高校“卓工计划”的教学实现途径——以建筑学专业为例

智库时代 ·115·智库案例河北工业大学建筑学专业自2013年实施“卓越计划”，秉承“工学并举”的教育理念，积极革新培养模式、重组培养计划、优化课程体系、加强过程控制、健全保障机制，将内涵式发展有效贯彻到每一个教学改革的结点中，形成了以“模拟设计院”、“校企联合培养”为特色的教学模式。

一、“卓工”理念统率下的教学培养体系架构（一）基本思路以“创新思维系统培养”和“创新设计能力锻造”为基点，以“实践”与“创新”为导向，以培养卓越工程师为目标，以具有良好科学素养和工程实践能力的名师和教学团队为保障，以创建专业精品教学课程为手段，以规模化实习基地、教学试验平台、创新研发基地等为依托，培养卓越的设计人才，全程式系统化锻造学生的工程实践能力。

图1：建筑学专业教学培养（二）“2+2+1”教学模式“2+2+1”的教学模式，即将“基础理论夯实与创新意识培养”模块、“专业知识融会与创新能力提升”模块和“工程实践应用与综合创新实现”模块，三个模块紧紧围绕创新能力的培养，层次明晰、整体推进，有效实现基础平台与专业模块的层进式结合。

“基础理论夯实与创新意识培养”模块注重通识教育，以“宽口径、厚基础”的专业基础知识教育为主，在此基础上重点培养学生的创新意识、创新思维方式和基本设计创新方法；“专业知识融会与创新能力提升”模块以提高研究能力，技术实现能力，解决社会现实问题能力和的拓展性教学为主；“工程实践应用与综合创新实现”模块以提高实践能力，执业能力，创业能力，综合解决专业问题能力为主。

三个教学模块中的前两个在校内完成，第三个在校外企业完成。

各个教学模块以建筑设计课程系列为主线，将各种实习、实践环节与之有机组配，紧密围绕工程能力锻造组织教学。

二、中、高年级教学模式及实现途径（一）“校企协同”联合培养模式“卓工培养”的主体阶段在三个教学模块的后两个模块中进行，以校企联合培养的方式予以实施。

“专业知识融会与创新能力提升”模块的主要实现途径为“模拟设计院”的模式，“工程实践应用与综合创新实现”模块的主要实现途径为“校企协同”联合培养的模式。

通过学院的工程实践教育中心，衔接建筑学专业工程实践教学指导委员会、京津冀地区系列相关建筑设计企业，搭建“校企合作”平台，有效实施卓越工程师企业培养计划中的教学内容与任务要求，通过学生现场的实践与学习，结合建筑工程建设项目生命周期全过程中的实际问题（如前期策划、概念设计、初步设计、扩大初步设计、施工图设计、施工、监理、运营、维护、管理等），使学生获得建筑工程师的基本训练，培养能够灵活运用本专业的基础理论知识，具有解决工程实际问题的能力、沟通能力及团队合作能力。

（二）企业实践教学模式建筑学专业卓越工程师企业培养计划充分利用校企合作的平台，为建筑工程人才培养构筑一个开放式的系统，通过五年级累计1年的企业阶段学习和培训，使学生获得建筑工程师的专业基本技能训练。

企业阶段教学安排见图2。

图2：建筑学专业卓越工程师计划企业阶段教学安排（三）“模拟设计院”教学模式除了上述企业实践的模式，我们合理吸收“卓工”的内核思想，突破“卓工计划”中1年企业学习的安排，按照“模拟设计院”的新模式将工程能力培养的训练环节，扩展（下转第118页）高校“卓工计划”的教学实现途径——以建筑学专业为例赵晓峰 庞瑞芳 张莉（河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津 300401）摘要：本文剖析了“卓工”理念统率下的教学培养体系架构,探讨了“校企协同”联合培养模式、企业实践教学模式，尤其是根据设计院工作模式，提出了“模拟设计院”教学模式。

