初中八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源(合理利用每一寸土地)名师公开课优质教案 (新版)新人教版
人教版八年级地理上册《3-2 土地资源》教学课件PPT初二优秀公开课
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1.类型齐全，耕地比重小 人均占有量少
960万平方公里 13.7亿人口
人均土地不足世界平均的 1/3
1.类型齐全，耕地比重小 人均占有量少
读图，完成下列任务。
耕地总面积（亿公顷） 人均耕地面积（公顷）
并非所有的土地 都是耕地哦！
2.0 1.58
1.5
1.0
1.71 1.22
是呀，只有那些能够种 植农作物、经常进行耕 作的土地才叫作耕地。
2.地区分布不均 难以利用土地分布 毛乌素沙漠
2.地区分布不均 总结
土地利 用类型
耕地
草地
林地 难利用 土地
所在的 干湿地区
主要地 形类型
3.合理利用每一寸土地
1、耕地利用问题——耕地面积日益减少
水 土
人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多
流 失
工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地
使用不合理，耕地破坏严重
绿化，需要切实执行“以营林为基础，普遍护林，大
力造林，采育结合，永续利用”的林业方针。
封
山
育
林
3.合理利用每一寸土地
1、草地利用问题
草 场
由于长期以来靠天养畜，超载放牧或弃牧毁
退 化
草开荒，牧区有1/3的草地存在不同程度的退化现象，
草地生产力大幅度下降。
最新人教版初中地理八年级上册《3第2节 土地资源》精品教案 (17)
3.2 土地资源
教学目标：
知识与技能
1.了解土地资源的利用类型和我国土地资源的特点
2.认识合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题
过程与方法
从生产事例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题
情感态度与价值观
教育学生树立土地是立国之本，要有合理用地、节约用地、保护耕地的正确资源观，进一步增强保护资源的意识。
教学重点：我国土地资源的基本特点及分布差异
教学难点：合理利用每一寸土地
第一课时
教学过程：
复习提问：
1.自然资源可以分为哪几类？
2.我国的自然资源有什么特点？
新课导入：
土地给人类提供了山地、万物、衣食、财富，过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来，这就是土地，这就是土地资源，今天我们就和大家一起来学习土地资源的相关知识。
(板书)第一节土地资源（第一课时）
一、自主学习（大约8分钟）
首先让学生自己阅读导学提纲及问题研究，然后阅读课本P67—69文字和图片，学生自主完成自主卡14，老师巡视并答疑。
二、合作交流（大约18分钟）
（一）组内交流（3分钟）
学生前后排为一组，组内交流预习提纲问题的答案及答案获得的方法。教师深入学生中检查学生预习情况，注意学生做错的地方，点拨解答学生疑惑，教师在黑板上列出本节课的知识纲要，留出一些空白，以便学生展示预习成果完成。
农业用地、、
利用类型建设用地、、
难以利用的土地、
土地资源
优势：总量、类型
构成
不足：人均土地资源占有量
土地资源的比例不尽合理，主要是耕地，难利用的土地，
后备耕地资源
（二）班内交流、精讲点拨（15分钟）
各组派出代表展示本组的学习成果，表达本组的观点和看法，提出小组疑惑的问题，教师给予适时引导。
第二节土地资源第3课时合理利用每一寸土地(课件)新
作业：
1.关于我国土地资源的叙述，正确的是（ D ）
A.地大物博，耕地、林地资源十分丰富
B.目前我国大量开垦荒地，土地资源越来越多
C.随着科学技术的不断发展，我国挖掘土地资源 的潜力无限
D.我国人均土地资源十分贫乏，十分珍惜、合理 利用每一寸土地和切实保护耕地是我国的基本国 策
2.在下列地区中，不合理的耕种最容易引
导入新课
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质 基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、 不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的 土地资源已遭受到不同程度的破坏。今天我们一起 来学习土地资源利用中的问题及应采取的措施。
讲授新课
在土地利用过程中都存在哪些问题？
城市用地快速扩 张，占用了大量的耕 地，耕地面积减少。
角色扮演：
1.禁止乱占耕地 2.退耕还林 3.建防护林 4.禁止乱倒垃圾
