大班音乐活动教案：好孩子要诚实
大班音乐《好孩子要诚实》教案与反思
活动目标： 1.乐意参与歌唱活动。 2.能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。
3.尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势，吐字要清楚。 教材分析：这首曲子是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫 的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩 子，诚实是很重要的。 活动重点:
小花猫看见了，后来小朋友承认是自己把花瓶打碎了，小花猫就对 小朋友开始笑。在这里我们学到了什么呢？对要做一个知错就改的 好孩子，对不对呀!” 3. 学一学 教师先弹唱一遍（可以速度慢一点）。 教师带领幼儿唱（一句一句分解唱，多练习几遍，提醒幼儿注意用 自然的声音歌唱，保护自己的声带）。 幼儿一起唱 幼儿分组唱（男生、女生分组唱；一组一组分组唱；有唱的不对的 及时纠正）。 4. 演一演 请幼儿可以自主创编动作，教师把幼儿的动作作总结。 教师示范动作。 教师分解动作带领幼儿表演(一句一句分解做动作，多练习几遍)。 幼儿带头饰集体表演。 幼儿带头饰分组表演。 5. 教师点评。（对幼儿进行表扬！） 6. 总结：复习所学内容，小朋友们都从这首歌曲中学习到要做一 个知错就改的好孩子，也知道在唱歌时要用自然的声音唱歌，注意 自己的声带。每个小朋友都很棒！ 7. 最后呢我们“我真的很不错”来表扬一下自己吧。 （我真的很不错，我真的很不错，我脸蛋也不错，我头脑也不错， 我身材也不错，我上上、下下、左左、右右、前前、后后都不错。） 活动延伸： 在社会活动中进行“知错就改”的品德教育。 活动反思: 1. 创造表现活动应该在幼儿熟练演唱歌曲后进行。 2. 将小花猫头饰放到表演区中，供幼儿区角活动时使用。
能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。 活动难点：
根据歌曲的特点，尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势， 吐字要清楚。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿能够用知错就改。 2. 物质准备:小花猫、小朋友头饰、双面胶等。 活动过程： 1. 导入部分 欣赏《ห้องสมุดไป่ตู้来了》故事图片和《捧着空花盆的孩子》故事视频，激发 幼儿做“知错就改”的孩子。 2. 听一听 请幼儿欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“歌曲里都听到有谁？” 幼儿回答：“......” 教师小结：“小朋友们听到有小花猫、妈妈、爸爸，对不对，小朋 友很棒！” 请幼儿在听一遍歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“在歌曲发生了什么？” 幼儿回答：“......” 教师小结:“小朋友把花瓶打碎了，妈妈没看见，那爸爸知道吗？ 对，爸爸也不知道。有谁知道呢？哦对！小花猫看见了，一直对着 我叫，小朋友本来以为没有人知道，想偷偷隐藏这件事情，可是被
音乐教案-好孩子要诚实
音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。
2. 培养学生诚实的品质和习惯。
3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 播放器和音乐。
3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。
教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。
主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。
鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。
2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。
歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。
在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。
3. 分组演唱或合唱练习。
将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。
4. 对歌词进行讨论。
与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。
5. 分享个人故事。
鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。
拓展：1. 角色扮演。
将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。
2. 诚实的奖励系统。
在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。
总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。
2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。
评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
中班音乐活动《好孩子要诚实》教案
举例：设置分享玩具、合作完成任务的情境，让幼儿在实际操作中体验团队合作的重要性。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于幼儿来说，音准和音高辨识存在一定难度；
举例：可通过手势法、图谱法等辅助教学手段，帮助幼儿更直观地理解和掌握旋律。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《好孩子要诚实》的学唱：掌握歌曲旋律、歌词，能准确跟唱并理解歌词含义；
举例：歌曲中的音高、节奏、时值等音乐元素，以及歌词中的诚实守信的价值观。
（2）音乐节奏游戏：培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力；
举例：通过拍手、敲击乐器等游戏，使幼儿感知并模仿节奏，增强音乐感受力。
然而，我也注意到，部分幼儿在节奏游戏和分组讨论环节表现得不够积极。在今后的教学中，我需要针对这部分孩子，设计更多有趣、富有挑战性的活动，激发他们的参与热情。
此外，关于教学难点和重点的把握，我觉得在本次课中，对歌曲旋律和歌词的教授还较为顺利，孩子们掌握得也较好。但在引导幼儿深入理解诚实概念方面，我觉得还有待加强。在接下来的教学中，我会尝试运用更多生活实例和情景模拟，让孩子们在实践中感受诚实的力量。
