大学心理健康主题班会会议记录
大学生心理主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会竞争的加剧和大学生活的丰富多彩，大学生的心理健康问题日益受到关注。
为了提高大学生的心理素质，加强心理健康教育，我们班级于XX年XX月XX日举办了一次以“关注心理健康，拥抱美好人生”为主题的心理班会。
二、班会目的1. 提高同学们对心理健康的认识，树立正确的心理健康观念；2. 增强同学们的心理调适能力，提高心理素质；3. 促进班级成员之间的相互了解和沟通，营造和谐、健康的班级氛围。
三、班会流程1. 开场致辞班长首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了心理健康对大学生成长的重要性，并希望同学们积极参与，共同提高心理素质。
2. 心理健康知识讲座邀请心理健康教育中心的老师为同学们进行了一场精彩的讲座。
讲座内容包括：（1）心理健康概述：介绍了心理健康的定义、标准以及心理健康的重要性。
（2）常见心理问题：分析了大学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系障碍等，并针对这些问题提出了相应的预防和调适方法。
（3）心理调适技巧：教授同学们一些实用的心理调适技巧，如情绪管理、时间管理、人际沟通等。
3. 分组讨论同学们分成小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何识别自己的心理问题？（2）如何寻求心理帮助？（3）如何提高自己的心理素质？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的经验和感受。
4. 心理游戏为了活跃气氛，增进同学们之间的感情，组织了几个心理游戏。
游戏包括：（1）信任背摔：通过这个游戏，同学们学会了如何建立信任，增强团队凝聚力。
（2）盲人方阵：锻炼同学们的团队协作能力和沟通能力。
（3）你画我猜：增进同学们之间的默契，提高心理素质。
5. 总结发言班会接近尾声，班主任对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们的积极参与，并鼓励大家在今后的学习和生活中，关注自己的心理健康，学会调适，积极面对生活中的困难和挑战。
四、班会效果通过本次心理班会，同学们对心理健康有了更深入的了解，提高了心理素质，学会了心理调适技巧。
关于心理班会的会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日 14:00-16:00会议地点：学校心理咨询室参会人员：全体班主任、心理老师、学生代表主持人：心理老师张老师记录人：李同学---一、会议开始14:00，心理班会正式开始。
张老师首先对各位班主任和心理老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、主题讨论：学生心理健康现状及应对策略1. 张老师开场发言张老师首先对当前学生心理健康状况进行了简要分析，指出近年来，随着社会竞争的加剧和学业压力的增大，学生心理健康问题日益突出。
她强调，作为班主任和心理老师，我们有责任共同关注和帮助学生解决心理健康问题。
2. 学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习和生活中遇到的困惑和压力，并提出了自己的应对策略。
其中一位同学提到，面对学业压力，他通过参加体育锻炼和与朋友交流来缓解压力；另一位同学则表示，在面对人际关系问题时，他通过自我反思和寻求心理咨询来解决问题。
3. 班主任经验分享几位班主任结合自身工作经验，分享了他们在班级管理中关注学生心理健康的具体做法。
例如，一位班主任提到，她在班级中设立了心理健康角，让学生可以随时倾诉自己的烦恼；另一位班主任则分享了如何通过班会等形式，引导学生正确面对压力，提高心理素质。
4. 心理老师专业指导张老师针对学生代表和班主任提出的问题，进行了专业指导。
她指出，面对学生心理健康问题，首先要做到及时发现、准确识别，然后采取针对性的干预措施。
张老师还介绍了学校心理咨询室的相关服务，鼓励学生和老师积极寻求帮助。
三、小组讨论：班级心理健康建设1. 分组讨论与会人员分成小组，围绕“班级心理健康建设”这一主题进行讨论。
每个小组讨论结束后，推选一名代表进行发言。
2. 小组代表发言各小组代表分别分享了讨论成果，主要包括以下几个方面：（1）加强心理健康教育，提高学生心理素质；（2）建立班级心理健康档案，关注学生个体差异；（3）开展心理健康主题活动，营造积极向上的班级氛围；（4）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。
班会课记录心理健康(3篇)
第1篇一、会议时间2023年3月15日二、会议地点学校多功能厅三、参会人员全体班主任、心理老师、各班学生代表四、会议主题心理健康教育——关爱自我，拥抱生活五、会议议程1. 心理老师讲解心理健康知识2. 学生代表分享心理健康经验3. 班主任总结发言4. 互动环节：心理健康小游戏5. 会议结束六、会议记录1. 心理老师讲解心理健康知识会议伊始，心理老师结合实际案例，详细讲解了心理健康的重要性。
她指出，心理健康是人生幸福的基础，是人们适应社会、实现自我价值的关键。
随后，心理老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）心理健康的概念：心理健康是指个体在心理、生理、社会三个层面上达到平衡和谐的状态。
（2）心理健康的标准：包括智力正常、情绪稳定、人际关系和谐、适应能力强、具有自我意识、能够自我调节、具有良好的人格品质等。
（3）心理健康的重要性：心理健康对个体的成长、学习、工作、生活等方面具有重要影响。
（4）心理健康的维护方法：包括保持积极乐观的心态、学会情绪调节、提高自我认知、增强人际交往能力、寻求专业帮助等。
2. 学生代表分享心理健康经验接下来，三位学生代表分享了他们在心理健康方面的经验和感悟。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）保持积极乐观的心态：在面对挫折和困难时，要保持积极乐观的心态，相信自己有能力战胜困难。
（2）学会情绪调节：学会合理宣泄情绪，避免情绪压抑和爆发。
（3）提高自我认知：正确认识自己，了解自己的优点和不足，不断调整和完善自己。
（4）增强人际交往能力：学会与人沟通，建立良好的人际关系。
3. 班主任总结发言随后，各班主任对本次班会进行了总结发言。