1.圈养，禁止过度放牧 2.禁止乱开垦草地 3.植树种草 4.退耕还草
1.禁止滥砍滥伐 2.退耕还林 3.植树造林
1.规划建设用地 2.加强管理
1.种植耐旱的草皮植被 2.防止沙漠的扩大 3.开发旅游资源，合理利用
1.保护现有的雪山 2.开发旅游资源
起土地荒漠化的是（ B ）
A.东北平原 B.内蒙古高原
C.四川盆地 D.东南丘陵
板书设计
合理利用每一寸土地
人教版(新课程标准)八年级上册地理第3章第2节第2课时合理利用每一寸土地教案
第二课时合理利用每一寸土地
【知识与技能】
1．通过分析实例了解我国土地利用中存在的主要问题。
2．理解我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。
3．知道解决我国土地利用存在问题的主要措施。
【过程与方法】
通过对地理漫画的阅读和分析，熟练掌握分析解读地理漫画的方法。
【情感、态度与价值观】
通过我国土地资源利用中存在问题及解决措施的教学，增强责任感和法律意识，树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。
【重点】
我国土地资源面临的问题和解决措施。
【难点】
我国土地资源面临的问题和解决措施。
【新课导入】
教师(运用视频播放古代巴比伦因为土地荒漠化而衰败甚至消失的电影片段)：同学们观看视频资料，古代巴比伦因为什么消亡？
教师：由此可见，如果一个国家的土地资源在利用方面出现了问题，将产生重大的影响，我国土地资源利用中是否存在问题呢？今天我们就一起来探究我国土地资源面临的问题，并且为其开“处方”。
学生讨论：土地荒漠化。
知识点合理利用每一寸土地
【自主学习】
(教师展示问题，要求学生阅读教材P71～P73的内容，自主完成)
读教材图，分析土地资源利用中出现的问题，结合教材第73页活动思考其对策。
__答案：土地利用问题：存在着诸多问题，破坏土地资源现象比较严重，其中耕地面积减少、质量下降等问题突出。合理利用和保护措施：颁布法律；基本国策是十分珍惜、合理
利用土地和切实保护耕地。具体保护措施如基本农田保护；建设人工草场；营造防护林。全国土地日为每年的6月25日。__
(教师点拨)
(探究活动)理解我国土地的基本国策
初中八年级地理上册 3.2 中国的土地资源名师精编说课稿 (新版)湘教版
《中国的土地资源》说课稿
各位老师：
大家好，今天我说课的题目是《中国的土地资源》，这一课选自湘教版八年级上册地理的第三章《中国的自然资源》第三节《中国的土地资源》
一、说教材
1.教材分析
《中国的土地资源》是湘教版八年级上册第三章第二节的内容。《中国的土地资源》是对《中国的自然资源》的细化，它是自然资源的重要组成部分，影响着人类的生活、生产活动，是人类最基本最宝贵的自然资源。这一节内容它是学习中国自然资源的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。
2、说教学目标
知识与能力：①了解我国土地资源的主要特点。②知道我国土地资源的主要类型及其分布状况。③理解为什么要珍惜每一寸土地。
过程与方法：①通过对三种基本类型的比较，培养学生的读图分析、比较能力。②通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神以及培养学生通过地图获取地理信息的能力。③通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
情感态度与价值观：通过让学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。
3、说教学重难点
根据本节教材的特点以及学生的实际情况，我将教材的重难点确定为：
教学重点：我国土地资源的利用类型、构成特点；三种土地资源类型的空间分布与质量差异；当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。
人教八上地理 第三章第二节 《土地资源》 (4)
人教版地理八年级上册《土地资源》教案
【教学重点和难点】
1.重点：我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点；合理利用每一寸土地。
2.难点：土地资源利用中产生的问题及对策。
【课前准备】
1.学生预习准备：收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。
2.教师备课准备：收集各种土地利用类型的图片，制作成演示文稿。进行教学设计。
【教学过程】 环节 教师活动 学生活动
导入 一、 土
地
资
源
的
利
用 二、 土
地
资
源
分
布
不
均 三、合 理 “我悄悄献上一束鲜花，献给您亲爱的妈妈，感谢您给我生命，您把我从小养大，妈妈啊，我爱您亲爱的妈妈……”