五、教学反思
在本次《好孩子要诚实》的教学活动中，我观察到孩子们在音乐学习过程中展现出浓厚的兴趣，同时也发现了一些值得我思考和改进的地方。
首先，通过歌曲学唱的方式，孩子们对诚实的主题有了更深刻的理解。他们学会了歌曲的旋律和歌词，能够准确地跟唱，并在歌词中体会到诚实的重要性。这一点让我深感欣慰，说明孩子们在音乐活动中自然地接受了道德教育。
同时，我也发现，在小组讨论环节，孩子们的发散性思维得到了锻炼，他们能够从不同角度思考诚实在生活中的应用。但在引导讨论的过程中，我意识到提问方式还需要进一步优化，以更好地启发孩子们的思考。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。
3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。
8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。
9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。
10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思
教案：幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实的品质，让他们学会尊重他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 教学难点：歌曲中的一些歌词，如“诚实是金，诚实是银，诚实是人间最美的花朵”。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于诚实的歌曲，激发幼儿对诚实的兴趣。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，讲解歌词的含义。
3. 教学歌曲：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意歌曲中的诚实意义。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，互相纠正错误，培养诚实品质。
5. 舞蹈教学：教师教授与歌曲相关的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐舞蹈。
6. 总结：教师引导幼儿谈论在学习过程中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。
五、教学反思本节课通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿了解到诚实是一种美德。
在教学过程中，幼儿积极参与，对诚实有了更深入的认识。
但在舞蹈教学环节，部分幼儿对动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，也明白了诚实的意义。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿做到诚实守信。
2. 社会实践：组织幼儿参加关于诚实的主题活动，如诚信故事分享、诚实宝宝评选等，让幼儿在实践中体验诚实的重要性。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、跳舞、诚实行为等，对幼儿进行综合评价。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的诚实表现，对幼儿进行评价。
3. 自我评价：教师反思教学过程，总结优点和不足，不断提高教学水平。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。
2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。
3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。
好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。
2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。
2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。
3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。
3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。
2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。
3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。
教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。
3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。
七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。
难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。
3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。
四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。
2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。
3. 教学器材：音响设备、麦克风等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。
3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。
4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。
7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。
教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。
2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。
七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。
