《酒店专业英语》课程教学大纲
酒店英语教学大纲

酒店英语教学大纲1. 引言本大纲旨在为酒店英语教学提供指导和结构,涵盖酒店业务中常用的英语表达和交流技巧。
通过本教学大纲,学生将能够掌握和运用酒店英语,提高他们在酒店工作中的沟通能力和服务质量。
2. 教学目标学生将达到以下教学目标:- 掌握酒店英语的基本词汇和表达方式;- 能够应对酒店工作中常见的情境; - 提高听说读写的能力,以便更好地与客人进行交流; - 培养良好的服务态度和团队合作精神。
3. 教学内容3.1 酒店基本信息•学习酒店的名称、位置、星级等基本信息表达;•学习酒店设施和服务的描述;•学习介绍酒店客房的表达方式。
3.2 酒店预订和接待•学习电话预订酒店房间的技巧和用语;•学习接待客人和办理入住手续的流程;•学习应对客人投诉和解决问题的策略。
3.3 餐厅服务•学习餐厅预订和点菜的用语;•学习应对客人特殊需求和食物过敏的情况;•学习应对客人投诉和提供满意解决方案的技巧。
3.4 旅游咨询•学习向客人提供旅游信息和推荐景点的表达;•学习应对客人问题和提供解决方案的能力;•学习向客人解释和指导使用酒店和城市设施的方式。
3.5 客房服务•学习应对客人要求和提供客房服务的表达;•学习解决客人问题和投诉的技巧;•学习清洁和整理客房的流程和用语。
4. 教学方法•利用角色扮演和模拟情境进行交流练习;•组织小组讨论和合作学习,提高学生的口语表达能力;•使用多媒体资料和真实酒店案例进行学习和分析;•鼓励学生在实践中应用所学知识。
5. 评估方式•口试:学生通过为老师扮演不同客户提供服务,测试他们的听说能力和应变能力;•写作:学生撰写酒店相关的实际案例,测试他们的写作和思维能力;•小组项目:学生合作完成酒店服务方面的项目,测试他们的团队合作能力。
6. 教学资源•教学课本:提供酒店英语词汇、对话示范和练习题;•多媒体资料:使用相关酒店英语视频和录音材料;•实际案例:提供真实酒店案例和模拟情境。
7. 学习支持与辅导•学生可以参加相关酒店英语学习小组,与其他学生共同学习和交流;•学生可以向教师咨询学习问题和寻求帮助;•学生还可以参加额外的酒店英语学习活动和讨论会。
本科《酒店英语听说》教学大纲
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《酒店英语听说》教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:酒店英语听说课程英文名称:Listening and Speaking English for Hotel Service学时:68学分: 4开课系(部):工商管理系先修课程:大学英语面向对象:旅游管理本科专业学生二、课程性质及教学目标课程性质:《酒店英语听说》是旅游管理本科专业学生的一门专业任意选修课。
教学目标:旨在通过学习本课程,使学生掌握英语基础知识和技能,以及运用饭店英语的能力,能够比较全面地了解酒店主要部门及岗位工作中的常见服务情景、服务规范和礼仪,掌握相关专业术语及服务用语的英文表达,从而达到旅游管理本科专业学生应具备的旅游酒店整体知识文化水准和相应的业务素质,同时训练学生基本的英语口语表达能力,使之毕业后能用英语在酒店主要部门及岗位工作中进行顺利交流与沟通。
三、课程教学内容及学时分配(一)教学内容本课程教学内容共有13个单元,主要内容包括:餐饮部、前厅部、入住登记、客房部、在美国打电话的秘诀、如何有效地利用顾客投诉、健身中心、餐饮业收银员、食品服务部经历、点菜服务、酒水服务、餐桌礼仪及在未来技术时代中付餐费等主要部门或服务项目中所涉及的情景对话、常用句式和专业术语等内容。
学生通过学习应达到如下具体要求:1.了解酒店内各主要部门的基本职能、组织架构、基本服务流程和员工素质要求。
2.理解和掌握申请工作与面试的常用语、客户预约与预约取消相关内容、预约客户登记和接待工作、客房部洗衣和维修服务、电话服务的相关内容、处理问题的技巧、健身和娱乐中心相关用语、退房相关用语与操作流程、餐饮服务相关用语与服务注意事项、接受订单的相关用语与工作流程、上菜的相关用语与注意四、教学方式本课程教学时间为68学时,应在一个学期教授,每周课程学时为4课时。
主要的教学方法是灵活运用多种先进的教学手段;能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能。
酒店英语教学大纲
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酒店英语教学大纲学时 72 学分:4 适用专业:酒店管理一、课程的地位与作用《酒店英语》是酒店管理专业的必修专业课之一。
通过课程的学习,加强学生对酒店工作接待的英语水平,为其从事酒店行业打下良好的专业知识。
二、课程的教学目的通过对本课程的学习,学生掌握酒店内部的各个职能部门:前厅部、客房部、餐饮部、娱乐部、保安部、市场营销部等部门的具体工作,与接待工作的英语对话。
三、教学内容、教学要求及教学重点与难点第一部分英语口语入门1、英语语音知识2、英语朗读技巧3、酒店日常用语教学要求1、打好英语口语的基础2、掌握酒店日常用语教学重点酒店日常用语教学难点语音知识与朗读技巧第二部分前厅部(1)教学内容1、前厅部概述2、酒店预订3、前厅部工作流程教学要求1、掌握前厅部工作内容2、掌握前厅部工作流程教学重点1、前厅部工作内容2、前厅部工作流程教学难点前厅部工作流程第三部分前厅部(2)教学内容1、酒店入住手续2、酒店大堂副理3、酒店礼宾部工作目标教学要求1、掌握酒店入住手续2、熟悉酒店大堂副理工作内容3、熟悉酒店礼宾部工作目标教学重点1、酒店入住手续2、酒店大堂副理工作内容教学难点酒店入住手续第四部分前厅部(3)教学内容1、酒店退房手续2、结帐工作内容3、外币兑换手续教学要求1、掌握酒店退房手续2、熟悉酒店结帐工作内容3、熟悉外币兑换手续教学重点1、酒店退房手续2、外币兑换手续教学难点酒店退房手续第五部分酒店沟通服务教学内容1、酒店沟通概述2、酒店总机工作内容3、收发传真教学要求1、熟悉酒店沟通工作2、掌握酒店总机工作内容3、掌握酒店收发传真工作教学重点1、酒店总机工作内容2、酒店收发传真工作教学难点酒店沟通工作第六部分管家部教学内容1、客房清洁工作2、洗衣服务3、婴儿服务教学要求1、掌握客房清洁服务2、掌握洗衣服务工作教学重点客房清洁服务教学难点客房清洁服务第七部分餐食服务教学内容1、餐厅服务2、送餐服务3、宴会服务教学要求1、掌握餐厅服务程序2、掌握送餐服务3、