他们表示，心理健康教育对于学生成长具有重要意义，要求各班要高度重视心理健康教育工作，采取多种形式开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，为学生的健康成长保驾护航。
4. 互动环节：心理健康小游戏为了让学生更好地了解心理健康知识，心理老师设计了几个心理健康小游戏。
心理教育班会会议记录(3篇)
第1篇日期：2023年11月10日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全班同学及班主任会议主题：心理健康教育班会会议记录：---一、会议开始14:00，班主任张老师宣布班会开始，全班同学安静就坐，会议正式开始。
二、班会导入张老师首先以“心理健康的重要性”为题，简要介绍了心理健康的概念及其在学生成长过程中的重要性。
她强调，心理健康不仅关乎学生的学业成绩，更关乎学生的全面发展。
三、心理健康知识普及1. 心理健康定义：张老师解释了心理健康的定义，即个体能够适应环境、保持良好的人际关系、积极面对生活中的挑战，并保持积极乐观的生活态度。
2. 心理健康标准：张老师介绍了心理健康的五个标准：认知健康、情感健康、意志健康、人际关系健康、社会适应健康。
3. 心理健康的维护方法：- 保持积极的心态：鼓励同学们在面对困难和挫折时，保持乐观的心态，学会调整自己的情绪。
- 合理安排时间：建议同学们合理安排学习和休息时间，避免过度劳累。
- 积极参与集体活动：通过参加集体活动，增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。
- 寻求专业帮助：在遇到心理问题时，鼓励同学们寻求心理老师的帮助。
四、案例分析张老师通过两个典型案例，引导同学们思考心理健康问题。
案例一：某同学因长期压力过大，导致失眠、焦虑，影响学业。
案例二：某同学因家庭矛盾，产生厌学情绪，甚至出现自残行为。
张老师针对这两个案例，分析了产生心理问题的原因，并提出了相应的解决方法。
五、互动环节1. 心理测试：张老师带领同学们进行了一次简单的心理测试，帮助同学们了解自己的心理状况。
2. 分享心得：同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的心理问题及解决方法。
3. 心理小贴士：张老师分享了几个心理小贴士，帮助同学们更好地维护心理健康。
六、总结与展望1. 总结：张老师对本次班会进行了总结，强调了心理健康的重要性，并鼓励同学们关注自己的心理状况，积极面对生活中的挑战。
心理健康主题班会记录
心理健康主题班会记录心理健康主题班会记录（精选8篇）在我们上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编整理的心理健康主题班会记录（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康主题班会记录篇1经管系xx级3班根据系党总支关于对学生心理健康主题班会的具体要求以及相关指示，针对我们大三学生的现状我班于20xx年05月15日至25日对全班学生的就业心理健康情况进行了一次全面的调查。
并于20xx年05月27日在思贤楼503教室开展了以“我的青春我做主”——大学生就业就业为主要内容的主题班会。
此次班会由团支部负责组织开展，班委会协助完成。
在这次班会我们采用了播放视频、图片并由各学生代表发言等多种形式展开，取得了良好反应。
面对现在大学生就业务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验等这些应届大学毕业生就业难的主要原因，此次活动意在让同学们更好的面对就，消除困惑，走出误区，采用正确的态度，充满自信的面对将来的就业问题。
有关这次主题班会的具体内容如下：一、由团支书权飞飞主持宣布班会正式开始宣读本次班会的主要内容、目的、班会流程和班会纪律。
二、本班心理联络员何瑞、杨慧分别发言：就大学毕业生就业问题分别发表看法。
他们的发言从大学生就业现状、存在问题、国家政策以及大学生就业应该有的正确态度等几个方面展开，引导同学们正确面对大学生就业问题。
三、观看相关视频：在这次班会中我们选中的是新东方教育集团有限公司董事长俞敏洪先生直击当代大学生就业问题的视频《大学生就业》这个视频主题主要是大学生就业心态，从中我们深刻的明白了心态决定了结果，能够放低自己的人，通常将来能够走得更高并且对就业、职业和事业这三个工作中的必要步骤有了一定认识：就业可以是临时的，职业则是一辈子的而事业是职业的更高境界。
所以我们可以现就也在择业，从不断前进的过程中实现自己的职业梦想与人生价值。
心理健康主题班会记录簿(共6篇)
篇一：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录〔一〕一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间、地点到会人数：38人〔全到〕三、活动目的：1．二年级的学习激烈紧X，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。
这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧X而忙碌的学习，渡过人生一个困难时刻。
2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动过程：班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，局部学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。
马家爵事件、X力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。
现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承当责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。
我们进入大学已经是第二年了。
大家现在面临的是英语四级考试，以与以后马上就要面临的就业问题。
这是人生的一个转折点，是一个困难的时刻。
开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。
我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？同学们说出自己的烦恼与苦闷。
〔共有X佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。