这是2003年6月25日，来自成都的10多位环保小卫士欢聚一堂，用自己纯朴、美丽的歌声纪念又一个全国土地日的到来。在他们的歌声中的“妈妈”指的是谁？ 他们为什么将土地比做妈妈？什么是土地？请同学们看一组图片然后再回答。（播放各种自然和人文景观的图片，） 对，土地孕育了地球上的万物…… 问：从刚才的图片中你都看到了哪些土地利用类型？ （参考教材图“因地制宜利用土地资源”）
活动：请同学们分成六个大组，给同学们几分钟时间来讨论下列问题： 1.平原以哪种土地利用类型为主？为什么？ 2.高原以哪种土地利用类型为主？为什么？ 3.山地以哪种土地利用类型为主？为什么？ 除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？ 读图提问：请同学们读图“我国主要土地利用类型的分布”，看看我国大约有几种土地利用类型？ 小结：由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。 回答：歌声中的“妈
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第3课时合理利用每一寸土地》说课稿
人教版八年级地理上册第三章第二节《土地资源第3课时合理利用每一寸土地》
说课稿
一. 教材分析
土地资源是地理学科中的重要内容，八年级地理上册第三章第二节《土地资源第3课时合理利用每一寸土地》主要介绍了我国土地资源的利用与保护。本节教材通过实例分析，让学生了解土地资源的重要性和合理利用的必要性，培养学生热爱土地、珍惜资源的意识。
二. 学情分析
八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对土地资源有初步的认识。但学生在实际生活中对土地资源的利用与保护还不够关注，本节内容旨在引导学生从理论到实践，深入理解土地资源的重要性，提高珍惜土地资源的意识。
三. 说教学目标
1.知识与技能：了解我国土地资源的利用现状，掌握土地资源合理利用
的方法和措施。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、思考、分析问题的能
力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱土地、珍惜资源的意识，提高可持续
发展观念。
四. 说教学重难点
1.教学重点：我国土地资源的利用现状、土地资源合理利用的方法和措
施。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活中认识到土地资源的重要性，培
养学生珍惜土地资源的意识。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、自主学习法等，引导学生主动
参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、实例资料等，丰富教学手段，提
高课堂教学效果。
六. 说教学过程
1.导入新课：以我国土地资源的利用现状为背景，引发学生对土地资源
的关注，激发学生学习兴趣。
2.案例分析：选取典型的土地资源利用案例，引导学生分析土地资源利用中的问题，探讨解决问题的方法。
八年级地理合理利用每一寸土地说课稿
八年级地理合理利用每一寸土地说课稿
八年级地理合理利用每一寸土地说课稿
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的八年级地理合理利用每一寸土地说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我今天说课的内容是人教版地理八年级上册第三章第二节土地资源之合理利用每一寸土地。我将从以下几个环节进行说课：教材分析、教学方法、学法指导、教学流程、教学效果。首先我谈谈对本节课教材内容的思考。
一、教材分析
（一）教材的地位与作用
新课程标准明确要求要学习对生活有用的地理。本节教材是在学习了“土地资源的利用”和“土地资源分布差异”的基础上，进一步从生活、生产实例出发，通过图文、活动等形式让学生了解合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题及对策，培养学生树立正确的土地资源观，增强以法管制土地的意识使学生获得“对终身发展有用的地理”。
（二）、学情分析
我的学生农村出生，对土地再熟悉不过了，对目前家乡土地的利用状况也略知一二，这有助于开展教学。但是若纵观全局，分析全国土地资源存在问题及对策就不容乐观。知识面窄，他们需要自己动手搜集资料，放眼中国，放眼世界。
（三）、教学目标：
１、知识与技能：从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题和对策。
