},结合数轴可知,ð(A∪B)={x|0<x<1}.U4.若M⊆U,N⊆U,且M⊆N,则( )A.M∩N=NB.M∪N=MC.ðN⊆UðM D.UðM⊆UðNU【解析】选C.根据已知条件,M,N,U三个集合的关系可用Venn图表示如图:由图可看出:M∩N=M,M∪N=N,ðN⊆UðM,所以C是正确的.U5.(2015·九江高一检测)设集合M={x|x=3k,k∈Z},P={x|x=3k+1,k∈Z},Q={x|x=3k-1,k∈Z},则ð(P∪Q)= ( )ZA.MB.PC.QD.∅【解析】选A.集合M={x|x=3k,k∈Z},表示被3整除的整数构成的集合,P={x|x=3k+1,k∈Z},表示被3除余数为1的整数构成的集合,Q={x|x=3k-1,k∈Z}={x|x=3n+2,n∈Z},表示被3除余数为2的整数构成的集合,故P∪Q表示被3除余数为1或余数为2的整数构成的集合,ð(P∪Q)=M.Z二、填空题(每小题5分,共15分)6.已知全集S={(x,y)|x∈R,y∈R},A={(x,y)|x2+y2≠0},用列举法表示集合ðAS 是.【解题指南】ðA是指使x2+y2=0的点集.S【解析】ðA={(x,y)|x2+y2=0}={(0,0)}.S答案:{(0,0)}【误区警示】解答本题时易将点集看成数集而致错.7.设U=R,A={x|a≤x≤b},ðA={x|x<1或x>3},则a= ,b= .U【解析】因为A={x|a ≤x ≤b},所以U ðA={x|x<a 或x>b},又U ðA={x|x<1或x>3},所以a=1,b=3. 答案:1 38.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A ∪(R ðB)=R,则实数a 的取值范围是 .【解析】因为B={x|1<x<2},所以R ðB={x|x ≥2或x ≤1}.如图,若要A ∪(R ðB)=R,必有a ≥2.答案:{a|a ≥2}三、解答题(每小题10分,共20分)9.(2015·西安高一检测)已知全集U={2,3,a 2-2a-3},A={2,|a-7|},U ðA={5},求a 的值.【解析】由|a-7|=3,得a=4或a=10,当a=4时,a 2-2a-3=5,当a=10时,a 2-2a-3=77∉U,所以a=4.【一题多解】由A ∪U ðA=U 知{|a −7|=3,a 2−2a −3=5,所以a=4.10.已知全集U=R,集合A={x|x<-1},B={x|2a<x<a+3},且B ⊆R ðA,求a 的取值范围.【解析】由题意得R ðA={x|x ≥-1}.(1)若B=∅,则a+3≤2a,即a ≥3,满足B ⊆R ðA. (2)若B ≠∅,则由B ⊆R ðA,得2a ≥-1且2a<a+3, 即-12≤a<3.综上可得a ≥-12.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·郴州高一检测)如图,I是全集,M,P,S是I的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(M∩P)∩SB.(M∩P)∪SC.(M∩P)∩(ðS) D.(M∩P)∪(IðS)I【解析】选C.由图可见阴影部分所表示的集合在M∩P中,同时又在S的补集ðSI 中,故(M∩P)∩(ðS)为所求,故选C.I【补偿训练】(2014·衡水高一检测)图中阴影部分所表示的集合是( )A.B∩(ð(A∪C)) B.(A∪B)∪(B∪C)UC.(A∪C)∩(ðB) D.(Uð(A∩C))∪BU【解析】选A.由图可知阴影部分表示的集合为B∩(ð(A∪C)).U【拓展延伸】用集合表示阴影区域的技巧用集合运算表示阴影区域时,应仔细观察分析阴影区域与各个集合的关系,在两个集合内用“交”,不在某一集合内用“补”,取两部分的和用“并”.2.设全集U={1,2,3,4,5},集合S与T都是U的子集,满足S∩T={2},(ðS)∩UT={4},(ðS)∩(UðT)={1,5},则有( )UA.3∈S,3∈TB.3∈S,3∈ðT C.3∈UðS,3∈T D.3∈UðS,3∈UðTU【解题指南】解答本题可利用Venn图处理.【解析】选B.因为S∩T={2},所以2∈S且2∈T,又(ðS)∩T=4,所以4∉S,4∈T,又(UðS)∩(UðT)={1,5},所以Uð(S∪T)={1,5},所以1,5∉(S U∪T),如图所示,若3∈T,则3∈(ðS)∩T,与(UðS)∩T={4}矛盾,所以3∈S,3∈UðT.U二、填空题(每小题5分,共10分)3.如果全集U={x|x是自然数},A,B是U的子集,若A={x|x是正奇数},B={x|x是5的倍数},则B∩ðA= .U【解析】ðA={x|x是非负偶数}={0,2,4,6,8,10,…},B={0,5,10,15,…},UB∩ðA={0,10,20,…}.U答案:{x∈N|x是10的倍数}4.已知全集U=A∪B中有m个元素,(ðA)∪(UðB)中有n个元素.若A∩B非空,则UA∩B的元素个数为.【解析】因为(ðA)∪(UðB)=Uð(A∩B),并且全集U中有m个元素,Uð(A∩B)中有nU个元素,所以A∩B中的元素个数为m-n.答案:m-n三、解答题(每小题10分,共20分)5.