识记宴会服务工作教学重点1、餐厅服务程序2、送餐服务教学难点餐厅服务程序第八部分酒水服务教学内容1、酒水服务工作2、吧台服务教学要求1、掌握酒水服务工作2、熟悉吧台服务工作教学重点酒水服务工作教学难点酒水服务工作第九部分厨房工作教学内容1、厨房工作计划2、烹饪工作3、冷食制品教学要求1、熟悉厨房工作计划2、熟悉冷食、烹点教学重点厨房工作计划教学难点厨房工作计划第十部分酒店娱乐工作(I)教学内容1、酒店娱乐中心概要2、酒店室内游泳池3、酒店健身中心教学要求1、熟悉酒店娱乐中心工作2、熟悉游泳池、健身中心工作教学重点酒店娱乐中心工作教学难点酒店娱乐中心工作第十一部分酒店娱乐工作(II)教学内容1、健康生活方式2、日常娱乐活动教学要求1、熟悉健康生活方式2、掌握日常娱乐活动类型教学重点1、健康生活方式2、日常娱乐活动教学难点健康生活方式第十二部分酒店商场服务教学内容1、酒店商场2、网上购物3、导购服务教学要求1、掌握酒店商场服务2、熟悉网上购物教学重点酒店商场服务教学难点网上购物四、《交际英语》课程总学时分配表五、实训大纲六、有关说明1、教学方法建议本课教师以讲授为主,根据教学内容可结合课本大量练习,巩固学生的专业英语水平。
《酒店英语》-课程教学大纲
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《酒店英语》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:18230592课程名称:酒店英语英文名称:Hospitality English课程类别:专业课学时:32学分:2适用对象:酒店管理本科专业考核方式:考试先修课程:大学英语、酒店管理导论二、课程简介本课程主要针对酒店管理专业的学生,通过重点讲授酒店英语,扩大相关词汇量(按照广东省酒店英语HET初级考试的标准),训练口语技巧,并简单介绍中国与西方文化背景与风俗习惯,为学生今后就业打下基础。
The course is designed for hospitality management majors, focus on hospitality English. The main purpose is to familiarize the students with technical terms, workplace dialogues. Moreover, Chinese and western cultures and customs are introduced in the classes. By this way, it could facilitate student’s future career in the hospitality industry.三、课程性质与教学目的本课程是酒店专业学生的必修课程,通过重点讲授酒店英语,扩大相关词汇量,训练口语技巧,并简单介绍西方文化背景与风俗习惯,为学生今后就业打下基础。
希望藉由酒店英语的学习,扩大学生视野,引导学生日后介绍中华文化予外国人时,具民族自信心与自觉弘扬中华文化的使命感。
四、教学内容及要求第一章课程简介和学习英语的技巧(一)目的与要求1.使学生了解课程的要求、考核方式、主要内容等。
2.使学生掌握学习英语的技巧,并注重口语发音。
(二)教学内容第一节1.主要内容:课程简介和英语学习技巧2.基本概念和知识点:1)课程的要求、考核方式、主要内容2)英语学习的技巧(词汇背诵、语法)3.问题与应用(能力要求)分小组,每日组织晨读第二节1.主要内容:英语学习技巧之语音语调纠正2.基本概念和知识点1)语音(通过10个句子加以强调)2)语调3)英语发音难点讲析4)酒店部门词汇练习3.问题与应用(能力要求)1)看英语电影如何做笔记?2)练习10个句子的语音语调(三)思考与实践1.提高词汇敏感度,能熟练运用“百词斩”等软件诵记生词;2.熟读10个句子,不断练习,纠正语音。
酒店英语课程教学大纲要求
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酒店英语课程教学大纲要求酒店英语课程教学大纲要求随着全球旅游业的快速发展,酒店行业对于掌握英语的员工需求日益增加。
为了满足这一需求,许多教育机构开始提供酒店英语课程,以培养学生在酒店行业中所需的语言技能。
本文将探讨酒店英语课程教学大纲的要求,以帮助教师和学生更好地理解课程目标和内容。
一、基础语法和词汇酒店英语课程的首要目标是帮助学生掌握基础的语法和词汇。
学生需要学习常用的句型和语法规则,以便能够准确地表达自己的意思。
此外,课程还应包括丰富的词汇练习,以帮助学生扩大词汇量并提高语言表达能力。
二、酒店相关的专业词汇和短语在酒店行业工作所需的专业词汇和短语是酒店英语课程的重要组成部分。
学生需要学习与酒店运营、客户服务、预订和接待等相关的词汇和短语。
通过模拟真实场景,例如前台接待、客房预订和餐厅服务,学生可以更好地理解和运用这些专业术语。
三、口语和听力训练酒店英语课程应注重口语和听力训练,以帮助学生提高与客人和同事的交流能力。
课程可以包括角色扮演、对话练习和听力理解活动,以模拟真实的工作场景。
通过这些练习,学生可以增强自信,流利地使用英语进行口语交流。
四、文化意识和跨文化交流酒店行业是一个国际化的行业,员工需要具备跨文化交流的能力。
因此,酒店英语课程应该培养学生的文化意识,并提供跨文化交流的技巧。
学生需要了解不同国家和地区的文化差异,以及如何在与不同文化背景的客人和同事交流时避免冲突和误解。
五、写作和沟通技巧除了口语交流,酒店英语课程还应该注重学生的写作和沟通技巧。
学生需要学习如何撰写电子邮件、报告和其他商务文件,并掌握有效的沟通技巧,以便能够与客人和同事进行清晰、准确的书面交流。
六、实践和实习机会为了更好地应用所学知识,酒店英语课程应该提供实践和实习机会。
学生可以通过参观酒店、实地考察和实习等方式,亲身体验酒店行业的工作环境,并将所学知识应用到实际工作中。
这样的实践机会可以帮助学生更好地理解课程内容,并为将来的职业发展做好准备。
酒店英语课程教学大纲
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酒店英语课程教学大纲酒店英语课程教学大纲酒店业作为一个重要的服务行业,在全球范围内都有着广泛的发展。
为了适应这个行业的需求,酒店英语课程应运而生。
本文将探讨酒店英语课程的教学大纲,以及如何设计一个全面有效的教学计划。
