关爱自然从我做起

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关爱大自然 从我做起

关爱大自然 从我做起

关爱大自然从我做起城里中学李娜★教学目标(一)情感、态度、价值观:增进亲近大自然的情感,树立正确的自然观,从自身做起,善待自然,与自然和谐相处。

(二)能力:积极为美化自然做出自己的贡献,培养关爱自然,保护环境的能力。

(三)知识:了解人与自然的意义及如何善待自然,明白为什么要美化自然,怎样美化自然。

★教学重点:美化自然,让大自然美丽永存★教学难点:尊重生命,保护生物的多样性;善待自然,做大自然的朋友。

导语:我们同在一个地球,人类和自然之间是共荣共存的,自然界的各种动植物都应该得到我们的充分尊重与保护。

我们再从大自然获取利益的时候还应该善待自然,因为大自认不仅属于我们,还属于我们的子孙万代,所以,我们在合理开发利用自然资源的同时还应该善待自然,让自然之美代代相传。

今天我们就来一起探讨和学习关爱大自然,从我做起。

师:首先请同学们欣赏下面这几幅图片,并告诉老师这几幅图片带给大家的感受是什么?它有什么特点?生:丰富多彩的生物世界精彩纷呈……师:可以说人类从出生之日起,就无时不在享受着各种生物的“恩赐”,现在请同学们观察自己身上穿的衣服,身边的书籍,桌椅、门窗,你是否感受到大自然对我们人类的的“奉献”呢,生物世界为人类无怨无悔的付出,有些人却对一切熟视无睹,甚至经常做一些破坏生物多样性的行为,下面我们一起来分析这样两个案例。

据报道:我国不少城市,崇尚食蛇,蛇餐馆生意兴隆。

在深圳,平均每天吃蛇达10吨,可以装满两卡车。

仅一个城市一天吃10吨蛇,以一条蛇平均600克计,就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只,可以说,蛇为保护自然生态平衡立下了汗马功劳。

成千上万吨的设备滥捕滥杀,势必造成鼠灾泛滥,粮食减产,草原荒芜。

鼠灾还会导致鼠疫泛滥,直接影响人类的生存环境。

照这样消费下去,我国野生蛇的灭绝可能会比熊猫还要早。

红豆杉,素有“国宝”之称。

经专家验证,从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用,被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。

八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第1框关爱大自然从我做起教案鲁教版

八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第1框关爱大自然从我做起教案鲁教版
关爱大自然从我做起
课题
关爱大自然从我做起
课型
新授课
教学目标
树立正确的自然观;自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。提高与大自然和谐相处的能力。了解人与自然的道德规 范,保护生物多样性的意义,理解善待自然的 意义以及如何善待自然,懂得人与自然和谐相处的重要性。
教学重点
善待大自然,做大自然的朋友
1、教师提问:请你列举与你的生活息息相关的生物,并说明你列举理由。例如:猪牛羊,会给我们提供肉食和奶制品。花草树木,会给我们提供新鲜空气和丰富我们的精神,树木会给我们提供木材制造家具。鱼类,也会给我们提供肉食,也可供我们观赏。
教师:“同学们举了很多例子,除了这些,还有哪些与人类生活息息相关的生物呢?”
第三板块:美化 自然,让大自然美丽永存
1、献计献策:近几年来,青州凭借自己的文化底蕴 以及青州人民的努力创造吸引了不少外地游客。为了让青州变的更美丽,你可以为美化青州做些什么?
(部分同学作为代表,进行全班交流 。)
学生举例:植树造林、清理路边小广告、捡起路边纸花、不乱倒生活垃圾等。
2、教师:同学们想了很多方法让青州更美丽,老师也相信通过同 学们和全体市民的努力,我们的家园会变得更加多姿多彩。
3、通 过学习总结出本部分知识点:
我们应该这样美化大自然:
①美化自然,既要爱护身边的一草一木,植树造林。
②美化自然,还要保护好自然景观
(三)小结
我们必须从今天学的内容做起:
1、保护生物的多样性
2、善待自然,做大自然的朋友
3、美化自然,让大自然美丽永存
板书设计:
教学反思:
通过视频,增加学生的感性体验。让学生在感受生物多样性的同时,也感受到人类的 生存和发展是与各种生物密不可分的。教师提出问题:

关爱大自然从我做起

关爱大自然从我做起

D
B
5、关爱大自然,从我做起,我们 青少年应如何做?
每年的4月22日是 “世界地球日”,第36个“世界地球日”,中国确 定的主题是“善待地球——科学发展”。世界地球日活动旨在唤起人类爱护 地球、保护家园的意识。地球是我们的共同家园,然而,随着科学技术的发 展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年历持续恶化。有资料表明: 自有气象仪器观测记录以来,全球年平均温度升高了0.6摄氏度„„目前世 界上约有40%的人口严重缺水,如果这一趋势得不到遏制,在30年内,全球 55%以上的人口将面临水荒。如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临 灭绝,而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭„„ 请阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。 (1)请你展开想象的翅膀,描绘一下我们共同的家园——地球的未来是 怎样的?
思考: 1、徐治民老人和村民们对待自然的方式有何不同?结果相同吗?
2、大自然与人类的关系是怎样的?
3、这个例子给了我们什么启示?我们该如何善待大自然?
情景活动三:学习模范
参加行动
大自然的保护者
日本有位名叫秋鹿的小姑娘,生前热爱大自然。她精心画了一本卡通画, 叫做《地球的秘密》,提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可 惜她刚刚把画册交给老师看过,当天就因脑溢血去世了。小秋鹿在画册中 写到:“我们都要热爱环境,热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小, 对解决问题起不了多大作用’的错误思想,这样就可以使地球到处鲜花盛 开,百花争艳,环境优美。”
想一想:为什么美化自然
• 大自然为我们带来了无穷无尽的美,但是现实中大自 然的美却在日益凋零,生态环境却在日益恶化。
危及我们的生存
为了我们的生存,为了我们的生活更美好,我们要 行动起来,美化大自然使我们的生活更美好。

保护环境从我做起(5篇)

保护环境从我做起(5篇)

保护环境从我做起(5篇)爱护环境从我做起作文1爱护环境从我做起小伴侣们,大家都知道“爱护环境从我做起”可是你知道这句话的意思吗?假如你知道了这句话的意思就能爱护好环境。

有人会说就:“我一个人怎么能爱护环境呢?”我告知你只要你在他人面前主动丢弃的废物,他们也会感到惭愧自然就会捡起来了。

你要知道自己的一举一动会使你身边的人也增添了环保意识。

假如你这样做就给他人做了好典范。

说到爱护环境就不得不提花草树木,由于花草树木是爱护环境的重点,花草树木能给城市增加颜色,能给大地增加生气,能让地球永久年轻。

为了不让人类消逝,为了不让祖国消逝,为了不让世界消逝,为了不让地球消逝。

我盼望大家能弯弯腰捡起那塑料袋,废纸,香蕉皮等垃圾,俗话说好弯弯能掉肉还是能有病啊?为什么有垃圾就不能捡起来呢?累了你一个人能洁净全世界这不值吗?电视上常常说失去了我一个人能救出全部人,值!那你不觉得弯一下腰捡起垃圾能让城市变的洁净值吗?让我们一起动手来爱护环境吧!爱护环境从我做起作文2爱护环境,人人有责,说到爱护环境,我就想起了一件事。

这是一个阳光明媚的中午,我和妈妈高兴奋兴地下楼漫步,无意中,我发觉在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。

电池可是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水,相当于一个人一生的饮水量;一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值,并造成永久性公害。

想到这,我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍,我又说:妈妈,我想把废电池扔到垃圾箱里。

妈妈觉得我说得很有道理,我欢快地跑到废电池旁边,心想:我真是做了一件有意义的事啊!我轻轻地捡起废电池,扔进了垃圾箱里。

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

作为一名学校生,我们要从我做起,从小事儿做起,从身边做起,从如今做起,捡起地上每一片纸屑,爱惜花草树木,关爱小动物。

让我们一起去查找绿的世界,让我们的世界变得更加美妙!爱护环境从我做起作文3每当你走在幽静的小路上时,不禁,一块纸片从你的眼帘飘过去,你的心情是什么样的?生气呢还是每当,家家户户处处倒污水时,你不觉得一大片的环境,早已被臭气污染吗?当你看到人们砍伐树木时,你会不会感到树木的痛苦而流泪呢?当你看到汽车滴滴的噪音而苦恼,你会不会有所行动呢?爱护环境,从我做起,让身边的每一件不文明的事情都化为乌有!那你就从如今开头,从今时开头,让一切的一切不要发生。

关爱大自然 从我做起

关爱大自然  从我做起

《关爱大自然从我做起》教学设计教案背景本节教学设计是鲁教版八年级思想品德下册第六单元第13课第一项目的教学内容,本节教学立足于上节课“人与自然的不和谐之音”的情感基础,从道德规范方面引导学生树立正确的自然观,从我做起,关爱自然,保护环境。

教学课题关爱大自然从我做起教材分析学生在“人与自然的不和谐之音”学习中,了解了目前大自然面临的主要威胁,如“自然物种减少”“自然景观遭人为破坏”“环境问题”等现状,明白各种威胁带来的危害和人与自然和谐相处的重要性的基础上,来学习“关爱大自然,从我做起”其目的让学生自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。

教材从“尊重生命,保护生物多样性”“善待自然,做大自然的朋友”“美化自然,让大自然美丽永存”三个方面进行讲解,帮助学生理解生物多样性的意义、理解人与自然的密切关系,理解自然对人类的重要意义,从而使学生树立善待自然界每一种生命的意识,增进善待自然的情感,积极把保护自然、美化自然的目标落实在行动上。

