西北地区和青藏地区导学案(含答案)

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1.2 西北地区和青藏地区教案(商务星球版八年级下册)

第五单元第3课西北地区和青藏地区（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求】

●在地图上指出西北地区的位置范围，从面积、人口、气候、地形等方面理解其自然地理差异，并用事例说明自然地理环境对生产、生活的影响。

【教学目标】

在西北地区地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。（重点）

理解西北地区“干旱”为主的自然环境与影响因素，并能认知本区自东向西地面植被的变化及其原因。（重、难点）

理解自然环境特点对本区经济发展的制约作用。

【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。

【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。

【教具准备】相关图文资料、多媒体课件等。

③

展示“中国四大地理区域空白图”

多媒体出示西北地区降水量与植被图：

多媒体出示西北牧区、畜种与民族分布图：

多媒体出示西北地区景观图：

引导学生自主学习P15的图文，认知坎儿井的构成与作用。

读“西北地区”图，完成下列要求：

【有效训练】

1、我国最大的塔克拉玛干沙漠位于（）

A 、准噶尔盆地

B 、塔里木盆地

C 、柴达木盆地

D 、四川盆地 2、西北地区最主要的自然地理特征是（）

A 、湿润

B 、半湿润

C 、半干旱

D 、干旱 3、西北地区的自然景观从东到西依次是（）

A 、草原－荒漠草原－荒漠

B 、荒漠－荒漠草原－草原

C 、荒漠草原－荒漠－草原

D 、荒漠草原－草原－荒漠 4、我国最大的内流河在（）

A 、北方地区

B 、南方地区

C 、西北地区

D 、青藏地区 5、西北地区干旱的根本原因是（）

A 、深居内陆

B 、山岭阻隔海洋水汽输送

第三节西北地区和青藏地区(原创学案)

人教地理八年级下册学案教案一体化唐山市友谊中学地理组王志伟

第三节西北地区和青藏地区（学案）2010.3

【教学要求】

1.通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形。

2.理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。

3.明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响，认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。

4.通过阅读青藏地区的地形图明确青藏地区的位置和范围，并分析出其以“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。

5.明确西北和青藏地区分布的我国主要的牧区。【自主预习】

一、干旱的西北地区

1.西北地区地处我国第级阶梯,地形以和为主。东部高原以和景观为主;西部盆地以景观为主,只有盆地有星星点点的。

2.西北地区深居内陆,距海 ,而且对湿润气流阻隔,形成为主的气候特征。

3.西北地区自然景观的东西差异,主要是由的差异引起的。

4.西北地区的河流稀少,以为主, 是我国最长的内流河。

二、高寒的青藏地区

1.青藏地区位于我国山脉以西, 山以北, 山和山以南的西南地区。

2.青藏高原平均海拔米以上,有“”之称。

3.青藏地区突出的自然特征是和。

三、以牧业为主的地区

1.西北和青藏地区由于自然条件的差异,牧场各具特色。内蒙古主要是牧场,新疆主要是

牧场,青海和西藏主要是牧场。

2.内蒙古呼伦贝尔草原的和 ,新疆的 ,青藏的和，宁夏的

，都是著名的畜种。

3.在西北地区的、、和天山山麓,人们利用和高山，发展了。

5.3《西北地区和青藏地区》(第2课时)教案(人教新课标八年级下册)

【学习目标】1、认识西北地区的地形以高原和盆地为主.

2、理解西北地区从东向西自然景观的变化规律及形成原因.

3、了解西北地区以干旱为主的自然特征.

4、明确青藏地区以高、寒为特色的自然地理特征.

5、明确西北地区和青藏地区是我国主要牧区.

【自主学习】读课本完成下题

1、我国最大的盆地( )里,有我国最长的内流河( )和我国最大的

( )沙漠.

2、在我国西北地区,由( )作用形成的( )地貌.

3、我国西北地区自然特征是( ). 主要地形以( )和( )为主.

4、青藏地区的自然特征是( )和( ). 平均海拔( ).

5、( )线把青藏地区划分出来.

6、内蒙古山地牧场三河牛三河马

新疆温带草原牧场细毛羊

青海和西藏高寒牧场牦牛藏绵羊

7、除了畜牧业,西北地区在( )( )( )( )主要从事

( )农业,青藏地区在( )( )主要从事( )农业.