一、课程目标酒店英语课程的目标是培养学生在酒店行业中所需的英语语言能力和专业知识。
这包括酒店接待、客房服务、餐饮服务、会议管理等方面的英语交流能力。
通过课程的学习,学生应能够流利地使用英语与客人进行沟通,解决日常工作中的问题,并具备良好的团队合作能力。
二、课程内容1. 酒店接待英语- 接待客人的礼仪和用语- 预订房间和办理入住手续的英语对话- 处理客人投诉和问题的英语表达2. 客房服务英语- 介绍房间设施和服务的英语表达- 提供客房清洁和维修服务的英语对话- 处理客人需求和要求的英语交流3. 餐饮服务英语- 餐厅用餐礼仪和用语- 接待客人点餐和推荐菜品的英语对话- 处理客人投诉和问题的英语表达4. 会议管理英语- 会议组织和安排的英语表达- 会议接待和服务的英语对话- 处理会议期间的问题和需求的英语交流三、教学方法为了达到课程目标,教学方法应多样化,注重实践操作。
以下是一些有效的教学方法:1. 角色扮演:学生可以分组扮演酒店员工和客人的角色,进行实际情境的对话练习,提高口语表达能力。
2. 案例分析:通过分析真实的酒店案例,学生可以了解到不同情况下的英语应对策略,并学习解决问题的方法。
3. 实地考察:组织学生参观实际的酒店,让他们亲身体验酒店服务,加深对酒店业的理解,并提高英语交流能力。
4. 多媒体教学:利用多媒体技术,播放酒店英语对话和实际工作场景的视频,帮助学生理解并模仿正确的表达方式。
四、评估方式为了评估学生的学习成果,可以采用以下方式:1. 口语表达评估:通过学生的口头表达,评估他们在不同情境下使用英语的流利程度和准确性。
2. 书面作业评估:布置书面作业,要求学生运用所学知识和技能,完成相关任务,评估他们的写作能力和专业知识掌握程度。
酒店专业英语(一)教案
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酒店专业英语(一)教案一、教学内容本节课为人教版酒店专业英语第一单元“酒店行业简介”。
本单元主要介绍了酒店行业的起源、发展以及酒店的分类和功能。
具体内容包括:酒店的定义、酒店的历史、酒店的分类、酒店的服务功能等。
二、教学目标1. 让学生掌握酒店行业的起源和发展历程。
2. 让学生了解酒店的分类和功能,提高他们在实际工作中的应变能力。
3. 培养学生运用英语进行酒店行业交流的能力,提高他们的英语应用水平。
三、教学难点与重点重点:酒店的分类和功能,酒店行业的发展历程。
难点:酒店专业术语的理解和运用,英语口语表达。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备,教材,课件。
学具:笔记本,课本,词典。
五、教学过程1. 情景引入:以一段关于酒店行业的视频资料引入,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示:讲解酒店行业的起源和发展,介绍酒店的分类和功能。
3. 实例分析:分析一些实际的酒店案例,让学生了解酒店行业的实际情况。
4. 口语练习:分组进行角色扮演,模拟酒店工作中的场景,运用所学知识进行英语交流。
6. 课后作业布置:(1)阅读教材,复习本节课的内容。
(2)完成课后练习,加深对酒店行业的理解。
(3)查找酒店行业的相关资料,进行拓展学习。
六、板书设计1. 酒店行业的起源和发展2. 酒店的分类和功能3. 酒店专业术语七、作业设计1. 题目:请简述酒店行业的起源和发展。
答案:酒店行业的起源可以追溯到古代的旅馆,随着社会的发展,酒店业逐渐形成了现代的酒店行业。
酒店业的发展经历了从简单的提供住宿服务到全面提供各种服务的过程,如今,酒店业已成为全球经济的重要组成部分。
2. 题目:请列举三种酒店的分类,并简要介绍其特点。
答案:三种酒店分类分别为:商务酒店、度假酒店和主题酒店。
商务酒店主要服务于商务客人,提供会议、商务等服务;度假酒店位于风景优美的地区,主要提供休闲、娱乐等服务;主题酒店以特定的主题为核心,提供独特的住宿体验。
3. 题目:请用英语描述一家你喜欢的酒店。
酒店英语教学大纲培训资料
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《酒店英语》课程教学大纲课程名称:《酒店专业英语》学时:108学时适用专业:酒店管理专业开课部门:旅游系一课程性质和教学目标(一)课程的性质本课程是高职酒店管理专业开设的一门专业必修课程。
通过该课程的教学,使学生熟练掌握酒店管理的专业词汇句型,灵活运用前台接待、客房服务、餐厅酒吧、商务中心服务、康体娱乐服务等各大业务活动的英语会话,使学生掌握饭店一线经营部门(前厅部、房务部、餐饮部、商场部、饭店管理部门)常用的英语情景会话,并能较准确地胜任涉外旅游饭店服务工作。
《酒店实用英语(中级)》紧密结合饭店从业人员的职业特点,选择饭店工作中最真实、最常用的场景,通过教学使学生掌握酒店不同岗位员工应具备的语言实际能力,从而提高酒店管理专业学生的专业水平。
(二)、课程教学目标1 通识教学目标(1)、提高学生进行英语听、说、读、写、译技能的训练,同时进行了各国文化差异常识的拓展能力培养。
(2)、培养学生能掌握酒店英语常用的基本词汇和句型,适当深化语言知识,强化语言交际能力,特别是听说技能和口头交际能力的培养;注重提高学生的观察、记忆、思维和应变能力。
2 专业教学目标(1)、培养学生具有运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,学生掌握酒店业的基本英语词汇。
(2)、掌握前台,客户,餐饮等服务英语用语,操作,服务规范,产品介绍等细微环节中英语表达方式。
(3)、使学生得到专门用途(ESP)的初步训练,使学生知道在不同场合,不同语境中,具备较强的语言实践能力、创新能力,达到中级餐厅服务员的英语水平。
二、教学内容和要求理论教学内容第一章:客房服务英语第一节客房部概况第二节客房服务1、客房迎宾服务2、客房清理服务3、客房洗衣服务4、客房送餐服务第三节其他服务了解:注意服务外宾应有的礼仪和禁忌;能使用英语准确回应客人客房设施维修;展示贵重物品保管会话。
理解:自然地表述接受或拒绝小费句型;解释添加物品句型;独立地陈述洗衣服务说明句型;专业地表达收取送洗衣物英语;专业地询问客人喜好。
(完整版)《酒店英语》课程教学大纲