已知U=R,A={x|x2+px+12=0},B={x|x2-5x+q=0},若(ðA)∩B={2},U(ðB)∩A={4},求A∪B.U【解析】由(ðA)∩B={2},U所以2∈B且2∉A,由A∩(ðB)={4},U所以4∈A且4∉B,分别代入得42+4p+12=0,22-5×2+q=0,所以p=-7,q=6;所以A={3,4},B={2,3},所以A∪B={2,3,4}.6.设全集U=R,集合A={x|-5<x<4},集合B={x|x<-6或x>1},集合C={x|x-m<0},求实数m的取值范围,使其满足下列两个条件:①C⊇(A∩B);②C⊇(ðA)∩(UðUB).【解析】因为A={x|-5<x<4},B={x|x<-6或x>1},所以A∩B={x|1<x<4}.又ðA={x|x≤-5或x≥4},UðB={x|-6≤x≤1},U所以(ðA)∩(UðB)={x|-6≤x≤-5}.U而C={x|x<m},因为当C⊇(A∩B)时,m≥4,当C⊇(ðA)∩(UðB)时,m>-5,所以m≥4.U关闭Word文档返回原板块。
高中数学（人教A版）必修三课后提升作业：一1.1.1算法的概念Word版含解析
⾼中数学（⼈教A版）必修三课后提升作业：⼀1.1.1算法的概念Word版含解析温馨提⽰：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动⿏标滚轴，调节合适的观看⽐例，答案解析附后。
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课后提升作业⼀算法的概念(45分钟70分)⼀、选择题(每⼩题5分，共40分)1.我们学习的算法不同于求解⼀个具体问题的⽅法，下列要求中正确的是( )A.写出的算法，必须能解决⼀类问题，并且能重复使⽤B.求解某个问题的算法是唯⼀的C.算法过程要⼀步⼀步执⾏，每⼀步执⾏的操作，必须确切，不能含混不清，⽽且经过有限步或⽆限步后能得出结果D.算法要求按部就班地做，每⼀步可以有不同的结果【解析】选A.根据算法的特征知A正确.2.在⽤⼆分法求⽅程零点的算法中，下列说法正确的是( )A.这个算法可以求所有的零点B.这个算法可以求任何⽅程的零点C.这个算法能求所有零点的近似解D.这个算法可以求变号零点的近似解【解析】选 D.⼆分法的理论依据是函数的零点存在定理，它解决的是求变号零点的问题，并不能求所有零点的近似值.3.关于⼀元⼆次⽅程x2-5x+6=0的求根问题，下列说法正确的是( )A.只能设计⼀种算法B.可以设计两种算法C.不能设计算法D.不能根据解题过程设计算法【解析】选 B.算法具有不唯⼀性，对于⼀个问题，我们可以设计不同的算法.4.计算下列各式中的S值，能设计算法求解的是( )①S=1+2+3+ (100)②S=1+2+3+…+100+…;③S=1+2+3+…+n(n≥1,且n∈N).A.①②B.①③C.②③D.①②③【解析】选B.②中的S值是不确定的，⾮有限步之内能够完成的.5.已知算法：第⼀步，输⼊n；第⼆步，判断n是否是2,若n=2,则n满⾜条件；若n>2，则执⾏第三步;第三步，依次检验从2到n-1的整数能不能整除n，若不能整除n,满⾜条件.上述满⾜条件的数是( )A.质数B.奇数C.偶数D.4的倍数【解析】选A.该算法是判断⼀个数除1和它本⾝之处是否还有其他约数.故满⾜条件的数是质数.6.已知直⾓三⾓形两直⾓边长为a,b，求斜边长c的⼀个算法分下列三步：①计算a,b的值；③输出斜边长c的值.其中正确的顺序为( )A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③【解析】选D.按照解决这类问题的步骤，应该先输⼊两直⾓边长.再由勾股定理求出斜边长，输出斜边长.7.下列说法中，叙述不正确的是( )A.算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序构成的完整的解题步骤B.算法可以看成按要求设计好的、有限的、明确的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决⼀类问题C.算法只是在计算机产⽣之后才有的D.描述算法有不同的⽅式，可以⽤⽇常语⾔和数学语⾔等【解析】选 C.计算机只是执⾏算法的⼯具之⼀，⽣活中有些问题还是⾮计算机能解决的.8.如图,汉诺塔问题是指有3根杆⼦A,B,C,杆上有若⼲碟⼦,把所有的碟⼦从B杆移到A杆上,每次只能移动⼀个碟⼦,⼤的碟⼦不能叠在⼩的碟⼦上⾯,把B杆上的3个碟⼦全部移动到A杆上,则最少需要移动的次数是( )A.12B.9C.6D.7【解析】选D.由上⾄下三个碟⼦⽤a,b,c表⽰,移动过程如下:a→A,b →C,a→C,c→A,a→B,b→A,a→A,共移动7次.⼆、填空题(每⼩题5分，共10分)9.已知⼀个学⽣的语⽂成绩为89分，数学成绩为96分，外语成绩为99分.求他的总分和平均分的⼀个算法为：第⼀步，取A=89，B=96,C=99.第⼆步，____________________________________________________.第三步，____________________________________________________.