2019届中考数学考点总动员系列:专题28+尺规作图-优选.doc

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中考数学分分必夺ppt课件【第28讲】尺规作图(36页)

中考数学分分必夺ppt课件【第28讲】尺规作图(36页)

第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲 尺规作图
┃考点自主梳理与热身反馈┃ 考点1 五种基本作图 D
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
【归纳总结】 无刻度的直尺
圆规
第28讲┃ 尺规作图
考点2 尺规作图的应用 D
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
【归纳总结】 第28讲┃ 尺规作图
【知识树】 第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
┃考题自主训练与名师预测┃ A
第28讲┃ 尺规作图
B 第28讲┃ 尺规作图
D 第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
A 第28讲┃ 尺规作图
5 第28讲┃ 尺规作图
90° 第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
┃考向互动探究与方法归纳┃ 探究一 根据作图语言解决几何问题
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
[中考点金] 第28讲┃ 尺规作图
90 =
7 ห้องสมุดไป่ตู้28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
探究二 利用尺规作图解决实际问题 第28讲┃ 尺规作图
第28讲┃ 尺规作图
[中考点金] 第28讲┃ 尺规作图

2019届中考数学一轮复习讲义第29讲 尺规作图

2019届中考数学一轮复习讲义第29讲 尺规作图

2019届中考数学一轮复习讲义考点二十九:尺规作图1.尺规作图的作图工具限定只用圆规和没有刻度的直尺2.基本作图(1)作一条线段等于已知线段,以及线段的和﹑差;(2)作一个角等于已知角,以及角的和﹑差;(3)作角的平分线;(4)作线段的垂直平分线;(5)过一点作已知直线的垂线.3.利用基本作图作三角形(1)已知三边作三角形;(2)已知两边及其夹角作三角形;(3)已知两角及其夹边作三角形;(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形;(5)已知一直角边和斜边作直角三角形.4.与圆有关的尺规作图(1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆);(2)作三角形的内切圆;(3)作圆的内接正方形和正六边形.5.有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考的常见类型6.作图的一般步骤尺规作图的基本步骤:(1)已知:写出已知的线段和角,画出图形;(2)求作:求作什么图形,它符合什么条件,一一具体化;(3)作法:应用“五种基本作图”,叙述时不需重述基本作图的过程,但图中必须保留基本作图的痕迹;(4)证明:为了验证所作图形的正确性,把图作出后,必须再根据已知的定义、公理、定理等,结合作法来证明所作出的图形完全符合题设条件;(5)讨论:研究是不是在任何已知的条件下都能作出图形;在哪些情况下,问题有一个解、多个解或者没有解;(6)结论:对所作图形下结论.名师点睛☆典例分类考点典例一、应用角平分线、线段的垂直平分线性质画图【例1】(2018•济宁模拟)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以点M,N为圆心画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是()①AD是∠BAC的平分线②∠ADC=60°③△ABD是等腰三角形④点D到直线AB的距离等于CD的长度.A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D因为∠C=90°,∠B=30°,则∠BAC=60°,而AD平分∠BAC,则∠DAB=30°,所以∠A DC=∠DAB+∠B=60°,所以②正确;因为∠DAB=∠B=30°,所以△ABD是等腰三角形,所有③正确;因为AD平分∠BAC,所以点D到AB与AC的距离相等,而DC⊥AC,则点D到直线AB的距离等于CD 的长度,所以④正确.故选:D.点睛:本题考查了作图﹣基本作图:基本作图有:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线.【举一反三】A B C为某公园的三个景点,景点A和景点B之间有一条笔直的小路,(2018黑龙江绥化一模)如图,,,现要在小路上建一个凉亭P,使景点B、景点C到凉亭P的距离之和等于景点B到景点A的距离.请用直尺和圆规在所给的图中作出点P.(不写作法和证明,只保留作图痕迹)【答案】作图见解析.【解析】考点:作图—应用与设计作图.考点典例二、画已知直线的平行线,垂线【例2】(北京市燕山区2018届九年级一模)下面是“经过已知直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程.请回答:该作图依据是__________________________________________________.【答案】四边相等的四边形是菱形,菱形对边平行,两点确定一条直线【解析】四边相等的四边形是菱形,菱形对边平行,两点确定一条直线。

初中数学专题尺规作图(含答案)

初中数学专题尺规作图(含答案)

第28课时尺规作图◆考点聚焦1.掌握基本作图,尺规作图的要求与步骤.2.利用基本作图工具画三角形、四边形、圆以及简单几何体的三视图,•对简单的作图能叙述作法.3.运用基本作图、结合相关的数学知识(平移、旋转、对称、•位似)等进行简单的图案设计.4.运用基本作图解决实际问题.◆备考兵法1.熟练掌握基本作图.2.在画几何体的三视图时,要注意其要求,•即“长对正”“高平齐”“宽相等”.3.认真分析题意,善于把实际问题转化为基本作图.◆识记巩固1.尺规作图的定义:_____________.2.基本作图包括:_______,_______,________,________,_______.3.三角形三边的垂直平分线的交点叫三角形的外心,•三角形三内角平分线的交点叫三角形的内心,外心到三角形的_______的距离相等,内心到三角形_______的距离相等.识记巩固参考答案:1.限定只能使用圆规和没有刻度的直尺作图2.作线段作角作线段的垂直平分线过一点作已知直线的垂线作角平分线3.顶点三边◆典例解析例1 (2008,新疆建设兵团)(1)请用两种不同的方法,用尺规在所给的两个矩形中各作一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上.(保留作图痕迹)(2)写出你的作法.解析(1)所作菱形如图①,②所示.说明:作法相同的图形视为同一种,例如类似图③,•图④的图形视图与图②是同一种.①②③④(2)图①的作法:作矩形A1B1C1D1四条边的中点E1,F1,G1,H1,连结H1E1,E1F1,G1F1,G1H1.四边形E1F1G1H1即为菱形.图②的作法:在B2C2上取一点E2,使E2C2>A2E2且E2不与B2重合,连结A2E2.以A2为圆心,A2E2为半径画弧,交A2D2于H2;以E2为圆心,A2E2为半径画弧,交B2C2于F2;连结H2F2,则四边形A2E2F2H2为菱形.例2 如图,已知∠AOB,OA=OB,点E在OB边上,四边形AEBF是矩形.请你只用无刻度的直尺在图中画∠AOB的平分线(请保留画图痕迹).解析连结AB.因为OA=OB,因此△ABO为等腰三角形.要作出∠AOB的平分线,•只要确定出AB的中点即可.因AEBF为矩形,因此连结AB,EF,相交于M.根据矩形的性质,M即为AB的中点.连结OM,射线OM即为所求的角平分线.例3台球是一项高雅的体育运动,其中包含了许多物理学,几何学知识.如图是一个台球桌,目标球F与本球E之间有一个G球阻挡,现在击球者想通过击打E球先撞击球台的AB边,经过一次反弹后再撞击F球,他应将E球打到AB边上的哪一点?•请在图中用尺规作图这一点H,并作出E球的运行路线(不写画法,保留作图痕迹).解析作点E关于直线AB的对称点E1,连结E1F,E1F与AB相交于点H,球E•的运动路线是EH→HF.点评本例是把实际问题通过抽象,把求H点的问题先转化为作E•点关于直线AB的对称点问题加以解决.数学课程标准对尺规作图提出了明确要求,是中考的重要内容之一,在复习时要掌握基本作图,要善于把具体问题的作图转化为基本作图.•学会对作图问题进行分析,归纳,掌握画法.◆中考热身1.(2008,江苏镇江)如图,在△ABC中,作∠ABC的平分线BD,交AC于D,作线段BD 的垂直平分线EF,分别交AB于E,BC于F,垂足为O,连结DF,在所作图中,寻找一对全等三角形,并加以证明.(不定作法,保留作图痕迹)2.(2008,山西太原)如图,在△ABC中,∠BAC=2∠C.(1)在图中作出△ABC的内角平分线AD;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,•不写证明)(2)在已作出的图形中,写出一对相似三角形,并说明理由.3.(2008,四川成都)如图,已知点A是锐角∠MON内的一点,试分别在OM,ON上确定点B,点C,使ABC•的周长最小,写出你作图的主要步骤并标明你所确定的点_________.(要求画出草图,保留作图痕迹)◆迎考精练一、基础过关训练1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,AD是∠BAC的平分线.以AB上一点O为圆心,AD•为弦作⊙O(不写作法,保留作图痕迹).2.请你画出一个以BC为底边的等腰△ABC,使底边上的高AD=BC.(1)求tanB和sinB的值.(2)在你所画的等腰△ABC中,假设底边BC=5米,求腰上的高BE.3.作一条直线,平分如图所示图形的面积:4.现有m,n两堵墙,两个同学分别站在A处和B处,请问小明在哪个区域内活动才不会被任何一个同学发现?(画图,用阴影表示)5.按下列要求作图,不写画法,要保留作图痕迹.(1)在图1中,作出AB的中点M,作出∠BCD的平分线CN,延长CD到点P,使DP=2CD;(2)如图2是一个破损的机器部件,它的残留边缘是圆弧,请作图找出圆弧所在的圆心.图1 图26.如图,Rt△ABC的斜边AB=5,cosA=35.(1)用尺规作图作线段AC的垂直平分线(保留作图痕迹,不要求写作法,证明);(2)若直线L与AB,AC分别相交于D,E两点,求DE的长.7.成绵高速公路OA和绵广高速公路OB在绵阳市相交于点O,在∠AOB•内部有两个城镇C,D,若要修一个大型农贸市场P,使P到OA与OB的距离相等,且PC=PD,用尺规作出市场P的位置.(不写作法,保留作图痕迹)二、能力提升训练8.已知正方形ABCD的面积为S.(1)求作:四边形A1B1C1D1,使得点A1和点A关于点B对称,点B1和点B关于点C 对称,点C1和点C关于点D对称,点D1和点D关于点A对称;(只要求画出图形,不要求写作法)(2)用S1表示(1)中所作出的四边形A1B1C1D1的面积;(3)若将已知条件中的正方形改为任意四边形,面积仍为S,并按(1)•的要求作出一个新的四边形,面积为S2,则S1与S2是否相等?为什么?参考答案:中考热身1.解:(1)画角平分线,线段的垂直平分线.(2)△BOE≌△BOF≌△DOF.证明(略)2.解:(1)如图,AD即为所求(2)△ABD∽△CBA,理由如下:∵AD平分∠BAC,∠BAC=2∠C,∴∠BAD=∠BCA.又∵∠B=∠B,∴△ABD∽△CBA.3.分别作点A关于OM,ON的对称点A′,A″;连结A′A″,分别交OM,ON于点B,点C,则点B,点C即为所求作图略迎考精练基础过关训练1.点拨:作AD的垂直平分线与AB的交点即为圆心,OA为半径.(作图略)2.解:①画线段BC:②作BC的垂直平分线MN与BC相交于D;③在DM上截取DA=BC;④连结AB,AC,△ABC即为所求.(1)tanB=2,sinB=255,(2)BE=25米.3.点拨:过几何体中心的任一条直线均可将该图形分成面积相等的两部分.(•如图)4.解:小明在图中的阴影部分区域就不会被两个同学发现.5.(1)作图略.(2)点拨:在残片的圆弧上任选两条弦,分别作它们的中垂线,其交点即为圆心.6.点拨:(1)①分别以A,C为圆心,以大于12AC为半径画弧,两弧相交于M,N;•②连结MN,过MN的直线即为所求的直线L.(2)DE=2. 7.点拨:(1)作∠AOB的角平分线OE;(2)作DC的垂直平分线MN;(3)MN 交OE 于P 点,P 即为所求. 能力提升训练8.解:(1)如图1.图1 图2 (2)设正方形ABCD 的边长为a ,∴S=a 2. 依题意A 1D 1=A 1B 1=B 1C 1=C 1D 15. 易证A 1B 1C 1D 1是正方形, ∴S 1111A B C D =5a 2,∴S 1=5S . (3)S 1=S 2.证明如下:如图2,连结BD 1,BD .在△BDD 1中,AB 是中线, ∴S △ABD =S △ABD1.在△AA 1D 1中,BD 1是中线, ∴S △ABD1=S △A1BD1,S △AA1D1=2S △ABD1, 同理S △OC1B1=2S △CBD , ∴S △AA1D1+S △OC1B1=2S . 同理S △DD1C1+S △BA1B1=2S , ∴S 四边形1111A B C D =5S=S 2, ∴S 1=S 2.。