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(完整版)《酒店英语》课程教学大纲《酒店英语》教学大纲课程名称:酒店英语课程类型:职业基础课总学时:60 讲课学时:58适用对象:旅游管理、酒店管理专业一、课程的性质与任务课程性质《酒店英语》是高等职业技术学院旅游管理和酒店管理专业的一门专业基础课,是旅游管理、酒店管理学科体系的重要组成部分。
课程任务本课程适应我国旅游业尤其是酒店业持续发展的需要,旨在提高学生英语交际能力,从而培养业务精通、英语熟练、全面发展的酒店初、中级管理人才。
《酒店英语》是在学生学习了酒店管理专业相关专业基础课程和公共英语基础课的基础上开设的,在学生已经具有了较好的英语基础上,加强专业英语的学习,从而全面提高了学生的专业英语听说读写技能和酒店管理英语表达,为学生进行毕业实习作最后的提高和准备。
前导课程后续课程二、教学基本要求学习该课程应具有大学一年级英语水平,就已掌握基本的语音、语法和词汇知识,已在听、说、读、写等方面受过基本训练。
通过学习学生应达到如下要求:1、了解当前国际酒店业的前沿动态、发展趋势以及常用英语词汇;2、理解旅游行业中各要素的相互关系,能用英语进行基本的讲解、辩论;3、掌握具体服务部门中的常用英语表达和惯用语,能较流畅地与用英语交谈、沟通。
三、课程内容Unit 1 Room Reservation 客房预定(4学时)教学内容1、How to receive room reservations 怎样接待客房预订2、How to confirm room reservations 怎样确定客房预订3、How to make a phone call for room reservations 怎样电话客房预订教学要求掌握接待客房预订、确定客房预订和电话客房预订的基本用语。
教学重点Useful Drills教学难点四种疑问基本句型Unit 2 Reception 接待(4学时)教学内容1、How to receive guests at the airport. 如何在机场迎接客人2、How to offer special bell service for guests. 如何提供客人专项应接服务3、How to receive guests in front of the lobby door. 如何接待客人入住酒店教学要求掌握机场迎接客人、提供客人专项应接服务和接待客人入住酒店的基本用语。
酒店专业英语[一]教学案
![酒店专业英语[一]教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/73a733323868011ca300a6c30c2259010202f3c6.png)
原有教学模式教案课程名称:酒店英语听说总素质学分:3总学时:48 〔理论学时:24 ;实践学时:24 课程类别:□专业素质教育□非专业素质教育□特殊素质教育□必修□选修□核心素质教育□非核心素质教育任课教师:所属单位:文法与外语学院职称:副教授授课专业:酒店管理授课班级:酒店管理1501班、Unit One Room Reservation ServiceChapter two Reception DeskChapter three the bellmanUnit Four Service CenterChapter Five Business center9、I want to have a copy of this file< contract>10、How much is it for one page?You should pay according to the size of paper. For size a3 or b5, it’s 40 yuan and for size a4 or b4, 30 yuan. Which do you prefer?11、i want to have this document typed, when can I pick it up? And how much does this cost?12、How would you like to pay?Oh, please charge it to my room.Would you please show me your room card or the room key. Important sentences of mail serviceWords:Envelope;stamp ;average;medium-sized;extra;mail;post;mailed by air ;register ;mailed by plain ;mail by express;addressee<[]收信人>Sentences:1、A letter by air to Japan costs 6 Yuan RMB under the weight of 20g.2、I’m sorry, we have no parcel service. You may go to the post office. It’s not far from here.3、If there’s any mail addressed to you. We’ll inform as soon as possible.4、Don’t worry. We can forward any mail to you at your home address. Please fill out the forward mail card<转寄单>.5、Here’s a registered letter for you. Please sign on the slip.6、Would you please fill in the form and sign your name in the column of "sender"?7、Would you come back in an hour to get your invoice for the mail and receipt for surcharge?8、Would you please give me three envelopes and some stamps?9、Which envelope do you want, average, medium-sized or extra?10、How would you like them mailed?11、This one shall be mailed to New York by air.12、This one to Xi’an by registered.13、And this one shall be mailed to Nanchang by plain mail.14、How long will it take for the mail to reach Nanchang.It usually takes three days. Do you want it to get there earlier?15、How much is it for express service?The bill is 21 Yuan RMB, plus surcharge on the basis of the value of the mail you declare.16、An express is guaranteed to reach the addressee within 24。