２、过程与方法：通过动手搜集、观看视频、阅读图片、文字资料等方法，分析、归纳问题。
３、情感态度与价值观：通过教学，让学生树立正确的土地资源
新人教版八年级上册初中地理 第2节 土地资源 教学课件
第十三页，共二十六页。
典例分析
例 下列土地利用类型与其主要分布地区搭配正确的是( ) B
A.耕地一内蒙古高原 B.林地一大兴安岭 C.草地一华北平原 D.林地一塔里木盆地
【解析】内蒙古高原以草地为主,大兴安岭以林地为主，华北平原以耕地为主,
塔里木盆地沙漠广布。
第十四页，共二十六页。
第十二页，共二十六页。
我国土地利用类型的分布及原因
土地利用类型 主要分布地区
原因
耕地
东部平原、盆地及低缓 的 丘陵地区
林地
东北、西南和东南部山 区
草地
内蒙古高原东部、青藏 高 原东部和南部
难以利用的土地 西部内陆地区
气候温暖湿润,雨热同期， 地势低平,土壤肥沃
降水丰沛，多丘陵和山地
降水较少，水源不足，光 照充足，多高原
第六页，共二十六页。
第七页，共二十六页。
(3)人地矛盾突出
随着我国经济社会快速发展，土地资源尤其是耕地，所面临的压 力越来越大。合理利用和保护土地资源，成为我国可持续发展的重要保证。
第八页，共二十六页。
典例分析 例 “.......我们的理想在希望的田野上,禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的
第三页，共二十六页。
一、类型齐全，耕地比重小
1.土地资源的重要性 土地孕育了地球上的万物,是人类的衣食之源和生活生产的空间。土
人教版 八年级地理上册 《第三章 中国的自然资源 第二节 土地资源》 精品教案17
3.2 土地资源
教学目标：
知识与技能
1.了解土地资源的利用类型和我国土地资源的特点
2.认识合理利用土地资源的重要性以及我国土地资源存在的问题
过程与方法
从生产事例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题
情感态度与价值观
教育学生树立土地是立国之本，要有合理用地、节约用地、保护耕地的正确资源观，进一步增强保护资源的意识。
教学重点：我国土地资源的基本特点及分布差异
教学难点：合理利用每一寸土地
第一课时
教学过程：
复习提问：
1.自然资源可以分为哪几类？
2.我国的自然资源有什么特点？
新课导入：
土地给人类提供了山地、万物、衣食、财富，过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来，这就是土地，这就是土地资源，今天我们就和大家一起来学习土地资源的相关知识。
(板书)第一节土地资源（第一课时）
一、自主学习（大约8分钟）
首先让学生自己阅读导学提纲及问题研究，然后阅读课本P67—69文字和图片，学生自主完成自主卡14，老师巡视并答疑。
二、合作交流（大约18分钟）
（一）组内交流（3分钟）
学生前后排为一组，组内交流预习提纲问题的答案及答案获得的方法。教师深入学生中检查学生预习情况，注意学生做错的地方，点拨解答学生疑惑，教师在黑板上列出本节课的知识纲要，留出一些空白，以便学生展示预习成果完成。
农业用地、、
利用类型建设用地、、
难以利用的土地、
土地资源
优势：总量、类型
构成
不足：人均土地资源占有量
土地资源的比例不尽合理，主要是耕地，难利用的土地，后备耕
地资源
（二）班内交流、精讲点拨（15分钟）
各组派出代表展示本组的学习成果，表达本组的观点和看法，提出小组疑惑的问题，教师给予适时引导。
3.2 中国的土地资源-八年级地理上册课件(湘教版)
优
有利于因地制宜，对土地 进行多样化的开发利用
“类型齐全”
比例不合理：_草__地__所占比
劣 重 大 ，耕__地__、__林___地__ 比 重 小 ，
难利用的土地比重__较__大___ 。
02 土地资源的分布
02 我国土地资源分布
读图思考
从该图中得出我国土地 资源分布有什么特征？
空间分布不均
02 我国土地资源分布 — 耕地
2．我国土地资源中，面积最大的是（ B ）
A．耕地 B．草地 C．林地 D．难利用土地 3. 读漫画“鲸吞农田”，回答问题。
（1）漫画反映的问题是（ A ）
A.住房占用耕地 B.水资源枯竭 C.大气污染严重 D.全球气候变暖
（2）解决该问题的有效措施有（ C）
①控制人口增长 ②跨流域调水 ③保护耕地 ④垃圾分类处理 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
耕地：东部平原、盆地和丘陵
区域差异明显 草地：西部高原、山地
林地：东部湿润、半湿润山区
珍惜每一寸土地
问题：草场退化 水土流失 耕地减少 土地污染
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