最新人教版中考数学复习知识点梳理——第28课时 尺规作图

最新人教版中考数学复习知识点梳理——第28课时 尺规作图

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考点2 作三角形、作圆(5年未考) 典型例题
1. (2019青岛)如图7-28-11,请用直尺、圆规作图,不写作法,但要保 留作图痕迹. 已知:∠α,直线l及l上两点A,B. 求作:Rt△ABC,使点C在直线l的上方,且∠ABC=90°,∠BAC=∠α.
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解:如答图7-28-5,Rt△ABC即为所作.
∴AF=FB.∴∠A=∠FBA=30°.
∴∠DBF=∠ABD-∠FBA=45°.
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3. (2017广东)如图7-28-17,在△ABC中,∠A>∠B. (1)作边AB的垂直平分线DE,与AB,BC分别相交于点D,E;(用尺规作 图,保留作图痕迹,不要求写作法)
解:(1)如答图728-11,直线DE即为 所求.
第一部分 知识梳理
第六章 圆
第28课时 尺规作图
目录
01
知识梳理
02 中考考点精讲精练
03
广东中考
知识知思识维梳导理图
1. 作一条线段等于已知线段 作法步骤:(1)作一条射线AC;(2)在射线上截取和已知线段a一 方 样长的线段AB,如图7-28-1. 法 规 律
续表
2. 作一个角等于已知角 作法步骤:(1)作射线O′A′;(2)以O为圆心,以任意长为半径 方 画弧,交OA于点C,交OB于点D;(3)以O′为圆心,以OC的长为半 法 径画弧,交O′A′于点C′;(4)以点C′为圆心,以CD的长为半径 规 画弧,交前弧于点D′; 律 (5)过D′作射线O′B′, 则∠A′O′B′即是所求作 的角,如图7-28-2.
解:如答图7-28-12,作线段AC的垂直平分线MN交AC于点E,点E就是所求
作的点.
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5. (2014广东)如图7-28-19,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD =∠A. (1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E;(用尺规作图,保留作图痕迹, 不要求写作法)

中考数学(新课标广西)总复习课件第28课时尺规作图

中考数学(新课标广西)总复习课件第28课时尺规作图
图7-28-24 第28课时 尺规作图
解:(1)作图如下.
(2)∵在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°,
∴∠A=180°-2∠ABC=180°-144°=36°.
∵BD是∠ABC的平分线,
1
1
∴∠ABD=2∠ABC=2×72°=36°.
∵∠BDC是△ABD的外角,
∴∠BDC=∠A+∠ABD=36°+36°=72°.
第28课时 尺规作图
┃课堂过关检测┃
1.如图7-28-7,已知△ABC(AC<BC),用尺规在BC上确定 一点P,使PA+PC=BC,则符合要求的作图痕迹是( D )
图7-28-7
第28课时 尺规作图
图7-28-8 第28课时 尺规作图
2.在证明命题“有两个角相等的三角形是等腰三角形”时, 画出图形(如图7-28-9),写出已知、求证后,小文和小彬对各 自所作的辅助线描述如下:
第28课时 尺规作图
[点评] 本题考查了线段垂直平分线的作法以及线段垂直平 分线上的点到线段两端点距离相等的性质,难度不大,需熟练掌 握.
第28课时 尺规作图
变式题2 如图7-28-19,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD =∠A.
(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作 图痕迹,不要求写作法);
图7-28-12 第28课时 尺规作图
解:作∠BAC的角平分线AD,交BC于点O,以O为圆心,OC为 半径作圆,⊙O即是所求图形.
第28课时 尺规作图
6.如图7-28-13,△ABC是等边三角形,D点是AC的中点, 延长BC到E,使CE=CD.
(1)用尺规作图的方法,过点D作DM⊥BE,垂足为M(保留作图 痕迹,不写作法);

中考数学专题复习导学案尺规作图》(含答案)

中考数学专题复习导学案尺规作图》(含答案)