8、日光城是( ).

【当堂检测】

1、下列几组地形是西北地区地形的是（）

A．天山、秦岭、阴山、四川盆地

B．阿尔泰山、准噶尔盆地、秦岭、大兴安岭

C．内蒙古高原、阿尔泰山、准噶尔盆地、四川盆地

D．天山、阿尔泰山、阴山、塔里木盆地

2、下列关于西北地区干旱的成因表述，错误的是（）

A降水稀少,气候干旱B深居内陆，距海遥远

C山脉对湿润气流的阻隔 D 太阳照射强烈

3、青藏地区之所以能成为一个独特的地区,是以为（）

A 地势高

B 气温低

C 光照强

D 冰川广

4、西北地区的雅丹地貌主要是由于什么原因造成的（）

A流水作用B风力作用C温度变化 D 人为因素

5、下列山脉位于青藏地区和西北地区之间的是（）

八年级地理上册第三节西北地区和青藏地区(学案)商务星球版本

第五章中国的地理差异

第三节西北地区和青藏地区（学案）

【学习目标】

1、通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他

地理事物的影响；

2、通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图

能力及思维能力；

3、对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区

自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。

4、培养学生的探索精神，鼓励他们提出问题、勇于向未知持挑战.

【学习重点】结合地图分析青藏地区以“高寒”为特色的自然地理特征和由此形成的其他地理特征.

【学习难点】两地区自然环境对生产、生活的影响。

【学习过程】

朗读王维《使至塞上》和王之焕《凉州词》两首唐诗,从中感受到诗人笔下的西北地区苍凉壮阔的景色。

使至塞上唐王维凉州词王之涣

单车欲问边，属国过居延。黄河远上白云间，

征蓬出汉塞，归雁入胡天。一片孤城万仞山。

大漠孤烟直，长河落日圆。羌笛何须怨杨柳，

萧关逢候骑，都护在燕然。春风不度玉门关。

观察塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。描述两幅图片反应的自然景观。并解释形成的原因。为什么西北地区这么干旱？