教学目标情感态度价值观树立正确的自然观,与大自然和谐相处,从我做起,关爱自然。

爱护我们赖以生存的大自然,与大自然建立起新型的伙伴关系。

知识目标理解保护生物多样性的重要意义,懂得保护地球上的每一种生物。

知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础,理解善待自然的意义。

能力目标知道人类是自然界的一部分,体会生命的可贵和保护生物多样性的重要性。

从我做起,培养关爱自然、保护环境的能力,自觉遵守人与自然的道德规范。

教学重点善待自然,和大自然做朋友。

教学难点尊重生命,保护生物的多样性。

教法学法尝试教学法自学法、讨论法、交流法教学步骤学习活动设计设计意图课前导入明确目标同学们,我们在“人与自然的不和谐之音”学习中,了解了目前大自然面临的主要威胁,人与自然不和谐表现在哪些方面呢?自然物种减少/SiteAction.do?dispatch=index&colid=1495&siteName=zrbh自然景观遭人为破坏/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331798753187_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C6%C6%BB%B5%D7%D4%C8%BB%BE%B0%B9%DB&s=0“环境问题”/i?word=%B4%F3%C6%F8%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123&f=3#pn=61这些问题的严重存在,破坏了生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展,因此,保护好环境,保护好人类赖以生存的家园,是我们共同的责任!那么,我们应该从哪些方面去努力,把关爱大自然,保护大自然落实在实际行动中呢?自主学习和讨论:对照学习目标,认真阅读课本,独立完成相关问题,以培养学生发现问题、解决问题的能力。

八年级政治 关爱大自然 从我做起 课件

八年级政治 关爱大自然 从我做起 课件

人与 自然 和谐
和 谐 社 会
写一写:
为了给小鸟营造一个美丽、温暖的家, 为了保护人类共有的家园。请你设计出几 条宣传语或公益广告语。
Hale Waihona Puke 谢谢各位关爱大自然 从我做起
牡丹区二十一中 王凤娟
我是一只小小鸟.swf
关爱大自然 从我做起
珙桐 ——植物活化石
红豆杉 ——国宝
白鲫豚 ——长江奇兽
华南虎——中国虎
尊重生命
保护生物的多样性
在西藏雅鲁藏布江广袤的田野上,上千只黑颈鹤在自由 自在地觅食。观光的游人都要端起“炮筒”似的相机前去 拍照。当地的藏农总会嘱咐游客不要惊动黑颈鹤。他们说: “黑颈鹤是国家一级保护动物,防止外乡人偷猎是我们每 个村民的职责。” 自1996年开始,西藏在“一江两河”地区实施生物工 程。经过几十年的努力,在沿江沙滩上筑起了40多万亩的 绿色“长城”。“长城”在防风固沙、控制水土流失、促 进植被发育等方面起到了重要的作用。与此同时,西藏人 还大力推广水能、太阳能和风能的利用,有效地减少了对 生物能的消耗,从而更好的保护了生态环境。 西藏人善待自然,大自然也善待西藏人。最新发布的 环境状况表明:在全球环境污染日益严重的情况下,西藏 仍是地球上污染最少的地区之一,至今也未发现酸雨和放 射性污染。
想一想:●西藏人的哪些做法值得我们学习?
●你从西藏人的做法中受到什么启示?
善待大自然 做大自然的朋友
法国女孩—蒂皮
美化自然
让大自然美丽永存
展开想象:
用手中的彩笔,把自己心中的美丽校园 (社区、家园)画出来。
付出行动:
为实现美好的愿望,自己打算如何去做?
关 爱 大自然
尊重生命,保护生物的多样性 善待自然,做大自然的朋友 美化自然,让大自然美丽永存

关爱大自然从我做起

关爱大自然从我做起
一、尊重生命,保护生物多样性
珙桐花
珙桐,是一千万年前留下来的孑遗植物。其树形高大挺拔高可达 20余米,盛花时,满树似白鸽群聚,是世界上濒于灭绝的、非常 珍贵的、我国独有的单型属植物。由于它具有极高的观赏价值以 及非常罕见等特点,被我国列为国家一级重点保护树种
红豆杉
红豆
红豆杉,是第四纪冰期孑遗的古老树种。其生物特性对生态环境要求高,一般成 树要生长100∽250年,是一种濒临灭绝的珍贵植物,我国已将其列为一级珍稀 濒危保护植物。红豆杉中含有的紫杉醇,具有独特的抗癌机制和较高的抗癌活性,能 阻止癌细胞的繁殖、抑制肿瘤细胞的迁移被公认是当今天然药物领域中最重要的抗癌 活性物质。
意义: 保护生物多样性就等于保
关 爱
尊重生命 保护 生物多样性
护人类自身、文化多样性 怎么做:平等对待地球上的每一种
生物
大 自
关系:
物质基础,生命的摇篮,共 同的家园

善待自然 做大
1、保护,不破坏,做
自然的朋友
如何善待: 朋友 2、预防和减少

3、合理利用

意义: 善待大自然,大自然就会

善待我们
• C.西藏人热情好客,所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人
• D.只有西藏人才能做到善待大自然
• 二.材料分析
• 5.据某晚报讯,见到有人在马路边叫卖野生鸟类,好心 女大学生张欣花350元救下。林业局森保站的专家鉴定 发现,这是一只省级保护动物豆雁。森保站的专家告诉 记者,这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁,但豆雁也是省 级保护动物,贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚 来的350元钱救下一只受伤的鸟,张欣觉得很值得。她 说:“钱花了可以再赚,但鸟被杀了就再也没有了。” 森保站的段站长告诉记者,近几年来,岛城市民爱鸟、 护鸟的意识越来越 强。截至目前,森保站已经救助40 多只热心市民送来的野生鸟类,并放归自然。