二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。
3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。
b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。
c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。
b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。
c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。
b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。
c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.理解诚实的重要性及对自身成长的积极影响。
2.能够唱出《好孩子要诚实》这首歌曲。
3.提高音乐节奏感和口语表达能力。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.教学磁带或CD。
3.《好孩子要诚实》歌曲的歌词。
4.播放音乐的板书。
三、教学过程1. 导入活动•通过引导学生讨论，让学生思考什么是诚实，并谈论诚实的重要性。
可以举一些实际例子加以说明。
2. 歌曲学唱•让学生听一遍《好孩子要诚实》歌曲，让其熟悉旋律和整体感觉。
•给学生分发《好孩子要诚实》歌曲的歌词，让学生跟随歌词一起听歌，帮助他们理解歌曲的意思。
•分段教唱歌曲。
可以先教唱第一段，让学生跟着唱几遍，然后再教唱第二段，以此类推，直到学生能够完整地唱出整首歌曲。
3. 音乐表演活动•将学生分为几个小组，让他们分别选择一段歌词，编排动作，并配合唱歌一起表演。
可以鼓励学生发挥创意，在表演中加入一些表情和动作。
4. 温故知新•让学生再次唱一遍《好孩子要诚实》这首歌曲，检查他们记忆的情况。
•与学生一起回顾诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中保持诚实，与人为善。
5. 结束活动•对学生的表现给予肯定，并强调诚实的重要性和激励作用。
•收集学生的反馈意见，记录下他们对此次教学活动的感受和体会。
四、教学延伸1.拓展讨论：可以让学生分享一些他们日常生活中的诚实行为，并通过互相表扬和肯定，增强他们的自信心和积极性。
2.扩展活动：可以让学生参与创作一个关于诚实的小短剧，让他们通过角色扮演来演绎诚实的重要性和积极影响。
五、教学反思在本节课教学中，我采用了多种教学方法，如导入活动、歌曲学唱、音乐表演活动等，这样能够更加生动和有趣地吸引学生的注意力，提高学习的效果。
在歌曲学唱环节，我注重了帮助学生理解歌曲的意思，并通过分段教唱，让他们逐渐掌握歌曲的整体。
在音乐表演活动中，我引导学生发挥创意，提高他们的表演能力。
在教学过程中，我给予了学生充分的时间来听歌、学唱和表演，并及时给予肯定和鼓励，使学生在积极的氛围中更好地参与到教学中来。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做人的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让他们懂得做错事要勇于承认和改正。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解歌曲的含义。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 歌词讲解：教师解释歌曲中的歌词，让幼儿理解诚实的重要性。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿练习歌曲，纠正发音和节奏，确保幼儿能熟练演唱。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验诚实守信的乐趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和对歌曲的掌握情况。
2. 歌曲演唱：检查幼儿是否能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3. 情感态度：了解幼儿在课堂中是否理解诚实的重要性，并在日常生活中表现出诚实守信的品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中引导幼儿体现诚实守信的品质，与教师共同培养幼儿的良好习惯。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加关于诚实守信的主题活动，如制作诚实守信手抄报、参观诚信示范单位等，让幼儿在实践中深化对诚实的理解。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习状况等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学设计：1. 课程内容：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有童趣的课件和教学活动，如动画视频、故事讲解等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诚实的重要性。
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思教案：幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1.能够听懂歌曲《好孩子要诚实》的歌词，理解歌曲传递的诚实的重要性。
2.能够正确演唱歌曲《好孩子要诚实》，表达自己对诚实的认同和向往。
3.通过游戏与活动的方式，培养幼儿诚实的品质和意识。
二、教学内容：歌曲：《好孩子要诚实》三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿听歌和体会歌曲的意义。
2.歌曲欣赏与分析（10分钟）：教师与幼儿一同欣赏歌曲，然后询问幼儿对歌曲的感受和歌词的理解。
教师：我们刚才听的这首歌叫做《好孩子要诚实》，你们觉得这首歌想要告诉我们什么呢？幼儿回答并展开讨论。
教师：太棒了！这首歌告诉我们要做一个诚实的孩子，诚实是一种很重要的品质。
我们来一起学唱这首歌吧。
3.学唱歌曲（20分钟）：教师与幼儿一起学唱歌曲《好孩子要诚实》。
先逐句唱，然后整体复习。
教师：我们来逐句学唱这首歌，我先唱，你们跟我一起唱。
教师先示范唱歌，然后与幼儿一起唱。
教师：我们来复习一下整首歌。
教师与幼儿一起唱整首歌。
4.游戏活动（30分钟）：4.1小小诚实家：教师设置一个诚实的家庭场景，引导幼儿参与角色扮演。
幼儿可以是家庭成员，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