中考数学专题练习《尺规作图》【知识归纳】一)尺规作图1.定义只用没有刻度的和作图叫做尺规作图.2.步骤①根据给出的条件和求作的图形,写出已知和求作部分;②分析作图的方法和过程;③用直尺和圆规进行作图;④写出作法步骤,即作法.二)五种基本作图1.作一条线段等于已知线段;2.作一个角等于已知角;3.作已知角的平分线;4.过一点作已知直线的垂线;5.作已知线段的垂直平分线.三)基本作图的应用1.利用基本作图作三角形(1)已知三边作三角形;(2)已知两边及其夹角作三角形;(3)已知两角及其夹边作三角形;(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形;(5)已知一直角边和斜边作直角三角形.2.与圆有关的尺规作图(1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆).(2)作三角形的内切圆.【基础检测】1.如图,在平面直角坐标系中,以O 为圆心,适当长为半径画弧,交x 轴于点M ,交y 轴于点N ,再分别以点M 、N 为圆心,大于MN 的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P .若点P 的坐标为(2a ,b +1),则a 与b 的数量关系为( )A .a =bB .2a +b =﹣1C .2a ﹣b =1D .2a +b =12.如图,已知△ABC ,以点B 为圆心,AC 长为半径画弧;以点C 为圆心,AB 长为半径画弧,两弧交于点D ,且点A ,点D 在BC 异侧,连结AD ,量一量线段AD 的长,约为( )A .2.5cmB .3.0cmC .3.5cmD .4.0cm3.如图,已知△ABC ,∠BAC=90°,请用尺规过点A 作一条直线,使其将△ABC 分成两个相似的三角形(保留作图痕迹,不写作法)4.如图,在边长为1的正方形网格中,△ABC 的顶点均在格点上,点A 、B 的坐标分别是A (4,3)、B (4,1),把△ABC 绕点C 逆时针旋转90°后得到△A 1B 1C .(1)画出△A 1B 1C ,直接写出点A 1、B 1的坐标;(2)求在旋转过程中,△ABC 所扫过的面积.5.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的12×12网格中,给出了四边形ABCD 的两条边AB 与BC ,且四边形ABCD 是一个轴对称图形,其对称轴为直线AC .(1)试在图中标出点D ,并画出该四边形的另两条边;(2)将四边形ABCD 向下平移5个单位,画出平移后得到的四边形A′B′C′D′.6.已知:线段a 及∠ACB .求作:⊙O ,使⊙O 在∠ACB 的内部,CO=a ,且⊙O 与∠ACB 的两边分别相切.7.如图,OA=2,以点A 为圆心,1为半径画⊙A 与OA 的延长线交于点C ,过点A 画OA 的垂线,垂线与⊙A 的一个交点为B ,连接BC(1)线段BC 的长等于 ; (2)请在图中按下列要求逐一操作,并回答问题:A B C①以点为圆心,以线段的长为半径画弧,与射线BA交于点D,使线段OD的长等于②连OD,在OD上画出点P,使OP得长等于,请写出画法,并说明理由.【达标检测】一、选择题1.如图,在△ABC中,∠B=55°,∠C=30°,分别以点A和点C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD,则∠BAD的度数为()A.65°B.60°C.55°D.45°2.如图,已知钝角△ABC,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹.步骤1:以C为圆心,CA为半径画弧○1;步骤2:以B为圆心,BA为半径画弧○2,将弧○1于点D;步骤3:连接AD,交BC延长线于点H.下列叙述正确的是()第10题图A.BH垂直分分线段AD B.AC平分∠BAD=BC·AH D.AB=ADC.S△ABC二、填空题3.如图,已知线段AB,分别以点A和点B为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧相交于C、D 两点,作直线CD交AB于点E,在直线CD上任取一点F,连接FA,FB.若FA=5,则FB=.4.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的是。