课堂练习
1．我国耕地比重小的主要原因是（ B ）
A．国土面积不大 B．山地多，平地少，平原面积小 C．人口基数大 D．我国东部降水量普遍偏低
十分珍惜、 合理利用土地， 切实保护耕地
人教版初中地理八年级上册 第三章 第二节 土地资源 课件
干旱 半干旱区
400毫米
半湿润区 湿润区
土地利用类型 所在干湿地区 主要地形类型
草地
干旱、半干旱地区 高原、山地
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版初 中地理 八年级 上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共29张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版初 中地理 八年级 上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共29张PPT)
②云南省交通厅副厅长因批地建高 尔夫球场被免职。
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版初 中地理 八年级 上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共29张PPT)
学习目标
1、了解我国主要的土地类型及其特点； 2、通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的 过程，知道我国耕地、草地、林地的分布情况。 3、了解我国土地资源利用中出现的问题及其对策， 正确认识土地资源与人类的关系，理解我国土地国 策，树立正确的人地观。
干旱 半干旱区
半湿润区 湿润区
土地利用类型 林地
林地主要分布
东北
在哪些地方？
400毫米
所在干湿地区 湿润地区
主要地形类型 山地
林地
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版初 中地理 八年级 上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共29张PPT)
人教版 八年级上册 3.2 《土地资源》说课稿
八年级上册人教版《土地资源》说课
一．教材分析
本节课是八年级地理上册第三章“中国的自然资源”第二节“土地资源”，本节教材内容包括“类型齐全、耕地比重小”、“地区分布不均”、“合理利用每一寸土地”三个方面，教材在地形、气候之后安排土地资源，主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素。而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类赖以生存的最基本资源之一，是人类经济活动(农业、工业、交通运输等)的物质基础。因此本节教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。
二．教学目标
关于本节内容《义务教育地理课程标准》(2022版)明确指出:运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征，举例说明土地资源与人民生产生活的关系。认识开发、利用、保护土地资源的重要意义;从区域的视角说明人类活动与资源的关系，初步形成因地制宜的发展观念，能够在生活、学习中积极参与相关的公益活动，具有社会责任感。
三．重难点
重点：让学生了解我国土地资源的概况和耕地、林地、草场、沙漠的分布特点，理解我国土地的基本国策和了解国家粮食安全问题。
难点：认识我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国
情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观和人地观，形成可持续发展意识。
四．学情分析
经过前一节的学习，学生对我国的自然资源有初步的认识和了解，同时对中国自然环境的特点及相互之间的关系已经建立了初步的思维框架。在此基础上，引导学生深入探索我国土地资源的特点及其在分布领域上的差异，培养学生综合思维。
推荐学习K12八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源(第3课时 合理利用每一寸土地)教案 (新版)
第3课时合理利用每一寸土地
知识与技能
1．了解我国土地资源在利用中出现的问题及对策。
2．理解为什么要珍惜、合理利用每一寸土地。
过程与方法
1．让学生阅读材料及漫画，引导学生总结土地资源利用中出现的问题，培养学生分析问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观