《酒店英语》课程标准
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《酒店英语》课程标准《酒店英语》课程标准课程名称:酒店英语总学时数:96(实践课学时数:48 )学分数:6 适用专业:酒店管理专业开设学期:第三、四学期教学环境:(多媒体教室)一、课程性质和课程定位《酒店英语》课程是高职高专酒店管理专业职业技能课中的一门必修课程,适用于酒店管理专业二年级学生。
本课程将基础英语和专门用途英语课程相结合,使学生在完成基础英语阶段学习之后,继续完成对酒店英语的学习,让学生熟练掌握酒店行业各种场景中的常用口语,使之能用英语与外宾进行简单的口头交流,在对客服务中较好地应用其专业知识与基本服务技能,增强对文化差异的敏感性,提高工作效率,为学生进入酒店各部门工作打下必备的英语基础。
随着我国经济和中国国际旅游业的快速发展,我国酒店行业也越来越走向了世界,各国客人对酒店服务的要求也越来越高,需要一大批具有较强专业酒店服务英语水平的从业人员在酒店各个重要的岗位上发挥作用。
这就要求我国高校酒店管理专业学生在英语的听、说、读、写方面具有较高的水平。
酒店英语教学涉及酒店行业的各个方面,主要培养学生运用英语进行交际的能力,尤其强化学生在英语听、说方面的运用能力,具有较强的针对性。
通过听说、阅读等教学手段,模拟酒店英语的实况对话,培养学生必要的酒店英语交际能力,从而成功实现跨文化交流。
同期课程:《酒店前厅服务与管理》、《酒店客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》二、课程培养目标(一)知识目标通过学习,学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力,能够在酒店行业的不同活动中正确使用英语。
1.词汇要求:学生掌握酒店行业的基本英语词汇,如前厅、客房、餐饮、酒店其他部门以及酒店管理等相关词汇。
2.听力能力要求:能基本听懂正常语速的一般性活动中的对话,并能结合具体语言环境,理解所听内容的深层含义。
3.阅读能力要求:能读懂一般难度的英语文章,理解准确率在65%以上。
4.口语能力要求:语音语调正确,语流基本连贯顺畅。
酒店商务英语教学大纲
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《宾馆英语》教学大纲大纲说明课程代码:总课时:64学时(理论教学64学时,实践0学时)总学分:4学分课程类别:选修课程(专业模块选修课)适用专业:旅游管理专业课程的性质、目的、任务:本课程为旅游管理专业二年级的专业模块选修课。
课程的教学目的是使学生能熟练掌握酒店服务英语口语,强化学生的口语表达能力,能够流利的与外国客人交流和沟通,更好的为外国客人服务。
通过本课程的教学要达成以下教学任务:一是要求学生正确熟练掌握酒店服务工作中在各个部门、各种场合里直接和客人接触时的会话用语。
二是除语音语调正确、表达顺畅外,还要求语言规范得体、运用自如,表达方式多种多样,正确理解住店客人提出的各种服务要求,用符合饭店服务人员身份的礼貌用语回答客人的问题,向客人提供各种信息,从语言角度提高宾客对饭店服务工作满意的程度。
课程教学的基本要求:本课程专业性、实践性都比较强,在教学中一方面要强化学生的口语表达能力,促使学生熟练掌握酒店服务英语口语,而且由于本课程课时较少,因此课后要督促学生练习巩固;另一方面教学时应提供一些酒店行业可能会使用的出奇制胜的小知识、小技巧,帮助学生掌握更好与顾客交流和沟通方法,提高学生的服务能力。
教学方法和教学手段的建议:考虑到本课程专业性、实践性都比较强,其目的又是培养学生掌握饭店服务工作中运用英语的实践能力,建议让学生听录音和教师授课同步交叉进行,上课时应让学生通过听,对饭店某项工作或某个特定场合有一定感性认识,然后让学生模仿标准的语音、恰当的语调和正确的用语,训练、培养和提高学生的会话能力,最后让学生在同样的情景下做实际表演,学生应在大量的会话实践中完成从单纯的模仿到运用自如的过渡。
在面授课上应以学生操练为课堂教学中心,学生应该是教学过程中积极主动的参加者,教师的任务是组织课堂教学,启发学生自己认识自己的不足之处和想出改进、提高的办法。
教师还应让学生掌握多种语言形式,特别是在不同场合、不同的具体情况下使用不同的(礼貌、委婉、恭维、自责等)语言表达方法,防止学生不顾具体情况,死板套用某一句型。
酒店英语教学大纲

《酒店英语》教学大纲大纲说明课程代码:707132总课时:48学时(理论教学48学时,实践0学时)总学分:3学分课程类别:选修课程(专业模块选修课)适用专业:商务英语专业课程的性质、目的、任务:本课程为商务英语专业三年级的专业模块选修课。
课程的教学目的是使学生能熟练把握酒店效劳英语口语,强化学生的口语表达能力,能够流畅的与外国客人交流和沟通,更好的为外国客人效劳。
通过本课程的教学要达到以下教学任务:一是要求学生正确熟练把握酒店效劳工作中在各个部门、各类场合里直接和客人接触时的会话用语。
二是除语音语调正确、表达顺畅外,还要求语言标准得体、运用自如,表达方式多种多样,正确明白得住店客人提出的各类效劳要求,用符合饭馆效劳人员身份的礼貌用语回答客人的问题,向客人提供各类信息,从语言角度提高宾客对饭馆效劳工作中意的程度。
课程教学的大体要求:本课程专业性、实践性都比较强,在教学中一方面要强化学生的口语表达能力,促使学生熟练把握酒店效劳英语口语,而且由于本课程课时较少,因此课后要催促学生练习巩固;另一方面教学时应提供一些酒店行业可能会利用的出奇制胜的小知识、小技术,帮忙学生把握更好与顾客交流和沟通方式,提高学生的效劳能力。