最新中考数学专题复习—第29讲 尺规作图

最新中考数学专题复习—第29讲 尺规作图

第29讲尺规作图目录:考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理考点尺规作图及应用1.尺规作图:限定用直尺(没有刻度)和圆规作图.2.基本作图(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)作一个角的平分线;(4)作一条线段的垂直平分线;(5)过一点作已知直线的垂线.3.根据基本作图作三角形(1)已知三边作三角形;(2)已知两边及其夹角作三角形;(3)已知两角及其夹边作三角形;(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形;(5)已知一直角边和斜边作直角三角形.4.与圆有关的尺规作图(1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆);(2)作三角形的内切圆.5.有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见类型.6.作图题的一般步骤(1)已知;(2)求作;(3)分析;(4)作法;(5)证明;(6)讨论.其中步骤(5)(6)常不作要求,步骤(3)一般不要求,但作图中一定要保留作图痕迹.中考典例精析考点一 尺规作图已知:如图,直线AB 与直线BC 相交于点B ,点D 是直线BC 上一点. 求作:点E ,使直线DE ∥AB ,且点E 到B ,D 两点的距离相等.(在题目的原图中完成作图)结论:BE =DE .【思路点拨】首先以D 为顶点,DC 为边作一个角等于∠ABC ,再作出DB 的垂直平分线,即可找到点E .解:作图如下:点E 即为所求. 方法总结作已知直线的平行线的实质是作一个角等于已知角.如图,在平面直角坐标系中,以O 为圆心,适当长为半径画弧,交x 轴于点M ,交y 轴于点N ,再分别以点M ,N 为圆心,大于12MN 的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P ,若点P 的坐标为(2a ,b +1),则a 与b 的数量关系为( )A .a =bB .2a +b =-1C .2a -b =1D .2a +b =1解析:根据作图方法可知射线OP 是第二象限角的平分线,直线OP 的解析式为y =-x ,∵点P 的坐标为(2a ,b +1),∴2a =-b -1,即2a +b =-1.故选B.答案:B如图,已知线段a 及∠O ,只用直尺和圆规,求作△ABC ,使BC =a ,∠B=∠O ,∠C =2∠B .(在指定作图区域作图,保留作图痕迹,不写作法)解:作图如下:考点二尺规作图的应用两个城镇A,B与两条公路l1,l2位置如图所示,电信部门需在C处修建一座信号发射塔,要求发射塔到两个城镇A,B的距离必须相等,到两条公路l1,l2的距离也必须相等,那么点C应选在何处?请在图中,用尺规作图找出所有符合条件的点C.(不写已知、求作、作法,只保留作图痕迹)【思路点拨】到城镇A,B距离相等的点在线段AB的垂直平分线上,到两条公路距离相等的点在两条公路所夹角的角平分线上,分别作出垂直平分线与角平分线,它们的交点即为所求作的点C.由于两条公路所夹角的角平分线有两条,因此点C有2个.解:如图,(1)作出线段AB的垂直平分线;(2)作出l1与l2所夹角的平分线(2条);它们的交点即为所求作的点C(2个).方法总结两条相交直线的角平分线有两条,注意避免漏解.如图所示,直线l表示一条河,P,Q两地相距5千米,P,Q两地到l的距离分别为2千米和4千米,欲在l上的某点M处修建一个供水站,供P,Q两地居民取水,现有如下四种方案(图中的实线表示两地居民取水所走路线),则两地居民取水所走的路程和最短的是图中的(B)基础巩固训练1.下列给出的条件一定能画出唯一的三角形的是(A)A.两个角和其中一角的对边B.三个角C.两边和其中一边的对角D.任意给出三条线段作三角形的三边2.如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D,再分别以点C,D为圆心,大于12CD的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连结CD,则下列说法错误的是(D)A.射线OE是∠AOB的平分线B.△COD是等腰三角形C.C,D两点关于OE所在直线对称D.O,E两点关于CD所在直线对称3.如图,用尺规作出∠OBF=∠AOB,作图痕迹MN是(D) A.以点B为圆心,OD为半径的圆B.以点B为圆心,DC为半径的圆C.以点E为圆心,OD为半径的圆D.以点E为圆心,DC为半径的圆4.如图所示,已知线段a,h,求作等腰△ABC,使AB=AC,且BC=a,BC边上的高AD=h.张红的作法是:①作线段BC=a;②作线段BC的垂直平分线MN,MN与BC相交于点D;③在直线MN上截取线段h;④连结AB,AC,△ABC即为所求作的等腰三角形.上述作法的四个步骤中,你认为有错误的一步是(C)A.①B.②C.③D.④解析:第③步错在没说明怎样截取线段h.故选C.5.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°.按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,以大于12AB的长为半径作弧,两弧相交于点P和Q;②作直线PQ交AB于点D,交BC于点E,连结AE.若CE=4,则AE=8 .解析:∵∠C=90°,∠CAB=60°,∴∠B=30°.由作图方法可知,直线PQ是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∴∠EAB=∠B=30°.∴∠CAE=∠CAB-∠EAB=30°.∵CE=4,∴AE=2CE=8.6.如图,已知线段AB.(1)用尺规作图的方法作出线段AB的垂直平分线l(保留作图痕迹,不要求写出作法).(2)在(1)中所作的直线l上任意取两点M,N(线段AB的上方),连结AM,AN,BM,BN.求证:∠MAN=∠MBN.解:(1)如图①,直线l为线段AB的垂直平分线.图①图②(2)如图②,∵直线l为线段AB的垂直平分线,点M,N在直线l上,∴MA=MB,NA=NB(中垂线上一点到线段两端的距离相等).又∵MN=MN(公共边),∴△MAN≌△MBN(SSS),∴∠MAN=∠MBN.7.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP,并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是()①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的中垂线上;④S△DAC∶S△ABC=1∶3.A.1 B.2 C.3 D.4解析:由作图方法可知①正确;∵∠B=30°,∠C=90°,∴∠BAC=60°.∵AD是∠BAC 的平分线,∴∠CAD=∠BAD=30°,∴∠ADC=60°,∴②正确;∵∠BAD=∠B=30°,∴AD=BD,∴点D在AB的中垂线上,∴③正确;∵∠DAC=30°,∴AD=BD=2CD,∴BC=3CD,∴S△DAC∶S△ABC=1∶3,∴④正确.故选D.答案:D8.已知:线段AB,BC,∠ABC=90°. 求作:矩形ABCD. 以下是甲、乙两同学的作业:甲:1.以点C为圆心,AB长为半径画弧;2.以点A为圆心,BC长为半径画弧;3.两弧在BC上方交于点D,连结AD,CD,四边形ABCD即为所求(如图).乙:1.连结AC,作线段AC的垂直平分线,交AC于点M;2.连结BM并延长,在延长线上取一点D,使MD=MB,连结AD,CD,四边形ABCD 即为所求(如图).对于两人的作业,下列说法正确的是()A.两人都对B.两人都不对C.甲对,乙不对D.甲不对,乙对解析:甲作图中,由作图方法可知AD=BC,CD=AB,∴四边形ABCD是平行四边形,又∵∠B=90°,∴平行四边形ABCD是矩形,∴甲正确;乙作图中,由作图方法可知AM =MC,DM=BM,∴四边形ABCD是平行四边形,又∵∠B=90°,∴平行四边形ABCD 是矩形;综上所述,甲、乙都正确.故选A.答案:A9.如图,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D,E为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以画出 4 个.10.如图所示,已知线段a,c和∠α,求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α,根据作图把下面空格填上适当的文字或字母.(1)如图①所示,作∠MBN =∠α;(2)如图②所示,在射线BM 上截取BC = a ,在射线BN 上截取BA = c ; (3)连结AC ,如图③所示,△ABC 就是所求作的三角形 .11. 如图,在△ABC 中,AB =AC ,D 是BA 延长线上的一点,点E 是AC 的中点.(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法).①作∠DAC 的平分线AM ;②连结BE 并延长交AM 于点F .(2)猜想与证明:试猜想AF 与BC 有怎样的位置关系和数量关系,并说明理由. 解:(1)如图所示.(2)AF ∥BC 且AF =BC .理由如下:∵AB =AC ,∴∠ABC =∠C ,∴∠DAC =∠ABC +∠C =2∠C .由作图可得∠DAC =2∠FAC ,∴∠C =∠FAC ,∴AF ∥BC .∵E 为AC 的中点,∴AE =EC .在△AEF 和△CEB 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠FAE =∠C ,AE =CE ,∠AEF =∠BEC ,∴△AEF ≌△CEB (ASA ).∴AF =BC .12. 如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A (0,8),点B (6,8).(1)只用直尺(没有刻度)和圆规,求作一个点P ,使点P 同时满足下列两个条件:(要求保留作图痕迹,不必写出作法)①点P 到A ,B 两点的距离相等;②点P 到∠xOy 的两边的距离相等.(2)在(1)作出点P 后,写出点P 的坐标. 解:(1)如图所示,点P 即是所求作的点.(2)设AB 的中垂线交AB 于E ,交x 轴于F ,由作图可得,EF ⊥AB ,EF ⊥x 轴,则OF =3.又∵OP 是∠xOy 的平分线,∴P (3,3).13. 如图,AB 是半圆的直径,图①中,点C 在半圆外;图②中,点C 在半圆内,请仅用无刻度的直尺按要求画图.(1)在图①中,画出△ABC 的三条高的交点; (2)在图②中,画出△ABC 的AB 边上的高. 解:(1)如图所示,点P 就是三条高的交点. (2)如图所示,CT 就是AB 边上的高.14. 如图,在Rt △ABC 中,∠ABC =90°.(1)先作∠ACB 的平分线;设它交AB 边于点O ,再以点O 为圆心,OB 为半径作⊙O (尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)证明:AC 是所作⊙O 的切线;(3)若BC =3,sin A =12,求△AOC 的面积.解:(1)如图所示.(2)证明:过点O 作OE ⊥AC 于点E ,∵FC 平分∠ACB ,∴OB =OE ,∴AC 是所作⊙O 的切线. (3)∵sin A =12,∠ABC =90°,∴∠A =30°,∴∠ACO =∠OCB =12∠ACB =30°.∵BC =3,∴AC =23,OB =BC ·tan 30°=3×33=1, ∴OE =1.∴△AOC 的面积为:12×AC ×OE =12×23×1= 3.考点训练1. 如图,AD 为⊙O 的直径,作⊙O 的内接正三角形ABC ,甲、乙两人的作法分别如下:甲:①作OD 的中垂线,交⊙O 于B ,C 两点. ②连结AB ,AC .△ABC 即为所求作的三角形.乙:①以D 为圆心,OD 的长为半径作圆弧,交⊙O 于B ,C 两点. ②连结AB ,BC ,CA . △ABC 即为所求作的三角形.对于甲、乙两人的作法,可判断( A ) A .甲、乙均正确 B .甲、乙均错误 C .甲正确,乙错误 D .甲错误,乙正确解析:根据甲、乙两同学的作法都能确定∠AOB =∠BOC =∠COA =120°,所以△ABC 为等边三角形,故甲、乙两同学的作法都是正确的.2. 小敏在作⊙O 的内接正五边形时,先做了如下几个步骤:(1)作⊙O 的两条互相垂直的直径,再作OA 的垂直平分线交OA 于点M ,如图①. (2)以M 为圆心,BM 长为半径作圆弧,交CA 于点D ,连结BD ,如图②.若⊙O 的半径为1,则由以上作图得到的关于正五边形边长BD 的等式是( ) A .BD 2=5-12OD B .BD 2=5+12OD C .BD 2=5OD D .BD 2=125OD解析:连结BM ,由题意知BM =DM =52.在Rt △OBD 中,根据勾股定理,得BD 2=OD 2+OB 2=OD 2+(BM 2-OM 2)=OD 2+(BM +OM )(BM -OM )=OD 2+(DM +OM )OD =(OD +DM +OM )OD =2DM ·OD =2×52OD =5OD ,故选C. 答案:C3.如图是数轴的一部分,其单位长度为a .已知△ABC 中,AB =3a ,BC =4a ,AC =5a .(1)用直尺和圆规作出△ABC (要求:使点A ,C 在数轴上,保留作图痕迹,不必写出作法);(2)记△ABC 外接圆的面积为S 圆,△ABC 的面积为S △,试说明S 圆S △>π.解:(1)在数轴上确定AC ,用直尺和圆规作AB =3a ,BC =4a ,确定点B ,所作△ABC 如图所示.(2)∵AB =3a ,BC =4a ,AC =5a ,又AB 2+BC 2=AC 2, ∴∠B =90°,∴AC 是外接圆的直径. ∴S △=12·3a ·4a =6a 2,S 圆=(5a 2)2π=25a 2π4,∴S 圆S △=25π24>24π24=π. 4. 如图,四边形ABCD 是矩形,用直尺和圆规作出∠A 的平分线与BC 边的垂直平分线的交点Q (不写作法,保留作图痕迹).连结QD ,在新图形中,你发现了什么?请写出一条.解:作图如下:点Q 即为所求作的点.发现:AQ ⊥DQ (△AQD 是等腰直角三角形等).5.如图,AB ∥CD ,以点A 为圆心,小于AC 的长为半径作圆弧,分别交AB ,AC 于E ,F 两点,再分别以E ,F 为圆心,大于12EF 的长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P ,作射线AP ,交CD 于点M .(1)若∠ACD =114°,求∠MAB 的度数;(2)若CN ⊥AM ,垂足为N ,求证:△ACN ≌△MCN .解:(1)∵AB ∥CD ,∴∠ACD +∠CAB =180°,又∵∠ACD =114°,∴∠CAB =66°.由作法知,AM 是∠CAB 的平分线,∴∠MAB =12∠CAB =33°. (2)证明:由作法知,AM 平分∠CAB ,∴∠CAM =∠MAB .∵AB ∥CD ,∴∠MAB =∠CMA ,∴∠CAM =∠CMA ,又∵CN ⊥AM ,CN =CN ,∴△ACN ≌△MCN .6. 小明在做课本“目标与评定”中的一道题:如图1,直线a ,b 所成的角跑到画板外面去了,你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数?(1)①请帮小明在图2的画板内画出你的测量方案图(简要说明画法过程);②说出该画法依据的定理.(2)小明在此基础上进行了更深入的探究,想到两个操作:①在图3的画板内,在直线a与直线b上各取一点,使这两点与直线a,b的交点构成等腰三角形(其中交点为顶角的顶点),画出该等腰三角形在画板内的部分.②在图3的画板内,作出“直线a,b所成的跑到画板外面去的角”的平分线(在画板内的部分),只要求作出图形,并保留作图痕迹.请你帮助小明完成上面两个操作过程.(必须要有方案图,所有的线不能画到画板外,只能画在画板内)解:(1)解法一:①如图a,在图2中画PC∥a,量出直线b与PC的夹角度数,即为直线a,b所成角的度数;②两直线平行,同位角相等.解法二:①如图b,在图2中的直线a,b上各取一点A,B,连结AB,测得∠1,∠2的度数,则180°-∠1-∠2即为直线a,b所成角的度数;②三角形内角和为180°.(2)①如图c,在图a中以P为圆心,任意长为半径作弧,分别交直线b,PC于点B,D;连结BD并延长交直线a于点A,则ABPQ就是所求作的图形.②如图c,作线段AB的中垂线MN,则MN就是所求作的线.。

(完整版)中考数学尺规作图专题复习(含答案)

(完整版)中考数学尺规作图专题复习(含答案)