第四步，输出计算的结果.【解析】因为该算法是计算三科的平均分，故第⼆步应该求和，第三步计算平均分.答案:计算总分D=A+B+C 计算平均分E=D3【补偿训练】(2016·东莞⾼⼀检测)请说出下⾯算法要解决的问题_________________________________________________.第⼀步，输⼊三个不同的数，并分别⽤a，b，c表⽰.第⼆步，⽐较a与b的⼤⼩，如果a第三步，⽐较a与c的⼤⼩，如果a第四步，⽐较b与c的⼤⼩，如果b第五步，输出a,b,c.【解析】第⼀步是给a，b，c赋值.第⼆步运⾏后a>b.第三步运⾏后a>c.第四步运⾏后b>c，所以a>b>c.第五步运⾏后，显⽰a,b,c的值，且从⼤到⼩排列.答案:输⼊三个不同的数a，b，c，并按从⼤到⼩的顺序输出10.(2016·天津⾼⼀检测)结合下⾯的算法：第⼀步，输⼊x.第⼆步,判断x是否⼩于0，若是，则输出3x+2，否则执⾏第三步.第三步,输出x2+1.当输⼊的x的值分别为-1,0,1时，输出的结果分别为__________、__________、__________.【解题指南】按算法步骤逐⼀执⾏，即可求得结果.【解析】当x=-1时，-1＜0，输出3×(-1)+2=-1，当x=0时，0=0，输出02+1=1，当x=1时，1＞0，输出12+1=2.答案:-1 1 2三、解答题(每⼩题10分，共20分)11.已知直线l 1：3x-y+12=0和直线l 2：3x+2y-6=0，设计算法求l 1和l 2及y 轴所围成的三⾓形的⾯积.【解题指南】先求出三⾓形的三个顶点的坐标，再求出任意⼀边及该边上⾼的长度，最后求出三⾓形的⾯积.【解析】第⼀步，解⽅程组3x y 120,3x 2y 60-+=??+-=?，得l 1, l 2的交点为P(-2,6); 第⼆步，在⽅程3x-y+12=0中令x=0，得y=12，从⽽得到l 1与y 轴的交点为A(0,12)；第三步，在⽅程3x+2y-6=0中令x=0，得y=3，从⽽得到l 2与y 轴的交点为B(0,3);第四步，求出△ABP 的边长|AB|=12-3=9；第五步，求出△ABP 的边AB 上的⾼h=2；第六步，根据三⾓形的⾯积公式计算S=12·|AB|·h=12×9×2=9；第七步，输出S.12.(2016·包头⾼⼀检测)函数y=x 1,x 0,0,x 0,x 1,x 0,-+>??=??+函数值的算法.【解析】算法如下：第⼀步，输⼊x.第⼆步，若x>0，则令y=-x+1后执⾏第五步，否则执⾏第三步. 第三步，若x=0，则令y=0后执⾏第五步，否则执⾏第四步. 第四步，令y=x+1；第五步，输出y 的值.【补偿训练】某铁路部门规定甲、⼄两地之间旅客托运⾏李的费⽤为：0.53,50,c 500.53(50)0.85,50.ωω≤?=??+ω-?ω>? 其中ω(单位：kg)为⾏李的质量，如何设计计算托运费⽤c(单位：元)的算法.【解析】第⼀步，输⼊⾏李的质量ω.第⼆步，如果ω ≤50，则令c=0.53×ω，否则执⾏第三步. 第三步，c=50×0.53+(ω-50)×0.85.第四步，输出托运费c.【能⼒挑战题】⼀箱苹果，4个4个地数，最后余下1个；5个5个地数，最后余下2个；9个9个地数，最后余下7个.请设计⼀种算法，求出这箱苹果⾄少有多少个.【解题指南】寻找共同满⾜三种数法的最⼩值.【解析】第⼀步,确定最⼩的除以9余7的正整数：7.第⼆步,依次加9就得到所有除以9余7的正整数：7，16，25，34，43，52,….第三步,在第⼆步得到的⼀列数中确定最⼩的除以5余2的正整数：7.第四步,然后依次加上45，得到：7，52，97,….第五步,在第四步得到的⼀列数中找出最⼩的满⾜除以4余1的正整数：97.因此,这箱苹果⾄少有97个.关闭Word⽂档返回原板块。
高中数学第六章计数原理 二项式系数的性质课后提能训练新人教A版选择性必修第三册
第6章 6.3.2A 级——基础过关练1．在(a ＋b )n的二项展开式中,与第k 项二项式系数相同的项是( ) A ．第n －k 项 B ．第n －k －1项 C ．第n －k ＋1项 D ．第n －k ＋2项【答案】D 【解析】第k 项的二项式系数是C k －1n ,由于C k －1n ＝C n －k ＋1n,第n －k ＋2项的二项式系数为C n －k ＋1n,故选D ．2．设二项式⎝⎛⎭⎪⎫3x ＋1x n的展开式中第5项是常数项,那么这个展开式中系数最大的项是( )A ．第9项B ．第8项C ．第9项和第10项D ．第8项和第9项【答案】A 【解析】因为展开式的第5项为T 5＝C 4n x n －43－4,所以令n －43－4＝0,解得n＝16.所以展开式中系数最大的项是第9项．3．已知(ax ＋1)n的展开式中,二项式系数的和为64,则n 等于( ) A ．4 B ．5 C ．6D ．7【答案】C 【解析】由2n＝64,得n ＝6.4．若对于任意实数x ,有x 3＝a 0＋a 1(x －2)＋a 2(x －2)2＋a 3(x －2)3,则a 2的值为( ) A ．3 B ．6 C ．9D ．12【答案】B 【解析】x 3＝[2＋(x －2)]3,a 2＝C 23·2＝6.5．