通过角色扮演，让幼儿感受到诚实的重要性，并引导他们在游戏中体现诚实的行为。
4.2诚实游戏：教师准备一些玩具和小礼物，让幼儿参加一个小游戏。
游戏规则是，每个幼儿依次从盲盒中摸一个物品，然后要根据自己摸到的物品描述它，看是什么东西，并分享给大家。
通过这个游戏，教师可以引导幼儿诚实地描述自己摸到的物品，从而养成诚实的习惯。
5.反思（10分钟）：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容和活动。
教师：我们今天学了一首歌《好孩子要诚实》，还进行了一些有趣的活动。
你们觉得这些活动对于培养我们的诚实品质有帮助吗？幼儿回答并展开讨论。
教师：非常好！今天我们学会了唱诚实的歌曲，也通过游戏活动加深了对诚实的理解。
音乐教案-好孩子要诚实_小学音乐教案_模板
音乐教案－好孩子要诚实_小学音乐教案_模板教学课题：好孩子要诚实丹阳麦溪中心校眭琳玲教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学方法：情景导入法互助合作学习教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶教学过程（）：一、情创设景，引起讨论。
今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）1．演员自我介绍2．表演情景：3．共同交流讨论A．刚才发生了一件什么事？B．强强是一个怎样的孩子呢？二、导入歌曲，初步学唱嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？1．一起来欣赏一遍（放录音）2．一块儿来起名字你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。
引出该曲的名字——好孩子要诚实。
（师出示课题贴黑板上）3．读歌词（见黑板）请你有感情地朗读这首歌词。
A．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴B．分别唱一唱4．学唱第一段A．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。
B．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱C．最后三小节的教唱（重难点）像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。
带大家唱一唱D．把第一段整体唱一遍E．互助学习：解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）5．两段连起来唱一唱：A．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
B．两段连起来唱一遍C．分组演唱一二段三、课堂延伸：今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）、朋友会越来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多……[1] [2] 下一页单簧管波尔卡【授课年级】二年级【执教】何霞【教学目标】1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是好孩子的重要品质。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让他们成为好孩子。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《好孩子要诚实》，理解歌词的含义。
难点：帮助幼儿掌握诚实的重要性，以及在日常生活中如何做到诚实。
三、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌、跳舞，让幼儿跟着学习。
2. 讨论法：教师提问，引导幼儿思考诚实的重要性。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》的歌词，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》的歌词，讲解诚实的重要性。
（2）教师示范唱歌，让幼儿跟着学唱。
（3）教师带领幼儿练习舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
3. 情境体验（5分钟）：（1）教师创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。
（2）教师引导幼儿讨论，让他们谈谈自己在情境中的感受。
4. 总结与反思（2分钟）：教师提问，引导幼儿思考诚实在日常生活中的重要性。
5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并在日常生活中做到诚实。
六、教学延伸：1. 开展诚实主题活动：组织幼儿进行诚实故事分享、诚实手工作品展示等活动，让幼儿在实践中加深对诚实的理解。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨在日常生活中如何做到诚实，并将心得体会记录下来。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，评价他们对诚实的理解程度。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学修改：根据教学评价的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。
幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。
教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。
教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。
《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）
《好孩子要诚实》教学设计《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《好孩子要诚实》教学设计，欢迎大家分享。
《好孩子要诚实》教学设计篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
大班音乐活动教案-好孩子要诚实优秀教案
大班音乐活动教案－好孩子要诚实优秀教案一、教学目标1.让学生理解诚实的重要性和含义。
2.培养学生勇敢面对错误，诚实待人的品质。
3.通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队合作能力。