通过本课学习，正确认识合理开发、利用、保护土地资源的意义，树立正确的资源观和环境观。
重点
合理利用每一寸土地。
难点
学会分析总结土地资源利用中的问题及解决措施。
一、导入新课
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。今天我们一起来学习土地资源利用中的问题及应采取的措施。
二、讲授新课
教师：阅读图3.11“土地资源遭到破坏”，教材选择了四幅漫画“飞来的山峰”、“小草的哀求”、“水土的怒吼”、“土地的辛酸”，大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题。
学生1：“飞来的山峰”说明由于人口增多，城市用地快速扩张，占用了大量的耕地，耕地越来越少。
学生2：“小草的哀求”说明放牧的羊越来越多，过度放牧，草地资源遭到破坏，草地退化严重。
学生3：“水土的怒吼”说明由于乱砍滥伐，森林环境被破坏，土地沙漠化，加剧了水土流失。
学生4：“土地的辛酸”说明工业中的废水乱排放，造成土地的污染。
教师：大家分析得非常好，我国土地利用中存在着诸多的问题，破坏土地资源的现象很严重。漫画生动地说明了乱占耕地、草场退化、水土流失及土地污染等土地资源利用中的问题。请大家把学习的地理知识填入下列的表格：
第三章第二节土地资源-2021年初中八年级《地理(全国版)》-配套课件
4.我国耕地少,通常情况下 难以利用 的土地较多, 后备耕地 不足。合理利用和保护土地资源,成为我国可
持续发展的重要保证。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
二、地区分布不均 1.我国耕地和林地的90%以上,集中分布在东部 湿润 、半湿
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
【例题】 我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是
()
A.土地荒漠化 B.水土流失
C.乱占耕地
D.滥伐森林
解析：我国西北地区气候干旱,分布有大面积的沙漠和草原,由
于过度开垦、过度放牧引起草原退化,土地荒漠化加剧。
实行“
”作为一项基本国策;在耕地方面,把“
”作为一项基本国策。
(4)我国耕地和林地的90%以上,集中分布在东部
、
区,这里土地利用程度很高。林地则主要分布在
。草地主
要分布在西部
、
区。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
8
解析： 第(1)(2)题,读图即可得出答案。第(3)题,我国在人口方面把 “计划生育”作为一项基本国策;在耕地方面,把“十分珍惜、合理利 用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。第(4)题,我国耕地和 林地的90%以上集中分布在东部湿润、半湿润区,这里土地利用程 度很高。其中,南方耕地以水田为主,北方耕地以旱地为主,林地则 主要分布在山区,草地主要分布在西部干旱、半干旱区。 答案： (1)10 20 (2)增长 减少 (3)计划生育 十分珍惜、合 理利用土地和切实保护耕地 (4)湿润 半湿润 山区 干旱 半 干旱
土地资源++课件+2023-2024学年+人教版地理八年级上册
第三章 第二节 土地资源
课前学案
知识点二： 地区分布不均
1.我国主要土地利用类型分布很不均衡，耕地和林地集中分布在东部 __湿__润__、_半__湿__润___地区。 2.南方耕地以_水__田___为主，北方耕地以_旱__地___为主。 3.林地主要分布在_山___区，我国有三大林区：_东__北__林__区___、_西__南__林__区___、 __东__南_林__区___。 4.草地主要分布在西部_干__旱___、_半__干__旱___区，主要用于_牧__业___。 5.沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用的土 地主要分布在_西__部__内__陆___。
第三章 第二节 ห้องสมุดไป่ตู้地资源
随堂检测
知识点一： 土地资源分类
[2023·昆明期中] 读中国土地利用类型构成图和中国、美国耕地总 面积和人均耕地面积比较图，完成第1~2题。 1.我国土地利用类型构成中，比例最大的是( C )
A.建设用地 B.耕地 C.草地 D.林地
第三章 第二节 土地资源
随堂检测
2.下列有关我国土地资源的叙述，错误的是( D ) A.我国土地资源总量丰富，但人均不足 B.我国土地资源类型齐全，对农业发展十分有利 C.我国人均耕地面积少于美国，是因为我国人口众多 D.我国耕地总面积少于美国，是因为我国领土面积并没有美国大