〕班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。
求学的路真是不容易。
有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。
心理健康班会的会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：学校心理健康教室参会人员：全体班主任、学校心理教师、学生代表主持人：张老师记录人：李同学一、会议背景随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康问题日益受到关注。
为了提高学生心理健康水平，预防和减少心理问题的发生，我校决定开展心理健康班会活动。
本次会议旨在明确心理健康班会的目的、内容和实施方法，确保活动的顺利进行。
二、会议议程1. 张老师介绍心理健康班会的重要性及目的；2. 学校心理教师讲解心理健康班会的具体内容和实施方法；3. 班主任和学生代表就心理健康班会进行讨论；4. 制定心理健康班会实施方案；5. 总结会议，布置后续工作。
三、会议内容1. 张老师介绍了心理健康班会的重要性及目的张老师指出，心理健康班会是为了提高学生的心理健康水平，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的心理素质。
通过心理健康班会，可以让学生学会如何面对生活中的困难和挫折，提高心理承受能力，预防心理问题的发生。
2. 学校心理教师讲解心理健康班会的具体内容和实施方法学校心理教师详细介绍了心理健康班会的具体内容和实施方法，包括以下几个方面：（1）班会主题：围绕学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、情绪管理等展开。
（2）班会形式：采用互动式、体验式、案例分享等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
（3）班会内容：包括心理健康知识普及、心理调适技巧、心理危机干预等。
（4）实施方法：班主任负责组织班会，心理教师提供专业指导，学生代表积极参与。
3. 班主任和学生代表就心理健康班会进行讨论在讨论环节，班主任和学生代表纷纷发表了自己的意见和建议。
以下为部分讨论内容：（1）班主任A：心理健康班会是一个很好的教育平台，可以帮助学生了解自己的心理状况，提高心理素质。
我认为，在班会中，我们可以邀请家长参与，共同关注学生的心理健康。
（2）学生代表B：我很期待心理健康班会，希望能够学到一些实用的心理调适技巧，帮助我更好地面对学习和生活中的压力。
大学生心里疏导班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“关爱心灵，助力成长——大学生心理疏导”。
旨在帮助同学们了解心理健康知识，提高心理素质，学会正确面对生活中的压力和挑战，促进班级同学的心理健康和谐发展。
二、班会时间2022年x月x日（星期x）下午3:00三、班会地点x大学x学院x教室四、参会人员x学院x班全体同学，辅导员老师x老师五、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题和目的，强调心理健康的重要性。
（2）介绍参会人员，对大家的到来表示欢迎。
2. 心理健康知识讲座（1）辅导员老师x老师简要介绍心理健康的基本概念、心理健康的重要性以及常见心理问题的类型。
（2）结合实际案例，分析大学生常见的心理压力源，如学业压力、人际关系、就业压力等。
（3）讲解心理疏导的方法和技巧，如情绪管理、压力释放、心理调适等。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，讨论以下问题：- 你认为自己在哪些方面存在心理压力？- 你是如何应对这些压力的？- 你认为在班级中，我们如何共同营造一个良好的心理氛围？（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
4. 心理健康小贴士（1）辅导员老师分享一些心理健康小贴士，帮助同学们在日常生活中更好地维护心理健康。
（2）同学们积极参与，提出自己的疑问和困惑，老师进行解答。
5. 总结发言（1）辅导员老师对本次班会进行总结，强调心理健康对大学生成长的重要性，鼓励同学们关注自身心理健康，学会正确面对生活中的挑战。
（2）主持人宣布班会结束，感谢大家的参与。
六、班会记录1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班会的主题是“关爱心灵，助力成长——大学生心理疏导”。
首先，请允许我介绍本次班会的目的和意义。
在大学这个人生阶段，我们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康对我们的成长至关重要。
希望通过本次班会，帮助大家了解心理健康知识，提高心理素质，共同营造一个和谐、健康的班级氛围。
2. 心理健康知识讲座辅导员老师：同学们，心理健康是指个体在生理、心理和社会等方面处于良好的状态。
心理健康教育主题班会记录
心理健康教育主题班会记录心理健康教育主题班会记录（通用13篇）在平平淡淡的学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编精心整理的心理健康教育主题班会记录，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康教育主题班会记录篇1班会目的:增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的心理素质，增强个人信心。
班会主题：心理健康，不可小觑。
班会内容：1、浅谈心理健康与心理不健康。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。
一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。
2、如何判断心理是否正常。
判断心里是否正常，具有以下三项原则：其一，心理与环境的统一性。
正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。
这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三，人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
3、珍爱生命，远离心理困扰。