设(x 2＋1)(2x ＋1)9＝a 0＋a 1(x ＋2)＋a 2(x ＋2)2＋…＋a 11(x ＋2)11,则a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 11的值为( )A ．－2B ．1C ．2D ．2×39【答案】A 【解析】令x ＝－1,则a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 11＝－2.6．若(x ＋3y )n的展开式中各项系数的和等于(7a ＋b )10的展开式中二项式系数的和,则n 的值为________．【答案】5 【解析】(7a ＋b )10的展开式中二项式系数的和为C 010＋C 110＋…＋C 1010＝210,令(x＋3y )n 中x ＝y ＝1,则由题设知,4n ＝210,即22n ＝210,解得n ＝5.7．(2x －1)10展开式中x 的奇次幂项的系数之和为________．【答案】1－3102 【解析】设(2x －1)10＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋…＋a 10x 10,令x ＝1,得a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 10＝1,再令x ＝－1,得310＝a 0－a 1＋a 2－a 3＋…＋a 10,两式相减,可得a 1＋a 3＋…＋a 9＝1－3102. 8．(1＋x )n展开式中的各项系数的和大于8而小于32,则系数最大的项是________． 【答案】6x 【解析】因为8＜C 0n ＋C 1n ＋…＋C n n ＜32,即8＜2n＜32.所以n ＝4.所以展开式共有5项,系数最大的项为T 3＝C 24(x )2＝6x .9．设(2－3x )100＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋…＋a 100·x 100,求下列各式的值． (1)求a 0；(2)a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋…＋a 100； (3)a 1＋a 3＋a 5＋…＋a 99；(4)(a 0＋a 2＋…＋a 100)2－(a 1＋a 3＋…＋a 99)2； (5)|a 0|＋|a 1|＋…＋|a 100|. 解：(1)令x ＝0,则a 0＝2100.(2)令x ＝1,可得a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 100＝(2－3)100①, 所以a 1＋a 2＋…＋a 100＝(2－3)100－2100.(3)令x ＝－1,可得a 0－a 1＋a 2－a 3＋…＋a 100＝(2＋3)100②. ①－②,可得a 1＋a 3＋…＋a 99＝2－3100－2＋31002.(4)由①②,可得(a 0＋a 2＋…＋a 100)2－(a 1＋a 3＋…＋a 99)2＝(a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 100)(a 0－a 1＋a 2－…＋a 100)＝(2－3)100·(2＋3)100＝1.(5)|a 0|＋|a 1|＋…＋|a 100|,即(2＋3x )100的展开式中各项系数的和,在(2＋3x )100的展开式中,令x ＝1,可得各项系数的和为(2＋3)100.10．已知⎝⎛⎭⎪⎫x ＋m x n 展开式的二项式系数之和为256. (1)求n ；(2)若展开式中常数项为358,求m 的值；(3)若(x ＋m )n展开式中系数最大项只有第6项和第7项,求m 的取值情况． 解：(1)二项式系数之和为2n＝256,可得n ＝8. (2)设常数项为第k ＋1项,则T k ＋1＝C k 8x 8－k⎝ ⎛⎭⎪⎫m x k ＝C k 8m k x 8－2k ,故8－2k ＝0,即k ＝4, 则C 48m 4＝358,解得m ＝±12.(3)易知m ＞0,设第k ＋1项系数最大．则⎩⎪⎨⎪⎧C k 8m k ≥C k －18m k －1，C k 8m k ≥C k ＋18m k ＋1，化简可得8m －1m ＋1≤k ≤9mm ＋1.由于只有第6项和第7项系数最大,所以⎩⎪⎨⎪⎧4＜8m －1m ＋1≤5，6≤9mm ＋1＜7，即⎩⎪⎨⎪⎧54＜m ≤2，2≤m ＜72.所以m 只能等于2.B 级——能力提升练11．(x ＋1)(2x ＋1)(3x ＋1)…(nx ＋1)(n ∈N *)展开式中的一次项系数为( ) A ．C n －1n B ．C 2n C ．C 2n ＋1D ．12C 2n ＋1 【答案】C 【解析】一次项的系数为1＋2＋3＋…＋n ＝n n ＋12＝C 2n ＋1.12．在(1＋x )5＋(1＋x )6＋(1＋x )7的展开式中,x 4的系数是首项为－2,公差为3的等差数列的( )A ．第11项B ．第13项C ．第18项D ．第20项【答案】D 【解析】(1＋x )5＋(1＋x )6＋(1＋x )7的展开式中,x 4的系数为C 45＋C 46＋C 47＝C 15＋C 26＋C 37＝55.