二、教学内容1.音乐歌曲《好孩子要诚实》。
2.游戏活动：诚实大考验。
三、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实的重要性和含义，学会歌曲《好孩子要诚实》。
2.教学难点：在日常生活中，勇敢面对错误，诚实待人。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗糖果，引发学生讨论：如果这颗糖果是别人的，你们会怎么做？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.老师教唱歌曲，学生跟唱。
3.学生分组练习，老师指导。
4.全班集体演唱，老师点评。
（三）游戏活动：诚实大考验1.老师讲解游戏规则：分成两队，每队轮流派出一名队员，回答问题。
回答正确，本队得分；回答错误，对方得分。
比分高的队伍获胜。
2.游戏开始，老师提问，学生回答。
3.老师根据学生的回答，给予点评，引导他们诚实面对错误。
1.老师引导学生分享自己在活动中的感受，以及如何做到诚实。
3.老师提出要求：在日常生活中，要勇敢面对错误，诚实待人。
五、作业布置1.回家后，与家长分享本次活动的收获，并告诉家长自己要做到诚实。
2.家长监督孩子完成作业，并给予鼓励。
六、教学反思1.通过本次教学，发现大部分学生能理解诚实的重要性和含义，但仍有部分学生需要加强引导。
2.在游戏活动中，学生表现出积极参与、勇敢面对错误的品质，值得肯定。
3.课后，要加强与家长的沟通，共同培养学生的诚实品质。
七、教学效果1.学生能理解诚实的重要性和含义，愿意在日常生活中践行诚实。
2.学生音乐素养得到提高，能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3.学生团队合作能力得到锻炼，能积极参与游戏活动。
八、教学评价1.学生对本次活动的满意度较高，认为活动有趣、有意义。
2.家长对学生的学习效果表示满意，认为孩子在学习中得到了成长。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实品质。
难点：通过音乐活动，让幼儿表达自己对诚实的理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在情境中感受诚实的重要性。
2. 音乐教学法：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 互动教学法：通过师幼互动、生生互动，让幼儿在交流中学习诚实。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个诚实的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿谈谈对诚实的理解。
2. 教学内容一：教师播放一首关于诚实的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿跟着音乐一起唱。
3. 教学内容二：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏。
4. 教学内容三：教师出示一组图片，让幼儿根据图片内容，用动作表现诚实。
5. 教学内容四：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何做到诚实。
7. 结束活动：教师带领幼儿一起唱一首关于诚实的歌曲，结束本次教学活动。
六、教学内容六：1. 活动名称：《诚实的小手》2. 活动目的：让幼儿通过动手操作，理解诚实的意义。
3. 活动过程：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿讨论故事中主人公为什么受到表扬。
b. 教师分发手工材料，指导幼儿动手制作一件小手工。
c. 在制作过程中，教师提醒幼儿要诚实，不抄袭别人的作品。
d. 完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
七、教学内容七：1. 活动名称：《诚实的小演员》2. 活动目的：让幼儿通过角色扮演，培养诚实的品质。
3. 活动过程：a. 教师准备一个简单的童话剧剧本，分配角色给幼儿。
音乐教案-好孩子要诚实教案
音乐教案－好孩子要诚实一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。
2. 通过合唱、讨论等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 提高学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词内涵。
2. 教学难点：歌曲的合唱部分和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内宽敞，设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向学生介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景和意义。
b. 分组学习歌曲，让学生跟唱并体会歌曲的情感。
c. 教授歌曲的合唱部分，引导学生进行合唱练习。
3. 讨论与分享（10分钟）：a. 引导学生谈论对诚实的理解和体会。
b. 让学生分享自己在生活中保持诚实的经验和感悟。
4. 歌曲展示（10分钟）：a. 让学生分组进行歌曲表演，展示所学内容。
b. 鼓励学生发挥创意，进行即兴表演。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容。
b. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
五、教学评价：1. 学生对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度。
2. 学生在讨论与分享环节的表达能力。
3. 学生在歌曲展示环节的表演效果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实主题的绘画或手工艺活动，让学生通过艺术形式表达自己对诚实的理解和感悟。
2. 开展诚实为主题的班会或故事分享会，让学生更深入地探讨诚实在日常生活中的重要性。
七、教学反馈：1. 在课程结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对课程的满意度和对诚实观念的认识。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解课程对他们的影响。
八、教学修改：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 针对学生在日常生活中遇到的问题，增加相关教学内容和活动，以帮助他们更好地理解和实践诚实。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学背景幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，也是培养孩子品德、习惯的重要时期。