随着社会的发展，越来越多的心理问题困扰着当今大学生。
恋爱困惑导致的`生命悲剧，校园暴力等事件充斥着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。
4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
心理健康主题班会纪要(精选5篇)
心理健康主题班会纪要(精选5篇)心理健康主题班会纪要（篇1）【活动背景】为贯彻学校、学院精神，加强班级建设，提高本班同学心理健康知识水平，增强心理保健意识，进一步增进他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们构成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。
【班会目的】：为了加强同学们对心理健康知识的了解，增强同学们的自我保护意识，进一步扩展大学生的心理素质，正确认识自我，热爱生活，丰富校园文化，建设和谐班级。
凝聚我班的凝聚力，加强我们的社交潜力，增进同学之间的感情，。
帮忙同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪;正确感知他人的情绪，帮忙同学们构建和谐的人际关系。
帮忙同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下完美的记忆。
1、提高班级凝聚力，增强班内团结。
2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。
3、帮忙同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解。
4、感受身边的乐趣，以一颗用心乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天【班会形式】：概念解读、情景剧、心理测试、心理游戏、心理解答【班会资料】：一、主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料。
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心资料是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。
20_年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。
“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。
心理健康主题班会纪要5篇
心理健康主题班会纪要5篇"心理健康教育”是学生德育的教育同时，也是社会转型期出现的一些问题，它会成为影响学生心理健康的重要因素。
那么你知道关于心理健康主题班会纪要怎么写吗？下面本店铺为大家整理了心理健康主题班会纪要5篇，希望大家喜欢！心理健康主题班会纪要1一、活动主题：“关爱青春，呵护心理”二、活动主要目的：帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展，正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质,提高学生应对挫折，适应社会的能力。
三、活动时间：20__年__月__日四、活动地点：二栋206教室五、参加活动人员：花艺1001班全体成员六、活动内容：1、主要展示方式—播放PPT，说明健康的重要性，解释心里健康并不等于身体健康;2、大学生常见心理异常分析;3、大学生常见的一般心理问题，提出并讨论;4、心理测试试题，通过更科学、更有趣的方法了解同学们的心里，帮助他们更进一步的认识自己;5、观看“大学生里的百万富翁”视频，触发同学们心中最真实的自己，更确定自己的目标。
七、开展活动如下：1、通过各种心理测试互动、激发同学们的兴趣。
2、让同学们在互动中去体会心理健康的真正含义。
3、思考与讨论、同学们自主上台发言，说出自己的感受和一些想法。
4、通过看视频让同学们更加深入了解心理健康的重要性。
八、活动总结：这次心理健康主题班会的展开让我们意识到面对丰富多彩的大学生活，我们要不断增强自己的心理健康意识，不断促进我们人格的健全发展，正确认识自己，同时提高我们应对挫折，适应社会的能力。
这次班会也让我们懂得人际交往，建立和谐的人际关系的重要性。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!我们只有保持一个健康的心态，懂得自我调节和适应，我们明天会更加美好。
心理健主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会竞争的日益激烈，人们的生活节奏加快，心理健康问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了提高同学们的心理健康意识，促进自我成长，我校于2023年3月15日开展了以“心理健康与自我成长”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 提高同学们对心理健康的认识，了解心理健康的标准。
2. 帮助同学们学会自我调节，应对生活中的压力。
3. 增强同学们的心理素质，促进自我成长。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了心理健康在学生成长过程中的重要性，并鼓励同学们积极参与到班会活动中来。
2. 心理健康知识讲座邀请校心理辅导老师为同学们进行心理健康知识讲座。
讲座内容包括：（1）心理健康的定义及标准（2）常见心理问题的表现及应对方法（3）如何保持良好的心理状态3. 互动环节（1）心理测试：通过心理测试，让同学们了解自己的心理状况，发现潜在的心理问题。
（2）小组讨论：将同学们分成若干小组，讨论如何保持心理健康，分享自己的经验和感悟。
（3）心理剧表演：同学们自编自导自演心理剧，通过角色扮演，展示心理问题在生活中的表现，以及解决方法。
4. 心理健康小贴士分享邀请几位同学分享自己在保持心理健康方面的经验和感悟，为其他同学提供借鉴。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出以下要求：（1）关注自身心理健康，及时发现并解决心理问题。
（2）学会自我调节，保持良好的心理状态。
（3）积极参与心理健康活动，提高心理素质。
四、班会内容1. 心理健康知识讲座心理辅导老师从心理健康的定义、标准、常见心理问题及应对方法等方面进行了详细讲解。