中考尺规作图专题复习(含答案)尺规作图定义:用无刻度的直尺和圆规画图,中考中常见画的图是线段的垂线,垂直平分线,角平分线、画等长的线段,画等角。

1.直线垂线的画法:【分析】:以点C为圆心,任意长为半径画弧交直线与A,B两点,再分别以点A,B为圆心,大于12AB的长为半径画圆弧,分别交直线l两侧于点M,N,连接MN,则MN即为所求的垂线2.线段垂直平分线的画法【分析】:作法如下:分别以点A,B为圆心,大于12AB的长为半径画圆弧,分别交直线AB两侧于点C,D,连接CD,则CD即为所求的线段AB的垂直平分线.3.角平分线的画法【分析】1.选角顶点O为圆心,任意长为半径画圆,分别交角两边A,B点,再分别以A,B为圆心,大于12AB的长为半径画圆弧,交H点,连接OH,并延长,则射线OH即为所求的角平分线.4.等长的线段的画法直接用圆规量取即可。

5.等角的画法【分析】以O为圆心,任意长为半径画圆,交原角的两边为A,B两点,连接AB;画一条射线l,以上面的那个半径为半径,l的顶点K为圆心画圆,交l与L,以L为圆心,AB 为半径画圆,交以K为圆心,KL为半径的圆与M点,连接KM,则角LKM即为所求.备注:1.尺规作图时,直尺主要用作画直线,射线,圆规主要用作截取相等线段和画弧;2.求作一个三角形,其实质是依据三角形全等的基本事实或判定定理来进行的;3.当作图要满足多个要求时,应逐个满足,取公共部分.例题讲解例题1.已知线段a,求作△ABC,使AB=BC=AC=a.解:作法如下:①作线段BC=a;(先作射线BD,BD截取BC=a).②分别以B、C为圆心,以a半径画弧,两弧交于点A;③连接AB、AC.则△ABC 要求作三角形.例2.已知线段a 和∠α,求作△ABC ,使AB=AC=a ,∠A=∠α.解:作法如下:①作∠MAN=∠α;②以点A 为圆心,a 为半径画弧,分别交射线AM ,AN 于点B ,C. ③连接B ,C.△ABC 即为所求作三角形.例3.(深圳中考)如图,已知△ABC ,AB <BC ,用尺规作图的方法在BC 上取一点P ,使得PA +PC =BC ,则下列选项中,正确的是(D )【解析】由题意知,做出AB 的垂直平分线和BC 的交点即可。

第28讲 尺规作图-中考数学一轮复习知识考点ppt(27张)

第28讲 尺规作图-中考数学一轮复习知识考点ppt(27张)

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【思路分析】(1)根据题干要求,可知点E在边BC的垂直平分线上. (2)根据矩形对边平行及等边对等角可得△EBC中其余两角的度数,再根据 三角形内角和定理,即可求得∠BEC的大小.
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尺规作图题的三种考查类型
1.直接作图:作角的平分线,作线段的垂直平分线,作一个角等于已知角等,直
(4)过点D′画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB.
根据以上作图步骤,请你证明∠A′O′B′=∠AOB.
证明:连接C′D′,由作图步骤可知,
O'C' OC,
在△C′O′D′和△COD中,O'D' OD, ∴△C′O′D′≌△COD(SSS)C. 'D' CD,
∴∠C′O′D′=∠COD,即∠A′O′B′=∠AOB.
第七章 图形与变换
第28讲 尺规作图
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知识点1 尺规作图及其基本步骤 1.定义:只用①___直__尺_____和②___圆__规_____来完成画图,称为尺规作图.
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2.基本步骤: (1)已知:写出已知的线段和角,画出图形. (2)求作:求作什么图形,使它符合什么条件. (3)作法:运用五种基本尺规作图,保留作图③_痕__迹_______. (4)证明:验证所作图形的正确性. (5)结论:对所作的图形下结论.
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(2)连接EF,直接写出线段EF和AC的数量关系及位置关系.
(2)线段EF和AC的数量关系为EF=
1 2
AC,位置关系为EF∥AC.
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命题点 尺规作图
1.(随州中考)如图,用尺规作图作∠AOC=∠AOB的第一步是以点O为圆心,

中考数学复习考点知识专题讲义第28讲 尺规作图

中考数学复习考点知识专题讲义第28讲 尺规作图

利用基本作图作三角形 1.已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边作三角形. 2.已知底边及底边上的高线作等腰三角形. 3.已知一直角边和斜边作直角三角形.
利用基本作图作与圆有关的图形 1.过不在同一直线上的三点作圆. 2.作三角形的外接圆、内切圆. 3.作圆的内接正方形和正六边形.
尺规作图及其要求 1.尺规作图:利用没有刻度的直尺和圆规的作图称作尺规作图. 2.在尺规作图中,了解作图的道理,保留作图痕迹,不要求写出作法.
【跟踪训练】 2.如图,已知△ABC,用尺规作出△ABC 的内切圆⊙O,并标出⊙O 与边 AB,BC, AC 的切点 D,E,F.(保留作图痕迹,不写作法)
解:如解图所示.
利用尺规作图探究结论 例 3 (逻辑推理)综合与探究——用直尺与圆规作图和探究线段的关系 任务 1:如图 1,在△ABC 和△DCB 中,∠A=∠D=90°,AC 与 BD 相交于点 O, 图中有哪些线段相等?
图1
(1)小明观察得出相等的线段有 AC=BD,AB=CD,OA=OD,OB=OC.小明说:
“若用圆规验证得到 AC=BD,就可证明其余结论均成立”.请判断小明的说法是否正 确,并说明理由.
解:小明的说法正确.理由:若 AC=BD,又 BC=CB,∠A=∠D=90°,
∴Rt△ABC≌Rt△DCB. ∴AB=DC,∠ACB=∠DBC. ∴OB=OC. ∴OA=OD.
︵ (1)在射线 OA 上取一点 C,以点 O 为圆心,OC 长为半径作PQ ,交射线 OB 于点 D, 连接 CD;
︵ (2)分别以点 C,D 为圆心,CD 长为半径作弧,交PQ于点 M,N; (3)连接 OM,MN. 根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是( D ) A.∠COM=∠COD B.若 OM=MN,则∠AOB=20° C.MN∥CD D.MN=3CD

中考数学尺规作图专题复习(含答案)

中考数学尺规作图专题复习(含答案)

(1)请用直尺(不带刻度)和圆规作一条直线 AC,它与 x 轴和 y 轴的正半轴分别交于点 A
和点 C,且使∠ABC=90°,△ABC 与△AOC 的面积相等。(作图不必写作法,但要保留作图
痕迹。)
(2)问:(1)中这样的直线 AC 是否唯一若唯一,请说明理由;若不唯一,请在图中画出
所有这样的直线 并写出与之对应的函数表达式。
例题讲解 例题 1.已知线段 a,求作△ABC,使 AB=BC=AC=a.
解: 作法如下: ①作线段 BC=a;(先作射线 BD,BD 截取 BC=a). ②分别以 B、C 为圆心,以 a 半径画弧,两弧交于点 A; ③连接 AB、AC. 则△ABC 要求作三角形. 例 2.已知线段 a 和∠α,求作△ABC,使 AB=AC=a,∠A=∠α.
解: 作法如下: ①作∠MAN=∠α; ②以点 A 为圆心,a 为半径画弧,分别交射线 AM,AN 于点 B,C. ③连接 B,C. △ABC 即为所求作三角形.
例 3.(深圳中考)如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在 BC 上取一点 P,使得 PA+PC=BC,则下列选项中,正确的是(D)
y
3 2
x
13 2

y
2 3
x
4
5.【2018 江西中考】 如图,在四边形 度.的.直.尺.分别按下列
中, ∥ , =2 , 为 的中点,请仅用无.刻.
要求画图(保留作图痕迹)
(1)在图 1 中,画出△ABD 的 BD 边上的中线;
(2)在图 1 中,若 BA=BD, 画出△ABD 的 AD 边上的高 .
y
B
x O
【解答】(1)过 B 作 BA⊥x 轴,过 B 作 BC⊥y 轴

中考数学尺规作图专题复习

中考数学尺规作图专题复习

中考总复习—尺规作图一、理解“尺规作图”的含义在几何中,我们把只限定用直尺(无刻度)和圆规来画图的方法,称为尺规作图.其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规用来作圆和圆弧.由此可知,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不允许度量成分的.2.基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.二、熟练掌握尺规作图题的规范语言1.用直尺作图的几何语言:①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连结两点××;或连结××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;2.用圆规作图的几何语言:①在××上截取××=××;②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、× .三、了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤:1.已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;2.求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;3.作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要.四、最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。