以－2为首项,3为公差的等差数列的通项公式为a n ＝－2＋3(n －1)＝3n －5,令a n ＝55,即3n －5＝55,解得n ＝20.13．若(1－2x )2 021＝a 0＋a 1x ＋…＋a 2 021x2 021(x ∈R ),则a 12＋a 222＋…＋a 2 02122 021的值为( )A ．2B ．0C ．－1D ．－2【答案】C 【解析】(1－2x )2 021＝a 0＋a 1x ＋…＋a 2 021x2 021,令x ＝12,则⎝⎛⎭⎪⎫1－2×12 2 021＝a 0＋a 12＋a 222＋…＋a 2 02122 021＝0,令x ＝0,则a 0＝1,所以a 12＋a 222＋…＋a 2 02122 021＝－1.14．设m 为正整数,(x ＋y )2m展开式的二项式系数的最大值为a ,(x ＋y )2m ＋1展开式的二项式系数的最大值为b .若13a ＝7b ,则m 等于( )A ．5B ．6C ．7D ．8【答案】B 【解析】 由二项式系数的性质知,二项式(x ＋y )2m的展开式中二项式系数的最大值有一项,即C m2m ＝a ,二项式(x ＋y )2m ＋1的展开式中二项式系数的最大值有两项,即C m2m ＋1＝C m ＋12m ＋1＝b ,因此13C m 2m ＝7C m2m ＋1,所以13·2m ！m ！m ！＝7·2m ＋1！m ！m ＋1！,所以m ＝6.15．若⎝⎛⎭⎪⎫x ＋1x n展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为________．【答案】20 【解析】∵⎝⎛⎭⎪⎫x ＋1x n 展开式的二项式系数之和为2n ,∴2n＝64,∴n ＝6.∴T r ＋1＝C r 6x6－r⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r ＝C r 6x 6－2r .由6－2r ＝0得r ＝3,∴其常数项为T 3＋1＝C 36＝20. 16．已知(3x －1)7＝a 7x 7＋a 6x 6＋…＋a 1x ＋a 0,则a 0＋a 2＋a 4＋a 6＝________(填数字)． 【答案】－8 128 【解析】在所给的等式中,令x ＝1可得a 0＋a 1＋a 2＋…＋a 7＝27①,再令x ＝－1可得a 0－a 1＋a 2－a 3＋…－a 7＝(－4)7②,把①②相加可得2(a 0＋a 2＋a 4＋a 6)＝27＋(－4)7,所以a 0＋a 2＋a 4＋a 6＝－8 128.17．已知⎝⎛⎭⎪⎪⎫x ＋13x n 的展开式中偶数项的二项式系数和比(a ＋b )2n 的展开式中奇数项的二项式系数和小120,求第一个展开式中的第3项．解：因为⎝⎛⎭⎪⎪⎫x ＋13x n 的展开式中的偶数项的二项式系数和为2n －1,而(a ＋b )2n 的展开式中奇数项的二项式系数的和为22n －1,所以有2n －1＝22n －1－120,解得n ＝4,故第一个展开式中第3项为T 3＝C 24(x )2⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 2＝63x .C 级——探究创新练18．已知⎝ ⎛⎭⎪⎫12＋2x n,若展开式中第5项、第6项与第7项的二项式系数成等差数列,求展开式中二项式系数最大的项的系数．解：∵C 4n ＋C 6n ＝2C 5n ,整理得n 2－21n ＋98＝0,∴n ＝7或n ＝14,当n ＝7时,展开式中二项式系数最大的项是T 4和T 5,T 4的系数为C 37⎝ ⎛⎭⎪⎫12423＝352；T 5的系数为C 47⎝ ⎛⎭⎪⎫12324＝70；当n ＝14时,展开式中二项式系数最大项是T 8,T 8的系数为C 714⎝ ⎛⎭⎪⎫12727＝3 432.。
高中数学(人教A版)必修三课时提升作业：1.1.2 第1课时 程序框图、
课时提升作业(二)程序框图、顺序结构(25分钟60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.下列关于程序框的功能描述正确的是( )A.(1)是处理框；(2)是判断框；(3)是终端框；(4)是输入、输出框B.(1)是终端框；(2)是输入、输出框；(3)是处理框；(4)是判断框C.(1)和(3)都是处理框；(2)是判断框；(4)是输入、输出框D.(1)和(3)的功能相同；(2)和(4)的功能相同【解析】选B.根据程序框图的规定，(1)是终端框，(2)是输入、输出框，(3)是处理框，(4)是判断框.【补偿训练】程序框图中“”表示的意义是( )A.框图的开始或结束B.数据的输入或结果的输出C.赋值、执行计算的传送D.根据给定条件判断【解析】选B.在程序框图中，“”为输入、输出框，表示数据的输入或结果的输出.2.(2015·梧州高一检测)下面哪个是判断框( )【解析】选C.判断框用菱形图形符号表示.3.如图所示的程序框是( )A.终端框B.输入框C.处理框D.判断框【解析】选C.因为矩形用来表示处理框，用来赋值或计算.4.(2015·佛山高一检测)下列关于流程线的说法，不正确的是( )A.流程线表示算法步骤执行的顺序，用来连接程序框B.流程线只要是上下方向就表示自上向下执行可以不要箭头C.