同时，音乐教育也是中班阶段不可或缺的部分。
本教案的课程内容是“好孩子要诚实”，旨在通过音乐教育，培养幼儿园中班孩子的品德素养和正面价值观。
二、教学目标知识目标1.学习歌曲《好孩子》中的歌词及旋律；2.了解“诚实”这一价值观的内涵；3.学会感性领会歌曲表达的情感。
能力目标1.培养幼儿用歌曲表达情感的能力；2.引导幼儿自我表达并理解他人表达；3.培养幼儿对价值观的认知和接受能力。
情感目标1.培养幼儿的诚实品质；2.培养幼儿的爱和信任感；3.培养孩子对积极品德的认同和追求。
三、教学过程1. 热身活动教师和孩子们共同唱一首活泼的儿歌或进行教师引导的体育热身活动。
2. 正文环节（1）歌曲学唱1.引入歌曲《好孩子》。
通过投影或者黑板的形式展示歌曲歌词，读出句子并让孩子们跟着读。
2.教师带领孩子们大声地念出“好孩子要诚实”这句话，并与孩子们一起探讨这个话题，引导他们说出“诚实”的含义。
3.教师带领孩子们一起唱歌。
重点让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）情感活动1.让孩子们分别用一张白纸写下自己的名字，然后将纸折成小方块。
随机将孩子的名字方块分配给其他孩子，要求对方帮助自己找到自己的名字。
2.引导孩子们自我表达自己的喜悦、感激、关心等情感，倾听和理解他人的感受。
3. 结束环节孩子们排队齐声说出“好孩子要诚实”的话。
教师引导孩子们合着这个话题，谈一谈自己在日常生活中的诚实经历，让孩子们感受到诚实的价值和重要性。
四、教学反思本节音乐课的教学过程中，我尝试用情感教育的方式引导幼儿对“诚实”这一价值观进行理解和认同。
教师引导孩子们自我表达和倾听他人表达的活动，有助于培养幼儿的情感的推理能力。
然而，在实践过程中也存在一些问题。
如何使幼儿在教师的提示或引导下，自然地理解和表达自己的情感和想法，这可能需要更加系统化和针对性的情感教育，及更多的实践体验和指导。
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大班音乐活动教案：好孩子要诚实Lesson plan of big class music activity: good c hildren should be honest
大班音乐活动教案：好孩子要诚实
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学方法：情景导入法互助合作学习
教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶
教学过程：
一、情创设景，引起讨论。
今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）
1．演员自我介绍
2．表演情景：
3．共同交流讨论
a．刚才发生了一件什么事？
b．强强是一个怎样的孩子呢？
二、导入歌曲，初步学唱
嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？
1．一起来欣赏一遍（放录音）
2．一块儿来起名字
你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。
引出该曲的名字——好孩子要诚实。
（师出示课题贴黑板上）
3．读歌词（见黑板）
请你有感情地朗读这首歌词。
a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？
小花猫很着急 /小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴
b．分别唱一唱
4．学唱第一段
a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。
b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱
c．最后三小节的教唱（重难点）
像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。
带大家唱一唱
d．把第一段整体唱一遍
e．互助学习：
解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）
5．两段连起来唱一唱：
a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
b．两段连起来唱一遍
c．分组演唱一二段
三、课堂延伸：
今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实
是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）
后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）、朋友会越来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多……
师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？
变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……
最后。
我们把这首歌再完整地唱一遍——
★附故事情节：
小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了
小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！（直跺脚）
四周望了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）
小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴奏）
小强结结巴巴地说：“不——不，这——这不——是我干的。
小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？（下面回答）小花猫点点头，做嘘——动作。
对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！
小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）
小强点点头，对小花猫低头承认了错误。
小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。
小强：是吗？（抬头）小花猫：喵~喵~喵~（是用钢琴伴奏）我帮你一起打扫吧！（好吧）
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