最新苏教版二年级数学下册第八单元《数据的收集和整理(一)》优质课件
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苏教版二年级下册数学 第八单元 数据的收集和整理 精品课件
（3）你还知道些什么？和同学交流。
回顾分类整理 的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知 道图中有哪些人，各 有多少。
按不同的标准分 类，结果是不同 的。
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
请单击按钮，有几 个就单击几下。
点击图片
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
小组合作，选择一 种标准分一分，并 用自己的方法表示 分类的结果。
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
（1）图中有多少位老师？学生呢？
图中有3位老师，有12名学生。
（2）参加每种活动的分别有多少人？
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
四、二年级课外兴趣小组人数情况统计如下。 （20 分）
1.将统计结果填入下表中。
10
10
20
5
2.参加数学小组的和参加作文小组的一共有（ 20 ）人。 3.参加绘画小组的比参加乐器小组的多（ 15 ）人。 4.你最喜欢的项目是（乐器 ） 。 答案不唯一
五、用画“正”字的方法统计每种动物的数量。 （15 分） 五、农场各个动物的数量如下。
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
第 2 课时 简单数据的收集和整理（2）
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有2颗蛀牙。
我没有蛀牙。
我有1颗蛀牙。
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
苏教版数学二年级下册 第8单元简单数据的收集和整理(一) 课件
按颜色分：
按形状分：
用符号表示的时候要注 意一一对齐哦！
1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩 也可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁 做上记号。
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用 自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一 说，再按不同的标准分一分。
• 同学们，在课外活动中，你最喜欢参加什 么活动？
• 我们经常组织的活动有跳绳、踢毽子、投 篮。同学们最喜欢哪一项活动？你有办法 帮老师快速地了解到结果吗？
回答以下问题方可
回答以下问题方可入园
下面这些图形，如果按它们的不同特 点分类，你会怎样分？
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
简单数据的收集和整理
教学目标：
• 1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过 程，认识分类整理的用处，并能按照不同 的标准来整理数据，能根据整理的结果提 出或回答一些简单的问题。
• 2.到生活中去调查收集的数据，培养学生收 集和整理的意识，体会数学与生活的联系 。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的 合作学习的态度。
二年级数学下册第八单元《数据的收集和整理(一)》 优秀课件3苏教版
按不同的标准分类， 结果是不同的。
颜 色
形 状
请你按颜色和形状整理图中 红 √√ √√ √ 长方体 正方体 圆柱 球 的物体，并用自己喜欢的方法表 √ √ √ 黄 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 示出来。 蓝 √√√√√
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
按面值来分：
200分 100分 80分
2
5
4按Βιβλιοθήκη 案来分：人物 建筑 器具 绘画
3
4
2
2
考考你
你想按什么标准 统计上面的图形？
你们小组里一共有 多少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？先 和同学说说自己的想法， 再分一分。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
二年级数学下册第八单元《数据的收集和整理(一)》 精品优选PPT课件3苏教版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
按不同的标准分类， 结果是不同的。
颜
形
色
状
红 黄 蓝的示√物 出√√√√√来体√√请√√√。，√√你并按长用√√颜方√自√色体√己和正√喜形方√欢体状√ 的整√圆方理柱√ 法图√表中球√ √
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
按面值来分：
200分
2
100分Байду номын сангаас
5
80分
4
按图案来分：
人物 建筑 器具 绘画
3 422
考考你
你想按什么标准 统计上面的图形？
你们小组里一共有 多少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？先 和同学说说自己的想法， 再分一分。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
按不同的标准分类， 结果是不同的。
颜
形
色
状
红 黄 蓝的示√物 出√√√√√来体√√请√√√。，√√你并按长用√√颜方√自√色体√己和正√喜形方√欢体状√ 的整√圆方理柱√ 法图√表中球√ √
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
按面值来分：
200分
2
100分Байду номын сангаас
5
80分
4
按图案来分：
人物 建筑 器具 绘画
3 422
考考你
你想按什么标准 统计上面的图形？
你们小组里一共有 多少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？先 和同学说说自己的想法， 再分一分。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
苏教版小学数学 二年级下册 《第八单元 数据的收集和整理(一) 课时2》教学课件PPT
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
自己赢的次数就是对方输的次数， 自己输的次数就是对方赢的次数。
课堂小结
可以根据解决问题的需要，确定一个标准进行分类整理。
课堂作业
1.你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10~15人一组，了解并记录 小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
课堂作业
（1）分类整理记录的结果。
从图中你知道了什么？
课堂练习