流程线无论什么方向，总要按箭头的指向执行D.流程线是带有箭头的线，它可以画成折线【解析】选B.流程线上必须要有箭头来表示执行方向，故B错误. 5.(2015·益阳高一检测)如图所示程序框图中，其中不含有的程序框是( )A.终端框B.输入、输出框C.判断框D.处理框【解析】选C.含有终端框，输入、输出框和处理框，不含有判断框. 二、填空题(每小题5分，共15分) 6.写出如图所示的程序框图的运行结果.S= .若R=8，则a= . 【解析】因为a=2，b=4，所以S=24+42=12+2=52=2.5.若R=8，则b=√82=2，a=2×2=4.答案：2.5 47.(2015·济南高一检测)如图所示的一个算法的程序框图，已知a 1=3，输出的结果为7，则a 2的值为 .【解析】由框图可知，b=a 1+a 2，再将b2赋值给b ，所以7×2=a 2+3，所以a 2=11.答案：11【补偿训练】下面程序框图表示的算法的运行结果是 .【解析】由题意得P=5+6+72=9，S=√9×4×3×2=3=6√6. 答案：6√68.如图是求长方体的体积和表面积的一个程序框图，补充完整，横线处应填 .【解析】根据题意，长方体的长、宽、高应从键盘输入，故横线处应填写输入框答案：【误区警示】本题要输入数据，注意框图符号不要用错. 三、解答题(每小题10分，共20分)9.输入矩形的边长求它的面积，画出程序框图. 【解析】程序框图如图所示.10.(2015·徐州高一检测)已知一个三角形的三边边长分别为2，3，4，设计一个算法，求出它的面积，并画出程序框图. 【解析】第一步：取a=2，b=3，c=4. 第二步：计算p=a+b+c 2.第三步：计算S=√p(p −a)(p −b)(p −c). 第四步：输出S 的值.【补偿训练】已知点P(x，y)，画出求点P到直线x+y+2=0的距离的程序框图.【解题指南】题中直线方程已知，求某点P到它的距离.设计算法时点的坐标应从键盘输入，再利用点到直线的距离公式求距离，要先写出自然语言的算法，再画程序框图.【解析】用自然语言描述算法：第一步，输入点P的横坐标x和纵坐标y.第二步，计算S=|x+y+2|..第三步，计算d=√2第四步，输出d.程序框图如图所示：【误区警示】对解答本题时易犯的错误具体分析如下：(20分钟40分)一、选择题(每小题5分，共10分)1.(2015·鄂州高一检测)在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用( )A.连接点B.判断框C.流程线D.处理框【解析】选C.流程线的意义是流程进行的方向，一个算法步骤到另一个算法步骤表示的是流程进行的方向，故选 C.而连接点是当一个框图需要分开来画时，在断开处画上连接点.判断框是根据给定条件进行判断，处理框是赋值、计算、数据处理、结果传送，所以A，B，D 都不对.【补偿训练】在画程序框图时如果一个框图需要分开来画，要在断开处画上( ) A.流程线 B.注释框 C.判断框 D.连接点【解析】选D.连接点是用来连接程序框图的两部分.2.阅读如图的程序框图，若输入的a，b，c分别是21，32，75，则输出的a，b，c分别是( )A.75，21，32B.21，32，75C.32，21，75D.75，32，21.【解析】选A.输入a=21，b=32，c=75，则x=21，a=75，c=32，b=21，则输出a=75，b=21，c=32.二、填空题(每小题5分，共10分)3.为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文(加密)，接收方由密文→明文(解密)，已知加密规则如图所示，例如，明文1，2，3，4对应密文5，7，18，16.当接收方收到密文14，9，23，28时，则解密得到的明文为 .【解析】由题意可知{a +2b =14,2b +c =9,2c +3d =23,4d =28.解得a=6，b=4，c=1，d=7. 答案：6，4，1，74.图1是计算图2中阴影部分面积的一个程序框图，则图1中①处应填 .【解题提示】本题即找出表示阴影区域的面积公式.由题可知，阴影区域的面积S 为正方形面积减去扇形的面积. 【解析】正方形的面积为S 1=a 2， 扇形的面积为S 2=14πa 2，则阴影部分的面积为S=S 1-S 2 =a 2-π4a 2=4−π4a 2.因此①处应填入S=4−π4a 2.答案：S=4−π4a 2三、解答题(每小题10分，共20分)5.(2015·鹰潭高一检测)已知圆的半径，设计一个算法求圆的周长和面积的近似值，并用程序框图表示. 【解析】算法步骤如下： 第一步，输入圆的半径R. 第二步，计算L=2πR. 第三步，计算S=πR 2. 第四步，输出L 和S. 程序框图：6.已知函数y=f(x)=x2-3x-2，求f(3)+f(-5)的值，设计一个算法并画出算法的程序框图.【解题指南】分别求出f(3)和f(-5)的值，再求和即可.【解析】自然语言算法如下：第一步，求f(3)的值.第二步，求f(-5)的值.第三步，y=f(3)+f(-5).第四步，输出y的值.程序框图如图所示：【拓展延伸】本题函数不变，求图象上任一点(x，y)到定点(1，2)的距离，写出算法并画出程序框图.【解析】算法如下：第一步，输入横坐标的值x.第二步，计算y=x2-3x-2.第三步，计算d=√(x−1)2+(y−2)2.第四步，输出d.程序框图如图所示：。