教学方式和教学手腕的建议:考虑到本课程专业性、实践性都比较强,其目的又是培育学生把握饭馆效劳工作中运用英语的实践能力,建议让学生听录音和教师讲课同步交叉进行,上课时应让学生通过听,对饭馆某项工作或某个特定场合有必然感性熟悉,然后让学生仿照标准的语音、适当的语调和正确的用语,训练、培育和提高学生的会话能力,最后让学生在一样的情景下做实际演出,学生应在大量的会话实践中完成从单纯的仿照到运用自如的过渡。
在面讲课上应以学生操练为课堂教学中心,学生应该是教学进程中踊跃主动的参加者,教师的任务是组织课堂教学,启发学生自己熟悉自己的不足的地方和想出改良、提高的方法。
教师还应让学生把握多种语言形式,专门是在不同场合、不同的具体情形下利用不同的(礼貌、委婉、恭维、自责等)语言表达方式,避免学生不顾具体情形,古板套用某一句型。
酒店英语实践教学大纲(3篇)
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第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学方法,提高学生的酒店英语应用能力。
课程内容涵盖酒店行业常用英语词汇、短语、句型,以及酒店服务流程中的实际对话和沟通技巧。
通过模拟酒店场景,使学生能够在真实的语言环境中运用所学知识,提高英语听说读写能力,为将来从事酒店行业打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标:(1)掌握酒店行业常用英语词汇、短语和句型;(2)了解酒店服务流程及常见问题处理方法;(3)熟悉酒店行业的基本礼仪和沟通技巧。
2. 能力目标:(1)提高学生英语听说读写能力;(2)培养学生具备在实际酒店环境中运用英语进行沟通的能力;(3)提升学生的团队协作和问题解决能力。
3. 素质目标:(1)培养学生的职业道德和敬业精神;(2)提高学生的跨文化交际能力;(3)增强学生的自信心和应变能力。
三、教学内容1. 酒店行业英语基础(1)酒店行业常用词汇;(2)酒店行业常用短语和句型;(3)酒店行业基本礼仪。
2. 酒店前厅服务英语(1)接待客人;(2)预订房间;(3)退房结账;(4)处理客人投诉。
3. 酒店客房服务英语(1)客房预订;(2)客房清洁;(3)客人需求处理;(4)退房结账。
4. 酒店餐饮服务英语(1)预订餐厅;(2)点餐;(3)处理客人投诉;(4)结账。
5. 酒店其他服务英语(1)商务中心服务;(2)洗衣服务;(3)康乐设施服务;(4)其他辅助服务。
四、教学方法1. 案例分析法:通过分析实际酒店案例,让学生了解酒店行业英语的应用场景和技巧。
2. 角色扮演法:模拟酒店服务场景,让学生在角色扮演中练习英语口语和沟通技巧。
3. 小组讨论法:将学生分成小组,就酒店服务过程中的实际问题进行讨论,提高团队协作能力。
4. 实地考察法:组织学生参观酒店,了解酒店运营模式和实际工作环境。
5. 信息技术辅助教学:利用多媒体教学手段,如PPT、视频、音频等,丰富教学内容。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂参与、小组讨论、角色扮演等,占30%。
《酒店专业英语》课程教学大纲
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《酒店专业英语》课程教学大纲开课科:经管科组适用专业:酒店管理学时:108学分:6一、课程性质和任务《酒店专业英语》的学习是让学生熟练掌握酒店业各种场景中的专业英语知识,协助学生运用实际工作跌各种英语语言技巧;关注每个学生的语言发展,训练学生基本的英语听、说、读、写等表达能力,使之能用酒店英语与外宾进行简单的口头交流,在对客服务中较好地应用酒店英语和其专业知识与基本服务技能,同时重视学生的语用能力的培养,增强学生对文化差异的敏感性,提高学生的工作效率,为学生进入酒店各部门工作打下必备的英语基础。
本课程的任务是:使学生熟练掌握酒店管理的专业词汇句型,灵活运用前台接待、客房服务、餐厅酒吧、商务中心服务、康体娱乐服务等各大业务活动的英语会话,了解和尊重中国与西方文化差异;有良好英语沟通能力和应变能力,使用地道的英语准确地与外宾交流,与顾客之间能够顺畅沟通,迅速理解对方的意图,让顾客产生满意感,以满足学生毕业后从事工作所需要英语基本技能。
二、课程教学目的(一)通识教学目标1、提高学生进行英语听、说、读、写、译技能的训练,同时进行了各国文化差异常识的拓展能力培养。
2、培养学生能掌握酒店英语常用的基本词汇和句型,适当深化语言知识,强化语言交际能力,特别是听说技能和口头交际能力的培养;注重提高学生的观察、记忆、思维和应变能力。
(二)专业教学目标1、培养学生具有运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,学生掌握酒店业的基本英语词汇。
2、掌握前台,客户,餐饮等服务英语用语,操作,服务规范,产品介绍等细微环节中英语表达方式。
3、使学生得到专门用途(ESP)的初步训练,使学生知道在不同场合,不同语境中,具备较强的语言实践能力、创新能力,达到中级餐厅服务员的英语水平。
三、教学内容和要求理论教学内容第一章:客房服务英语第一节客房部概况第二节客房服务1、客房迎宾服务2、客房清理服务3、客房洗衣服务4、客房送餐服务第三节其他服务了解:注意服务外宾应有的礼仪和禁忌;能使用英语准确回应客人客房设施维修;展示贵重物品保管会话。
酒店专业英语课程标准(修改)
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《酒店专业英语》课程标准(课程代码:)1、课程基本信息《酒店专业英语》课程基本信息,见表1-1。
表1-1 《饭店情景英语》课程基本信息2、课程概述2.1 课程性质本课程是中等职业学校酒店服务与管理专业的必修课程之一。
是酒店服务与管理专业学生能力拓展课程,其功能在于让学生在学习了《基础英语》的基础上培养和训练饭店英语会话技能和服务技能,以提升学生的前厅、客房、餐饮、宴会服务与管理等英语知识和会话等职业能力,为以后就业奠定基础。
2.2 设计思路酒店英语学习是个循序渐进的过程,首先要培养口语的基本语言能力。