讲座过程中，同学们认真听讲，积极互动，对心理健康有了更深入的了解。
2. 互动环节（1）心理测试：通过心理测试，同学们发现自己在某些方面存在心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理辅导老师针对这些问题，给出了相应的建议和解决方案。
（2）小组讨论：同学们围绕如何保持心理健康展开讨论，分享了各自的经验和感悟。
心理健康班会记录大学(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会节奏的加快和竞争压力的增大，大学生心理健康问题日益凸显。
为了提高大学生的心理健康水平，培养积极乐观的生活态度，我校心理健康教育中心于近日组织了一次以“关注心理健康，拥抱美好人生”为主题的心理健康班会。
本次班会旨在普及心理健康知识，提高同学们的心理素质，营造良好的校园氛围。
二、班会时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）下午2:00-4:00地点：大学生活动中心二楼多功能厅三、参会人员本次班会邀请了心理健康教育中心的专业老师、各学院辅导员以及全体学生参加。
四、班会流程1. 开场致辞心理健康教育中心负责人在班会开始时致辞，强调了心理健康对大学生成长的重要性，并对本次班会的目的和意义进行了简要介绍。
2. 心理健康知识讲座由心理健康教育中心的专业老师主讲，内容主要包括以下几个方面：（1）大学生常见的心理问题及成因（2）心理问题的识别与应对方法（3）如何建立良好的心理素质（4）心理健康与学业、生活的关系讲座过程中，老师通过生动的案例、幽默的语言和互动环节，使同学们对心理健康有了更深入的了解。
3. 分组讨论将同学们分成若干小组，就以下主题进行讨论：（1）如何正确面对压力和挫折（2）如何处理人际关系（3）如何培养积极乐观的心态（4）如何保持良好的心理状态各小组在规定时间内进行讨论，并派代表进行分享。
4. 心理健康知识竞赛组织一场心理健康知识竞赛，通过问答形式，检验同学们对心理健康知识的掌握程度。
竞赛结束后，对获奖同学进行表彰。
5. 总结发言心理健康教育中心负责人对本次班会进行总结，强调同学们要关注自身心理健康，学会正确面对生活中的困难和挑战，积极寻求帮助，共同营造一个温馨、和谐的校园环境。
五、班会总结本次心理健康班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
以下是本次班会的几点收获：1. 提高了同学们对心理健康重要性的认识，使大家意识到关注心理健康的重要性。
2. 普及了心理健康知识，使同学们掌握了识别和应对心理问题的方法。
大学生心理活动班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2022年4月15日，星期五，下午2:00-4:00二、班会地点学校心理咨询室三、班会主题“心灵成长，拥抱阳光——大学生心理健康教育”四、参会人员1. 班级全体同学2. 班主任3. 心理咨询师五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了心理健康对于大学生成长的重要性，希望大家能够积极参与，共同学习心理健康知识。
2. 心理咨询师讲座（1）讲座主题：大学生常见心理问题及应对策略心理咨询师从以下几个方面进行了讲解：1. 大学生常见的心理问题：焦虑、抑郁、压力、人际关系等。
2. 心理问题的原因分析：学业压力、就业压力、人际关系、家庭背景等。
3. 应对心理问题的策略：积极心态、倾诉与求助、情绪调节、时间管理等。
（2）互动环节：心理咨询师与同学们进行了互动，解答了他们在心理方面的一些疑问。
3. 分组讨论同学们分成小组，围绕以下话题进行讨论：1. 如何调整心态，应对学业压力？2. 如何处理人际关系，避免冲突？3. 如何进行情绪调节，保持心理健康？4. 班级心理委员分享经验心理委员结合自身经历，分享了如何发现并帮助同学解决心理问题的方法。
她强调了心理委员在班级中的重要作用，希望大家能够关注身边的同学，共同营造一个温馨、和谐的氛围。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，心理健康是大学生成长过程中不可或缺的一部分，希望大家能够重视心理健康，学会关爱自己，关爱他人。
六、班会成果1. 同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到心理健康的重要性。
2. 同学们掌握了应对心理问题的方法，提高了心理素质。
3. 班级形成了关注心理健康、关爱他人的良好氛围。
4. 心理委员在班级中的地位得到提升，有助于班级心理工作的开展。
七、班会不足及改进措施1. 班会时间较短，部分同学未能充分发表自己的看法。
改进措施：在今后的班会上，适当延长讨论时间，鼓励同学们积极参与。
大学班会心理教育内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“心理健康，快乐成长——大学心理健康教育”。
旨在提高同学们的心理健康意识，普及心理健康知识，帮助同学们在大学阶段更好地适应环境，保持心理健康，快乐成长。
二、班会时间2021年10月15日 18:00三、班会地点大学宿舍楼多功能厅四、班会主持人张三（班长）五、班会参与人员全班同学及辅导员六、班会流程1. 开场致辞2. 心理健康知识讲座3. 心理健康案例分析4. 同学互动环节5. 总结发言七、班会内容1. 开场致辞张三（班长）：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家更加关注心理健康，了解心理健康知识，提高心理素质。
希望通过这次班会，我们能够共同成长，共同进步。
2. 心理健康知识讲座主讲人：李四（心理咨询师）李四：大家好！很高兴能在这里为大家普及一些心理健康知识。
首先，我想给大家介绍什么是心理健康。
心理健康是指个体在心理上能够适应社会环境，具有正常的认知功能，情绪稳定，行为协调，人际关系和谐，具有自我实现的能力。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解心理健康知识：（1）心理健康的标准心理健康的标准包括以下几个方面：①智力正常：具有清晰的思维、正确的判断和良好的适应能力。
②情绪稳定：情绪反应适度，情绪波动较小，能够承受一定的压力。
③意志坚强：有明确的生活目标，能够克服困难，实现目标。
④人际关系和谐：能够与他人建立良好的关系，尊重他人，理解他人。
⑤适应能力强：能够适应环境变化，适应新环境。