爱护环境文案9篇

爱护环境文案9篇

爱护环境文案9篇爱护环境文案11、保护环境,就是保护家园,低碳生活,从我做起。

坐坐公交车,骑骑自行车,随手关电灯,节能又减排。

换个节能灯,回收旧电池,自备环保袋,低碳又环保。

今天世界环境日,让我们一起行动,共创绿色生态城市,共享低碳环保生活!2、还青山翠绿,还江河清澈,让空气更加清新,让花艳树影婆娑,让草绿鸟儿欢歌,让家园美丽生机勃勃,我们才能安享多彩的生活。

爱护我们赖以生存的地球吧!世界环境日,提醒我们保护环境,从我做起!3、只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。

保护环境,保护我们共同的家园,是每个公民义不容辞的责任。

保护环境,造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

世界环境日到,愿你做一保护环境的好公民。

4、当温室效应不再出现,当海平面不再上升,当狂风暴雨不再出现,当我们携手保卫我们的家园,美丽的地球将更加璀璨。

保护环境,保护地球,保护你我。

5、“卡巴斯基”扫不掉道路的尘埃,“三六零”清不掉河流的污垢,“瑞星”杀不死漫天的苍蝇,“金山”除不掉悬浮的颗粒,唯有你我共同努力,世界环境日,保护环境,从你我做起。

6、要爱护花草树木,让大地拥有和谐的绿色,绿色环保要做好,保护好水土的流失,让地球生态环境无限好,地球环境保护好,要减排低碳,不让空气受污染,自然环境保护好,世界环境日,祝你幸福。

7、拯救一只动物,我们就多了一个朋友;种下一棵小树,我们就多了一片绿色;捡起一点垃圾,我们就拾起一份文明。

青山绿水,鸟语花香,该是多么美的景象。

世界环境日,让我们保护环境,从我做起!8、随手关灯节约电,一点一滴省能源;洗完手脸把水关,水是生命之源泉;少开汽车多步行,减少排放身体健;爱护花草和树木,多多吸收二氧化碳。

世界环境日,从我做起,从一点一滴做起,让保护环境成为一种习惯!9、听大地呼唤的声音,何时能够散发青春,每天都是轻松的心情;看整天忙碌的人啊,游走在尘世里的眼神,竟忽略了母亲的愁容;问正在沉睡的人们,可想过失去生态平衡,就失去后代的生存。

第十三课第一框关爱大自然 从我做起导学案

第十三课第一框关爱大自然  从我做起导学案

《关爱大自然,从我做起》导学案内容标准三4.5 知道我国的人口、资源、环境等状况,了解保护环境、合理利用资源的政策、法律,树立可持续发展的意识。

一1.5 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度。

教学目标(一)情感、态度、价值观:增进亲近大自然、爱护大自然的情感,树立正确的自然观,从自身做起,善待自然,与大自然和谐相处。

(二)能力:积极为美化自然做出自己的贡献,培养关爱自然,保护环境的能力。

(三)知识:了解人与自然的道德规范;感悟人与自然的关系,理解保护生物多样性的意义,理解善待自然的意义以及如何善待自然;明白为什么要美化自然,怎样美化自然。

教学重难点:重点:理解尊重生命,保护生物的多样性的意义难点:认识怎样为美化自然,让大自然美丽永存作贡献自主预习:自主学习课本41―48页,把下面问题的答案在课本上标画出来(拿不准的、疑难点做好标记):1.怎样关爱大自然?2.保护生物多样性的意义。

3.为什么要善待大自然?4.怎样善待大自然?5.为什么要美化大自然?6.怎样美化自然?7.怎样保护自然景观8.……预习检测1、西藏人民善待大自然,大自然也善待西藏人的事例说明了()A.人类是大自然的一部分,善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后,所以自然环境优美.C.西藏人热情好客,所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.2、以下措施不利于人与自然和谐共处的有()①围湖造田.②讲究卫生,推广使用一次性筷子③退耕还林、还草④建立自然保护区.A、①③④ B. ③④ C.①② D. ①②③④3、下列行为属于美化自然、保护自然的行为有()①爱护身边的一草一木,植树造林②到风景区旅游不破坏环境,找个地方刻下自己的名字③注意环境卫生,用了的包装袋不乱扔④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止A.①②③B.①②④C. ②③④D.①③⑤课内探究活动:探究一:尊重生命,保护生物多样性思考:1、以上图片中人们行为的共同点是什么?这种做法有何意义?对你有何启示?2、假如遇到以下情况,应该怎么做周末与家人到郊外旅游,遇到有人打鸟:__________朋友请客吃饭,请你吃野生动物:________________看到市场上有人贩卖珍稀动物:__________________发现有人偷运野生动物:_______________________探究二:善待自然,做大自然的朋友思考:1、看了这两组图片后,有何感想?2、我们为什么要善待大自然?应该怎样善待大自然,做大自然的朋友?探究三:美化自然,让大自然美丽永存1、用鉴赏美景的方法说一说你找到的校园美。