说出西北干旱的原因。

太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──为什么呢？

认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。

通过认识西北地形，说出西北地区的范围：

观察西北地区的山脉，大多位于西北什么地方？

这样分布的山脉对气候有什么影响？

中国的夏季风主要是东南季风，东南风把海洋的湿润气流带到中国内陆，但是当它运行到内陆时，受到什么山脉的阻挡？

西北地区和青藏地区-湘教版八年级地理下册教案

西北地区和青藏地区-湘教版八年级地理下册教案一、教材分析

教材版本：湘教版《地理》八年级下册

单元名称：西北地区和青藏地区

知识板块：

1.西北地区的自然地理条件

2.西北地区的工业和农业发展

3.青藏高原的自然地理条件和珍稀动植物资源

4.青藏高原的社会经济发展与生活环境

二、教学目标

1. 知识目标：

1.了解西北地区的自然地理条件和工业、农业发展；

2.了解青藏高原的自然地理条件，认识其珍稀动植物资源；

3.了解青藏高原的社会经济发展，理解其生活环境。

2. 能力目标：

1.提高学生的综合分析能力，调动学生的学习兴趣和主动性；

2.发展学生的课堂表达技巧，以及思维逻辑能力；

3.提高学生对地理现象的观察能力和理解能力，培养地理研究的兴趣。

3. 情感目标：

1.培养学生团结合作精神、珍爱生命的态度；

2.培养学生对祖国自然风光、自然环境和文化的热爱和保护意识。

三、教学重难点分析

1. 教学重点：

1.让学生理解西北地区和青藏地区的自然地理条件，以及其资源和环境的分布状况；

2.让学生掌握西北地区和青藏地区的工业和农业发展状况，以及青藏高原的社会经济生活环境；

3.让学生学会地图的绘制和阅读，从而更加深刻地理解西北地区和青藏地区。

2. 教学难点：

1.让学生理解青藏高原的自然地理条件，以及珍稀动植物资源的分布情况；

2.让学生理解青藏高原的社会经济发展，以及土地利用和生态环境的保护措施。

四、教学策略

1. 情境模拟策略：

通过模拟西北地区和青藏地区的生产、生活和城市发展等情境，让学生了解区域生产特点和发展环境，提高其综合分析能力和探究问题的兴趣和能力。

中国的西北和青藏地区

第2章中国的西北和青藏地区学案

【学习目标】

1、掌握我国西北和青藏地区的地理特征。

2、学会比较分析我国西北和青藏地区的地理差异。【学习重点】我国西北和青藏地区的地理差异。

【自主学习】

一、西北地区

1、地形

特点：以__________和__________为主

分布：图中的a__________高原，b__________(山脉)，c__________盆地

2、气候：最典型的特征是__________。

3、农业：图中代表的灌溉农业区字母：d__________平原，内蒙古高原牧场属于__________牧场，新疆牧场属于__________牧场。

4、资源：本区具有全国意义的资源有__________、__________、__________。

5、城市：e__________、f__________。

6、交通：第二亚欧大陆桥的__________、__________铁路经过本区。

二、青藏地区

1、地形区：图中的a__________山脉，b__________山脉，c__________山脉。

2、河流：图中的d__________，e__________，f__________。三江源自然保护区的“三江”是指__________、__________、__________。

3、城市：g__________，h__________，i__________。

4、交通：西宁至拉萨的铁路是__________铁路。

5、农业：本区种植业主要分布于__________、__________。

两大地区的区域差异

八年级地理下册 5.3西北地区和青藏地区教案 (新版)湘教版

《西北地区和青藏地区》

本节教材主要介绍西北地区和青藏地区的自然概况，从位置、范围、地形、气候、

河流、资源等方面说明地理事物。以及农业、交通的学习。

【知识与能力目标】

了解西北地区和青藏地区的自然概况，包括位置、范围、地形、气候、河流、资源等地理事物。

2.掌握西北地区干旱的地理特征和形成原因以及对其他地理事物的影响。

3.掌握青藏地区的高寒气候与农牧业分布之间的关系以及主要农作物和主要牲畜。

4.了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建。

【过程与方法目标】

通过各种读图、析图、讨论、探究等活动，培养学生的综合能力，掌握学习区域地理的方法。

【情感态度价值观目标】

通过学习西北地区干旱的自然特征，教育学生保护珍稀野生动物，培养学生树立保护生态环境的意识。

【教学重点】

1.西北地区的位置范围、地形、气候等自然概况。

2.西北地区干旱的地理特征及形成干旱的原因。

3.青藏地区的自然环境特征。

【教学难点】

1.西北地区各地理事物之间的相互联系。

2.青藏地区独特的高寒气候对农牧业生产发展的影响。 3、四季的形成。

多媒体课件。

【导入新课】

第一课时

一、情境导入

大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

提问：上面两首诗描述的是我国哪个地区的景观？

（学生回答：西北地区）

师：对，诗人用凝练的得寸进尺墨，描绘了西北地区苍凉壮阔的景色。今天我们就来学习四大地理区域中的西北地区。

（一）西北地区的自然概况 ◆ 课前准备

◆ 教学过程

指导学生在图中找到大兴安岭、古长城、祁连山、阿尔金山和昆仑山

初中地理备课参考西北地区和青藏地区

第五单元第3课西北地区和青藏地区

西北地区：

1、地形：内蒙古高原、河套平原、河西走廊、阿尔泰山、天山山脉、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木盆地、塔克拉玛干沙漠。

2、范围：大兴安岭以西，长城-祁连山脉-阿尔金山-昆仑山脉一线以北，包括新疆、内蒙古以及甘肃、宁夏的北部。

3、面积、人口：面积占全国30%，人口占全国4%。

4、自然环境特征：本区地处大陆内部，干旱、半干旱地区面积广大，是典型的温带大陆性气候区。干旱是本区最主要的自然特征。

5、植被分布：自东向西依次为：草原-荒漠草原-荒漠；原因为本区自东向西距海渐远，因而自东向西降水量渐少，从东部400 mm下降到西部50 mm以下。

6、水资源：本区水资源匮乏，河湖稀少，多内流河，塔里木河是本区最长的内流河，水资源往往成为当地经济发展的制约因素。

7、坎儿井：其水源来自高山冰雪融水，主要作用为新疆绿洲提供生产、生活用水。

8、生态环境：本区大部分地区干旱缺水，植被覆盖率低，生态环境脆弱。

9、民族：汉族和蒙古族、维吾尔族、哈萨克族、回族等。

青藏地区：

1、范围：横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山-阿尔金山以南，包括西藏自治区、青海省和四川省西部。