通过有效的正音训练打破学生“惧怕英语”的这个心结,从根本上激发学生的学习兴趣和自学能力,进而掌握基本酒店用语的词汇、语法知识及简单的会话;其次要培养口语的社会语言能力,理解语言国的文化,准确的运用口语;再次培养口语的策略能力,设计生活及工作场景进行语言职业能力的培养,灵活、有效的运用语言的各种练习、实习及模拟实训。
基于这种思路,在学习考核上,应着重通过日常考核学生的实际应用语言的能力,将过程性考核成绩作为期末考核成绩的重要组成部分。
在教学子情境选择中,考虑以下几个方面来重构知识和技能:1.由易到难的先后顺序;2.融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求;3.考虑饭店工作流程特点。
教学过程中,通过校企合作,校内外实训基地实习等多种途径,采取工学结合的培养模式,让学生在学习过程中运用饭店英语,并提升职业能力。
教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。
本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的场景内,灵活运用饭店英语知识与客人对话,“正确”指能在所规定的场景内,没有任何错误运用饭店英语知识与客人对话,“基本”指能在所规定的场景内,能够与客人进行简单的会话。
本课程建议:102学时(其中:理论42学时;实训60学时)3、课程目标3.1知识目标:(1)掌握酒店英语学习技能;(2)掌握前厅英语常用服务接待词汇和用语;(3)掌握餐厅、酒吧英语常用服务接待词汇和用语;(4)掌握客房服务英语常用服务接待词汇和用语;(5)掌握宴会服务英语常用服务接待词汇和用语。
酒店英语课程标准
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***学院酒店英语课程标准一、基本信息二、课程概述(一)课程性质《酒店英语》课程是酒店管理专业的必修课程之一,是培养学生从事涉外酒店服务工作所需的实用英语技能的课程。
本课程旨在培养学生具有较强的语言表达能力,掌握酒店服务工作的基本业务流程和技能,在培养学生扎实的英语语言表达能力的同时,联系旅游服务工作实际,使学生能用所学英语开展酒店服务活动,培养学生从事涉外酒店接待的实践能力,并为学生进一步从事酒店实践工作奠定良好的基础。
(二)课程设计理念1、以学生为主体,注重个体差异本课程的教学活动的安排、评价的方式遵循“以学习者为中心”的原则,面向全体学生,尊重学生的个体差异,为他们提供多种课堂学习任务和课外练习任务,供他们选择,进行个性化的学习;同时,对学生的学习过程进行评价。
2、以任务为载体,体现职业情境课堂教学采用具有实践性的任务式主题式教学法,以酒店服务工作内容为主题,创造真实的语言环境,让学生通过完成基于酒店服务程序的各种学习活动,在完成学习任务的过程中掌握英语。
3、突出能力目标,形成解决问题和自主学习的能力积极培养学生的用英语完成各项工作任务的能力,除了让学生了解酒店服务英语的规律、掌握酒店服务工作用语,还要通过多种学习任务的完成,培养学生解决问题、处理问题的能力,以及自主学习的能力。
三、课程目标(一) 课程总体目标本课程的主要目的是围绕酒店服务工作,教授一定的英语知识,重点训练和提高学生英语表达技能,使学生能在酒店服务工作中进行流利地交流,为境外游客提供服务。
通过该课程的学习,使学生具有酒店服务工作的基本技能、较突出的语言表达能力,具有从事涉外酒店接待的实践能力,并使学生为进一步从事涉外酒店实践工作奠定良好的基础。
(二) 具体目标1、能力目标能综合运用所学的英语语言,从事酒店服务工作环境中的客房预订、接待入住、退房离店、礼宾服务、商务中心服务、总机服务、各项客房服务、餐位预订、引座点菜、席间服务、结账、康乐服务等各项酒店服务工作。
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《酒店专业英语》课程教学大纲
开课科:经管科组
适用专业:酒店管理
学时:108
学分:6
一、课程性质和任务
《酒店专业英语》的学习是让学生熟练掌握酒店业各种场景中的专业英语知识,协助学生运用实际工作跌各种英语语言技巧;关注每个学生的语言发展,训练学生基本的英语听、说、读、写等表达能力,使之能用酒店英语与外宾进行简单的口头交流,在对客服务中较好地应用酒店英语和其专业知识与基本服务技能,同时重视学生的语用能力的培养,增强学生对文化差异的敏感性,提高学生的工作效率,为学生进入酒店各部门工作打下必备的英语基础。
本课程的任务是:
使学生熟练掌握酒店管理的专业词汇句型,灵活运用前台接待、客房服务、餐厅酒吧、商务中心服务、康体娱乐服务等各大业务活动的英语会话,了解和尊重中国与西方文化差异;有良好英语沟通能力和应变能力,使用地道的英语准确地与外宾交流,与顾客之间能够顺畅沟通,迅速理解对方的意图,让顾客产生满意感,以满足学生毕业后从事工作所需要英语基本技能。
二、课程教学目的
(一)通识教学目标
1、提高学生进行英语听、说、读、写、译技能的训练,同时进行了各国文化差异常识的拓展能力培养。
2、培养学生能掌握酒店英语常用的基本词汇和句型,适当深化语言知识,强化语言交际能力,特别是听说技能和口头交际能力的培养;注重提高学生的观察、记忆、思维和应变能力。
(二)专业教学目标
1、培养学生具有运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,学生掌握酒店业的基本英语词汇。
2、掌握前台,客户,餐饮等服务英语用语,操作,服务规范,产品介绍等细微环节中英语表达方式。
3、使学生得到专门用途()的初步训练,使学生知道在不同场合,不同语境中,具备较强的语言实践能力、创新能力,达到中级餐厅服务员的英语水平。
三、教学内容和要求
理论教学内容
第一章:客房服务英语
第一节客房部概况
第二节客房服务
1、客房迎宾服务
2、客房清理服务
3、客房洗衣服务
4、客房送餐服务
第三节其他服务
了解:注意服务外宾应有的礼仪和禁忌;能使用英语准确回应客人客房设施维修;展示贵重物品保管会话。
理解:自然地表述接受或拒绝小费句型;解释添加物品句型;独立地陈述洗衣服务说明句型;专业地表达收取送洗衣物英语;专业地询问客人喜好。
掌握:能无误地运用相关专业词汇;能流利使用英语介绍酒店的设施服务;表达祝愿和告别;熟练地表达客房清理(进房前)和(进房后)常用语;掌握订餐服务说明句型;灵活应对客人投诉和突发事件的处理;
第二章餐厅服务英语
第一节迎送服务
第二节点菜服务
第三节上菜与席间服务
第四节酒水服务
