1(人教新课标)四年级数学上册课件_三位数乘两位数的笔算
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四年级数学上册第4单元三位数乘两位数4.1三位数乘两位数的笔算乘法(例1、2)教学课件新人教版
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
人教版四年级上册数学第四章1.三位数乘两位数笔算PPT课件(共15张PPT)
答：还能卖2745元。
思维拓展 不要笔算，选出315×27的积是（ B ）, 请说说你的想法。
A、3505
B、8505
C、8500
D、12505
自我评价
通过本节课的学习, 你有什么收获?
讨论归纳： 三位数乘两位数的乘法法则
1、先用第二个因数个位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和第二个因数的个位对齐。 2、再用第二个因数十位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和第二个因数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
自主检测
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
牛刀小试
34 ×232= 564 ×12=
〖 ×〗
2 4 × 3 9 8 7 3 8 8 3 6
6 4 4
4
生活应用
商店一共运进650个玩具狗，卖出467个。
（1）已经卖出的玩具狗价格是每个18元，一共卖 了多少钱？ 467×18 = 8406（元）
答：一共卖了8406元。 （2）剩下的玩具狗按每个15元卖出，还能卖多少钱？
（650-467）×15 = 2745（元）
人教版义务教育教科书四年级数学上册
自我准备
1. 口算： 2. 估算: 3. 笔算: 23×30＝ 690 58×41≈ 2400 43×26＝ 1118
先用第二个因数每一位上的数与第一个因数 相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末 位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
Hale Waihona Puke 学习目标1、通过学习，掌握三位数乘两位数的 笔算计算方法，能熟练进行计算。
2、能用笔算方法解决实际问题。
自主学习
林叔叔一家从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
思维拓展 不要笔算，选出315×27的积是（ B ）, 请说说你的想法。
A、3505
B、8505
C、8500
D、12505
自我评价
通过本节课的学习, 你有什么收获?
讨论归纳： 三位数乘两位数的乘法法则
1、先用第二个因数个位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和第二个因数的个位对齐。 2、再用第二个因数十位上的数去乘另一个因数，得数 的末位和第二个因数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
自主检测
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
牛刀小试
34 ×232= 564 ×12=
〖 ×〗
2 4 × 3 9 8 7 3 8 8 3 6
6 4 4
4
生活应用
商店一共运进650个玩具狗，卖出467个。
（1）已经卖出的玩具狗价格是每个18元，一共卖 了多少钱？ 467×18 = 8406（元）
答：一共卖了8406元。 （2）剩下的玩具狗按每个15元卖出，还能卖多少钱？
（650-467）×15 = 2745（元）
人教版义务教育教科书四年级数学上册
自我准备
1. 口算： 2. 估算: 3. 笔算: 23×30＝ 690 58×41≈ 2400 43×26＝ 1118
先用第二个因数每一位上的数与第一个因数 相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末 位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
Hale Waihona Puke 学习目标1、通过学习，掌握三位数乘两位数的 笔算计算方法，能熟练进行计算。
2、能用笔算方法解决实际问题。
自主学习
林叔叔一家从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
新人教版四年级数学上册第4单元《三位数乘两位数》口算除法课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
人教版四年级上册数学第四单元三位数乘两位数PPT
填空。
(1) 320×20，先算( 32 )×( 2 )=( 64 )，然后 在积的末尾添( 2 )个0，得( 6400 )。
(2) 根据算式28×17=476，可以280×17=( 4760 )， 28×170=( 4760 )，280×170=( 47600 )。
做一做。
2 20 × 40