2、面积、人口：面积占全国25%，人口不足全国1%。

3、地形：青藏高原、柴达木盆地、喜马拉雅山脉。

4、河湖：黄河、长江（雅砻江、金沙江）、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江；青海湖、察尔汗盐湖。

5、气候：高原气候和高山气候；冬寒夏凉，气温日较差大，太阳辐射强烈，日平均日照时间长，拉萨被称为“日光城”。

6、民族：汉族、藏族；文化：藏族多信佛教，主要礼节有献哈达，敬青稞酒和酥油茶。

西北地区和青藏地区教案

标题：西北地区和青藏地区教案

教案目标：

1. 了解西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境和人文特点。

2. 探索西北地区和青藏地区的历史、文化和经济发展。

3. 培养学生对西北地区和青藏地区的兴趣和好奇心，促进地域意识的形成。教学重点：

1. 西北地区和青藏地区的地理特点。

2. 西北地区和青藏地区的历史和文化。

3. 西北地区和青藏地区的经济发展和社会变迁。

教学难点：

1. 如何通过教学活动激发学生的学习兴趣。

2. 如何将抽象概念与具体实例相结合，帮助学生深入理解西北地区和青藏地区的特点。

3. 如何培养学生的地域意识和跨文化交流能力。

教学准备：

1. 电子白板、投影仪等多媒体设备。

2. 图书、地图、图片等教学资源。

3. 学生小组活动所需的材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过展示西北地区和青藏地区的图片，引起学生对这两个地区的兴趣，并

提出问题，激发学生的思考和讨论。

二、知识讲解（15分钟）

1. 教师简要介绍西北地区和青藏地区的地理位置、自然环境和人文特点，并结合地图和图片进行讲解。

2. 通过讲解西北地区和青藏地区的历史、文化和经济发展，帮助学生全面了解这两个地区的特点。

三、小组活动（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个西北地区或青藏地区的城市或景点进行深入研究。

2. 学生根据自己的选择，利用图书馆、互联网等资源，收集相关资料，并制作海报或PPT展示给全班。

3. 每个小组展示完毕后，其他小组进行提问和评论，促进学生之间的交流和互动。

四、讨论与总结（10分钟）

1. 教师引导学生进行讨论，总结西北地区和青藏地区的共同点和差异。

(中考地理)西北地区和青藏地区

考点21 西北地区和青藏地区

考点热度

★★★☆☆

一、西北地区自然特征与农业 1．草原和荒漠

（1）位置：位于我国地势的第二级阶梯。新疆全部位于西北地区。（2）范围：大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北。

（3）地形：以高原、盆地为主，东部是内蒙古高原。西部高山、盆地相间分布，自北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山。

（4）气候：距海较远，且被重重山岭阻隔，湿润气流难以到达，导致降水稀少，是我国干旱面积最广的地区。

（5）河流：多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。

（6）植被：以草原、荒漠为主。东部以草原为主，降水自东向西逐渐减少，西部植被由草原逐渐过渡为荒漠草原、荒漠，西部盆地中有大面积的沙漠分布。 2．牧区和灌溉农业区（1）牧业

牧区新疆牧区内蒙古牧区畜种新疆细毛羊、伊犁马三河马、三河牛成因

降水稀少，地表多戈壁、沙漠，山地降水较多，形成高山牧场

降水较多，地表水资源丰富

草场

高山草场

分界：贺

兰山

呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场（2）灌溉农业

粮、棉、瓜果之乡塞外江南灌溉农业区新疆天山山麓、甘肃河西走廊宁夏平原、河套平原

灌溉水源

高山冰雪融水、地下水

黄河水

发展农业有利条件夏季气温高，光照强，昼夜温差大

特色作物瓜果（如：哈密瓜、葡萄等）、长绒棉

引水工程坎儿井

二、干旱的宝地——塔里木盆地

塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山山脉之间，是我国最大的盆地。其远离海洋，气候干旱，成为我国极端干旱的地区。在塔里木盆地有塔克拉玛干沙漠，它是我国最大的沙漠。在塔里木盆地边缘的山麓和河流沿岸，有一些绿洲，故其交通线从整体看呈环状分布，其水源主要来自山地降水和冰雪融化，当地人们生活在这些绿洲之中。主要是维吾尔族群众。