2019年初三数学中考专题复习 尺规作图含答案

2019年初三数学中考专题复习 尺规作图含答案

2019年初三数学中考专题复习尺规作图含答案一、单选题1.用尺规作图,不能作出唯一直角三角形的是()A. 已知两条直角边B. 已知两个锐角C. 已知一直角边和直角边所对的一锐角D. 已知斜边和一直角边2.根据已知条件作符合条件的三角形,在作图过程中,主要依据是()A. 用尺规作一条线段等于已知线段B. 用尺规作一个角等于已知角C. 用尺规作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角D. 不能确定3.用尺规作图,下列条件中可能作出两个不同的三角形的是()A. 已知三边B. 已知两角及夹边C. 已知两边及夹角D. 已知两边及其中一边的对角4.尺规作图是指()A. 用直尺规范作图B. 用刻度尺和圆规作图C. 用没有刻度的直尺和圆规作图D. 直尺和圆规是作图工具5.如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是()A. 以点C为圆心,OD为半径的弧B. 以点C为圆心,DM为半径的弧C. 以点E为圆心,OD为半径的弧D. 以点E为圆心,DM为半径的弧6. 如图,用尺规作出∠OBF=∠AOB,作图痕迹是()A. 以点B为圆心,OD为半径的圆B. 以点B为圆心,DC为半径的圆C. 以点E为圆心,OD为半径的圆D. 以点E为圆心,DC为半径的圆7.如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法:①以点O为圆心,任意长为半径作弧,交OA、OB于点D,E;②分别以点D,E为圆心,以大于DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内部交于点C;③作射线OC,则射线OC就是∠AOB的平分线.以上用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS8.尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于C、D,再分别以点C、D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP,由作法可得△OCP≌△ODP,判定这两个三角形全等的根据是()A. SASB. ASAC. AASD. SSS9.下列作图语句中,不准确的是()A. 过点A、B作直线ABB. 以O为圆心作弧C. 在射线AM上截取AB=aD. 延长线段AB到D ,使DB=AB10.如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了CN∥OA,作图痕迹中,是()A. 以点C为圆心,OD为半径的弧B. 以点C为圆心,DM为半径的弧C. 以点E为圆心,OD为半径的弧D. 以点E为圆心,DM为半径的弧11.如图,在平面直角坐标系中,以O为圆心,适当长为半径画弧,交x轴于点M,交y轴于点N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P.点P关于x轴的对称点P′的坐标为(a,b),则a与b的数量关系为()A. a+b=0B. a+b>0C. a﹣b=0D. a﹣b>012.如图所示的作图痕迹作的是()A. 线段的垂直平分线B. 过一点作已知直线的垂线C. 一个角的平分线D. 作一个角等于已知角13.下列作图语句正确的是()A. 作射线AB,使AB=aB. 作∠AOB=∠aC. 延长直线AB到点C,使AC=BCD. 以点O为圆心作弧14.某探究性学习小组仅利用一副三角板不能完成的操作是()A. 作已知直线的平行线B. 作已知角的平分线C. 测量钢球的直径D. 作已知三角形的中位线15.如图,在平面直角坐标系中,以O为圆心,适当长为半径画弧,交x轴于点M,交y轴于点N,再分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P,若点P的坐标为(m,n﹣3),则m与n的数量关系为()A. m﹣n=﹣3B. m+n=﹣3C. m﹣n=3D. m+n=316.小明用尺规作图作△ABC边AC上的高BH,作法如下:①分别以点D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧交于F;②作射线BF,交边AC于点H;③以B为圆心,BK长为半径作弧,交直线AC于点D和E;④取一点K,使K和B在AC的两侧;所以,BH就是所求作的高.其中顺序正确的作图步骤是()A. ①②③④B. ④③②①C. ②④③①D. ④③①②17.已知∠AOB ,求作射线OC ,使OC平分∠AOB作法的合理顺序是()①作射线OC;②在OA和OB上分别截取OD ,OE ,使OD=OE;③分别以D ,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C .A. ①②③B. ②①③C. ②③①D. ③②①二、填空题18.画线段AB;延长线段AB到点C,使BC=2AB;反向延长AB到点D,使AD=AC,则线段CD=________AB.19.已知,∠AOB .求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB .作法:①以________为圆心,________为半径画弧.分别交OA ,OB于点C ,D .②画一条射线O′A′,以________为圆心,________长为半径画弧,交O′A′于点C′,③以点________为圆心________长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.④过点________画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB .20.如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠ACD=120°,则∠MAB的度数为________ .21.已知△ABC,小明利用下述方法作出了△ABC的一条角平分线.小明的作法:(i)过点B作与AC平行的射线BM;(边AC与射线BM位于边BC的异侧)(ii)在射线BM上取一点D,使得BD=BA;(iii)连结AD,交BC于点E.线段AE即为所求.小明的作法所蕴含的数学道理为________.22.阅读下面材料:在学习《圆》这一章时,老师给同学们布置了一道尺规作图题:尺规作图:过圆外一点作圆的切线.已知:P为⊙O外一点.求作:经过点P的⊙O的切线.小敏的作法如下:如图,(1)连接OP,作线段OP的垂直平分线MN交OP于点C;(2)以点C为圆心,CO的长为半径作圆,交⊙O于A,B两点;(3)作直线PA,PB.所以直线PA,PB就是所求作的切线.老师认为小敏的作法正确.请回答:连接OA,OB后,可证∠OAP=∠OBP=90°,其依据是________ ;由此可证明直线PA,PB都是⊙O的切线,其依据是________三、解答题23.如图所示,作△ABC关于直线l的对称.24.在△ABC中,F是BC上一点,FG⊥AB,垂足为G.(1)过C点画CD⊥AB,垂足为D;(2)过D点画DE//BC,交AC于E;(3)说明∠EDC=∠GFB的理由.25.如图,△ABC,用尺规作图作角平分线CD.(保留作图痕迹,不要求写作法)四、综合题26.看图、回答问题(1)已知线段m和n,请用直尺和圆规作出等腰△ABC,使得AB=AC,BC=m,∠A的平分线等于n.(只保留作图痕迹,不写作法)(2)若①中m=12,n=8;请求出腰AB边上的高.27.如图,平面内有A、B、C、D四点,按照下列要求画图:(1)顺次连接A、B、C、D四点,画出四边形ABCD;(2)连接AC、BD相交于点O;(3)分别延长线段AD、BC相交于点P;(4)以点C为一个端点的线段有________条;(5)在线段BC上截取线段BM=AD+CD,保留作图痕迹.28.已知不在同一条直线上的三点P,M,N(1)画射线NP;再画直线MP;(2)连接MN并延长MN至点R,使NR=MN;(保留作图痕迹,不写作图过程)(3)若∠PNR比∠PNM大100°,求∠PNR的度数.答案解析部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】D16.【答案】D17.【答案】C二、填空题18.【答案】619.【答案】O;任意长;O′;OC;C ;CD;D′20.【答案】30°21.【答案】等边对等角;两直线平行,内错角相等22.【答案】直径所对的圆周角是90°;经过半径外端,且与半径垂直的直线是圆的切线三、解答题23.【答案】解答:解:如图所示:24.【答案】(1)(2)(3)解:因为DE//BC,所以∠EDC=∠BCD,因为FG⊥AB,CD⊥AB,所以CD//FG,所以∠BCD=∠GFB,所以∠EDC=∠GFB。

2019中考尺规作图复习课件

2019中考尺规作图复习课件
2
相交于点P;
3.作射线OP,OP即为所求作的角平分线
4.作线段的垂直 1.分别以点A、B为圆心,大于 12 AB长为半径,在AB两侧
平分线
作弧,两弧分别交于M、N两点;2.过点M、N作直线MN, MN即为所求作的垂直平分线
Байду номын сангаас
基 5.过一 本 点作已 作 知直线 图 的垂线
基础知识过关
1.以点O为圆心,任意长为半径向点O两
泰安考点聚焦
5、 (2018潍坊)如图,木工师傅在板材边角处作直角时,往往使用
“三弧法”,其作法是:
(1)作线段AB,分别以A,B为圆心,以AB长为半径作弧,两弧的交点
为C;
(2)以C为圆心,仍以AB长为半径作弧交AC的延长线于点D;
(3)连接BD,BC.
下列说法不正确的是 ( D )
A.∠CBD=30°
∠CAD=∠BAD的依据是 ( A )
A.SSS
B.SAS
C.ASA
D.AAS
2.(2013·曲靖)如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为 半径画弧,交OA于点C, 交OB于点D,再分别以点C,D为圆心,大于CD的长为半径 画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连接 CD,则下列说法错误的是( D ) A.射线OE是∠AOB的平分线 B.△COD是等腰三角形 C.C,D两点关于OE所在直线对称 D.O,E两点关于CD所在直线对称
外心.
故选项A、B、C说法正确,故选D.
1、
2、
3、已知:如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,点E为 CD边上一点,AE与BE分别为∠DAB和∠CBA的平分 线. (1)请你添加一个适当的条件,使得四边形 ABCD 是平行四边形,并证明你的结论; (2)作线段AB的垂直平分线交AB于点O,并以AB为直 径作⊙O(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作 法); (3)在(2)的条件下,⊙O交边AD于点F,连接BF,交

2019年中考数学尺规作图

2019年中考数学尺规作图

2019年中考数学尺规作图
·尺规作图知识点
一、基本作图的有关概念:
1.尺规作图:用没有刻度的直尺和圆规来作图的方法,叫做尺规作图。

2.五种基本作图:五种基本作图是尺规作图的基础,数学中的五种基本作图是指作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作一个角的角平分线、过定点作已知直线的垂线、作线段的垂直平分线。

二、基本作图的原理和步骤:
1.原理:边边边公理
2.步骤:作图题的方法与证明题解法不相同,对于作图题首先将文字叙述转化为数学语言,即要写出题目的已知、求作、作法、证明。