8 8 00
322 × 24 1 288 644 7728
679 × 2 12 3
2037 679
8827
286 × 4 33 5
1430 858
10010
指出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 13
402 134 536
改正：
十位上的1和4相乘， 所得的积要对准十位。
134 × 13
402 134
174 2
（1） 6×2＝12 6×20＝120 6×200＝ 1200
（2） 20×4＝ 80 10×4＝ 40 5×4＝ 20
思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？
学校图书馆买22套花多少钱？
132×22 =2904（元）
132 × 22
264 26 4
2 904
132元
答：学校图书馆买22套花2904元。
学校要为各班新购买一套百科全书。
全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？
129元∕套 129×36＝ 4644（元）
129 × 36
774 387 4644 答：购买这些新书一共要花4644元。
2×145的积 10×145的积 两次相乘所得积的和
检验：怎样用计算器来验算？
在计算器上输入145×12， 结果是1740， 说明145×12=1740的计算结果是正确的。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
四年级数学上册三位数乘两位数笔算乘法课件ppt
145
×
1
2 4
1 9 5
02…………120乘乘114455的的积积
1 74 0
两位数乘三位数的乘法法则
1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位
和两位数的个位对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位 和两位数的十位对齐。
3、然后把两次乘得的数加起来。
为深入学 习习近 平新时 代中国 特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
答：该城市到北京有1740千米 。
为深入学 习习近 平新时 代中国 特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
讨论： • 先算什么？ • 再算什么？积写在哪儿？为什么？ • 为什么要这么算？
讨论归纳： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
医院 学
1 134
× 16
8 1
0 3
4 4
… 积的书写
938
位置错误
〖×〗
判断正误
改正
134 × 16
804
11 3 4
2144
为深入学 习习近 平新时 代中国 特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
2 246
改正 2 4 6
760 6 08 6 84 0
为深入学 习习近 平新时 代中国 特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
新人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》教材解析PPT可修改全文
使学生理解三位数乘两位数的笔算 算理。并能运用积的变化规律使一 些计算简便。了解常见的数量关系： 总价＝单价×数量，路程＝速度× 时间，并能运用数量间的关系解决 一些简单的实际问题。
教学难点
掌握因数中间有0的乘法的笔算方 法，运用数量关系解决实际问题。
关注经验，引导迁移， 经历过程
重视验算习惯的培养
4．适当增加计算量，加强计算技能训练。
三位数乘两位数作为整数乘法运算学习的最后一部分知 识，具有一定的总结性和概括性。为了让学生掌握好这 最基本的运算知识，熟练计算技能，适当加强运算训练 也是帮助学生提高运算能力必不可少的。因为篇幅关系， 教材的练习题量受到一定的限制。因此，教师在教学中 应根据班级学生情况，适当增加一定题量的练习，以帮 助学生牢固掌握整数乘法的相关知识。
2．重视引导学生探索运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。
三位数乘两掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并且能够用关系式或数学 符号去表达它们。本单元学习的“单价、数量和总价”与“速度、时间和 路程”之间的关系，是生活中常见的数量关系，提炼出数学模型则是“单 价×数量＝总价”和“速度×时间＝路程”。教学时，应注重让全体学生 通过解决例4、例5中的具体问题，感悟“单价、数量和总价”与“速度、 时间和路程”之间的数量关系，经历将生活中的具体问题抽象成数学模型 的过程，并经历将抽象的数学模型用于解决具体问题的过程。让学生在 “解决具体问题──抽象出数学模型──解释并说明模型──再用模型解 决问题”这样一系列的数学活动中，建立初步的模型化的数学思想方法。
《三位数乘两位数》教材解读
人教版数学四年级上册第四单元