青藏地区、西北地区复习教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）理解青藏地区和西北地区的地理位置、范围和特点；

（2）掌握青藏地区和西北地区的地形、气候、植被、动物等自然特征；（3）了解青藏地区和西北地区的人文特点、民俗风情、资源状况和发展趋势。

2. 过程与方法：

（1）通过地图观察、数据分析等方式，培养学生的地理观察能力和信息处理能力；

（2）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对青藏地区和西北地区的热爱和尊重，增强民族自豪感；（2）培养学生关注区域发展，关心环境保护的意识。

二、教学内容

1. 青藏地区

（1）地理位置和范围

（2）地形特点（高原、山脉、盆地等）

（3）气候特点（高寒、缺氧、日照充足等）

（4）植被和动物资源

（5）人文特点（藏族文化、宗教信仰等）

2. 西北地区

（1）地理位置和范围

（2）地形特点（沙漠、戈壁、草原等）

（3）气候特点（干旱、温差大、风沙等）

（4）植被和动物资源

（5）人文特点（回族文化、蒙古族文化等）

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）青藏地区和西北地区的地理位置、范围和特点；

（2）青藏地区和西北地区的地形、气候、植被、动物等自然特征；

（3）青藏地区和西北地区的人文特点、民俗风情、资源状况和发展趋势。2. 教学难点：

（1）青藏地区和西北地区的地形、气候对生产生活的影响；

（2）青藏地区和西北地区的人文特点和民俗风情的形成原因。

四、教学方法

1. 地图观察：引导学生观察青藏地区和西北地区的地图，了解其地理位置、范围和地形特点；

青藏地区导学案

一，学习目标：

1 了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。

2 了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布及气候分析。

3 了解本区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。

4 了解本区公路和青藏铁路的分布，交通条件的变化及青藏铁路修建难题。

二、自学重难点：

1 青藏地区自然环境的主要特点及对农牧业生产发展的影响，

2 青藏铁路建设克服的困难及意义。

三、学习方法析图分析

四、学习过程

（一）巩固迁移（新课导入）读我国四大地理区图

1 我国首都北京属于地区，晋江属于地区；这两个区的地理分界线是，大致与等温线分布最接近，与等降水量线分布最接近。

2 另其实两个地理区是地区和地区，两者的分界线是

，其划分的依据是（因素）。

（二）自学

阅读课本P87活动题，读图4-21完成相应题目。

1．青藏地区包括的主要省区，民族，人口。

2．青藏地区与西北地区分界线，主要地形区

3．三江源自然保护区。三江指的是，

4．本区气候特点，主要农业区农作物。该牧区的主要牲畜是。

（三）共同探究

1．为何本区小麦等作物产量高。

2．为何本区雪山冰川众多。

3．本区主要的能源。

（四）互学

读图4-21，找出主要公路及铁路。阅读P91-92材料。

青藏铁路北段是，南段是，它修建过程中克服主要困难是。青藏铁路建设的意义是。（五）测学

1一个朋友要去西藏旅游，他必须准备的物品，其中衣服中最好有鸭绒服，是因为。

2 青藏地区主要的民族是，主要信仰的宗教是，该教胜地是，被称为“”，

3 本区主要自然特征是，被誉为“高原之舟”的畜种是。

西北地区导学案

七年级地理《西北地区和青藏地区》导学案

学习目标:

1．明确西北地区、青藏地区的范围和主要地形。

2．理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。

3．明确西北地区“干旱”的自然特征，干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系，以及对生产和生活的影响。

4．明确青藏地区“高”、“寒”的自然地理特征和由此形成的其他地理特征。

5．记住西北和青藏地区分布的我国主要的牧区以及著名畜种。

重点难点: 西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律

导学过程:

一、认知目标：

二、前置学习:

1．读图5．14西北地区的地形，我国面积最大的沙漠是、我国最长的内流河是由风力作用形成的地貌，使我们感受到西北地区最显著的自然环境是。

2．西北地区东部主要是广阔坦荡的高原,西部则是雄伟的高山（、、__________等山脉）和巨大的内陆盆地（、）相间分布。

3．读图5．15可以看出，全国东西跨经度最广的地区是地

区。呼和浩特距离海洋，新疆喀什距离海洋，可看出本区距离海洋，降水自东向西越来越。

4．西北地区东部距海洋较近，降水量相对较多，自然景观表现为；往西，距海洋越远，降水量逐渐，自然景观由草原过渡为；再往西，距海洋的距离更远，降水量更加，自然景观由荒漠草原过渡为。

5．青藏高原不仅海拔，平均海拔在米以上；而且分布有许多高大的。

6．读图5．18拉萨的气温年变化和图5．19成都的气温年变化，比较两地的气温差异，虽然处于同样的纬度，但是的气温低，分析原因。

（1）阅读青藏高原图。回想气温垂直变化规律（海拔每升高100米，气温下降℃）。

第11讲青藏地区导学案及答案

第11讲青藏地区

【自主学习】

一、完成课本上的预习部分

二、完成本导学案上的部分

【知识点一】青藏地区概况

一、概况

（

（3

藏南谷地

（2）

（3

2、地形、地质

【测一测】读图完成填空（青藏地区）

（1）地形区：a________山脉、

b.山脉、c山脉。

（2）、河流：d、e________、

f________。三江源自然保护区的“三江”是

指。

（3）城市：g、h________、i西宁。

（4）在图中填上：柴达木盆地、青海湖、羊八井、雅鲁江布江；用铁路符号绘画出青藏铁路、兰

青铁路。

【测一测】（1）祁连巴颜喀拉唐古拉

（2）长江（金沙江）怒江澜沧江澜沧江长江（金沙江）黄河；

（3）拉萨格尔木（4）填图参考图文详解P199

（1）地形特征：

以、为主，平均海拔超过4000米，位于我国地势第一级阶梯。

是世界上最高、最年轻的大高原，连绵、广布。由于海拔，空气，大气的作用和作用很，使

。●

●

（

，

2、

（1弱强；强

●

●柴达木钾盐天然气；

（2）地质特点：喜马拉雅地中海—喜马拉雅亚欧印度洋地震；地热能羊八井；地震活动破碎泥石流滑坡

3、气候【如青藏高原多年平均降水量分布图和拉萨、那曲气象资料所示（单位：ｍｍ）】

（1）青藏地区由于地处纬度，海拔，①冬夏，年较差，我国夏季气候最低的地区，是避暑胜地；②降水，晴天多，比同纬度地区长，太阳辐射强烈，拉萨有”‘之称；③昼夜温差，作物。

（2）青藏地区降水时、空分配不均，月较多，季节变化明显；降水从向高原内部减少。

(3)图中Ａ为多雨中心，请分析其降水较多的原因。

（4）图中南侧雅鲁藏布江上游和北侧地形区界线处降水相对较少，试分析其原因。

仁爱版八年级下册地理：《6.3西北地区和青藏地区》

学习新知
丰富的地热资源
“百里草原遍热泉，千里热湖映雪山，蓝天万里高飞燕，浩茫热气弥宇间。”
学习新知
学习新知
内蒙古牧区、新疆牧区、青藏牧区有什么不同之处？
学习新知
内蒙古牧区是四大高原中最为平坦广阔的高原，地面起伏不大，气候温暖，降水较多，绿草如茵，而且草质好，草场广布，成为温带草原牧场。
学习新知
主要差异：拉萨比成都气温低。主要原因：海拔高，海拔每升高100 米，气温下降0.6°C，主导因素：受
地形的影响。
学习新知
• 青藏地区有哪些自然资源？
1.青藏地区水资源丰富，是我国长江、黄河、澜沧江等大江大河的发源地。 2.青藏地区太阳能资源丰富，拉萨因晴天多、阳光灿烂，被称为“日光城”。 3.青藏地区地热资源丰富，羊八井有我国最大的地热蒸汽田，已建成地热发电站。
第六章 · 四大地理区域
西北地区和青藏地区
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戈壁
雅丹地貌
楼兰遗址
内蒙古草原
塔里木河
观察图片，思考问题：
1、西北ຫໍສະໝຸດ Baidu区以什么景观为主？ 2、河流有什么特点 3、这些反映出西北地区最突出的自然特征是什么？
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这样的山脉走向对于来自海洋的东南湿润气流有何影响？
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观察图片，回答下列问题：