保护地球保护环境的宣传语

保护地球保护环境的宣传语

保护地球保护环境的宣传语1.爱地球,从我做起2.保护环境,呵护生命3.拯救地球,责任在我4.环保从小事做起,心动未来5.保护地球,无需等待6.环境需要我们的行动7.让大自然恢复它的美丽8.保护环境,传承绿色9.共同守护,重建家园10.节约能源,关爱地球11.地球是唯一的家,我们责无旁贷12.环保就是爱护自己13.绿色生活,幸福共享14.保护地球,给子孙留美好15.倡导绿色文明,创造美好未来16.环保,为了我们共同的家园17.呵护地球,责任在心18.绿色行动,关注地球19.保护环境,因为我在乎20.携手保护地球,创造美丽未来21.珍惜每一滴水,让大地湿润永恒。

22.走路不仅省钱还保护环境,我们一起来行走地球吧!23.温室效应告诉我们,用电要节约,我们一起为地球降温。

24.回收垃圾,从点滴做起,让地球更美好。

25.使用环保袋,拒绝塑料,为地球的未来负责。

26.一次性餐具不可持续,环保餐具值得推广。

27.植树造林,让地球绿意盎然。

28.绿化校园,培养环保意识。

29.合理使用资源,让地球更有希望。

30.节约用水,我们为地球添一份清流。

31.环境污染不只伤害地球,也伤害我们自己。

32.保护动物,保护地球生态平衡。

33.做一名有责任感的消费者,选择环保产品。

34.爱护自然环境,我们的责任不容忽视。

35.光污染改变我们的夜空,让我们为保护星空而行动。

36.保持环境整洁,从小事做起。

37.太阳能是未来的能源,我们为之努力。

38.关注气候变化,让我们共同为地球发声。

39.环保不是一天两天的事,我们每个人都要贡献一份力量。

40.守望地球,让每个生命都能生长繁荣。

41.善待地球,让每一片绿叶都散发生机与希望。

42.在珍视自然之美的同时,也请珍视我们的未来。

43.保护环境,从个人做起,从现在开始。

44.环保无关身份,关乎人类的未来。

45.别等地球失去了生机,才后悔莫及。

46.为了我们的子孙后代,立即行动起来。

47.环保不只是一种行为,更是一种责任。

关爱大自然从我做起(2)

关爱大自然从我做起(2)

触目惊心,有感而发
如果有一天某种动物或植物灭绝了或消失 了,将意味着什么?你还能举出类似的例 子吗? 这给我们的启示是什么?
《野生动物保护法》规定,中华 人民共和国公民有保护野生动物 资源的义务,对侵占或者破坏野 生动物资源的行为有权检举或者控告。国家 保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位 和个人非法猎捕或者破坏。非法捕杀国家重 点保护野生动物的,依照关于惩治捕杀国家 重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充 规定追究刑事责任。
善待自然 做大 自然的朋友 Nhomakorabea美化自然 让大 自然美丽永存
1、爱护一草一木 怎么做: 2、保护自然景观
1、“五一”长假到了,小明准备和父母亲一起去爬泰山,去之 前,妈妈告诉他,要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列
行为符合这一要求的是( ) ①吃完食物后将包装袋妥善处理,不乱扔. ②在建筑物或岩石 上刻字留念. ③看到有人破坏自然景观,上前制止. ④爱护景区 的花草树木.⑤依法规范自己的行为,不做破坏环境的事. A.①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D.②③④⑤. 2、西藏人民善待大自然,大自然也善待西藏人的事例说明了 ( ) A.人类是大自然的一部分,善待自然就等于善待人类自己 B.西藏地区工业落后,所以自然环境优美 C.西藏人热情好客,所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人 D.只有西藏人才能做到善待自然
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1、本节课,我学到了: 2、我下一步应该:
(2)人与自然的关系是怎样的?处理好两者的关系,我们应如何去做?
(3)我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些?
(4)第41个“世界地球日”又要到了,请你拟一条宣传标语。

歌词:当天空不再是蓝色,小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈,鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜,花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳,世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化,地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄,眼睛也失去渴望。 当城市川流不息的车,从此没有一点黑鸭子-地球你好吗.mp3安详。 当童话失去了森林,仙女也丢了魔棒。 当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐,没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗? 让我们一起呼唤,地球你好吗?