（2）心理健康的维护方法①培养良好的生活习惯：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理饮食，适量运动。
②学会情绪管理：遇到问题时，要保持冷静，寻求合理的解决办法。
③建立良好的人际关系：尊重他人，理解他人，学会倾听。
④积极参加集体活动：在活动中，增进与同学之间的友谊，提高团队协作能力。
⑤寻求专业帮助：遇到心理困扰时，要及时寻求心理咨询师的帮助。
3. 心理健康案例分析案例一：小王在大学期间，由于学业压力较大，出现了焦虑、抑郁情绪，影响了学习。
心理保健的主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2021年10月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会背景随着社会节奏的加快和学业压力的增大，同学们的心理健康问题日益凸显。
为了提高同学们的心理素质，培养良好的心理保健意识，本次班会以“心理保健”为主题，旨在帮助同学们了解心理保健知识，学会自我调节，提高心理承受能力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 心理健康知识讲座（1）主讲人：心理辅导老师李老师李老师从以下几个方面为大家讲解了心理健康知识：1. 心理健康的定义及标准2. 常见心理问题及表现3. 心理保健方法及技巧4. 如何寻求心理帮助（2）互动环节在讲座过程中，李老师通过提问、案例分析等方式，引导同学们积极参与，加深对心理健康知识的理解。
3. 同学分享（1）分享人：优秀学生代表王同学王同学结合自身经历，分享了自己在学习和生活中如何保持心理健康的方法，包括合理安排时间、积极参加体育锻炼、培养兴趣爱好等。
（2）互动环节同学们就王同学的分享进行了热烈的讨论，纷纷表示受益匪浅。
4. 心理保健活动（1）活动一：心理放松操同学们跟随心理辅导老师一起做心理放松操，缓解紧张情绪。
（2）活动二：心理测试同学们进行心理测试，了解自己的心理状况，为心理保健提供参考。
5. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，强调了心理保健的重要性，鼓励同学们在日常生活中关注自己的心理健康，学会自我调节。
三、班会总结本次心理保健主题班会取得了圆满成功。
同学们通过讲座、分享、互动等形式，对心理健康知识有了更深入的了解，提高了心理保健意识。
相信在今后的学习和生活中，同学们能够更好地关注自己的心理健康，以积极的心态面对挑战。
以下是部分班会内容的详细记录：1. 心理健康的定义及标准李老师解释说，心理健康是指个体在心理、情感、行为等方面能够适应环境、应对挑战，保持良好的心理状态。
开展心理问题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级活动室主持人：班主任李老师参与人员：全体班级同学记录人：张华一、班会开场（一）主持人开场同学们，大家好！今天我们召开这次心理问题班会，旨在提高同学们对心理健康的认识，共同营造一个和谐、健康的班级氛围。
下面，我将带领大家一起探讨心理问题，分享心理健康知识。
（二）班主任致辞同学们，心理健康是我们成长过程中不可或缺的一部分。
在学业、生活和人际交往中，我们可能会遇到各种心理问题。
今天，我们开展这次班会，就是希望大家能够正视心理问题，学会调适自己的情绪，提高心理素质。
接下来，我将带领大家进行一系列心理活动，希望大家积极参与。
二、心理问题探讨（一）心理问题类型1. 学习压力过大：部分同学在学习过程中感到压力巨大，影响学习效果。
2. 人际关系问题：同学之间可能存在误会、矛盾，影响班级和谐。
3. 自我认知问题：部分同学对自己的认知存在偏差，导致心理压力。
4. 家庭问题：家庭环境对同学们的心理健康也有一定影响。
（二）心理问题产生的原因1. 社会环境：竞争激烈、学业压力、就业压力等。
2. 家庭因素：家庭教育方式、家庭氛围等。
3. 个人因素：性格、心理素质、自我认知等。
三、心理调适方法（一）正确认识自己1. 了解自己的性格特点、兴趣爱好、优点和缺点。
2. 树立自信，勇于面对自己的不足，不断改进。
（二）学会调整心态1. 保持乐观的心态，对待生活中的困难和挫折。
2. 学会宽容他人，理解他人，与他人和谐相处。
（三）合理宣泄情绪1. 通过运动、听音乐、写日记等方式宣泄情绪。
2. 与朋友、家人或心理老师沟通，寻求帮助。
（四）提高心理素质1. 参加心理培训，学习心理知识。
2. 培养良好的生活习惯，保持身心健康。
四、互动环节（一）心理游戏1. 活动名称：猜猜我是谁2. 活动规则：同学们分成小组，每组选出一名代表，代表通过肢体语言、表情等非语言方式表达一个词语，其他组员猜测词语内容。
3. 活动目的：提高同学们的观察力和表达能力，增进团队协作。
心理班会会议内容记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校心理咨询室参会人员：全体班级同学、班主任、心理辅导老师会议主题：心理健康教育——认识自我，拥抱成长一、会议开场会议开始，班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次心理班会的目的和意义。
她强调了心理健康对于个人成长和班级和谐的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨心理健康问题。
二、心理辅导老师讲话心理辅导老师首先以“认识自我”为主题，进行了深入的讲解。
她从以下几个方面展开：1. 自我认知的重要性：老师通过实例说明了自我认知对于个人发展的重要性，强调了正确认识自己的价值、优势和不足，对于个人成长和人际关系的影响。
2. 自我认知的方法：老师介绍了几种常用的自我认知方法，如自我反思、心理咨询、与朋友交流等，鼓励同学们尝试不同的方法，更好地认识自己。
3. 自我认知的误区：老师指出，在自我认知的过程中，同学们可能会遇到一些误区，如过度关注缺点、忽视优点等，她提醒大家要避免这些误区，客观、全面地看待自己。
三、案例分析接下来，心理辅导老师通过几个典型的案例，引导同学们进行讨论和分析。
案例涉及学习压力、人际关系、自我认知等方面，同学们积极参与，各抒己见。
1. 案例一：某同学因成绩不佳而自卑，导致学习动力不足。
同学们讨论了如何帮助这位同学树立自信，提高学习动力。
2. 案例二：某同学在班级中人际关系紧张，同学们分析了可能的原因，并提出了改善人际关系的建议。
3. 案例三：某同学对自己的未来感到迷茫，同学们分享了各自的经历和感悟，帮助这位同学找到了方向。