关键词：建筑学专业；卓工计划；校企协同；企业实践；模拟设计院中图分类号：TS958.1+7文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）02-0115-002表1 “模拟设计院”的角色模拟与基本任务角色类型被模拟角色模拟者角色任务设计方（乙方）院长系主任综合处理各类特殊问题总工年级教学组组长设计方案的技术审核结构设备工程师从设计院聘请为结构、水、暖、电专业等各专业协调提供技术支持所长设计指导教师充当项目负责人，负责设计过程的总体协调设计师团队学生2人建筑方案设计，与甲方、领导汇报沟通使用方（甲方）企事业单位领导（或开发商）学院教授对方案创意、设计方向提出总体要求具体使用者其他专业的学生或老师提出具体的使用要求管理方（第三方）建设管理部门学院院长、副院长从地方城市主管部门的角度提出建议项目评审专家资深企业设计师及学院教师对最终设计方案进行评审、打分智库时代·118·智库案例创造成果的保护是迫切的。

调整《著作权法》等法律，参考国内外立法经验，构想保护人工智能创造成果的方式:将人工智能创造成果归入“作品”，将人工智能创造者或实际控制人认定为作者，客体与主体保持一致性。

文章第一部分已经分析了现在和未来人工智能已出现或可能出现的情形，也就是说只要人工智能的创造成果能够依附于操纵者输入必要的算法、相关的程序就能对其创造的条件就可以。

例如，英美法系中的“雇佣作品”，就是说雇主设定具体的主题与范围，雇员就主题与范围创作，最后作品权利归属于雇主。

英国版权法本身就已经将计算机创造成果归为“雇佣作品”。

我国《著作权法》还没有此类作品的规定，但学者已经提出，这与“法人作品”（自然人在法人的组织下，代表法人意志创作并由法人承担责任的作品，作品的权利归属于法人）有异曲同工之处。

机器人“记者”的创造成果保护是人工智能现领域遇到的一个新挑战，依据《著作权法》，是否应该赋予机器人“记者”主体资格，将其创造成果认定为作品，且受到其保护呢？总体来说，这些问题都应放在大众创业、万众创新的背景下，鼓励科技，引导未来。

我们不仅要依据现有的《著作权法》保护，还应与时俱进，将科技成果所带来的影响也包括在内。

可想而知，未来可能会出现更多“索菲娅”种类的机器人，有关机器人“记者”的著作权争议只会更多，这就要依靠立法的前瞻性进行解决。

国际上，科技足够发达，人工智能水平先进的国家已经对知识产权做出一定的修改，以便应对人工智能出现的新问题。

例如，2016年日本“知识产权战略总部”已经通过立法形式将人工智能( AI) 创作小说、音乐等纳入知识产权保护范围，表明人工智能的相关利益保护的重要性，这是立法上的一大进步。

同样也值得我国进行学习，为人工智能的创造成果支起保护伞。

【作者简介】彭博（1995-），女，硕士。

【参考文献】[1]刘影.人工智能生成物的著作权法保护初探[J].知识产权,2017(09):44-50.[2]鲁烨.“机器人记者”在发酵[J].中国传媒科技,2015(03):9-12.[3]熊琦.人工智能生成内容的著作权认定[J].知识产权,2017(03):3-8.[4]李淼,赵新乐.3秒!“机器人记者”瞬间成稿[N].中国新闻出版广电报,2015(001).[5]贾媛媛.有关“机器人记者”的著作权争议探析[J].青年记者,2016(22):74-75.【注释】1 “机器人记者"”对新闻人才培养的冲击[J].韩立新.中国传媒科技. 2015(03)2 3秒!“机器人记者”瞬间成稿[N].李淼,赵新乐.中国新闻出版广电报. 2015 (001)3 马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan，1911年－1980年），20世纪原创媒介理论家。

主要著作有《机器新娘》（1951年）和《理解媒介》（1964年）。

（上接第115页）“专业知识融会与创新能力提升”模块。

为了保证“模拟设计院”的教学效果，我们按照设计方、使用方和管理方三种不同的角色类型，模拟了建筑设计面临种种复杂情况。

而“模拟设计院”，恰恰是要仿制了这种复杂的设计管理与运行体系（表1）。

通过模拟设计院的教学模式，打造了一支由教授、硕士生导师带队、青年教师协同，形成了特色鲜明的教学工作坊制度。

通过该教学模式，弥补了企业实践环节中时长与内容的不足，极大地拓展了“教学与科研创新”互动发展、“教学与生产实践创新”双向结合、一体发展的优势，深受广大学生的好评，成为核心课建筑设计课程的一大亮点。