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
目录 1
2 3
4 5
教学难点
掌握因数中间有0的乘法的笔算方 法，运用数量关系解决实际问题。
关注经验，引导迁移， 经历过程
重视验算习惯的培养
4．适当增加计算量，加强计算技能训练。
三位数乘两位数作为整数乘法运算学习的最后一部分知 识，具有一定的总结性和概括性。为了让学生掌握好这 最基本的运算知识，熟练计算技能，适当加强运算训练 也是帮助学生提高运算能力必不可少的。因为篇幅关系， 教材的练习题量受到一定的限制。因此，教师在教学中 应根据班级学生情况，适当增加一定题量的练习，以帮 助学生牢固掌握整数乘法的相关知识。
2．重视引导学生探索运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。
三位数乘两掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并且能够用关系式或数学 符号去表达它们。本单元学习的“单价、数量和总价”与“速度、时间和 路程”之间的关系，是生活中常见的数量关系，提炼出数学模型则是“单 价×数量＝总价”和“速度×时间＝路程”。教学时，应注重让全体学生 通过解决例4、例5中的具体问题，感悟“单价、数量和总价”与“速度、 时间和路程”之间的数量关系，经历将生活中的具体问题抽象成数学模型 的过程，并经历将抽象的数学模型用于解决具体问题的过程。让学生在 “解决具体问题──抽象出数学模型──解释并说明模型──再用模型解 决问题”这样一系列的数学活动中，建立初步的模型化的数学思想方法。
《三位数乘两位数》教材解读
人教版数学四年级上册第四单元
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
目录 1
2 3
4 5
人教版数学四年级上册4三位数乘两位数整理和复习课件(19张ppt)
规范解答： 36×5＝180（千米）
180÷4＝45（千米/时 答：汽）车下山时平均每小时行45千米。
一、根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。
79×2= 158
240×3= 720
180×5= 900
79×20= 1580 79×200= 15800
24×3= 72 240×30= 7200
（4）三位数乘两位数，积可能是（ 四 ）位数，也可能是（ ）位五数。
（5）450×18先算（ 45×18 ），最后在积的末尾添 （ 一 ）个0，这样计算简便。
三、、判断题。
（1）乘法的估算结果一定比实际结果大。 （ × ）
（2）三位数乘两位数，积都是四位数。 （ × ）
（3）140×50的积的末尾有两个 0。 ） （4）380×15＝150×38 ）
（×
（√
5.已知 5个文具盒的总钱数，可以求文具盒的单价。 （ √ ）
6.小明 5分钟走 325米，平均每分钟走多少米？这是一道求速度
的题目。
（ √）
7.一块正方形菜地，如果边长乘3，则周长和面积也分别乘3
。×
（）
四、选择题。
（1）147×23的积的最高位是（ B ）。
A.百位
B.千位
C.万位
（2）下面三道题，（ C ）的积与其他两道的积不相等
180×15= 2700 360×15= 5400
二、、填空题。 （1）计算因数末尾有0的乘法时，可先把0前面的数
（ 相乘 ），然后看两个因数的（ 末尾 ）一共有（几个0），就 在乘得的积的末尾添加（ 几个0）。
（2）两个因数相乘，如果一个因数乘10，另一个因数不变， 那么积（乘10 ）。
（3）王叔叔骑摩托车，每小时行驶 55千米，速度可写成 （55米/时）；一名运动员每秒可跑6米，速度可以写成（6米/秒）。
180÷4＝45（千米/时 答：汽）车下山时平均每小时行45千米。
一、根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。
79×2= 158
240×3= 720
180×5= 900
79×20= 1580 79×200= 15800
24×3= 72 240×30= 7200
（4）三位数乘两位数，积可能是（ 四 ）位数，也可能是（ ）位五数。
（5）450×18先算（ 45×18 ），最后在积的末尾添 （ 一 ）个0，这样计算简便。
三、、判断题。
（1）乘法的估算结果一定比实际结果大。 （ × ）
（2）三位数乘两位数，积都是四位数。 （ × ）
（3）140×50的积的末尾有两个 0。 ） （4）380×15＝150×38 ）
（×
（√
5.已知 5个文具盒的总钱数，可以求文具盒的单价。 （ √ ）
6.小明 5分钟走 325米，平均每分钟走多少米？这是一道求速度
的题目。
（ √）
7.一块正方形菜地，如果边长乘3，则周长和面积也分别乘3
。×
（）
四、选择题。
（1）147×23的积的最高位是（ B ）。
A.百位
B.千位
C.万位
（2）下面三道题，（ C ）的积与其他两道的积不相等
180×15= 2700 360×15= 5400
二、、填空题。 （1）计算因数末尾有0的乘法时，可先把0前面的数
（ 相乘 ），然后看两个因数的（ 末尾 ）一共有（几个0），就 在乘得的积的末尾添加（ 几个0）。