关爱大自然从我做起

关爱大自然从我做起

关爱大自然从我做起1. 引言在当今环境恶化的背景下,保护大自然和环境已经成为了全球共同面临的挑战。

作为个体,我们应该担负起关爱大自然的责任,从自身做起,积极参与环保行动,为创造一个更加美好的世界贡献自己的一份力量。

2. 减少能源消耗能源消耗是导致环境污染的主要原因之一。

我们可以通过一些简单的方法减少能源的使用,以降低对环境的负面影响。

以下是一些具体的措施:•关灯:离开房间后及时关闭灯光,不只是节约能源,还可以延长灯泡的使用寿命。

•节约用水:合理使用水资源,减少水的浪费。

例如洗澡时缩短用水时间,及时修理水龙头的漏水问题。

•减少开车:选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具,减少个人的汽车使用频率,降低尾气排放。

3. 垃圾分类与回收利用垃圾的不合理处理对环境造成很大的污染。

为了减少对环境的伤害,我们应该养成垃圾分类和回收利用的好习惯。

以下是一些建议:•垃圾分类:将家庭生活垃圾进行分类,分别投放到相应的垃圾桶中,包括可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾等。

•回收利用:将可回收垃圾投放到专门的回收站点,促进再生资源的利用,减少资源的浪费。

4. 植树造林树木是维持生态平衡和保护环境的重要因素。

植树造林不仅可以美化环境,还可以吸收二氧化碳,减缓全球变暖。

我们可以通过以下方式来参与植树造林活动:•参加志愿者组织:积极加入志愿者组织,参与他们组织的植树活动,为地球做出贡献。

•私人种植:在家附近的空地上种植一些适应当地环境的树木,为我们周围的环境增加一抹绿色。

5. 推广环保意识除了自身的努力,我们还可以通过宣传推广环保意识来影响更多的人,让更多的人加入到关爱大自然的行动中。

以下是一些方法:•通过社交媒体:利用社交媒体平台发布环保理念、图片等,吸引更多的人关注环保问题。

•给予教育培训:参与或组织环保教育培训活动,向大众传播环保知识,启发更多人的环保意识。

6. 结论关爱大自然不是一项短期行动,而是长期的责任和义务。

每个人都应该从自身做起,改变生活方式,参与到保护环境的行动中。

关爱大自然从我做起

关爱大自然从我做起

程中,我们会感受到与大自然和谐相处,与大自然成为朋友的无限乐趣。

从而实现经济和社会的可持续发展。

美化自然,让大自然美丽永存。

你见过这些现象吗?看到这些不和谐的现象时,你会怎么做?美化自然,你准备做些什么?要爱护身边的一草一木,植树造林;还要保护自然景观;走进生活,谈收获,拓展升华。

关爱大自然从我做起:尊重生命,保护生物的多样性善待自然,做大自然的朋友美化自然,让大自然美丽永存自制教学过程(可续页)教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法情境导入,自主感悟【环节一】发现问题,提炼归纳6分钟“大自然是和谐的、美丽的、富饶的、慷慨的,而这一切都源于生物的多样性。

我国能否与大自然和谐相处,能否走可持续发展之路将直接影响全球的未来,选择在你我手中。

播放《关爱自然》的视频。

设问:1.视频中哪些方面做到了关爱自然?2.同样的情境发生在你身上,你的选择是什么?学生整体浏览教材内容,并把课前自主预习、自我检测中发现的问题进行再确认,然后把这些问题提交到学习小组负责人处(一个学习小组4—6人)进行初步加工,使问题更具深度、广度、难度,更具有对基本知识的综合性、概括性,更具有可探讨价值和探究性。

加工提炼后,由小组选出代表向全班同学明示本组归纳的问题,对大家都认可的问题由选出的写字好的同学板书,已被下个环节使用。

1.梁教授指出,一个比较好的课堂是“前面开,后面收”。

就像一个“倒梯形”。

本环节通过情境导入扩大学生的参与度,使学生快速进入关爱自然的主题中。

2.你的选择是什么?起到点拨知识、激发兴趣、调动思维的作用,顺势导入课题:关爱大自然,从我做起。

3.通过该视频的承上启下作用直接过渡到学习任务一:尊重生命,保护生物多样性。

总之,通过该视频的使用,要让学生对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生思考,带着情感进入新课的学习氛围中。

自主学习、合作探究、交流展示活动一:自主学习23分钟1.自学课本,独立完成学习任务一:(1)通过自学你收获了哪些知识?(2)在自学中,你还存在哪些疑问?2.自学课本P103-107,独立完成学习任务二:(1)人类为什么要善待大自然?(2)人类为什么要美化自然?(3)我们该如何自然善待并美化用自己的语言来表述你的收获1.通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容,让学生提出自己的问题,锻炼学生的问题意识,使学生感知关爱大自然,要尊重生命,善待自然,美化自然。