【作者简介】赵晓峰（1971-），男，研究生，教授，研究方向为建筑历史文化，建筑教育。

【课题项目】河北省高等教育教学改革研究与实践项目，2016GJJG026【参考文献】[1]李培根.未来工程教育中的实践意识[J].高等工程教育研究,2010(6):6-8.[2]卢峰.以卓越为契机建构高水平建筑学实践教学平台[C].2012全国建筑教育学术研讨会论文集.（上接第116页）挑货物，前往蒙地与蒙民交易，对蒙古族民众的日常生活产生了影响。

在饮食方面，蒙古族民众开始主要以红食和白食为主。

受贸易和蒙古族农业的发展，蒙古族民众逐步改变了红白食这一单一的饮食结构，蒙古民众的餐桌上增加了小麦，大米、莜面等粮食，丰富了蒙古族民众的食品种类。

并且随着蒙地农业的发展，蒙古族民众有了主副食之分，以米面为主食，水果蔬菜为副食。

在服饰方面，以前蒙古族民众主要是以因地制宜取材的皮毛做成的蒙古袍为主，适合了蒙地的游牧生活需要，但是无论从材料上还是样式上都是比较单一的。

随着旅蒙商人经营贩卖的绸缎源源不断的进入蒙地，以前蒙古族民众崇尚红黄蓝三色，现在色彩鲜艳的蒙古袍不断出现在蒙古族民众的身上，曾经单一的、皮毛制作蒙古袍成为了历史节日上的点缀。

在住房方面，蒙古族的特色建筑蒙古包一直是其民族的标配。

根据《多桑蒙古史》中对于蒙古包的记载：所居帐结枝为亘，形圆，高人齐，上有缘，其端以木环承，外敷以毡，以马尾绳紧束之，门亦用毡，户向南。

帐开以窗，以通气吐炊烟，灶在其中，全家皆处于狭居之中。

在汉族不断涌入的过程中，形成了蒙汉杂居的分布格局，根据《绥远通志稿》的记载：“凡经属近诸旗地，以蔚为农牧并管，蒙汉共居之乡”。

在内蒙古西部的蒙地中蒙古族民众居住的土木蒙古包，其外形大体与毡包相同，用条子编成形，用土坯、草坯砌筑，向阳处开窗，里面设半圆形火炕，外形继承了蒙古包的穹庐和圆形墙的风格，带有明显的蒙汉结合的特征。

四、结语在人类发展进步的道路上，商业贸易的力量是巨大的，商人们不辞辛苦的贸易推动了人类的进步。

旅蒙商人的活动不仅沟通了蒙汉关系，而且增强了汉蒙民族的友好关系，活跃了商业发展，提高了各民族的生活水平。

促进了蒙古族这个民族发展水平的整体提高，这是旅蒙商人做出的巨大贡献，值得我们永远铭记。

【作者简介】郭娜娜（1993-），女，硕士，研究方向为中国近现代史。

【参考文献】[1]日章瑞炽译.包头概况[G].昭和十四年(1939).内蒙古呼和浩特西北研究所,包头市编委会摘抄.呼和浩特:内蒙古自治区图书馆馆藏.[2]日川村得三.蒙疆经济地理[G].昭和十六年(1941).东京丛文阁发行.呼和浩特：内蒙古自治区图书馆馆藏.[3]潘复.调查河套报告书[Z].北京:中华印书局,1923.[4]包头市地方志编修办公室,包头市档案馆.包头史料荟要[G].内部发行,1985.[5]卢明辉,刘衍坤.旅蒙商——17世纪至20世纪中原与蒙古地区的贸易关系[M].北京:中国商业出版社,1995.[6]孙健.中国经济通史[M].北京:中国人民大学出版社,2000.[7]乌云毕力格.蒙古民族通史[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社,2002.[8]牛尽忠.近代绥远地区社会变迁[M].呼和浩特：内蒙古大学出版社，2003.。