（2）两个因数相乘，如果一个因数乘10，另一个因数不变， 那么积（乘10 ）。
（3）王叔叔骑摩托车，每小时行驶 55千米，速度可写成 （55米/时）；一名运动员每秒可跑6米，速度可以写成（6米/秒）。
人教版四年级数学上册《三位数乘两位数的笔算乘法》三位数乘两位数 教学课件2
题目中已知火车1小时行145千米，行了 12小时，要求12小时行了多少千米？
知识讲解
从北京到上海乘火车用了12 小时，火车每小时行145千 米，北京到上海有多少千米？
乘法
145×12
知识解
计算： 145 × 12 ≈1500
接近150 接近10
150×10＝1500
估算
估算约有1500千米。
知识讲解
474 1896
19434
四、达标检测
1、列竖式计算下面各题。
164×32=
246×36=
217×83=
2、说出下面计算中的错误，并改正过来。
3、学校要为图书馆增添两种新书，每种买3套。 一共要花多少元钱？
三位数乘两位数的笔算方法
1.先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐。 3.最后把两次乘得的积相加起来。
人教版 四年级 上册 第四单元
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
教学目标：
1.通过旧知识迁移，经历探索三位数乘两位数的 计算过程，让学生掌握三位数乘两位数的笔算 方法。
2.使学生在参与学习的活动过程中，进一步激发 学习的数学兴趣，培养学生自主探究、合作交 流的习惯。
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3
最后再把两次乘得的积加起来。
教学难点：三位数乘两位数的笔算时的进位。
一、复习导入 算一算，比一比。
120×3＝ 360 25×40= 1000
205×3＝ 705 45×12= 540
说一说45×12是怎样计算的呢?
45×12＝ 540
45 ×2
90 45 540
知识讲解
从北京到上海乘火车用了12 小时，火车每小时行145千 米，北京到上海有多少千米？
乘法
145×12
知识解
计算： 145 × 12 ≈1500
接近150 接近10
150×10＝1500
估算
估算约有1500千米。
知识讲解
474 1896
19434
四、达标检测
1、列竖式计算下面各题。
164×32=
246×36=
217×83=
2、说出下面计算中的错误，并改正过来。
3、学校要为图书馆增添两种新书，每种买3套。 一共要花多少元钱？
三位数乘两位数的笔算方法
1.先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐。 3.最后把两次乘得的积相加起来。
人教版 四年级 上册 第四单元
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
教学目标：
1.通过旧知识迁移，经历探索三位数乘两位数的 计算过程，让学生掌握三位数乘两位数的笔算 方法。
2.使学生在参与学习的活动过程中，进一步激发 学习的数学兴趣，培养学生自主探究、合作交 流的习惯。
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3
最后再把两次乘得的积加起来。
教学难点：三位数乘两位数的笔算时的进位。
一、复习导入 算一算，比一比。
120×3＝ 360 25×40= 1000
205×3＝ 705 45×12= 540
说一说45×12是怎样计算的呢?
45×12＝ 540
45 ×2
90 45 540
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三位数乘两位数的笔算
执教者：穿洞小学 尹文丹
本节课我们主要来学习三位数乘 两位数的笔算乘法，同学们要能够 列竖式笔算三位数乘两位数的计算 题，并且能够解决相关的实际问题。
口算
2320= 460 23x19≈ 460 42x29≈ 1260
42x30= 1260 23x21≈ 460
42x31≈ 1260
练一练
学校准备发练习本，发给15个班，每班144本， 还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？ 144x15= 2160（本） 2160+40=2200（本） 1 4 4 X 1 5 ————— 7 2 0 14 4 ————— 2 1 6 0
答：学校应买2200本练习本。
练一练
我国发射的第一 颗人造地球卫星， 绕地球一周要用 114分钟。
答：该城市到北京大约有1740千米 。
做一做
1 3 4 X 1 2 ———— 2 6 8 1 3 4 ————— 1 6 0 8 1 7 6 X 4 7 ———— 1 2 3 2 7 0 4 ————— 8 2 7 2 2 3 7 4 2 5 X 8 2 X 3 6 ———— ———— 4 7 4 2 5 5 0 1 8 9 6 12 7 5 —————— —————— 1 9 4 3 4 15 3 0 0
例题
李叔叔从某城市乘火车去北京用12小时,火车约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米 ?