三、尺规作图的优点:尺规作图只能使用圆规和无刻度的直尺这两种工具。

工具虽少但能正确地画出的图形,比度量法画出的图形更精确。

常见考法
(1)考查五种基本作图中的一种,要求写出已知、求证、作法、证明过程。

有时考题不要求写作法,但要求保留作图痕迹;(2)利用尺规作图和勾股定理画出数轴上的无理数点;(3)利用尺规作图作一些正多边形(如正三角形、正六边形等)。

·尺规作图典型例题
题目
答案。

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考点二十八:尺规作图聚焦考点☆温习理解1.尺规作图的作图工具限定只用圆规和没有刻度的直尺2.基本作图(1)作一条线段等于已知线段,以及线段的和﹑差;中华资源库(2)作一个角等于已知角,以及角的和﹑差;(3)作角的平分线;(4)作线段的垂直平分线;(5)过一点作已知直线的垂线.3.利用基本作图作三角形(1)已知三边作三角形;(2)已知两边及其夹角作三角形;(3)已知两角及其夹边作三角形;(4)已知底边及底边上的高作等腰三角形;(5)已知一直角边和斜边作直角三角形.4.与圆有关的尺规作图(1)过不在同一直线上的三点作圆(即三角形的外接圆);(2)作三角形的内切圆;(3)作圆的内接正方形和正六边形.5.有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考的常见类型6.作图的一般步骤尺规作图的基本步骤:(1)已知:写出已知的线段和角,画出图形;(2)求作:求作什么图形,它符合什么条件,一一具体化;(3)作法:应用“五种基本作图”,叙述时不需重述基本作图的过程,但图中必须保留基本作图的痕迹;(4)证明:为了验证所作图形的正确性,把图作出后,必须再根据已知的定义、公理、定理等,结合作法来证明所作出的图形完全符合题设条件;(5)讨论:研究是不是在任何已知的条件下都能作出图形;在哪些情况下,问题有一个解、多个解或者没有解;(6)结论:对所作图形下结论.名师点睛☆典例分类考点典例一、画三角形【例1】如图,已知线段a及∠O,只用直尺和圆规,求作△ABC,使BC=a,∠B=∠O,∠C =2∠B.(在指定作图区域作图,保留作图痕迹,不写作法)【答案】作图见解析【解析】试题分析:先作一个角等于已知角,即∠MBN=∠O,在边BN上截取BC=a,以射线CB为一边,C为顶点,作∠PCB=2∠O,CP交BM于点A,△ABC即为所求.试题解析:如图所示:考点:作图—复杂作图.【点睛】(1)作三角形包括:①已知三角形的两边及其夹角,求作三角形;②已知三角形的两角及其夹边,求作三角形;③已知三角形的三边,求作三角形;(2)求作三角形的关键是确定三角形的顶点;而求作直角三角形时,一般先作出直角,然后根据条件作出所求的图形.【举一反三】l及外一点A.1.(2015.山东青岛第15题,6分)已知:线段c,直线l求作:Rt△ABC,使直角边为AC(AC⊥l,垂足为C)斜边AB=c.【答案】略.【解析】试题分析:首先作出AB⊥l,然后以A为圆心,c的长度为半径画弧,与直线l的交点的就是点C.试题解析:考点:作图.2.已知:线段a、c和∠β(如图),利用直尺和圆规作△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠β.(不写作法,保留作图痕迹).【答案】作图见解析.【解析】试题分析:先作∠MBN=∠β,再在∠MBN的两边上分别截取BC=a,AB=c,连接AC即可.试题解析:考点:作图—基本作图.考点典例二、应用角平分线、线段的垂直平分线性质画图【例2】两个城镇A、B与两条公路l1、l2位置如图所示,电信部门需在C处修建一座信号发射塔,要求发射塔到两个城镇A、B的距离必须相等,到两条公路l1,l2的距离也必须相等,那么点C应选在何处?请在图中,用尺规作图找出所有符合条件的点C.(不写已知、求作、作法,只保留作图痕迹)【答案】作图见解析考点:作图—应用与设计作图.【点睛】本题借助实际场景,考查了几何基本作图的能力,考查了线段垂直平分线和角平分线的性质及应用.【举一反三】1.(2015.陕西省,第17题,5分)(本题满分5分)如图,已知△ABC,请用尺规过点A作一条直线,使其将△ABC分成面积相等的两部分,(保留作图痕迹,不写作法)【答案】见下图.试题解析:考点:作图(复杂作图)、三角形的中线的性质.2.(2015.山东淄博,第19题)如图,在△ABC中,AB=4cm,AC=6cm.(1)作图:作BC边的垂直平分线分别交与AC,BC于点D,E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,连结BD,求△ABD的周长.【答案】(1)作图见解析;(2)10cm.【解析】试题分析:(1)运用作垂直平分线的方法作图;(2)运用垂直平分线的性质得出BD=DC,利用△ABD的周长=AB+BD+AD=AB+AC即可求解.试题解析::(1)如图1,(2)如图2,∵DE是BC边的垂直平分线,中华资源库∴BD=DC,∵AB=4cm,AC=6cm.∴△ABD的周长=AB+BD+AD=AB+AC=4+6=10cm.考点:用尺规作线段垂直平分线的方法;线段垂直平分线的性质.考点典例三、通过画图确定圆心【例3】如图,在△ABC中,先作∠BAC的角平分线AD交BC于点D,再以AC边上的一点O 为圆心,过A,D两点作⊙O(用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔加黑)【答案】【解析】试题分析:先作出角平分线AD,再作AD的中垂线交AC于点O,O就是⊙O的圆心,作出⊙O,试题解析:作出角平分线AD,作AD 的中垂线交AC 于点O , 作出⊙O ,∴⊙O 为所求作的圆.考点:作图—复杂作图.【点睛】本题考查了复杂的尺规作图,角平分线,线段中垂线及圆,解题的关键是找准圆周心作出圆. 【举一反三】1.(2015·湖北孝感)(本题满分8分)如图,一条公路的转弯处是一段圆弧().(1)用直尺和圆规作出所在圆的圆心O ;(要求保留作图痕迹,不写作法)(4分)(2)若的中点C 到弦AB 的距离为20m ,80=AB m ,求所在圆的半径.(4分)【答案】(1)如图;(2)50=r . 【解析】试题分析:(1)根据垂经定理画图,连接AC,AB 分别做AC,AB 的垂直平分线,交点就是圆心O ;(2)根据垂径定理,连接OC OB ,,OC 交AB 于D ,在Rt OBD ∆中,由勾股定理建立等式关系,求出答案. 试题解析:解:(1)作图如图所示;CDA BO考点:作图,弧.2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O;(用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹)(2)判断直线BC与⊙O的位置关系,直接写出结论,不用说明理由.【答案】(1)作图见解析;(2)相切【解析】试题分析:(1)作AD的垂直平分线交AB于点O,O为圆心,OA为半径作圆;(2)BC与⊙O相切,连接OD,由OD=OA,则∠ODA=∠OAD,因为∠BAC的角平分线AD交BC 边于D,所以∠OAD=∠CAD,再利用三角形的内角和定理即可证明∠ODC=90°,即BC是圆的切线.试题解析:(1)如图,⊙O为所求;考点:切线的判定;作图—复杂作图.课时作业☆能力提升一、选择题1.用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是( )A .SASB .SSSC .ASAD .AAS 【答案】B.④过点D ′作射线O ′B ′.所以∠A ′O ′B ′就是与∠AOB 相等的角; 作图完毕.在△OCD 与△O ′C ′D ′,O C OC O D OD C D CD ''=''=''=⎧⎪⎨⎪⎩∴△OCD ≌△O ′C ′D ′(SSS ), ∴∠A ′O ′B ′=∠AOB , 显然运用的判定方法是SSS . 故选:B .答案:作图—基本作图;全等三角形的判定与性质.2. (2015.山东潍坊,第9题,3分)如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC,按如下步骤作图:第一步,分别以点A 、D 为圆心,以大于12AD 的长为半径在AD 的两侧作弧,交于两点M 、N;第二步,连结MN ,分别交AB 、AC 于点E 、F ;第三步,连结DE 、DF..若BD=6,AF=4,CD=3,则BE 的长是( ) A. 2 B. 4 C. 6 D. 8【答案】D【解析】试题分析:根据作图的步骤和条件可得:四边形AEDF是菱形,所以AE=AF=DE=DF=4,又DE//AC,所以BE BDAE CD=,所以643BE=,所以BE=8,故选:D.考点:1.菱形的判定与性质;2.平行线分线段成比例定理.3.(2015.河南省,第7题,3分)如图,在□ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E,若BF=6,AB=5,则AE的长为().A. 4B. 6C. 8D. 10【答案】C.【解析】试题分析:设AG与BF交点为O,∵AB=AF,AG平分∠BAD,AO=AO,∴可证△ABO≌△AFO,∴BO=FO=3,∠AOB=∠AOF=90º,AB=5,∴AO=4,∵AF∥BE,∴可证△AOF≌△EOB,AO=EO,∴AE=2AO=8,故选C.