初中文言虚词复习教案00

初中文言虚词复习教案

教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。

教学重点：掌握“之而以于其为焉则乃然”的常见用法。

教学方法：归纳总结，讲练结合。

教学时间：一课时

教学过程

一、导入：

文言虚词“之而以于其为焉则乃然”使用频率高，是随州考纲要求。在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，但要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。

二、考点阐述：

1．考点设置：常见虚词“之而以于其为焉则乃然”的意义和用法

2．题型设置：为选择题，选项为四个，题干要求判断加点词意义和用法的异同。

3．题料来源：所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。

4．考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。

三、复习方法：

①掌握常用虚词的一般用法。

②通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。

③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句。

四、复习常用虚词“之而以于其为焉则乃然”

之

教师讲析

（一）代词

作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。

（二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

4．结构助词，是宾语提前的标志。

5．结构助词，是定语后置的标志。

（三）作动词，可译为“到”、“往”。

学生练习：

指出下列句子中“之”的用法和意义

1. 予独爱莲之出淤泥而不染（）

2. 属予作文以记之（）

3. 公将鼓之（）

4. 辍耕之垄上（）

5. 环而攻之而不胜（）

6. 专诸之刺王僚（）

7. 何陋之有（）

而

教师讲析

主要作连词用，可以表示以下关系：

l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。

3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。

4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。

5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

学生练习：

指出下列句子中“而”的用法

（1）先天下之忧而忧（）

（2）溪深而鱼肥（）

（3）环而攻之而不胜（）（）

（4）可远观而不可亵玩焉（）

（5）拔山倒树而来（）

以

教师讲析

（一）介词

1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

（二）连词

1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”

2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。

3．有时相当于连词“而”。

（三）、动词

作动词，译为“以为、认为”

如：臣以王之攻宋，为与此同类。（认为）

学生练习：

指出下列句子中“以”的用法意义

1、扶苏以数谏故（）

2、威天下不以兵革之利（）

3、故临崩寄臣以大事也（）

4、以塞忠谏之路也（）

5、将荆州之军以向宛、洛（）

6、策之不以其道（）

7、虽乘奔御风不以疾也（）

于

教师讲析

介词“于”的主要用法有：

1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。

2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

3．用在形容词之后，表示比较，可译作“比”。如：使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）4．表原因，可译为“由于”“因为”。如：生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）

学生练习

指出下列句子中“于”的用法意义

（1）告之于帝（）

（2）刻唐贤今人诗赋于其上（）

（3）将军身率益州之众出于秦川（）

（4）贤于材人远矣（）

（5）每自比于管仲、乐毅（）

（6）达于汉阴（）

（7）生于忧患而死于安乐（）

其

教师讲析

（一）代词

1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

也可译作“其中的”，后面多为数词。

（二）副词

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

学生练习：

指出下列句子中“其”的用法意义

1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏

2.安求其能千里也（代词，它）

3.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的）

4.专其利三世也（代词，这种）

5.其如土石何（副词，加强反问语气）

为

教师讲析

㈠动词wéi

（1）“做”①行拂乱其所为②今为宫室之美为之

（2）“作为、当作、成为” 例：①武陵人捕鱼为业

（3）“说”例：①孰为汝多知乎

（4）“是”例：①知之为知之②中峨冠而多髯者为东坡

㈡介词wèi

⒈“替、给、向”例：①愿为市鞍马②此人一一为具言所闻③不足为外人道也

⒉“被”例：①茅屋为秋风所破歌

学生练习

解释句中“为”字的意义和用法：

1.以径寸之木为宫室（动词，雕刻）

2.行拂乱其所为（动词，做）

3.项燕为楚将（判断动词，是）

4.愿为市鞍马（介词，为了）

5.为天下唱，宜多应者（介词，向、对）

五、小结

六、教学反思