四、小组讨论在案例分析结束后，同学们被分成若干小组，就以下话题进行讨论：1. 如何在学习和生活中保持良好的心态？2. 如何处理与同学、老师之间的关系？3. 如何发现自己的兴趣和特长？4. 如何应对生活中的压力和挫折？讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的经验和感悟。
小组代表分别进行了总结发言，班主任和心理辅导老师对每个小组的讨论结果进行了点评和补充。
高校心理班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会竞争的日益激烈，大学生面临着学业压力、就业压力、人际关系等多重挑战。
为了提高大学生的心理健康水平，增强心理素质，我校心理健康教育中心联合各学院于2023年3月15日举办了以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理班会活动。
本次活动旨在通过多种形式的心理健康教育和互动，帮助学生树立正确的心理健康观念，提升心理素质，促进全面发展。
二、活动目的1. 增强学生对心理健康的认识，了解心理健康的标准。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高心理承受能力。
3. 增进同学之间的交流与沟通，营造和谐的人际关系。
4. 帮助学生学会调适情绪，解决心理困扰。
三、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00活动地点：学院多功能厅四、活动流程1. 开场致辞- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 心理健康教育中心负责人致辞，强调心理健康的重要性。
2. 心理健康知识讲座- 邀请心理健康教育专家进行讲座，内容涵盖心理健康标准、心理调适方法、压力管理技巧等。
3. 互动游戏环节- 组织“心有灵犀”、“盲人摸象”等互动游戏，通过游戏让学生体验沟通、合作的重要性，增强团队凝聚力。
4. 心理故事分享- 邀请同学分享自己的心理成长故事，鼓励大家正视心理问题，积极寻求帮助。
5. 心理咨询服务- 设置心理咨询摊位，为学生提供现场心理咨询服务。
6. 总结与反思- 主持人对本次活动进行总结，鼓励学生在日常生活中关注心理健康，学会自我调适。
五、活动内容1. 心理健康知识讲座专家以生动的案例和通俗易懂的语言，深入浅出地讲解了心理健康的重要性，以及如何识别和应对心理问题。
讲座中，专家还介绍了心理调适的方法，如深呼吸、冥想、运动等，帮助学生在面对压力时保持冷静。
2. 互动游戏环节游戏环节气氛活跃，同学们积极参与。
在“心有灵犀”游戏中，同学们通过肢体语言传递信息，增进了彼此的了解；在“盲人摸象”游戏中，同学们学会了如何在团队中协作，共同完成任务。
心理健康主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会节奏的加快，人们的生活压力越来越大，心理健康问题日益凸显。
为了提高同学们的心理健康意识，培养良好的心理素质，我校决定开展以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题的心理健康主题班会。
以下是本次班会的详细记录。
二、班会时间2022年10月26日星期三 14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任：张老师2. 班级同学：全体同学3. 邀请嘉宾：学校心理咨询师李老师五、班会流程1. 开场致辞张老师首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了心理健康的重要性，希望大家能够认真对待本次班会，共同关注自己的心理健康。
2. 心理健康知识讲座（1）学校心理咨询师李老师为大家讲解心理健康的基本知识，包括心理健康的定义、心理健康的标准、心理疾病的分类等。
（2）李老师结合实际案例，分析了常见心理问题的成因及应对方法，使同学们对心理健康有了更深入的了解。
3. 小组讨论（1）同学们分为四个小组，围绕以下话题展开讨论：①如何正确认识自己的心理状态？②如何调整自己的心态，应对生活中的压力？③如何与同学、老师、家人建立良好的沟通？④如何寻求心理帮助？（2）每个小组推选一名代表，分享讨论成果。
4. 心理健康知识竞赛（1）张老师组织同学们进行心理健康知识竞赛，考察同学们对心理健康知识的掌握程度。
（2）竞赛分为个人赛和团队赛，设置了一、二、三等奖，鼓励同学们积极参与。
5. 互动环节（1）邀请同学们分享自己在生活中遇到的心理健康问题，以及如何解决这些问题。
（2）张老师和李老师对同学们的问题进行解答，提供相应的心理建议。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，希望同学们能够将学到的心理健康知识运用到实际生活中，关注自己的心理健康，营造和谐、健康的班级氛围。
六、班会效果本次心理健康主题班会取得了良好的效果，同学们对心理健康有了更深入的了解，提高了心理健康意识。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：通过本次班会，我认识到了心理健康的重要性，学会了如何调整自己的心态，应对生活中的压力。
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大学心理健康主题班会记录
主持人：在大学里，生活需要渡过三年或是四年，在不断学习的过程中，大学生经
常会出现一些问题。
做为一名优秀的大学生，不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术，
更重要的是有一个健康的心理。
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学
生比例高达25%——30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传等方式来帮
助广大同学，这些方式已经不能满足当代大学生的需求。
在竞争力如此之大的现在社会，因
就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患
病率正在猛增，引发轰动社会的事件多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生。
社会
学家和有关专家已经注意到，所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视。
在5.25
大学生心理健康日来临之际，我们国教建工112班特组织开展心理健康教育主题班会活动，