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四、亲临其境
15.合理利用资源,保护环境,,美化城市,勤俭节约,有利于国家的现代化建设。(点拨:此题是一道理论联系实际的问题,是对学生能力的综合考察,此题有助于学生提高环保意识,垃圾分类还可以回收一些资源,对人类生活产生很大帮助。)
16.答案:(1)感想:大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友,是我们生存环境的必要组成部分。(2)善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源,保护生态环境。(3)善待大自然,大自然就会善待我们。在善待自然的过程中,我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。(点拨:此题考察学生的综合分析能力和行为能力,其目的是帮助学生树立保护自然,爱护自然的意识。第(1)问,可结合材料谈保护自然的认识,第(2)问要把保护自然落实在行动之中,第(3)问可从保护自然,关爱自然的意义上做答
检测
内容
设计
倡议书
同学们:
面对已经出现的种种环境问题,我们该怎么办呢?也许有人认为,这些离我们很遥远,而且凭一个人的力量也无法改变全世界的环境问题,可如果人人都不去做,那么,解决环境问题将成为一个永远不可能实现的梦想。为此,我们向全体老师和同学们提出如下倡议:1.保护好学校的卫生,不乱扔纸屑,果皮,不随地吐痰,不乱刻乱画。
本课,从三个层次上讲述了人与自然的道德规范:尊重生命,善待自然,美化自然。这三个层次相互关联,层层深入,引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动,这是教育实效性的体现,也是思想品德教学的落脚点。
重点:善待自然,作大自然的朋友
难点:理解尊重生命,保护生物的多样性的意义
情境导入:课件展示图片教师创设情境,引导学生思考地球正面临严重的环境问题,激发保护环境的情感。教师在学生进入情境,充分阐述自己情感的基础上,整理思路,归纳总结
1、尊重生命,保护生物的多样性:生物多样性的意义,保护生命多样性的意义
2、善待自然要做到:
3、美化大自然要做到:
课堂
练习
设计
【同步升级演练】(分级训练,提速无声)
基础巩固题
一、我会判断
1.大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮。()
2.美化自然,就要爱护身边的一草一木,植树造林。
3.正确处理人与自然的关系,就是要做到征服自然、利用自然。()
请回答:垃圾分类收集有什么好处?
16.据2005年2月1日晚报讯,见到有人在马路边叫卖野生鸟类,好心女大学生张欣花350元救下。林业局森保站的专家鉴定发现,这是一只省级保护动物豆雁。森保站的专家告诉记者,这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁,但豆雁也是省级保护动物,贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元钱救下一只受伤的鸟,酿欣觉得很值得。她说:“钱花了可以再赚,但鸟被杀了就再也没有了。”森保站的段站长告诉记者,近几年来,岛城市民爱鸟、护鸟的意识越来越强。截至目前,森保站已经救助40多只热心市民送来的野生鸟类,并放归自然。阅读材料,回答问题:
14.朱丽叶·希尔是一个漂亮的美国女孩,在朱丽叶的故乡斯坦福小镇生长着一大片名为红杉的高大乔木。红杉笔直挺拔,可高达120米,寿命更是可长达4000至5000年。当一家伐木公司获得了这片红杉的砍伐权并开着隆隆作响的机器向小镇进发时,村民被激怒了。为了保护这片美丽的树林,朱丽叶做出了一个人们意想不到的选择:把“家”搬到那棵最高、树龄足有600岁的大树上。为了取得最后的胜利,朱丽叶竟然在坚持了整整两年的树上生活。她的举动感动了更多的人,在大家的努力下,这片树林终于得以保存。有些人对朱丽叶的行为很不理解,甚至她的举动有点无赖的味道。请你解释一下她做出这样的选择的理由。
4.地球上的许多自然资源已濒临枯竭,因此从现在开始应停止开发使用自然资源。()
5.美化自然与保护好自然景观无关。()
二、我会选择(只有一个最佳答案)
6.下列行为属于保护环境的是()A.在风景区乱写乱画B.植树造林C.随意倾倒垃圾
D.捕捉、贩卖国家保护野生动物
7.下列说法不正确的是()。A.善待大自然,大自然就会善待我们B.在善待大自然的过程中,我们会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣C.尊重生命,保护生物的多样性
四、亲临其境
15.目前,广州每天生产垃圾5000多吨,还出现不断增多的趋势。;按照目前国际流行的循环经济新理念一“没有绝对的垃圾,只有废弃的资源",广州市实行垃圾分类收集,从2()02年9月份开始批量设置l万个分类垃圾箱(其标识见下图),以方像市民分类投放垃圾。但据调查,近半年来垃圾分类收集不尽如人意,与预期目标有较大的距离。同学们,让我们都来参与垃圾分类行动.并为垃圾分类行动献计献策,努力把广州建设成真正的生态型现代化城市。
(3)善待大自然,大自然就会善待我们。在善待自然的过程中,我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。
(点拨:此题考察学生的综合分析能力和行为能力,其目的是帮助学生树立保护自然,爱护自然的意识。第(1)问,可结合材料谈保护自然的认识,第(2)问要把保护自然落实在行动之中,第(3)问可从保护自然,关爱自然的意义上做答。)
二、我会选择