1 4 5 x 1 2 =1740（千米）
4 5 × 1 2 —————— 1
2 9 0 1 4 5 ————— 17 4 0
用两位数的个位上的数与 三位数相乘，所乘得的积 末尾与两位数的个位对齐
用两位数的十位上的数与 三位数相乘，所乘得的积 末尾与两位数的十位对齐
绕地球59周要用多少分钟？ 59 x 114 = 6726（分钟） 比5天时间长些还是短些？ 提示：计算出5天有多少分钟 怎么计算？
练一练
再来试一试
164×32 =5248 54×145 =7830 254×36 =9128×25 =8200
今天你收货了什么？
三位数乘两位数的法则： 1、先用两位数的个位上的数去乘另一个因数，得数的 末尾和两位数的个位的末尾对齐； 2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的 末尾和两位数的十位的末尾对齐； 3、再把两次乘得的数加起来。 注意：
在计算过程中一定要记得满十进一。 作业：完成练习册三位数乘两位数 第一课时
笔算下面各题
1 6
X 2 1 ———— 1 6 3 2 ————— 3 3 6
4 3 X 1 5 ———— 2 1 5 4 3 ————— 6 4 5
3 8 X 4 4 ———— 1 5 2 1 5 2 ———— 1 6 7 2
6 5
X 3 4 ———— 2 6 0 1 9 5 ———— 2 2 1 0
执教者：穿洞小学 尹文丹
本节课我们主要来学习三位数乘 两位数的笔算乘法，同学们要能够 列竖式笔算三位数乘两位数的计算 题，并且能够解决相关的实际问题。
口算
2320= 460 23x19≈ 460 42x29≈ 1260
42x30= 1260 23x21≈ 460
42x31≈ 1260
练一练
学校准备发练习本，发给15个班，每班144本， 还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？ 144x15= 2160（本） 2160+40=2200（本） 1 4 4 X 1 5 ————— 7 2 0 14 4 ————— 2 1 6 0
答：学校应买2200本练习本。
练一练
我国发射的第一 颗人造地球卫星， 绕地球一周要用 114分钟。
答：该城市到北京大约有1740千米 。
做一做
1 3 4 X 1 2 ———— 2 6 8 1 3 4 ————— 1 6 0 8 1 7 6 X 4 7 ———— 1 2 3 2 7 0 4 ————— 8 2 7 2 2 3 7 4 2 5 X 8 2 X 3 6 ———— ———— 4 7 4 2 5 5 0 1 8 9 6 12 7 5 —————— —————— 1 9 4 3 4 15 3 0 0
例题
李叔叔从某城市乘火车去北京用12小时,火车约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米 ?
1 4 5 x 1 2 =1740（千米）
4 5 × 1 2 —————— 1
2 9 0 1 4 5 ————— 17 4 0
用两位数的个位上的数与 三位数相乘，所乘得的积 末尾与两位数的个位对齐
用两位数的十位上的数与 三位数相乘，所乘得的积 末尾与两位数的十位对齐
绕地球59周要用多少分钟？ 59 x 114 = 6726（分钟） 比5天时间长些还是短些？ 提示：计算出5天有多少分钟 怎么计算？
练一练
再来试一试
164×32 =5248 54×145 =7830 254×36 =9128×25 =8200
今天你收货了什么？
三位数乘两位数的法则： 1、先用两位数的个位上的数去乘另一个因数，得数的 末尾和两位数的个位的末尾对齐； 2、再用两位数的十位上的数去乘另一个因数，得数的 末尾和两位数的十位的末尾对齐； 3、再把两次乘得的数加起来。 注意：
在计算过程中一定要记得满十进一。 作业：完成练习册三位数乘两位数 第一课时
笔算下面各题
1 6
X 2 1 ———— 1 6 3 2 ————— 3 3 6
4 3 X 1 5 ———— 2 1 5 4 3 ————— 6 4 5
3 8 X 4 4 ———— 1 5 2 1 5 2 ———— 1 6 7 2
6 5
X 3 4 ———— 2 6 0 1 9 5 ———— 2 2 1 0