让心理健康走进班级。
一、活动目的
1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日
2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区
3、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对
4、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态
5、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命
的每一天
二、活动宗旨
“提高班级凝聚力，构建和谐班级。
”
三、活动主题
“跌倒了，爬起来！”
四、活动流程
一、下面有请我们班宣传委员方明向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
2004年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响
应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康
日。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了
该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，
长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
二、主持人：同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？
在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有
失败。
也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫
折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？
对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。
2、主持人：下面请大家自由讨论一下在日常的学习生活中应该如何面对挫折
“如何面对挫折”(参考)
（1）了解自我，接纳自我。
（2）正视现实，适应环境。
（3）接受他人，善与人处。
（4）想一想。
经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和勇气的锻炼，是对人综
合实力的检验。
失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，终于在垓下一战，
十面埋伏，将项羽打败。
人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯
重复性的错误。
（5）比一比。
与同乡、同学、好友相比，虽说比上不足，但可能比下有余。
及时调整
心态，不因小败而失信心，不因小挫而失锐气。
要找出自己的优势和特长，想想是否都得到
充分的发挥了；找找别人的长处，以取长补短。
人生的转折点往往始于失败，失败会使人猛
醒、冷静、理智和振作，使生命之帆重新扬起。
（6）放一放。
如果不是急事大事，索性放下不去管它，过几天再说，或许会有更清醒
的认识、更合理的打算。
重要的是把握好眼前的时光，莫让它白白流逝。
必要时可放弃原来
的打算，重新安排其他事情。
有得必有失，想在方方面面都有建树很难，经过慎重选择后，
得到的会心安理得，失去的会心甘情愿，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。
（7）让一让。
常有这样的现象：狭窄的街口桥头，几辆汽车挤作一团，互不相让，谁
也过不去。
若有几辆车风格高一点，先退出来，则所有的车辆都可畅行无阻。
人生也是这样，
姿态高一些，眼光远一点，从长计议，不在一时一事上论长短，退一步会海阔天高
三、联系实际.
主持人：古往今来，历代伟人们在困难面前，都能以坚强的意志面对，勇往直前，
直到取得成功。
那么，同学们在遇到困难是又是怎样做的呢？请大家讲一讲自己的故事。
我们今天玩一个小游戏，我们本次发言不采取直接点名的方式，我们
采取抓阄的方式，抽到谁，谁上台为大家讲讲自己克服困难挫折的故
事。
（通知全班同学今天晚上写个简短的稿子）
四、解决现实问题。
在学习与生活中，我们都可能遇到困难，请大家把你最近遇到挫折写在纸卡
上，可以不写姓名。
五、资源共享。
主持人：请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下，让大家共同欣
赏。
什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。
——菲里浦斯
对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
——俾斯麦
一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
——博维
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
——爱迪生
我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
——林肯
暂时的失利，比暂时的胜利好得多。
——阿卜•法拉兹
（转告班里每位学生自己搜集几条克服困难的名人名言）
六、总结。
主持人：歌词中“不经历风雨，怎能见彩虹？”让我们勇敢地面对挫折，从失败中走
出来，重新树立自信心。
虽然跌倒了会痛，但它能教会使我们走得更快更稳，相信大家一定会越走越好！下面有请班长刘晓楠讲话：
通过本次班会，提高了我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。
学会用积极的、向上的态度对待挫折，使我们正确认识了挫折的价值，调整应付挫折的心态。
懂得人际交往，建立和谐的人际关系。
让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！使我们的建工112班集体做到最好！
七、班主任做总结发言。
主持人：我们班主任袁振霞老师一直以来都非常关注和支持我们的班级建设和学生工作，今天，袁老师特意忙里偷闲来到我们的会议现场参加我们的会议，下面让我以热烈的掌声欢迎袁老师上台为我们这次主题班会做总结发言发言结束，班会结束。