2 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录 自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
和同桌填写的表格比 一比，你有什么发现？
课堂练习
2 同桌两人做“石头、剪刀、布”的游戏，做20次，并画“正”字记 录自己每次游戏的结果。
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （1）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应 该多买一些？
1颗
2颗
2颗 以上
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
第3组： 0颗
）人 （ ）人
第4组： 0颗
1颗
2颗
2颗 以上
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
新知探究
按有无蛀牙分类统计结果
第1组：
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
第3组：
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
课堂导入
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有2颗蛀牙。
我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。
课堂导入
我有2颗蛀牙。
我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
二年级数学下册第八单元《数据的收集和整理(一)》 优秀课件3苏教版
苏教版二年级下册
数据的收集和整理
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
你还想知道些什么？ 我想知道学生比老师多多少人…… 图中有哪些人，分别在做什么？
温馨提示：要弄清这些问题，可 以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
可以按ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加的 活动分成三类。
可以按老师和 学生分两类
我用一个“
√
”表示一个人
我用一个“
”表示一个人。
老 师
学 生
看书
√ √ √ √√√√√ √√√√√ √√
（1）图中有(
下棋
做游戏
3
)位老师，(
12
)位学生。
（2）看书的有（ 5）人，下棋的有（ 4）人，做游戏的有（ 6 ） 人。 （3）你还知道些什么？和同学交流。
回顾分类过整理的过程，你有 了 哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
想想做做
颜 色
形 状
请你按颜色和形状整理图中 红 √√ √√ √ 长方体 正方体 圆柱 球 的物体，并用自己喜欢的方法表 √ √ √ 黄 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 示出来。 蓝 √√√√√
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
按面值来分：
200分 100分 80分
2
5
4
按图案来分：
人物 建筑 器具 绘画
3
4
2
2
考考你
你想按什么标准 统计上面的图形？
课后拓展
你们小组里一共有 多少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？先 和同学说说自己的想法， 再分一分。
数据的收集和整理
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
你还想知道些什么？ 我想知道学生比老师多多少人…… 图中有哪些人，分别在做什么？
温馨提示：要弄清这些问题，可 以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
可以按ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加的 活动分成三类。
可以按老师和 学生分两类
我用一个“
√
”表示一个人
我用一个“
”表示一个人。
老 师
学 生
看书
√ √ √ √√√√√ √√√√√ √√
（1）图中有(
下棋
做游戏
3
)位老师，(
12
)位学生。
（2）看书的有（ 5）人，下棋的有（ 4）人，做游戏的有（ 6 ） 人。 （3）你还知道些什么？和同学交流。
回顾分类过整理的过程，你有 了 哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
想想做做
颜 色
形 状
请你按颜色和形状整理图中 红 √√ √√ √ 长方体 正方体 圆柱 球 的物体，并用自己喜欢的方法表 √ √ √ 黄 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 示出来。 蓝 √√√√√
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
按面值来分：
200分 100分 80分
2
5
4
按图案来分：
人物 建筑 器具 绘画
3
4
2
2
考考你
你想按什么标准 统计上面的图形？
课后拓展
你们小组里一共有 多少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？先 和同学说说自己的想法， 再分一分。
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（1）分类整理记录的结果。
（2）如果让你作为小组的野炊活动准备水果，哪种 水果应该多买一些？
二年级数学
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 3 课时 练习十
二年级数学
二年级数学
8-5=3（只）
二年级数学
动物最多的比最少的多几只？ 6-2=4（只）
二年级数学
二年级数学
二年级数学
最新
[教育部审定]苏教版二年级数学下册
二年级数学
第 八 单元
数据的收集 和整理（一）
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理（1）
下图中哪些人，分别在做什么？
二年级数学
你还想知道些什么？
二年级数学
我想知道学生比老 师多多少人……
我想知道参加哪种 活动的人最多，参 加哪种活动的人最 少。
√ √√ √ √√ √ √√ √ √ √ √√ √ √
二、用涂色的方法表示下面图形的个数。（15 分）
二年级数学
1.将涂色结果填入下表中。
1.将涂色结果填入下表中。
6
43
24
2.（ ）最多，（ ）最少。
3.（ ）和（ ）一样多。
4. 比 少（ 4 ）个。
5.你还能提出什么问题？
二年级数学
三、把下面图形按你喜欢的方式分类。（20 分）
1. 有（ 6 ）只，（ 鹅 ）最多，（牛和猫）最少。
2. 比 多（ 3 ）只。 3.（狗、猴子和羊）一样多，都是 4 只。 4.你还能提出什么问题吗？
一共有多少只动物？
1. 有（
）只，（
）最多，（
）最少。
六、下面是小丽记录他们小组的同学最喜欢的球类运动情况。（15 分）
六、下面是小丽记录他们小组的同学最喜欢的球类运动情况。（15 分）
二年级数学
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 4 课时 了解你的好朋友
哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情 况，还想知道些什么？
二年级数学
二年级数学
哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情
况，还想知道些什么？
我知道好朋友的生日。
我知道好朋友的 年龄和身高。
我还想知道好朋友 最喜欢什么颜色。
二年级数学
1.将分类结果填入下表中。
6 32 5 2.（ ）最多，（ ）最少。
2.（ 红色）最多，（ 蓝色）最少。 3.黄色和蓝色共有（ 5 ）个。 4.蓝色比绿色少（ 3 ）个。 5.你还能提出什么问题？
红色与蓝色共有多少个？
二年级数学
四、二年级课外兴趣小组人数情况统计如下。（20 分）
二年级数学
我还想知道好朋友 会不会打兵乓球。
照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一 一了解，并把结果记录下来。
二年级数学
开展调查时要注意些什么？
开展调查时要注意些什么？
如果好朋友不在 自己班，可以用 课外时间调查。
向每个好朋友 问的内容应该 一样。
要及时准确 地记录调查 结果。
二年级数学
把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表 示出来。
按不同的标准分 类，结果是不同 的。
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
二年级数学
请单击按钮，有几 个就单击几下。
√√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√
点击图片
二年级数学
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 2 课时 简单数据的收集和整理（2）
1.将统计结果填入下表中。
10 10 20 5 2.参加数学小组的和参加作文小组的一共有（ 20 ）人。 3.参加绘画小组的比参加乐器小组的多（ 15 ）人。 4.你最喜欢的项目是（乐器）。 答案不唯一
五 五、、用农画场“各正个”字 动的物方的法数统量计如每种 下动 。物的数量。（15 分）
二年级数学
请单击按钮，每 门课程有几节就 单击几下。
随堂演练
二年级数学
从图中你知道了什么？
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
二年级数学
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格 比一比，你有什么 发现？
二年级数学
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组， 了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
二年级数学
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙 的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？和同学交流。
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
二年级数学
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚地 了解到小组同学的蛀 牙情况。
画“正”字记录人数 很方便，在生活中 也可以用。
二年级数学
要弄清这些问题， 可以先把图中的人 分类整理。你打算 怎样分类？
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
二年级数学
小组合作，选择一 种标准分一分，并 用自己的方法表示 分类的结果。
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
二年级数学
（1）图中有多少位老师？学生呢？ 图中有3位老师，有12名学生。
二年级数学
（2）参加每种活动的分别有多少人？ 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
二年级数学
（3）你还知道些什么？和同学交流。
二年级数学
回顾分类整理 的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知 道图中有哪些人，各 有多少。
二年级数学
你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的 好朋友有了哪些新的了解？
我的好朋友大部分 都会打乒乓球。
我的好朋友有很多 共同的兴趣爱好。
二年级数学
你还能想到什么？和同学交流。
二 和整理（一）
第 5 课时 第八单元知识小结
二年级数学
二年级数学
一、用画“正”字或打“√”的方法整理各种兔子的只数。（15 分）
我有2颗蛀 牙。
二年级数学
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我没有蛀牙。
我有1颗蛀牙。
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
二年级数学
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
二年级数学
1.请你帮她分类整理，并将结果填在表格中。
8
7
5
3
7
2.喜欢篮球的比喜欢足球的多（ 4 ）人。 3.喜欢乒乓球的比喜欢篮球的少（ 2 ）人。 4.一共调查了（ 15 ）人。
（2）如果让你作为小组的野炊活动准备水果，哪种 水果应该多买一些？
二年级数学
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 3 课时 练习十
二年级数学
二年级数学
8-5=3（只）
二年级数学
动物最多的比最少的多几只？ 6-2=4（只）
二年级数学
二年级数学
二年级数学
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[教育部审定]苏教版二年级数学下册
二年级数学
第 八 单元
数据的收集 和整理（一）
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理（1）
下图中哪些人，分别在做什么？
二年级数学
你还想知道些什么？
二年级数学
我想知道学生比老 师多多少人……
我想知道参加哪种 活动的人最多，参 加哪种活动的人最 少。
√ √√ √ √√ √ √√ √ √ √ √√ √ √
二、用涂色的方法表示下面图形的个数。（15 分）
二年级数学
1.将涂色结果填入下表中。
1.将涂色结果填入下表中。
6
43
24
2.（ ）最多，（ ）最少。
3.（ ）和（ ）一样多。
4. 比 少（ 4 ）个。
5.你还能提出什么问题？
二年级数学
三、把下面图形按你喜欢的方式分类。（20 分）
1. 有（ 6 ）只，（ 鹅 ）最多，（牛和猫）最少。
2. 比 多（ 3 ）只。 3.（狗、猴子和羊）一样多，都是 4 只。 4.你还能提出什么问题吗？
一共有多少只动物？
1. 有（
）只，（
）最多，（
）最少。
六、下面是小丽记录他们小组的同学最喜欢的球类运动情况。（15 分）
六、下面是小丽记录他们小组的同学最喜欢的球类运动情况。（15 分）
二年级数学
二年级数学
第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 4 课时 了解你的好朋友
哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情 况，还想知道些什么？
二年级数学
二年级数学
哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情
况，还想知道些什么？
我知道好朋友的生日。
我知道好朋友的 年龄和身高。
我还想知道好朋友 最喜欢什么颜色。
二年级数学
1.将分类结果填入下表中。
6 32 5 2.（ ）最多，（ ）最少。
2.（ 红色）最多，（ 蓝色）最少。 3.黄色和蓝色共有（ 5 ）个。 4.蓝色比绿色少（ 3 ）个。 5.你还能提出什么问题？
红色与蓝色共有多少个？
二年级数学
四、二年级课外兴趣小组人数情况统计如下。（20 分）
二年级数学
我还想知道好朋友 会不会打兵乓球。
照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一 一了解，并把结果记录下来。
二年级数学
开展调查时要注意些什么？
开展调查时要注意些什么？
如果好朋友不在 自己班，可以用 课外时间调查。
向每个好朋友 问的内容应该 一样。
要及时准确 地记录调查 结果。
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把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表 示出来。
按不同的标准分 类，结果是不同 的。
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
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第 八 单元 数据的收集 和整理（一）
第 2 课时 简单数据的收集和整理（2）
1.将统计结果填入下表中。
10 10 20 5 2.参加数学小组的和参加作文小组的一共有（ 20 ）人。 3.参加绘画小组的比参加乐器小组的多（ 15 ）人。 4.你最喜欢的项目是（乐器）。 答案不唯一
五 五、、用农画场“各正个”字 动的物方的法数统量计如每种 下动 。物的数量。（15 分）
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随堂演练
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从图中你知道了什么？
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
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整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格 比一比，你有什么 发现？
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3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组， 了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
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根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙 的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？和同学交流。
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
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回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚地 了解到小组同学的蛀 牙情况。
画“正”字记录人数 很方便，在生活中 也可以用。
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要弄清这些问题， 可以先把图中的人 分类整理。你打算 怎样分类？
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
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小组合作，选择一 种标准分一分，并 用自己的方法表示 分类的结果。
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
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（1）图中有多少位老师？学生呢？ 图中有3位老师，有12名学生。
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（2）参加每种活动的分别有多少人？ 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
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（3）你还知道些什么？和同学交流。
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回顾分类整理 的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知 道图中有哪些人，各 有多少。
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你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的 好朋友有了哪些新的了解？
我的好朋友大部分 都会打乒乓球。
我的好朋友有很多 共同的兴趣爱好。
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你还能想到什么？和同学交流。
二 和整理（一）
第 5 课时 第八单元知识小结
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一、用画“正”字或打“√”的方法整理各种兔子的只数。（15 分）
我有2颗蛀 牙。
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你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我没有蛀牙。
我有1颗蛀牙。
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数， 并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
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把你们小组的记录分类整理，填写下表。
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1.请你帮她分类整理，并将结果填在表格中。
8
7
5
3
7
2.喜欢篮球的比喜欢足球的多（ 4 ）人。 3.喜欢乒乓球的比喜欢篮球的少（ 2 ）人。 4.一共调查了（ 15 ）人。