高中数学(人教A版)必修三课时提升作业(三) 1.1.2 第2课时 条件结构 Word版含解析
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课时提升作业(三)
条件结构
(分钟分)
一、选择题(每小题分，共分)
.如图是算法流程图的一部分，其算法的逻辑结构是( )
.顺序结构.条件结构
.判断结构.以上都不对
【解析】选.因为含有判断框，对是否为需进行判断，故为条件结构. .(·潍坊高一检测)下列关于条件结构的说法正确的是( )
.条件结构的程序框图中有两个入口和一个出口
.无论条件结构中的条件是否满足，都只能执行两条路径之一
.条件结构中的两条路径可以同时执行
.对于一个算法来说，判断框中的条件是唯一的
【解析】选.条件结构只有一个入口，故错；条件结构的两条路径只能由判断框内条件选择其一执行，故错，判断框内条件可适当变化，
只需其后步骤相应调整即可，故错.
【补偿训练】不同于顺序结构的是条件结构中一定含有( )
.处理框.判断框
.输入框.起止框
【解析】选.条件结构中一定含有判断框，而顺序结构中则没有.
.(·武汉高一检测)下列函数求值算法中需要用到条件结构的是( )
()
()
()
()
【解析】选.对于分段函数求值需用到条件结构，故选.
【补偿训练】下列算法中，含有条件结构的是( )
.求三个数的和
.求两条平行线间的距离
.解不等式>(≠)
.已知三角形的底边和高，求其面积.
【解析】选，，都是顺序结构，直接套用公式即可，中要对未知数的系数的正负做判断.
.(·吉林高一检测)如图，若()，()，输入的值为，则输出结果为( )。
高中数学(人教版A版必修三)配套课时作业：第一章 算法初步 1.2.2 Word版含答案
1.2.2 条件语句课时目标 1.理解条件语句.2.能够用条件语句编写条件结构的程序．一、选择题1．条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构( ) A ．顺序结构 B ．条件结构 C ．循环结构 D ．以上都不对 答案 B解析 条件语句是处理条件结构的算法语句． 2．下列关于条件语句的说法正确的是( ) A ．条件语句中必须有ELSE 和END IF B ．条件语句中可以没有END IFC ．条件语句中可以没有ELSE ，但是必须有END IF D ．条件语句中可以没有END IF ，但是必须有ELSE 答案 C解析 由于条件语句有2种不同的格式，一种格式中没有ELSE ，但两种格式都有END IF ，故A 、B 、D 错误，C 正确． 3．阅读下列程序，INPUT “x ＝”；4 IF x>3 THENy＝x*xELSEy＝2*xEND IFPRINT yEND则该程序运行后，变量y的值为()A．4 B．16 C．6 D．8答案B解析因x＝4满足“x>3”的条件，所以执行的是THEN后面的y＝4×4＝16.4．当a＝3时，所给出的程序输出的结果是()INPUT aIF a<10 THENy＝2*aELSEy=a*aEND IFPRINT yENDA．9 B．3 C．10 D．6答案 D解析因3<10，所以y＝2×3＝6.5．程序：INPUT a，b，cm＝aIF b>m THENm＝bEND IFIF c>m THENm＝cEND IFPRINT mEND若执行程序时输入10，12，8，则输出的结果为()A．10 B．12 C．8 D．14答案 B解析本程序的功能是筛选出a、b、c中的最大值，故输出的m的值为12.二、填空题6．下面给出的是条件语句编写的程序，该程序的功能是求函数________的函数值．INPUT xIF x<＝3THENy＝2*xELSE IFPRINT yEND答案 f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧2x ， x ≤3x 2－1， x>3解析 该程序的主要功能是对分段函数f(x)求值．当x ≤3时，y ＝2x ；当x>3时，y ＝x 2－1.所以函数为f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧2x ， x ≤3x 2－1， x>3.7．如下图所给出的是一个算法的程序．如果输出的y 的值是20，则输入的x 的值是________．INPUT xIF x <＝5 THEN y ＝10*x ELSEy=2.5*x + 5 END IF PRINT y END答案 2或6解析 当x ≤5时，10x ＝20，即x ＝2； 当x >5时，2.5x ＋5＝20，解出x ＝6.8．为了在运行下面的程序之后得到输出y ＝25，键盘输入x 应该是________． INPUT x IF x<0 THEN y ＝(x ＋1)*(x ＋1)ELSEy ＝(x －1)*(x －1)END IF PRINT y END答案 －6或6解析 程序对应的函数是y ＝⎩⎪⎨⎪⎧(x ＋1)2， x <0，(x －1)2，x ≥0. 