考点:角平分线的作图原理和平行四边形的性质.4.如图,AD为⊙O的直径,作⊙O的内接正三角形ABC,甲、乙两人的作法分别如下:甲:①作OD的垂直平分线,交⊙O于B,C两点.②连接AB,AC.△ABC即为所求作的三角形.乙:①以D为圆心,OD的长为半径作圆弧,交⊙O于B,C两点.②连接AB,BC,CA.△ABC即为所求作的三角形.对于甲、乙两人的作法,可判断( )A.甲、乙均正确 B.甲、乙均错误C.甲正确,乙错误 D.甲错误,乙正确【答案】A.由乙的思路画出相应的图形,连接OB,BD,由BD=OD,且OB=OD,等量代换可得出三角形OBD 三边相等,即为等边三角形,的长∠BOE=∠DBO=60°,由BC垂直平分OD,根据三线合一得到BE为角平分线,可得出∠OBE为30°,又∠BOE为三角形ABO的外角,且OA=OB,利用等边对等角及外角的性质得到∠ABO也为30°,可得出∠ABC为60°,同理得到∠ACB也为60°,利用三角形的内角和定理得到∠BAC为60°,即三角形ABC三内角相等,进而确定三角形ABC为等边三角形,进而得出两人的作法都正确.试题解析:根据甲的思路,作出图形如下:连接OB,∵BC垂直平分OD,∴E为OD的中点,且OD⊥BC,∴OE=DE=12OD,又OB=OD,在Rt△OBE中,OE=12 OB,∴∠OBE=30°,又∠OEB=90°,∴∠BOE=60°,∵OA=OB,∴∠OAB=∠OBA,又∠BOE为△AOB的外角,∴∠OAB=∠OBA=30°,∴∠ABC=∠ABO+∠OBE=60°,同理∠C=60°,∴∠BAC=60°,∴∠ABC=∠BAC=∠C,∴△ABC为等边三角形,故甲作法正确;根据乙的思路,作图如下:连接OB,BD,∵OD=BD,OD=OB,∴OD=BD=OB,∴△BOD为等边三角形,∴∠OBD=∠BOD=60°,又BC垂直平分OD,∴OM=DM,∴BM为∠OBD的平分线,∴∠OBM=∠DBM=30°,又OA=OB,且∠BOD为△AOB的外角,∴∠BAO=∠ABO=30°,∴∠ABC=∠ABO+∠OBM=60°,同理∠ACB=60°,∴∠BAC=60°,∴∠ABC=∠ACB=∠BAC,∴△ABC为等边三角形,故乙作法正确,故选A考点:垂径定理;等边三角形的判定与性质;含30度角的直角三角形.二、填空题1.如图,BC与CD重合,∠ABC=∠CDE=90°,△ABC≌△CDE,并且△CDE可由△ABC逆时针旋转而得到.请你利用尺规作出旋转中心O(保留作图痕迹,不写作法,注意最后用墨水笔加黑),并直接写出旋转角度是.【答案】90°.【解析】试题分析:分别作出AC,CE的垂直平分线进而得出其交点O,进而得出答案.试题解析:如图所示:旋转角度是90°.考点:作图-旋转变换.2.如图,在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以B,C为圆心,以大于12BC的长为半径作弧,两弧相交于M,N两点;②作直线MN交AB于点D,连接CD,若CD=AC,∠B=25°,则∠ACB的度数为【答案】105°.【解析】试题分析:首先根据题目中的作图方法确定MN是线段BC的垂直平分线,然后利用垂直平分线的性质解题即可.考点:作图—基本作图;线段垂直平分线的性质.3.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,分别以A、C为圆心,大于12AC长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连结MN,与AC、BC分别交于点D、E,连结AE,则:(1)∠ADE= ;(2)AE EC;(填“=”“>”或“<”)(3)当AB=3,AC=5时,△ABE的周长=【答案】(1)90°;(2)=;(3)7.【解析】试题分析:(1)由作图可知,MN是线段AC的垂直平分线,故可得出结论;(2)根据线段垂直平分线的性质即可得出结论;(3)先根据勾股定理求出BC的长,进而可得出结论.试题解析:(1)∵由作图可知,MN是线段AC的垂直平分线,∴∠ADE=90°.(2)∵MN是线段AC的垂直平分线,∴AE=EC.(3)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,∴BC=2253 =4, ∵AE=CE ,∴△ABE 的周长=AB+BC=3+4=7.考点:线段垂直平分线的性质;勾股定理的应用. 4.(2015.河北省,第22题,10分) (本小题满分10分)嘉淇同学要证明命“两相对边分别相等的四边形是平行四边形”是正确的,她先用尺规作出了如图的四边形ABCD ,并写出了如下不完整的已知和求证. 已知:如图,在四边形ABCD 中,BC =AD , AB =____.求证:四边形ABCD 是____四过形.(1)在方框中填空,以补全已知和求证; (2)按嘉淇的想法写出证明: 证明:(3)用文宇叙述所证命题的逆命题为____________________. 【答案】 (1)CD ;平行 【解析】试题分析:平行四边形的判定,除要熟记判定定理内容外,还有注重定理的由来. 试题解析:(1)略;(2)证明:连接BD . 在△ABD 和△CDB 中, ∵AB =CD ,AD =CB ,BD =DB ,∴△ABD≌△CDB. ∴∠1=∠2,∠3=∠4,∴AB//CD,AD//CB,∴四边形ABCD是平行四边形.(3)平行四边形的对边相等考点:平行四边形的判定,全等三角形的判定三、解答题1.(2015.青岛)如图,在△ABC中,AB=BC,点点D在AB的延长线上.(1)利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不写作法).①作∠CBD的平分线BM;②作边BC上的中线AE,并延长AE交BM于点F.(2)由(1)得:BF与边AC的位置关系是【答案】(1)作图见解析;(2)BF∥AC.【解析】试题分析:(1)①利用角平分线的作法得出BM;②首先作出BC的垂直平分线,进而得出BC的中点,进而得出边BC上的中线AE;(2)利用三角形的外角的性质以及等腰三角形的性质得出即可.试题解析:(1)①如图所示: BM即为所求;②如图所示:AF即为所求;(2)∵AB=BC,∴∠CAB=∠C,∵∠C+∠CAB=∠CBD,∠CBM=∠MBD,∴∠C=∠CBM , ∴BF ∥AC .考点:作图—复杂作图;三角形的外角性质;等腰三角形的性质. 2.(2015.山东济宁,第19题,8分)(本题满分8分) 如图,在△ABC 中,AB=AC ,∠DAC 是△ABC 的一个外角. 实践与操作:根据要求尺规作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法). (1)作∠DAC 的平分线AM ;(2)作线段AC 的垂直平分线,与AM 交于点F ,与BC 边交于点E ,连接AE 、CF. 猜想并证明:判断四边形AECF 的形状并加以证明.DCBA【答案】 【解析】试题分析:(1)根据题意画出图形即可;(2)首先根据等腰三角形的性质与三角形内角与外角的性质证明∠ACB=∠FAC ,进而可得AF ∥BC ;然后再根据线段的垂直平分线的性质可知:OA=OC, ∠AOF=∠COE=90°,AE=EC ,FA=FC,由OA=OC, ∠AOF=∠COE=90°,∠CAM=∠ACB 可证明AOF ≌△COE ,即可得到AF=EC.因此可由AF ∥BC ,AF=EC,得证四边形AECF 是平行四边形.最后可由AC ⊥EF 得证结论:菱形. 试题解析:(1)(2)猜想:四边形AECF是菱形证明:∵AB=AC ,AM平分∠CAD∴∠B=∠ACB,∠CAD=2∠CAM∵∠CAD是△ABC的外角∴∠CAD=∠B+∠ACB∴∠CAD=2∠ACB∴∠CAM=∠ACB∴AF∥CE∵EF垂直平分AC∴OA=OC, ∠AOF=∠COE=90o∴AOF≌△COE∴AF=CE在四边形AECF中,AF∥CE,AF=CE∴四边形AECF是平行四边形又∵EF⊥AC∴四边形AECF是菱形考点:角平分线,线段的垂直平分线的基本作图,等腰三角形的内外角,三角形全等,菱形的判定3.(2015.天津市,第18题,3分)如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,点A, B, C,D均在格点上,点E, F分别为线段BC,DB上的动点,且BE =DF.(Ⅰ)如图①,当BE =52时,计算AE AF +的值等于 ; (Ⅱ)当AE AF +取得最小值时,请在如图②所示的网格中,用无刻度...的直尺,画出线段AE ,AF ,并简要说明点E 和点F 的位置是如何找到的(不要求证明) .【答案】(Ⅰ; (Ⅱ)如图(见试题分析),取格点H 、K,连接BH 、CK ,相交于点P.连接AP ,与BC 相交于点E.取格点M 、N ,连接DM 、CN,相交于点G.连接AG ,与BD 相交,得点F.线段AE 、AF 即为所求. 【解析】试题分析:(Ⅰ)在Rt △ABE 中,由勾股定理可得==(Ⅱ)图②第(18)题考点:勾股定理;三角形全等的判定即性质;最短距离问题.21。

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