6.B 7.D 8. C(点拨:用布袋子,竹篮子代替塑料袋其目的就是为了减少环境污染,众所周知,白色污染已成为环境污染的主要原因,不用一次性方便袋可以有效的减少污染,保护环境。) 9.A(点拨:由题意可知BCD不符合题意,A能说明环境问题是全球性的问题,而且.环境问题不是单一的问题,它与人口、资源问题密切相关。因此,应选A。) 10. A(点拨:此题重在考察学生遇到实际情况应该如何选择,面对吃“野味”的诱惑,环保意识强的人是不会被这种诱惑所吸引的,因为环境的保护比满足口舌之欲更重要,游乐这种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ保意识,在选择此题时,最优的选择是A。) 11.C(点拨:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”培养坚强意志的警句,不是警示人们保护环境的。除此以外,①②④中的内容是反映保护环境的警句。因此。选项C是正确的组合。) 12.D
①“但留方寸土,留于子孙耕"②“拯救地球,就是拯救未来"③“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"④“地球并不是祖先留给我们的遗产,而是属于子孙后代”
A.①②③B.①②C.②③④D.①②④
12.有关专家指出,非典病毒、艾滋病毒等病毒原来寄生在某些野生动物身上,因人类破坏环境,捕食这些野生动物,导致人类被感染这些病毒。中国商业联合会、中国消费者协会等也联合发出消费警示,在全国倡议不经营、不食用野生动物。对此认识错误的是( )
A.环境问题是全球性问题,因而引起了各国的普遍重视
B.我国的生态环境总体在恶化C.环境问题只是发达国家的问题
D.环境问题是发展中国家面临的问题
10.当你的朋友请你吃“野味”(野生动物)时你应该( ) A.及时向环保部门举报
B.婉言谢绝C.来者不拒,照吃不误D.劝朋友下不为例
11.下列名言警句体现环保思想的有( )
中学联片教研效能课堂分课时解读
单位:西烟中学教师:张成万八年级:科目:思想品德2015年月日
内容
关爱大自然从我做起
重点
难点
方法
情感、态度、价值观:增进亲近大自然、爱护大自然的情感,树立正确的自然观,从自身做起,善待自然,与大自然和谐相处。
能力:积极为美化自然做出自己的贡献,培养关爱自然,保护环境的能力。知识:了解人与自然的道德规范;感悟人与自然的关系,理解保护生物多样性的意义,理解善待自然的意义以及如何善待自然;明白为什么要美化自然,怎样美化自然。
姚远说,能获得“环境大使”称号,自己很幸运,也非常愿意为绿色地球做出自己力所能及的努力。她表示,作为一名中学生,个人的力量有限,“我可以通过宣讲环保知识,让更多的人,尤其是偏远地区的人了解环保知识。”为此,姚远制订了环保宣讲计划:每年至少一次到偏远地区,为当地的小学生讲授环保知识。
姚远的做法对我们有哪些启示?
(1).看了这则新闻你有何感想?
(2).我们应该如何善待自然、做大自然的朋友?(3).这样做有何意义?参考答案:
(1)感想:大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友,是我们生存环境的必要组成部分。
(2)善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源,保护生态环境。
探究提高题三、我会回答
13.我们应该向姚远同学学习。一方面提高环保意识。要心中有环境,时时处处想到环境保护,要知道环境污染和破坏的严重危害。通过了解我国环境形势的严峻性,防止环境污染与破坏的紧迫性,在头脑中牢牢树立保护环境的观念。另一方面要自觉落实环保行动。我们要为保护环境作力所能及的事。例如,搞好学校和家庭的清洁卫生,美化生活环境,参加保护环境的义务劳动。
2.积极参加义务植树活动,爱护花草树木。
3.节约用水、用电、不使用一次性筷子,减少塑料袋的使用。4.不乱砍滥伐树木,不捕捉野生动物,保护生物多样性。
倡议人:正定南楼中学团委
2012年3月12日
据某晚报讯,见到有人在马路边叫卖野生鸟类,好心女大学生张欣花350元救下。林业局森保站的专家鉴定发现,这是一只省级保护动物豆雁。森保站的专家告诉记者,这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁,但豆雁也是省级保护动物,贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元钱救下一只受伤的鸟,张欣觉得很值得。她说:“钱花了可以再赚,但鸟被杀了就再也没有了。”森保站的段站长告诉记者,近几年来,岛城市民爱鸟、护鸟的意识越来越强。截至目前,森保站已经救助40多只热心市民送来的野生鸟类,并放归自然。阅读材料,回答问题:
A.环境问题威胁着人类健康B.捕杀、滥食野生动物破坏生态系统C.人类应增强卫生、环保意识
D.人类不能再与动物发生联系
三、我会回答
13.近日,国家环保总局聘请了新一届“环境大使”,16岁的北京高一女孩姚远有幸当选,成为最年轻的“绿色使者”。在姚远的家中,垃圾被分类装进了桶中,还有的地方专门放置废纸和旧瓶子等。洗手间里放着许多盆和桶。“洗衣后的水,先倒进桶里,用来冲马桶。”姚远说。在马桶水箱里,放了一个绿茶瓶子。姚远解释说,瓶子的作用主要是为了节水,“冲马桶,其实根本用不了满桶的水。放进瓶子,每次冲马桶,就可以节约一瓶子水。”按照3口之家每月8吨用水的标准算,姚家每3个月节水量达10吨左右。姚远在北京还搞过许多环保小调研,写了许多环保方面的文章,其中《参观麋鹿苑有感》、《升金湖观鸟记》、《由野生蒂皮想到的》、《一点点光》等4篇文章被北京的语文教科书辅导材料《新课标学段作文(七年级下)》收编。
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