由⎩⎪⎨⎪⎧ x <0(x ＋1)2＝25，或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0(x －1)2＝25， 得x ＝－6，或x ＝6. 三、解答题9．已知函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋1 (x ≤2.5)，x 2－1 (x >2.5)，根据输入x 的值，计算y 的值，设计一个算法并写出相应程序．解 算法分析：第一步，输入x 的值．第二步，判断x 的范围：若x >2.5，则用y ＝x 2－1求函数值． 若x ≤2.5，则用y ＝x 2＋1求函数值． 第三步，输出y 的值． 程序如下：INPUT “x ＝”；x IF x>2.5 THEN y ＝x^2－1ELSEy ＝x^2＋1END IFPRINT “y ＝”；y END10．已知程序：INPUT “x ＝”；x IF x<－1 THEN y ＝4*x －1ELSEIF x>=－1 AND x<=－1 THENy=－5 ELSE y=－4*x －1 END IF END IF PRINT y END说明其功能并画出程序框图． 解 该程序的功能为求分段函数 y ＝⎩⎪⎨⎪⎧4x －1，(x<－1)，－5， (－1≤x ≤1)，－4x －1， (x>1)的值．程序框图为：能力提升11．儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m ，则无需购票；若身高超过1.1 m 但不超过1.4 m ，可买半票；若超过1.4 m ，应买全票．试写出一个购票算法程序． 解 程序如下：INPUT “身高h ＝”；h IF h <＝1.1 THEN PRINT “免费乘车”ELSEIF h <＝1.4 THENPRINT “半票乘车” ELSEPRINT “全票乘车” END IF END IF END1．使用条件语句时应注意的问题(1)条件语句是一个语句，IF ，THEN ，ELSE ，END IF 都是语句的一部分．(2)条件语句必须是以IF 开始，以END IF 结束，一个IF 必须与一个END IF 相对应． (3)如果程序中只需对条件为真的情况作出处理，不用处理条件为假的情况时，ELSE 分支可以省略，此时条件语句就由双支变为单支．(4)为了程序的可读性，一般IF 、ELSE 与END IF 顶格书写，其他的语句体前面则空两格． 2．计算机能识别的数学符号： 加号“＋” 减号“－”乘号“*” 如a 乘以b 写作：a*b 除号“/” 如a 除以b 写作：a/b 乘方“ ^ ” 如a 的平方写作：a^2 大于或等于“≥” 写作：>＝ 不等式“≠”写作：< >。
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课时提升作业(六)
条件语句
(25分钟60分)
一、选择题(每小题5分，共25分)
1.(2015·潍坊高一检测)下列对条件语句的描述正确的是( )
A.ELSE后面的语句不可以是条件语句
B.两个条件语句可以共用一个END IF语句
C.条件语句可以没有ELSE后的语句
D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有
【解析】选C.条件语句有两种格式：分别是IF-THEN-END IF格式和
IF-THEN-ELSE-END IF格式.对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句.
【补偿训练】条件语句中IF…EISE…的作用是( )
A.判断条件真假
B.执行条件
C.表示条件为真
D.表示条件为假
【解析】选A.当计算机执行语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，执行语句体，否则，执行另一个语句体，因此是对条件真假的判断.
2.给出以下四个问题，
①输入x，输出它的相反数；
②求面积为6的正方形的周长；
③三个数a，b，c中输出一个最大数；
④输入x，输出函数f(x)=的函数值.
其中不需要用条件语句来描述其算法的有( )
A.1个
B.2个 C .3个 D .4个
【解析】选B.①，②两小题中都不需要分类，所以不用条件语句.而③，④则必须分类，故需要用条件语句.
【补偿训练】求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为
( )
A.f(x)=log4(x2+1)
B.y=x3-1
C.f(x)=
D.f(x)=2x
【解析】选C.选项C是一个分段函数，需要对条件进行判断，因此需要用到条件语句.
3.(2015·营口高一检测)阅读下列程序：
b=2
b=a
如果输入5，则该程序的运行结果为( )
A.1
B.10
C.25
D.26
【解析】选D.当a=5时，
条件a>5不成立，
故执行ELSE后的语句b=a2+1=52+1=26.
【补偿训练】若输入x的值为3，则该程序运行后，输出变量y的值是( )
y=x
y=2
A.3
B.6
C.9
D.27
【解析】选B.执行ELSE后的语句，y=2x=2×3=6.
4.阅读如图所示的程序：。