了解:自信地叙述英语介绍菜肴烹调方法、饮食习惯等知识;独立地处理突发事件的知识与技巧;核对账单,找零,婉拒小费;处理投诉;能推荐佐餐酒,中国酒。
理解:熟悉餐饮服务组织机构及其与各部门的关系;能流利地询问客人感受和建议;准确表达结账方式,灵活运用酒吧对客服务用语;专业地概括早餐(中式,美式,英式,欧式)服务常用语;灵活运用点菜(中餐,西餐)服务常用语;总结菜单的分类,西餐菜单,准确地记忆各种调味汁酱词汇。
掌握:熟练组织电话用语和接受个人团体预订基本用语;灵活运用迎宾入席应对用语;自然地表达与客人道别用语。
辨别菜单,餐具的英语表达;专业地表述上菜,分菜和撤换餐具用语;流畅表达询问客人需要常用语。
第三章前台服务英语
第一节预定服务
第二节接待服务
第三节电话总机服务
了解:能灵活地处理服务中的特殊问题;快速无误地为外宾指示识方向;听懂客人订票要求,了解外币的种类和兑换。
理解:使用熟练的英语确认、更改、取消、不同预定方式的预订,使用熟练的英语接受客人的预订,使用熟练的英语婉拒预订。
熟悉前台常见英文以及缩写形式;熟悉房价和付款事项句型,流畅地复述和运用入住常用语;能概括电话留言规范用语,概括商务中心服务项目的英语介绍,准确地表达复印、传真、打字基本用语。
掌握:使用英语礼貌用语受理车辆、票务预订,以及会话用语受理接送服务预订,使用英语介绍酒店基本设施和服务,熟悉规范迎宾以及引领宾客英语用语,准确理解外宾预订,掌握不同预订方式的常用语,独立完成相关登记表格的填写;注意酒店客满英语表达,准确填写入住登记资料;熟练表达退房、结帐常用语。
快速地表达话务服务规范英语;能灵活地有效地处理电话投诉用语。
实践教学内容
本课程内容的实践性很强,绝大多数理论内容是融合在专业操作过程中的,为学生能够更好地掌握学习内容,强调教学的实操训练是十分必要的。
课程实操内容和要求如下:
(一)、客房服务
实操内容:
1:客房迎宾服务
2:客房清理服务
3:客房洗衣服务
4客房送餐服务
实操要求
能流利使用英语介绍酒店的设施服务;表达祝愿和告别;熟练地表达客房清理(进房前)和(进房后)常用语;掌握订餐服务说明句型;灵活应对客人投诉和突发事件的处理;自然地表述接受或拒绝小费句型;解释添加物品句型;独立地陈述洗衣服务说明句型;专业地表达收取送洗衣物英语;专业地询问客人喜好。
(二)、餐厅服务英语
实操内容:
1、迎送服务
2、点菜服务
3、上菜与席间服务
4、酒水服务
实操要求
准确表达结账方式,灵活运用酒吧对客服务用语;专业地概括早餐(中式,美式,英式,欧式)服务常用语;灵活运用点菜(中餐,西餐)服务常用语;总结菜单的分类,西餐菜单,熟练组织电话用语和接受个人团体预订基本用语;灵活运用迎宾入席应对用语;自然地表达与客人道别用语。
辨别菜单,餐具的英语表达;专业地表述上菜,分菜和撤换餐具用语;流畅表达询问客人需要常用语。
(三)、前台服务英语
实操内容
1、预定服务
2、接待服务
3、电话总机服务
实操要求
使用熟练的英语确认、更改、取消、不同预定方式的预订,使用熟练的英语接受客人的预订,熟悉前台常见英文以及缩写形式;熟悉房价和付款事项句型,能概括电话留言规范用语,概括商务中心服务项目的英语介绍;使用英语礼貌用语受理车辆、票务预订,以及会话用语受理接送服务预订,使用英语介绍酒店基本设施和服务,熟悉规范迎宾以及引领宾客英语用语,准确理解外宾预订,注意酒店客满英语表达,准确填写入住登记资料;熟练表达退房、结帐常用语。
快速地表达话务服务规范英语;能灵活地有效地处理电话投诉用语。
三、学时分配建议
本课程安排两个学期(第四、五学期)共36周教学时间,每周安排4课时,共144课时,包含教师理论指导性上课和学生综合实践报告两部分内容,本课程面授辅导、实操安排
说明:讲授学时数+实训学时数=合计学时
四、教学质量标准
1、熟练掌握酒店管理的专业词汇句型,了解和尊重中国与西方文化差异;有良好英语沟通能力和应变能力。
2、灵活运用前台接待、商务中心服务、康体娱乐服务等活动的英语会话。
3、掌握客房迎宾服务、客房清理服务、客房洗衣服务、客房送餐服务的服务英语
4、熟练掌握接受预订、迎宾、引领和送别宾客,点菜服务、特殊情况的处理,就餐服务中的常用语、帐单结算,了解常见酒水的英文表达。
五、教与学方式、方法与手段建议
“讲、学、练”合一的授课方式。
多种教学方法交错使用:案例式、直观式、互动式、参与式等。
传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用:板书、投影仪、多媒体课件等。
六、考核方式及成绩评定方法
笔试要求
笔试主要考核学生运用知识的能力。
笔试分数的各部分比例大体是:识记占20% ,领会占30% ,简单应用占30% ,综合应用占20% 。
笔试命题应覆盖到各章(可以不含绪论课、选教课),并须突出重点。
试题的难度分为:易、一般、较难、难四个等级,其分数比例一般是3∶3∶3∶1 。
本课程的学生学业成绩 =笔试成绩 + 实践成绩。
学业成绩组成的大体比例是:笔试成绩∶实践成绩 =理论时数∶实践时数
实践考核内容及其要求
实践考核内容:详见本课程实训教学大纲。
实践考核方式:案例分析、情境对话、岗位实操及撰写论文。
实践考核要求:
(1) 按照教学计划,定期到星级酒店进行专业实训,了解酒店管理的流程和操作规范,熟悉酒店客房、餐厅、前台、商务和康乐各个部门的基层服务和操作流程,并能初步胜任酒店基层管理的业务工作。
(2) 结合酒店的典型管理案例,在学校的酒店实训中心设置酒店的模拟场景,按照考核的内容进行考核。
(3) 实习(实训)单位鉴定和实习指导老师评语。
撰写实习总结报告或专业论文,每篇1200字左右。
七、大纲说明
关于融入职业素质和人文素质教育的说明:
在学习本课程过程中认真培养学生热爱酒店专业的敬业意识,酒店专业管理和酒店服务的创新知识,提高学生的基层管理的理论知识和服务操作技能的综合素质。
关于因材施教的说明:
职中学生掌握的酒店知识层次结构不同,学习酒店专业的内容和专业操作的接受程度不一样。
在学习过程中结合学生的理解能力,还要求会运用所学的知识提高基层管理的专业实践中遇到的具体问题。
关于教材的说明:
本课程选用由劳动保障局出版社《酒店专业英语》的教材。
前后相关课程的联系:
《酒店专业英语》是一门专业必修课,完成《餐饮服务》、《客房服务》、《服务礼仪》的学习作为授课基础,了解《酒店康乐服务》、《调酒》《酒店管理概论》相关知识。
通过对《酒店专业英语》的学习,了解酒店管理的基本操作的英语对话,为在酒店基层管理中的英语专业化和个性化服务提供保障。